幼儿园小班英语教案《水果》
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语教案水果
幼儿园小班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第四章《认识水果》，详细内容包括：1. 水果单词的学习，如apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语的使用，如“an apple”、“a banana”、“some grapes”等；3. 水果相关简单句型的练习，如“I like”、“Do you like？”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果单词；2. 培养幼儿运用英语描述水果名词短语的能力；3. 提高幼儿用英语进行简单交流的能力，如询问对方是否喜欢某种水果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名词短语的使用，如单复数形式、冠词的使用等；2. 教学重点：水果单词的认读和简单句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、PPT课件等；2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演水果商贩，向幼儿展示各种水果，引导幼儿用英语说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT课件展示水果图片，教幼儿学习水果单词、名词短语和简单句型。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，利用水果卡片进行组内交流，练习所学内容。
4. 小组展示（5分钟）：各小组挑选代表进行展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语：an apple、a banana、some grapes等；3. 简单句型：I like、Do you like？七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你所喜欢的水果名称；（2）用英语与家人交流，询问对方喜欢的水果。
答案：（1）I like apples/bananas/oranges/grapes.（2）Do you like apples/bananas/oranges/grapes, Mum/Dad？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语教案水果
幼儿园小班英语教案水果教学目标：1.学习认识常见的水果名称；2.能够用英语正确地说出水果的名称；3.培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1.教学材料：水果图片、水果卡片、水果拼图等；2.教学辅助工具：幼儿英语教学PPT。
教学过程：Step 1: Warm-up1. Greet the children: "Good morning, everyone! How are you today?"2. Sing the "Hello Song" and do some warm-up exercises.Step 2: Introduction1. Show the children some pictures of different fruits.2. Ask the children: "What fruits do you like to eat?" Let them answer and encourage them to name as many fruits as possible.3. Introduce the topic of the lesson: "Today, we are goingto learn about fruits! Fruits are delicious and healthy. Let's learn some new fruit names together!"Step 3: Vocabulary1. Show the children the fruit cards with pictures and words.2. Pronounce each fruit name clearly and have the children repeat after you.3. Use the fruit cards to play a matching game. Lay out the fruit cards on the table and ask the children to find the matching pairs.4. Use the fruit cards to play a guessing game. Show a card to the children and give them clues to guess the fruit.Step 4: Fruit Tasting1. Prepare a variety of fruits for the children to taste, such as apples, bananas, oranges, grapes, strawberries, etc.2. Allow the children to explore the fruits with their senses: touch, smell, and taste.3. Encourage the children to describe the taste, texture, and other characteristics of the fruits.4. Help the children to make connections between the fruits they have tasted and the vocabulary they have learned.Step 5: Crafts and Activities1. Provide the children with fruit coloring sheets and let them color their favorite fruits.2. Make fruit kebabs: Give each child a skewer and a selection of fruit pieces. Demonstrate how to thread the fruits onto the skewer and let the children create their own fruit kebabs.3. Play a "Fruit Basket" game: Divide the children into groups and give each group a basket. Call out a fruit name, and the children from each group must run to find that fruit and place it in their group's basket. The group that collects the most fruits wins.Step 6: Review and Assessment1. Use the fruit cards to play a memory game. Place the cards face-down on the table and take turns flipping two cards over. If the pictures match, keep the pair. If not, flip them back over and try again.2. Show the children a picture of a fruit and ask them to say the name of the fruit.3. Have a class discussion about the different fruits they have learned. Ask questions like: "Which fruit is your favorite? Why do you like it? Have you tasted any new fruits today?"Step 7: Wrap-up1. Recap the names of the fruits learned in the lesson.2. Sing the "Goodbye Song" and say goodbye to the children.教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿与家长一起完成一份关于水果的作业，比如制作一个水果拼贴画、写一篇关于自己最喜欢的水果的短文等。
幼儿园小班《水果》英语教学设计教案
幼儿园小班《水果》英语教学设计教案第一章：教学背景1.1 课程定位：本课程旨在通过生动有趣的水果主题，让幼儿园小班的孩子初步接触和了解英语，培养他们的英语学习兴趣和基本的语言表达能力。
1.2 学生分析：幼儿园小班的孩子们好奇心强，活泼好动，对生活中的事物充满兴趣。
他们已经具备一定的语言表达能力，但英语学习经验较少，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。
1.3 教师分析：作为一名幼儿园英语教师，需要具备丰富的英语教学经验和儿童教育知识。
教师应善于激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的英语水平。
第二章：教学目标2.1 知识目标：让学生掌握日常生活中常见的水果单词，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2.2 能力目标：培养学生能够用英语简单描述水果的名称和特点，提高他们的语言表达能力。
2.3 情感目标：培养学生在学习中感受到英语的乐趣，激发他们对英语学习的兴趣。
第三章：教学内容3.1 教材内容：本节课选用幼儿园英语教材，以水果为主题，包含apple, banana, orange, grape, watermelon等单词的学习和简单句型的练习。
3.2 教学资源：多媒体教学课件、水果实物、水果图片、录音机、磁带等。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，让学生充分调动起学习英语的积极性。
4.2 教学新单词（10分钟）教师出示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，教授相应的英文单词，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
通过重复朗读、模仿、游戏等方式，让学生牢固掌握新单词。
4.3 句型练习（10分钟）教师引导学生用英文进行水果介绍，如“This is an apple. It's red and sweet.”，让学生在实际操作中学会运用所学单词和句型。
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。
2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。
3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。
4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。
教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。
2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。
3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。
教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。
2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。
3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。
4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。
5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。
教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。
2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。
等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。
•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。
3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。
•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。
•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。
教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。
幼儿园小班英语水果教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句⼦“I like apples”。
教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。
环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。
活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。
⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。
2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。
3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。
三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。
2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。
四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。
幼儿园小班英语教案(水果)
幼儿园小班英语教案（水果）一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 学生能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生听、说、做的能力，提高他们的英语兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long, big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, delicious等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色和形状描述词汇卡片。
3. 水果味道描述词汇卡片。
4. 录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名字。
教师用英语重复水果名字，让学生跟着说。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师拿着水果实物或图片，引导学生用英语说出水果的名字。
教师给予表扬和鼓励。
4. 教学水果颜色和形状描述词汇（10分钟）：教师展示水果颜色和形状描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
5. 教学水果味道描述词汇（10分钟）：教师展示水果味道描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
6. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论水果的形状、颜色和味道，并选出最喜欢的水果。
7. 总结和作业（5分钟）：教师引导学生用英语总结今天学到的水果词汇和描述词汇。
布置作业，让学生用英语画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 收集学生的作业，评价他们的书写和语法准确性。
幼儿园小班英语《水果》教案
幼儿园小班英语《水果》教案教案：幼儿园小班英语《水果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿英语启蒙》的第6章，主要教授水果相关的单词，包括apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）和watermelon（西瓜）。
同时，学生还将学习如何用英语询问和描述水果的喜好。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出五种水果的英文名称。
2. 学生能够用英语询问和描述自己对水果的喜好。
3. 学生能够在日常生活中运用所学的英语水果词汇进行简单的交流。
三、教学难点与重点难点：单词的准确发音和水果喜好表达的运用。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带。
学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，如“苹果”、“香蕉”等。
然后告诉学生今天我们要学习用英语来表达这些水果。
2. 新课呈现（10分钟）教师展示水果图片，引导学生用英语说出水果名称，如“apple”、“banana”等。
教师发音并解释单词含义，让学生跟读。
接着，教师发放水果卡片，让学生分组进行角色扮演，用英语交流水果喜好。
3. 课堂练习（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音朗读单词和句子。
然后，教师选取几名学生进行水果喜好描述的练习，如“I like apples.”等。
4. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，让学生用英语绘制自己喜欢的水果，并写上水果名称。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计七、作业设计1. 请用英语绘制你最喜欢的水果，并写上水果名称。
答案：I like apples./I like bananas./I like oranges./Ilike grapes./I like watermelons.2. 请用英语描述一下你爸爸妈妈喜欢的水果。
答案：My mother likes apples./My father likes bananas./My mother likes oranges./My father likes grapes./My mother likes watermelons.八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让学生在品尝水果的同时，用英语交流水果喜好。
幼儿园小班英语《水果》教案
幼儿园小班英语《水果》教案教学背景此节课适用于幼儿园小班。
在教育孩子英语时，需要把英语学习与游戏相结合，因为孩子们喜欢玩耍，他们习惯从玩耍中学习新知识。
说英语是需要口语能力和词汇量的，因此，对于幼儿来说词汇量是学习英语的基础，学校通常会从简单的词汇入手，比如说水果。
教学目标•学生能够熟练掌握相关水果名词；•学生能够以正确的发音口误“apple, banana, orange, grape, strawberry”；•学生能够理解并说出相关的英语简单句子，例如“I like apples”。
教学内容课堂教学1. 导入首先，老师可以带着孩子们玩一个排序游戏，根据孩子们的锻炼程度，老师可以先印出多个水果形状的小卡片，然后，将取出一些卡片并黏在白板上，最后，让孩子们根据水果的名字将图片黏上去，然后让他们用完整的句子来描述每一个水果。
2. 知识点学习在这一部分，老师可以通过黑板或ppt将词汇进行讲解，并且带领孩子们大声朗读这些单词；在教授单词时，老师可采取以下方法：•展示一个带有某水果图片的卡片，并口述此水果的名字；•让学生看着卡片，回答这是什么水果；•提问句子“Do you like a pples？”，看学生是否可以做出正确回答；•让每位学生自己说出他们最喜欢的水果，例如“I like apples”。
此步骤需反复进行，以确保孩子们能够稳固的掌握所学的水果名称。
3. 知识点巩固在这一步骤里，老师可以让孩子们形成小组，给每组一些卡片或图片，要求他们出示给其他组里的孩子，然后全班大声说出这些单词。
组之间可以相互分析以及交流，最终的目的是让孩子们正确掌握所学的单词。
4. 评估最后，老师可以设计一份简易的水果测验，以检验孩子们是否掌握了所学的内容。
总结在教授水果单词时，老师应该尽力使这些个词汇成为孩子们的常用语言和口头表达的常用语。
在这一过程中，老师可以采用合适的视听帮助，如动画、照片或视频来辅助教学。
还需要注意学生的个体差异，把这些孩子激发学习英语的热情，让他们在开心的氛围中掌握单词。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。
三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。
如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。
3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。
教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。
5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。
如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园英语教学《水果》教案
幼儿园英语教学《水果》教案1. 教学目标本节课的主要目标是让幼儿学习基本的水果单词和认识它们的外形、颜色。
通过互动游戏和小组合作活动，加深幼儿对这些水果的理解，提升英语听、说、读、写的能力。
具体目标如下：•学习基本水果单词，例如：apple, banana, orange, strawberry, watermelon 等。
•学习水果的形状和颜色。
•通过游戏和合作活动，提高幼儿的英语听、说、读、写的能力。
•激发幼儿对英语学习的热情，培养其学习英语的兴趣和动力。
2. 教学重点和难点本节课的重点和难点如下：•通过游戏和合作活动，提高幼儿的英语听、说、读、写的能力。
•让幼儿学习和认识水果的形状和颜色，这是幼儿的认知能力和记忆力的挑战。
3. 教学方式和教学方法为了让幼儿更好地学习和理解英语，我们采用了以下教学方式和教学方法：1.游戏式教学方法我们将学习任务和游戏相结合，通过互动游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性，培养幼儿在游戏中学习的认知能力和社交能力。
2.演示式教学方法教师将水果分发给幼儿，通过实物形式向幼儿展示水果的形状和颜色，并通过口头指导和肢体语言加深幼儿对水果的理解和记忆。
3.合作式学习方法幼儿们将分组进行小组合作活动，通过合作完成各种任务和游戏，增强学习效果的同时也促进团队协作和互相帮助的精神。
4. 教学过程本节课的教学过程分为以下几个阶段：第一阶段：导入1.教师播放一段与水果相关的英语视频，并与幼儿们进行简单的英语交流，为本节课的学习做铺垫。
第二阶段：学习1.教师出示apple、banana、orange等水果的图片或实物，讲解并介绍每种水果的名称、外形、颜色等属性，引导幼儿认真观察，积极参与交流讨论。
2.教师尝试引导幼儿用英语回答一些问题，例如：What color is the apple?等等，鼓励幼儿们积极回答。
3.教师将水果分发给幼儿们，由幼儿自行分辨、分类、评估水果的属性，引导幼儿们用英语进行交流、合作、解决问题等。
幼儿园小班英语《水果》教案
幼儿园小班英语《水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《水果》章节，详细内容包括水果单词的学习如apple、banana、orange、grape，以及简单的水果短语如“I like apples”和“Do you like oranges？”等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出四种水果的英文单词。
2. 学生能够运用简单的句型表达对水果的喜好。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，运用句型表达喜好。
教学重点：掌握四种水果的英文单词，理解并运用简单的句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性板、录音机、英语歌曲CD。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果卡片，引导学生用中文说出水果的名字，然后逐渐引入英文单词，让学生在轻松愉快的氛围中接触新知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性板展示四种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并进行个别提问。
接着，教师用简单的句型举例，如“I like apples”，让学生模仿并说出自己喜欢的水果。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英文单词和句型进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音，鼓励学生大胆开口。
4. 歌曲学唱（5分钟）播放英语歌曲《Fruit Salad》，引导学生跟唱，巩固水果单词记忆。
5. 游戏环节（10分钟）进行“猜水果”游戏，教师说出水果的特征，学生猜出水果的英文单词，增加课堂趣味性。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示四种水果的图片，右边列出对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的水果，并用英文标注。
答案示例：I like bananas.（我喜欢香蕉）2. 作业题目：用英文介绍你家里的一种水果。
答案示例：This is an orange. It's sweet and juicy.（这是一颗橙子，它很甜且多汁。
小班英语教案水果 (2)
小班英语教案水果教案标题：水果（Fruits）教学目标：1. 能够认识和说出11种常见水果的名称，包括：apple, banana, orange, strawberry, grape, cherry, pineapple, watermelon, pear, kiwi, and mango。
2. 能够用正确的发音读出这些水果的名称。
3. 能够用“What’s your favorite fruit?”问和回答问题。
教学准备：1. 课件或图片展示常见的水果图像。
2. 单词卡片或纸板上印刷出水果的名称。
3. 学生练习活动的工作表。
教学过程：引入活动：1. 准备一张展示水果图片的幻灯片或海报，激发学生对水果的兴趣，并问学生他们最喜欢的水果是哪个。
教授新知：2. 展示每种水果的图片，并重复说出水果的名称，并鼓励学生跟读。
为了帮助学生记住每种水果的名称，可以使用手势、声音和面部表情来辅助教学。
3. 将水果名称的卡片或纸板分发给学生，然后教师可以说出一个水果的名称，让这位学生站起来并展示正确的卡片或纸板。
4. 将学生分成小组，每组拿到一套水果名称的卡片或纸板，让学生模仿教师的方式来进行游戏。
快速说出水果的名称，然后学生尽快站起来展示正确的卡片或纸板。
这个游戏可以通过时间比赛，看哪个小组最快展示出所有正确的卡片或纸板。
运用知识：5. 将学生分成小组，每组选择一个代表来进行对话练习。
每个代表首先问其他学生：“What’s your favorite fruit?”，然后其他学生回答并说出他们最喜欢的水果。
代表要将学生的回答记录下来。
6. 鼓励学生使用新学到的水果名称来回答问题。
7. 让每个小组的代表分享每个学生的最喜欢水果的回答。
例如，“Sarah’s favorite fruit is apple.”巩固练习：8. 发放练习活动的工作表，要求学生完成填空、选择或配对练习等任务，以巩固对水果名称的掌握和运用。
幼儿园小班英语教案水果
幼儿园小班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《认识水果》，详细内容包括：学习水果单词（apple、banana、orange、grape）、简单句型（I like）、以及相关水果的图片认知。
二、教学目标1. 能够认识和说出四种水果的英文名称。
2. 能够使用简单句型“I like”表达对水果的喜爱。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词（apple、banana、orange、grape）和句型“I like”的掌握。
难点：正确发音和句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、录音机、英文歌曲CD。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店老板，幼儿扮演顾客。
教师展示水果卡片，引导幼儿用中文说出水果名称，然后自然过渡到英文。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，教幼儿用英文单词表达。
同时，引导幼儿用句型“I like”表达喜好。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用水果卡片进行“找朋友”游戏。
找到相同水果的幼儿，要用英文单词和句型进行描述。
4. 英文歌曲学习（10分钟）学习《Fruit Salad》歌曲，边唱边跳，巩固水果单词记忆。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape2. 句型：I like七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英文单词和句型进行描述。
答案示例：I like apples. They are red and delicious!2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、句型掌握不熟练等问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿认识更多水果，用英文进行交流。
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小班英语教案《水果》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿进一步学习句型：I like，通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo，巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达，快来看看幼儿园小班英语《水果》教案吧。
2、收水果（one by one）
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……
例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
活动准备
五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小ห้องสมุดไป่ตู้手偶一个。
环境创设
结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片
在活动室地面上画五个大水果
将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店
活动重难点
活动重点：注意纠正幼儿单词的发音
活动难点：引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶，引入活动。
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型：I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”（幼：小猴）
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
老师走过去：（示范）“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束！
小百科：经过冷藏后就变坏的水果称为冷害水果，如香蕉放到冰箱贮藏一夜，就可能出现黑色的水渍斑。