民族的形成

神奇的新疆

第一部分民族篇

第一节民族的形成

教学目标：

1、了解民族的形成时间、形成过程以及马克思主义民族理论的民族特征。

2、民族与氏族，种族、国家的区别与联系。

3、通过民族的形成过程体会民族团结的重要性。

教学重点：

1、民族的形成时间，过程以及马克思主义民族理论的民族特征。

2、体会民族团结的重要性，从思想上抵制一切形式的民族分裂活动。

教学难点

1、民族的形成时间，过程以及马克思主义民族理论的民族特征。

2、民族与氏族，种族、国家的区别与联系。

教学设计

一、导语引入

汉语中“民族”一词出现的年代较晚。在中国古籍里，经常使用“族”这个字，也常使用民、人、种、部、类，以及民人、民种、民群、种人、部人、族类等字。但是，“民”和“族”组合为一个名词则是后来的事。1903年中国近代资产阶级学者梁启超把瑞士－德国的政治理论家、法学家J.K.布伦奇利的民族概念介绍到中国来以后，民族一词便在中国普遍使用起来，其含义常与种族或国家概念相混淆，这与西欧的民族概念的影响有密切关系。

二、民族的形成时间及过程

民族形成于原始社会末期，因为私有制和阶级产生于原始社会末期。社会发展史告诉我们：人类社会的发展经由了一个由氏族到部落再到部落联盟的过程。随着氏族社会的解体，氏族社会以血缘关系为基础的人们的共同体也随之瓦解，新的以地域为基础的人们共同体，即民族逐渐形成。所以，民族是一个历史范畴，是历史上形成的稳定的人们共同体。

氏族——部落——部落联盟——民族

三、民族的特征

1、西方民族特征的不同观点

布伦奇利认为民族有8种特质：①其始也同居一地；②其始也同一血统；③同其肢体形状；④同其语言；⑤同其文字；⑥同其宗教；⑦同其风俗；⑧同其生计（经济）。意大利有的学者认为：民族是“具有土地、起源、习惯、语言的统一，以及生命和社会意识共同一致的人类的自然社会”。孙中山提出了形成民族的五个力：第一血统、第二生活、第三语言、第四宗教、第五风俗习惯。孙中山提出的民族概念为不少辞书收为定义，影响颇为广泛。

俄国十月社会主义革命胜利之后，马克思列宁主义著作逐渐介绍到中国来，学术界才开始接触马克思主义的民族理论。中国共产党建立后，特别是中华人民共和国成立以来，随着民族工作的开展，尤其是民族识别工作的进行，对И.Β.斯大林概括的民族定义及民族形成问题的研究讨论，便逐渐广泛深入，对民族与氏族、部落，民族与种族，民族与国家的区分才愈加具体。

2、马克思主义民族的特征

（1）共同语言

民族的第一个特征是要有共同的语言，为什么呢？简单来说，因为它是人们活动和交往的工具。是不是说同一种话的就是同一个民族呢？不是，有时，几个民族可以共同使用同一种语言。在我国，回族和汉族使用的就是同一种语言。所以，《爱我中华》中说“五十六种语言汇成一句话”是不科学的。与此相对应的，一个民族是不是只有一种语言？也不对。

（2）、共同地域

共同地域是指一个民族生存、生活的自然环境。这是民族与氏族、部落的重要区别，地域关系代替血缘关系，也是民族形成的最关键的一步。既然这样，那是不是居住在同一个地方的都是同一个民族？不是的，同在中华大地上，但是有五十六个民族，我们新疆也有好几个民族。

（3）、共同的经济生活

这是指民族内部的经济联系，每个民族都会在长期的生产、交换活动中形成自己的经济特点和经济关系。如蒙古的游牧经济，彝族的纺织经济等。正是这种经济上的联系才把人们牢固地联结为一个共同体。

（4）、共同的心理素质

是指一个民族的共同爱好、历史传统、风俗习惯、民族尊严等，主要表现在共同的民族文化和民族习俗方面。比如大家熟悉的歌曲《小背篓》就很好的体现了这个特点。这是由宋祖英演唱的一曲脍炙人口的土家族民歌，她就是凭着这一首歌而一炮走红。在这首歌里就很好的体现了土家族的风俗习惯。吃——糍粑

住——吊脚楼

用——小背篓

这些风俗习惯一旦形成，就有很大的稳定性，从而成为我国民族文化的一个不可缺少的部分。也正是因为心理素质的稳定性，才使之成为区别民族的最显著的特点。

四、民族与氏族、部落的区别与联系

民族不同于氏族、部落。氏族、部落是以血缘关系为纽带的人们共同体，而民族则是以地缘关系为基础的人们共同体。民族是由不同部落的人们混合形成

的，不是一个纯血统的人们共同体。

民族不同于种族。种族也称人种，是在人类历史的早期形成的。种族属于生物学范畴，而民族则属于历史范畴。划分种族的标志是体质形态上的某些共同的遗传特征，一般是以肤色、头发的形状和颜色、眼色、面容等生理特征为标志。而民族则是以语言、地域、经济生活和心理素质为特征的，所以，生理特征不能作为识别民族的科学依据。

民族也不同于国家。国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。国家不一定必须有共同语言,如多民族国家，而民族则必须有共同语言。除了阶级的因素以外，单一民族国家，在语言、地域、经济生活和心理素质方面，民族与国家是基本一致的。

五、课堂小结

1、民族的形成时间

民族形成于原始社会末期，因为私有制和阶级产生于原始社会末期。

2、民族的形成过程

氏族——部落——部落联盟——民族

3、马克思主义民族的特征

（1）共同语言

（2）、共同地域

（3）、共同的经济生活

（4）、共同的心理素质

六、课后反思

这节课的主要内容就是让学生了解民族的形成时间、形成原因、形成过程以及民族的特征，通过这节课要让学生认识到现在我们讲解的民族是在长时间的共同生活中逐渐形成的稳定的共同体。要让学生通过具体的民族的特征的分析，体会马克思主义民族理论中的民族特征的重要性。

在授课开始的时候，感觉理论性对于学生来说过于强，所以想用简单、通俗的语言去讲解，可是发现效果并不是很好，通过思考我认为，讲解理论部分的时候还是要注重语言的专业与严谨，只有这样才能给学生传达更加准确的知识。在今后再上这节课的时候一定要注意的是语言的应用，要将专业与通俗进行有机结合的，把握度的精准，多举事例。