七年级地理上册-人口与人种导学案

七年级地理上册-人口与人种导学案

【学习目标】

1、能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。

2、能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象。

3、能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的因素。【学习重难点】

1.世界人口的增长。

2.世界人口的分布及影响因素。

【学习过程】

一、自主学习

知识点一：世界人口的增长

1. 世界人口总数：2011年10月31日，世界人口已达亿。

2. 世界人口增长的特点：18世纪以前，人口增长；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口增长。

3. 世界人口的增长，通常用表示，它是由和决定的。人口自然增长率越高，人口的增长速度就。人口自然增长率= —。

4.从地区分布看，洲、等地区，人口自然增长率较低，个别国家甚至出现了负增长；洲、洲、地区，人口自然增长率较高。其中，洲增长率最高，洲最低。

5.一个地区的人口增长，除了受的影响外，还受的影响。

知识点二．世界人口的分布

1.人口密度：是指，它表示人口的程度。

2、人口稠密区①在自然条件优越，发展较早的亚洲的和；

②发展较早，发达的洲和北美洲东部。

人口稀疏区①极端干旱的地区②过于湿热的地区

③终年严寒的地区④地势高峻

的、

二、合作探究

1、读70页图4.1“世界人口增长曲线”回答：

①图中的横坐标表示；纵坐标表示。

②18世纪以前，人口增长。

③18世纪以后，特别是20世纪以来，人口增长。

2、读72页图4.3“世界人口增长示意”完成下列要求：

活动1：把所得数据填入表格中。

活动2：①世界人口从10亿到50亿，人口没增加10亿所经历的时间有何变化特点？

②世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何特点？

③利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。

3、人口自然增长率与出生率、死亡率。

①人口增长速度的快、慢是由的高低决定的，而人口自然增长率的高低是由

和所决定的。

②写出“人口出生率、死亡率和自然增长率”三者之间的关系式：

③当人口自然增长率＞0时，表示人口，数值越大，表示增加越；

当人口自然增长率＝0时，表示人口既不，也不，也就是人口停止；

当人口自然增长率＜0时，表示人口，绝对值越大，表示减少越。

4、读72页图4.4“世界人口分布”，回答：

①通过图例可知：颜色越深，人口密度越。

②世界人口分布的特点：。

人口分布稠密区——“四密”：、、、。

（分布特点：纬度位置、海陆位置、地形。）人口分布稀疏区——“四疏”：、、、。

③完成73页活动1、2、3。

活动1：A、B均处于平原地区，为什么却人口稀少？

活动2：C、D处于中低纬度地区，为什么人口稀少？

活动3：根据活动1、2，填写表4.2.

地区人口密度（人/千米

人口稀少的主要自然原因

2）

A

B

C 地处高原，地势高峻，气候终年寒冷

D

④影响人口分布的因素：条件（气候、地形等）和条件（工农业发展、交

通等）。

三、反馈练习

1. 世界各大洲的人口自然增长率最高的是（）

A. 非洲

B. 亚洲

C. 欧

洲 D. 拉丁美洲

2. 某地一年中每1000人中，出生并成活20个婴儿，死亡5人，则该地一年中的人口自然增

长

率

为

（

）

A. 15‰

B. 25‰

C. 20‰

D. 5‰

3. 中国陆地面积约为960万平方千米，2010年第六次人口普查，中国总人口137000万，中

国的人口密度约为（）A. 156人／平方千米 B. 136人／平方千米 C. 143人／平方千米 D. 139人／平方千米

4.从纬度位置看，世界人口稠密区主要分布在（）

A. 低纬度地区

B. 中纬度地区

C. 中低纬度地区

D. 高纬度地区

四、课堂总结（略）

五、课后作业：地理填充图册P32-34 1、3、6