幼儿园新教师培训

2、尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平 都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察 幼儿，也许你会更快地了解幼儿。
PART 03
入职适应
二、让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快 的喜欢你，可以尝试一下办法。 1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花 名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给 幼儿一个良好的“视觉印象”。 3.说话声音轻柔，表情和善。态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼 儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。 4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿 平视，经常做一些爱抚动作。 5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们 感兴趣的话题。
2、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风 3、7：50在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，接待孩子和家 长要热情。不做与晨间接待无关的事情。
4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈 再见”等。
PART 04
幼儿园的一天 二、早操
1、按时出操。 2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。 3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
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入职适应
2、倾听家长的需要
家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合理的要 求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与孩子 的教育，在这一点上教师和家长并不是对立的，绝大多数情况下你们的目 标是一直的，只是在教育方式上也许并不完全相同。教师首先要倾听家长 的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和教育方式作出判断，即使 在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长一起商量 讨论适宜的教育目标和教育方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利， 当然，这决不是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。
2、上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿， 而且一天的工作下来自己也不会觉得很累。 3、衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短；裙子、裤子不能太 紧，要方便下蹲。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表 体态
体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”，幼儿教师 的正确体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。
PART 04
幼儿园的一天
三、生活活动
（一）洗手 幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下： 1、防止幼儿意外事故发生。 2、帮助幼儿提裤、卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼儿正确洗手、擦手。
（二）洗手时间 1、饭前便后 2、户外活动 3、传染病期间，应加强洗手次数
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幼儿园的一天
2018年
幼儿园新教师岗前培训
让孩子在爱和欢笑中成长
培训内容
1、幼儿园规章制度 2、幼儿园教师仪容仪表 3、入职适应 4、幼儿园一日活动流程
PART 01
一、幼儿园规章制度
一个新的开始
规范与要求——做一名遵纪守法的教师
PART 01
一、幼儿园规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼
（三）饮水 1、教师要随时关注班级饮水桶内水量，保证幼儿随时饮用水，并教育幼 儿安全使用饮水壶。 2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时排队。 3、不洒水，不玩水，保持地面整洁。 （四）如厕 1、教育幼儿懂得大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。 2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
PART 03
入职适应
3、主动向家长告知孩子的情况
有些孩子的发展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。如果 在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家 长的微笑。
PART 04
四、幼儿园的一天
幼儿的一日常规要求
PART 04
幼儿园的一天 一、晨间接待
1、晨检 晨检做到一模二看三询问。
PART 04
幼儿园的一天
六、午餐
餐前活动 1、组织幼儿手指游戏或讲故事 2、组织幼儿分组洗手。 3、规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等 4、教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PART 04
幼儿园的一天
七、午睡
1、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。
2、教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况。 3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。 4、午睡室睡前睡后开窗通风。 5 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段）
1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上接 待幼儿时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。 2、手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动幅度不宜过宽。与家长等 交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。 3、交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量 与交谈的幼儿保持相应的高度。
感 谢 一 路 有 你
2018
没只 有有 完完 美美 的的 个团 人队 ，。
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幼儿园的一天
四、集教活动
前提：
组识幼儿集教或游戏活动时，做到有秩序进行，不允幼儿在室内打闹。 1、按时进行活动，活动内容按计划进行。 2、做好课前准备，备好课，准备好教具。
其次：
1、集教活动质量，完成教学目标。 2、幼儿有良好的课堂常规。 3、课堂气氛活跃。
PART 04
幼儿园的一天
五、户外活动
1、凡是幼儿户外活动或做操时。教师要随队看好幼儿，注意幼儿要集中 在幼儿身上，教育幼儿上下楼时不要爬栏杆，跳跃楼梯。
2、教师要熟悉各种大型玩具的性能和活动规律，在游戏前交代游戏规则， 按规则组织幼儿活动，不能离开幼儿或凑在一起闲谈。 3、玩滑楼时教师须组织幼儿排好队，按秩序往下滑，严禁幼儿从滑梯下 面往上爬，教师要在滑梯旁注意幼儿。
PART 03
入职适应
三、家长工作
当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做 为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道， 家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。 1、了解家长工作都有哪些 关注家长的需要 家长对自己的孩子有多少期望，对教师就有多少要求，他们期望教师 能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子， 期望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。
3、生活语言：关爱入微，不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。
4、与他人（特别是家长）交谈时，尊重对方，学会倾听，不轻易打断别 人说话。
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三、入职适应——适应幼儿园工作
刚从学校里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是 一个全新的环境。有需要精心培育的和呵护的幼儿，有一起工作的领导 和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有支持幼儿教师 工作的各种环境条件。
PART 03
入职适应
一、与幼儿交往 刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的 孩子，准备好如何与他们交往了吗？以下的几个方法，会让你了解孩子交 往的窍门。 （一）、主动了解幼儿 1、细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明 显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判 断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。
儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对 在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基 础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。
PART 01
幼儿园规章制度
1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都 与我们的工作息息相关。对考勤制度等应了熟于心。 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先要熟悉和了解自己所 在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工 作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行情况。
PART 04
幼儿园的一天
八、起床
1、注重起床安全。 2、在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段） 3、培养幼儿自理能力，学会自己穿衣穿鞋。（大班段） 4、帮助幼儿穿鞋、穿衣。（小班段）
PART 04
幼儿园的一天
九、离园
1、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、离 班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实 得到家长同意，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿 离园。 2、离园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电开关。
PART 02
二、幼儿园教师仪容仪表
幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规 范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出 教师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表
仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的 容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重， 也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。 1、素颜或化淡妆。给人一种精神的感觉，不画浓妆。 2、面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心 情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。 3、不戴戒指，不戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。 4、头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都 发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以 要格外的小心。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表 仪表
仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制 等。作为一名幼儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人留下简约、 踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便。 1、在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动 作。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表 言、语
教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园教 师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要体现反映幼儿 教育特殊规律的特殊语言要求。 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿童化。
2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。