一-学前儿童生长发育概述教学文案

到3岁时走、跑、跳能运用自如，能单足站 稳，单足跳跃。接触的事物增多，也促进 了语言、思维和交往能力的发展，智能发 育较快。因此也是进行早期教育的良好时 期。
容易发生危险，活动范围扩大，接触传染 病机会增多，但免疫力较低，
该期仍应注意调配膳食，给予富含营养、 质软易消化的食物。
（五）幼儿期
要支持这样迅速的生长发育，就需要有足够的热 量及营养物质，婴儿消化机能较弱，又处于哺乳 与辅食交替时期，易患消化及营养紊乱等疾病。 同时，来自母体的免疫力逐渐消失，自身免疫功 能尚未完善，对疾病的抵抗力较差，易感染多种 疾病。因此在生活中必须注意合理调配营养，适 时增加辅食，一般10-12个月断奶为宜。
三关：营养关、温度关、 感染关
围产期：孕28周～7天
保健：加强护理
2.出生时的致病因素
早产、低体重：胎龄不足38周的孩子被称 为早产儿。出生时体重不足2500克的新生 儿为低体重儿。
新生儿窒息：新生儿窒息是指胎儿娩出后 仅有心跳而无呼吸
产伤：由于分娩时胎位异常，胎儿过大， 母亲骨盆小或产程过长，胎儿头部长时期 受压，影响脑的发育，造成智力落后。
特点：除生殖系统外，其他器官、体统已接近成 人水平.
抑制能力、分析能力显著加强，智能发育较快； 感情逐渐稳定下来，自觉性开始发展；但控制力 较弱，仍有好动、好问的特点，要注意培养良好 学习和生活习惯，加强道德品质教育，并培养正 确的坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲；防治龋齿， 保护好视力。
（七）青春期
一-学前儿童生长发育概述
一 、生长、发育及成熟
生长：指细胞的繁殖和增大 长大和形态变化，量的改变。
发育：组织器官在结构和功能上的改变 功能的分化和成熟，质的改变。
成熟：发育过程达到一个比较完备的阶段 形态、生理、心理上全面达到成人水平
二、儿童年龄阶段的划分 及各阶段的保健要点
（一）胎儿期
从受精卵形成直至分娩断脐，属于胎儿期。 胎龄从孕妇末次月经的第1天算起为40周， 280天，以4周为一个妊娠月，即“怀胎十 月”。
星期六Baby
所谓“酒后婴儿”，西方一些国家叫 “星期六婴儿”。现代都市的年轻人 多数通过周末狂欢来释放工作压力， 然而酗酒会引起精子质量下降，这种 情况下生育的孩子致畸、致残或智力 受损的情况比较多见。
（二）新生儿期
出生后脐带结扎开始，至 从生后满28天，称为新 生儿期。
特点：从胎内依赖母体生 活转到胎外独立生活
辐射和化学毒物
有观点认为，以孕龄6周以前的辐射敏 感性最高，妊娠8至15周的胎儿遭受电 离辐射损伤中枢神经系统、导致智力低 下的危险性最大。
在胎儿发育的敏感期，孕妇若用大剂量 的X线检查，可能引起小头畸形、脊柱 裂和唐氏综合征的危险。
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孕妇如果接触了某些放射性物质和有毒 的化学物质，可能会损害胎儿发育。根 据日本广岛原子弹爆炸后20年的跟踪观 察，核辐射的远期影响有智力发育迟滞、 身材矮小、小头畸形和白血病。
3周岁后到6周岁为幼儿期
特点：体格发展减慢， 四 肢增长较快
为小学学习奠定基础
保育：进行安全教育和 卫生习惯的培养
这一时期体格发育减慢，但四肢增长较快。身高 每年增加4－6厘米， 6岁幼儿腿长可占身高的 44.6%。体重每年增加1．5－2公斤。
语言和行为的发展出现了飞跃。智力 发展增快，运动的协调能力逐渐完善， 可以从事一些较细致的手工和轻微的 劳动，也能学习简单的文字、图画及 歌谣。
从生长突增到生长完全停止 一般女性10-12岁开始 男性平均晚2年
特点：身心急剧地变化，从未成熟到成熟， 从未定型到定型
在这身心成熟，心理定型的急剧变化过程 中，可塑性很大，因此，要很好地加以重 视和引导。
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（三）婴儿期
出生29天后至1周岁为婴儿期。
特点：生长发育最迅速
保健：营养 以母乳为主 （断奶－添加辅食） 预防传染病
这是小儿生长发育最迅速的阶段。身长在 一年中增长50%，体重增长2.2倍，头围增加 12CM。乳牙开始萌出；从吃奶过渡到吃饭； 从嗷嗷待哺变为呀呀学语；从只会用哭来表达 情绪，到能和爸爸、妈妈啊啊对话，交流喜怒 哀乐的感情；从只会睡在襁褓中，变为会翻身、 爬、坐、立乃至行走；从一天把2／3的时间用 在睡眠上，变为“眼观六路、耳听八方”活泼 可爱的小宝宝……。
要重视传染病的预防
（四）幼儿前期
1周岁至满3周岁为幼儿期
特点：身高、体重增长减慢， 中枢神经系统的发育加快
保健：加强预防接种，防止意 外事故
身长第2年增加10厘米，第3年只增加8厘 米；体重第2年增加2.5－3.5公斤，第3年增 加2公斤左右。骨骼加速钙化过程。囟门一 般在1岁左右闭合；乳牙在2岁左右全部出 齐，由母乳转为普通食物喂养。
特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正 在形成，母体的身体和生活状况对胎儿健康 影响较大。
保健：孕期保健，优生
风疹病毒
患风疹病的母亲给胎儿发育带来严重的 缺陷。例如，1964年～1965年的冬天， 美国流行了“德国麻疹”传染病，造成3 万名胎儿和新生儿的死亡，留下2万名有 残疾的儿童。表现为智力、视力、听力 和心脏方面的缺陷，如先天性白内障、 聋哑、发育障碍和小头畸形、先天性心 脏病、黄疸、皮疹、弱智和低智等。
幼儿对疾病的抵抗力增强，该期仍需做 好卫生保健工作，加强户外活动，充分利 用日光、空气和水进行体格锻炼，增强体 质。幼儿活动量大，应供给充足的营养。
要对幼儿进行安全教育和卫生习惯的培养。 从小培养良好的道德品质。同时还要给予 适当的引导、启发和教育，发挥幼儿的智 力潜能。
（六）学龄期
入小学开始到青春期为学龄期