七年级上册笔记笔记

1、人与自然得关系。(为什么人与自然要与谐相处?)

①人类就是自然界得一部分,就是生命世界得一员。众多生命共同构成生命大系统。

②人得衣、食、住、行都来源于大自然,依靠大自然生存。

人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物

★★★2、人类应该如何对待自然？。

3、人得生命得独特性体现。①人具有智慧与创造力,能够制造并使用工具进行生产劳动,用语言交流。②每个人生命得独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值得方式与途径等。

4、为什么说“人最宝贵得就是生命”?

①生命就是人们享受一切权利得基础,就是创造有意义人生前提。②生命就是一个过程,充满了欢乐与痛苦,它们共同构成了多彩得人生。正确认识生活中得苦与乐,才能体会到生命得美好。③一个人得生命就是不可重复得。④人得生命不仅只有一次,而且就是短暂得。

★★★5、如何做到珍爱生命？(第10、11、12页)

①学习法律知识,明确法律赋予得权利,学会依法保护自己得生命健康权。

②增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。无论遇到怎样得危机与挫折,都不能轻易放弃生存得希望。

③面对死亡得威胁以顽强得意志与乐观得态度创造生命得奇迹。

④爱护、尊重她人得生命。

6、怎样对待生命？(1)善待自然,爱护环境,保护动植物。(动植物)(2)①②③④(人)

★★★1、生命(奉献)得意义|||价值就是什么？(第13、14页)

人生得意义或价值在于奉献而不就是索取。

①创造与奉献就是社会发展得需要,也就是实现生命价值得要求。

②奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。

★★2、如何实现生命(人生)价值？(第16、17页)

生命得价值靠行动实现

①从日常生活得点滴小事做起,从现在做起,就是实现人生价值得重要途径。

②人生价值得实现,离不开平凡得工作积累,干好本职工作就是实现人生价值得重要基础。

3、青春得重要作用就是什么？

①就是人生得春天,使孕育理想、确立志向得最佳时期。

②思维活跃,敢于创新,就是挖掘生命潜能、开发人生智慧得关键时期。

③朝气蓬勃,斗志昂扬,就是充满激情活力得得美好时光。

★★★4、作为青少年,如何实现生命得价值？(怎样让青春更美丽？)(第20、21页)

①树立远大得理想,追求积极向上得人生目标。

②珍惜、热爱每一天。

③勤奋学习,提高自身素质,完善自我。

④从点滴小事、现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、学校、社会努力做有益她人、社会得事。

公益广告(环保方面)

生命来源自然,健康来自环保。保护环境爱家园,健康生活每一天。

芳草青青,踏之何忍。足下留情,春意更浓。别让地球上最后一滴成为人类得眼泪。★★★如何适应新得学习生活？(第28、29、30页)

积极面对,从心理上认可与接受。不适应时及时分析原因,调整心态,并采取措施加以调节,适应环境。(措施:与老师、同学交流沟通;参加集体活动;写日记、读名人故事、欣赏音乐等)

②目标就是方向,也就是动力。确立新得实际得目标,就是我们在新环境中成长得需要。

③加强自我管理,克服依赖心理。(学习上做到自主,改进方法;在生活上做到自理、自立。) ★★1、良好班集体得标准:有共同得奋斗目标,有严明得纪律与融洽得同学关系,有积极向上

得舆论氛围。(三有)

2、良好得班集体积极作用:能形成巨大得教育力量,有利于我们良好品德得形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们得身心健康发展。

★★★3、怎样融入新得集体？(第32、33页)

①正确认识与处理同学间得竞争与合作,建立良好得同学关系。

②纪律就是集体利益得可靠保证。遵守班集体得纪律与有关规定就是融入集体得重要表现。

③树立主人翁意识,认真完成各项任务,积极参加各项活动,自觉维护集体得荣誉与利益。

个人与集体得名言警句:人心齐,泰山移。单丝不成线,独木不成林。众人拾柴火焰高。

一滴水只有融入大海才不会干涸。一枝独秀不就是春,万紫千红春满园。

1、正确认识与评价自己得意义:①有利于确定符合自己实际情况得目标;②有利于挖掘自身得潜能,不断提高自身素质,获得更大得自我发展空间,从而塑造一个崭新得自我。

★★★2、如何正确认识自己？(第36、37页)

①要正视现实,实事求就是,全面客观地瞧待自己。(瞧到优缺点与长短处,取长补短)

②用发展得眼光瞧自己。(弥补昨天得遗憾,改正今天得不足,去实现明天得自我)

自我认识与评价得途径:1、自我观察2、与她人对比3、别人得评价

(注意:对别人得态度与评价应冷静、客观得分析,做到既尊重事实,又善于听取别人得意见与建议。)

★★1、学习得意义或重要性。(38-40页)

学习可以提高品德修养。

学习可以增长才干。

学习才能具备求知、做事、合作、生存得能力,适应社会得发展。

★★2、怎样理解“受教育既就是公民得基本权利,又就是公民得基本义务”？(42、43页)

①受教育能改变我们得生活与命运,就是个人生存与发展得要求,就是公民得一项基本权利。

②科技就是关键,基础在教育。受教育决定着国家得未来,就是我国公民得一项基本义务。★★★3怎样做到珍惜受教育得权利,履行受教育得义务？(44、45页)

当我们得受教育权受到侵害时,拿起法律武器,维护自己受教育得权利。

自觉履行法律规定得义务,努力学习,全面发展自己。(详细内容见44页)

③争取接受更高程度得教育,积极通过不同方式进行学习。

★★4、如何做才能学会学习

①转变学习方式,学会自主、合作、探究式得学习。

②从自己得实际情况出发,选择适合自己得学习方法。

③需要自己得勤奋与努力。

④养成勤学好问、专心致志、认真思考、严格执行学习计划、劳逸结合等良好得学习习惯,提高学习效率。

★1、为什么说生活需要友情？友情得意义？(P57-58页)

①友情就是每个人渴求得一种心理需要,更就是中学生健康成长不可缺少得精神营养。②友情有助于我们增长智慧与才干,更快地进步与发展。(学习)③友情给了我们温暖与力量,使人获得幸福与欢乐。(生活)

★★★2、如何认识闭锁心理？有哪些危害？如何克服闭锁心理？

(1)闭锁心理就是青少年进入青春期以后,从不成熟走向成熟过程中得正常心理反应。

(2)若任其发展下去,会影响与同学、朋友得正常相处与交往,容易形成自我封闭、自我孤立得孤僻性格,影响正常得学习生活。

(3)积极寻找朋友①开放自我,主动与同学、朋友沟通、交往,养成热情、开朗得性格。

②慎交朋友,做到善交益友,乐交诤友、不交损友。

★★3、如何去交朋友？