高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括:
1. 试管:用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。
2. 锥形瓶和烧杯:用于容纳液体试剂,进行稀释、加热等操作。
3. 高锰酸钾滴定管:用于滴定分析,测定溶液中氧化剂的浓度。
4. 过滤漏斗:用于分离固体与液体,常用于过滤悬浮物或制备溶液。
5. 分液漏斗:用于分离不相溶的液体,常用于提取或分离混合溶液中的成分。
6. 量筒和容量瓶:用于准确测量和调配液体溶液的容积。
7. 温度计:用于测量溶液或反应体系的温度。
8. pH计:用于测定溶液的酸碱性。
9. Bunsen燃烧器:用于加热试剂、进行燃烧反应等。
10. 燃烧脱硫装置:用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。
11. 稀释器:用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。
12. 密封容器:用于密封保存试剂或观察反应。
这只是一些常见的实验仪器,具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。
高中化学实验装置大全
高中化学实验装置大全1. 导言本文档旨在提供一份高中化学实验装置大全,帮助教师和学生了解和选择合适的化学实验装置。
以下是一些常见的高中化学实验装置和其用途的简要介绍。
2. 实验装置列表以下是一些常见的高中化学实验装置:2.1 烧杯- 简介:烧杯是一种常见的实验,通常用于混合、加热或反应溶液。
- 用途:用于溶解、混合反应物,加热液体等。
2.2 锥形瓶- 简介:锥形瓶是一种常见的实验,其底部较窄,可以用于滴定和保存少量溶液。
- 用途:用于滴定实验、保存少量溶液。
2.3 集气瓶- 简介:集气瓶是一种用于收集气体的,通常带有橡胶塞或活塞以防止气体泄漏。
- 用途:用于收集和储存产生的气体。
2.4 密封瓶- 简介:密封瓶是一种能够完全封闭的,可以防止气体或液体的泄漏。
- 用途:用于保存易挥发或易泄漏的物质。
2.5 温度计- 简介:温度计用于测量实验室中的温度。
- 用途:用于测量液体和气体的温度。
2.6 数字天平- 简介:数字天平用于精确测量物质的质量。
- 用途:用于称量固体或液体的质量。
2.7 分液漏斗- 简介:分液漏斗是一种带有分离口的漏斗,可用于分离液体混合物。
- 用途:用于分离不溶性液体混合物。
2.8 测量筒- 简介:测量筒是一种具有刻度线的圆柱形玻璃器皿,用于测量液体体积。
- 用途:用于精确测量液体体积。
2.9 过滤器- 简介:过滤器用于分离混合物中的固体和液体。
- 用途:用于分离固体和液体混合物。
2.10 烧瓶- 简介:烧瓶是一种具有长颈和圆底的,可以用于加热和储存液体。
- 用途:用于加热或储存液体。
3. 结论以上是一些常见的高中化学实验装置的简要介绍。
在进行化学实验时,选择适当的实验装置是非常重要的,它们可以帮助学生正确且安全地进行实验。
希望本文档对教师和学生有所帮助,带来更好的实验体验。
高中的化学仪器
高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一,用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时,先将待测物放在平台上,调节悬臂杆的位置使其平衡,然后读取示数。
分析天平的精度较高,一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体,底部有一个扩大的圆筒。
使用时,将待测液体缓慢倒入量筒中,读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升,较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中,可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器,以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成,有一个细长的管身和一个滴头。
使用时,将试剂吸入滴定管中,滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量,从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成,物镜放置在物体上方,目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子,底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成,可以耐受高温。
在实验中,可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器,用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管,底部封口。
试管可以加热,也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时,将磁力搅拌子放入容器中的液体中,然后将底座上的电机打开,磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转,从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中化学实验仪器名称及作用
高中化学实验仪器名称及作用
1、试管:常用做少量试剂的反应容器,也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器。
2、烧杯:主要用于溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩,也可用做较大量的物质间的反应。
3、烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶。
常用做较大量的液体间的反应,也可用做装置气体发生器。
4、锥形瓶:常用于加热液体,也可用于装置气体发生器和洗瓶器,也可用于滴定中的受滴容器。
5、蒸发皿:通常用于溶液的浓缩或蒸干。
6、胶头滴管:用于移取和滴加少量液体。
7、量筒:用于量取一定量体积液体的仪器。
8、托盘天平:是一种称量仪器,一般精确到0.1克。
9、集气瓶:用于收集或贮存少量的气体,也可用于进行某些物质和气体的反应。
10、广口瓶:(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶。
化学实验的仪器和设备介绍
化学实验的仪器和设备介绍化学实验是中学化学教学的重要组成部分,通过实验可以让学生直观地了解化学反应原理,提高学生的实践能力和科学素养。
在进行化学实验时,正确使用仪器和设备是保证实验顺利进行的前提。
二、常用仪器1.玻璃仪器:试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、量筒、胶头滴管、玻璃棒等。
2.金属仪器:铁架台、三角架、酒精灯、热板、蒸馏器、分液漏斗等。
3.计量仪器:电子天平、砝码、酸式滴定管、碱式滴定管等。
4.分离和纯化仪器:滤纸、漏斗、蒸馏塔、吸附剂等。
5.混合和搅拌仪器:搅拌器、磁力搅拌器、研钵、研杵等。
6.温度测量仪器:温度计、热电偶、红外线测温仪等。
7.压力测量仪器:气压计、压力传感器等。
8.光学仪器:显微镜、望远镜、投影仪等。
三、常用设备1.实验室通风设备:通风柜、排风扇等。
2.加热设备:酒精灯、电热板、热风箱、微波炉等。
3.冷却设备:冰柜、冰水浴、冷却器等。
4.清洗设备:水池、清洗槽、超声波清洗器等。
5.储存设备:药品柜、实验室专用冰箱等。
6.安全设备:灭火器、安全瓶、防爆灯具等。
四、仪器和设备的使用与维护1.使用前应先仔细阅读仪器说明书,了解仪器的结构、功能和使用方法。
2.仪器使用时要轻拿轻放,避免剧烈碰撞。
3.注意仪器的安全使用范围,避免超负荷使用。
4.实验过程中要随时观察仪器的工作状态,发现异常立即停止使用。
5.实验结束后,应将仪器清洗干净,放回原位,便于下次使用。
6.定期对仪器进行维护和保养,确保仪器处于良好的工作状态。
通过以上介绍,希望您对化学实验的仪器和设备有更深入的了解,以便在实验过程中更好地发挥您的实践能力,为化学学习打下坚实的基础。
习题及方法:1.习题:玻璃棒在化学实验中的作用是什么?解题方法:回顾玻璃棒的常见用途,如搅拌、引流、转移固体等。
答案:玻璃棒在化学实验中的作用包括搅拌、引流、转移固体等。
2.习题:如何正确使用胶头滴管?解题方法:了解胶头滴管的结构和操作方法,注意使用时的注意事项。
高中化学实验仪器大全【精】
高一化学实验仪器化学实验仪器在历年的高考中占有很重要的位置,每年考纲都很注重化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法,特别是在选择题和化学实验大题中都会遇到,掌握其基础知识对高考做到游刃有余。
一、反应器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器,也可收集少量气体、装配型气体发生器小(1)可直接加热;(2)加热固体时,管口略向下倾斜,固体平铺在管底;(3)加热液体时,管口向上倾斜,与桌面成45°,液体量不超过容积的1/3,切忌管口向着人。
烧杯配制、浓缩、稀释溶液,也可作反应器、水浴加热器加热时垫石棉网,液体不超过2/3,不可蒸干。
烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器,圆底烧瓶加热要垫石棉网,或水浴加热。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏,也可装配气体发生器加热要垫石棉网,或水浴加热。
锥形瓶滴定中的反应器,也可收集液体,组装反应容器。
加热要垫石棉网。
集气瓶收集气体,装配洗气瓶,气体反应器、固体在气体中燃烧的容器。
不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶底家少量水或一层细沙坩埚用于灼烧固体使其反应。
可直火加热至高温,放在泥三角上,用坩埚钳夹取,不可骤冷。
*启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取气体。
控制导气管活塞可使反应随时发生或停止,不能加热,不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备。
二、计量仪器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项**酸式滴定管碱式滴定管中和滴定(也可用于其它滴定)的反应;可准确量取液体体积,酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液,碱式滴定管盛碱性、非氧化性溶液。
二者不能互代,使用前要洗净并验漏,先润洗再装溶液,“0”刻度在上方,读数到0.01ml。
量筒粗量取液体体积无0刻度线,选合适规格减小误差,读数一般读到0.1ml。
*容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液。
检查是否漏水,要在所标温度下使用,加液体用玻璃棒引流,凹液面与刻度线相切,不能长期存放溶液。
完整版)常用的化学仪器及名称图(整理)
完整版)常用的化学仪器及名称图(整理) 常用的化学仪器及名称图如下:试管U型管滴瓶酒精灯分液漏斗锥形瓶广口瓶细口瓶集气瓶烧杯圆底烧瓶平底烧瓶蒸馏烧瓶胶头滴管铁架台水槽托盘天平温度计冷凝管坩埚钳量筒试管架启普发生器表面皿常用化学仪器按用途分类如下:1.能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙。
2.不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶。
3.不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
4.用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒、研钵、干燥器、洗气瓶、干燥管。
5.用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管。
6.给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。
7.给固体加热的仪器:试管、蒸发皿。
8.用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳。
9.过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒。
10.加热常用的仪器:酒精灯。
11.加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉。
化学实验基本操作:一、药品的取用1.取用药品的“三不”原则:不触、不尝、不猛闻。
2.取用药品的用量:“节约原则”:⑴严格按实验规定用量;⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。
3.实验剩余药品“三不”原则:不丢、不回、不带走。
二、一定量药品的称量和液体的量取1.液体(用量筒量取)2.固体(用托盘天平称取)托盘天平使用方法:1.固体称量用天平,平放然后再调零。
2.用纸先将盘底垫,XXX易腐放烧杯。
3.左物右码不要乱,右加游码等于左。
在实验中,正确使用仪器是非常重要的。
以下是一些使用酒精灯、量筒、加热仪器和过滤的注意事项。
使用酒精灯时,需要注意以下几点。
首先,酒精灯内的酒精不可超过容积的2/3.其次,用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不能用嘴去吹灭。
绝对不允许向燃着的酒精灯内添加酒精,也不允许用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。
最后,不用酒精灯时,要盖上灯帽,以防止酒精挥发。
在使用量筒时,需要注意以下几点。
首先,将量筒平放在实验桌上,先倒后滴把量瞅,平视凹液最低处,三线一齐为读数。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中,学生能够亲身体验化学实验的整个过程,探究化学规律,培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器,以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器:燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置,可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法:将瓶装气体接入燃烧器,打开燃气开关,并用点火装置点燃即可。
注意事项:使用时应保证周围没有易燃物品,避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器:隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热,用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法:将隔水加热器与充水瓶连接,将加热器置于加热板上,将容器装入加热器中,加入适量的水或其他介质,通过加热板加热即可。
注意事项:使用时应注意加热过程中液面不能过高,避免加热过度和发生危险。
3. 加热板:加热板是一种用电加热的装置,可将实验容器加热到所需温度,用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法:将加热板与电源相连接,将容器放置在加热板上,调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项:使用时应注意温度控制不要过高,避免发生危险。
4. 烘箱:烘箱是一种用电或气体加热的装置,可对物质进行干燥和加热处理,用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法:将待处理的物质放置在烘箱中,设定加热温度和时间,启动烘干装置即可。
注意事项:使用时应注意烘干过程中温度不要过高,避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤:台秤是一种用来称量物质重量的装置,精度较高,常用于定量分析等实验中。
使用方法:将待称量物质放在秤盘上,调整秤钩位置,读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项:使用时应注意秤盘的清洁和精度,避免影响实验结果。
6. 滴定管:滴定管是一种测定滴定液用量的装置,常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法:将滴定管插入试剂瓶中,拔起活塞吸取一定量的试剂液,再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学实验室常用仪器
高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿:蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器,常用材料是玻璃,也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿,可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体,可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。
2、圆柱形容器:圆柱形容器主要用于测量液体的体积,也可用于搅拌溶液、洗涤器具等,可分为透明玻璃容器和陶瓷容器,大多数圆柱体容器带有准确刻度,有些圆柱体容器还带有升两和支架,以方便倒液体。
3、旋转滤过器:旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液,是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置,其特点是安装轻便,不受真空作用,能很好地实现密封密闭。
4、烧杯:烧杯常用于深加热混合物,既可用来加热也可用来蒸发分离,烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成,配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架,附带可读取温度的温度计,可以更加准确地分辨和控制温度。
5、球磨机:球磨机是用于研磨光滑物质的机械,它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质,在加入样品后随机旋转,待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。
6、量杯:量杯是常用的液体容量测量仪器,约圆柱形,口宽,底部有奥氏环,上面带刻度,量杯的参照容积是加水满容积,量杯根据可测量的容积,可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。
7、倒量瓶:倒量瓶又称容量瓶,是一种常用的容量显示仪器,其口径较大,容量标记清晰,可用于比较和测量液体的量,有多种装有准确刻度的倒量瓶,可测量不同液体的容量,包括汽油度量瓶。
8、稀释瓶:稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物,是实验室中不可缺少的装置,可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等,滴管上刻有精确的刻度,用以实现精细的刻度操控。
9、分配器:分配器又称分配管,是化学实验室常用的仪器,可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物,有旋转耳式分配器、十字分配器等,一般都用玻璃或石英玻璃制成,可以用于液体和气体的分配。
10、浊度瓶:浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器,可以探测物质的粒度特征,通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶,有准确刻度,上面带有间歇深度尺,可使实验更加准确。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍一.温度计温度计是用于测量温度的仪器。
其种类很多,有数码式温度计,热敏温度计等。
而实验室中常用玻璃液体温度计。
温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类,标准温度计的精度高,它主要用于校正其它温度计。
实用温度计是指所供实际测温用的温度计,主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。
中学常用棒式工业温度计。
其中酒精温度计的量程为100℃,水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。
使用注意事项(1)应选择适合测量范围的温度计。
严禁超量程使用温度计。
(2)测液体温度时,温度计的液泡应完全浸入液体中,但不得接触容器壁,测蒸汽温度时液泡应在液面以上,测蒸馏馏分温度时,液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。
(3)在读数时,视线应与液柱弯月面最高点(水银温度计)或最低点(酒精温度计)水平。
(4)禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。
用完后应擦拭干净,装入纸套内,远离热源存放。
二.托盘天平托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器,每架天平都成套配备砝码一盒。
中学实验室常用载重100 g(感量为0.1 g)和200 g(感量为0.2 g)2种。
载重又叫载物量,是指能称量的最大限度。
感量是指天平误差(±),例如感量为0.1 g的托盘天平。
表示其误差为±0.1 g,因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。
使用注意事项(1)称量前应将天平放置平稳,并将游码左移至刻度尺的零处,检查天平的摆动是否达到平衡。
如果已达平衡,指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。
指针静止时则应指在标尺的中央。
如果天平的摆动未达到平衡,可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。
(2)称量物不能直接放在托盘上,应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸,然后把要称量的试剂放在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器(如表面皿、烧杯或称量瓶)里称量。
(3)把称量物放在左盘,砝码放在右盘,法码要用镊子夹取。
高中化学实验仪器大全
高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气:制氯气的实验中,需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。
首先将氢氧化钠和盐酸混合,然后将产生的气体通过水中收集,最终得到氯气。
2.实验室制乙烯:实验室制乙烯的过程中,需要使用酒精和浓硫酸。
首先将酒精和浓硫酸混合,然后将产生的气体通过水中收集,最终得到乙烯。
3.蒸馏、分馏:蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。
蒸馏是将混合物加热,然后将产生的气体通过冷凝管冷却,最终得到纯净的液体。
分馏是将混合物加热,然后根据不同组分的沸点差异,将其分离出来。
4.氢气还原氧化铜:氢气还原氧化铜是一种化学反应,可以将氧化铜还原为铜。
在实验中,需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中,反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。
5.制SO3:制SO3的实验中,需要使用V2O5和浓硫酸。
首先将V2O5和浓硫酸混合,然后将产生的气体通过冰盐水冷却,最终得到SO3.6.喷泉:喷泉实验中,可以使用NH3和水。
将NH3和水混合,然后通过喷泉装置将其喷出,形成美丽的喷泉效果。
7.酯化:酯化是一种化学反应,可以将酸和醇反应生成酯。
在实验中,需要将酸和醇混合,然后加入催化剂进行反应,最终得到酯。
8.制Fe(OH)2:制备Fe(OH)2的实验中,需要使用Fe和NaOH溶液。
将Fe和NaOH溶液混合,然后加入H2SO4溶液进行反应,最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁:合成无水三氯化铁的实验中,需要使用FeCl3和HCl。
将FeCl3和HCl混合,然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。
10.合成无水四氯化锡:合成无水四氯化锡的实验中,需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合,然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。
11.其它:实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。
二、组合装置1.两通管加热:两通管加热是一种简单的实验方法,可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来,然后进行加热,观察反应的结果。
高中化学仪器名称及用途
高中化学仪器名称及用途常用的化学仪器及名称图梨胶分形头液分滴漏液管斗漏滴瓶漏斗烧杯斗干燥管酒精灯U型管试管1000mL20℃容量瓶托盘天平广口瓶细口瓶集气瓶研钵干燥器圆底烧瓶启普发生器量量筒燃杯烧冷凝管匙温度计碱式滴定管水槽锥形瓶平底烧瓶蒸馏烧瓶铁架台坩埚钳坩埚蒸发皿表面皿试管架初中化学常用仪器根据用途分类1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶.3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒.4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒.5、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管.6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿8、用于夹持或支持的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳.9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.10、加热经常使用的仪器:酒精灯.11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.化学尝试基本操作一、药品的取用一)三大原则1、取用药品的“三”不原则:不触不尝不猛闻2、取用药品的用量:“节约准绳”⑴严格按尝试划定用量;⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。
3、实验剩余药品“三不”原则:不丢不回不带走.二)取用方法1、固体药品的取用办法:⑴块状固体和密度较大的金属颗粒:“一横二放三慢竖”.⑵粉末状固体:“一斜二送三直立”.a、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
b、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
c、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
2、液体药品的取用方法1)较多量:“一放、二向、三挨、四流”.A、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;B、倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
2)较少量:用胶头滴管汲取.A、吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;B、不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;C、不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗)二、一定量药品的称量和液体的量取液体(用量筒量取)多孔隔板25℃20mL移液管洗气瓶固体(用托盘天平称取)一)托盘天平固体称量用天平,平放然后再调零;用纸先将盘底垫,易潮易腐放烧杯;左物右码不要乱,右加游码即是左;取码用镊手不沾,先大后小游码添;完毕砝码归盒中,游码回到零刻度.B、用完酒精灯后必需用灯帽盖灭,不成用嘴去吹灭;C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。
高中化学实验器材名称和常见仪器带图
化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用范围。
有的玻璃仪器可以加热用,如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等;有的不能加热,如量筒、集气瓶、水槽等。
有的仪器可以做量具用。
有的仪器在实验装置中起支撑作用。
有些仪器外观很相似,容易混淆,应该通过对比加以分辨。
化学仪器在做化学实验时经常用到,学会正确使用这些仪器的方法,是十分重要的。
每种仪器,根据它的用途不同,有着不同的使用要求。
因此,在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。
一.容器与反应器1.可直接加热(1)试管主要用途:①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项:①可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。
④加热时,试管口不应对着任何人。
给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
(2)蒸发皿主要用途:①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项:①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热,受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热(1)烧杯主要用途:①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成;涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项:①常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体;②应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时,一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。
(2)烧瓶主要用途:①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器,常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项:①应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧瓶外壁应无水滴;②平底烧瓶不能长时间用来加热;(3)锥形瓶主要用途:可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器高中化学实验仪器是为了满足高中化学实验教学的需要,提供给学生进行化学实验的设备和工具。
这些仪器使用简单,操作安全,能够帮助学生更好地理解和掌握化学原理和实验技能。
下面将介绍一些常见的高中化学实验仪器。
一、玻璃器皿类1. 烧杯:用于加热、溶解、稀释等操作。
常见容积有50ml、100ml和250ml等。
2. 钳子:用于夹取玻璃仪器,如试管、烧杯、漏斗等。
3. 试管:常见容积有10ml和25ml等,用于进行小规模试验。
4. 密封试管:具有橡胶塞和夹子,可进行空气隔离的试验。
5. 平底烧瓶:用于加热反应、蒸馏等操作。
常见容积有100ml和250ml等。
6. 漏斗:用于分离液体、过滤固体等操作。
7. 烧杯夹:用于夹取烧杯,避免烫伤。
二、电子仪器类1. 电子天平:用于精确称量固体物质的质量,常见称量范围为0.001g到0.1g。
2. pH计:用于测定溶液的酸碱性。
3. 电导率计:用于测定溶液的电导率,可判断溶液中溶质的种类和浓度。
4. 示波器:用于观察和分析电流和电压的变化。
5. 恒温槽:用于控制实验物体的温度,常见温度范围为室温至100℃。
三、酒精灯类1. 酒精灯:用于提供火焰,加热试管、烧杯等。
2. 钳子:用于夹取酒精灯和它的盖子。
四、安全设备类1. 实验室外套:用于保护实验者,防止化学物质喷溅。
2. 实验面镜:用于保护眼睛免受化学物质伤害。
3. 防护手套:用于保护手部免受化学物质伤害。
4. 实验台垫:用于吸收溢出的液体和防止试剂瓶子打翻。
五、其他常见仪器1. 温度计:用于测量温度,常见的有水银温度计和电子温度计。
2. 磁力搅拌器:用于搅拌溶液,加快反应速度。
3. 反应管架:用于悬挂反应管或试管。
4. 导线、电极:用于连接电路,进行电化学实验。
以上仅介绍了一部分高中化学实验仪器,随着实验教学的发展,新的仪器不断地被引入。
高中化学实验仪器的使用,不仅能够培养学生的实验操作和观察分析能力,更能够加深对化学知识的理解和掌握。
高中化学实验仪器大全【精】
高一化学实验仪器化学实验仪器在历年的高考中占有很重要的位置,每年考纲都很注重化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法,特别是在选择题和化学实验大题中都会遇到,掌握其基础知识对高考做到游刃有余。
一、反应器的使用方法仪器图形与主要用途使用方法及注意事项名称试管用作少量试剂的溶解(1)可直接加热;( 2)加热固体时,管口略向下倾斜,固体平铺或反应的仪器,也可收集在管底;少量气体、装配型气体发(3)加热液体时,管口向上倾斜,与桌面成 45°,生器小液体量不超过容积的 1/ 3,切忌管口向着人。
烧杯配制、浓缩、稀释溶液,也可作反应器、水浴加热时垫石棉网,液体不超过 2/3,不可蒸干。
加热器烧瓶蒸馏烧瓶锥形瓶集气瓶坩埚* 启普发生器用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应平底烧瓶一般不做加热仪器,圆底烧瓶加热要垫石棉网,或水浴加热。
容器作液体混合物的蒸馏或分馏,也可装配气体发加热要垫石棉网,或水浴加热。
生器滴定中的反应器,也可收集液体,组装反应容加热要垫石棉网。
器。
收集气体,装配洗气不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶,气体反应器、固体在瓶底家少量水或一层细沙气体中燃烧的容器。
用于灼烧固体使其反应。
可直火加热至高温,放在泥三角上,用坩埚钳夹取,不可骤冷。
控制导气管活塞可使反应随时发生或停止,不能不溶性块状固体与液加热,不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制体常温下制取气体。
备。
二、计量仪器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项** 酸式滴定管碱式滴定管中和滴定(也可用于其它滴定)的反应;可准确量取液二者不能互代,使用前要洗净并验体体积,酸式滴定管盛酸性、漏,先润洗再装溶液,“ 0”刻度在氧化性溶液,碱式滴定管盛碱上方,读数到0.01ml 。
性、非氧化性溶液。
量筒无 0 刻度线,选合适规格减小误差,粗量取液体体积读数一般读到0.1ml 。
* 容量瓶检查是否漏水,要在所标温度下使用于准确配置一定物质的用,加液体用玻璃棒引流,凹液面量浓度的溶液。
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器实验是化学教学的重要环节,但有效的实验设备和仪器是保障实验顺利进行的必要条件之一。
本文将介绍高中化学实验中常用的仪器及其使用方法,以期为化学教学提供参考。
一、常用实验仪器1.量筒:是测定液体体积和转移液体的仪器,一般容积从1mL到5000mL不等。
使用时应注意放平、水平读取刻度。
2.烧杯:用于混合、搅拌和加热试剂,容积一般为50mL 到1000mL,使用时应放在不易倒翻的平稳表面上。
3.坩埚:一般用于加热试剂,坩埚通常由瓷或陶瓷制成,有高温耐受性和化学稳定性,使用时应预先烧干以去除水分。
4.试管:容积一般为5mL到50mL,在进行小试验时非常实用,可用于加热、混合和储存试剂。
5.导管:可用于溶液的真空过滤、漏斗灌注和导流,一般分为橡胶导管和玻璃导管两种。
6.取液器:用于测定体积,容积一般为1mL到50mL,便于液体的吸取或滴加。
7.分液漏斗:用于分离两种不相溶的液体,一般容积为50mL到1000mL,常用于提取水溶液中的有机物。
8.pH计:用于测量溶液的酸碱性,结合指示器可快速确定溶液的pH值,广泛应用于实验室和工业生产中。
9.分光光度计:用于测定物质吸收光的强度和波长,可以帮助分析物质的成分和浓度,常用于分析化学和生物化学等领域。
10.电子天平:可用于精确称量试剂,通常精度达到0.01 mg或更高,适用于微量实验和化学分析。
二、实验仪器的使用方法1.量筒的使用方法:将量筒平放于水平桌面上,调整视线使读数线与液面处于同一水平线上,然后小心地加入或倒出液体,当液面与读数线相切时,即为该液体的体积。
2.烧杯的使用方法:将烧杯放在平稳的表面上,加入适当的试剂,使用玻璃棒或磁力搅拌子搅拌溶解,加热时应避免直接加热,并且注意不能超过烧杯底部的水平线。
3.坩埚的使用方法:取出坩埚并清洗干净,然后将试剂或物质放入坩埚中,最后放在加热器中进行加热。
4.试管的使用方法:将试管放在试管架中并加热或浸泡在水槽中进行加热或冷却,可在试管内转动试剂以混合,搅拌,反应或测量液体的体积。
高中化学实验仪器总结
高中化学实验仪器总结高中化学实验仪器总结化学实验是高中化学教学中不可或缺的一部分,而化学实验仪器则是进行化学实验的重要工具。
下面对高中化学实验中常用的仪器进行总结。
1. Bunsen燃气灯:Bunsen燃气灯是高中化学实验室中常见的一种加热工具。
它由气体供应系统、气体调节调节阀、燃气和空气调节阀、燃烧嘴等部分组成。
通过调节燃气与空气的比例,可以控制火焰的大小和类型,适用于不同的实验需求。
2. 集气瓶:集气瓶是用于收集气体的玻璃仪器。
它通常由瓶身、瓶口、止水塞等部分组成。
在实验中,可以将气体通过水封原理进行收集和保存。
通过调整气体的收集速度和压力,可以确保实验的安全性和真实性。
3. 烧杯:烧杯是一种常见的实验室容器,通常由玻璃或耐热陶瓷制成。
它具有圆底或扁平底的形状,便于加热和搅拌液体。
烧杯通常用于容纳溶液、加热溶液、蒸发溶液等操作。
4. 显微镜:显微镜是观察微小物体的仪器。
在化学实验中,显微镜被广泛应用于观察晶体结构、细菌、细胞等微小颗粒。
它通过聚焦光线,放大物体的图像,帮助学生更深入地了解物质的微观结构。
5. 分析天平:分析天平是一种用于测量质量的仪器。
它的精度和准确性非常高,通常用来称量化学试剂。
在化学实验中,精确的称量对于实验的成功和结果的准确性至关重要。
6. pH计:pH计是一种用于测定溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子浓度的负对数来确定溶液的酸碱性。
pH计通常用于判断实验溶液的酸碱性,调节实验条件,以及溶液的浓度计算。
7. 恒温槽:恒温槽是一种用于控制溶液温度的仪器。
它通常由恒温器、槽体和温度传感器等组件组成。
在许多化学实验中,温度是一个重要的参数,恒温槽可以帮助维持实验溶液的恒定温度。
8. 试剂瓶:试剂瓶是用于储存和保存化学试剂的容器。
它通常由玻璃制成,具有不同的形状和尺寸,以适应不同试剂的需求。
试剂瓶还通常配有标签和安全密封盖,以保证试剂的安全使用。
9. 滴定管:滴定管是一种从容器中准确地加入液体的玻璃仪器。
高中化学实验仪器及作用
化学实验-基本操作部分1:常用的仪器(仪器名称不能写错别字)A:不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B:能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C:间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(1)试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器(2)烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以与溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应(3)烧瓶有圆底烧瓶,平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器(4)锥形瓶常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
(5)蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。
(6)胶头滴管用于移取和滴加少量液体。
注意:①使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用(7)量筒用于量取一定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。
也不能②在量筒里进行化学反应注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
(8)托盘天平是一种称量仪器,一般精确到0.1克。
注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
(9)集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。
(瓶口是磨毛的)(10)广口瓶(内壁是磨毛的)常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶(11)细口瓶用于盛放液体试剂,棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
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一.温度计温度计是用于测量温度的仪器。
其种类很多,有数码式温度计,热敏温度计等。
而实验室中常用玻璃液体温度计。
温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类,标准温度计的精度高,它主要用于校正其它温度计。
实用温度计是指所供实际测温用的温度计,主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。
中学常用棒式工业温度计。
其中酒精温度计的量程为100℃,水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。
使用注意事项(1)应选择适合测量范围的温度计。
严禁超量程使用温度计。
(2)测液体温度时,温度计的液泡应完全浸入液体中,但不得接触容器壁,测蒸汽温度时液泡应在液面以上,测蒸馏馏分温度时,液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。
(3)在读数时,视线应与液柱弯月面最高点(水银温度计)或最低点(酒精温度计)水平。
(4)禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。
用完后应擦拭干净,装入纸套内,远离热源存放。
二.托盘天平托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器,每架天平都成套配备砝码一盒。
中学实验室常用载重100 g(感量为0.1 g)和200 g(感量为0.2 g)2种。
载重又叫载物量,是指能称量的最大限度。
感量是指天平误差(±),例如感量为0.1 g的托盘天平。
表示其误差为±0.1 g,因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。
使用注意事项(1)称量前应将天平放置平稳,并将游码左移至刻度尺的零处,检查天平的摆动是否达到平衡。
如果已达平衡,指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。
指针静止时则应指在标尺的中央。
如果天平的摆动未达到平衡,可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。
(2)称量物不能直接放在托盘上,应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸,然后把要称量的试剂放在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器(如表面皿、烧杯或称量瓶)里称量。
(3)把称量物放在左盘,砝码放在右盘,法码要用镊子夹取。
先加质量大的法码,再加质量小的砝码,最后可移动游码,直至指针摆动达到平衡为止。
(4)称量完毕后,应将砝码依次放回砝码盒中。
把游码移回零处。
三.试管试管是一种化学实验室常用的仪器,用作于少量试剂的反应容器,在常温或加热时(加热之前应该预热,不然试管容易爆裂。
)使用。
试管分普通试管、具支试管、离心试管等多种。
普通试管的规格以外径(mm)×长度(mm)表示,如15×150、18×180、20×200等。
注意事项(1)使用试管时,应根据不同用量选用大小合适的试管。
徒手使用试管应用姆、食、中三指握持试管上沿处。
振荡时要腕动臂不动。
(2)盛装液体加热,不应超过容积的,并与桌面成45”角,管口不要对着自己或别人。
若要保持沸腾状,可加热液面附近。
(3)盛装粉末状试剂,要用药匙(或纸槽)送入管底,盛装粒状固体时,应将试管倾斜,使粒状物沿试管壁慢慢滑入管底。
(4)夹持试管应在距管口处。
加热时试管外部应擦干水分,不能手持试管加热。
加热后,要注意避免骤冷以防止炸裂。
(5)加热固体试剂时,管底应略高于管口,完毕时,应继续固定或放在石棉网上,让其自然冷却。
四.烧杯烧杯通常用作反应物量较多时的反应容器。
此外也用来配制溶液,加速物质溶解,促进溶剂蒸发等。
烧杯的种类和规格较多,中学常用低型烧杯。
为了在使用时便于添加一定量的液体,在一些烧杯外壁上印有白色的容积标线,,这种烧杯叫印标烧杯,有的叫它刻度烧杯。
其分度并不十分精确,允许误差一般在±5%,所以在分度表上印有“APPROX”字样,它表示“近似容积”,因此,不能作量器使用。
烧杯的规格以容积大小区分,常用为50 mL、100 mL、250 mL、500 mL等多种。
使用注意事项(1)烧杯所盛溶液不宜过多,约为容积的1/2,但在加热时,所盛溶液不能超过容积的1/3 。
(2)烧杯不能干烧,在盛有液体时方能较长时间加热,但必须垫上石棉网。
(3)拿烧杯时,要拿外壁,手指勿接触内壁。
拿加热时的烧杯,要用烧杯夹。
(4)需用玻璃棒搅拌烧杯内所盛溶液时,应沿杯壁均匀旋动玻璃棒,切勿撞击杯壁与杯底。
(5)烧杯不宜长期存放化学试剂,用后应立即洗净、擦干、倒置存放。
五.平底烧瓶平底烧瓶是实验室中使用的一种烧瓶类玻璃器皿,主要用来盛液体物质,可以轻度受热。
加热时要垫上石棉网。
强烈加热则应使用圆底烧瓶。
底部为半球形,上部有一个长颈以便容物出入。
在平面上立得比较稳。
注意事项(1)平底烧瓶由于底部较平,当加热时会受热不均匀,因此一般不用作加热的反应器。
(2)加热时,平底烧瓶要垫上石棉网,不超过烧瓶体积的1/2。
(3)防止太多水在沸腾时容易溅出或是瓶内压力太大而爆炸。
六.圆底烧瓶圆底烧瓶一种化学实验中常用的加热与反应容器,用途广泛。
可以进行加热,一般要垫上石棉网,与铁架台等夹持仪器配合使用。
注意事项(1)圆底烧瓶底部厚薄较均匀,又无棱出现,可用于长时间强热使用。
(2)加热时烧瓶应放置在石棉网上,不能用火焰直接加热。
(3)实验完毕后,若有导管等,一律先撤去导管,防止倒流,再撤去热源,静止冷却后,再行废液处理,进行洗涤。
七.蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶属于烧瓶类,所不同者,在于瓶颈部位有一略向下的支管,它专用作蒸馏液体的容器。
蒸馏烧瓶有减压及常压2类。
常压蒸榴烧瓶也分支管在瓶颈上部、中部和下部的3种,蒸馏沸点较高的液体,选用支管在瓶颈下部的蒸馏烧瓶,沸点较低的则用支管在上都的蒸馏烧瓶。
而支管位于瓶颈中者,常用来蒸馏一般沸点的液体。
蒸馏烧瓶的规格以容积大小区别,常用为150 mL和250 mL 2种。
使用注意事项(1)配置附件(如温度计等)时,应选用合适的橡胶塞,特别要注意检查气密性是否良好。
(2)加热时应放在石棉网上,使之均匀受热。
八.锥形瓶锥形瓶又叫锥形烧瓶或称三角烧瓶。
锥形瓶瓶体校长,底大而口小,盛入溶液后,重心靠下,极便于手持振荡,故常用于容量分析中作滴定容器。
实验室也常用它装配气体发生器或洗瓶。
锥形瓶的大小以容积区分,常用为150ml、250ml等几种。
使用注意事项(1)振荡时,用右手姆指、食指、中指握住瓶颈,无名指轻扶瓶颈下部,手腕放松,手掌带动手指用力,作圆周形振动。
(2)锥形瓶需振荡时,瓶内所盛溶液不超过容积的 1/2。
(3)若需加热锥形瓶中所盛液体时,必须垫上石棉网。
九.漏斗普通型漏斗是一个筒型物体,被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。
在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。
漏斗通常以不锈钢或塑胶制造,但纸制漏斗亦有时被使用于难以彻底清洗的物质,例如引擎机油。
一些漏斗在咀部设有可控制的活门,让使用者可控制流质流入的速度。
有时会使用滤纸以隔滤结晶物等化学物质。
分液型一种玻璃实验器皿,特别是涉及一种做化学实验用的分液漏斗。
包括斗体,盖在斗体上口的斗盖。
斗体的下口安装一三通结构的活塞,活塞的两通分别与两下管连接。
使用本实用新型,可使实验操作过程利于控制,减少劳动强度,当需要分离的液体量大时,只需搬动活塞的三通便可将斗体内的两种液体同时流至下管,无需更换容器便可一次完成。
在初中阶段分液漏斗的主要作用则是控制化学反应的速率。
本装置是科学研究、化学实验中一种功能较好的实验器皿。
长颈型漏斗的一种,主要用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加液体药品.一般还可以用分液漏斗替代。
在使用时,注意漏斗的底部要在液面以下,这是为了防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,起到液封的作用。
做实验室制取二氧化碳和氧气等实验时会用到长颈漏斗。
注意事项:试验后应该清洗干净,避免有药物残留使下次实验造成偏差。
十.广口瓶广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器,有透明和棕色两种,棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂(例如硝酸银)。
广口瓶一般用于存放试剂,瓶口内部磨砂,用于与瓶塞配合使用。
不能用于加热。
取用试剂时,瓶塞要倒放在桌上,用后加塞塞紧,必要时密封。
由于瓶口内侧磨砂,跟玻璃磨砂塞配套,因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强碱性试剂。
如果盛放碱性试剂,要改用橡皮塞,因为强碱的氢氧根离子与玻璃中的二氧化硅反应,生成物使口与塞粘连。
摆放时标签向外。
十一.细口瓶细口瓶是一种用于存放液体试剂的玻璃容器,细口方便液体倾倒,并且能够避免试剂挥发,因此口比较小。
有透明和棕色两种,棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂。
可以装固体(粉末状固体)。
1.不能用于加热。
2.取用试剂时,瓶塞要倒放在桌上,用后将塞塞紧,必要时密封。
由于瓶口内侧磨砂,跟玻璃磨砂塞配套,因而不能盛放强碱性试剂。
如果盛放碱性试剂,要改用橡皮塞。
3.摆放时标签要冲外。
4.倾倒时标签冲手心,残液留下才不会腐蚀标签。
5.把瓶塞拿下时应倒放在桌面。
十二.燃烧匙燃烧匙由铁丝和铜质小勺铆合而成。
用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验,特别是物质在气体中的燃烧反应。
燃烧匙在使用时,如果匙中盛放的物质(如:硫)能和铁,铜反应,应盛放一层细沙。
细砂是铺在燃烧匙的里边,就如同我们平时用的勺子一样,里边放砂子,但勺子一直朝上,砂子是不会掉下来的。
铺砂子的目的主要是在燃烧匙和药品之间铺一个保护层,从而防止药品腐蚀燃烧匙。
燃烧匙是可以直接放在酒精灯上进行操作的仪器之一。
很多的实验仪器是不可以直接放在酒精灯上的,譬如烧杯、烧瓶、锥形瓶。
试管、坩埚、蒸发皿和燃烧匙是可用来直接加热的仪器。
十三.蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。
口大底浅,有圆底和平底带柄的两种。
最常用的为瓷制蒸发皿,也有玻璃、石英、铂等制成的。
质料不同,耐腐蚀性能不同,应根据溶液和固体的性质适当选用。
对酸、碱的稳定性好,可耐高温,但不宜骤冷。
分无柄蒸发皿和有柄蒸发皿两种,规格以直径表示,有60~150mm等多种。
主要用途蒸发液体、浓缩溶液或干燥固体物质。
能耐高温,但不能骤冷,应使用坩埚钳取放蒸发皿,加热时用三脚架或铁架台固定。
液体量多时可直接在火焰上使用注意事项(1)加热后不能骤冷,防止炸裂。
(2)加热后不能直接放到实验桌上,应放在石棉网上,以免烫坏实验桌。
(3)液体量多时可直接加热,量少或黏稠液体要垫石棉网或放在泥三角上加热。
(4)加热蒸发皿时要不断的用玻璃棒搅拌,防止液体局部受热四处飞溅。
(5)加热完后,需要用坩埚钳移动蒸发皿。
(6)大量固体析出后就熄灭酒精灯,用余热蒸干剩下的水分。
(7)加热时,应先用小火预热,再用大火加强热。
(8)要使用预热过的坩埚钳取拿热的蒸发皿。
十四.坩埚坩埚是化学仪器的重要组成部分,它是熔化和精炼金属液体以及固液加热、反应的容器,是保证化学反应顺利进行的基础。
(1)可直接受热,加热后不能骤冷,用坩埚钳取下(2)坩埚受热时放在泥三角上(3)蒸发时要搅拌;将近蒸干时用余热蒸干十五.酒精灯酒精灯是以酒精为燃料的加热工具,用于加热物体。
酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。