高中生物思维导图(20张)-人体的内环境与稳态
生物必修三 人体内的环境与稳态 思维导图
二.细胞外液
（1）渗透压
大小:取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目与溶 液的浓度呈正相关。 主要与无机盐和蛋白质含量有关
3.理化性质
特点:正常情况下，细胞外液渗透压＝细胞内液渗透压 （2）酸碱度:正常人的血浆ph＝7.35~7.45呈中性。
（3）温度:人体细胞外液温度一般在37℃左右
补充:
补冲:细胞外液渗透压主要有无机盐和蛋白质，决定，与细胞内液渗透压来说成 正比，互相影响
凡是与外界相通的环境，都属于外部环境，如消化道，呼吸道，输精管，输卵管， 子宫，膀胱等。所以消化液，汗液，尿液。泪液都不属于内环境的组成部分
易错提醒:
代谢废物包括二氧化碳，尿素，多余的水和无机盐首先到达的场所是组织液。
人体内绝大多数细胞直接获取营养物质的场所是内环境，不能直接从外界获取。如 皮肤表皮细胞不能从空气中直接吸收利用氧气，而必须从组织液中获取。
态
的
结论③无论滴加盐酸还是氢氧化钠溶液，生物材料的ph均保持相对稳定，比较以上
重
三组实验的结论可知生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料
要
类含有缓冲物质，因而能维持ph的相对稳定（生物材料组）
性
五，内环境相关要素之间的关系
易错提醒:细胞与外界的物质交换过程是以类环境为桥梁的细胞直接与内环境进行物 质交换内环境通过四大系统。（循环，呼吸，消化和泌尿的）直接参与，以及神经 系统的和内分泌系统的调节，完成物质交换。
①人体各器官系统协调一致的正常运行，是维持内环境稳定的基础。
二.对稳态调节机制的认识:
②目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。内环境 的稳态是在神经调节，体液调节和免疫调节的共同作用下，通过机体各种器官，系 统分工合作，协调统一而实现的。
新人教版选择性必修一稳态与调节-思维导图
新人教版选择性必修一稳态与调节第1章 人体的内环境第1节 细胞生活的环境1.细胞是生命活动的基本单位（区分单细胞生物和多细胞生物进行物质和能量交换不同）2.体内细胞生活在细胞外液中体液的组成细胞内液（2/3）细胞外液（1/3）细胞外液--组织液、血浆、淋巴液等区分血浆和血液血浆、淋巴液、组织液之间的关系各种常见细胞所处的内环境（血细胞、毛细淋巴管壁细胞、绝大多数组织细胞）水泡的主要成分是组织液区分静脉注射和肌肉注射（静脉注射：血浆-组织液-靶细胞；肌肉注射：组织液-血浆-组织液-靶细胞、组织液-淋巴-血浆-组织液-靶细胞）内环境的定义与作用不属于内环境的过程和成分细胞外液的成分（以血浆为例）内环境的理化性质渗透压渗透压的定义渗透压的大小取决于_____细胞外液渗透压、血浆渗透压、细胞内液渗透压与什么有关酸碱度-正常人pH:7.35-7.45,相对稳定与HCO3-和H2CO3、HPO42-和H2PO4-等物质有关温度（人一般是37）细胞通过内环境与外界环境进行物质交换内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持拓展：组织水肿第2节内环境的稳定1、影响内环境变化的原因内因：体内细胞代谢活动的进行外因：外界环境的变化2、内环境的动态变化模拟生物体维持pH的稳定探究实验稳态定义3、稳态调节机制维持内环境稳态的基础贝尔纳：神经调节坎农：神经调节和体液调节目前：神经-体液-免疫调节网络内环境稳态的重要意义机体进行正常生命活动的必要条件稳态概念的发展分子水平-基因表达、激素分泌、酶活性的稳态细胞水平-细胞分裂分化的稳态器官水平-心脏活动、消化腺分泌的稳态群体水平-种群数量、生态系统结构和功能的稳态第2章 神经调节第1节 神经调节的基础神经系统的基本结构神经系统的组成中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢小脑-协调运动，维持机体平衡脑干连接脊髓和脑其他部分的重要通路有许多维持生命活动的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢下丘脑-体温、水平衡、生物节律有关脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢外周神经系统分类1：脑神经和脊神经分类2：传入神经和传出神经传出神经支配躯体运动的神经（躯体运动神经）支配内脏器官的神经（内脏运动神经）自主神经系统：支配内脏器官、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识控制交感神经兴奋时占优势副交感神经安静时占优势组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞神经元和神经胶质细胞共同神经系统的调节功能神经元神经系统结构和功能的基本单位由细胞体、轴突和树突组成树突-短而粗，接受信息并传导到细胞体轴突-长而细将信息从细胞体传出神经纤维：轴突+髓鞘（神经胶质细胞参与构成）神经：神经纤维+包膜神经胶质细胞对神经元起辅助作用具有支持、保护、营养和修复等功能第2节 神经调节的基本方式反射和反射弧反射神经调节的基本方式-反射反射的定义完成反射的条件能准确判定反射现象反射类型非条件反射出生后无须训练就具有的反射不会消退是条件反射的基础数量有限条件反射出生后、学习、训练要维持下去还需要非条件刺激的强化条件反射的数量几乎是无限的作用：是机体有更强的预见性、灵活性和适应性；提高动物应对复杂环境变化的能力反射弧反射的结构基础-反射弧反射弧的组成及各部分功能反射弧方向的判定兴奋的概念第3节 神经冲动的产生和传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导方式与方向（注意前提）局部电流的形成静息电位形成与测量动作电位形成与测量在神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流相同兴奋在神经元之间的传递突触小体的形成突触的组成方式：电信号-化学信号-电信号突触前膜突触小体膜与突触小泡融合体现膜结构的特点突触间隙组织液神经递质在突触间隙中是扩散作用突触后膜可以是轴突膜、树突膜、肌肉细胞膜、腺体细胞膜、细胞体膜有很多的特异性受体神经递质小分子物质可以使下一个神经元兴奋或者抑制胞吐出前膜，在间隙扩散不进突触后膜，只有特异性受体结合去向：迅速被降解或回收进细胞以突触小泡形式储存的原因以胞吐形式出前膜的原因可以作用于神经元，也可作用于肌肉或者腺体细胞突触的类型轴突-胞体型、轴突-树突型、轴突-轴突型等兴奋在神经元之间的传递是单向的原因原因兴奋在神经元之间的传递速度慢于在神经纤维上的传导滥用兴奋剂、吸食毒品的危害某些化学物质作用的位点是突触有些促进神经递质的合成和释放有些会干扰神经递质与受体结合有些会影响分解神经递质的酶的活性例：可卡因的作用途径第4节 神经系统的分级调节神经系统对躯体运动的分级调节中枢神经系统的不同部位，存在着控制同意生理活动的中枢大脑皮层：主要由神经元胞体及其树突沟回-使得大脑在有限体积的颅腔内可以有更大的表面积大脑通过脑干与脊髓的相连，其发出的指令可以通过脑干传到脊髓躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区（中央前回）内都有它的代表区皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的脑中相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，机体运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加的有条不紊与精准神经系统对内脏活动的分级调节膀胱受神经系统分级调节的过程交感神经兴奋--膀胱不会缩小副交感神经神经兴奋-膀胱缩小人有意识的控制排尿-大脑皮层对脊髓进行着调控脊髓是调节内脏活动的低级中枢脑干中也有调节内脏活动的基本中枢：如心血管、内脏的下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢大脑皮层使得自主神经系统并不完全自主第5节 人脑的高级功能感知外部世界，控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能语言功能人脑特有的高级功能包括语言文字相关的全部智能活动-听、说、读、写言语区W区-不能写字V区-不能看懂文字（区分看不见）S区-不能讲话（运动性失语症）H区-不能听懂话（区分听不见）学习和记忆定义是由多个脑区和神经通路参与记忆过程：四个阶段感觉性记忆短时记忆、转瞬即逝加以注意时，转为第一级记忆第一级记忆短时记忆小部分信息经过反复运用、强化容易转入第二级记忆第二级记忆长时记忆反复重复、将信息与已有的信息整合第三级记忆长时记忆，永久记忆学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是一个形状像海马的脑区有关长时记忆可能与突触的形态及功能的改变以及新突触的建立有关情绪人对环境所作出的反应消极情绪到达一定程度会产生抑郁抑郁通常是短期的-自我调适、身边人的支持和心理咨询好转抑郁持续下去得不到缓解，可能会形成抑郁症例:5-羟色胺抗抑郁的原理第3章 体液调节第1节 激素与内分泌系统激素的发现区分内分泌腺和外分泌腺激素调节促胰液素的发现实验沃泰默稀盐酸+小肠肠腔----胰腺分泌胰液稀盐酸+狗的血液----无胰液的分泌稀盐酸+去除神经的小肠--有胰液的分泌斯他林和贝利斯稀盐酸和黏膜混合制成提取液---注入同一条狗的静脉中--胰腺分泌胰液促胰液素特点小肠粘膜分泌作用于胰腺作用是促进胰腺分泌胰液由内分泌细胞分泌的激素研究的实例胰岛素的发现胰腺的特殊性摘除法班廷和助手贝斯特--结扎法一只狗-胰管结扎-胰腺萎缩另一只狗-摘除胰腺--减法原理用只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上--加法原理睾丸分泌雄激素的研究摘除法--减法原理性腺移植法-加法原理其他研究方法内分泌系统的组成和功能分泌激素本质是氨基酸衍生物的内分泌腺肾上腺（髓质）分泌肾上腺素提高机体的应激能力和促进肝糖原的分解甲状腺分泌甲状腺激素TH几乎作用于全身细胞TH作用：调节、促进和提高含量异常问题TH有分级调节分泌激素本质是固醇的内分泌腺肾上腺（皮质）醛固酮、皮质醇调节水盐代谢和有机物代谢睾丸（雄激素）和卵巢（雌激素和孕激素）分泌的激素本质都是蛋白质的内分泌腺下丘脑促激素释放激素抗利尿激素作用：作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素垂体分泌促激素生长激素幼年少/多作用：调节相应内分泌腺活动胰岛胰岛A细胞胰高血糖素不是唯一升血糖胰岛B细胞胰岛素--唯一降血糖两种激素在糖代谢中发挥重要作用第2节 激素调节的过程激素调节实例血糖平衡神经-体液调节血糖浓度-3.9-6.1mmol/L血糖的来源和去路胰岛素作用：促进三条去路，抑制后两个来源胰高血糖素：促进后两个来源糖尿病--三多一少反馈调节定义意义类型及举例TH分级调节起动员作用-神经冲动和激素TH分级调节过程激素有放大作用激素调节特点微量高效通过体液进行运输-弥散作用于靶细胞、靶器官作为信使传递信息体内源源不断产生激素的原因激素既不...又不...也不...第3节 体液调节与神经调节的关系体液调节与神经调节的比较体液调节定义激素调节不等于体液调节范围一些低等动物人和高等动物体特点比较体液调节和神经调节的协调实例1：体温调节调节方式：神经-体液调节体温相对恒定原因机体热量的主要来源安静状态和运动状态下产热不同主要的散热器官散热主要途径：辐射（红外线）、传导（接触）、对流（气体交换）蒸发（汗液）温度感受器类型体温调节中枢寒冷和炎热时体温调节的过程以及反射弧书写实例2：水和无机盐平衡的调节方式：神经-体液调节调节中枢水的来源（3个）饮水食物代谢水的排出途径（4个）肾脏皮肤肺大肠Na、K代谢特点水盐平衡调节过程（注意Na）水盐平衡意义神经调节和体液调节联系（易忽略）第4章 免疫调节第1节 免疫系统的组成和功能免疫系统的组成免疫细胞来自骨髓造血干细胞类型：各种类型的白细胞如淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞抗原呈递细胞抗原免疫器官主要由淋巴组织构成借助血液循环和淋巴循环包括：骨髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体免疫活性物质抗体蛋白质只与一种抗原结合溶菌酶第一道防线第二道防线细胞因子白细胞介素肿瘤坏死因子干扰素免疫系统的功能免疫防御免疫自稳清除衰老或损伤的细胞异常：自身免疫病免疫监视第2节 特异性免疫免疫系统对病原体的识别人体所有细胞膜的表面，都有多种不同蛋白质--标签体液免疫抗体起主要作用过程B细胞活化需要两个信号刺激抗原呈递细胞辅助性T细胞-分泌细胞因子浆细胞和记忆细胞抗体作用是：细胞免疫过程细胞毒性T细胞细胞因子二次免疫特点反应快、反应强烈、产生的抗体更多两种免疫的协调配合入侵细胞病原体信号分子神经递质、激素、细胞因子第3节 免疫失调过敏反应定义特点过敏原原理自身免疫病定义典例免疫缺陷病定义类型先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病艾滋病病毒名称遗传物质信息传递过程直接死因攻击的细胞曲线图变化原因传播途径第4节 免疫学的应用免疫预防疫苗灭活或减毒的病原体作用器官移植定义面临问题-免疫排斥组织相容性抗原/人类白细胞抗原（HLA）成败取决于供受体的HLA是否一致或相近免疫抑制剂-提高成活率免疫诊断利用抗原抗体的特异性结合免疫治疗免疫功能低下-免疫增强疗法有些疾病--免疫抑制疗法类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮第5章 植物生命活动的调节第1节 植物生长素生长素的发现过程达尔文-影响鲍森詹森-影响透过琼脂块拜尔黑暗条件影响分布不均匀温特化学物质命名为生长素区分：为什么从人尿中提取出来？为什么不促进人生长？植物激素定义生长素的合成、运输与分布主要合成部位原料运输方向极性运输非极性运输部位运输方式极性运输是主动运输生长素的生理作用细胞水平促进细胞伸长、诱导细胞分化器官水平影响器官的生长、发育作用特点两重性顶端优势产生与解除实验验证生长素的极性运输第2节 其他植物激素区分赤霉菌产生的赤霉素和植物激素赤霉素种类赤霉素合成部位（区分生长素）主要作用促进细胞伸长-植株增高促进细胞分裂和分化促进种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素合成部位主要是根尖主要作用促进细胞分裂促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成乙烯合成部位植物体各个部位主要作用促进果实成熟促进开花促进叶、花、果实脱落脱落酸合成部位根冠、萎蔫的叶片主要作用抑制细胞分裂促进叶和果实衰老和脱落维持种子休眠促进气孔关闭植物激素间的相互作用不是孤立的起作用，多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应生长素和乙烯关系不同激素相对含量影响生长发育过程中，不同激素的调节往往表现出一定的顺序性第3节 植物生长调节剂的应用植物生长调节剂定义特点原料广泛、容易合成、效果稳定类型以及作用赤霉素-无须发芽膨大素-水果长势快、个头大、加快成熟青鲜素-储存乙烯利-成熟植物生长调节剂的施用根据实际情况选择综合考虑目的、效果、毒性、残留、价格和是否施用方便施用浓度、时间、部位、以及施用时植物的生理状态、气候条件会影响效果探究实验：植物生长调节剂的应用一年生枝条（带少量芽、叶）方法浸泡法和沾蘸法从处理部位、深度、时间、浓度等方面进行对比预实验-空白对照第4节 环境因素参与调节植物的生命活动光对植物生长发育的调节光是一种信号，影响、调控植物生长、发育过程光敏色素一类蛋白质（色素-蛋白质复合体）分布各个部位分生组织比较丰富受光刺激，结构会改变主要吸收红光和远红光参与调节植物生命活动的其他环境因素思考：温度参与植物生长发育的调节温度温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的重力植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞。
超全思维导图：人体的内环境与稳态
人体的内环境与稳态细胞的生活环境体内细胞生活在细胞外液中体液细胞内液细胞外液（内环境）血液血浆血细胞直接生活的环境血清血浆蛋白凝血因子血细胞红细胞 氧气、二氧化碳白细胞 免疫血小板 凝血成分：水、血细胞、盐、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、维生素、激素、抗体、胆固醇、脂肪酸、尿素、尿酸、乳酸、氧气、二氧化碳、溶菌酶淋巴液体内绝大多数细胞直接生活的环境存在于组织细胞间隙的液体，组织间隙液为细胞提供营养物质，由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间形成组织液组织水肿（渗透压改变）概念：血浆中的水过量流入组织液具体原因长期营养不良（蛋白质摄入不足）血浆渗透压降低肾小球肾炎，血浆浓度降低过敏反应，毛细血管通透性增加，组织液渗透压增高淋巴循环受阻（淋巴到血浆的过程）组织液渗透压增高局部组织细胞代谢旺盛，组织液渗透压增高淋巴液是淋巴细胞直接生活的环境血浆、组织液和淋巴液通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境内环境：由细胞外夜构成的液体环境细胞外液的成分血浆90% 为水10% 蛋白质（7%~9%），无机盐（约1%）以及血液运输的其他物质，包括各种营养物质（如葡萄糖）、激素、各种代谢废物等属于内环境中最活跃的部分，呈淡黄色液体血液凝固后，血浆中除去纤维蛋白原后的淡黄色胶装液体是血清组织液、淋巴液 两者的成分和各成分的含量与血浆相近，但不完全相同血浆中有较多的蛋白质组织液和淋巴液中的蛋白质含量较少细胞外液是一种类似于海水的盐溶液，在一定程度上反映了生命起源于海洋水、离子、激素、有机物、气体、代谢废物内环境的理化性质渗透压指溶液中溶质微粒对水的吸引力溶液浓度越高，溶液渗透压越高PS：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关细胞外液渗透压的90%以上来源于钠离子和氯离子37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压酸碱度正常人的血浆近中性，pH为7.35~7.45有缓冲对维持血浆酸碱度的稳定温度人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右细胞通过内环境与外界环境进行物质交换内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个系统的参与机体各个部分正常运行和协调一致，共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行细胞和内环境之间是相互影响、相互作用的细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持体内细胞在新陈代谢过程中，可以直接与内环境进行物质交换内环境的稳态内环境的动态变化缓冲对HCO3-、H2CO3HPO42-、H2PO4-当一定量的酸性或碱性物质进入后，内环境的pH仍能维持在一定范围内健康人内环境的每一种成分如血糖、血脂，以及渗透压等理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内通过机体的调节作用实现内环境的动态平衡稳态：身体通过神经-体液-免疫调节使各器官和系统协调合作，维持内环境中的酸碱度、渗透压、温度及化学成分处于相对稳定状态对稳态调节机制的认识人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础内环境稳态失调某器官的功能出现障碍肾功能衰竭等内环境稳态失调的症状（以肾功能衰竭举例）水和无机盐等的代谢紊乱全身水肿尿素氮升高呕吐等机体内各器官、系统保持协调一致的原因法国贝尔纳内环境的稳态是生命能独立和自由存在的首要条件内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节美国坎农稳态不是恒定不变的，而是一种动态的平衡内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的免疫系统对于内环境稳态也起着重要的调节作用发现并清除异物、病原微生物等引起内环境波动的因素神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制人体维持稳态的调节能力是有一定限度的会发生稳态破坏的情况外界环境的变化过于剧烈人体自身的调节功能出现障碍内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件渗透压相对稳定适宜的温度和pH正常的血糖水平和血氧含量细胞代谢的条件依靠氧化分解葡萄糖提供能量需使血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内细胞代谢离不开酶温度、pH都在适宜的范围内稳态概念的发展分子水平上基因表达的稳态激素分泌的稳态酶活性的稳态细胞水平上细胞分裂和分化的稳态器官水平上心脏活动的稳态（血压、心率）消化腺分泌消化液的稳态群体水平上种群数量变化的稳态生态系统结构和功能的稳态在生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态，稳态已经成为生命科学的一大基本概念。
新课标高中生物全套思维导图
高中生物模块知识点：
必修一：分子与细胞模块（高一）
走进细胞
细胞中的元素及化合物
细胞的基本结构
必修一知识：
物质跨膜运输的方式
细胞的能量供应与利用
细胞的生命历程
必修二：遗传与进化模块（高二）
孟德尔遗传定律
基因和染色体的关系
基因的本质
必修二知识：基因的表达
基因突变及其它变异
从杂交育种到基因工程
现代生物进化论
必修三：稳态与环境模块（高一）
人体的内环境与稳态
动物和人体生命活动的调节
必修三知识：植物的激素调节
种群和群落
生态系统及其稳定性
选修一：生物技术实践（高二）
传统发酵技术的应用
微生物的培养与应用
植物的组织培养技术
选修一知识：
酶的研究与应用
DNA和蛋白质技术
植物有效成分的提取
选修三：现代生物技术（高二）
基因工程
细胞工程
选修三知识：
生物技术的安全性与伦理问题
生态工程
知识模块及高考分值
具体知识点：。
高中生物学科思维导图(人教版必修三)
动物和人体生命活动的调节1内环境与稳态内环境概念由细胞外液构成的液体环境组成①血浆（血细胞的直接生活环境）②组织液（组织细胞的直接生活环境）③淋巴（淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活环境）特例毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液三者关系图成分水、蛋白质、无机盐等（血浆中含有较多的蛋白质）理化性质渗透压：主要来源于Na ＋和Cl －，溶液浓度越高，渗透压越高酸碱度：（pH 为7.35~7.45）与它含有HCO 3－、HPO 42－等离子与有关。
温度：（37℃左右）功能①是细胞生存的直接环境②是细胞与外界环境进行物质交换的媒介稳态概念正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态调节机制神经--体液--免疫调节网络（调节能力是有一定限度的）意义是机体进行正常生命活动的必要条件（如体内的酶需要适宜的温度和pH）神经调节结构基础反射弧感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成）基本方式反射分类非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射）兴奋某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程兴奋在神经纤维上的传导形式电信号（神经冲动）过程静息电位（钾离子外流，外正内负）→刺激→动作电位（钠离子内流，外负内正）→与两侧形成局部电流→兴奋传导到未兴奋部位→已兴奋部位恢复静息电位特点双向传导兴奋在神经元之间的传递突触结构轴突末梢的突触小体与其他神经元的细胞体或树突等相接触而形成的组成突触前膜、突触间隙、突触后膜形式电信号→化学信号→电信号过程特点单向传递（因为神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜）神经递质释放方式胞吐（体现了细胞膜的流动性）效应促进或抑制（发生效应后会被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用）举例乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、NO 等神经系统的分级调节组成大脑皮层（最高级中枢）、小脑（维持身体平衡）脑干（维持生命必要的中枢，如呼吸、心跳、血压等）下丘脑（调节体温、水平衡、生物节律等）、脊髓（躯体运动的低级中枢）关系位于脊髓的低级中枢受相应高级中枢的调控人脑的高级功能言语区W 区（书写）、S 区（运动）、H 区（听觉）、V 区（视觉）学习、记忆和思维涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个像海马的脑区有关长期记忆可能与新突触的建立有关神经调节和体液调节的关系比较关系一方面，体液调节可以看做是神经调节的一个环节（内分泌腺受神经系统的调节）另一方面，内分泌腺分泌的激素可以影响到神经系统的发育和功能（如甲状腺激素幼年时缺乏会影响脑的发育，成年时不足会使神经系统的兴奋性降低）协调配合如体温调节、水盐平衡调节（详见必修三P 32图示）条件必须经过完整的反射弧才能完成反射动物和人体生命活动的调节2体液调节概念激素、CO 2、H +等通过体液传送的方式对生命活动进行调节的方式（主要内容是激素调节）激素调节发现促胰液素是人们发现的第一种激素概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式人体主要的内分泌腺及其分泌的激素下丘脑（促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等）胰腺（胰岛素、胰高血糖素等）、胸腺（胸腺激素）、肾上腺（肾上腺素）卵巢（雌性激素等）、睾丸（雄性激素等）实例血糖平衡调节血糖的来源和去向来源食物中糖类的消化、吸收肝糖原的分解脂肪等非糖物质的转化去向氧化分解成二氧化碳、水，释放能量合成肝糖原、肌糖原转化为脂肪、某些氨基酸等调节过程调节机制神经——体液调节调节中枢下丘脑胰岛素和胰高血糖素的关系拮抗甲状腺激素分泌的分级调节反馈调节举例如上图中，甲状腺激素增多对下丘脑和垂体的相关活动产生抑制概念在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作特点微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞激素种类多、量极微、既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是一种信息分子，使靶细胞原有的生理活动发生变化免疫调节免疫系统的组成免疫器官扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等免疫细胞吞噬细胞等淋巴细胞T 细胞（迁移到胸腺中成熟）B 细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫系统的防卫功能非特异性免疫第一道防线皮肤和粘膜第二道防线杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞（借助血液循环和淋巴循环）过程体液免疫细胞免疫免疫系统的其他功能监控、清除监控体内衰老、坏死和癌变的细胞并清除免疫疾病过敏反应已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，如皮肤寻麻症自身免疫病免疫系统攻击自身而引起，如类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮免疫缺陷病由于免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能缺陷引起的疾病，如艾滋病垂体（促甲状腺激素、生长激素等）、甲状腺（甲状腺激素）植物的激素调节1生长素发现过程达尔文鲍森·詹森拜尔温特科学家首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）产生部位幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变成生长素分布集中于生长旺盛的部位运输方向极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，只能从形态学上端到形态学下端运输非极性运输：在成熟组织中通过韧皮部进行横向运输：在胚芽鞘尖端生理作用特点两重性：低促进高抑制（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）实例顶端优势根的向地性敏感性比较不同细胞幼嫩细胞>老细胞不同植物双子叶植物>单子叶植物不同器官根>芽>茎举例：如胚芽鞘、芽、根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等另外植物体内还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA)等具有生长素效应的物质说明极性运输是细胞的主动运输顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽附近生长素浓度较高，侧芽的生长受到抑制，而顶芽生长较快的现象在重力作用下，生长素在根的远地侧浓度较低（促进生长），在近地侧浓度较高（抑制生长）胚芽鞘尖端受单侧光照产生某种影响，并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快实验结论实验结论胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的实验结论造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并命名为生长素实验结论图示原因原因植物的激素调节2生长素类似物举例α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等处理插条的方法浸泡法溶液浓度低，浸泡深约3cm，处理几个小时至一天沾蘸法溶液浓度高，沾蘸深约1.5cm，处理约5秒预实验目的①检验实验设计的科学性和可行性②为进一步的实验摸索条件必须像正式实验一样认真进行才有意义其他植物激素概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物分类赤霉素合成部位细胞分裂素主要由根尖合成脱落酸合成部位乙烯合成部位关系多种植物激素相互作用、共同调节，并不是孤立地起作用植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果其他物质除五类植物激素外，植物体内还有一些天然物质，也在调节着生长发育过程，如油菜素、甾类化合物植物生长调节剂概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质特点容易合成、原料广泛、效果稳定举例青鲜素（细胞分裂素）、赤霉素、乙烯利（乙烯）、生长素类似物等向光性概念在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象原因其他说法以向日葵、萝卜等为实验材料，发现单侧光照射时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物质多于背光侧主要由未成熟的种子、幼根和幼芽合成主要作用促进细胞伸长，植株增高；促进种子萌发和果实发育合成部位主要作用促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老合成于根冠、萎蔫的叶片等主要作用抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老、脱落合成于植物的各个部位主要作用促进果实成熟种群与群落1种群概念在一定的自然区域内，同种生物的全部个体数量特征种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数（种群最基本的数量特征）调查方法样方法适于双子叶植物、蚜虫、跳蝻等活动范围小的生物分类：五点取样法、等距取样法取样关键：随机取样标志重捕法适于活动能力强，活动范围大的动物计算公式：N=M ×n/m出生率和死亡率单位时间内新产生的个体数目（死亡的个体数目）占该种群个体总数的比率迁入率和迁出率单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率年龄组成概念：种群中各年龄期的个体数目的比例类型：增长型、稳定型、衰退型作用：可以预测种群密度的变化性别比例种群中雌雄个体数目的比例各数量特征之间的相互关系空间特征均匀分布、随机分布、集群分布数量变化J 型曲线形成原因食物和空间条件充裕、气候适宜、无敌害数学模型Nt＝N0λt，S 型曲线形成原因食物、空间有限变化曲线环境容纳量概念在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，又称K 值应用对有害生物：限制生存条件，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量对有益生物：改善生存条件，尽量提升K 值，如建立自然保护区，保护大熊猫种群与群落2培养液中酵母菌种群数量的计数注意事项①从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差②制片时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。