【计划】多媒体培训计划
【关键字】计划
多媒体培训计划
篇一：使用多媒体的培训计划
使用多媒体培训计划
一、培训目的：
1. 使教师了解各班教室所安装的设备；
2. 培训各教师对整套教室的多媒体设备的运用，特别强调电子白板的使用特点，及其先进的教学手段；
3. 提高各教师的电脑运用水平，从而运用多媒体教学，提高教学效率。
二、培训时间
XX年9月20日16:30—17:30
三、培训地点：
四年级教室
四、培训东西：
所有在职教师
五、培训方式：
由陈开华制定培训计划和方案，由李霞组织实施，采用集中授课、讨论、实践的形式对电子白板的使用等方面进行培训。
六、培训内容：
（一）介绍教室多媒体的整套设备。
（二）介绍电子白板的使用方法，具体培训内容如下：
1．输入\擦除功能
输入功能、擦除功能、手写识别功能
2．.辅助教学工具
放大镜、聚光灯、屏幕幕布、照相机、回放、词典、屏幕移动
3．图库功能
4．图形功能
5．页面预览功能
6．录播和屏幕
七、培训资料准备：
参培人员签到表、华师京城电子白板培训PPT。
八、培训实施：
全校教职工按学科分类，分别分在三年级和四年级教室，其中三年级教室由李霞负责培训，四年级杨嫔负责培训。
九、培训后期跟进：
由于教师对电脑的操作能力不够熟练，因此对教室的多媒体设备的使用可能需要花更多
的时间去学习。
东故县小学
篇二：多媒体培训计划
使用多媒体培训计划
一、培训目的：
1. 使教师了解各班教室所安装的设备；
2. 培训各教师对整套教室的多媒体设备的运用，特别强调电子白板的使用特点，及其先
进的教学手段；
3. 提高各教师的电脑运用水平，从而运用多媒体教学，提高教学效率。
二、培训时间
XX年9月20日16:30—17:30
三、培训地点：
四年级教室
四、培训东西：
所有在职教师
五、培训方式：
由陈开华制定培训计划和方案，由李霞组织实施，采用集中授课、讨论、实践的形式对电子白板的使用等方面进行培训。
六、培训内容：
（一）介绍教室多媒体的整套设备。
（二）介绍电子白板的使用方法，具体培训内容如下：
1．输入\擦除功能
输入功能、擦除功能、手写识别功能
2．.辅助教学工具
放大镜、聚光灯、屏幕幕布、照相机、回放、词典、屏幕移动
3．图库功能
4．图形功能
5．页面预览功能
6．录播和屏幕
七、培训资料准备：
参培人员签到表、华师京城电子白板培训ppt。
八、培训实施：
全校教职工按学科分类，分别分在三年级和四年级教室，其中三年级教室由李霞负责培训，四年级杨嫔负责培训。
九、培训后期跟进：由于教师对电脑的操作能力不够熟练，因此对教室的多媒体设备的使用可能需要花更多
的时间去学习。东故县小学篇二：多媒体培训计划(1) 多媒体教学校本培训计划为使我
校教师能进一步掌握现代教育教学手段,促进现代信息技术在教育教学中的应用，根据县局XX（64）号文件精神，结合我校实际，在县中小学教师计算机等级培训的基础上，
开展我校教师多媒体教学校本培训。校本培训以集中辅导、小组合作、个人研修相结合的形
式进行。集中辅导计划安排如下：为了确保本次培训效果，真正使教师运用现代教育技术
的能力得到提高，学校将以多媒体教学竞赛活动为契机，在活动中加大多媒体运用技术的评分幅度，结合赛教活动对教师进行考核；其次，学校将把教师
多媒体技术在教学中的运用作为教师教学能力考核的一项重要内容。学校将以本次活动为契机，以开展多媒体教学常规化为抓手，促使现代教育技术充分融
入学校教育教学实践，实现多媒体技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学
习方法的变革，保障优质资源在课堂教学上的有效应用，促进教育质量全面提升。祝家庄初级中学XX年3月17日多媒体教学校本培训计划祝家庄镇初级中学XX年3月17日篇三：教室多媒体使用培训计划***二中教室多媒体使用培训计划
一、培训目的：
1. 使教师了解各班教室所安装的设备；
2. 培训各教师对整套教室的多媒体设备的运用，特别强调华师京城电子白板的使用特点，
及其先进的教学手段；
3. 提高各教师的电脑运用水平，从而运用多媒体教学，提高教学效率。
二、培训时间
XX年9月16日16:30—17:30
三、培训地点：
灵川二中教学楼138班、139班教室。
四、培训东西：
灵川二中在职教师。
五、培训方式：
由陈美伶教师制定培训计划和方案，由陈美伶、邓庆福组织实施，采用集中授课、讨论、实践的形式对华师京城电子白板的使用等方面进行培训。
六、培训内容：
（一）、介绍教室多媒体的整套设备。
（二）、介绍华师京城电子白板的使用方法，具体培训内容如下：
1．输入\擦除功能
输入功能、擦除功能、手写识别功能
2．.辅助教学工具
放大镜、聚光灯、屏幕幕布、照相机、回放、词典、屏幕移动
3．图库功能
4．图形功能
5．页面预览功能
6．录播和屏幕
七、培训资料准备：
参培人员签到表、华师京城电子白板培训ppt。
八、培训实施：
全校教职工按学科分类，分别分在138班和139班教室，其中138班教室由陈美伶教师
负责培训，139班由邓庆福教师负责培训。
九、培训后期跟进：
由于教师对电脑的操作能力不够熟练，因此对教室的多媒体设备的使用可能需要花更多的时间去学习。篇四：多媒体软件培训计划多媒体软件培训计划
一、指导思想：
为进一步促进教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育、教
学活动，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，
促进学校整体教育素质的提升，全面提高师生的创造精神和实践能力。
二、组织安排：由课题组培训管理负责人具体组织管理。
三、培训方式：校本培训。
四、培训东西：全体教师、重点是50周岁以下的教师。
五、指导教师：
六、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，50周岁以下教师考核过关。多媒体软件培训总结
在这次培训的过程中，我们学习了如何在教学中更好的制作和运用多媒体技术，并进一步研究了powerpoint、authorware、dreamweaver、flash等制作课件的多媒体软件，为更好
地继续开展此类活动，现就本次培训及一些注意事项总结如下：
一、课件制作中需要注意的问题：
1、一定掌握使用
即使课件是自己制作的，也需要在上课前掌握使用，否则在使用过程中万一出现错漏，会影响教学效果。
2、仔细安排
课件在课堂上演示的时候，有可能和课下的演示时间不同，所以要仔细安排课件演示和正常教学的时间。
3、寓教于乐
为适应青少年学生的特点，适当地运用动画、影片和声音来对学生的学习氛围进行调节，在制作课件过程中，尽量采用活泼的素材及版式。
4、避免成为“另一块黑板”课件的特点就是采用的是多媒体计算机，因此在制作课件的时候，就要充分利用这一特
点，要避免把课件做成“另一块黑板”或课本翻版。
二、课件的有效运用
在当今的教育中，多媒体信息技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分，它主要在学习活动中有机结合使用信息技术，以便更好地完成课程目标。但这不等于是整堂课全用和
天天都用，它强调在利用信息技术之前，教师要清楚学科教学的需求，设法找出信息技术在
哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。要牢记信息技
术教学的本质与根本目的，以优化学习过程和学习效果为中心，努力培养学习者的信息素质。
要避免将信息技术装“门面”、盲目追求“高”、“精”、“尖”而滥用。随着计算机的发展，计算机辅助教育在中学教学中将扮演着更重要的角色，因此做为中
学教师不仅要及时更新自己的专业知识，还要加深计算机方面的学习，只有这样才能让我们
的教学适应信息社会的发展，取得一个比较好的教学效果。多媒体课件制作培训教案快速建立ppt演示文稿
1、教师和学员一起在word中输入一段文字，然后步骤式教学员如何整理成大纲形式。操作步骤：
单击“视图”菜单→“工具栏” →“大纲”，在“格式”工具栏的下面会出现“大纲”
工具栏，如图所示然后单击，使其生成演示文稿中每张幻灯片的标题，即1级标题，然后对标题下的内容使其生成
2级、3级、4级等标题。
2、发送到ppt中，生成ppt演示文稿操作步骤：
在word中将文字内容设置成大纲形式后，就可以导入到ppt中，在word中单击“文件”菜单→“发送” →“office powerpoint”就可以生成幻灯片。
3、套用ppt模板
“格式” →“幻灯片设计”，在右边“幻灯片设计”栏内有你想要应用的模板图标，然
后点击模板图标右侧的下拉列表箭头，并选择“应用于选定幻灯片”。
4、设置动画方案
“幻灯片放映” →“动画方案”，然后单击选择一种动画方式，即可完成设置。
5、设置幻灯片切换效果
为了增强幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。
①选中需要设置切换方式的幻灯片。②执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。③选择一种切换方式（如“横向棋盘式”），并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片
方式”等选项，完成设置。注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下
“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。
6、“自动调整”按钮的使用如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张
幻灯片。
方法：点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。
7、软回车变为硬回车或空行删除解决方法：单击“编辑”菜单——“替换”命令空行删除如图：然后单击“全部替换”即可。软回车变为硬回车如图：然后单击“全部替换”即可。
8、对幻灯片进行格式设置（简讲）设置字体、字号、字形行距、字间距。
9、母版的应用
要求：所有幻灯片的模板必须一样，如不一样，只改变与你选定幻灯片模板一样的所有幻灯片。
“视图” →“母版”→“幻灯片母版” “备注母版” “讲义母版”可以设置按钮，背景、图形，页脚“视图” →“母版”→“备注母版” 可以设置页眉、页脚等
10、输出word文档。①、word电子文档的大纲形式转换为正文文本方法：选中所有文档后，单击大纲工具栏
中“向下黑三角”，选择“正文文本”即可。②、有时候你需要把演示文稿以文字的形式分发给同事，此时把演示文稿输出为word
文档是最好的方法。
选择“文件” →“发送” →“microsoft word”。在“发送到microsoft word”对话
框中选择你想要在microsoft word中使用的版式。比如，你可以选择“只使用大纲”来创建
仅带有文字的文档；选择“空行在幻灯片旁”则可以创建一系列带有注释行的幻灯片缩略图。
在你选择好版式之后，点击“确定”按钮把演示文稿发送给word
11、cool 3d 3.5的应用介绍新软件的学习方法：
①先看菜单栏中的菜单命令有那些自己用过，有那些没有用过。②从网上看视频教程
③抛开教材，多用多练；仔细观察，大胆使用；边学习，边实践；掌握基础，循序渐进。cool 3d 3.5的应用，按照正常的操作程序来讲，不要太深了，要求学员浅学，有兴趣的可以提高。
12、随机点名系统
XX-XX学年杜村小学多媒体课件制作培训计划为进一步提高全校教师计算机应用水平，
让信息技术更好的服务于教育教学，我校特加
强我校教师在多媒体课件制作方面的能力，特制定了本计划。
一、培训目标
1.在课件中插入各种东西
2.在课件中设计动画效果。
3.在课件中设计插入视频、动画。
4.从word或excel中导入表格。
二、培训内容
（一）基础内容
1.powerpoint的启动、退出
2.演示文稿的打开、保存与关闭
3.powerpoint窗口的组成
4.powerpoint视图之间的相互切换
5.用内容提示向导创建演示文稿
6.演示文稿的打印
7.在演示文稿中引用图像、声音、动态视频（图像缩放比例的设置，东西的位置）
8.幻灯片的添加、编辑与删除（加入指定幻灯片版式的幻灯片）
9.建立含有项目符号的幻灯片并展开
10.设置放映方式（动画）
11.修饰演示文稿（字体、字号、颜色，改变幻灯片版式，背景的设置）
12.设置超级链接（图片、文字、动作按钮）
（二）提升内容
1.在课件中插入各种东西
2.在课件中设计动画效果。
3.在课件中设计插入视频、动画。
4.从word或excel中导入表格。
三、培训时间
XX-02-20——XX-02-23
四、培训方式
集中培训、个别指导
五、培(本文来自：小草范文网:多媒体培训计划)训要求
篇三：多媒体软件培训计划
多媒体软件培训计划
一、指导思想：
为进一步促进教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育、教学活动，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育素质的提升，全面提高师生的创造精神和实践能力。
二、组织安排：由课题组培训管理负责人具体组织管理。
三、培训方式：校本培训。
四、培训东西：全体教师、重点是50周岁以下的教师。
五、指导教师：
六、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，50周岁以下教师考核过关。
多媒体软件培训总结
在这次培训的过程中，我们学习了如何在教学中更好的制作和运用多媒体技术，并进一步研究了Powerpoint、Authorware、Dreamweaver、Flash等制作课件的多媒体软件，为更好地继续开展此类活动，现就本次培训及一些注意事项总结如下：
一、课件制作中需要注意的问题：
1、一定掌握使用
即使课件是自己制作的，也需要在上课前掌握使用，否则在使用过程中万一出现错漏，会影响教学效果。
2、仔细安排
课件在课堂上演示的时候，有可能和课下的演示时间不同，所以要仔细安排课件演示和正常教学的时间。
3、寓教于乐
为适应青少年学生的特点，适当地运用动画、影片和声音来对学生的学习氛围进行调节，在制作课件过程中，尽量采用活泼的素材及版式。
4、避免成为“另一块黑板”
课件的特点就是采用的是多媒体计算机，因此在制作课件的时候，就要充分利用这一特点，要避免把课件做成“另一块黑板”或课本翻版。
二、课件的有效运用
在当今的教育中，多媒体信息技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分，它主要在学习活动中有机结合使用信息技术，以便更好地完成课程目标。但这不等于是整堂课全用和天天都用，它强调在利用信息技术之前，教师要清楚学科教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。要牢记信息技术教学的本质与根本目的，以优化学习过程和学习效果为中心，努力培养学习者的信息素质。要避免将信息技术装“门面”、盲目追求“高”、“精”、“尖”而滥用。
随着计算机的发展，计算机辅助教育在中学教学中将扮演着更重要的角色，因此做为中学教师不仅要及时更新自己的专业知识，还要加深计算机方面的学习，只有这样才能让我们的教学适应信息社会的发展，取得一个比较好的教学效果。
多媒体课件制作培训教案
快速建立PPT演示文稿
1、教师和学员一起在WORD中输入一段文字，然后步骤式教学员如何整理成大纲形式。
操作步骤：
单击“视图”菜单→“工具栏” →“大纲”，在“格式”工具栏的下面会出现“大纲”工具栏，如图所示
然后单击
，使其生成演示文稿中每张幻灯片的标题，即1级标题，然后对标题下的内容使其生成2级、3级、4级等标题。
2、发送到PPT中，生成PPT演示文稿
操作步骤：
在WORD中将文字内容设置成大纲形式后，就可以导入到PPT中，
在WORD中单击“文件”菜单→“发送” →“office powerpoint”就可以生成幻灯片。
3、套用PPT模板
“格式” →“幻灯片设计”，在右边“幻灯片设计”栏内有你想要应用的模板图标，然后点击模板图标右侧的下拉列表箭头，并选择“应用于选定幻灯片”。
4、设置动画方案
“幻灯片放映” →“动画方案”，然后单击选择一种动画方式，即可完成设置。
5、设置幻灯片切换效果
为了增强幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。
①选中需要设置切换方式的幻灯片。
②执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。
③选择一种切换方式（如“横向棋盘式”），并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置。
注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。
6、“自动调整”按钮的使用
如果在一张幻灯片中出现了太多的文字，你可以用“自动调整”功能把文字分割成两张幻灯片。
方法：点击文字区域就能够看到区域左侧的“自动调整”按钮（它的形状是上下带有箭头的两条水平线），点击该按钮并从子菜单中选择“拆分两个幻灯片间的文本”。
7、软回车变为硬回车或空行删除
解决方法：单击“编辑”菜单——“替换”命令
空行删除如图：
然后单击“全部替换”即可。
软回车变为硬回车如图：
然后单击“全部替换”即可。
8、对幻灯片进行格式设置（简讲）
设置字体、字号、字形行距、字间距。
9、母版的应用
要求：所有幻灯片的模板必须一样，如不一样，只改变与你选定幻灯片模板一样的所有幻灯片。
“视图” →“母版”→“幻灯片母版” “备注母版” “讲义母版”
可以设置按钮，背景、图形，页脚
“视图” →“母版”→“备注母版”
可以设置页眉、页脚等
10、输出word文档。
①、WORD电子文档的大纲形式转换为正文文本方法：选中所有文档后，单击大纲工具栏中“向下黑三角”，选择“正文文本”即可。
②、有时候你需要把演示文稿以文字的形式分发给同事，此时把演示文稿输出为word 文档是最好的方法。
选择“文件” →“发送” →“Microsoft word”。在“发送到Microsoft word”对话框中选择你想要在Microsoft word中使用的版式。比如，你可以选择“只使用大纲”来创建仅带有文字的文档；选择“空行在幻灯片旁”则可以创建一系列带有注释行的幻灯片缩略图。在你选择好版式之后，点击“确定”按钮把演示文稿发送给word
11、COOL 3D 3.5的应用
介绍新软件的学习方法：
①先看菜单栏中的菜单命令有那些自己用过，有那些没有用过。
②从网上看视频教程
③抛开教材，多用多练；仔细观察，大胆使用；
边学习，边实践；掌握基础，循序渐进。
COOL 3D 3.5的应用，按照正常的操作程序来讲，不要太深了，要求学员浅学，有兴趣的可以提高。
12、随机点名系统
①、新建一个空白幻灯片，“插入”→“新幻灯片”，然后选空白内容版式；
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