中班科学《沉与浮》优质课教案

活动名称及领域：中班科学《沉和浮》

活动目标：

1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。

2．对沉浮现象感兴趣，喜欢探究。

3. 学会记录实验情况，并乐于分享。

活动准备：

1．每组有一个小筐，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、金属钥匙若干个。

2．每人1一杯水，1块擦手毛巾。

3．幼儿操作材料：（沉和浮》

4.硬币、2个筐子、沉、浮标记。

活动过程：

1．引导幼儿探索、感受沉浮现象。

教师拿一枚硬币放到水里，引导幼儿感受沉与浮。

（学习沉、浮的概念，会准确地运用）

2．出示准备的材料，激发幼儿的探索兴趣。

教师：看一看，你的小筐里有些什么？

◆教师：如果把这些东西放到水里会怎样呢？

3．了解操作记录表，先猜测再记录自己的想法。

◆教师出示幼儿操作记录表：你们见过这样的表格吗？表上有什么？你们知道这张记录表的意思吗？

教师：表格上画的这些东西放入水中会怎样？哪些会沉？哪些会浮？

沉下去可以用什么样的符号表示？浮起来呢？

◆教师：请你用符号把自己的猜测记录下来，然后动手探究。

（引导幼儿探索沉浮现象，记录对每种材料沉与浮情况的猜测，并通过实验验证）

4．出示集体记录表，幼儿交流、分类。

教师：你猜对了吗？经过实验，结果怎样？（教师根据幼儿的实验结果，在集体记录表中对每个物品逐一进行沉与浮的情况记录）

◆教师：现在我们给这些东西来分类，你打算怎样分呢？（引导幼儿根据每个物品沉与浮的情况进行分类，每个人手上有两个小筐，把会沉下去的东西放在一个筐里，把会浮起来的东西放在另一个筐里）5小结，扩展幼儿经验。

◆教师：今天我们发现了把物体放到水里，有的会沉下去，有的会浮上来。你还看见过哪些东西是浮在水面上的，哪些东西是沉在水里的呢？把你知道的告诉大家。

（轮船、鸭子等是浮在水面上的，石头等是会沉在水里的）

活动延伸：

引导幼儿在家中利用各种机会，如洗菜、洗衣服等，关注各种物体的沉浮现象。