辛弃疾词两首优秀课件20人教课标版
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《辛弃疾词两首》课件(教师版)
落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。
断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情
游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以 宋朝为自己的故国，以江南为自己的家 乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看 作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态 度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了 游子了，内心酸楚可想而知了… …
用 廉 颇 典
否 ？
： 廉 颇 老 矣
难不
，
酬已
之之
愤志
上片小结：
上片借孙权和刘裕两个历史 上的英雄人物事迹隐约讽刺南 宋政权的无能，表达自义隆、佛狸祠、 廉颇的典故，继续写自己报 效祖国的一片忠心，并表示 自己不被朝廷所用的激愤。
六、体会情感
• 同是登临，同是用问句结束， 两首词分别表达了词人怎样 不同的心境？
诗家评论
辛词当以《永遇乐 京口北固亭怀古》为第一。 －－－－明代杨慎《词品》
句句有金石声音，吾怖其神力。 －－－－清代陈廷焯《白雨斋词话》
摸鱼儿 辛弃疾
•
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春
• 3、桓温 —— “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。” 说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人也会在饱 经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，报国壮 志难以实现；想到自己的苦恼并没有人能够理解，就 不禁掉下了英雄之泪！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
• 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山 深闻鹧鸪。
• 【注释】
• ⑴造口：即皂口，镇名。在今江西省万安县 西南60里处。 ⑵郁孤台：在今赣州西北田螺 岭上。 ⑶清江：赣江与袁江合流处旧称清江。 ⑷长安：今陕西省西安市。为汉唐故都。此 处代指京师。 ⑸可怜：可惜。 ⑹愁余：使我 发愁。 ⑺鹧鸪（zhè gū）：鸟名，传说它的 叫声像“行不得也哥哥”，啼声凄苦。
断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情
游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以 宋朝为自己的故国，以江南为自己的家 乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看 作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态 度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了 游子了，内心酸楚可想而知了… …
用 廉 颇 典
否 ？
： 廉 颇 老 矣
难不
，
酬已
之之
愤志
上片小结：
上片借孙权和刘裕两个历史 上的英雄人物事迹隐约讽刺南 宋政权的无能，表达自义隆、佛狸祠、 廉颇的典故，继续写自己报 效祖国的一片忠心，并表示 自己不被朝廷所用的激愤。
六、体会情感
• 同是登临，同是用问句结束， 两首词分别表达了词人怎样 不同的心境？
诗家评论
辛词当以《永遇乐 京口北固亭怀古》为第一。 －－－－明代杨慎《词品》
句句有金石声音，吾怖其神力。 －－－－清代陈廷焯《白雨斋词话》
摸鱼儿 辛弃疾
•
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春
• 3、桓温 —— “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。” 说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人也会在饱 经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，报国壮 志难以实现；想到自己的苦恼并没有人能够理解，就 不禁掉下了英雄之泪！
水龙吟·登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？
求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
• 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山 深闻鹧鸪。
• 【注释】
• ⑴造口：即皂口，镇名。在今江西省万安县 西南60里处。 ⑵郁孤台：在今赣州西北田螺 岭上。 ⑶清江：赣江与袁江合流处旧称清江。 ⑷长安：今陕西省西安市。为汉唐故都。此 处代指京师。 ⑸可怜：可惜。 ⑹愁余：使我 发愁。 ⑺鹧鸪（zhè gū）：鸟名，传说它的 叫声像“行不得也哥哥”，啼声凄苦。
辛弃疾词两首优秀课件
主题思想
01
本词通过描绘元宵夜的繁华景象，展现了作者对美好事物的 追求和向往。
02
词中通过描绘女子们的美丽和欢快，表达了作者对美和幸福 的渴望。
03
词中还表达了作者在寻找意中人过程中的焦虑和失望，以及 最终找到意中人时的惊喜和欣慰。
艺术手法
01
本词采用了对比手法，通过对元宵夜的繁华和热闹的
描绘，与意中人孤单寂寞的形象形成了鲜明的对比。
"元夕"
农历正月十五日，即元宵节。
"蛾儿雪柳黄金缕"
形容元宵夜仕女们头上所佩戴的华美的饰物。蛾儿、雪柳 、黄金缕，皆为妇女头上饰物。
"笑语盈盈暗香去"
形容女子们笑语盈盈，带，寻找意中人，却始终找不到。
"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"
形容在不经意间回头，发现意中人就在灯火稀疏的地方。
对比手法
通过现实与梦境的对比，突显词人壮志难酬的悲愤之 情。
豪放风格
作品语言豪放，意境开阔，展现了辛弃疾作为豪放派 词人的独特风格。
04 辛弃疾词的特点
豪放风格
辛弃疾的词作风格独特，以豪放 为主，展现出强烈的个性和激情。
他的词中常以壮志凌云、气吞山 河的豪放笔调抒发情感，给人以
力量和激情。
这种豪放风格的形成，与辛弃疾 的人生经历和个性有着密切的联
提供文学借鉴
辛弃疾的词作在文学史上具有重 要地位，为后世的文学创作提供 了丰富的借鉴和参考。
在文学史上的地位
代表作品众多
辛弃疾是宋代文学史上重要的文学家，他的词作数量众多，质量 上乘，是宋代文学史上的杰出代表。
艺术成就高
辛弃疾的词作在艺术上具有很高的成就，他的词风豪放、意境深远， 具有独特的艺术魅力，对后世产生了深远的影响。
辛弃疾词两首公开课优秀课件
水 山 千里清秋 秋无际 山 落日 江南游子 直抒胸臆 张翰 许汜 桓温
(2)《京口北固亭怀古》的上片怀念________、 ________。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对 南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。下片引用南朝________ 冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教 训，不要草率从事。结尾三句，借________自比，表示出词 人报效国家的强烈愿望和对宋室不能尽用人才的慨叹。
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于词人镇江知府任上。 宋宁宗嘉泰三年(1203)，辛弃疾64岁，退隐江西乡间已有十 多年，当时蒙古已崛起，金日益衰败，执掌大权的韩侂胄 要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用辛弃疾 作为号召北伐的旗帜。辛初到镇江，积极作北伐准备，可 他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，辛弃疾施展雄才大略力 图恢复大业的愿望又落空了。一日他来到京口北固亭，登 高远眺，怀古忆昔，写下了这首千古传诵的杰作。
(2)善用对比。 《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比， 抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘 义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三 年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发 忧国伤时的感慨。 4．文体常识 词基本分为________、________两大类。婉约派的代表 人物：________，________，柳永，秦观，周邦彦等。豪放派 的代表人物：________，________，岳飞，陆游等。婉约派的 风格特点：婉约，婉转含蓄之意。豪放派的风格特点：气魄大 而无所拘束。
辛弃疾词两首
菩萨蛮·书江西造口壁
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可 怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深 闻鹧鸪。
(2)《京口北固亭怀古》的上片怀念________、 ________。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对 南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。下片引用南朝________ 冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教 训，不要草率从事。结尾三句，借________自比，表示出词 人报效国家的强烈愿望和对宋室不能尽用人才的慨叹。
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于词人镇江知府任上。 宋宁宗嘉泰三年(1203)，辛弃疾64岁，退隐江西乡间已有十 多年，当时蒙古已崛起，金日益衰败，执掌大权的韩侂胄 要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用辛弃疾 作为号召北伐的旗帜。辛初到镇江，积极作北伐准备，可 他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，辛弃疾施展雄才大略力 图恢复大业的愿望又落空了。一日他来到京口北固亭，登 高远眺，怀古忆昔，写下了这首千古传诵的杰作。
(2)善用对比。 《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比， 抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘 义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三 年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发 忧国伤时的感慨。 4．文体常识 词基本分为________、________两大类。婉约派的代表 人物：________，________，柳永，秦观，周邦彦等。豪放派 的代表人物：________，________，岳飞，陆游等。婉约派的 风格特点：婉约，婉转含蓄之意。豪放派的风格特点：气魄大 而无所拘束。
辛弃疾词两首
菩萨蛮·书江西造口壁
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可 怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深 闻鹧鸪。
辛弃疾词两首PPT讲课课件
3．写法领悟
高中语文·必修4(人教版) 第六课
(2)善用对比。
《永遇乐·京口北固亭怀古》以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者 的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经 验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的 感慨。
3．解释词义
高中语文·必修4(人教版) 第六课
断鸿：_失__群__的_孤__雁__。___________________________ 北顾：_向__北__回_头__望__。_______________________ 可堪：_怎__能__忍_受__。___________________________ 草草：_草__率__马_虎__。___________________________
2．作品背景
水龙吟·登建康赏心亭
高中语文·必修4(人教版) 第六课
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时， 他自江东率领人马来到南宋已有10多年了，却一直没有受到朝廷的重用。当为了消愁解闷而 登上赏心亭时，面对这大好江山，涌上心头的却是无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的抒情 词。
1．精读探究
高中语文·必修4(人教版) 第六课
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》用了哪几个典故？各有什么作用？
答：用了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故。孙权是当年西破黄祖，北败曹 操，与曹刘成鼎足之势的英雄，表达自己对他的敬仰与向往，对孙权的追慕和钦羡，实际上就 是对南宋腐败无能的讽刺和嘲笑；北魏拓跋焘的典故，用意是劝诫统治者要快速收复失地，以 免人民安心他人的统治；廉颇的典故，用来说明他虽年岁已高但依然不忘为国效力，自己也像 廉颇一样渴望为国出力。
《辛弃疾词两首》课件ppt(讲课适用)
口瓜步山并在山上建立行宫；⑥战国
时，赵国良将廉颇虽老思用。
通过写登建康赏心亭的所见所感， 歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹
抒发作者收复失地，统一祖国的雄 “时无英雄”，并借刘义隆、廉颇的故
心壮志和功业未成的苦闷心情，表 事，抒发对南宋王朝的愤懑，和自己抗
现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
学校课堂
16
江景
水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。
山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨
落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦悲凉心情。
断鸿 游子
喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情
指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自 己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统 治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜 忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成 了游子了，内心酸楚可想而知了… …
❖ 《水龙吟》：“拍”。栏杆拍遍是胸中有说不出来的抑郁苦 闷之气，借拍打栏杆来发泄。一个“拍”，就把作者雄心壮志 无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。不仅拍，而 且拍遍，到处拍，足见胸中悲愤之深切、强烈。
❖ 《永遇乐》：“觅”。准确地表现了作者对英雄人物孙仲谋 的崇敬、仰慕与向往，主观情感色彩十分强烈，更有寻觅不到 的深深遗憾与苦痛。
金救国、恢复中原的热切愿望以及希望 不能实现的苦闷。
学校课堂
11
高亢昂扬，悲愤激切。
感慨深沉，慷慨悲愤。
四、鉴赏形象（意境）
❖1、两首词中，有许多印象深刻的词语，其 中各有哪个动词最富表现力？
❖2、同是写登临，词人运用了怎样不同的方 法？
学校课堂
12
❖1、两首词中，有许多印象深刻的词语，其中各有 哪个动词最富表现力？
《辛弃疾词两首》课件ppt
《辛弃疾词两首》课件 ppt
辛弃疾是南宋著名文学家和词人。本课件将介绍他的两首脍炙人口的词，详 细解读其内涵和意义。
辛弃疾简介
生平
辛弃疾（1140年5月28日 －1207年10月3日），字 君实，号稼轩，江西婺 源人，南宋豪放派文学 家和词人，以豪放清新， 善于变化，又有才思洋 溢的风格著称。
代表作品
辛弃疾的文学影响
从古到今，辛弃疾的词无疑是家喻户晓的经典，普及范围世界各地，极大地带动了中国词的创作。
辛弃疾的文艺艺术价值
不仅是词人，辛弃疾也是一位才华横溢的画家，他的艺术造诣及大量的书法、绘画作品与其词作 同件力求深入浅出地讲解辛弃疾两首词作 品的文化内涵，期望帮助读者更好地认识、 了解这位伟大的诗人。
《木兰词》、《水调歌 头》等精彩词作家喜欢 辛词的创作，因为他将 对历史的思考和对生活 的深情体验完美融合
诗风特点
唐宋八大家之首，又称 “唐宋词人前八大家”。 豪放、清新、变化、才 思、醇美。
如梦令
主题
内容介绍
如梦令这首词的主题是爱情。 作者通过词文的手法，抒发 了藏于深处的情感。
这首词像一杯酒，别有一番 醉人之意，表达了失恋的伤 痛，死而复生的喜悦以及对 爱情的迷恋。
文学经典
辛弃疾的两首词介绍的是中国文学的经典之 作，是文学史上不朽的艺术瑰宝。
分析与解读
这首词讲述了词人受挫折后 的情感变化，通过幻梦般的 笔触诠释了情感的轮回不息。
鹧鸪天
情景描写
在写词文的情景描写上，辛词颇有独到之处。鹧鸪天提到的景象便令人有如身临其境之感。
意象运用
鹧鸪天一词中，辛词的运用意象独具匠心，描绘了娓娓道来的倾诉，妙极。
情感表达
词中的音乐效果也称得上是一大特色，句句精彩，朗朗上口，抒发了对故国的悲伤和对自己不屈 的倔强。
辛弃疾是南宋著名文学家和词人。本课件将介绍他的两首脍炙人口的词，详 细解读其内涵和意义。
辛弃疾简介
生平
辛弃疾（1140年5月28日 －1207年10月3日），字 君实，号稼轩，江西婺 源人，南宋豪放派文学 家和词人，以豪放清新， 善于变化，又有才思洋 溢的风格著称。
代表作品
辛弃疾的文学影响
从古到今，辛弃疾的词无疑是家喻户晓的经典，普及范围世界各地，极大地带动了中国词的创作。
辛弃疾的文艺艺术价值
不仅是词人，辛弃疾也是一位才华横溢的画家，他的艺术造诣及大量的书法、绘画作品与其词作 同件力求深入浅出地讲解辛弃疾两首词作 品的文化内涵，期望帮助读者更好地认识、 了解这位伟大的诗人。
《木兰词》、《水调歌 头》等精彩词作家喜欢 辛词的创作，因为他将 对历史的思考和对生活 的深情体验完美融合
诗风特点
唐宋八大家之首，又称 “唐宋词人前八大家”。 豪放、清新、变化、才 思、醇美。
如梦令
主题
内容介绍
如梦令这首词的主题是爱情。 作者通过词文的手法，抒发 了藏于深处的情感。
这首词像一杯酒，别有一番 醉人之意，表达了失恋的伤 痛，死而复生的喜悦以及对 爱情的迷恋。
文学经典
辛弃疾的两首词介绍的是中国文学的经典之 作，是文学史上不朽的艺术瑰宝。
分析与解读
这首词讲述了词人受挫折后 的情感变化，通过幻梦般的 笔触诠释了情感的轮回不息。
鹧鸪天
情景描写
在写词文的情景描写上，辛词颇有独到之处。鹧鸪天提到的景象便令人有如身临其境之感。
意象运用
鹧鸪天一词中，辛词的运用意象独具匠心，描绘了娓娓道来的倾诉，妙极。
情感表达
词中的音乐效果也称得上是一大特色，句句精彩，朗朗上口，抒发了对故国的悲伤和对自己不屈 的倔强。
高中语文人教版必修4辛弃疾词两首 课件PPT
京 口 北 固 亭 辛怀 弃古
疾
整体把握
上片： 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞
榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳 草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想 当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
译文：江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的 英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩 风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜 阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕 曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑， 气吞万里，威猛如虎。
真可谓： 报国欲死无战场 栏杆拍遍悲断肠
声律美：慷慨激昂 意境美：苍凉壮阔 手法：（上片）借景抒情
（下片）运用典故
小结
南归之后，他被迫放下了手中的钢刀 利剑，只剩下一支羊毫软笔，他也再没有 机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙 蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的 呼喊，遗憾的叹息和无奈的自嘲！
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落 日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴 钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
译文：楚天千里辽阔一派凄清秋色，长江水随天 流去秋色无边际。极目眺望北国崇山峻岭的风景， 他们仿佛都在传送忧怨仇恨，就好似碧玉发簪和 螺形发髻。夕阳西下之时落日斜挂楼头，孤雁悲 啼声里游子悲愤压抑，吴钩把玩不已拍遍九曲栏 杆，没人能理会我登楼远眺之心。
倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
知音难求，词人的痛苦无人安慰，因此 只好换取红巾翠袖的歌女来揾泪了。但“倩 何人”又表明无人可代为唤取红巾翠袖，因 此只好独自哀伤，与上片的“无人会，登临 意”相呼应。抒发作者的极度孤独与痛苦。
辛弃疾的登临意是复杂的。眺望楚天 清秋山水，引发家国恢复的忧患；听闻江 南落日哀鸿，牵动游子流寓的悲思；拍握 身边宝剑栏杆，空怀英雄北伐的壮志。思 想古人胸襟抱负，深感功业难成的悲愤。 登临所见的景物，被涂抹了一层英雄迟暮、 壮志难酬的悲怆的色彩。表达了要去杀敌 报国、建功立业的愿望和怀才不遇、壮志 难酬的处境的悲痛与愤慨。
《辛弃疾词两首》课件ppt
❖ （2）《永遇乐》：借古讽今 ❖ 作者登高远眺，但见山河长存，世事沧桑，
不禁缅怀历史上两位在京口起步而建立丰功伟 绩的英雄明君孙权和刘裕，作者慨叹乱世英雄 难觅，表达自己决心恢复中原的宏大抱负，同 时借两位古代帝王建功立业来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行《辛径弃疾。词两首》课件ppt
水龙吟·登建康赏心亭
❖2、同是写登临，词人运用了怎样 不同的方法？
《辛弃疾词两首》课件ppt
❖1、两首词中，有许多印象深刻的词语， 其中各有哪个动词最富表现力？
❖ 《水龙吟》：“拍”。栏杆拍遍是胸中有说不 出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。一个 “拍”，就把作者雄心壮志无处施展的急切非愤 的情态宛然显现在读者面前。而且不仅拍，而且 拍遍，到处拍，足见胸中悲愤之深切、强烈。
辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失 败，他便留在南京。但他继续坚持主战， 用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传 北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。 但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南， 在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对 金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。
《辛弃疾词两首》课件ppt
辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，
虞允文的《九议》都 北伐准备，可其正确
未受到采纳，尚未得 意见不能被韩采纳，
到北伐抗敌《的辛弃机疾词会两首。》课件ppt 并被降官，北伐愿望
又一次落空了。
《水龙吟》
《永遇乐》
①三国时，孙权曾在京口建都，并
①为吃鲈鱼而还乡 所用典故 的张季鹰；
②求田问舍、怕见
击败北方曹操的军队；②南朝宋武 帝刘裕曾在京口起事，大举北伐， 恢复中原并建立政权；③刘裕之子、 南朝宋文帝刘义隆，想以北伐建功
楚天千里清秋，
江景
不禁缅怀历史上两位在京口起步而建立丰功伟 绩的英雄明君孙权和刘裕，作者慨叹乱世英雄 难觅，表达自己决心恢复中原的宏大抱负，同 时借两位古代帝王建功立业来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行《辛径弃疾。词两首》课件ppt
水龙吟·登建康赏心亭
❖2、同是写登临，词人运用了怎样 不同的方法？
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❖1、两首词中，有许多印象深刻的词语， 其中各有哪个动词最富表现力？
❖ 《水龙吟》：“拍”。栏杆拍遍是胸中有说不 出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。一个 “拍”，就把作者雄心壮志无处施展的急切非愤 的情态宛然显现在读者面前。而且不仅拍，而且 拍遍，到处拍，足见胸中悲愤之深切、强烈。
辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失 败，他便留在南京。但他继续坚持主战， 用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传 北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。 但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南， 在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对 金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。
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辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，
虞允文的《九议》都 北伐准备，可其正确
未受到采纳，尚未得 意见不能被韩采纳，
到北伐抗敌《的辛弃机疾词会两首。》课件ppt 并被降官，北伐愿望
又一次落空了。
《水龙吟》
《永遇乐》
①三国时，孙权曾在京口建都，并
①为吃鲈鱼而还乡 所用典故 的张季鹰；
②求田问舍、怕见
击败北方曹操的军队；②南朝宋武 帝刘裕曾在京口起事，大举北伐， 恢复中原并建立政权；③刘裕之子、 南朝宋文帝刘义隆，想以北伐建功
楚天千里清秋，
江景
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