关于轻叩诗歌的大门活动总结大全
学习《轻叩诗歌的大门》活动总结(11篇)
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学习《轻叩诗歌的大门》活动总结(11篇)学习《轻叩诗歌的大门》活动总结(精选11篇)学习《轻叩诗歌的大门》活动总结篇1这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。
为了使活动能够顺利进行,我们早在前期已做好活动的部署及各项工作的安排,工作人员每天都忙着组织比赛人员上场、颁发pass卡、调节音响设备、安排评委教师。
本次活动虽然结束了。
但留给大家很多回忆,也许有不甘心,也许有赞叹,也许是……希望下一次,我们系能发挥出更好的水平。
为了使活动能够顺利进行,我们早在前期已做好活动的部署及各项工作的安排,工作人员每天都忙着组织比赛人员上场、颁发PASS卡、调节音响设备、安排评委教师。
在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。
了解到我们国家是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵。
这一周来,我阅读欣赏了大量的诗歌:中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等。
现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。
我知道了中国是一个诗的国度。
早在两千多年前,古人们就用诗歌表达情感了。
比如:一个人老了,可用“青丝变白发”来形容。
在问题百思不得其解的时候,“山穷水尽疑无路”是最好的修饰。
现在我很喜欢背诵古诗。
我还学会了写诗。
我尝试着写了一首儿童诗,诗的名字叫《致小狗》。
这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。
首先,我把小狗们的外貌特征都描绘了出来:一双大大的眼睛,明亮而透彻。
一副好好的心肠,忠实而善良……。
接下来。
我写了希望和小狗们交朋友的想法。
假如有一天我能精通它们的语言,要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。
轻叩诗歌大门活动总结
![轻叩诗歌大门活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/c457735bb52acfc789ebc9e9.png)
轻叩诗歌大门活动总结轻叩诗歌大门活动的开展能使学生们了解诗歌文化,下面就随小编一起去阅读轻叩诗歌大门活动总结,相信能带给大伙儿启示。
轻叩诗歌大门活动总结【1】这次的综合性学习很快结束了,回想起这其间的点点滴滴,我别禁又深深感觉到了诗歌的魅力所在。
我国是一具诗歌的国度,从闻名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁别住拍手叫绝。
我们在学习古诗与现代诗的并且,也了解到了古诗与现代诗的别同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新鲜、更富创意。
哈哈,如今我终于知道什么原因短小的古诗找么难读知道了,如今,我还真佩服大诗人们能写出如此简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外寻来了许多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂,感觉到了诗歌的奇异境地。
另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。
固然其他的同学写得也别错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,爽朗的语言使我们感觉到小星星的淘气与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱,写得十分感人,获得了同学们的一致认可。
我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精巧的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听着他人深情的朗诵,一起游览在诗海里,感觉着一首一首的小诗带给我们的启发。
课余,我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提咨询,这让我们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图,一下课,我们便围在一起,乐此别疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的依依不舍中结束了。
但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的经历中,使我们时别时地回想这充满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我们的妨碍。
轻叩诗歌的大门的活动总结4篇一
![轻叩诗歌的大门的活动总结4篇一](https://img.taocdn.com/s3/m/7ece04f0551810a6f52486df.png)
轻叩诗歌的大门的活动总结4篇一:一、活动的开展此次活动以书中所学知识为中心,开展了一系列的活动,如:诗歌朗诵会、办手抄报、自己编辑诗集等。
主要学习书中的唐诗、宋词、元曲,深入了解诗的内涵和诗人的心情,关于不同的题材、不同内容的诗歌,我们也搜集了不少。
二、活动后的收获活动结束后,我们对诗歌的发展过程、读诗的方法等都有了更多的了解。
比如:诗歌起源于我国古代的劳动号子、民歌。
我国的第一部诗歌总集是《诗经》,它离现在已经有两千七百多年的历史了。
而西欧则是由古希腊的荷马.萨福和古罗马的维尔克.贺拉斯开启了诗歌创作之源。
读诗的方法也有很多,如,结合自己的生活实际,在脑海里描绘画面,丰富的联想,了解诗人的身世际遇等多种方法。
这次活动后,我们还学到了诗中常用的三种表现手法:赋,直接陈述事物的表现手法;比,用比喻的手法描绘事物,表达感情;兴,托物起兴,借一事物开头,引起正题,描述事物和表现思想感情的写法。
我还了解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作“诗眼”。
学习完之后,心中又会有一种强烈的创作欲望,就想去创作诗,当一个“小诗人”。
三、建议这次活动没有更多地让同学们搜集和了解诗歌,我对此有三点建议:一是让同学们多收集诗歌,在班上交流;二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评;三是可以在小组里合作出一本诗集,在班里传阅。
希望我们的活动今后会更好!轻叩诗歌的大门的活动总结二:与诗同行,我们感悟到美丽的人生;与诗同行,我们追求着生命的芳香。
本学期,我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。
通过阅读,我们了解到:我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。
课堂上,观看着精美的ppt,听着老师绘声绘色的讲解,我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法,并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸,对我们的知识增长有很大帮助。
在这次活动中,我们还背诵、欣赏了许多诗歌。
2023年轻叩诗歌的大门活动总结15篇
![2023年轻叩诗歌的大门活动总结15篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ce3b14b86429647d27284b73f242336c1eb93032.png)
2023年轻叩诗歌的大门活动总结15篇轻叩诗歌的大门活动总结1这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。
为了使活动能够顺利进行,我们早在前期已做好活动的部署及各项工作的安排,工作人员每天都忙着组织比赛人员上场、颁发pass卡、调节音响设备、安排评委教师。
本次活动虽然结束了。
但留给大家很多回忆,也许有不甘心,也许有赞叹,也许是……希望下一次,我们系能发挥出更好的水平。
为了使活动能够顺利进行,我们早在前期已做好活动的部署及各项工作的安排,工作人员每天都忙着组织比赛人员上场、颁发PASS卡、调节音响设备、安排评委教师。
在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。
了解到我们国家是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵。
这一周来,我阅读欣赏了大量的诗歌:中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月。
夜行黄沙道》等等。
现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。
我知道了中国是一个诗的国度。
早在两千多年前,古人们就用诗歌表达情感了。
比如:一个人老了,可用“青丝变白发”来形容。
在问题百思不得其解的时候,“山穷水尽疑无路”是最好的修饰。
现在我很喜欢背诵古诗。
我还学会了写诗。
我尝试着写了一首儿童诗,诗的名字叫《致小狗》。
这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。
首先,我把小狗们的外貌特征都描绘了出来:一双大大的眼睛,明亮而透彻。
一副好好的心肠,忠实而善良……。
接下来。
我写了希望和小狗们交朋友的想法。
假如有一天我能精通它们的'语言,要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。
还会教会他们其它动物的语言,让他们成为好朋友。
轻叩诗歌大门活动总结6篇
![轻叩诗歌大门活动总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fd60926e0622192e453610661ed9ad51f01d5491.png)
轻叩诗歌大门活动总结6篇第1篇示例:轻叩诗歌大门活动是一场由诗歌爱好者自发组织的文学活动,旨在推广诗歌创作,促进诗歌交流,激发更多人对诗歌的热爱。
在这个充满诗意的活动中,参与者们透过诗歌的媒介,展现出自己内心深处的情感和思想,分享着彼此的心声与感悟。
经过数天的诗歌创作和交流,轻叩诗歌大门活动圆满结束,留下了许多珍贵的回忆。
在活动开始之初,组织者们布置了各种各样的诗歌创作任务,要求参与者们以不同的主题、形式和风格来创作诗歌。
这些任务不仅让参与者们在创作的过程中得到启发和挑战,同时也促使他们不断地尝试新的写作方式,拓展自己的创作思路。
无论是写一首关于自然风光的诗歌,还是表达自己对友谊、爱情、人生的感悟,参与者们都倾注了自己最真挚的情感和思考,用文字传递着内心的声音。
除了诗歌创作外,轻叩诗歌大门活动还设置了诗歌分享和交流环节,让参与者们有机会展示自己的作品,并与他人分享和交流。
在这个开放的交流平台上,参与者们听取了他人对自己作品的评价和建议,也结识了许多志同道合的诗人朋友。
他们在交流中相互启发、相互鼓励,共同成长,共同进步。
通过这样的交流与合作,诗歌创作的热情被不断传递和激发,活动也变得更加丰富多彩。
活动的组织者们为参与者们准备了一场精彩的诗歌朗诵表演。
在这个表演中,参与者们有机会将自己的作品通过朗诵的方式呈现给观众,展现出诗歌独有的魅力和韵味。
通过声音的传达,诗歌的情感和力量得以更直接地触动人心,让人们对诗歌的魅力有了更深刻的体会。
观众们也纷纷感叹诗歌的神奇之处,表达了对参与者们精彩表演的赞赏与支持。
轻叩诗歌大门活动是一次富有意义和收获的文学盛会。
在这个活动中,参与者们不仅得到了诗歌创作的乐趣和满足,同时也感受到了诗歌交流的愉悦和启发。
他们用诗歌记录生活、表达情感,用诗歌传递理解、传递希望。
通过这样的活动,诗歌在他们的生活中变得更加丰富多彩,成为他们心灵的窗口和表达情感的工具。
希望未来还会有更多类似的文学活动,让更多人有机会感受诗歌之美,开启诗歌之门。
关于轻叩诗歌的大门活动总结大全.doc
![关于轻叩诗歌的大门活动总结大全.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/94d054aa58f5f61fb73666ad.png)
关于轻叩诗歌的大门活动总结大全轻叩诗歌的大门活动总结:篇一:这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当小诗人的感觉。
我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。
诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了如何理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点:1。
现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列。
2。
现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行。
3。
现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节)。
4。
要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押。
5。
现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。
我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
篇二:生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌,常在我们耳边回响。
在诗歌的海洋里,有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习轻叩诗歌的大门的活动,对诗歌的了解有了更深的认识,可以说是获益良多。
轻叩诗歌大门活动总结_活动总结.doc
![轻叩诗歌大门活动总结_活动总结.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/f3ba9cf40029bd64783e2cba.png)
轻叩诗歌大门活动总结_活动总结轻叩诗歌大门活动总结【1】这次的综合性学习很快结束了,回想起这其间的点点滴滴,我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。
我国是一个诗歌的国度,从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。
我们在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。
哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外找来了许多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界。
另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。
当然其他的同学写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱,写得十分感人,获得了同学们的一致认可。
我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听着他人深情的朗诵,一起遨游在诗海里,感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余,我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提问,这让我们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图,一下课,我们便围在一起,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。
但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我们的影响。
啊!诗歌,你是多么美妙,我为你感到深深的骄傲、自豪!轻叩诗歌大门活动总结【2】这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。
轻叩诗歌的大门活动总结18篇
![轻叩诗歌的大门活动总结18篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cd2b512afe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f71.png)
轻叩诗歌的大门活动总结18篇轻叩诗歌的大门活动总结1诗歌,是一种具有悠远历史的文学体载,在六年级上学期时,我们班集体开展了《轻叩诗歌的大门》活动在开展活动前,老师让我们去收集诗歌,并在班上朗读。
还让我们去自己写诗歌,让同学帮助改进、修改。
在开展活动时,让我们每个小组的成员讨论,看看如何朗诵会更精彩。
并在班上举行诗歌知识竞赛,比比谁的课外知识更丰富,在活动的最后,我们在课余时间里,小组合作编本诗集,在诗中发挥自己的创意和想象,把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去,然后在班上展览。
在开展了这次活动后,我增长了不少知识。
我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象力。
而且,我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、战争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗,而现代诗歌只分为五种:叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。
在学习《诗中的"秋"》这一篇课文时,我们还学习到了许许多多读诗的方法,如:在读诗时,要联系生活实际,并根据诗歌的`内容想象其中的画面,就好比看到瀑布便想起了李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
同时也可以体会诗人所表达的感情,然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法,再联系诗人的身世情况来体会,感受当时的气氛,这样便能读懂诗了。
而在我读到《太阳的话》这一首诗中,我弄清了古代的诗以现代的诗的区别。
古代诗有非常严格的音韵要求,而现代诗则比较宽松。
古代的诗用词很精练,而现代诗却比较接近现代乡音。
在这次活动中,我也发现了不足之处,在活动开展的同时,也可以做一些游戏来帮助增强课外知识。
通过这一次的综合性学习,我广泛地接触和阅读了很多诗歌,增长了不少知识。
我还要在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
轻叩诗歌的大门活动总结2语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点,充分彰显出与传统学科课程的不同。
轻叩诗歌的大门活动总结3篇
![轻叩诗歌的大门活动总结3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/12587ac9f9c75fbfc77da26925c52cc58bd6903a.png)
轻叩诗歌的大门活动总结3篇轻叩诗歌的大门活动总结1“空山新雨后,天气晚来秋。
”在这个丰收又有诗情画意的季节里,我们进展了一次有关诗歌的综合性学习。
相信你也想更多地理解诗吧!好!走,我们去学诗。
在第一板块学习中,我们不仅进展了背诗的“打卡”,还把搜集到的诗歌进展了分类。
特别是给诗歌分类的时候,我才知道原来诗分那么多种,单单是古诗,就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗……在吗多类的诗,以前我只不过是囫囵吞枣地背一遍就算了,管它是什么类的。
把搜集到的古诗分类好后,我想到了一个好处:养成分类的习惯后,你就能更多地理解诗了。
还能知道这种类型的诗原来有这么多,以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来答复。
学习那不就更加深了吗?第二板块,我们举办的诗歌朗读会让我记忆犹新。
我们组负责邀请评委,并制作评分表。
在我制作表格,参考网上的评分表时,真的很震惊,没想到评分还要评“吐字明晰”、“把握轻重音”、“有停顿”!我还以为只要“感情朗读”并脱稿就行了,我可小看了诗歌了!终于,朗读会开场了,我一上台就腿软,因为我是第一个开场朗读的,我朗读的不好可能会影响到其他组员。
但是最终,我还是有感情、有加动作地朗读好了。
我很快乐!我们组还获得了二等奖呢?从这次综合性学习中,我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌,更多的还是小组团结,合作才能。
没有团结,哪来的成功?诗歌的学习还没有完毕,我们以后还要更多地理解诗歌!轻叩诗歌的大门活动总结2诗歌是中华民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。
近日,下关一小在六年级开展了“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动,通过一系列的学习、研究活动,让学生深化体会诗歌的魅力,学会搜集诗歌,整理诗歌,欣赏诗歌,对诗歌进展简要的赏析。
活动中,学生们搜集整理了诗、词、曲,自创小诗,创编小诗集,制作手抄报,写个人活动总结;课间,还展示着自己搜集的诗歌知识,互相提问,乐此不疲地交流着诗歌带来的无限乐趣,让课间充满了乐趣。
经过学生们的精心准备,“轻叩诗歌大门”综合性学习活动精彩有序地展示,各班展示异彩纷呈、赏心悦目,通过形象生动的幻灯片,悦耳抒情的音乐,《秋思》《再别康桥》《雨巷》等诗歌朗读把大家带入到了美轮美奂的意境,《伯牙绝弦》《纪晓岚巧对》《给诗加腰》情景剧表演更是赢得了观众们的热烈掌声。
轻叩诗歌的大门活动总结
![轻叩诗歌的大门活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/21edece9370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8888.png)
轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结「篇一」经过一个星期的学习结束了这个单元的综合性学习。
这是语文书上的单元,在老师的带领下,我们成功地开展了这次综合性学习。
它使我们在诗歌的海洋里舀到了更多的知识,所以,可以说我在本次综合性学习中受益匪浅!从《诗海拾贝》到《与诗同行》,我学到了《诗经.采薇》、《春夜喜雨》中的喜与悲;从辛弃疾的词到白朴的曲,我又低懂得了词曲的真谛;从《太阳的话》到《爸爸的鼾声》,我再一次领略了现代诗的风采。
在最后两篇课文中,《给诗加“腰”》的故事萦绕耳畔!而《诗中的“秋”》又让我看到了众多诗人心中那美丽的秋天!而在老师宣布本次综合性学习结束的时候,我们还意犹未尽,但老师又告诉我们了下一挑战;写诗,像诗人一样写诗!我们毫不犹豫地接受了挑战.都有很多收获!我的收获好多:既学到了写诗的方法,也领悟到了诗的含义和精神。
在这次活动中,我的不足也不少,比如:写诗学写不好、读诗没感情,都是我的不足之一。
我改过很多次,却都是浮云;要是写了计划,便是浪费纸张!我不能再醉生梦死了,得尽快想办法加以改正,重整自我!我想了很多办法:让父母提醒、写纸条提醒自己、每天想一想提醒自己.哈!我想到了一个十分好的方法!这次综合性学习太好了,让我收获颇多,但也我们看到了这学期的尾声,并没有时间再来开展综合性学习活动了,不过,我还是忘不了这次综合性学习活动和总结!轻叩诗歌的大门活动总结「篇二」在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动。
在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。
了解到我们国家是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人:拜伦、海涅、普希金他们的优秀诗篇,为各国人民传诵。
轻叩诗歌的大门活动总结集锦
![轻叩诗歌的大门活动总结集锦](https://img.taocdn.com/s3/m/7570d2e8d05abe23482fb4daa58da0116d171f71.png)
轻叩诗歌的大门活动总结集锦轻叩诗歌的大门活动总结【篇1】生活中处处有诗歌,天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们身边回响。
这个单元我们进行了许多活动,如:制作“诗歌拾贝”PPT,诗歌知识竞赛。
这次综合性学习的题目是轻叩诗歌大门。
我们进行的活动有创作儿童诗,诗歌朗诵,诗词知识大赛等。
我觉得各项活动都非常有趣,我知道了我国是一个诗歌国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千多年的历史,比如:我们刚刚学完的《诗经采薇》,从古至今涌现出屈原、李白、杜浦、郭沫若等许多伟大的诗人。
我觉得最有趣的还是我们举行的诗词知识竞赛。
首先,老师出了十道题,由大组派出代表把答案写到原稿纸上,给老师实时批改,我们获得满分十分,我高兴得跳起来。
然后老师口头说了五道抢答题,全班紧张极了。
老师一说题,小阮同学就马上站起来把题目回答了。
我们组同学小阮成为全班答题王,几乎每道题都被他答对了,班上掌声、惊叹声不绝于耳。
通过制作汇报诗歌PPT,让我知道了解鲁迅诗歌的方法有很多。
轻叩诗歌大门,我们面前出现了一个美丽的世界,让我们徜伴在诗歌的百花中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!轻叩诗歌的大门活动总结【篇2】近期,市一小六年级(5)班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动,在这一次活动中,学生们在老师和家长的指导帮助下通过多种途径广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,真是受益匪浅。
这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”,在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。
经过两个星期时间的学习,我们的实践活动也告一段落。
在这次活动中我们一共进行了8项活动:制定计划、搜集诗歌、整理诗歌(分类,画表)、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示(朗诵、表演、诗配画、办小报……)、总结。
在五年级的两次综合性学习教学基础上,此次,我采用了绝对放权给学生的方法,从计划到实施、小结,我只在他们提出要我提供帮助的时候,做一个配角。
“轻叩诗歌的大门”活动总结
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“轻叩诗歌的大门”活动总结15篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的“轻叩诗歌的大门”活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“轻叩诗歌的大门”活动总结1
读诗有些好办法例如在读李白的古朗月行时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会小时识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端的美妙描写可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解恰似一江春水向东流这样的句子还可以用对比的手法来读高适的别董大和王维的送元二使安西体会诗人与友人分别时的情感等等运用这些方法可以帮助我们走近诗人理解他们的思想感情这样读了李清照如梦令就能体会到诗人对自己红颜易老的哀叹含蓄
轻叩诗歌的大门活动总结
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轻叩诗歌的大门活动总结轻叩诗歌的大门活动总结【精】总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的轻叩诗歌的大门活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
轻叩诗歌的大门活动总结1在上个星期,我们进入了第六单元,并开展了“轻叩诗歌的大门”的综合性学习,在学习过程中,我们开展了两个活动,一个是“诗海拾贝”,另外一个叫“与诗同行”,在“诗海拾贝”的活动中,我们开展了成果展示会。
在活动过程中,我和我的组员们一同去了我家去搜集资料,我们搜集了许多诗歌,在整理时,我们都觉得资料太多,所以我们把没用的.资料都删去,把有用的资料整理做成幻灯片,然后展示给同学们开。
在展示给同学、老师们看的前一天,我弄伤了手,可是这对我们的展示并没有产生了阻碍,所以我们在这次展示会上取得了很大的成功。
在“与诗同行”的活动中,我们和隔壁班一起开展了诗歌问答比赛,同学们都一一作答,现场气氛也很热烈,最后我们班和隔壁班六比六打成平手,我也在次问答比赛中得到了许多知识。
在活动过后,我学到了许多知识,还自己写了一首小诗,名字叫《一个月的痛苦》。
在这次活动中,我知道了许多名诗,如鲁迅先生的《自嘲》、《曾日本歌人》等。
我像一只与在诗海里游了一回,喝了海水,得到了知识。
这次活动的意义不单单是让我们学习,还训练了我们的表达能力。
轻叩诗歌的大门活动总结2【活动内容】写简单的活动总结。
【活动准备】带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动计划。
【活动课时】一课时。
【活动过程】1、同学们,本次综合性学习活动在我们共同的努力之下,开展得比较成功,在这次活动中,我们走出了语文课堂,把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方,在这样一些有意义的活动中,大家都有了一些收获,今天,我们就把自己点滴的收获总结一下,让我们今后的活动开展得更好。
轻叩诗歌的大门活动总结
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轻叩诗歌的大门活动总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新轻叩诗歌的大门活动总结通用15篇
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轻叩诗歌的大门活动总结通用15篇“今天,让我们一起轻叩诗歌的大门。
诗歌是文学宝库中的瑰宝。
古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。
让我们一起诗海拾贝、与诗同行。
”在蔡老师的引领之下,我们在“秋”的早晨;漫步“黄沙道中”,欣赏“太阳的话”,赞美“白桦”的潇洒,听“爸爸的鼾声”,我们去看海”,“给诗加腰”。
在张老师的引领之下,我兴奋地推开了诗歌的大门,轻轻地迈进了诗歌的殿堂。
我诗兴大发,想起了每天用清脆的歌声唤醒我,每夜用呢喃声伴我入睡的我房间窗台上的小鸟,“一对小豆豆似的眼睛,瞅着我,调皮地冲我打招呼;一双扑棱棱的.翅膀,扇呀扇,亲昵地和我道早安……只要想到了你,我的心就充满了童真的乐趣。
”啊,我是多么地喜欢它们哪!我赞美它们!在张老师的引领之下,同学们沉醉在丰富多彩的诗歌世界中,诗歌超越时空,叩击着我们的心灵,给我们艺术的享受和薰陶。
静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟:以生死、天地、树木的距离,来说明“世界上最遥远的距离”是心灵的距离;佳韵用诗抒发了她想飞的梦想:“我想飞,飞到属于自己的天地,寻找属于自己的天空,我…真的很想飞,你呢…一起飞吧……”诗歌就像“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心里荡漾。
近期,我们开展了与诗同行的活动。
活动中,我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌,利用收获到的知识,我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢!我们开展朗诵诗歌我能行活动大会前,同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参加比赛。
经过两节课的展示,圆满结束。
一次诗歌朗诵活动,让我们领略到朗诵诗歌不仅仅是一次简单的朗读,还可以寻找合适的背景音乐,让诗歌读起来有滋有味,再配合歌曲旋律,声音抑扬顿挫,才能美美地把一首诗朗诵出来。
聆听着徐志摩的《再别康桥》,我们领略到了诗人离开时的那种深挚的作文网/眷恋不舍;倾听着余光中的《乡愁》,字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的.情怀。
正是无数个向他们这样的诗人,才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。
轻叩诗歌大门活动总结_学习总结.doc
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轻叩诗歌大门活动总结_学习总结轻叩诗歌大门活动总结【1】这次的综合性学习很快结束了,回想起这其间的点点滴滴,我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。
我国是一个诗歌的国度,从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。
我们在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不同之处------古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。
哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外找来了许多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界。
另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评。
当然其他的同学写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱;陈颖莹的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱,写得十分感人,获得了同学们的一致认可。
我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听着他人深情的朗诵,一起遨游在诗海里,感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余,我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提问,这让我们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图,一下课,我们便围在一起,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。
但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的记忆中,使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我们的影响。
啊!诗歌,你是多么美妙,我为你感到深深的骄傲、自豪!轻叩诗歌大门活动总结【2】这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。
轻叩诗歌大门的活动总结6篇
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轻叩诗歌大门的活动总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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轻叩诗歌的大门活动总结小学
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轻叩诗歌的大门活动总结小学轻叩诗歌的大门活动总结小学「篇一」语文综合性学习以实践性、整合性、开放性、自主性、过程性为主要特点,充分彰显出与传统学科课程的不同。
《语文课程标准》强调“要在实践中学习语文”、“跨学科学习语文”、“重视课程资源的开发”,这些也都表达了综合性学习的思想。
下面我结合自己教学综合实践活动《轻叩诗歌的大门》的过程,谈一谈自己的教学设想。
一、激发兴趣,轻叩诗歌大门《语文课程标准》关于综合性学习的实施建议指出:“综合性学习应突出自主性,重视学生主动积极的参与”。
如果学生对学习活动缺乏兴趣,那么“主动参与”又从何谈起呢?所以,激发学习兴趣对开展综合实践活动就显得尤为重要。
例如我在教学本单元时,就是这样的导入的:师:“你知道哪些古诗中包含了一到十十个数字?”生:我知道这样一首诗:“一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
”师:“是呀,短短二十字,不仅包含了十个数字,还为我们勾画出一幅美丽的山村小景。
”师:这是一首谜语诗(出示另一首诗):“ ‘解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
’谁知道它的谜底是什么?”这样的导入方式,既与本单元主题吻合,又体现出浓郁的诗情,激起了学生对诗歌极大的兴趣。
二、明确目标,捡拾诗海一贝语文综合性学习没有固定的程式,它能充分体现学生的个性和创造性。
但如果教师完全放手,学生的活动反而会失去方向,陷入混乱。
因此,教师应在综合性学习活动中给予学生适当的点拨和引导,让学生明确目标,步步深入。
例如,在教学《轻叩诗歌的大门》的过程中,我先引导学生学习教材中提供的阅读材料,通过学习,学生大致了解了诗歌的发展过程与分类,古体诗和现代诗的区别以及历史上著名的一些诗人和作品。
在此基础上,我趁势布置学生在课后搜集相应的内容,这是第一步;第二步,划分小组。
语文课上,我欣赏着学生带来的资料,按照分出的类别进行归类,成立学习小组,如“大李杜研究小组”、“元小令研究小组”、“古体诗研究小组”、“现代诗研究小组”等,其他同学可根据自己的爱好自由加入各组活动;第三步,引导各小组制定一个简单的活动计划。
轻叩诗歌大门学习总结(优秀8篇)
![轻叩诗歌大门学习总结(优秀8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c7f6fd01b80d6c85ec3a87c24028915f814d8449.png)
轻叩诗歌大门学习总结(优秀8篇)轻叩诗歌的大门活动总结精选篇一这个学期,我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。
在这次活动中,我们广泛阅读了大量诗歌,不仅让知识面更广,还学会了自己写诗,也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化,又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。
在查阅资料的过程中,我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。
在古诗和现代诗的表达上,古代的诗人惜字如金,几乎每一个字都蕴含着深刻的含义;而现代就大不相同,作者想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义;而且现代诗不像古诗那样精炼,现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感……我还明白了诗歌如何分类,如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型;按形式可分成诗、词、曲三种;按语言可分成古体诗和近体诗两种;按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此之外,还可以按诗人的姓氏分;按诗人朝代分;以及五言律诗和七言绝句……我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的《诗经》,也懂得了如何理解一些古诗的含义。
例如,我读了李白的《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
”我分析这首诗时,先翻阅工具书(如字典、词典等)查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后,再利用诗人写这首诗时的背景情况,用自己的话把这首诗翻译出来,再深入去理解诗人所表达的。
李白写这首诗时已经五十多岁了,第一句“白发三千丈”虽然描写夸张,但也表现出诗人因岁月流逝而十分忧愁。
从最后一句的“得”字里,又体现出了诗人艰苦奔波,备受苍凉。
我还写了几首小诗:《春天的……》《幸福》《落叶》等。
虽然写得十分稚嫩,但是,我也体验了一回当“小诗人”的感觉。
看着自己的“大作”,我也“啧啧”地赞叹不已。
在这次综合性学习中,我的知识面广了,写诗能力强了,理解能力也提高了。
诗歌如一颗璀璨的明珠,使我们的生活充满灿烂的光辉。
轻叩诗歌大门学习总结篇二通过这一次综合性学习,我学到了许多诗歌,知道了很多名句的出处;这些诗歌布满了诗情画意,他们有的通过诗歌表达自己对生活的感悟,有的表达自己丰富的情感;还认识了像李白、杜甫、白居易等很多的诗人,知道了他们的生平事迹;还学会了按时间、类型、可以分为古体诗、现代诗等不同类型;更重要的是,在反复的吟诵中,我们也开头学习写诗歌。
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关于轻叩诗歌的大门活动总结大全导读:本文是关于关于轻叩诗歌的大门活动总结大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【范文一:轻叩诗歌的大门活动总结】在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动。
在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。
了解到我们国家是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。
世界上其他国家也都有伟大的诗人。
拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵。
同时,我们还整理了诗歌,我们把诗歌分类。
按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。
有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。
还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……我们还欣赏了许多诗歌。
同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是:小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台境,飞在青云端。
应为这四句诗恰似一首完美绝句,语言质朴,比喻有去,耐人回味。
从这些诗中我知道了诗歌的写作手法,古代诗只要是赋、比、兴。
现代诗写作手法有好多,其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的:跟着一阵阵山风,伴着一层层云雾。
我悄悄的来了,来到大地的每一处。
怎么样不错吧!我用的是拟人手法,把雨当做人来写。
这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。
我们班还制作了诗歌总集,许多同学都投了稿,我也不例外,至今不到一个星期就有20多片稿,相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。
让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!【范文二:轻叩诗歌的大门活动总结】这个学期,我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。
在这次活动中,我们广泛阅读了大量诗歌,不仅让知识面更广,还学会了自己写诗,也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化,又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。
在查阅资料的过程中,我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。
在古诗和现代诗的表达上,古代的诗人惜字如金,几乎每一个字都蕴含着深刻的含义;而现代就大不相同,作者想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义;而且现代诗不像古诗那样精炼,现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感……我还明白了诗歌如何分类,如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型;按形式可分成诗、词、曲三种;按语言可分成古体诗和近体诗两种;按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此之外,还可以按诗人的姓氏分;按诗人朝代分;以及五言律诗和七言绝句……我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的《诗经》,也懂得了如何理解一些古诗的含义。
例如,我读了李白的《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
”我分析这首诗时,先翻阅工具书(如字典、词典等)查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后,再利用诗人写这首诗时的背景情况,用自己的话把这首诗翻译出来,再深入去理解诗人所表达的。
李白写这首诗时已经五十多岁了,第一句“白发三千丈”虽然描写夸张,但也表现出诗人因岁月流逝而十分忧愁。
从最后一句的“得”字里,又体现出了诗人艰苦奔波,备受苍凉。
我还写了几首小诗:《春天的……》《幸福》《落叶》等。
虽然写得十分稚嫩,但是,我也体验了一回当“小诗人”的感觉。
看着自己的“大作”,我也“啧啧”地赞叹不已。
在这次综合性学习中,我的知识面广了,写诗能力强了,理解能力也提高了。
诗歌如一颗璀璨的明珠,使我们的生活充满灿烂的光辉。
【范文三:轻叩诗歌的大门活动总结】生活中处处有诗歌。
有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌,常在我们耳边回响。
在诗歌的海洋里,有无数珍宝。
我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动,对诗歌的了解有了更深的认识,可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。
通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识,对资料进行了分类、整理和编排,还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。
最后,还制作了诗集等,活动取得圆满成功。
在本次活动中,我收获丰富。
其中,我了解到唐宋八大家是:欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。
我还知道了一些诗人的别号特别有趣:诗狂——贺知章,诗魔——白居易,诗仙——李白……除此之外,通过阅读课外有关诗歌的书籍,我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点是:调有定格、句有定数、字有定声……在活动过程中,我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。
从中,我体会到团队精神及合作的重要性。
俗话说得好:“众人拾柴火焰高。
”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是,在活动的过程中,也有许多做得不足的地方:有的同学在捣乱、嬉戏,搜集的资料不正确、不充足等。
经过组长的制止和修正才得以解决。
希望今后有待改进,在本次活动中,我们还未发挥的最好,相信下次的活动,我们会有更大的进步!漫步诗园意未尽,生活中处处充满诗情画意,处处都是诗歌的百花园,让诗歌伴随我们一生!【范文四:轻叩诗歌的大门活动总结】这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”,在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。
经过两个星期时间的学习,我们的实践活动也告一段落。
在这次活动中我们一共进行了8项活动:制定计划、搜集诗歌、整理诗歌(分类,画表)、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示(朗诵、表演、诗配画、办小报……)、总结。
在五年级的两次综合性学习教学基础上,此次,我采用了绝对放权给学生的方法,从计划到实施、小结,我只在他们提出要我提供帮助的时候,做一个配角。
这些孩子确实不简单,给了我非常意外的惊喜。
这份惊喜来自于学习接近尾声的那次诗歌朗诵会,从朗诵会的主持人到课桌椅的安排,从开幕词到结束语,完全由他们自己独立完成,我没有提供任何语言方面的帮助。
朗诵会期间,班上掌声不断,每一个表演者,从主持人,到朗诵者,都让人耳目一新,平时,嘿,真有小瞧了他们了。
这次综合性学习最大的收获是每一个同学都参与进来了。
都有自己的收获。
正如莫丽莹同学在总结中写的那样:我有很多收获,我很高兴参加这次活动,活动虽然结束了,但我的梦里从此有了诗……同学们写的诗,虽然稚嫩,粗糙,但都发挥了大胆的想象,写出了童真童趣,抒发了自己的真情实感。
我想只要他们勇于创作,乐于抒发即可。
他们的能力,他们的水平,一定会随年龄的增长,知识的增加而不断提高。
课后,我和孩子们一样,很久还一直沉浸在回味中,我想,许多学生知识面日益丰富,他们通过报刊杂志、电视广播、网络世界等,在一个相对宽泛的空间正无声地发展着自己的个性,形成着自己的思想,有着自己独特的见解,而我们,则需要给他们多提供一些展示的平台。
这段时间,我就一直在思考,我们的语文教学究竟要给孩子们什么?难道仅仅只是给他们我们需要的分数吗?不,我们要给他们一片田园,一片为了生存所必须的田园,但语文应该更多的关怀人生,更应该给学生一座花园,一座孕育生命厚度与灵性的花园。
反思这次活动,我发现,尽管现在语文教材文学性更强了,但还是满足不了学生文学方面的需求,部分学生搜集的材料有限,应该适当安排阅读欣赏课,把学生带进阅览室,让他们在阅览室里寻找自己需要的知识,陶冶情操、提高文学修养。
其次,我深切的感受到,教师也该加强自己的能力。
有些学生的诗歌,我看了,虽然能发现一些问题,却不知如何去修改。
我想,作为教师,是否也应该向学生一样,认真参与到活动中去,和学生们一起去学习,去提高自己的能力?真希望在我们的生活中加入一些诗来点缀啊!它会教我们如何去面对万物,如何去品味自然,如何去在对待人生。
让诗歌陪伴我们一生,走过风雨,让我们与诗为旅,与诗同行。
【范文五:轻叩诗歌的大门活动总结】这段时间里,我们开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何欣赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,自己还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中,我们组的同学分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料。
我一打开“google”输入“宋词”,马上进入了词的世界,屏幕上出现了很多著名的名字:苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着,尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。
我被陆游《卜算子·咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故”所吸引。
读到李煜的《乌夜啼》时,我默默吟诵着“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨往来风”。
看到李清照的《如梦令》时,我又沉浸在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……通过交流,我还懂得了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料,了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千多年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。
按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自由诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……“轻叩诗歌的大门”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。
我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。
【范文六:轻叩诗歌的大门活动总结】“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习活动结束了。
通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。
我们收集了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,也收集了很多有关诗歌的故事。
在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。
我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。
诗歌充满了诗情画意,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点:1、现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列。
2、现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行。