我的小桃树 七年级语文下册
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• 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ____白居易《大林寺桃花》
• 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》
• 满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。 • ——吴融《桃花》
“桃”字成语
• 世外桃源 人面桃花 桃花潭水 • 以桃代李 李代桃僵 桃李春风
李白桃红 桃李精神 桃红柳绿 • 桃花流水 桃李无言，下自成蹊
纤纤 （ｘīāｎ）
四、阅读感知
• 大家还记得孙悟空在王母的蟠桃园里偷吃 蟠桃的场景吧，你计算过它吃完一个桃子 要多久吗？
• （很快）大家知道一棵桃树成长到可以结 果需要多少时间吗？
• （三年）吃完一颗桃子可能用不了一分钟， 但是一棵桃树长大却需要三年。那么这桃 树是怎么生长的呢？
自由朗读课文
• 阅读探究
一棵小桃树
教学目的
• 1、理解作者借小桃树所抒写的理想、情志， 教育学生树立远大理想，并为之追求、奋 斗。
• 2、学习本文借所写之物来抒写自己的理想、 情志的写法。
• 3、领会本文形散神聚的特点。培养学生自 读能力。
咏桃花的诗
• 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ____崔护《题都城南庄》 桃之夭夭，灼灼其华。 ____佚名《桃夭》
• 观察图画：欣赏小桃树的成长 • 联系本文，了解本文内容：
欣赏图片：1
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欣赏图片：13
桃核儿埋在角落里——萌 芽（嫩绿）——长到二尺来高 （瘦，黄，没人理会）——有 院墙高了（猪拱，讨人嫌，被 遗忘，奶奶照顾）——开花 （弱小，遭大雨，花零落，挣 扎）——高高的一枝上保留着 一个欲绽的花苞。
• （反衬小桃树生命力的强大。多次写奶奶 是因为奶奶同小桃树有密切的关系。）
全文共14段，可分两部分
• 第一部分（第1段）开篇点题，耐人寻味。 • 第二部分（第2至最后一段）明写小桃树的
经历，暗写作者本人的历。 • 可分为三层： • 第一层（第2段）：眼前情景。 • 第二层（第3至8段）插叙，回忆过去。 • 第三层（第9至14段）眼前情景。
阅读课文，讨论问题：
• 1.在第1段中，作者：“我常想给我的小桃 树写点文章”，什么“只是自个儿仟悔， 又自个儿安慰”呢？
二、作者简介
• 贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。 1953年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父 亲是乡村教师，母亲是农民。他的童年时期，正 是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代 充满希望、孕育理想的时期。但是，1966年开始， 长达10年这久的“文化大革命”，不仅危害了我 国社会的发展，而且也危害了青年的成长。在 “文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他 沦为“可教育子女”。 1972年以偶然机会进入西 北大学学习汉语言文字。
桃
• 桃 : 是一种果实作为水果的落叶小乔木，花 可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、 罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和 黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，" 油桃"的果皮光滑;"蟠桃"果实是扁盘状;"碧 桃"是观赏花用桃树，有多种形式的花瓣。
• 原产中国，各省区广泛栽培。世界各地均 有栽植。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 3.第3段中，奶奶给桃吃时说的那番话，对 我有什么启迪？
• 提示：启发了“我”孩提时代对幸福美好 生活的朦胧想往。
• 4、本文写的主要事物是什么？主要人物是 谁？另外，作者还写了哪些物和人？
• （小桃树、“我”、盆景、爷爷奶奶）
• 5、本文写盆景、爷爷种花有什么作用？多 次写奶奶有什么作用？
桃李满天下 投桃之报，投桃报李 • 艳如桃李，冷若冰霜
名画：桃花
仇英《桃花源图》
《桃花图》
（清 ）邹一桂
桃树 - 蔷薇科落叶乔木
• 桃树： 原产我国，世界各地广为栽培 。落 叶小乔木，高4-8m。叶卵状披针形或圆状 披针形，长8-12cm，宽3-4cm，边缘具细 密锯齿，两边无毛或下面脉腋间有鬓毛； 花单生，先叶开放，近无柄；萼筒钟，有 短绒毛，裂叶卵形；花瓣粉红色，倒卵形 或矩圆状卵形；果球形或卵形，径5~7公分， 表面被短毛，白绿色，夏末成熟；孰果带 粉红色，肉厚，多汁，气香，味甜或微甜 酸。核扁心形，极硬。
关于桃花的歌
• 《三生三世十里桃花》
• 《桃花》
歌手：品冠
• 《桃花谣》
歌手：谭晶
• 《人面桃花》
歌手： 邓丽君
• 《桃花鸟 》
歌手：郑融
• 《月桃花 》
歌手：蔡幸娟
• 记得有句诗这样形容桃花“满树和娇烂漫红，万 枝丹彩灼春融。”这是何等的灿烂！今天我们也 要来学习一篇和桃花有关的文章——《一课小桃 树》。作者是——
主要作品有： 《浮躁》、《废 都》、《白夜》、 《土门》、《高 老庄》、《满月 儿》、《秦腔》 等。
三、词语积累
充实词库
矜持： 竭力保持端正严肃的态度。
摇撼： 孱头： 生灵： 垂垂暮老： 欲绽： 悠然： 踏青： 嵬 （ｗéi）
摇动。 软弱无能的人。 生命。 形容像老人一样没有生气。 将要开放。 悠闲自在的样子。 清明前后到郊外去游玩散步。
• 提示：“常想写”，说明“我的小桃树” 有点特殊经历。“常想写”，一直没写， 所以感到内疚，要仟悔；现在“该给它写 了”，所以感到安慰”。开头，造成悬念， 能激发读者兴趣。
• 2.第2段，作者是怎样写眼前大雨中的小桃 树的？表达作者怎样的心情？
• 提示：作者用拟人的手法，一个“瘦”字 用得十分恰贴。“容颜金”、令人辛酸、 痛心。面对残酷现实，“我”“万般无 奈”，只能骂自己“孱头”。从这里就可 以看出“小桃树”和“我”之间不同寻常 的关系，自然引起对往事的回忆。
• 贾平凹是我国当代文坛屈指可数 的文学奇才，被誉为“鬼才”。
• 1975年毕业于西北大学中文系。 1976年，为期十年的“文化大革 命”结束，无数被时代耽误年华 和奋斗机会的青年人，在迷茫中 开始探索、开始追求……
• 2005年，获得鲁迅文学奖。2008 年凭借《秦腔》，获得第七届茅 盾文学奖。2011年凭借《古炉》， 获得施耐庵文学奖。2012年，获 得朱自清散文奖 。
• 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》
• 满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。 • ——吴融《桃花》
“桃”字成语
• 世外桃源 人面桃花 桃花潭水 • 以桃代李 李代桃僵 桃李春风
李白桃红 桃李精神 桃红柳绿 • 桃花流水 桃李无言，下自成蹊
纤纤 （ｘīāｎ）
四、阅读感知
• 大家还记得孙悟空在王母的蟠桃园里偷吃 蟠桃的场景吧，你计算过它吃完一个桃子 要多久吗？
• （很快）大家知道一棵桃树成长到可以结 果需要多少时间吗？
• （三年）吃完一颗桃子可能用不了一分钟， 但是一棵桃树长大却需要三年。那么这桃 树是怎么生长的呢？
自由朗读课文
• 阅读探究
一棵小桃树
教学目的
• 1、理解作者借小桃树所抒写的理想、情志， 教育学生树立远大理想，并为之追求、奋 斗。
• 2、学习本文借所写之物来抒写自己的理想、 情志的写法。
• 3、领会本文形散神聚的特点。培养学生自 读能力。
咏桃花的诗
• 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ____崔护《题都城南庄》 桃之夭夭，灼灼其华。 ____佚名《桃夭》
• 观察图画：欣赏小桃树的成长 • 联系本文，了解本文内容：
欣赏图片：1
欣赏图片：2
欣赏图片：3
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欣赏图片：5
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欣赏图片：11
欣赏图片：12
欣赏图片：13
桃核儿埋在角落里——萌 芽（嫩绿）——长到二尺来高 （瘦，黄，没人理会）——有 院墙高了（猪拱，讨人嫌，被 遗忘，奶奶照顾）——开花 （弱小，遭大雨，花零落，挣 扎）——高高的一枝上保留着 一个欲绽的花苞。
• （反衬小桃树生命力的强大。多次写奶奶 是因为奶奶同小桃树有密切的关系。）
全文共14段，可分两部分
• 第一部分（第1段）开篇点题，耐人寻味。 • 第二部分（第2至最后一段）明写小桃树的
经历，暗写作者本人的历。 • 可分为三层： • 第一层（第2段）：眼前情景。 • 第二层（第3至8段）插叙，回忆过去。 • 第三层（第9至14段）眼前情景。
阅读课文，讨论问题：
• 1.在第1段中，作者：“我常想给我的小桃 树写点文章”，什么“只是自个儿仟悔， 又自个儿安慰”呢？
二、作者简介
• 贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。 1953年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父 亲是乡村教师，母亲是农民。他的童年时期，正 是新中国朝气蓬勃欣欣向荣的时期，也是新一代 充满希望、孕育理想的时期。但是，1966年开始， 长达10年这久的“文化大革命”，不仅危害了我 国社会的发展，而且也危害了青年的成长。在 “文革”中，贾平凹的家庭遭到毁灭性摧残，他 沦为“可教育子女”。 1972年以偶然机会进入西 北大学学习汉语言文字。
桃
• 桃 : 是一种果实作为水果的落叶小乔木，花 可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、 罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和 黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，" 油桃"的果皮光滑;"蟠桃"果实是扁盘状;"碧 桃"是观赏花用桃树，有多种形式的花瓣。
• 原产中国，各省区广泛栽培。世界各地均 有栽植。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 3.第3段中，奶奶给桃吃时说的那番话，对 我有什么启迪？
• 提示：启发了“我”孩提时代对幸福美好 生活的朦胧想往。
• 4、本文写的主要事物是什么？主要人物是 谁？另外，作者还写了哪些物和人？
• （小桃树、“我”、盆景、爷爷奶奶）
• 5、本文写盆景、爷爷种花有什么作用？多 次写奶奶有什么作用？
桃李满天下 投桃之报，投桃报李 • 艳如桃李，冷若冰霜
名画：桃花
仇英《桃花源图》
《桃花图》
（清 ）邹一桂
桃树 - 蔷薇科落叶乔木
• 桃树： 原产我国，世界各地广为栽培 。落 叶小乔木，高4-8m。叶卵状披针形或圆状 披针形，长8-12cm，宽3-4cm，边缘具细 密锯齿，两边无毛或下面脉腋间有鬓毛； 花单生，先叶开放，近无柄；萼筒钟，有 短绒毛，裂叶卵形；花瓣粉红色，倒卵形 或矩圆状卵形；果球形或卵形，径5~7公分， 表面被短毛，白绿色，夏末成熟；孰果带 粉红色，肉厚，多汁，气香，味甜或微甜 酸。核扁心形，极硬。
关于桃花的歌
• 《三生三世十里桃花》
• 《桃花》
歌手：品冠
• 《桃花谣》
歌手：谭晶
• 《人面桃花》
歌手： 邓丽君
• 《桃花鸟 》
歌手：郑融
• 《月桃花 》
歌手：蔡幸娟
• 记得有句诗这样形容桃花“满树和娇烂漫红，万 枝丹彩灼春融。”这是何等的灿烂！今天我们也 要来学习一篇和桃花有关的文章——《一课小桃 树》。作者是——
主要作品有： 《浮躁》、《废 都》、《白夜》、 《土门》、《高 老庄》、《满月 儿》、《秦腔》 等。
三、词语积累
充实词库
矜持： 竭力保持端正严肃的态度。
摇撼： 孱头： 生灵： 垂垂暮老： 欲绽： 悠然： 踏青： 嵬 （ｗéi）
摇动。 软弱无能的人。 生命。 形容像老人一样没有生气。 将要开放。 悠闲自在的样子。 清明前后到郊外去游玩散步。
• 提示：“常想写”，说明“我的小桃树” 有点特殊经历。“常想写”，一直没写， 所以感到内疚，要仟悔；现在“该给它写 了”，所以感到安慰”。开头，造成悬念， 能激发读者兴趣。
• 2.第2段，作者是怎样写眼前大雨中的小桃 树的？表达作者怎样的心情？
• 提示：作者用拟人的手法，一个“瘦”字 用得十分恰贴。“容颜金”、令人辛酸、 痛心。面对残酷现实，“我”“万般无 奈”，只能骂自己“孱头”。从这里就可 以看出“小桃树”和“我”之间不同寻常 的关系，自然引起对往事的回忆。
• 贾平凹是我国当代文坛屈指可数 的文学奇才，被誉为“鬼才”。
• 1975年毕业于西北大学中文系。 1976年，为期十年的“文化大革 命”结束，无数被时代耽误年华 和奋斗机会的青年人，在迷茫中 开始探索、开始追求……
• 2005年，获得鲁迅文学奖。2008 年凭借《秦腔》，获得第七届茅 盾文学奖。2011年凭借《古炉》， 获得施耐庵文学奖。2012年，获 得朱自清散文奖 。