第十五章 电磁感应与电磁波

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九年级十五章物理知识点

九年级十五章物理知识点

九年级十五章物理知识点第一章:力和运动1. 力的概念和特点:力是物体相互作用的结果,具有大小和方向。

2. 力的计算:力的计算公式为力 = 质量 ×加速度。

3. 力的合成与分解:多个力可以合成一个力,一个力可以分解为多个力。

4. 牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,合外力为零。

5. 牛顿第二定律:物体的加速度与作用力成正比,与物体质量成反比。

第二章:机械波1. 机械波的概念和特点:机械波是沿介质传播的能量传递现象,具有振幅、频率、周期等特点。

2. 波的分类:机械波分为横波和纵波两种。

3. 波的传播和反射:波在介质中传播时会发生折射和反射现象。

4. 声速和音量:声音的传播速度与介质的性质有关。

5. 声音的质量和音调:声音的强弱与振幅有关,音调的高低与频率有关。

第三章:电和电路1. 电荷和静电:电荷是物体带有的一种基本属性,可以分为正电荷和负电荷。

2. 电流和电路:电流是电荷的流动,电路是电流的路径。

3. 电阻和电压:电阻是电流受到的阻碍,电压是电流驱动电荷移动的力。

4. 欧姆定律:电流与电压成正比,与电阻成反比。

5. 并联电路和串联电路:并联电路中元件的电压相同,串联电路中元件的电流相同。

第四章:光的传播和成像1. 光的特性:光是一种电磁波,具有直线传播和折射等特性。

2. 光的反射和折射:光在反射面上发生反射,光通过不同介质界面时发生折射。

3. 光的成像和光的光度:凸透镜成像的规律和光的强度与光源亮度有关。

4. 镜子和透镜:凸透镜和凹透镜的特点和用途。

5. 光的颜色和光的频率:光的颜色与频率和波长有关,白光是各种颜色的合成。

第五章:磁与电磁1. 磁铁和磁场:磁铁具有两极性和磁场,磁场可以使物体受力。

2. 磁感线和磁场力:磁感线的方向和力的方向相同,磁场力的大小与电流和磁场强度有关。

3. 电磁感应:导体在磁场中运动或磁场改变时,会产生感应电动势和电流。

4. 电磁感应定律和电磁铁:欧姆定律和电磁铁的构造和用途。

电磁感应和电磁波的产生

电磁感应和电磁波的产生

电磁波的能量与频率成正比 电磁波的功率与振幅成正比 电磁波的能量和功率都可以通过电磁波的强度来衡量 电磁波的能量和功率都可以通过电磁波的波长和频率来计算
极化定义:电磁波电场强度矢量的空间取向 极化类型:线极化、圆极化和椭圆极化 极化方向:垂直极化、水平极化和45度极化 极化效应:影响电磁波的传播和接收,影响通信系统的性能
均匀平面波的定义:在均匀介质中传播的电磁波 产生条件:电场和磁场相互垂直,且与传播方向垂直 传播特性:电场和磁场的振幅和相位都与距离成正比 应用:无线电波、微波、红外线、可见光等都属于均匀平面波
电磁波谱包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ
01
射线等
02 电磁波谱中的各种波段具有不同的特性和应用
电磁兼容性的改进措施:优化设备设计、选用低噪声器件、增加屏蔽措施等
电磁污染的定 义和来源
电磁污染的危 害:对人体健 康、电子设备、 环境等方面的
影响
电磁污染的防 治措施:屏蔽、 滤波、吸收、
隔离等方法
电磁污染的法 律法规和标准: 相关法律法规、 标准和政策要

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电磁波的安全与防 护
电磁辐射对人体 健康的影响
电磁辐射对神经 系统的影响
电磁辐射对生殖 系统的影响
电磁辐射对免疫 系统的影响
电磁辐射对眼睛 的影响
电磁辐射对皮肤 的影响
增加距离:尽量远离电磁辐 射源,如微波炉、电视等
屏蔽防护:使用电磁屏蔽材 料,如金属网、金属箔等
吸收防护:使用电磁吸收材料, 如吸波材料、电磁屏蔽涂料等
减少电磁辐射源:尽量减少使 用电子设备,如手机、电脑等
健康防护:保持良好的生活习 惯,如合理饮食、适量运动、

人教版高中物理电磁感应与电磁波初步重难点归纳

人教版高中物理电磁感应与电磁波初步重难点归纳

(每日一练)人教版高中物理电磁感应与电磁波初步重难点归纳单选题1、研究发现通电长直导线周围的磁场的磁感应强度大小与电流强度成正比,与到导线的距离成反比。

如图所示,两根互相垂直的长直导线a、b放置于同一平面内,导线a通以向上的电流,导线b通以向右的电流,a中电流是b中电流的2倍。

P、Q是平面内的两点,P点到导线a的距离为r,到导线b的距离为3r;Q点到导线a的距离为2r,到导线b的距离为r。

若P点的磁感应强度大小为B,则Q点的磁感应强度()A.大小为65B,方向垂直纸面向里B.大小为76B,方向垂直纸面向里C.大小为65B,方向垂直纸面向外D.大小为76B,方向垂直纸面向外答案:A解析:由题意可知B=k I r由安培定则可知ab两导线在Q点的磁场方向均垂直纸面向里,则B Q=k 2I2r+kIr=2kIr由安培定则可知a导线在P点的磁场方向垂直纸面向外,b导线在P点的磁场方向垂直纸面向里,则B=k2Ir −k I3r=5kI3r=56B Q解得B Q=6B 5方向垂直纸面向里。

故选A。

2、美国埃隆·马斯克等人为纪念物理学家尼古拉·特斯拉,把上市的第一辆新能源电动汽车命名为“特斯拉”,“特斯拉”是物理量磁感应强度的单位,下列单位中也属于磁感应强度单位的是()A.WbB.Wb/m2C.N/CD.V/m答案:B解析:A.Wb是磁通量的单位,A错误;B.由B=ΦS可知,Wb/m2也是磁感应强度的单位,B正确;C.由E=Fq可知,N/C是电场强度的单位,C错误;D.由E=Ud可知,V/m是电场强度的单位,D错误;故选B。

3、如图所示,在空间直角坐标系中有方向垂直xoy平面、磁感应强度大小为B=0.5T的匀强磁场。

ab=od=0.5m,bo=ef=ad=be=of=0.4m。

则通过面积Saefd的磁通量为()A.0B.0.1WbC.0.08WbD.0.2Wb答案:C解析:根据磁通量的定义可知Φ=BS⊥根据题中图形,aefd面积在垂直磁感线方向的有效面积为befo面积,则通过面积Saefd的磁通量为Φ=B⋅S befo=0.5×0.4×0.4Wb=0.08Wb故C正确,ABD错误。

中学物理教案实验研究电磁感应和电磁波

中学物理教案实验研究电磁感应和电磁波

中学物理教案实验研究电磁感应和电磁波一、实验目的通过本实验,学生应能:1. 了解电磁感应的基本原理;2. 掌握电磁感应实验的操作步骤;3. 了解电磁波的特性。

二、实验材料1. 直流电源;2. 铜线圈;3. 磁铁;4. 灯泡;5. 指南针;6. 信号发生器。

三、实验步骤1. 实验一:电磁感应实验材料准备:准备一个铜线圈,将两端连接到灯泡和电源上。

操作步骤:a. 将信号发生器连接到铜线圈上,将频率调至100Hz;b. 打开电源,观察灯泡的亮度变化;c. 移动磁铁靠近铜线圈,再远离铜线圈,观察灯泡的亮度变化;d. 用指南针测量磁铁的两个极性,记录结果。

结果分析:根据实验现象和指南针的结果,学生应能得出结论,即当磁铁靠近或远离铜线圈时,灯泡的亮度会发生变化,说明电磁感应现象的存在。

2. 实验二:电磁波实验材料准备:准备一个直流电源和铜线圈。

操作步骤:a. 将电源连接到铜线圈上;b. 打开电源,观察铜线圈产生的磁场;c. 将手机或无线电调至收音状态,靠近铜线圈,观察接收效果。

结果分析:通过实验结果,学生应能得出结论,即电流在铜线圈中产生变化时,会产生磁场,而手机或无线电能够接收到这个磁场变化,因此电磁波能够传播。

四、实验拓展学生可以进行以下实验拓展:1. 探究磁铁靠近或远离铜线圈时,灯泡亮度的变化规律;2. 探究改变铜线圈的圈数、磁场强度等对灯泡亮度的影响;3. 探究改变信号发生器的频率对灯泡亮度的影响;4. 探究在电磁感应实验中使用不同材质的线圈对实验结果的影响。

五、实验安全注意事项1. 在实验过程中,要注意电源的使用,避免触电事故;2. 打开灯泡时,不要用手直接接触灯丝,以免烫伤;3. 实验结束后,要将实验器材归位并关闭电源。

六、实验总结通过本次实验,学生对电磁感应和电磁波的基本原理和特性有了更深入的了解。

通过观察实验现象和分析结果,学生也培养了科学探究和实验设计的能力。

希望通过这样的实验教学,能够更好地激发学生对物理学科的兴趣,提高他们的实验操作能力和科学思维能力。

高二物理知识点总结电磁感应与电磁波的关系

高二物理知识点总结电磁感应与电磁波的关系

高二物理知识点总结电磁感应与电磁波的关系高二物理知识点总结:电磁感应与电磁波的关系电磁感应与电磁波是高中物理中的两个重要概念。

电磁感应是指在磁场的作用下,导体中会产生感应电动势并产生感应电流的现象;而电磁波是指由振动的电场和磁场所组成的波动现象。

本文将对电磁感应与电磁波的关系进行总结。

一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律根据法拉第电磁感应定律,当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时,导体内将会产生感应电动势。

这个定律表明了电磁感应的基本原理。

2. 感应电动势的大小与方向感应电动势的大小与导体与磁场的相对速度、磁感应强度以及导体本身的长度有关。

感应电动势的方向由楞次定律决定,即感应电流方向总是使磁场与导体的相对运动趋势减弱。

3. 磁场中的感应电流当导体中存在感应电动势时,如果导体形成闭合回路,就会产生感应电流。

感应电流的方向也由楞次定律决定,总是使磁场与导体的相对运动朝着减弱的方向。

二、电磁波1. 麦克斯韦方程组麦克斯韦方程组是描述电磁场的一组偏微分方程。

其中,麦氏方程是描述电场随时间和空间的变化规律,以及电磁感应定律相互结合而得出的。

同时,麦克斯韦方程还表明电磁波是电场和磁场通过时间和空间的相互变化而产生的。

2. 电磁波的性质电磁波是一种横波,即电场和磁场的振动方向垂直于波的传播方向。

电磁波在真空以及各种介质中都能传播,并且传播速度等于光速。

根据波长的不同,电磁波可以分为不同的类型,包括射线、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。

三、电磁感应与电磁波的关系1. 电磁感应产生电磁波根据麦克斯韦方程组和电磁感应的原理,当导体中产生感应电流时,周围就会形成相应的电场和磁场。

这些电场和磁场通过时间和空间的变化而相互影响,产生电磁波。

2. 电磁波感应电磁感应与此同时,电磁波也可以产生电磁感应。

当电磁波与导体相交时,电磁波的电场和磁场对导体产生作用,导致感应电动势的产生。

这个过程常用于无线通信、无线充电等技术中。

电磁学中的电磁波和电磁感应

电磁学中的电磁波和电磁感应

电磁学中的电磁波和电磁感应电磁学是物理学中的一个重要分支,研究电荷和电流之间的相互作用以及电磁场的性质和行为。

在电磁学中,电磁波和电磁感应是两个重要的概念和现象。

本文将从电磁波和电磁感应两个方面展开论述。

一、电磁波电磁波是一种由电场和磁场组成的波动现象,它可以在真空中传播,也可以在介质中传播。

电磁波的传播速度等于光速,是自然界中最快的速度。

电磁波的产生和传播是由振荡的电荷或电流引起的。

当电荷或电流发生变化时,就会产生电磁波。

电磁波具有波长、频率和能量等特性,根据波长的不同,可以将电磁波分为不同的类型,如无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。

电磁波在日常生活中有着广泛的应用。

无线电和电视广播、手机通信、雷达和卫星通信等都是利用电磁波进行信息传输的。

此外,电磁波还被用于医学诊断和治疗,如X射线用于骨骼检查,核磁共振用于脑部成像等。

二、电磁感应电磁感应是指当磁场发生变化时,在磁场中的导体中会产生感应电流。

电磁感应是电磁学中的重要现象,也是电磁感应定律的基础。

根据法拉第电磁感应定律,当导体中的磁通量发生变化时,导体中就会产生感应电动势。

根据楞次定律,感应电动势的方向总是使产生它的磁通量变化减小。

如果导体是闭合回路,感应电动势就会产生感应电流。

电磁感应在发电机和变压器等电力设备中有着重要的应用。

发电机通过转动磁场和导体之间的相对运动来产生电能。

变压器则利用电磁感应的原理,将电能从一个电路传输到另一个电路,实现电能的变压和传输。

三、电磁波和电磁感应的关系电磁波和电磁感应是密切相关的。

根据麦克斯韦方程组,变化的磁场可以产生变化的电场,变化的电场也可以产生变化的磁场。

这种相互转化的过程就是电磁波的产生和传播。

当电磁波传播到导体附近时,由于电磁波的电场和磁场的变化,导体中会产生感应电流。

这种现象被称为电磁感应。

电磁感应可以用于无线电接收和电磁波的探测等应用。

此外,电磁波和电磁感应还有着重要的实验基础。

电磁感应和电磁波的关系

电磁感应和电磁波的关系

电磁感应和电磁波的关系电磁感应和电磁波是电磁学中两个重要的概念,它们之间存在着密切的联系。

本文将详细介绍电磁感应和电磁波的定义、特性以及它们之间的关系。

一、电磁感应的定义和特性电磁感应指的是磁场相对于一定的导体或回路发生变化时,由于磁通量的变化而在导体或回路中产生感应电动势的现象。

电磁感应是法拉第电磁感应定律的基础,即当一个闭合回路中的磁通量发生变化时,该回路中就会产生感应电流。

电磁感应的特性主要包括:1. 磁通量的变化率与感应电动势成正比:根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。

即当磁通量发生较大变化时,感应电动势也会相应增大。

2. 感应电动势的方向和磁通量的变化方向相反:感应电动势的方向遵循楞次定律,即感应电动势的方向总是使得感应电流的磁场与原磁场相反。

3. 导体的形状和位置对电磁感应的影响:导体的形状和位置会改变磁通量的变化率,从而影响感应电动势的大小。

当导体环绕磁场的面积增大时,磁通量的变化率也会相应增大。

二、电磁波的定义和特性电磁波是指电场和磁场在空间中传播的波动现象。

电磁波是由振荡的电场和磁场相互耦合产生的,它们以光速在真空中传播。

电磁波的特性主要包括:1. 电场和磁场的方向垂直:在电磁波传播的过程中,电场和磁场的方向垂直于彼此,并且垂直于波的传播方向。

这种垂直关系被称为电磁波的横波性质。

2. 电磁波的频率和波长关系:电磁波的频率与波长之间存在一个固定的关系,即频率乘以波长等于光速。

这个关系由著名的麦克斯韦方程组确定。

3. 电磁波的传播速度:在真空中,电磁波的传播速度等于光速,即约为3×10^8米/秒。

光速是一个常数,不会受到介质的影响。

三、电磁感应与电磁波的关系电磁感应和电磁波之间存在着紧密的联系,主要表现在以下几个方面:1. 电磁波的发射和接收:电磁波是由振荡的电场和磁场相互耦合产生的,在发射和接收电磁波的过程中,常常涉及到电磁感应的现象。

例如,无线电和电视台在发射电磁波时,通过感应线圈产生的感应电动势将电能转化为电磁波的能量。

物理中的电磁感应与电磁波知识点解题技巧分享

物理中的电磁感应与电磁波知识点解题技巧分享

物理中的电磁感应与电磁波知识点解题技巧分享电磁感应与电磁波知识点解题技巧分享在物理学中,电磁感应和电磁波是两个重要的概念。

电磁感应涉及到磁场和感应电流之间的关系,而电磁波则是一种能量传播的方式。

本文将详细介绍这两个知识点,并分享一些解题技巧,帮助读者更好地理解和应用这些概念。

一、电磁感应电磁感应是指当一个导体在磁场中运动或受到磁场变化的影响时,会在导体中产生感应电流。

这一现象是由法拉第电磁感应定律描述的,即导体中的感应电流的大小与导体所受磁场变化的快慢成正比。

在解决与电磁感应相关的问题时,一个重要的技巧是应用楞次定律。

根据楞次定律,感应电流的产生会使得电流所产生的磁场方向与原先磁场的变化方向相反。

这个定律可以用来解释为什么在一个导体中产生感应电流时,导体会有一个自感应电动势,反作用于磁场的变化。

另一个与电磁感应相关的重要概念是电磁感应中的反应规律。

在一个闭合电路中,感应电流会抵消原磁场的变化,从而使得磁场不再发生改变。

这一规律可以用于解答一些和感应电流方向相关的题目。

二、电磁波电磁波是一种电磁场传播的形式,具有电场和磁场的振荡。

它们以光速在真空中传播,并且可以在空气、水和其他介质中传播。

电磁波包括了整个电磁谱,从长波的无线电波到短波的X射线和伽马射线。

解决电磁波相关问题的一个关键技巧是利用电磁波的基本性质。

例如,电磁波在真空中传播的速度是一个恒值,称为光速。

此外,电磁波的频率和波长之间有一个确定的关系,即频率乘以波长等于光速。

在应用电磁波知识解题时,还需要了解电磁波的吸收和反射现象。

不同材料对电磁波的吸收和反射程度是不同的,这可以根据材料的特性来进行推算。

三、解题技巧1. 了解题目要求:在解答与电磁感应和电磁波相关的问题时,首先要仔细阅读题目,并理解问题的要求。

分析题目中给出的已知条件和需要求解的未知量,确保对问题的要求有清晰的了解。

2. 应用基本公式:掌握基本的公式和概念对于解题是至关重要的。

电磁感应实验电磁波与线圈的关系

电磁感应实验电磁波与线圈的关系

电磁感应实验电磁波与线圈的关系在物理学中,电磁感应是指通过磁场变化产生电流的现象。

而电磁波则是由变化的电场和磁场相互作用而产生的一种波动现象。

本文将探讨电磁波与线圈之间的关系,并介绍相关实验。

一、电磁感应的基本原理电磁感应的基本原理是法拉第电磁感应定律。

根据这一定律,当磁场的强度或线圈与磁场的相对运动发生变化时,线圈中将产生感应电流。

这一过程中,电磁波起到重要的作用。

二、电磁波的特性电磁波是一种传播能量的波动形式,由变化的电场和磁场相互耦合而成。

根据波长的长度,电磁波可以分为不同的频段,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。

电磁波具有能量传播速度快、传输距离远、无需传导媒介、穿透能力强等特点。

三、电磁波与线圈的关系电磁波与线圈之间存在着紧密的关系。

当电磁波与线圈相互作用时,会产生感应电流和感应电磁场。

这种相互作用可以通过实验来进一步探究。

四、实验目的本实验旨在通过对电磁波与线圈相互作用的实验,进一步探索它们之间的关系。

实验中我们将通过改变电磁波的频率和幅度,观察线圈中感应电流的变化,并分析其规律。

五、实验材料和仪器1. 电磁波发射器2. 线圈3. 电流计4. 示波器5. 外部电源6. 连接电线六、实验步骤1. 将电磁波发射器连接到外部电源上,并调节信号频率和幅度。

2. 将线圈连接到电流计上,确保电流计的灵敏度合适。

3. 将线圈放置在电磁波发射器附近,然后打开电磁波发射器。

4. 分别改变电磁波的频率和幅度,记录线圈中感应电流的变化情况。

5. 利用示波器观察和记录感应电磁场的变化。

七、实验结果与分析在实验过程中,我们记录了不同频率和幅度下线圈中感应电流的变化情况,并绘制出相应的图表。

通过分析这些数据,我们可以发现电磁波的频率和幅度对线圈中感应电流的大小和方向有很大影响。

八、实验结论通过本实验,我们可以得出以下结论:1. 频率较高的电磁波会产生较大的感应电流。

2. 幅度较大的电磁波会产生较大的感应电流。

人教版高中物理新课标教材目录(2010年4月第三版)

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人教版高中物理新课标教材目录(2010年4月第三版)必修1物理学与人类文明第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系2.时间和位移3.运动快慢的描述──速度4.实验:用打点计时器测速度5.速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1.实验:探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动的速度与时间的关系3.匀变速直线运动的位移与时间的关系4.匀变速直线运动的速度与位移的关系5.自由落体运动6.伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1.重力基本相互作用2.弹力3.摩擦力4.力的合成5.力的分解第四章牛顿运动定律1.牛顿第一定律2.实验:探究加速度与力、质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿第三定律6.用牛顿运动定律解决问题(一)7.用牛顿运动定律解决问题(二)必修2第五章曲线运动1.曲线运动2.平抛运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动5.向心加速度6.向心力7.生活中的圆周运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间的引力3.万有引力定律4.万有引力理论的成就5.宇宙航行6.经典力学的局限性第七章机械能守恒定律1.追寻守恒量——能量2.功3.功率4.重力势能5.探究弹性势能的表达式6.实验:探究功与速度变化的关系7.动能和动能定理8.机械能守恒定律9.实验:验证机械能守恒定律10.能量守恒定律与能源选修3-1第一章静电场1.电荷及其守恒定律2.库仑定律3.电场强度4.电势能和电势5.电势差6.电势差与电场强度的关系7.静电现象的应用8.电容器的电容9.带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1.电源和电流2.电动势3.欧姆定律4.串联电路和并联电路5.焦耳定律6.导体的电阻7.闭合电路的欧姆定律8.多用电表的原理9.实验:练习使用多用电表10.实验:测定电池的电动势和内阻11.简单的逻辑电路第三章磁场1.磁现象和磁场2.磁感应强度3.几种常见的磁场4.通电导线和磁场中受到的力5.运动电荷在磁场中受到的力6.带电粒子在匀强磁场中的运动选修3-2第四章电磁感应1.划时代的发现2.探究感应电流的产生条件3.楞次定律4.法拉第电磁感应定律5.电磁感应现象的两类情况6.互感和自感7.涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1.交变电流2.描述交变电流的物理量3.电感和电容对交变电流的影响4.变压器5.电能的输送第六章传感器1.传感器及其工作原理2.传感器的应用3.实验:传感器的应用附录一些元器件的原理和使用要点选修3-3第七章分子动理论1.物体是由大量分子组成的2.分子的热运动3.分子间的作用力4.温度和温标5.内能第八章气体1.气体的等温变化2.气体的等容变化和等压变化3.理想气体的状态方程4.气体热现象的微观意义第九章固体、液体和物态变化1.固体2.液体3.饱和汽与饱和汽压4.物态变化中的能量交换第十章热力学定律1.功和内能2.热和内能3.热力学第一定律能量守恒定律4.热力学第二定律5.热力学第二定律的微观解释6.能源和可持续发展选修3-4第十一章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.外力作用下的振动第十二章机械波1.波的形成和传播2.波的图象3.波长、频率和波速4.波的衍射和干涉5.多普勒效应6.惠更斯原理第十三章光1.光的反射和折射2.全反射3.光的干涉4.实验:用双缝干涉测量光的波长5.光的衍射6.光的偏振7.光的颜色色散8.激光第十四章电磁波1.电磁波的发现2.电磁振荡3.电磁波的发射和接收4.电磁波与信息化社会5.电磁波谱第十五章相对论简介1.相对论的诞生2.时间和空间的相对性3.狭义相对论的其他结论4.广义相对论简介选修3-5第十六章动量守恒定律1.实验:探究碰撞中的不变量2.动量和动量定理3.动量守恒定律4.碰撞5.反冲运动火箭第十七章波粒二象性1.能量量子化2.光的粒子性3.粒子的波动性4.概率波5.不确定性关系第十八章原子结构1.电子的发现2.原子的核式结构模型3.氢原子光谱4.玻尔的原子模型第十九章原子核1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.探测射线的方法4.放射性的应用与防护5.核力与结合能6.重核的裂变7.核聚变8.粒子和宇宙选修1-1第一章电场电流一、电荷库仑定律二、电场三、生活中的静电现象四、电容器五、电流和电源六、电流和热效应第二章磁场一、指南针与远洋航海二、电流的磁场三、磁场对通电导线的作用四、磁场对运动电荷的作用五、磁性材料第三章电磁感应一、电磁感应现象二、法拉第电磁感应定律三、交变电流四、变压器五、高压输电六、自感现象涡流七、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用一、电磁波的发现二、电磁波谱三、电磁波的发射和接收四、信息化社会五、课题研究:社会生活中的电磁波选修1-2致同学们第一章分子动理论内能一、分子及其热运动二、物体的内能三、固体和液体四、气体第二章能量的守恒与耗散一、能量守恒定律二、热力学第一定律三、热机的工作原理四、热力学第二定律五、有序、无序和熵六、课题研究:家庭中的热机第三章核能一、放射性的发现二、原子与原子核的结构三、放射性衰变四、裂变和聚变五、核能的利用第四章能源的开发与利用一、热机的发展与应用二、电力和电信的发展与应用三、新能源的开发四、能源与可持续发展五、课题研究:太阳能综合利用的研究选修2-1第一章电场直流电路第1节电场第2节电源第3节多用电表第4节闭合电路的欧姆定律第5节电容器第2章磁场第1节磁场磁性材料第2节安培力与磁电式仪表第3节洛伦兹力和显像管第3章电磁感应第1节电磁感应现象第2节感应电动势第3节电磁感应现象在技术中的应用第4章交变电流电机第1节交变电流的产生和描述第2节变压器第3节三相交变电流第5章电磁波通信技术第1节电磁场电磁波第2节无线电波的发射、接收和传播第3节电视移动电话第4节电磁波谱第6章集成电路传感器第1节晶体管第2节集成电路第3节电子计算机第4节传感器选修2-2第1章物体的平衡第1节共点力平衡条件的应用第2节平动和转动第3节力矩和力偶第4节力矩的平衡条件第5节刚体平衡的条件第6节物体平衡的稳定性第2章材料与结构第1节物体的形变第2节弹性形变与范性形变第3节常见承重结构第3章机械与传动装置第1节常见的传动装置第2节能自锁的传动装置第3节液压传动第4节常用机构第5节机械第4章热机第1节热机原理热机效率第2节活塞式内燃机第3节蒸汽轮机燃气轮机第4节喷气发动机第5章制冷机第1节制冷机的原理第2节电冰箱第3节空调器选修2-3第一章光的折射第1节光的折射折射率第2节全反射光导纤维第3节棱镜和透镜第4节透镜成像规律第5节透镜成像公式第2章常用光学仪器第1节眼睛第2节显微镜和望远镜第3节照相机第3章光的干涉、衍射和偏振第1节机械波的衍射和干涉第2节光的干涉第3节光的衍射第4节光的偏振第4章光源与激光第1节光源第2节常用照明光源第3节激光第4节激光的应用第5章放射性与原子核第1节天然放射现象原子结构第2节原子核衰变第3节放射性同位素的应用第4节射线的探测和防护第6章核能与反应堆技术第1节核反应和核能第2节核裂变和裂变反应堆第3节核聚变和受控热核反应。

高考物理复习要点第十五单元nbsp交变电流nbsp电磁场和电磁波

高考物理复习要点第十五单元nbsp交变电流nbsp电磁场和电磁波

第十五单元 交变电流 电磁场和电磁波教学目标1.掌握交流电变化规律。

2.理解交流电的有效值。

3.掌握变压器工作原理及规律。

4.知道变压器的输入功率随输出功率增大而增大,知道变压器原线圈中的电流随副线圈电流增大而增大。

5.知道电磁场电磁波电磁波的波速。

6.培养综合应用电磁感应知识解决复杂问题的能力。

教学重点、难点分析1.交流电的产生和变化规律。

2.交流电有效值的计算。

教学过程设计一、正弦交变电流 法拉第电磁感应定律的内容:电路中感应电动势大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,ΔtΔN E ϕ=。

启发引导:一个矩形闭合线框在磁场中绕垂直于磁场方向的轴转动,情况将如何?线框边长a b=dc=L 1,a d=bc=L 2OO′为过a d 、bc 中点的轴。

从图示位置开始计时,经过时间t ,线圈转过角度θ=ωt ,此时a b 和dc 边产生感应电动势,θωsin 2211ab L BL v BL E ==⊥,θωsin 2211dc L BL v BL E ==⊥。

线圈产生总电动势e= E ab + E dc =BL 1L 2ωsinωt ,记作e=E m sinωt设线圈总电阻为R ,线圈中感应电流t RE i m ωsin =,记作i=I m sinωt e 和i 随t 按正弦规律变化。

1.正弦交变电流的产生闭合矩形线圈在磁场中绕垂直于场强方向的轴转动产生的电流随时间作周期性变化,称交流电。

当闭合线圈由中性面位置(右图中O 1O 2位置)开始在匀强磁场中匀速转动时,线圈中产生的感应电动势随时间而变的函数是正弦函数:e =E m sin ωt ,其中E m =nBSω,这就是正弦交变电流。

2.交流电的变化规律(1)函数表达式:e=E m sinωt 、i=I m sinωt 、u=U m sinωt(2)图像:以e (i 、u )为因变量,t 或ωt 为自变量作图。

3.描述交流电的周期性变化规律的物理量(1)周期(T ):完成一次周期性变化所需要的时间。

物理中的电磁波与电磁感应

物理中的电磁波与电磁感应

物理中的电磁波与电磁感应电磁波与电磁感应电磁波和电磁感应是物理学中重要的概念和原理。

它们在我们的日常生活中起着重要作用,并在各个领域有着广泛的应用。

本文将介绍电磁波和电磁感应的基本概念、性质以及其在实际应用中的重要意义。

一、电磁波的基本概念与性质电磁波是一种由电场和磁场交替垂直振动传播的波动现象。

根据电磁波的频率范围不同,可以分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同类型的电磁波。

这些波动现象是由霍尔茨发现和麦克斯韦方程组的推导得出的。

电磁波具有一系列特性。

首先,它们以光速在真空中传播,即3.00 ×10^8米/秒。

其次,电磁波可以在介质中传播,传播速度略小于光速。

其次,电磁波的传播方向是垂直于电场和磁场的。

二、电磁感应的基本概念与性质电磁感应是指导体内的磁场发生变化时,导体中会产生感应电动势的现象。

这一现象是法拉第发现并总结的,也是麦克斯韦方程组的重要应用之一。

在电磁感应中,导体内的电子受到磁场的作用,从而产生感应电流。

当导体与磁场相对运动时,感应电流的方向和大小受到磁场变化速率和导体特性的影响。

根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小与磁场变化速率成正比。

当磁场的变化速率较大时,感应电动势也会相应增大。

同时,导体内的感应电流会产生磁场,该磁场的方向遵循右手定则。

三、电磁波与电磁感应的关系电磁波和电磁感应在物理学中密切相关。

麦克斯韦方程组描述了电磁场的变化规律,其中涉及到电场磁场的相互作用,也就是电磁波的产生和传播。

当电磁波通过一个导体时,会引起导体内的电子受到力的作用,进而产生感应电动势和感应电流。

这就是电磁感应的过程。

电磁波与电磁感应在实际应用中有着广泛的应用。

无线电技术、通信技术和雷达系统等都是基于电磁波的特性来设计和实现的。

通过利用电磁感应的原理,我们可以制造发电机、变压器等设备来实现能量转换和传输。

此外,电磁波和电磁感应还在医学、卫生、古生物学、科学研究等领域起着重要作用。

电磁感应与电磁波的传播

电磁感应与电磁波的传播

电磁感应与电磁波的传播电磁感应和电磁波是电磁学中重要的概念和现象。

本文将从电磁感应的基本原理开始,探讨电磁波的传播以及它们在日常生活中的应用。

1. 电磁感应的基本原理电磁感应是指当导体中的线圈或回路受到磁场的变化时,会在其内部产生感应电流或电动势的现象。

这一现象是由迈克尔·法拉第在19世纪提出的法拉第电磁感应定律得出的。

法拉第电磁感应定律表明,当磁通量变化时,感应电动势会在回路中产生。

磁通量是通过一个表面的磁场线数量的度量,它与磁场的大小和方向以及表面的面积有关。

如果磁通量发生变化,或者导体相对于磁场线的方向发生变化,将会产生感应电动势。

2. 电磁波的传播电磁波是由电和磁场相互耦合产生的一种能量传播方式。

英国物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦在19世纪提出了麦克斯韦方程组,这些方程描述了电磁波的行为和特性。

根据麦克斯韦方程组,电磁波由电场和磁场的振荡相互作用所产生。

其中电场和磁场垂直于传播方向,并以光速传播。

光就是一种电磁波,是我们日常生活中最常见的电磁波。

电磁波的传播具有许多特性。

首先,它们可以在真空中传播,这意味着它们无需依赖传统的介质,例如空气或水。

其次,电磁波的传播速度恒定不变,即光速。

这个速度在真空中约为299,792,458米/秒,是宇宙中最快的速度。

电磁波可以分为不同的频率和波长范围。

根据频率的不同,我们可以将它们分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线。

这些电磁波在日常生活中有着广泛的应用。

3. 电磁感应与电磁波的应用电磁感应和电磁波的传播在现代科技中发挥着重要作用。

以下是一些应用实例:a) 电磁感应应用于发电机和变压器。

发电机利用电磁感应原理将机械能转化为电能。

而变压器则利用电磁感应原理调节电压和电流,实现电能的传输和分配。

b) 电磁波应用于通信技术。

无线电波、微波和其他电磁波被用于无线电和电视广播、手机通信、卫星通信等领域。

这些技术都是基于电磁波的传播原理,实现了远距离的信息传输。

电磁感应和电磁波的产生

电磁感应和电磁波的产生

电磁感应和电磁波的产生电磁感应是指通过磁场的变化来诱发电流的现象,而电磁波则是指由振荡的电场和磁场组成的波动,它们在物理学中扮演着重要的角色。

本文将探讨电磁感应和电磁波的产生,并阐述它们在科学和技术领域中的应用。

1. 电磁感应的原理电磁感应的原理是由法拉第电磁感应定律提出的。

根据它的表述,当导体中的磁通量发生变化时,会在导体中产生感应电流。

这意味着当磁场与导体的相对运动导致磁通量发生变化时,导体中就会产生电流。

2. 应用:发电机和变压器电磁感应的应用之一是发电机。

发电机通过转动磁场与导体之间的相对运动来产生感应电流,从而将机械能转化为电能。

这一原理被广泛应用于发电站和小型发电设备中。

另一个重要的应用是变压器。

变压器利用电磁感应的原理来实现电压的升降。

当通过一个线圈的电流发生变化时,会在另一个线圈中诱导出电流。

通过调整输入线圈和输出线圈的匝数比例,变压器可以将电压从高压端升高或降低到低压端,实现电能的传输和分配。

3. 电磁波的产生和特性电磁波是由振荡的电场和磁场组合而成的波动。

当电子在一个电场中振荡时,就会激发出相应的电磁波。

这些电磁波在空间中传播,并且以光速(即299,792,458米/秒)传播。

电磁波根据频率的不同可以分为不同的类别,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

它们的频率从低到高逐渐增加,对应的能量也越来越高。

4. 应用:通信和医学成像电磁波的传播特性使得它在通信领域中起着不可或缺的作用。

无线电波、微波和红外线等不同类型的电磁波被用于无线通信、卫星通信和雷达系统中。

它们通过空间中的传播来传递信息,实现远程通讯和数据传输。

此外,电磁波在医学领域中也有重要的应用。

X射线被用于诊断疾病和检查骨骼,而γ射线被用于放射治疗和肿瘤治疗。

此外,磁共振成像(MRI)利用强磁场和射频脉冲来获取人体内部的高分辨率图像,为医生提供宝贵的诊断信息和指导。

总结:本文介绍了电磁感应和电磁波的产生以及它们在科学和技术领域中的应用。

高中物理电磁感应与电磁波初步知识点总结(超全)

高中物理电磁感应与电磁波初步知识点总结(超全)

(每日一练)高中物理电磁感应与电磁波初步知识点总结(超全)单选题1、如图所示,一条形磁铁放在水平桌面上在其左上方固定一根与磁铁垂直的长直导线,当导线通以如图所示方向电流时()A.磁铁对桌面的压力减小,且受到向左的摩擦力作用B.磁铁对桌面的压力减小,且受到向右的摩擦力作用C.磁铁对桌面的压力增大,且受到向左的摩擦力作用D.磁铁对桌面的压力增大,且受到向右的摩擦力作用答案:C解析:根据条形磁体磁感线分布情况得到直线电流所在位置磁场方向,如图,再根据左手定则判断电流受安培力方向,如左图;根据牛顿第三定律,电流对磁体的作用力向右下方,如右图,选取磁铁为研究的对象,磁铁始终静止,根据平衡条件,可以知道通电后支持力变大,静摩擦力变大,方向向左。

故选C。

2、如图所示,在水平直导线正下方,放一个可以自由转动的小磁针。

现给直导线通以向右的恒定电流,不考虑其它磁场的影响,下列说法正确的是()A.小磁针保持不动B.小磁针的N极将向下转动C.小磁针的N极将垂直于纸面向里转动D.小磁针的N极将垂直于纸面向外转动答案:C解析:根据安培定则可知,直导线下面的磁场方向垂直纸面向里,可知小磁针的N极将垂直于纸面向里转动。

故选C。

,其中r为该点到导线的距离,k为常量。

如图所3、已知通有电流I的长直导线外某点磁感应强度大小B=k Ir示,在纸面内有一直角三角形ABC,∠C=30°,B、C两点间距离为d。

在A点固定一垂直于纸面的长直通电导线,电流为I,方向垂直纸面向里。

若在该区域再加一匀强磁场,使C点的磁感应强度为零,则所加匀强磁场的磁感应强度大小、方向分别为()A.√3kI2d ,垂直于AC向上B.√3kI2d,平行于AC向上C.√3kId ,,垂直于AC向上D.√3kId,平行于AC向上答案:A解析:根据几何关系,AC的长度为r=BCcos30°=2√3长直通电导线在C处产生的磁感应强度为B1=k Ir=√3kI2d根据右手螺旋定则,方向垂直AC向下。

电磁感应与电磁波

电磁感应与电磁波

6 电磁感应与电磁波 6.1填空题6.1.1 让一条形磁铁顺着一根铅直的铜管落下时,磁铁将( )运动。

6.1.2 将一金属圆环从磁极间沿与B 垂直的方向拉出时,圆环将受到( )力。

6.1.3在一载流长直导线附近放一块金属板,板面与导线同平面,当导线上的电流突然增大时,金属板将( )运动。

6.1.4用一块矩形薄铜片作成复摆,放在垂直于薄片的磁场中,复摆所受电磁阻力( ),达到静止状态所需时间( );若将薄片锯成栅状长条,则复摆所受电磁阻力( ),达到静止状态所需时间( )。

6.1.5一个“探测线圈”由50匝导线组成,截面为4 cm 2,电阻为25 Ω,现将线圈在磁场中迅速翻转90°,测得电荷Δq=4×10-5C ,则感应强度B 为( )。

6.1.6一螺绕环横截面的半径为a ,中心线的半径为R ,且R>a ,其上密绕两个线圈,分别为N 1和N 2匝,则两线圈的自感L 1为( ),L 2为( ),互感M 为( )。

6.1.7 要想使两个线圈的互感最大,只要在绕制中( )。

6.1.8 两个相隔距离不太远的线圈,当( )时,互感最小,接近于零。

6.1.9 N 个线圈串联,当( )时,自感最大。

6.1.10 用金属线绕制标值电阻时要求无自感,因此是将电阻( )。

6.1.11在电子感应加速器中,电子加速所得到的能量是从( )上转化来的。

将一个通有恒定电流的的螺线管用外力压扁时,磁能( ),而转化为( )。

6.1.12在载流长直导线A 旁有一矩形导线框B ,他们在同一平面内,如图所示,要使导线框中有顺时针方向的感应电流,可能采取的方法是( ) 或( )。

6.1.13通过回路所圈围的面积的磁通量发生变化时,回路中就产生感应电动势,引起磁通量变化的物理量是( )、( )、( )。

6.1.14给一根柔软的螺旋形弹簧通上电流时,弹簧将( )。

abcd I6.1.15在铅直向上的均匀磁场中,放一水平的圆形载流回路,给回路中通以( )方向电流时,线圈将处于稳定平衡状态。

电学中的电磁感应和电磁波

电学中的电磁感应和电磁波

电学中的电磁感应和电磁波电学中的电磁感应和电磁波是两个重要概念,它们在电磁现象的研究和实际应用中起着关键的作用。

本文将介绍电磁感应和电磁波的基本概念、原理和应用。

一、电磁感应电磁感应是指当磁场变化时,会在导体中产生感应电动势和感应电流的现象。

这一现象是由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪提出的。

电磁感应的重要性在于它揭示了电能和磁能之间的相互转换关系,为电力发电和变压器的工作原理提供了理论基础。

根据法拉第电磁感应定律,当导体中的磁通量发生变化时,会在导体两端产生感应电动势。

磁通量是磁场穿过垂直于磁力线的单位面积的磁通量,单位为韦伯(Wb)。

感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。

如果导体是闭合回路,就会在回路中产生感应电流。

电磁感应的应用非常广泛。

例如,交流发电机的原理就是基于电磁感应实现的。

发电机中的转子通过与磁场的相互作用,引发了电势的变化,从而产生了电流。

电磁感应还广泛应用于变压器、感应加热、电磁传感器等领域。

二、电磁波电磁波是指电场和磁场在空间中传播的波动现象。

电磁波的概念由英国物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦在19世纪提出,并通过他的麦克斯韦方程组进行了详细描述。

电磁波以光速传播,可以传输电磁能量。

根据电磁波的频率,可以将其分为不同的区域,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

这些不同频率的电磁波在自然界和人类生活中具有不同的应用。

无线电波被广泛用于通信,例如广播和手机信号的传输。

微波则用于热食物、雷达和无线电设备等。

而可见光使我们能够看到周围的世界。

除了在通信和照明领域的应用外,电磁波还广泛用于医学诊断、材料检测、能量传输等领域。

例如,X射线被用于医学影像学,能够帮助医生观察内部器官和骨骼的情况。

总结:电磁感应和电磁波是电学中的两个重要概念。

电磁感应揭示了电能和磁能之间的转换关系,为电力发电和变压器的工作原理提供了理论基础。

电磁波是电场和磁场在空间中传播的波动现象,广泛用于通信、照明、医学诊断等领域。

物理教案认识电磁感应和电磁波

物理教案认识电磁感应和电磁波

物理教案认识电磁感应和电磁波课时数:1课时教学目标:1.了解电磁感应的基本原理;2.了解电磁感应和电磁波的关系;3.能够应用电磁感应原理解释一些实际问题。

教学重点:1.电磁感应的基本概念和原理;2.电磁感应与电磁波的关系。

教学难点:1.电磁感应如何产生电磁波;2.应用电磁感应解决实际问题。

教学准备:1.讲义、课件或黑板、白板;2.演示用的线圈、导线、磁铁等实验器材。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过展示一个线圈中的电流变化会不会引起另一个线圈产生电流的实验现象,引导学生思考电流与磁场之间的关系。

Step 2:引入电磁感应(10分钟)1.介绍电磁感应的概念,并解释电磁感应的基本原理:当磁场线与导线相交时,导线内会产生电流。

2.提问学生:如果将线圈中的电流改变,另一个线圈中是否会有电流产生?引导学生思考。

Step 3:电磁感应实验(15分钟)1.进行一个简单的电磁感应实验:将一个线圈与一个磁铁放置在一起,然后改变线圈中的电流,观察磁铁的运动。

2.分析实验结果,得出结论:改变线圈中的电流会产生磁场,从而使磁铁受到力的作用。

Step 4:电磁感应与电磁波的关系(10分钟)1.介绍电磁波的概念,并解释电磁波产生的原理:电磁波是由改变的磁场和电场相互作用而产生的。

2.引导学生思考:电磁感应实验中,改变线圈中的电流产生了磁场,是否也会产生变化的电场?那么,是否也会产生电磁波?Step 5:电磁波实验(15分钟)1.进行一个简单的电磁波实验:将一个线圈与一个电容放置在一起,然后改变线圈中的电流,观察电容充电的情况。

2.分析实验结果,得出结论:改变线圈中的电流会产生变化的电场,从而使电容充电。

Step 6:应用实例(15分钟)以发电机为例,简要介绍发电机的工作原理,并解释其中的电磁感应过程。

Step 7:小结与反思(5分钟)回顾本节课所学内容,总结电磁感应和电磁波的关系,并鼓励学生思考如何应用电磁感应解决实际问题。

电磁感应与电磁波实验

电磁感应与电磁波实验
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电磁感应:变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场
麦克斯韦方程组:描述电磁场与电荷、电流之间的关系
电磁波:电磁场的传播形成电磁波
光速:电磁波在真空中的传播速度为光速,与介质的性质无关
电磁波的传播特性
电磁波的折射率:与介质的电导率和磁导率有关,折射率越大,折射角度越大
电磁波的速度:光速,约为3×10^8 m/s
实验步骤:设置实验条件,观察实验现象,记录实验数据,分析实验结果
实验步骤
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实验准备
实验器材:电磁感应器、电磁波发生器、示波器、电源、导线等实验环境:无磁场干扰、无电磁波干扰的实验室实验步骤: a. 连接电磁感应器与电磁波发生器 b. 调整电磁波发生器的频率和功率 c. 启动电磁波发生器,观察电磁感应器的输出信号 d. 使用示波器观察电磁波的波形和频率a. 连接电磁感应器与电磁波发生器b. 调整电磁波发生器的频率和功率c. 启动电磁波发生器,观察电磁感应器的输出信号d. 使用示波器观察电磁波的波形和频率实验注意事项: a. 确保实验器材完好无损 b. 遵守实验室安全规定 c. 保持实验环境整洁,避免干扰实验结果a. 确保实验器材完好无损b. 遵守实验室安全规定c. 保持实验环境整洁,避免干扰实验结果
实验步骤:连接实验器材,调整参数,观察电磁感应现象,记录数据
实验结果:分析数据,得出电磁感应原理的理解和电磁波的产生和传播过程的掌握情况
学习电磁波的产生与传播
实验目的:了解电磁波的产生原理和传播特性
实验பைடு நூலகம்果:验证电磁波的产生与传播规律
实验器材:电磁铁、线圈、电源、测量仪器等
实验步骤:通电、测量、观察、记录
结果分析:根据实验数据和图表,分析实验结果,解释实验现象,得出实验结论。
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第十五章电磁感应与电磁波[教学时数] 12[教学内容] 第一节电磁感应的基本定律第二节动生电动势第三节感生电动势第四节自感和互感第五节磁场的能量第六节电磁波[教学要求] (1)熟悉电磁感应现象,掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律;(2)深刻理解动生电动势、感生电动势、自感电动势、互感电动势等概念;(3(4)了解磁场能量、能量密度等概念,会求磁场能量、能量密度;(5)理解位移电流的概念,知道电磁波的产生机制。

[重点] 求解动生电动势和感生电动势[难点] 互感电动势[教学方法] 讲授法、谈话法、启发法、范例教学法[教学方案]1. 内容安排每小节用两个课时完成2. 活动安排理论讲授、例题讲解、课堂练习、课后练习第一节 电磁感应的基本定律1. 电磁感应现象2.1831年实验物理学家法拉第从实验中发现,当通过任一闭合导体回路所包围面积的磁通量发生变化时,回路中就会产生电流,这种现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。

回路中有电流的原因是电路中有电动势,直接由电磁感应得到的电动势叫感应电动势。

2.楞次定律楞次定律指出:闭合回路中的感应电流总是企图使它自己所产生的磁场反抗原磁通量的变化。

因此对感应(1)原磁场的方向及磁通量Φm 如何变?(2)由“反抗”Φm 的变化确定感应电流的磁场方向;(3)由感应电流的磁场方向确定感应电流(电动势)这里要注意“反抗”的含义,反抗并不是相反,“反抗”是指Φm 若变大,感应电流的磁场方向应与之相反;而Φm 变小,感应电流的磁场方向应与之相同。

例如在图8(a)中,导体CD 向右滑动,(1)回路中B 垂直低面向内,Φm 在增加;(2)由“反抗”知感应电流的磁场方向应相反,即垂直纸面向外;(3)要得到这样的磁场,电流(电动势)必为C →D 。

3.法拉第电磁感应定律法拉第全面总结了磁通量的变化与感应电动势之间的关系而得出:不论任何原因使通过回路面积的磁通量发生变化时,回路中产生的感应电动势与磁通量对时间的变化率成正比,这就是法拉第电磁感应定律ε = - dtd φ 式中负号表明感应电动势的方向和磁通量变化率之间的关系,是楞次定律的数学表示,判断时先任取一个回路方向(绕行方向),并按右螺旋法则定出回路法线n 的方向;再定磁通量的正负,与n 同向为正,异向为负;最后由d Φ/dt 的正负确定εi 的正负,如图8.1.2所示。

显然用这种方法确定感应电动势的方向很复杂,因此在实际解算中,常常是利用楞次定律来第二节 动生电动势1.动生电动势由于闭合回路或一段导体在稳恒磁场中运动而回路或导体内产生的感应电动势叫动生电动势。

ε = dt d φ = Bl dtdx = Blv 动生电动势的本质是自由电子在磁场中受到洛仑兹力的结果。

导体CD 向右运动时,自《大学物理》电子教案3由电子在磁场中会随着导体一起向右运动从而受到洛仑兹力的作用,e 向下运动,也即正电荷向上运动。

电荷在CD 两端堆积,从而在CD 上形成由D →C 的电场,达平衡时, CD 就是一个电源,非静电力就是洛仑兹力。

非静电力场Ek =F/e =v ×B所以动生电动势ε= ⎰E k ·d l = ⎰(v ×B )·d l上例中由于洛仑兹力只出现在CD 导体段,且此即(8。

5)式,中学学习过的“切割磁力线”就是这种情况,“切割”很形象,也很容易用“右手定则”判断方向,但那只是特例。

在一般情况下还是要用6)式,不过一定要注意叉乘、点乘的关系以及电动势的方向。

2.动生电动势的能量来源设导体在匀强磁场B(方向垂直纸面向里)中以速度v 向右运动,如图所示。

导体中的自由电子由于受到非静电力场的作用,而以速度u 相对于导体向下运动。

这样,电子相对于静止参照系的运动速度为V ,磁场作用于自由电子的总洛仑兹力为F = -e V ×B总洛仑兹力F 垂直于自由电子的运动速度V ,所以不作功。

F 不作功,并不排斥F 的分力可以作功。

将F 分解为平行和垂直于导体的两个分力f 和f ′,f 与电子定向移动的方向一致,f ′是导体向右移动时所受的阻力。

因F ⊥V ,所以F ·V =0,其中f ·u 是总洛仑兹力F 的分力f 对一个自由电子付出的功率,显然,f ·u 的宏观表现必定是动生电动势的电功率εI 。

因为当导体在磁场中运动时,其中包含的所有电子都要受到总洛仑兹力的分力f 的作用,所以宏观功率应是所有自由电子共同提供的。

如果该导体内自由电子的密度为n ,导体的长度为L ,截面积为S ,那么洛仑兹力提供的总功率P = nSL f ·u =(vBL )(-neuS )其中 vBL =ε-neuS =If ′是阻碍导体运动的力,为了维持导体以v 的速度运动,外界必须提供大小等于f ′,方向与f ′相反的力-f ′,显然力-f ′一定与速度平行。

这就表示外界为维持导体运动必须付出功率。

对于导体中的每一个自由电子,外界付出的功率为f ′,对于导体的个自由电子,外界付出的总功率P ,= (nSL )(-f ,·v )= -εI可见外界为维持导体的运动必须付出的总功率,其数值等于动生电动势的电功率,式中负号表示外界克服阻力f从以上分析可以得出这样的结论:虽然洛仑兹力并不提供能量,但在外力克服洛仑兹力的一个分力f ′所作的功通过另一个分力f 转化为感应电流能量的过程中,洛仑兹力传递了能量。

第三节 感生电动势1导体或导体回路处于静止状态而磁场随时间发生变化时,在导体或导体回路内产生的电动势叫感生电动势。

现在我们分析一下产生感应电动势的原因,即非静电力是什么?前面我们学过的电荷所受的力无非是库仑力和洛仑兹力两种,但在产生感生电动势的过程中,非静电力既不是库仑力(因为无静电场,且库仑力是静电力),又不是洛仑兹力(因为自由电荷无运动)。

那么是什么力呢?麦克斯韦经过分析研究后提出感生电场的假设:即变化的磁场在其周围会激发一种电场,这种电场称为感生电场,也叫涡旋电场。

在涡旋电场的作用下,导体中的电荷受力运动而形成感生电动势,所以形成感生电动势的非静电力就是这种涡旋电场力,这一假设已被很多实验所证实。

涡旋电场和静电场虽对电荷有力的作用,但却是性质不同的两种电场。

静电场产生于电荷,是有源场,而涡旋电场产生于变化的磁场,是无源场;静电场的电力线不闭合,是无旋2.感生电动势设涡旋电场强度为E ,由法拉第电磁感应定律知,ε = ⎰E · d l又由法拉第电磁感应定律知,在回路l 和面积S 不变时,ε=d φ/d t =-dt d ⎰B ·d S = -⎰t B ∂∂·d S 故 ⎰E · d l = -⎰tB ∂∂·d S 该式是电磁场的基本方程之一,是推广了的法拉第电磁感应定律,式中S 是以l 为边界的面,B/t 在其与B 垂直的平面内会产生感生电场Ek ,Ek 的环量不为零,所以是有旋场,由此原则上可求出任意涡旋电场Ek 的分布和导体内的电动势εi ,但由于数学上的原因,因此只有少数具有对称性的问题容易求得。

例7.3.1 在半径为R 的长直螺线管中通有变化的电流使dB/dt 为大于零的常数,试求管内外涡旋电场的分布。

3.电子感应加速器如图所示, 电子感应加速器主要由强大的圆形电磁铁和极间的真空室组成, 它的柱形电磁铁在两极间产生磁场, 在磁场中安置一个环形真空管道作为电子运行的轨道。

在交变的强电流激励下,环形真空室中形成交变的磁场,交变的磁场又在环形真空室中产生很强的涡旋电场。

由电子枪注入真空室的运动电子,一方面在洛仑兹力作用下作圆周运动,另一方面又在涡旋电场力作用下沿轨道切线方向加速运动,以致在几十分之一秒时间内绕轨道几十万圈,能量达到数百万电子伏。

4.涡电流当交变磁场中有大块金属时,为涡电流,由于大块金属电阻很小,所以涡电流一般很大,交变磁场的频率越高,涡电流越e E-e =《大学物理》电子教案5大,产生的焦耳热就越多。

为了避免电机和变压器铁芯中的能量损耗,因此电机和变压器的铁芯都是由硅钢片迭合而成的。

利用涡电流又可作成高频感应冶金电炉,由于金属不与外界接触,因此可冶炼各种特种合金和高纯度活泼难熔金属,利用涡电流的阻尼作用,可制成各种电磁阻尼装置,如图所示。

(1)阻尼摆在一些电磁仪表中,常利用电磁阻尼使摆动的指针迅速地停止在平衡位置上。

电镀表中的制动铝盘,也利用了电磁阻尼效应。

电气火车的电磁制动器等也都是根据电磁阻尼的原理设计的。

(2)高频感应炉利用金属块中产生的涡流所发出的热量使金属块熔化。

具有加热速度快、温度均匀、易控制、材料不受污染等优点第四节 自感和互感1.当通过一个线圈的电流发生变化时,电流产生的磁场也随之变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生改变,因而线圈中产生了感应电动势,这种因线圈中电流变化而在线圈自身产生感应电动势的现象叫自感现象,自感现象产生的电动势叫自感电动势。

由毕萨定律知,B ∝I ,而Φ∝B 所以Φ∝I ,设L 为回路的自感系数,简称自感,则 Φ = L I由法拉第电磁感应定律可知,回路的自感电动势ε = -dt d ϕ = - L dtdI 该式表明,当电流增加时,自感电动势与原来电流方向相反,当电流减少时,自感电动势与原来电流方向相同,自感系数L 越大,自感作用越大。

自感系数如同力学中的惯性质量和转动惯量一样,是描述回路“电流惯性”的物理量,单位是享利 (H),1H=1Ω·s 。

例8.4.1 设长直螺线管的长为l,半径为R ,总匝数为N ,介质的磁导率为μ,试求解:假设流经螺线管的电流为I ,则螺线管内的磁感应强度B=μ,所以通过N 匝磁通链数N φ = NBS得 L = N φ/I = Sl lN 22μ = μn 2V2.互感两邻近线圈中的电流变化时互相在对方回路中产生感应电动势的现象叫互感现象,互感现象产生的感应电动势叫互感电动势。

设Φ12是线圈1中电流1在线圈2中产生的磁通量,Φ21是线圈2中电流I2在线圈1中产生的磁通量,则有N 1Φ12=M 12I 1N 2Φ21=M 21I 2比例系数M21和M12是由每一线圈的形状、大小、匝数、介质及两线圈的相对位置决定的,叫互感系数,简称互感。

可以证明M 12 = M 21这样两线圈中产生的感应电动势ε12 = -M dt dI 2 ε21 = -M dtdI 1 互感系数的单位也是亨 (H),大小一般由实验测定,也可由(16)式求出。

例8.4.2 紧绕在一起的长为l ,匝数分别为N1,N2的两个长直线圈,试求线圈的互感系数与自感系数的关系。

第五节 磁场的能量1前述实验,当断开开关K 时灯A 还会亮,这能量从何而来?只能说明在电感线圈内有能量存在,这个能量是电流通过线圈时储存下的磁场能量,它的大小应等于电流从零增大到IA = ⎰l0-εidt =⎰l 0lidi = 21 LI2 所以磁场的能量 W =21 LI 2 对于密绕螺线管 L = μn 2V B =μnI所以磁场能量磁场 W = 21 μ2B V 能量密度 w = 21B H 此式虽是从长直螺线管内磁场得到的,但可以证明它对于任何磁场都适用。

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