五年级语文上册 2《陶校长的演讲》课课练 苏教版

2 陶校长的演讲
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼音小关卡。

拼音看仔细，字体更要写工整。

1. 荆州新闻网 2012-1-29：荆州市民duàn liàn（）过大年，健康每一天。

2.2012年春节期间多地市生活bì xū（）品价格平稳，没有出现哄抬价格的现象。

3. 衡水新闻网 2012-1-30：全国dào dé（）模范林秀贞走进央视春晚现场，感
受中华一家亲。

二、词语游艺厅。

1.从下面近义词中选择合适的进行填空。

激励勉励鼓励
（1）“失败是成功之母”这句话（）着我从失败中努力，从失败走向成功。

（2）真正的朋友会在我伤心难过的时候陪在我身边，帮助我，（）我。

（3）冰心奶奶曾（）全国小朋友：读书好，好读书，读好书。

2.你能想到合适的词语替换句中加点的词语吗？
（1）有了目标才能不断地进步，否则
．．，漫无目的，只能迷迷糊糊地过。

（）
（2）课堂上只有专心致志
．．．．地听讲，并不断思考，才能不断进步。

（）
（3）许多成功人士的事迹鞭策
．．着我们。

（）
三、句子训练营。

选择合适的关联词语填空，并选择其中的一个关联词语写一个句子。

即使……也……如果……就……因为既……也……
1.爸爸（）会开摩托车，（）会开汽车。

2.粽子的外形很特别，( )不是方的，( )不是圆的。

3.（）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。

四、课文拷贝室。

按课文内容填空。

1. 这篇演讲稿要求学生每天从、、、四个方面问一问自己有没有进步，以此和自己不断进步。

2. 陶校长希望同学们从小树立“”的观点，筑起“”；学问上，钻进去，展开来；工作上要培养，认真负责地做好；要学做“”，这样就可以。

五、语段欣赏屋。

阅读课文片段，完成练习。

第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为”学问是一切前进活力的源泉”。

我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。

要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。

这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

1. 片段中哪一句话是陶校长引用别人的话？请在文中画出来。

2. 怎样才能让自己成为有学问的人？
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。

下面关于陶行知先生的描述，哪一项是错误的？
1.陶行知是我国著名的教育家，他主张“生活即教育、社会即学校”。

（）
2.他一生为社会培养人才，呕心沥血。

正如他对自己要求的那样“捧着一颗心来，不
带半根草去”。

（）
3. 他的主要作品有《行知书信》《行知诗歌集》《倪焕之》。

（）
4.他创办了著名的晓庄学校。

（）
二、快乐阅读吧。

阅读短文，完成练习。

陶行知“点石成金”
在一次育才学校的晨会上，陶校长讲了一个故事：从前有一位很有本领的道人，只要他用手一指，面前的乱石就立即会变成黄金。

一天，他让众徒弟坐在他四周，自己用手指点着地下一堆石块，立刻，石块都变成了黄澄澄亮光光的大小不等的金块。

众徒弟看了又惊又喜，个个拍手叫好。

道人对徒弟说：”每人选一块金子，拿去买点吃用的吧！”徒弟们都扑到黄金堆里去翻拣，有的要选一块颜色最黄的，有的要拣一块亮光最足的，有的想找一块最大最大的，大家东翻西找忙个不停。

这时却有一个徒弟，他没有去拿金块，只是呆呆地站在道人旁边，两只眼睛睁得大大的，紧盯着师傅点金的手指看，边看边思考。

道人问他：”你为什么不去挑选你最喜爱的一块金子呢？”这徒弟回答说：”金子虽好，但一用就完，我看中了师傅那个点石成金的指头。

”讲到这里，陶校长突然停住了。

学生们急于要知道故事的结局，都催促他：”校长，你讲下去呀！””快点讲下去呀！”
陶校长不再讲故事，却一转话题，进行了一番评述，他说：世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。

同学们，你们在学校求学，可不能光想要得到老师和书本传给你们的现成知识，这些知识虽好，但仅仅是世界上全部知识的一个部分，随着时代的发展，这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。

有些同学拼命把老师和书本上的知识死记硬背，即使你能全部背出，你在积累学问，探求真理的大道上还会碰到许多新事物、新问题，①到那时你能责怪老师没教过、书本上没见过吗？死记硬背不思考，是书呆子的学习方法。

这些学生，老师”教多少”，他就”记多少”，这样，是赶不上时代、超不过老师的。

②一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家就会一代不如一代。

我们求学必须要学会寻找知识的途径和方法，这就是要拿到开发文化宝库的金钥匙(也就是这只”点石成金”的指头)。

这样，你们自己就可以一辈子毫无止境地去探求知识，你们就能超过老师，我们的国家就能一代更比一代强。

同学们听到这里才恍然大悟，懂得了陶校长讲故事的意图。

从此，大家不再死记硬背，各自努力探索寻找知识的途径和方法。

老师们也不是片面地向学生传授现成知识，而是创造各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。

1. 在文中找出下列词语的近义词。

结果( ) 责备( ) 陈腐( ) 豁然开朗( )
2. 按要求改写句子。

(1)把文中第①处画线的句子改成陈述句。

________________________________________________________________________
(2)把文中第②处画线的句子改成反问句。

________________________________________________________________________
3. “世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑，而忘记了点石成金的指头。

”联系上下文可以知道，这句话中的”闪闪发光的金子”是指____________________________；”点石成金的指头”是指______________________________。

4. 你是如何理解短文的题目的？陶行知”点石成金”收到了怎样的教育效果？
________________________________________________________________________ 自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
一、我来显身手。

下面关于演讲稿介绍正确的有（）。

（填序号）
A．演讲稿又叫演说词，是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

B．演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

C．演讲稿强调语句的书面化，要杜绝口语的出现。

D．演讲稿要有明确的指向性，要了解听众关心的问题，了解听众的接受能力。

E. 演讲稿可以多举例子，力求真实生动，朴实真诚，不能鼓动听众情绪。

二、妙言佳句坊。

你能写出歇后语的后半部分吗？
1. 西施脸上出天花－－( )
2. 刘备借荆州－－( )
3. 唐僧看书－－( )
4. 韩信点兵－－( )
2 陶校长的演讲
课内基础提优
一、1.锻炼 2.必需 3.道德
二、1.（1）激励（2）鼓励（3）勉励
2.（1）不然（2）聚精会神（3）督促（激励）
三、1.既……也……
2.既……也……
3.因为
例：如果我们不好好读书，就无法增长知识，掌握技术。

四、1.身体健康学问进修工作效能道德品格激励鞭策
2.健康第一科学的健康堡垒要认准目标责任心自己手上的每一件事情真
人有长足的进步
五、 1. 学问是一切前进活力的源泉
2. 要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。

要认准目标，
钻进去，展开来。

课外拓展提优
一、 3.×
二、1.结局责怪陈旧恍然大悟
2. (1)到那时你不能责怪老师没教过、书本上没见过。

(2)一批批的学生都比老师差，那么，我们的国家不就会一代不如一代吗？
3. 老师和书本传给你们的现成知识寻找知识的途径和方法
4. 陶行知运用“点石成金”这个故事，教育学生要学会寻找知识的途径和方法，不能
死记硬背课本上或老师传授的现成知识。

陶行知”点石成金”收到了很好的教育效果：学生们努力探索寻找知识的途径和方法；老师们创造各种各样的学习条件，帮助学生掌握学好各门学科的方法和能力。

自主探究提优
一、ABD
二、1. 美中不足 2. 有借无还 3. 一本正经 4. 多多益善。