民办高校学生工作的几点思考

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民办高职院校学生管理工作的思考

相对公办高校而言，办高职院校的学生管理工作具有明显特民殊性，其好坏直接关系到人才培养的质量和学校的生死存亡。因此，民办高职院校的学生管理工作更显重要。
１民办高职院校学生的特点
民办高职院校的学生是大学生群体中比较特殊的群体。他们既有当代大学生的共性，又有比较鲜明的特殊性。他们思维活跃，爱好广泛，社交能力强，易接受新事物，很多学生家庭条件较好，受到了各方面的才艺培养，有明显的特长优势。但同时，他们中的大部分人普遍缺乏吃苦耐劳精神，自我控制、我约束的能力不强，自少数学生甚至缺乏必要的独立生活能力，在思想和行动上容易产生 “ 自立、自律、自理能力差，自尊心强” 三差一强” 的“ 现象。在学习上，由于入学门槛低，部分学生文化基础差，知识底子薄，有厌学情绪。很多学生存在“ 三差二多 ” 现象，即学习成绩差、自主能力差、为习行惯差；自身问题多、家庭问题多。与同龄人相比，他们的依赖心理和叛逆心理更强，抗挫折能力和抵御外界干扰的能力更弱。
臣教育长廊
民办高职院校学生管理工作的思考
鼯
（南经济管理职业学院管理系云南・云昆明
中图分类号：１Ｇ７７文献标识码ห้องสมุดไป่ตู้：Ａ
６００）５１３
文章编号：６２７９（０９）６０４０１７— ８４２０１－５— １
摘要论文分析了民办高职院校学生管理工作现状，在此基础上，出了改进民办高职院校学生管理工作的措施。提关键词民办高校高职院校学生管理管理模式

民办高职院校学生工作的问题与应对策略

务为基础，以学生发展为根本，以能力培养为重点的学生工作系统尚未得到真正的落实。基于这一现实的影响，民办高职院校学生工作的确存在着这样或那样的问题，还有着诸多有待
完善和提高的地方。
二民办高职院校学生工作存在问题的原因分析
（一）学生素质相对偏低是根本原因
短期内也很难形成良好的校园文化氛围；三是基以消费者自居，个性张扬，逆反心理和维权意识强烈，他们上升学习兴趣，
学有很大的不情愿的情绪，不少是父母逼他们来的，他们希望础教育缺失严重影响大学阶段的人才培养工作，９Ｏ后出生在
在学校能够轻松学，快乐过，他们在校期问最大的满足就是不社会主义市场经济体制建立初期，大多数家庭条件比较优越，
展成长性辅导。
雇佣意识浓厚，一般在本职岗位干几年无法晋升更高职位或
待遇提升有限就跳槽转行，而学校花费的大量人力物力财力
（三）学校资源配置不尽合理较为普遍
现阶段民办高职院校的核心问题还是生存问题，因此招
５８教书育人・离毅论坛２０１４１０３
我们对民办高职院校的辅导员进行过问卷调查，调查的三年时间很难改造十几年形成的不良习惯；二是与校园尚未主题围绕学生存在的问题及诱发的原因来展开。调查结果显形成良好的文化氛围有重要关系，良好的学习环境和文化氛示，９Ｏ后民办高职院校学生的学习习惯一般，自我管理的能力围能使人受到熏陶，进而促进学生主动学习、自觉提高，但由较差。不良习惯较多，普遍对自己所在学校不认可，而且经常于民办高职院校学生基础相对薄弱，大部分学生无法主动提

民办高职院校学生管理工作存在的问题和解决对策

民办高职院校学生管理工作存在的问题和解决对策一、问题描述随着我国经济的快速发展和对高素质人才的需求增加，高等教育得到了越来越多的关注和投入。

民办高职院校作为高等教育的重要组成部分，承担着培养技能型人才的重要任务。

与公办高校相比，民办高职院校在学生管理工作中存在着一些问题，如学生素质参差不齐、管理手段单一、学风不正、诚信意识淡薄等。

这些问题的存在严重影响了学校教育教学质量，阻碍了学生的全面发展。

二、存在问题分析1. 学生素质参差不齐民办高职院校的学生来源广泛，学生的家庭背景、学习基础、学习习惯等方面的差异较大，导致了学生素质参差不齐的现象。

一些学生学习能力差，缺乏学习动力，对未来的规划和发展缺乏清晰的认识，甚至存在着旷课、违纪等现象。

2. 管理手段单一部分民办高职院校在学生管理工作中存在管理手段单一的问题，主要依靠传统的警告、批评和处罚等方法，缺乏对学生进行全面的关怀和指导。

3. 学风不正在一些民办高职院校中，存在着学风不正的问题，学习氛围淡薄，学术氛围不浓，学风松懈的现象较为严重，学生的学习态度和学习质量有所下降。

4. 诚信意识淡薄在一些民办高职院校中，学生的诚信意识较为淡薄，存在着抄袭、考试作弊等问题，严重影响了学校的教育教学质量。

三、解决对策1. 加强学生素质教育针对学生素质参差不齐的现状，民办高职院校需要加强学生素质教育，引导学生正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生建立正确的人生目标和职业规划，培养学生的自觉学习能力和创新意识。

2. 多元化的管理手段应对学校管理手段单一的问题，民办高职院校需要探索多元化的管理手段，不仅要注重警告和批评，更要通过心理辅导、生活指导、职业规划等方式对学生进行全方位的管理和关爱，使学生在学校得到全面的发展。

3. 建设良好的学习氛围为了解决学风不正的问题，民办高职院校需要通过举办丰富多彩的学术、文体活动，激发学生的学习热情，营造浓厚的学术氛围和良好的学习氛围，鼓励学生参与到学校的建设和发展中来。

民办高校学生管理工作现状及应对对策

民办高校学生管理工作现状及应对对策随着我国高等教育的快速发展，民办高校已经成为我国高等教育中不可或缺的一部分。

而民办高校学生管理工作是学校管理工作的重要组成部分，直接关系到学校的教育教学质量和学生全面发展。

在当前形势下，民办高校学生管理工作存在一些问题和挑战，需要采取一定的应对对策，才能更好地促进学生全面发展和提高教育教学质量。

一、现状分析1. 学生管理难度加大随着社会的发展，学生的思想观念日益多元化，个性化，学生管理难度加大。

一些学生存在浮躁、消极、逃避等心态，丧失学习动力，学校管理者面临着重大的挑战。

2. 部分学生自律能力不足部分学生自律能力差，容易受外部诱惑影响，容易陷入网络游戏、手机沉迷等不良习惯，学业受到影响，甚至严重影响学生身心健康。

3. 学生素质培养需加强目前一些学生普遍存在道德品行不端、社会责任感不强、缺乏实践能力和创新精神等问题，这些都与学生素质培养不足密切相关。

4. 学生管理制度不完善一些民办高校学生管理制度相对滞后，规章制度较为宽泛，不够具体实施，学生管理工作不够规范。

上述问题和现象都凸显了民办高校学生管理工作面临的现状和挑战。

二、应对对策1. 鼓励学生参与管理民办高校应该积极鼓励学生参与学校管理和决策，在课程设置、教学改革、校园环境建设、学生活动组织等方面给予学生更多的话语权，培养学生的积极参与意识和责任感，激发其自主管理的主动性。

2. 加强学生心理健康教育民办高校应该在学生心理健康教育方面下更大功夫。

学校可以通过开设心理健康课程、建立心理健康咨询服务中心等方式，关注学生心理问题，及早发现和干预学生心理困扰，提高学生的心理素质，增强心理健康问题的预防能力。

3. 提高学生自律能力学校应该通过加强教育管理手段，提高学生自律意识和能力。

建立健全的学生考勤制度，规范学生日常行为，提高学生的自律能力，培养学生守纪守法、自律自立的习惯。

4. 推行素质教育民办高校应该更加注重学生的素质教育。

论民办高校的学生管理工作

圃学坛论
论民办高校的学生管理工作
江西蓝天学院（昌）张庆杭３０９南）罗启强３０９南３０６
他们的全面发展。（二）做学生生活中的朋友，关心学生冷暖，学会聆听学生心声在生活中，教师要一改在课堂上的严师形象，走进学生中间，了解学生，关心学生。可以与学生一起游戏，如打球；也可以与学生一起吃饭、谈心。这个时候，你不再是一位老师，而是作为学生的大哥哥或大姐姐。因为只有被视为好朋友的人，才能做到真诚地交流，学生的想法才会与教师倾谈。总之，多点聆听，少些指责。对此，必须引起我们高度的重视。【三）引导代替灌输。充分发挥学生的创新性。民办高校的学生特点学生的思维很活跃，这是一种积极的因素。教育工作者要我国的民办高等院校属于最后批次录取院校，因此，较公办高等学校学生而言，分数线普遍较低，学生综合素质也低于充分调动学生的这种天性，在教学过程中，采用引导式教育。引导学生自己主动找到问题的答案，养成主动思考的习惯，而公办院校，甚至有部分学生是为了混张毕业文凭而选择上民办高校。因此，打架、斗殴现象时有发生。归纳起来，民办高校并非直接将问题的答案告诉给学生，这样学生才会养成被动等待结果而不是主动寻找答案。而对于学生的错误答案，教师也学生大致有以下特点：不要立即指责，而是多些鼓励，指出出现问题的原因，将学生（一）懒惰，怕吃苦。厌学情绪较浓。大多数作为独生子女的学生，在家养成了衣来伸手、饭来引导到正确的轨道上来。（四）权限下放，让学生的事务学生自己参与管理。张口、养尊处优的生活。对于学习，他们感到很辛苦，不愿意高等院校的学生无论是年龄上还是思想上，都更进一步。下工夫，没有刻苦钻研精神，也缺少良好的学习习惯。在课堂他们渴望得到尊重，热衷参与各项与他们有关的管理工作。所上打瞌睡、说话，上课迟到、早退甚至逃课，从而产生严重的以，充分的权限下放，不但有助于培训学生的管理才能，也能厌学情绪。（）生活上攀比心理严重，花钱大手笔。二使教育工作者自身减轻很多工作上的负担。有些时候，教师管有些学生追求物质上的享受，花钱大手大脚。因此，学校理所达到的效果不一定比学生自主管理所取得的效果好。因为周边的门店五花八门，商品琳琅满目。学生口袋中的钱成为最学生自己手中掌握了权力，他们会很认真去行使他们为之骄傲好赚的钱。吃饭天天下馆子，穿衣要穿名牌。同学之间相互攀的权力。当然，挑选能够有领导能力而认真负责的学生去行使比，钱花完了就以各种理由向家长要钱。而作为家长，也经常权力要靠平时多观察和培养。同时，要注意的是，下放，不是是 “ 有求必应” ，怕自己的孩子吃苦，从而不加限制地最大满足放任。对学生行使的管理工作要进行跟踪，监督执行，这样才能取得更好的效果。孩子的需求。（）加强学生的思想政治教育。五（）思想上要求独立，而行为上却不能独立。三中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治处于这个年龄段的学生，自我中心主义思想比较强，总是认为自己已经是个大人，在家不希望父母管，在学校不希望老教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民师管。自尊心特别强，家长或老师一说，就会感觉 “ 面子 ” 族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，没，从而与家长或老师对着干。但行为上，毕竟他们还没有具有完提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事全约束自己行为的能力。打架、斗殴、沉迷于网络游戏、谈情业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实说爱等违反校纪校规现象时有发生。现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，（四）个性突出。各有所长。民办高校的学生虽然学习成绩相对落后于公办高校，但其确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而张扬的个性和突出的专长却不亚于公办高校。他们个性十足，深远的战略意义。因此，民办高校要把加强学生的思想政治教思维活跃。有些同学是体育场上的健儿，有些同学天生有一副育工作作为一项重要工作来抓，为祖国培养德才兼备的接班好嗓音，有些同学能够随着音乐翩翩起舞，还有的同学爱好文人。总之，民办高校的学生管理工作，任重而道远，教育工作笔字画。他们不爱学习，但热衷于文体活动，每到文艺汇演时，者应为之付出毕生心血。这些同学总能别出心裁，给人以精神上的享受。

民办高校学生思想政治教育工作研究及对策

民办高校学生思想政治教育工作研究及对策随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，高等教育已成为人才培养的重要领域。

民办高校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养人才、促进社会发展的重要使命。

在这个过程中，思想政治教育工作成为民办高校教育工作中的一项重要任务。

如何加强民办高校学生思想政治教育工作，提高学生的思想政治素质，是当前亟待解决的问题。

本文旨在对民办高校学生思想政治教育工作进行研究，并提出可行的对策。

1.学生的思想政治素质较低。

随着经济社会的发展，民办高校的学生数量不断增加，但由于学校的规模较小，师资力量相对薄弱，学生的思想政治素质较低成为一个普遍的问题。

一些学生缺乏政治敏感性和社会责任感，对国家的政治制度和发展方向缺乏了解，甚至存在一些不正确的思想倾向，这对学生的全面发展和社会的稳定与和谐都构成了一定的隐患。

2.班级管理不严格。

由于民办高校的规模相对较小，加之师资力量相对薄弱，导致班级管理不严格，一些学生存在违纪现象。

这对学生的思想政治教育工作造成了一定的干扰和困难。

3.教育资源不足。

相对于公办高校而言，民办高校的教育资源相对匮乏。

学校没有完善的思想政治教育体系和教育资源，这对学生的思想政治素质提高构成了一定的制约。

1.加强师资队伍建设。

民办高校应通过各种途径加强师资队伍建设，提高教师的思想政治教育水平，确保教师思想政治素质的提高。

民办高校可以通过聘请政治理论专家、举办教师培训班等方式，提高师资队伍的整体素质，为学生的思想政治教育工作提供坚实的保障。

2.建立健全思想政治教育体系。

民办高校应建立健全的思想政治教育体系，明确思想政治教育的目标和任务，并结合学校实际情况，制定出科学合理的教育计划和教育活动，全面提高学生的思想政治素质。

3.加强班级管理。

民办高校应加强班级管理，完善学生管理制度，建立健全的学生管理体系，严格执行学生管理规定。

学校可以通过设立班主任岗位，加强班级管理，及时发现和解决学生思想问题，保证学生的思想政治教育工作的顺利进行。

民办高校学生管理工作的辩证思考和实践

提不起兴趣，上课纪律松散，不愿意听讲，习任务拖拉，学漠然置之。不能认识学习是一个循序渐进的过程，习缺乏计学
划，以达到预期的学习效果。难
（）３学习缺乏自觉性和坚持性，习方法有待改善。良学好的意志品质是实现学习行为的有力保证。部分学生没有认识到学习的重要性，能控制和约束自己，能抑制干扰不不学习的欲望、感和不良爱好，情不能克服惰性、制诱惑，抵缺乏学习的恒心和毅力，有厌学、弃学的消极情绪。（）习适应问题。中学的学习方法与大学的学习方法４学完全不同，如果不能很快地适应大学的学习，间一长，时在心【收稿日期］０６— ４—２２０００
观的心理看待周围世界，产生轻视自己的心理状态。第一是
学习作为个体的一种心理活动，到个体心理品质的极受大影响，健康良好的心理品质是有效学习的保障，学习起对促进作用；反之，良的心理品质则会抑制人的潜能发挥，不阻
碍正常的学习活动。
［关键词】民办高校；心理特点；学生管理；辨证法［中国图书分类号】Ｃ４．６８７［文献标识码】Ａ
民办高等教育是高等教育大众化过程中的新生事物，满足了人民群众对高等教育的迫切需求，民办教育在国民教育中的地位也不断提高，会对民办教育提出了更高要求，社要
神的大学学习。
２．自我意识方面的心理问题
、
民办高校大学生的心理特征和思想情绪

民办高校学生思想政治教育工作研究及对策

民办高校学生思想政治教育工作研究及对策随着教育事业的不断发展和国家对高等教育的重视，我国民办高校的发展也越来越迅速。

如今，民办高校已成为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养人才、推动教育创新和社会发展的重要任务。

在民办高校中，学生思想政治教育工作一直是一个备受关注的问题。

本文将对民办高校学生思想政治教育工作进行研究，并提出相应的对策。

1. 教育资源不足相比公办高校，民办高校的教育资源相对匮乏。

在思想政治教育方面，很多民办高校缺少专职思想政治教育教师，课程设置也相对不完善。

这导致学生在思想政治教育方面的学习和实践相对薄弱，难以获得系统的思想政治教育。

2. 学生心理素质薄弱由于普遍的教育资源不足和社会环境的影响，民办高校学生的心理素质相对薄弱。

他们可能缺乏自信、自尊，对社会和政治制度的了解也相对不足。

这对于学生的思想政治教育工作提出了更高的要求。

3. 学生思想观念多元化随着社会的发展和信息的普及，学生的思想观念也变得多元化。

他们接触到的信息和思想观念更加广泛，对于传统的思想政治教育也持有不同的看法。

这对民办高校的思想政治教育工作提出了更大的挑战。

1. 完善思想政治课程设置针对民办高校教育资源不足的问题，可以通过完善课程设置来提升思想政治教育工作的质量。

通过设立专门的思想政治教育课程和实践活动，提升学生对思想政治教育的理解和实践能力。

可以增加思想政治教育教师的数量和质量，保障思想政治教育工作的落实。

2. 增加心理健康教育课程针对学生心理素质薄弱的问题，可以增加心理健康教育课程来提升学生的心理素质。

通过情感管理、压力释放等相关课程，帮助学生树立健康的心理观念，增强心理调适的能力。

针对学生思想观念多元化的现状，可以采取引导的方式来增加学生对思想政治教育的认同感。

通过开展思想政治教育主题活动、组织学生讨论等方式，引导学生了解和思考不同的思想观念，增加对思想政治教育的重视和支持。

4. 加强学校文化建设学校文化是学校教育的灵魂。

民办高校学生工作中应用社会工作方法探究

民办高校学生工作中应用社会工作方法探究民办高校学生工作是指在高校中对学生进行服务和管理的工作。

和公立高校相比，民办高校更加注重学生的个性化发展。

因此，民办高校学生工作必须应用社会工作方法，从整体出发，根据学生的特点和需要，开展有针对性的服务和管理工作。

首先，民办高校学生工作应用社会工作方法要注重个体差异。

不同的学生有不同的需求和特点，学生工作人员要根据学生的特点和需求，进行个性化服务和管理。

例如，有些学生宿舍卫生习惯不好，学生工作人员可以以小组为单位，与学生一起制定宿舍卫生计划，鼓励学生主动清理卫生死角，并在随时巡查的基础上，及时反馈和表扬卫生优良的宿舍，提升学生的自治意识和维护公共环境的意识。

其次，民办高校学生工作应用社会工作方法要开展社会工作手段。

社会工作手段不仅仅包括个体辅导和心理疏导，也包括组织策划、协调沟通、政策技术支持等多种形式。

例如，学生会是学生组织中的重要一员，学生会工作可以包括年度学生会计划制定、活动策划与推广、通过网络分享影像等。

政策技术支持包括诸如为实现与学校相关的活动目标而寻求资金支持等的服务。

最后，民办高校学生工作应用社会工作方法要注意政策法规的规范。

学生工作人员在服务和管理学生的过程中，要遵守相关法律法规，尊重学生的权益和意愿，避免擅自干涉学生的私人事务和行为。

同时，学生工作人员也应提供相关的指导和教育。

例如，有些学生对网络行为规范不理解，学生工作人员可以通过组织与他们的沟通，教授网络行为规范，协助退役者建立健康、规范的网络行为习惯。

总之，民办高校学生工作是建设性的事业。

要善于运用社会工作方法，把学生工作做得更好。

不断开拓创新，逐步探索出一套符合民办高校的管理模式，让学生工作人员更好地服务和管理学生，达到培养人才的目标。

民办高校学生管理工作现状分析及探讨

民办高校学生管理工作现状分析及探讨摘要：民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分，学生管理工作有其自身的特点。

本文主要通过分析目前民办高校辅导员队伍的现状及存在的问题，民办高校学生的特点，根据自身从事五年学生管理工作的经验，提出几点改善民办高校学生管理现状的建议。

关键词：民办高校；学生管理现状；建议一、民办高校辅导员队伍的现状及存在的问题辅导员队伍是民办高校学生管理工作的重要组成部分，也是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。

随着民办高校的扩招及民办高校办学规模的急剧扩大，这给民办高校的学生管理工作带来新的挑战。

目前民办高校辅导员队伍主要存在以下问题：1.辅导员队伍流动性强、稳定性差民办高校辅导员大多采用合同聘任制，而从事该岗位的基本都是应届毕业生。

与公办高校相比，民办高校的工资待遇低、福利差、工作环境较恶劣。

应届毕业生担任辅导员，不仅要面临这些问题，同时也深受研究生考试、事业单位招考、公务员考试等社会风气的影响。

大部分辅导员将这个岗位当成一个“跳板”，“骑驴找马”的心态决定了辅导员队伍人员的不断流动。

民办高校的学生在校期间很有可能面对一个学期就更换一位辅导员的局面，这对民办高校学生管理工作提出了挑战。

辅导员需要一段时间进行认识、积累，才能把握住学生的动态。

而辅导员队伍的不断流动，不仅给学生带来不安，也给民办高校学生管理工作带来了极大的困难。

2.辅导员工作量大，缺乏创新意识民办高校的学生管理模式与公办高校有明显的不同。

民办高校的常规工作，例如迟到、旷课、晚归、早读、晨炼、宿舍卫生评比等这些常规而琐碎的事情均由辅导员负责落实。

在民办高校，可以用“保姆”来形容辅导员的角色。

辅导员几乎把所有的精力都放在常规工作上，而在思想政治教育方面，停留在“头痛医头，脚痛医脚”的阶段，只要学生不出事就好，缺乏对学生管理工作的创新。

从而导致学生管理工作不到位，任何一点小的进步都很艰难。

3.辅导员年轻化，缺乏广阔的知识面、良好的心理素质以及灵活的办事能力从辅导员队伍结构来看，学历层次偏低，年龄结构过于年轻化。

浅谈新形势下指导民办高校学生会工作的思路

科
常利国
文化教育下指导民办高校学生会工作的思路
（黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨１００）５００
摘要：对民办高校学生会组织状况进行分析，发现学生会所存在的问题，为教职工精干的民办高校指导好大学生组织工作提供了借鉴。关键词：民办高校；学生会；工作２世纪９年代初期，国内改革开放不断自０Ｏ尊心受到强烈的损伤，感到委屈和有失面子。反应同学们的思想，勇于做他们的工作的觉深人扩大，社会主义市场经济体系初步形成，在１哥们义气代替组织原则，是非观念淡悟。．３党和国家政策的支持下，一股兴办民办高等教漠２１２忠诚于学校的领导、忠诚于全校师．．育的潮流在中国大地上涌动，一批民办高等学民主集中制原则是我党的组织原则，作为生，忠诚于所从事的服务工作，要有为之而奋校应运而生，这些后起民办高校的优势是运转中国共产党领导下的学生组织必须遵守，然而斗、吃苦耐劳的热情和激情。机制灵活，没有公办高校那样的历史包袱，人才在学生会工作中，开展工作时正常的上下级关２抓好学生会群体质量的建设．２少而精干，民办教育在短短的几年里兴盛起来。系变成了哥们关系，用感情推动工作，部分学生学生会组织的质量建设是学生会群体质但是，随着民办高校规模的不断扩大，在校人数干部受社会不良风气的影响，在学生中搞一团量建设的保证。学生会组织要求学生会干部必的不断增多，民办高校在学生管理工作上的问和气的“ 小组织 … ‘、 ”工作中做谁都不得须具备：，帮派，Ｊ创新的思想、过人的见识、容人的度量题凸显出来，人少效率高固然是一种特色，然而罪的你好、我好、大家好的“ 好好先生” 缺乏对和舍己为人的宽阔的胸怀。必须具备以下五种，人少做大学生思想政治工作及日常管理工作也党负责、对学校负责、学生负责的一致性；对只能力：很难细致深入，同时，由于学生管理干部队伍的要求自己不做坏事，错事，但对其它同学做违２．语言表达能力。．１２在工作和休息之日多老龄化，也导致了学生在接受管理的过程中产规、违纪的事情，熟视无睹，知情不报，缺乏应有了解同学们的思想变化，多与普通学生谈话，弄生了极强的逆反心理，在这种情况下，学生思想的正气；个别学生干部利用小小职权，拉帮结利用与学校各部门领导、老师接触机会多这一政治教育和管理工作的另一支队伍一学生会派，吃喝喝，吃哥们义气代替原则，低年级的干有利条件，勤向学校领导、老师汇报工作，这样的作用被重新重视起来，因此，在新形势下如何事要当上副部长就必须请部长吃饭等等，同时则能提高学生会干部语言表达能力；二则能指导民办高校学生会工作成了教育管理领域讨对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，甚至改进学生会干部的工作方法。论的重要课题。为其站岗放哨，了消息提前走漏，有弄虚作假，２．组织能力和领导能力。．２２要团结大多数１民办高校学生会干部队伍存在的问题隐瞒事实，缺乏起码的是非观念；有极个别学同学，自己成为核心，更使凝聚成一种向心力；开几年来我一直从事民办高等学校学生思生干部，自己混同于一般学生，将不能严于律展活动要细致，不能虎头蛇尾，的前前后后活动想教育与管理工作，通过集体座谈和个别谈话己，并且带头参与考试舞弊、打架斗殴等违法违各方面问题要考虑周到，同时，不能只是一个主的方式对学生会干部思想状况进行了许多调纪活动。这种现象不断蔓延，将严重影响一所学要干部忙前忙后，要带领学生会全体干部一起查。从整体情况来分析，我认为新形势下大学生校学风的建设。干，发挥群体的作用。干部队伍中有许多问题应引起注意，大学生干１学习与工作的关系处理不当．４２２３．－处理突发事件的应急能力。要记住遇部素质亟待提高，较突出的问题有以下几个方些学生干部过分热衷于社会活动，而对事不急、不慌、不焦、不燥，沉着冷静，思考对策，面。学习不感兴趣，出现虽工作能力很强，工作成绩要以不变应万变，以理服人，以情动人；要公平、１．１自身认识不足，期望值过高，受传统突出，但学习出现多门不及格，补考、科成了和平处理问题，挂不讲私情，遇到处理不了的问 “ 官本位” 思想影响较重家常便饭，甚至到了退学的边缘。还有些学生干题，要及时向学校有关部门汇报。不少学生会干部对自身缺乏全面的认识。部，不能正确处理学习与工作的关系。不能合理２．创新能力。．４２要使学生会干部勤于动脑对学生干部角色认识错位，工作中缺乏群众基地分配有效的时间，既要学习，又要工作，又不筋、想问题，而且做事点子要新，思路要新。能够础。学生干部大都希望通过担任学生干部来锻愿减少自己放松休闲的时间，只能是学习、做到在巩固原有成果的基础上，结果发展提高，做到炼自己，养各方面的能力，培殊不知，能力的培工作都做不好。办事让自己满意，院领导和同学们也满意。学养与锻炼需要时间，不可能一蹴而就，那种自认２全面贯彻落实科学发展观，用三个代表２．身带动能力。．５自２要使学生会成为学校为当了干部就是超人一等，以随意指挥他人重要思想指导学生会工作可信得过的组织、学生的贴心组织，首先就要提高的思想更是大错特错。因此在做工作时，虽有满坚持以人为本，是科学发展观的本质和核学生会干部的自身带动能力。学生会作为大学腔热情和良的工作愿望，好往往因自身工作经心，刚刚结束的中国共产党第十六届中央委员生与学校的桥梁和纽带，其作用的发挥关键要验不足，对工作中可能出现的问题和困难思想会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定看其组织影响力的大小，而组织影响力的决定上准备不充分，认为自己只要是为集体，为同学国民经济和社会发展第十一个五年规划的建因素是学生会干部的个体魅力，只有每个学生所想，出发点是善意的，同学们就一定会响应、议》以下简称建议）《（，建议》明确提出了全面贯会干部自身能力强了，这级集体整体实力才会会支持，结果往往适得其反。一些学生会干部一彻落实科学发展观的进一步要求，对于高等学得到提升，因此，在指导学生会工作时要高度重旦成了学生会部长级人物，就觉得高高在上，校而言，以全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为视学生会干部带动能力的培养与特长发挥，在命令的口吻布置任务，开展工作，不注意工作方本，就是要坚持以学生为本的原则，为学生服好活动中鼓励干部积极参与，进而取得带动广大式方法，了干部队伍的团结。影响务，于学生会工作的组织者来说，对就是要以学学生的效果。１个性突出，尊心强，．２自抗挫能力差。生干部为本，予以坚持，并且要长期化、制度化。作者简介：常利国（９８）男，尔滨市１７～，哈今日的大学生，大多数是在２世纪８绝ＯＯ２抓好学生会干部个人素质建设．１人，黑龙江东方学院团委副书记，黑龙江大学行年代出生的，一般都为独生子女，大都经历单学生会干部个人素质包括思想素质和能政管理专业毕业，究方向：研马克思主义理论与纯、成长顺利，个性张扬，缺乏遭遇困难与挫折力培养两个方面：思想是行动的先导，思想是决思想政治教育。的锻炼，意志不够坚强，心理承受能力差，抗挫定个体“ 为谁服务 ” 怎样服务 ” 和“ 的关键之所折能力不强。正如，的生活环境，出时在。安逸造不作为学生会组织，必须使学生会干部具备以代的伟人，只有乱世出英雄一样。表现在学生干下思想素养：部的

关于民办高职院校学生管理工作特质的思考

关于民办高职院校学生管理工作特质的思考[摘要] 本文提出民办高职院校学生管理工作要围绕基础教育和职业教育来组织。

强调学生管理工作应注重规范学生日常基本行为,抓好制度的细化和落实,寓教于管。

侧重职业技能教育,引导学生规划职业生涯,提高学生实际动手能力和专业技术水平。

[关键词] 民办高职院校学生管理工作基础教育人才培养我国高等学校担负着培养社会主义现代化人才的任务。

在这其中,学生管理工作有着十分重要的地位和作用。

它是高校培养目标的需要,是维护正常教学秩序、促进学生健康成长的重要保证。

民办高职院校作为教育改革的产物,从20世纪80年代至今,势锐气壮,为中国教育带来一阵阵冲击。

其自身特点决定了民办高职院校学生管理工作的特质。

一、民办高职院校从春秋战国到清末,民间兴办的私学与官学并存了相当长一个时期。

1949年,新中国成立,对旧的教育体制进行了根本性的改造。

一直到20世纪60年代中期,中国的社会力量办学取得较大发展。

1982年,为了满足广大高考落榜生的求学愿望,民办大学重新走上教育舞台。

按照教育经费主要来源或财产所有权等标准划分,产生了不同的定义。

普遍认为,民办高等学校,是办学经费主要来源于私人或民间法人,并由私人或民间法人管理和经营,实施高等教育的机构。

高职院校,是高等职业院校的简称。

是以培养有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育,是职业技术教育的高等阶段。

基于以上表述,我们认为,民办高职院校是指办学经费主要来源于私人或民间法人,并由私人或民间法人管理和经营,以培养就有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育机构。

具有招生对象广泛,专业设置贴合社会需求等特点。

二、民办高校大学生就读民办高职院校的大学生大致由两大部分组成,高考落榜生和中专、职专毕业生。

我国民办高校学生管理工作中存在的问题和对策

在一些具体工作中难免相互扯皮、推诿，办事效率低下，不便发挥齐抓共管的优势和形成合力，利不
・
３・６
数，３— Ｏ岁之间的人数较少。这样年龄结构的而０５人员，作 “ 借跳板 ”的多，长期安心的少。由于高等教育资源的不断增加，源的减少，生民办高校面临巨大的竞争压力，校管理政策不稳，遇停滞不学待
生管理人员年龄分布呈现出 “ 哑铃 ” —— “ 状两头大、中间小 ”，５即０岁以上和３以下的占绝大多０岁
作职责主要分布于学生处、院系、团委等多个部门，
部分职责还分布于党委的组织部、传部等相关部宣
门，由于职能重叠，职责不清，责任不明，权力交叉，
种心理失衡。二、新形势下高校学生管理工作的对策（）立高校学生管理工作新理念，一树完善相应
的管理体系
往往这个学期还是这个班主任、个辅导员，个这下学期就得换人了。人员调换如此频繁，理质量更管
作。
关键词：民办高校；学生管理；问题；对策
一
、
当前我国民办高校学生管理工作存在的问
于学生工作水平的提高。民办高校现行的工作体系、作内容庞杂，致学生管理者每每陷于事务工导堆，于应付，个部门似乎什么都在管，疲各又最终什

民办高校学生管理工作现状及应对对策

民办高校学生管理工作现状及应对对策民办高校学生管理工作是一项极为重要的工作，它直接关系到学校教育教学工作的开展，学生身心健康的成长以及学校文化建设的成功。

随着民办高校学生规模的不断扩大和学生群体的多样化，学生管理工作面临着越来越多的挑战和困难，如学生管理制度不健全、学生行为管理不到位、学生心理健康问题凸显等。

针对这些问题，我们需要根据实际情况采取相应的对策，以确保民办高校学生管理工作的顺利进行和学生健康成长。

一、现状分析1. 学生管理制度不健全在一些民办高校，学生管理制度不够完善，相关规章制度不够健全，导致学生管理工作的开展存在一定的困难。

学校管理者和教师在执行学生管理工作的时候往往缺乏明确的依据和规范，容易造成一些管理漏洞和混乱现象。

2. 学生行为管理不到位随着社会风气的开放和多元化，一些学生在校园内的行为举止不够规范，出现了违纪、违规等现象。

学校在对学生的行为进行管理时，往往缺乏有效的手段和措施，导致一些不良行为得不到及时纠正。

3. 学生心理健康问题凸显随着社会压力的增大和信息化的发展，一些学生出现了心理健康问题，如焦虑情绪、抑郁倾向等。

学校在这方面的帮助和支持不够，导致了学生心理健康问题的凸显。

以上三点是当前民办高校学生管理工作中的主要问题，需要学校和教师们认真分析和解决，以确保学生管理工作的顺利进行。

二、应对对策1. 健全学生管理制度学校管理者需要加强学生管理制度的建设，明确相关规章制度，注重规范学生行为，加大对学生管理工作的投入力度。

可以在学校内部设立学生管理委员会，由专门人员负责学生管理工作，建立健全的学生管理制度。

2. 强化学生行为管理在学生行为管理方面，学校需要加强对学生行为的监督和指导，采取有效措施对学生进行规范管理，如加强班主任制度，建立学生行为档案等，及时对不良行为进行批评教育和纠正。

3. 关注学生心理健康学校需要重视学生心理健康问题，建立心理健康辅导中心，配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和帮助。

关于民办高职院校学生工作深化改革的思考

中国教育报，０ —３０．２３＋９００
展的需要。三是民办高职教育生源竞争日益加
［Ｊ静．高等学校贫团生的心理扶贫叩．３王论高等农业教育，０（．２５５０）作者简介：杨翔（９５一），女，广东韶关人，文学学１８士，主要研究方向：思想政治教育。
Ｗｋ＆重ｄ业ｏａ出Ｓｔ敬ｄ与ｒｏｒｕｙＡｂ
成才就业
的时候，不同的人会有不同的表＿：有（！ＪＩｌ的视贫困为伤疤，把它藏在内心深处；有的视贫困为魔咒，任其左右自己的命运；更多的则把贫困当作激流，在与它的搏斗中使自己的风帆向着理想不断前行。贫困是一副沉重的镣铐，考验我们脆弱的自尊，压抑我们张扬的灵魂；同时，贫困也是一所独特的学校，锤炼我们坚强的意志，增强我们激昂的斗志。贫困如同一片魔术的天空，阳光明媚还是阴云密布，关键在于我们面对它的心态；贫困也像一把双刃剑，为我所用还是损人害己，关键在于我们面对它的行动。战胜生命的困窘，贫困留给我们的就是宝贵的财富。对于贫困生的关怀，我们不仅要在物质上予以资助，更重罂的是要在精神上鼓励他们。高校贫困生是一个精神和心理比较脆弱的社会群体，他们在社会生活中的心理压力远远高于一般的社会群体。对贫困生的精神关怀，就是要充分体现高校的人文关怀精神，给予贫困学生精神上的关怀和抚慰，缓解他们自卑、苦闷、焦虑、急躁、不满等情绪，帮助他们进行自我调节与适应，增强社会交际能力，使他们能够把握机会、摆脱困境、树立自信、发展自我、重新融入主流社会。经济上的贫困并不可怕，贫穷不是自身的弱点，更不是缺点：贫穷也不是过错，更不是耻辱。一个人要成才，不仅要在文化知识、科学技术上成才，同时更要成为为人格健全、富于理想、勇于创新的人才。面对贫穷，不应该怯懦，而是应该奋勇向前，艰苦奋斗，自立自强，用自己的双手创造自己的未

关于加强民办高校毕业生就业指导工作思考论文

关于加强民办高校毕业生就业指导工作的思考摘要：民办高校的就业指导工作是关乎到高校自身办学质量和持续发展的重要因素，本文从重视程度、开展形式与制度等分析了民办高校毕业生就业指导工作中存在的问题与不足，进而对于地提出了解决问题的几点思考。

关键词：民办高校就业指导一、引言毕业生就业一直是高校教育的重点，尤其是民办高校，这直接影响到民办高校的办学质量和持续发展。

那么如何做好民办高校毕业生就业指导工作就成为急需解决的问题。

随着每年公立高校的扩招以及民办高校的快速建立发展，每年的高考招生人数逐年上升，带来的结果是每年的毕业生人数也逐年上升，在当今世界经济面临金融危机以及国内经济物价上涨的年份，企业用人单位提供的岗位有限，其他方式就业渠道较为狭窄，再结合高校毕业生自身的因素，就造成了大学毕业生就业难的问题。

面对就业难的问题，作为大学毕业生走向社会前的高校教育，特别是毕业生就业指导工作就显得尤为重要，甚至起决定性的作用。

二、民办高校毕业生就业指导工作中存在的问题与不足1、针对就业指导工作重要性的意识薄弱。

相对公立高校的发展，民办高校还处于婴儿阶段，很多高校将重点目标放在了招生以及学校规模的扩大，虽然已经发展了一定年份，但往往在实际工作中忽略了就业指导工作的重要性，乃至对就业指导工作的轻视。

2、针对就业指导工作的形式与制度没有完善。

当前民办高校就业指导工作的形式，具有较大的局限性。

一方面虽然成立了相关的就业指导中心或就业指导处等部门，但实质性工作大部分时间花在用人单位招聘的联系以及毕业生就业程序办理与就业率的统计上，这些都是毕业生就业时的服务工作，实质就业指导性并没有很好的发挥。

另外一方面对于开设的就业指导课程，授课时间在毕业生毕业前一年且课时少，授课内容局限在政策以及文字说明上，这对大学生对就业的准备是没有充分参考价值的。

总的体现是工作形式以及制度的不完善，没有很好的建立起来。

3、针对就业指导工作的人员队伍建设不够。

浅谈民办高校学生管理工作

办学的模式更具针对性，针对在校大学生开展积极有效的思想
的比率较小。
４．民办高校学生整体素质方面，较普通院校较差。５．民办高校学生实践能力相对较强，但学习动力不足。６．民办高校学生有较强的自尊心，在管理上要采用软硬结合
的方法。
政治教育工作要以学生的特点和学习成绩的平均水平为基础实
重要性。
关键词：民办高校；班级管理；管理方法
随着我国高等教育的不断普及以及学生素质的提高，民办高校也是我国院校不可缺少的组成部分，而在高职院校管理中班主任（或者辅导员）成为直接引导学生人生观价值观的指向标。民办高校是国家高等教育的组成部分，但它跟普通公办高校
的结算。
际的签证进行计算。在进行工程量清单结算时，要根据施工图纸的工程量的变更或者出现清单漏项和出现误差进行适当的
调整。
四、结语综上所述，工程造价的管理贯穿于从设计到竣工阶段的全
其次，要严格核对工程量。工程量的核算和记录必须准确准确无误，审核人员要进行实地调查和勘察，对决算进行严格的审查验证，重点应放在重复计算和隐蔽工程的部分，做到万无一失。在审查过程中，要认真查看施工、验收记录，反复查验工程
１．２．１高校班主任的基本素质要求。在民办高校里从事思想政治教育工作的人员一般称之为学生班主任和辅导员（或称管理工作者）。就部分民办高校来说，学生管理者（或者班主任）就管理方面应具备以下几点要求：

浅谈民办高校学生管理

现状、学生特点和思想政治工作面临的新环境，而提出一些思考和对策。继
【关键词】民办高校；学生教育与管理；应对措施
近年来，办高等教育迅速发展，校学生数量急剧增加，理难稳定与教学保障的重要作用。每一项安排，民在管每一项要求都要由辅导员度逐渐加大。抓好学生管理教育工作，仅关系到民办高校能否培养安排并传达到学生中去，天不定时抽查学生的到课情况以及课堂纪不每出高素质的人才，且关系到民办高校自身的生存和发展。此，须律和学习氛围的状况，且在学习方式方法上给予学生以指导。学而对必并让引起高度重视生充分利用好每一堂自习课。表现不好经常旷课的同学及时进行批对民办高校相对于公办高校而言，学生管理模式上倾向于严格管评教育，常和家长联系，学生家长能够及时了解学生在校的表现。在经使理。有这样一种声音，为民办高校的这种管理违背自由教育思想，辅导员工作的首要任务是做学生的政治思想工作，们作为一线工作也认他是不科学的。事实上，而民办高校推行严格管理既具有必要性．与自者，大学生思想、理方面要有所了解．知每一位同学的家庭背也对心熟由教育兼容，理论上的可能性；时，具有成功的实践范例。可景、长爱好、格特点。为年轻人，别是对于民办高校的学生，具有同还特性作特很见，民办高校在学生管理模式上偏 “ ” 是偏 “ ” 有待重新审思与多学生的学习们不可避免地存在一些思想性格心理上的弱点。所以，严还松，探讨。加强对学生的思想品德修养和心理健康教育，学生一个完整的大学给生活，学生管理的一个中心工作，这一任务很大程度上落到了辅是而１民办高校及其学生特点．我国民办高等教育发展之路有别于其它国家的发展模式，遇和导员的肩上。机３２建立一支专职的学生管理队伍，民办高校学生管理的根本。．是挑战并存，是民办高校发展的显著特征。民办高等教育将面临与国将学容办高校及民办高校问的激烈竞争，得民办高校在竞争的夹缝中求生民办学校极少数的学生由于自律性不强，习积极性差，易在考试使中受挫，现心里障碍和不良行为，要有专职的管理人员．出需比如专职存、发展。竞争与发展将是一段时期内民办高等教育的主旋律。求通谈引１１民办高校生源竞争激烈，源背景复杂，源素质参差不齐，班主任或辅导员，过与学生交流、心，导学生树立良好的人生．生生观、值观、界观，办高校如果设立专职的学生管理人员．学校价世民是良莠不分，理难度大。管是ｌ２民办高校学校与学生的主导关系发生了变化。传统教育者与与学生之间沟通的桥梁，学生的朋友。－３定期召开班会，与学生悉心交流能够及时的了解学生的思想３被教育者的教育关系平衡发生了改变，生因缴费上学，生与学校学学关系变换成了消费者与提供消费者关系．学生摆上消费者顾客的位动向及情绪变化．并给他们讲解了当前所面Ｉ就业形势急面试技临的激及稳置．生心态变化迫使管理方式随之发生变化，校既是管理者又是巧，发他们学习的动力，时排除学生的不健康心理因素，定学生学学心绪，问题及时解决。有服务者。３．校、庭双管齐下。民办高校，往有这样的几类学生：４学家在往一１３民办高校学生普遍优越感强、．自我意识强。管民办高校中贫尽将困生也不在少数．普遍家庭经济状况相对优越，生有一定优越感，类是家长知道自己的孩子升学毕业无望，孩子送到学校的目的就是但学让学校帮家长看管孩子．免在社会上闹事；一类就是学习成绩还以另自我意识较强．自我表现能力强。但脾自律意识太差，常打架斗殴，这两经对１．办高校学生尽管不乏佼佼者．普遍学习基础差，４民但自律能力过得去，性格刚烈，气暴躁，仅仅依靠学校是不够的，必须有家长的支持与配合。还不强，自觉性较差。习上的自卑与生活上的优越性交替存在，生心类学生的管理，学学青少年学生的教育不应该完全由学校来承担，应该有学校、庭和而家态变化动荡较大、定性差。稳与学生家尽管民办高校由于竞争关系相对封闭、乏交流，探索前进的社会共同来完成。作为专门负责学生日常管理的工作人员，缺但

提高民办高校专科生教学质量的几点体会

提高民办高校专科生教学质量的几点体会1. 提高教师队伍教育水平民办高校的师资力量通常相对较弱，学校需要加大对师资队伍的培训力度，提高教师队伍的教育水平。

学校可以组织各种形式的课程、理念和能力的培训，为教师提供职业发展和晋升的道路；同时，学校还可以鼓励教师积极参加学术研究，提升教师的学术水平，提高课堂教学质量。

2. 建立有效的教学质量评价体系要想提高民办高校专科生的教学质量，需要建立一个有效的教学质量评价体系。

这个评价体系应该是科学、合理的，能够综合评价学生、师生、毕业生和雇主的满意度。

只有这样，学校才能更加科学地对教学质量进行监控，及时发现并解决问题。

建立一套完善的教学质量评价标准，是提高民办高校专科生教学质量的一个重要手段。

3. 推广现代化、创新型的教学方式传统的教学模式以教师为中心，学生为被动的接受者。

这种教学模式不能够满足学校和学生的期望。

为了提高民办高校专科生的教学质量，学校应该推广现代化、创新型的教学方式，将学生置于学习的核心位置，采用互动式、探究式、实践式的教学方法，提高学生的学习积极性和探究精神，激发学生的思维和创造能力。

4. 加强学生素质教育民办高校专科生教育的目标是为社会输送高素质人才。

学校不仅仅要注重学生的学科知识，更应该全面关注学生的素质教育。

学校可以通过增设素质教育课程，提高学生的综合素质和职业技能，增强学生的人文情怀和社会责任感，为学生的全面发展提供强有力的支撑。

总之，提高民办高校专科生的教学质量是一个系统性的工程，需要学校在各个方面综合发力。

只有学校真正重视教学质量，实施科学合理的教学评价、确立现代化的教学方法、加强学生的素质教育，才能培养出更多的高素质人才，推动学校的快速发展。

积极做好民办高校学生党员发展工作的几点思考-文档资料

积极做好民办高校学生党员发展工作的几点思考民办高校是高校中的新生力量,是社会主义教育事业的组成部分。

近年来,民办高校在校生人数不断增多,但学生素质相对较低,学生党员相对较少。

因此,加强民办高校党的基层组织建设,作好学生党员发展工作是推动民办教育和谐发展的重中之重。

1 民办大学发展学生党员工作中存在的问题1.1 发展学生党员的数量不足目前,我区民办院校学生党员总体上比例还不高,数量还不多。

由于对在学生中加大发展党员工作力度的认识和重视程度不同,各系之间发展党员工作的进度和人力投入也不平衡。

发展党员工作过多集中在三年级,或在临毕业前发展,二年级发展学生党员极少,所发展的学生党员难以在学校中发挥作用。

1.2 发展学生党员投入不足一个大学生从递交入党申请书开始到成为预备党员,组织至少要投入近两年时间进行培养考察,但民办院校学生大部分为3年制大专,有的是2年制大专,其中还有至少半年在外的实习时间,因此在校时间有限,培养考察工作显得十分紧张。

目前,民办高校在学生党建工作中的投入严重不足,党务干部队伍建设和党建工作条件面临着许多困难,发展党员工作缺乏有力的组织保障。

民办高校党建和思想政治工作队伍缺乏,导致培养教育工作不得力、不到位,影响了发展党员工作的有效开展。

1.3 发展学生党员经验不足民办高校党务工作者中新手较多,各系学生工作党支部的党员大都是刚入党不久的青年教师,他们在党内锻炼的时间比较短,缺乏系统的理论学习和基层组织工作经验,对于如何把党建工作同学生管理工作、思想政治工作和团建工作等有机地结合起来,显得心有余而力不足。

2 做好民办高校党员发展工作的几点思考民办高校的生源质量比公办院校稍差,学生的学习积极性和主动性与公办院校的学生相比差一些,学生对知识的掌握也不是很牢固,这是不能回避的事实。

因此,在民办高校中抓好学生党员发展工作要重点抓好以下几项工作。

2.1 建立良性的学生党建工作运行机制首先,要重视建立一支专兼结合、精干稳定的党务干部队伍,不仅要做到发展学生党员工作有人抓,而且要切实保证抓紧抓好。