人教版高中语文必修5第5课滕王阁序
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人教版高二语文必修五课件：第二单元5滕王阁序
（2）多音字。
①崇阿．（ē）
②纤．歌（xiān） ③长．风（chánɡ）
④胜．地（shènɡ） ⑤重．霄（chónɡ） ⑥二难．（nán）
2.涵泳词义
（1）词义理解。
①台隍枕．夷夏之交：动__词__，__倚__、__据__ ②时维．九月：_句__中__语__气__词___ ③他日趋．庭：_动__词__，__快__走___ ④披．绣闼：__动__词__，__开____ ⑤山原旷．其盈视：形__容__词__，__辽__阔__
作品：代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏风》 《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认 为“当永垂不朽”的“天才”之作。
评价：王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并 称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
二、文学常识
1.序 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是 著作或诗文前的说明性或评价性文字，本文是饯别序，即 临别赠言，属于赠序类的文章。
⑫命途多舛．：_形__容__词__，__乖__违__，__不__顺___
⑬一言均赋．：_动__词__，__铺__陈___
（2）解释下列成语。 ①物华天宝：华，精华。宝，宝贝。原指万物的精华，天 然的宝物。形容各种珍美的宝物 ②腾蛟起凤：腾，腾跃。起，起舞。像蛟龙腾跃，凤凰起 舞。形容人很有文采 ③钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活 奢侈豪华
⑥声断衡阳之浦．：_名__词__，__水__滨___ ⑦遥襟甫．畅：_副__词__，__刚__、__顿__时___ ⑧逸兴遄．飞：_副__词__，__迅__速___ ⑨气凌．彭泽之樽：__动__词__，__超__过__ ⑩天高地迥．：_形__容__词__，__远___ ⑪识盈虚之有数．：_名__词__，__定__数___
高中语文 《滕王阁序》新人教版必修5
D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长 风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会； （像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风 破浪”的志愿。
第十四页，共56页。
• 6.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是D A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍
弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。 B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像
但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望用世的抱负和自 强振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是 文章的动人之处。抒写了远大的抱负及怀才不遇之情，表明 了“老当益壮”“穷且益坚”的积极人生态度。
第十页，共56页。
自学检测
1.下列加点词的解释错误的一项是
D
A.星分翼轸,地接衡庐 分野
B.宇文新州之懿范
第三十二页，共56页。
二、写探究
本文最突出的写作特色是什么？简述理由。
第三十三页，共56页。
（一）、将叙事、写景与抒情融合 在一起
第三十四页，共56页。
（二）、调动了对偶、用典等艺术手段， 在精美严整的形式之中，表现了自然变 化之趣； 抒发自己复杂情感。
第三十五页，共56页。
写自然景观，抒发情感
D
A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：昔日的南昌郡城，如 今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接 壤。
B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：（这里）物有 光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀， 徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。
C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：雄伟的州 城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华 夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。
第十四页，共56页。
• 6.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是D A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍
弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。 B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像
但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望用世的抱负和自 强振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是 文章的动人之处。抒写了远大的抱负及怀才不遇之情，表明 了“老当益壮”“穷且益坚”的积极人生态度。
第十页，共56页。
自学检测
1.下列加点词的解释错误的一项是
D
A.星分翼轸,地接衡庐 分野
B.宇文新州之懿范
第三十二页，共56页。
二、写探究
本文最突出的写作特色是什么？简述理由。
第三十三页，共56页。
（一）、将叙事、写景与抒情融合 在一起
第三十四页，共56页。
（二）、调动了对偶、用典等艺术手段， 在精美严整的形式之中，表现了自然变 化之趣； 抒发自己复杂情感。
第三十五页，共56页。
写自然景观，抒发情感
D
A.南昌故郡,洪都新府。星分翼轸，地接衡庐：昔日的南昌郡城，如 今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域，与庐山和衡山接 壤。
B.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：（这里）物有 光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀， 徐儒子（竟然）在太守陈蕃家下榻。
C.雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美：雄伟的州 城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华 夏交接的地方，（宴会上）客人和主人都是东南一代的俊杰。
高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇
高二语文必修五滕王阁序原文及翻译优秀4篇译文及注释篇一译文这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。
以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。
物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。
人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。
雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。
城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。
都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。
正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。
文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。
由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。
我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。
时当九月，秋高气爽。
积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。
来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。
这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。
凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。
白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。
遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。
舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。
正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。
像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》 课件112张
层峦耸翠，上出重霄；
飞阁流丹，Leabharlann 临无地。名句仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽
欣 赏
。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔 法突出楼之高，水之深。“翠”本是翠绿的 琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳
悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞
，“流” 字形容彩画势形貌。
第二段
齐读翻译，总结段意
时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空 凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
第二段
1.举行宴会的时间 ➢时维九月，序属三秋。 时间是在九月，季节属于三秋。 ➢潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 地面的积水消尽而寒潭清澈见底，晚 霞的余光凝聚而暮山一片青紫。
2.王勃来参加宴会的过程
➢俨骖騑于上路，访风景于崇阿；
在高高的大路上驾着整齐的马车，到 高耸的山岭中寻访美景; ➢临帝子之长洲，得天人之旧馆。 亲临滕王阁前的沙洲，找到仙人旧日 的馆阁。
人有英杰，地有灵秀（之气），徐孺子在太守 陈蕃家中下榻。
名句：前者高度概括江西各地繁华富庶；后者 形象说明南昌一带人才济济。
都督阎公之雅望，棨戟遥临； 宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
点的描写
借代修辞
点
棨戟：棨戟代阎公。
面
襜帷：代宇文新州的 车驾，
结 合
十旬休假，胜友如云； 千里逢迎，高朋满座。
面的描写
“控”“引” 将洪
州的气势写出
由古及今，写出历史的久远；由天及地， 写出界域的广大。
形作动：“具有……”，“显示……”
物华天宝，龙光射牛斗之墟；
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州 雾 列，俊 采 星驰。
名作状：
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。像……一样
高中语文人教版必修五《滕王阁序》教学课件
全文分为四个部分： 第一部分（1）：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。 第三部分（3—4）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。 第四部分（5—6）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
第1段 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而 引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列 ，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临 ；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区； 童子何知，躬逢胜饯。
随后前往交趾途中溺水惊悸而死。 本文遂成为他的“绝唱” 。
课文研习
滕王阁 滕王阁始建于唐高祖之子李元 婴为洪州刺史之时。民国十五年 （1926年）终毁于兵燹。其间创 而重修，修而又毁，毁而复建， 有确凿文字可考者达28次之多。 今日的滕王阁重建于1989年。
序与骈文 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作 或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言， 属于赠序类的文章。 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝 是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不 同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶 和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用 词方面的特点，即用典和藻饰。
⑤“北海”“东隅”→不甘沉沦 ⑥“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志（正用∕反用） ⑦“终军”→表示请缨无路 ⑧“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向 ⑨“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇 2. 请思考这篇序文用了大量典故的作用？ 使课文内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而又精练，加强了文章表达效果。
人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》写作素材
【素材清单】宴会之盛，景象之壮美，王勃登临滕王阁，因景生情，表达了他对人生路途的感慨，表明他虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执著的人生态度，抒发了他交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。
【写作素材】1、豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
2、时运不齐，命途多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！3、王勃才华早露，仕途坎坷。
年轻时，做沛王府侍读,因戏为《檄英王鸡》被逐出王府。
高阁盛宴,美景良辰,引发了盛筵难再之悲、身世之悲。
“望长安于日下,目吴会于云间。
”“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”他空有才华,却无处施展,心怀明君,却有生不逢时、壮志难酬的悲叹。
出于对生命的热爱,对环境的不屈,王勃发出了“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”的宣言,他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。
自己虽然失意,但济世的信心并未泯灭,内心不平,但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。
人生总有太多的不如意,可生活还是要继续,太阳每天依旧会升起,要相信:希望永远就在自己心里。
4、王勃，短暂的一生，却馈赠给后人一份丰厚的遗产，这遗产不仅是词章华美的《滕王阁序》，也不仅是唐代诗集中那些闪光的诗篇，更是一种“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志” 的心态，一种“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风”的理想壮志。
人教版必修五第2单元：第5课《滕王阁序》ppt课件
且“构思无滞，词情英迈”，9岁就能阅读颜师古注释的 《汉书》。14岁时，写了一封信(《上刘右相书》)给刘祥
栏 目
道，提出了自己对治理国家的一些看法，被称为“神童”，
链 接
拜为朝散郎。在职期间，王勃创作了大量诗歌，其中“海
内存知己，天涯若比邻”为人们所传诵。在诗文创作上，
王勃反对“骨气都尽，刚健不闻”、以“绮错婉媚为本”
展现了作者开阔的胸怀和美好的情致。
五、重点突破
《滕王阁序》写景“四美”体现在哪里？
答:《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦 栏
经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美 目
学特征。
链 接
(1)色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物
的色彩变化。如“紫电”“流丹”“耸翠”“青
雀”“黄龙”等，无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦
表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮
籍之典，说明处于困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。文
中表现了希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情
感。
四、技能总结
1．句式错落，辞采华美。
全文以四六句为主，杂以六四句、七字句、六字句、四
字句、三字句、二字句，乃至一字句。这些句式，根据表
栏 目
意的需要交错运用，使节奏分明，内容起承转合。全篇的 链
栏 目
如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而
链 接
觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空
余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之
哭”。用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借
古写怀，可以使文章内容充实。
5．你如何理解《滕王阁序》的主题及其特殊写法？
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件
二、色彩美
夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤 鹜、落霞、碧空构成最强的对比，在 效果上，能使双方达到最大的鲜明度。 王勃巧妙地运用了这一对比，使整个 图案显得格外地鲜明而美丽。
三、动态美
孤鹜是在“飞”的，云霞是在 “落”的，只有天空是凝然不动的。秋 水虽然平静，但并不是冬天的止水，水 面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上 会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如 镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依 稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等 等。这分明是一幅流动着的美丽图画。
王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都 督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿 孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客， 勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其 下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。” 公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分 翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又 云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽 矣！”遂即亟宴所，极欢而罢。
李广难封
赏析全文
第一段
1.襟三江而带五湖 都为意动，以··为襟、以··为带 ·· ·· ·· ·· 2.雄州雾列，俊采星驰 都为名词作状语，像雾、流星那样 3.腾蛟起凤 都为使动，使···腾飞、起舞 ···
豫章故郡，洪都新府。
历史久远
星分翼轸，地接衡庐。
界域辽阔
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 地势宏伟
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色”美景。
提示：远处，天连着水，水连着天，水天 一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓的飞翔， 灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读 下面三句子说说王勃的句子好在哪里。 春江潮水连海，海上明月共潮生（《春江花月夜》） 风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》） 评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
人教新课标必修5第5课《滕王阁序》赏析3
三、含蓄委婉，述志言情
在大量的铺陈叙事之后，作者借含蓄委婉的笔法，腾挪跌宕之气势，宴游唱和之欢娱引出人世之艰难，仕途之崎岖，怀才之不遇，抒写了报国无门却奋发向上的执着态度。如第四自然段，兴尽悲来，“望长安于日下，指吴会于云间”委婉地抒发远离京城浪迹天涯之情。接着由关山难越，想到仕途失意，借屈原、贾谊、冯唐、李广的典故，抒发有志难伸的感慨，含蓄地表达了对所谓“圣君”“明时”的不满。“所赖君子安贪”三句，表达不因年华易逝和处境困顿而自暴自弃的精神，又以大鹏自比，表明扶摇直上九霄的凌云壮志。而后又借“失之东隅，收之桑榆”的说法，表明早年虽失意，但拯时匡世之信念并未泯灭。同时又反用“贪泉”“涸辙”“阮籍”之典，说明“出淤泥而不染”、“穷且益坚”之志。作者正是借多样的历史典故，委婉含蓄地述志言情。
四、词藻华美，语约言丰
唐初的骈体文，还有齐梁之余风，辞藻繁多，典故滥用，即以形式上的浮艳来掩盖内容上的空虚，但王勃的《滕王阁序》却用骈文的形式表达丰富的内容，再现了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、落魄与奋进的感情历程，真可谓辞藻华美，语约言丰。其中妙词佳句，今天还脍炙人口，广为流传。如“星分翼轸”、“物华天宝”、“人杰地灵”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“胜友如云”、“高朋满座”、“关山难越”、“萍水相逢”、“冯唐易老，李广难封”、“老当益壮”、“穷且益坚”、“不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……读之如饮醇酒，久而弥笃。典故如陶渊明、曹植、谢灵运、冯唐、李广、贾谊、梁鸿、贪泉、涸辙、北海、阮籍……这些典故并未使人陷入浓云晦雾之中，而是清新疏朗，意味隽永。读之令人荡气回肠，感染力极强。
人教新课标必修5第5课《滕王阁序》赏析3
《滕王阁序》是唐人王勃用骈文写的佳作。此文内容丰富，情真意切；对仗工整，声律和谐；手法多变，格调迥异；骈散结合，语言华美。千百年来，一直被世人广为传颂。在高中教材中，此文一直为广大师生所喜爱。这里，仅就个人对文章的一点浅陋理解，将本文的艺术手法作以简要梳理。
在大量的铺陈叙事之后，作者借含蓄委婉的笔法，腾挪跌宕之气势，宴游唱和之欢娱引出人世之艰难，仕途之崎岖，怀才之不遇，抒写了报国无门却奋发向上的执着态度。如第四自然段，兴尽悲来，“望长安于日下，指吴会于云间”委婉地抒发远离京城浪迹天涯之情。接着由关山难越，想到仕途失意，借屈原、贾谊、冯唐、李广的典故，抒发有志难伸的感慨，含蓄地表达了对所谓“圣君”“明时”的不满。“所赖君子安贪”三句，表达不因年华易逝和处境困顿而自暴自弃的精神，又以大鹏自比，表明扶摇直上九霄的凌云壮志。而后又借“失之东隅，收之桑榆”的说法，表明早年虽失意，但拯时匡世之信念并未泯灭。同时又反用“贪泉”“涸辙”“阮籍”之典，说明“出淤泥而不染”、“穷且益坚”之志。作者正是借多样的历史典故，委婉含蓄地述志言情。
四、词藻华美，语约言丰
唐初的骈体文，还有齐梁之余风，辞藻繁多，典故滥用，即以形式上的浮艳来掩盖内容上的空虚，但王勃的《滕王阁序》却用骈文的形式表达丰富的内容，再现了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、落魄与奋进的感情历程，真可谓辞藻华美，语约言丰。其中妙词佳句，今天还脍炙人口，广为流传。如“星分翼轸”、“物华天宝”、“人杰地灵”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“胜友如云”、“高朋满座”、“关山难越”、“萍水相逢”、“冯唐易老，李广难封”、“老当益壮”、“穷且益坚”、“不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……读之如饮醇酒，久而弥笃。典故如陶渊明、曹植、谢灵运、冯唐、李广、贾谊、梁鸿、贪泉、涸辙、北海、阮籍……这些典故并未使人陷入浓云晦雾之中，而是清新疏朗，意味隽永。读之令人荡气回肠，感染力极强。
人教新课标必修5第5课《滕王阁序》赏析3
《滕王阁序》是唐人王勃用骈文写的佳作。此文内容丰富，情真意切；对仗工整，声律和谐；手法多变，格调迥异；骈散结合，语言华美。千百年来，一直被世人广为传颂。在高中教材中，此文一直为广大师生所喜爱。这里，仅就个人对文章的一点浅陋理解，将本文的艺术手法作以简要梳理。
人教版高中王勃《滕王阁序》原文全文及翻译
人教版高中王勃《滕王阁序》原文全文及翻译人教版高中王勃《滕王阁序》原文全文及翻译南昌故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，戟遥临;宇文新州之范，帷暂驻。
十旬休暇，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电、青霜，王将军之武库。
家君作宰，路知名区;童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋;潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
层台耸翠，上出重;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，列冈峦之体势。
披绣，俯雕，山原旷其盈视，川泽其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之轴。
虹销雨霁，彩彻区明。
落与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，逸兴飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇于中天，极娱游于暇日。
天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。
望长安于日下，指吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝而不见，奉宣室以何年?嗟乎!时运不济，命运多舛。
冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时。
所赖君子安贫，达人知命。
老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑非晚。
孟尝高洁，空怀报国之心;阮藉猖狂，岂效穷途之哭!勃，三尺微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗之长风。
舍于百龄，奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨陪鲤对;今晨捧袂，喜托龙门。
杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?呜呼!胜地不常，盛筵难再。
人教新课标必修5第5课《滕王阁序》赏析2
原文：孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
翻译：（汉代的）孟尝高尚纯洁，空空地怀抱报效国家的雄心；（晋朝的）阮籍放荡不羁，哪能效仿他遇穷途而痛哭。
讲解：两个“之”字都是结构助词“的”。
鉴赏：此为抒怀的第四层，两个典故，借着对孟尝、阮籍的否定性评判，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。但读来却觉着，其中蕴含着不尽的的哀婉。
翻译：啊！时运不顺畅，命途多坎坷。冯唐（那么）容易衰老，李广（那么）难得封侯；把贾谊贬谪到长沙，不是没有圣贤的君主；让梁鸿到海角避居，难道缺乏清明的时代？
讲解：“屈”“窜”都是使动用法，意思是“使贾谊委屈”“使梁鸿逃窜”。“于长沙”“于海曲”都是介宾短语作补语。
鉴赏：一个叹词发端，转而为更加强烈的抒情。其下三组句子，分三个层次作着同一个感叹：时运不齐，命途多舛。第一层表达基本认识，第二层举两个例子，来宽慰和自己一样的失意之人，第三层用一个否定判断和一个反诘论述，言之凿凿，情之切切。
讲解：“穷”、“极”都是到极点之意。“于中天”“于暇日”都是介宾短语作状语，后置了。两个“之”字都是主谓之间的结构助词。
鉴赏：“穷”“极”二字，将视野又一次扩展到宴会之外，境界更加廓大，情绪却将由喜而转忧。其后两个四六句，一方面体悟天地之大，宇宙无穷，另一方面，感叹人生无常，盛衰有定，充满了哲理玄思。这一玄思之中所蕴藏的人生的孤独感，将贯穿以下的所有文字。
原文：睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
翻译：（今天的盛宴可比西汉梁孝王）睢园中竹林聚会，（文士们的饮酒的）豪气超过了（东晋时的）陶渊明；（好像有后汉时）邺水河畔（曹植）咏荷花的才气，文采（好像）超过了南朝的临川刺史谢灵运。
讲解：这里使用的都是借代修辞，用相关的事物来代人物或事件。
鉴赏：两组句子，极写宴会之欢娱场景。引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。
翻译：（汉代的）孟尝高尚纯洁，空空地怀抱报效国家的雄心；（晋朝的）阮籍放荡不羁，哪能效仿他遇穷途而痛哭。
讲解：两个“之”字都是结构助词“的”。
鉴赏：此为抒怀的第四层，两个典故，借着对孟尝、阮籍的否定性评判，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。但读来却觉着，其中蕴含着不尽的的哀婉。
翻译：啊！时运不顺畅，命途多坎坷。冯唐（那么）容易衰老，李广（那么）难得封侯；把贾谊贬谪到长沙，不是没有圣贤的君主；让梁鸿到海角避居，难道缺乏清明的时代？
讲解：“屈”“窜”都是使动用法，意思是“使贾谊委屈”“使梁鸿逃窜”。“于长沙”“于海曲”都是介宾短语作补语。
鉴赏：一个叹词发端，转而为更加强烈的抒情。其下三组句子，分三个层次作着同一个感叹：时运不齐，命途多舛。第一层表达基本认识，第二层举两个例子，来宽慰和自己一样的失意之人，第三层用一个否定判断和一个反诘论述，言之凿凿，情之切切。
讲解：“穷”、“极”都是到极点之意。“于中天”“于暇日”都是介宾短语作状语，后置了。两个“之”字都是主谓之间的结构助词。
鉴赏：“穷”“极”二字，将视野又一次扩展到宴会之外，境界更加廓大，情绪却将由喜而转忧。其后两个四六句，一方面体悟天地之大，宇宙无穷，另一方面，感叹人生无常，盛衰有定，充满了哲理玄思。这一玄思之中所蕴藏的人生的孤独感，将贯穿以下的所有文字。
原文：睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
翻译：（今天的盛宴可比西汉梁孝王）睢园中竹林聚会，（文士们的饮酒的）豪气超过了（东晋时的）陶渊明；（好像有后汉时）邺水河畔（曹植）咏荷花的才气，文采（好像）超过了南朝的临川刺史谢灵运。
讲解：这里使用的都是借代修辞，用相关的事物来代人物或事件。
鉴赏：两组句子，极写宴会之欢娱场景。引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。
高二语文人教版必修5课件：第5课 滕王阁序
骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语
对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重 藻饰和用典。一般说来，骈文多注重形式技巧，这往往束缚了 内容，但运用得当，也能增强文章的艺术性。
五、归纳整理 1.字音
①棨 戟（qǐ） ． ③舸 舰（gě） ． ⑤睇眄 （dì miǎn） ．． ⑦北海虽赊 （shē） ． ⑨宗悫 （què ） ． ②绣闼 （tà ） ． ④彭蠡 （lǐ） ． ⑥命途多舛 （chuǎn） ． ⑧凫渚 （fú zhǔ） ．． ⑩叨 陪（tāo） ．
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日 子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一 种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江
中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣 喜，让鱼儿也惆怅。 斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
三、背景探寻 胜景美文两相宜 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名 《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。滕王阁因滕王李元婴得名。 滕王阁，是唐高祖李渊的幼子滕王李元婴任洪州都督时修建的， 旧址在江西南昌赣江之滨。王勃二十六岁那年秋天，即其临死
前两个多月，前往交趾探父，途经南昌，适逢九月重阳之日，
一、学习目标
1.学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。
2.了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。 3. 体会作者怀才而又自励志节、愤郁不平而又不甘沉沦的复杂 情感。
二、作者连线
四杰之冠——王勃 王 勃 （ 650—675 ） ， 字 子 安 ， 绛 州 龙 门
（今山西河津）人。唐代诗人。王勃与杨炯、
卢 照 邻、骆宾王以诗文齐名 ， 并称“王杨 卢 骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未 成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高 第，授朝散郎。为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为 《檄英王斗鸡文》，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。后补
第5课 滕王阁序 课件-人教版高中语文必修五
小结第四段:
描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采, 抒人生感慨。
写宴会 管弦之胜,歌声之美 盛况 宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反衬 人之渺小)
人生无常,盛衰有时, 怀才不遇,报国无路
• 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老， 李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜
梁鸿于海曲，岂乏明时？
雄州 雾 列，俊 采 星驰。
名作状：
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。像……一样
• 物有光华，天有珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星 所在的区域。
• 人有英杰，地有灵秀（之气），徐孺子在太守陈蕃家 中下榻。
• 下榻：（客人）住宿。
• 名句：前者高度概括江西各地繁华富庶；后者 形象说明南昌一带人才济济。
都督阎公之雅望，棨戟遥临； 宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
• 渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔； • 排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的
水边。
• 名句
• 凭借听觉联想，用虚实手法传达景观，使读
者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐
调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
赏析第二部分
2、这一段都描绘了哪些景？ 3、这些景有什么特点？ （可从景物描写的视角、顺序、方位 等方面进行分析）
水年相月逢（，才尽能是）他（乡像之贾客谊。）怀到帝宣阍室而侍不奉见君，主奉（宣一室样以回何朝为
年官？）”？情感流露。
•登高望远，人们都不免感叹人生短暂、人之渺 小。在我们学过的或接触过的诗文中，有没有 类似的联想？
•念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
------陈子昂《登幽州台歌》
人教版高中语文必修五《滕王阁序》课件(45张PPT)
上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津 落霞孤鹜 秋水长天
渔舟唱晚 雁阵惊寒
第三部分：（第4、5段）
这两段写欢娱宴游 引发的人生感慨。
这里哪一句话是作者由描写到 抒情的转折点？
天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。
在这一部分，作者抒发了那些感慨？
第 四 段
第五段
第三段写参加欢娱宴游引发的人生 感慨。 “遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸 人。 “穷睇眄”，引出“天高地迥”二句； “极娱游于”，引出“兴尽悲来”二语， 于是紧紧相承抒发身世之感。 遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志 之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。 “所赖君子见机"以下，用以勉励自己不 因处境困窘而改变志节。
滕 王 阁 序
第一部分：第1段 扣“府”
地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵
第二部分：第2、3段 扣“登”
楼阁壮丽、山川胜景、秋景特色、流光溢彩
第三部分：第4、5段 扣“饯”
宴会盛况、人生遇合、借古勉今、穷且益坚
第四部分：第6、7段 扣“别”
自叙遭遇、谢主引宾
第一部分：
这段文字概写了滕王阁的地理风貌， 引出参加宴会的人物。描绘了一幅 山川秀美与天上星光遥相辉映的景 象，视野开阔，气势宏伟。最后一 句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻 就有幸参加这次盛会。
故: 豫章故郡,洪都新府 (旧,形容词。) 故天将降大任于是人也
(所以，连词。）
桓侯故使人问之(特意,特地,副词。） 既克，公问其故 (原因,名词。)
尽: 宾主尽东南之美 (全，都，副词。)
潦水尽而寒潭清 (没,干,动词。)
则智者尽其谋 (全部用出，动词。) 聊乘化以归尽 (指死，动词。)
属: 时维九月,序属三秋 (是，动词。) 有良田美池桑竹之属 (类,名词。) 在骨髓，司命之所属 (在,介词。）
人教版高中语文必修五 《滕王阁序》课件(48张PPT)
所”赖“君使子梁见鸿机逃窜，”达。人知命。
所（能够）依赖的（是）：君子能够看到细微的预兆，通达事 理的人知道天命。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
北海虽然遥远，乘着旋“风东隅便”可指以日到出达的；地早方年，表的示青早春时光 已从 我孟时激经尝空励逝高，两去洁个也,，珍方是空惜面自怀来我将报进安来行慰国的自 。之岁；晚 时心月“。 光；还桑都 ，阮不榆是 后籍算”借者猖指代代太日修老狂晚落辞年，。的。岁岂地前月效方者。穷，代途表青之示年哭！
3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ）
7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yán ）
11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà ） 19、遄（ chuán ）飞
2、襟（ jīn） 三江
4、凫（ fú）渚（zhŭ ） 6、孤鹜（wù ）
滕 王 阁 序
关于作者
•王勃（约650~约676年），字子安，绛州龙门县（今山西省
河津市）人。唐朝文学家，儒客大家，文中子王通之孙，与杨 炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。
• 王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。九岁 时，读秘书监颜师古《汉书注》，作《指瑕》十卷，以纠正其 错。十六岁时，进士及第，授朝散郎、沛王（李贤）府文学。 上元三年（676年）八月，王勃自交趾探望父亲返回时，渡海 溺水，惊悸而死。擅长五律和五绝，著有《王子安集》等。
写宴会盛况 兴尽悲来
管弦之胜，歌声之美 宴会豪华，人物高雅 叹天地之大，宇宙无穷
怀才不遇，报国无路
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈 贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
啊！时运不顺利，命途多坎坷。冯唐容易衰老，李广难得封侯 ；“使屈贾”谊“受窜屈”贬都谪是到使长动沙用，法不是没有圣贤的君主；使梁鸿逃窜 到，海意边思避是居“，使难贾道谊不委是屈在政治昌明的时代吗？
所（能够）依赖的（是）：君子能够看到细微的预兆，通达事 理的人知道天命。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
北海虽然遥远，乘着旋“风东隅便”可指以日到出达的；地早方年，表的示青早春时光 已从 我孟时激经尝空励逝高，两去洁个也,，珍方是空惜面自怀来我将报进安来行慰国的自 。之岁；晚 时心月“。 光；还桑都 ，阮不榆是 后籍算”借者猖指代代太日修老狂晚落辞年，。的。岁岂地前月效方者。穷，代途表青之示年哭！
3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ）
7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yán ）
11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà ） 19、遄（ chuán ）飞
2、襟（ jīn） 三江
4、凫（ fú）渚（zhŭ ） 6、孤鹜（wù ）
滕 王 阁 序
关于作者
•王勃（约650~约676年），字子安，绛州龙门县（今山西省
河津市）人。唐朝文学家，儒客大家，文中子王通之孙，与杨 炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。
• 王勃聪敏好学，六岁能文，下笔流畅，被赞为“神童”。九岁 时，读秘书监颜师古《汉书注》，作《指瑕》十卷，以纠正其 错。十六岁时，进士及第，授朝散郎、沛王（李贤）府文学。 上元三年（676年）八月，王勃自交趾探望父亲返回时，渡海 溺水，惊悸而死。擅长五律和五绝，著有《王子安集》等。
写宴会盛况 兴尽悲来
管弦之胜，歌声之美 宴会豪华，人物高雅 叹天地之大，宇宙无穷
怀才不遇，报国无路
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈 贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
啊！时运不顺利，命途多坎坷。冯唐容易衰老，李广难得封侯 ；“使屈贾”谊“受窜屈”贬都谪是到使长动沙用，法不是没有圣贤的君主；使梁鸿逃窜 到，海意边思避是居“，使难贾道谊不委是屈在政治昌明的时代吗？
人教新课标版语文高二人教版必修5第5课《滕王阁序》课件
第四段:
管弦之胜,歌声之美
写宴会盛况
宴会豪华,人物高雅 叹天地之大,宇宙无穷
兴尽悲来
人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
第五段：言自己虽时运不济，但因之自勉，从
消沉中振起，理想、志节不变。
• 朗诵这两段文字，体会作者复杂 的思想感情。
（1）欢饮之乐； （2）对宇宙无穷的感慨； （3）对人生无常的感叹； （4）为自己怀才不遇而悲伤； （5）认识现实后的自我安慰； （6）对理想人格境界的追求； （7）豁达乐观的情怀。
水边平地。
4、凫（fú）渚（zhŭ）凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地。
5、川泽纡（yū） 迂回曲折。
6、孤鹜（wù ）
野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）
7、樽（ zūn）
古代盛酒器具。
8、迥（jiŏng）
远。
9、南溟（míng） 海。
10、胜筵（yán ） 古代席地而坐时铺的席子。
11、梓（zĭ ）泽
鉴赏：
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
请同学们用自己的语言描绘这一景色。
落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
青天碧水，天水相接，上下浑然一色。 彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉， 构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图 画。
齐读4、5段，体会作者情感 讨论:这两段写了哪些内容?
讨论：怎样看待王勃的思想感情？
联系际遇。 不遇之悲，是对社会现实的控诉和揭露。
既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极； 又表示自己壮怀白首不移。
失意的悲哀——对时代的抨击。 写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。
不穷宁老
坠且移当
青益白益
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副词，刚、顿时 ⑧副词，迅速 ⑨动词，超过 ⑩形
容词，远 ⑪名词，定数 ⑫形容词，乖违，不顺 ⑬
动词，铺陈
(2)①华，精华。宝，宝贝。原指万物的精华，天然 的宝物。形容各种珍美的宝物 ②腾，腾跃。起，起舞。 像蛟龙腾跃，凤凰起舞。形容人很有文采 ③敲着钟，列 鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华 ④云消雨停。 指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回 来了 ⑤遏，阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也止 住了。形容歌声嘹亮 ⑥迥，远。形容天地之间广阔无边 ⑦高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了 ⑧萍，在水
(2)名词的意动用法，以……为襟，以……为带
(3)动词的使动用法，使……放下
(4)形容词作动词，全、都是；形容词作名词，俊杰
4．指出下列句子的句式类型，并翻译成现代汉语。
(1)豫章故郡，洪都新府。(
)
译文：_______________________________________
(2)宾主尽东南之美。(
(4)桂殿兰宫，即．冈峦之体势________________ (5)潦．水．尽而寒潭清________________ (6)披．绣闼，俯雕甍________________ (7)山原旷．其盈视________________ (8)川泽纡其骇．瞩．________________ (9)彩．彻区．明________________ (10)声断衡阳之浦．________________ (11)烟光凝而．暮山紫________________ (12)钟鸣鼎食之．家________________
⑦遥襟甫．畅：_________________________________ ⑧逸兴遄．飞：_________________________________ ⑨气凌．彭泽之樽：_____________________________ ⑩天高地迥．：_________________________________ ⑪识盈虚之有数．：_____________________________ ⑫命途多舛．：_________________________________ ⑬一言均赋．：_________________________________ (2)解释下列成语。
第二单元
学国学
1.入竟而问禁，入国而问俗，入门而问讳。 ——《礼记·曲礼上》
【译文】 每到一处地方，要先打听当地的禁忌；每至一 国，要先了解该国的风俗习惯；每到一家，要先问问避讳 什么。 【评说】 这三个“问”——“问禁”“问俗”“问讳”， 都是为了尊重他人之意。问禁，虑得罪于国君；问俗，虑 得罪于主人。尊重人，这也是处世应有之义。
答案：(1)形容词，旧、往昔、过去的、原来的 (2)动词，连接 (3)名词，人才 (4)形容词，美好 (5)形容词，才华出众的 (6)形容词，盛大的
2．解释下列句中加点词的古义。 (1)腾蛟起凤，孟学．士．之词宗 古义：_______________________________________ 今义：常用来指学位。 (2)千里逢．迎． 古义：_______________________________________ 今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 答案：(1)掌管文学撰述的官 (2)迎接
①物华天宝：_________________________________
②腾蛟起凤：_________________________________ ③钟鸣鼎食：_________________________________ ④云销雨霁：_________________________________ ⑤响遏行云：_________________________________ ⑥天高地迥：_________________________________ ⑦兴尽悲来：_________________________________ ⑧萍水相逢：__________________________________ ⑨冯唐易老：_________________________________ ⑩老当益壮：_________________________________
(5)童子何知。(
)
译文：_______________________________________
(6)都督阎公之雅望。(
)
译文： ______________________________________
答案：(1)无标志判断句 汉代的豫章旧郡，现在的
洪都府。
(2)无标志判断句 赴宴的宾主都是东南一带的俊
桑榆，西方日落处，日落时太阳的余晖照在桑树、榆树的 树梢上，指傍晚。比喻这个时候失败了，另一个时候得到 了补偿。出处是《后汉书·冯异传》 ⑭知音难遇或乐曲 高妙 ⑮陆、潘，晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆 机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博、才华横溢的人
第一段重点词句梳理
1．解释下列句中加点的词语。
2.小子识之：苛政猛于虎也。 ——《礼记·檀弓下》
【译文】 小伙子们记住呀：残酷压迫、剥削人民的政治， 比吃人的老虎还厉害呀！ 【评说】 这是孔子的话。这里有一个故事：孔子经过泰 山旁，有个妇人在墓地哭得很伤心，孔子坐在车上凭轼肃 立，仔细听她的哭声，然后派子路去问她。妇人回答说： “以前我公公死于虎口，后来我的丈夫也死于虎口，现在
(2)多音字。 ①崇阿．( ) ②纤．歌( ) ③长．风( ) ④胜．地( ) ⑤重．霄( ) ⑥二难．( ) 答案：(1)①zhěn ②chān ③hūn ④dì miǎn ⑤ chuán ⑥tà ⑦ménɡ ⑧yínɡ ⑨yì ⑩lǎo ⑪qǐ ⑫chuǎn ⑬lài ⑭què ⑮tāo ⑯wù ⑰suī ⑱
⑪穷且益坚：_________________________________ ⑫涸辙之鲋：_________________________________ ⑬失之东隅，收之桑榆：_________________________ ⑭高山流水：_________________________________ ⑮陆海潘江：__________________________________ 答案：(1)①动词，倚、据 ②句中语气词 ③动词， 快走 ④动词，开 ⑤形容词，辽阔 ⑥名词，水滨 ⑦
杰。 (3)无标志判断句 如蛟龙腾空、凤凰飞起般灿烂夺
目啊，那是孟学士文章的辞采。
(4)无标志判断句 紫电清霜啊，那是王将军武器库 里锋利的宝剑。
(5)宾语前置，宾语“何”置于“知”前 我年幼知 道什么。
(6)定语后置，定语“雅望”置于中心词“都督阎公” 后 有崇高声望的都督阎公。
第二、三段重点词句梳理 1．解释下列句中的通假字。 (1)俨骖马非于上路________________ (2)云销雨霁，彩彻区明________________ 答案：(1)“俨”通“严”，整齐的样子 (2)“销”通“消”，消散 2．解释下列句中加点的词语。 (1)时维．九月________________ (2)序．属．三秋________________ (3)穷．岛屿之萦回________________
(1)豫章故．郡________________ (2)控蛮荆而引．瓯越________________ (3)俊．采．星驰________________ (4)宇文新州之懿．范________________ (5)十旬休假，胜．友如云________________ (6)躬逢胜．饯________________
作品：代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏 风》《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口， 被认为“当永垂不朽”的“天才”之作。
评价：王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名， 并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
二、文学常识 1．序 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是 著作或诗文前的说明性或评价性文字。本文是饯别序，即 临别赠言，属于赠序类的文章。 2．骈文 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈体文。南 北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散 文有所不同，语言上有三方面的特点：一是语句方面的特 点，即骈偶和“四六”；二是语音方面的特点，即平仄相 对；三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
zān hù (2)①ē ②xiān ③chánɡ ④shènɡ ⑤chónɡ ⑥
nán
2．涵泳词义
(1)词义理解。
①台隍枕．夷夏之交：___________________________ ②时维．九月：_________________________________ ③他日趋．庭：_________________________________ ④披．绣闼：___________________________________ ⑤山原旷．其盈视：____________________________ ⑥声断衡阳之浦．：_____________________________
一、作者名片 简历：王勃(650－675)，唐代文学家，字子安， 绛州龙门(今山西河津)人。王勃才华早露，未成 年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐， 对策高第，授朝散郎。乾封初年(666)为沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。 随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴 当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)， 王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。
面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在 水里偶然相遇。比喻向来不认识的人偶然相遇 ⑨比喻仕 宦不得志。出处是《史记·冯唐列传》 ⑩当，应当。益， 更加。指年纪虽老，志向更高、劲头儿更大 ⑪也作“穷 当益坚”。穷，不得志。益，更加。处境困难而意志应当 更加坚定 ⑫涸，水干，枯竭。辙，车辙。鲋，鲫鱼。在 干涸了的车辙里的鲫鱼。比喻处在困境中亟待救援的人。 出处是《庄子·外物》 ⑬东隅，东方，日出处，指早晨。
容词，远 ⑪名词，定数 ⑫形容词，乖违，不顺 ⑬
动词，铺陈
(2)①华，精华。宝，宝贝。原指万物的精华，天然 的宝物。形容各种珍美的宝物 ②腾，腾跃。起，起舞。 像蛟龙腾跃，凤凰起舞。形容人很有文采 ③敲着钟，列 鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华 ④云消雨停。 指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回 来了 ⑤遏，阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也止 住了。形容歌声嘹亮 ⑥迥，远。形容天地之间广阔无边 ⑦高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了 ⑧萍，在水
(2)名词的意动用法，以……为襟，以……为带
(3)动词的使动用法，使……放下
(4)形容词作动词，全、都是；形容词作名词，俊杰
4．指出下列句子的句式类型，并翻译成现代汉语。
(1)豫章故郡，洪都新府。(
)
译文：_______________________________________
(2)宾主尽东南之美。(
(4)桂殿兰宫，即．冈峦之体势________________ (5)潦．水．尽而寒潭清________________ (6)披．绣闼，俯雕甍________________ (7)山原旷．其盈视________________ (8)川泽纡其骇．瞩．________________ (9)彩．彻区．明________________ (10)声断衡阳之浦．________________ (11)烟光凝而．暮山紫________________ (12)钟鸣鼎食之．家________________
⑦遥襟甫．畅：_________________________________ ⑧逸兴遄．飞：_________________________________ ⑨气凌．彭泽之樽：_____________________________ ⑩天高地迥．：_________________________________ ⑪识盈虚之有数．：_____________________________ ⑫命途多舛．：_________________________________ ⑬一言均赋．：_________________________________ (2)解释下列成语。
第二单元
学国学
1.入竟而问禁，入国而问俗，入门而问讳。 ——《礼记·曲礼上》
【译文】 每到一处地方，要先打听当地的禁忌；每至一 国，要先了解该国的风俗习惯；每到一家，要先问问避讳 什么。 【评说】 这三个“问”——“问禁”“问俗”“问讳”， 都是为了尊重他人之意。问禁，虑得罪于国君；问俗，虑 得罪于主人。尊重人，这也是处世应有之义。
答案：(1)形容词，旧、往昔、过去的、原来的 (2)动词，连接 (3)名词，人才 (4)形容词，美好 (5)形容词，才华出众的 (6)形容词，盛大的
2．解释下列句中加点词的古义。 (1)腾蛟起凤，孟学．士．之词宗 古义：_______________________________________ 今义：常用来指学位。 (2)千里逢．迎． 古义：_______________________________________ 今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 答案：(1)掌管文学撰述的官 (2)迎接
①物华天宝：_________________________________
②腾蛟起凤：_________________________________ ③钟鸣鼎食：_________________________________ ④云销雨霁：_________________________________ ⑤响遏行云：_________________________________ ⑥天高地迥：_________________________________ ⑦兴尽悲来：_________________________________ ⑧萍水相逢：__________________________________ ⑨冯唐易老：_________________________________ ⑩老当益壮：_________________________________
(5)童子何知。(
)
译文：_______________________________________
(6)都督阎公之雅望。(
)
译文： ______________________________________
答案：(1)无标志判断句 汉代的豫章旧郡，现在的
洪都府。
(2)无标志判断句 赴宴的宾主都是东南一带的俊
桑榆，西方日落处，日落时太阳的余晖照在桑树、榆树的 树梢上，指傍晚。比喻这个时候失败了，另一个时候得到 了补偿。出处是《后汉书·冯异传》 ⑭知音难遇或乐曲 高妙 ⑮陆、潘，晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆 机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博、才华横溢的人
第一段重点词句梳理
1．解释下列句中加点的词语。
2.小子识之：苛政猛于虎也。 ——《礼记·檀弓下》
【译文】 小伙子们记住呀：残酷压迫、剥削人民的政治， 比吃人的老虎还厉害呀！ 【评说】 这是孔子的话。这里有一个故事：孔子经过泰 山旁，有个妇人在墓地哭得很伤心，孔子坐在车上凭轼肃 立，仔细听她的哭声，然后派子路去问她。妇人回答说： “以前我公公死于虎口，后来我的丈夫也死于虎口，现在
(2)多音字。 ①崇阿．( ) ②纤．歌( ) ③长．风( ) ④胜．地( ) ⑤重．霄( ) ⑥二难．( ) 答案：(1)①zhěn ②chān ③hūn ④dì miǎn ⑤ chuán ⑥tà ⑦ménɡ ⑧yínɡ ⑨yì ⑩lǎo ⑪qǐ ⑫chuǎn ⑬lài ⑭què ⑮tāo ⑯wù ⑰suī ⑱
⑪穷且益坚：_________________________________ ⑫涸辙之鲋：_________________________________ ⑬失之东隅，收之桑榆：_________________________ ⑭高山流水：_________________________________ ⑮陆海潘江：__________________________________ 答案：(1)①动词，倚、据 ②句中语气词 ③动词， 快走 ④动词，开 ⑤形容词，辽阔 ⑥名词，水滨 ⑦
杰。 (3)无标志判断句 如蛟龙腾空、凤凰飞起般灿烂夺
目啊，那是孟学士文章的辞采。
(4)无标志判断句 紫电清霜啊，那是王将军武器库 里锋利的宝剑。
(5)宾语前置，宾语“何”置于“知”前 我年幼知 道什么。
(6)定语后置，定语“雅望”置于中心词“都督阎公” 后 有崇高声望的都督阎公。
第二、三段重点词句梳理 1．解释下列句中的通假字。 (1)俨骖马非于上路________________ (2)云销雨霁，彩彻区明________________ 答案：(1)“俨”通“严”，整齐的样子 (2)“销”通“消”，消散 2．解释下列句中加点的词语。 (1)时维．九月________________ (2)序．属．三秋________________ (3)穷．岛屿之萦回________________
(1)豫章故．郡________________ (2)控蛮荆而引．瓯越________________ (3)俊．采．星驰________________ (4)宇文新州之懿．范________________ (5)十旬休假，胜．友如云________________ (6)躬逢胜．饯________________
作品：代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏 风》《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口， 被认为“当永垂不朽”的“天才”之作。
评价：王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名， 并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
二、文学常识 1．序 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是 著作或诗文前的说明性或评价性文字。本文是饯别序，即 临别赠言，属于赠序类的文章。 2．骈文 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈体文。南 北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散 文有所不同，语言上有三方面的特点：一是语句方面的特 点，即骈偶和“四六”；二是语音方面的特点，即平仄相 对；三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
zān hù (2)①ē ②xiān ③chánɡ ④shènɡ ⑤chónɡ ⑥
nán
2．涵泳词义
(1)词义理解。
①台隍枕．夷夏之交：___________________________ ②时维．九月：_________________________________ ③他日趋．庭：_________________________________ ④披．绣闼：___________________________________ ⑤山原旷．其盈视：____________________________ ⑥声断衡阳之浦．：_____________________________
一、作者名片 简历：王勃(650－675)，唐代文学家，字子安， 绛州龙门(今山西河津)人。王勃才华早露，未成 年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐， 对策高第，授朝散郎。乾封初年(666)为沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。 随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴 当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)， 王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。
面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在 水里偶然相遇。比喻向来不认识的人偶然相遇 ⑨比喻仕 宦不得志。出处是《史记·冯唐列传》 ⑩当，应当。益， 更加。指年纪虽老，志向更高、劲头儿更大 ⑪也作“穷 当益坚”。穷，不得志。益，更加。处境困难而意志应当 更加坚定 ⑫涸，水干，枯竭。辙，车辙。鲋，鲫鱼。在 干涸了的车辙里的鲫鱼。比喻处在困境中亟待救援的人。 出处是《庄子·外物》 ⑬东隅，东方，日出处，指早晨。