幼儿园综合艺术活动设计教案

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幼儿园艺术活动教案15篇

幼儿园艺术活动教案15篇幼儿园艺术活动教案1设计思路这是一首根据民歌改编的儿童歌曲，中间的蔬菜歌词说唱是难点。

如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采用买菜游戏的方法，让幼儿在一遍遍的游戏中，自然而然地掌握歌曲的难点部分。

同时又在买菜游戏中加入了进货游戏，要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片，并进行检查，以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。

然后呈现整首歌曲，并通过角色游戏一遍遍地巩固歌曲。

最后增加游戏难度，让幼儿在蔬菜卖出后空出的位置，增添新的蔬菜并编进歌词。

这样让整个活动都贯穿在游戏之中。

活动目标1．唱准歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

2．用看图的方法。

理解、记忆歌词。

3．体验与同伴合作进行游戏的乐趣。

活动准备物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。

经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜。

活动过程通过游戏，学习歌曲中说唱部分“卖菜啦!卖菜啦!”教师边吆喝边推着小推车进入活动室，“请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?”1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。

师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?”教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。

幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵”，然后把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。

再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。

(评析：这一部分是把歌曲的说唱难点前置，教师以售货员的角色引入课题。

幼儿的兴趣一下就被调动起来。

猜蔬菜的环节是回顾幼儿已有的生活经验，为后面的创编打下基础。

在幼儿猜测后，教师根据幼儿的答案归纳出歌词，再依次出示相应图片，让幼儿初步熟悉了歌词。

)2．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。

教师边推车边唱歌边“卖菜”给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。

幼儿园艺术活动设计教案通用15篇

幼儿园艺术活动设计教案通用15篇幼儿园艺术活动设计教案通用15篇幼儿园艺术活动设计教案1活动名称：刮画《家乡的夜景》活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：1、幼儿已初步认识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。

当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、欣赏范例，示范讲解我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮。

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

幼儿园艺术活动教案

幼儿园艺术活动教案幼儿园艺术活动教案集合15篇幼儿园艺术活动教案1设计意图孩子们非常喜欢玩节奏游戏，但在游戏中他们往往对乐器更感兴趣，一拿乐器就不停地敲．不关注其中的节奏和规则，随意性比较大，于是我设计了集体活动“小鼓响咚咚”。

活动中，我选择孩子喜欢的腰鼓，通过“看指挥演奏”“变换纸杯位置创编节奏演奏”“看节奏图谱综合性演奏”三个层次的游戏，循序渐进地引导孩子关注节奏活动的指挥，探索节奏里的秘密，体验节奏活动的乐趣。

活动目标1．看指挥用腰鼓演奏，表现开始、停止、渐强和渐弱。

2．通过纸杯游戏创编多种节奏型，并学习看图谱演奏。

3．积极参与，体验节奏活动的乐趣。

活动准备物质准备：腰鼓人手一个，红色和白色的纸杯各6个，节奏图一幅，音乐《拥军花鼓》《跟我做操》。

经验准备：幼儿熟悉音乐《跟我做操》《拥军花鼓》，有敲腰鼓的经验。

活动过程热身游戏：跟我作操教师和幼儿一起随着《跟我做操》的音乐一边表演一边进入活动室。

在其中的间奏部分，带领幼儿玩节奏回声游戏。

(评：《跟我做操》的间奏很有特点，是互相呼应的一对乐句，并随着段落的增加而依次累加，是进行节奏练习的好音乐。

教师在开场带领幼儿玩此游戏，既活跃了气氛，又有针对性地练习了各种节奏型，为后面节奏活动的创编做了经验准备。

)游戏：开始和停止1．感受指挥的作用。

师：看，今天老师带来了什么?(腰鼓)喜欢敲腰鼓吗?那我们一起来敲一敲。

(全体幼儿自由敲腰鼓)听上去感觉怎么样?(太吵了)那怎样就不吵了呢?对，敲腰鼓时我们要看指挥。

2．学习指挥——停止。

教师做停止的动作：双手往前*推。

师：猜一猜，这个动作是什么意思?当你们看到这个动作时，应该怎样?(停止演奏)3．学习指挥——开始。

教师做开始的动作：双手打开。

师：看到这个动作应该怎么做?(开始演奏)教师指挥开始和停止，幼儿看指挥演奏腰鼓。

4．幼儿学做小专指挥。

师：谁愿意像老师这样来指挥大家?鼓励幼儿上台学做小指挥。

(评：从一段嘈杂的腰鼓声中，孩子们感受到指挥的重要性。

幼儿艺术领域教案5篇

幼儿艺术领域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿艺术领域教案5篇通过一份教案，教师可以提前准备好各种教学资源和辅助材料，丰富教学内容和方法，优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习潜力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿艺术领域教案5篇，供大家参考。

幼儿园艺术领域活动教案5篇

幼儿园艺术领域活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班整合性艺术活动优质教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动优质教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材，主要围绕“田野”这一主题展开，涉及教材的第四章第二节——《大自然中的美》。

详细内容包括：了解田野的自然景观，感受大自然的魅力；通过绘画、手工等形式，创作与田野相关的艺术作品；学习用语言表达对田野的观察和感受。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿对大自然产生热爱之情，激发他们感受美、表现美、创造美的欲望。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高他们的绘画、手工技巧。

3. 认知目标：让幼儿了解田野的基本特征，认识与田野相关的动植物，拓宽知识面。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、表达田野的特点，创作具有个性化的艺术作品。

重点：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的艺术创造力。

四、教具与学具准备教具：田野风光图片、绘画材料、手工材料、音乐CD等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示、音乐欣赏等方式，让幼儿初步感受田野的美。

同时，引导幼儿谈论自己在田野中的趣事，激发他们对本节课的兴趣。

2. 新课内容（10分钟）（1）教师带领幼儿观察田野风光图片，引导他们说出田野的特点，如绿油油的草地、金黄的麦田、美丽的蝴蝶等。

（2）教师邀请幼儿用画笔、彩泥等材料，创作与田野相关的艺术作品。

（3）教师组织幼儿进行语言表达练习，让他们用词语、句子描述自己作品中的田野景象。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组进行田野写生，教师巡回指导。

（2）幼儿相互欣赏、交流作品，学习借鉴他人的优点。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：田野2. 教学重点：大自然的美、观察、表达、创作3. 教学难点：个性化创作、技巧运用七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的田野”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：幼儿根据自己对田野的观察和感受，创作出具有个性化的绘画作品。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《大自然的呼唤》，详细内容为“田野”一节。

通过本节课的学习，孩子们将了解田野的基本特征，感受田野的自然美，运用绘画、手工等多种艺术形式表现田野风光。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的基本特征，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养幼儿对自然美的感知能力，激发他们对艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察田野的特征，将观察到的景象用艺术形式表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，激发他们的艺术创作兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：田野风光图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示田野风光图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）讨论田野的特点，如绿油油的稻田、金灿灿的麦田、五颜六色的花朵等。

2. 实践活动（15分钟）（1）带领幼儿在画纸上用画笔、水彩描绘出自己心中的田野风光。

（2）引导幼儿用剪刀剪下各种颜色和形状的纸片，贴在画纸上，形成美丽的田野。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅田野风光作品，讲解绘画和手工制作技巧。

（2）引导幼儿注意色彩的搭配和细节的处理。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅田野风光作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书田野风光2. 板书内容：（1）田野的基本特征：绿油油的稻田、金灿灿的麦田、五颜六色的花朵等。

（2）艺术表现形式：绘画、手工制作。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“田野”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《走进自然》，详细内容为“田野”主题活动。

通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解田野的自然风光，感受大自然的美好，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解田野的特点，认识田野中的动植物，知道田野与人们生活的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创作的能力，提高幼儿的艺术素养。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解田野与人们生活的关系，培养幼儿的艺术创造力。

2. 教学重点：观察田野的特点，认识田野中的动植物，进行艺术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：田野风光图片、田野中动植物的图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示田野中动植物的图片，让幼儿认识并了解它们的特点。

（2）教师引导幼儿讨论田野与人们生活的关系，帮助幼儿理解田野的重要性。

3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿观察田野风光，进行绘画创作。

（2）幼儿利用彩泥制作田野中的动植物，培养幼儿的动手能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一幅田野风光画，进行创作步骤讲解。

（2）幼儿跟随教师一起创作，进行随堂练习。

（1）教师组织幼儿分享自己的作品，进行相互评价。

六、板书设计1. 板书《田野》2. 板书内容：（1）田野的特点（2）田野中的动植物（3）田野与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的田野，完成一幅田野风光画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，要关注幼儿的观察、表达、创作能力，及时给予指导和鼓励。

幼儿园艺术领域活动教案(精选11篇)

幼儿园艺术领域活动教案（精选11篇）幼儿园艺术领域活动教案1目标：1.愿意担任小指挥，明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。

2.尝试听音乐指图谱，指挥同伴演奏乐器，进一步感受节奏及乐曲的结构。

3.能与同伴轮流担当小指挥。

准备：1.选择幼儿已经学习过的打击乐作品，如《爷爷为我打月饼》，在大纸上绘制图谱。

2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。

音乐开始前的提示语：今天的小指挥是谁呢(停顿，给幼儿时间确定指挥的人选)请其他的小朋友看着图谱，选择一件乐器，做好准备(停顿，给幼儿留出选乐器的时间)准备好了吗请大家看着小指挥，我们的演奏就要开始了!音乐结束时的提示语：节目表演完了，感谢小指挥的指挥，感谢小朋友们的演奏，请把小乐器送回家哦!3.铃鼓、小铃、圆舞板等乐器，每种4～6个。

玩法说明：幼儿自主播放音频，在提示语的引导下确定小指挥，其他幼儿根据图谱选择乐器。

音乐开始后，小指挥听音乐指图谱，其他幼儿看图谱演奏乐器。

指导要点：1.幼儿独立担任指挥对他们来说有一定的挑战性，如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥，教师可鼓励能力较强的幼儿试一试，并表示“你有困难时，老师可以和你一起指挥”，以帮助幼儿克服畏难隋绪。

如有两个以上幼儿同时想要担任小指挥，教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾，如果幼儿无法解决矛盾，则可以建议他们用“猜拳”或“黑白配”的方法决定谁先担当小指挥，并鼓励幼儿轮流担当小指挥。

2.如果幼儿演奏乐器时无法合乐，教师可用肢体动作提示、带动。

幼儿园艺术领域活动教案2活动目标：1、感受树叶的自然美2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力活动资源：1、经验准备：尝试较简单的树叶制作2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导：一、捡落叶，观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。

提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括：认识田野、描绘田野、体验田野、创作田野。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的自然景观，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握田野的基本特征，运用色彩进行绘画创作。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：田野风光图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示田野风光图片，引导幼儿观察、描述图片中的景色，让幼儿谈谈他们对田野的认识。

2. 例题讲解（10分钟）以一幅田野画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿关注田野的基本特征，如田野的形状、颜色、线条等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和讲解，进行田野画的创作，教师巡回指导。

4. 体验活动（10分钟）组织幼儿到户外实地观察田野，引导他们运用绘画技巧记录下美丽的景色。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 田野的基本特征2. 绘画步骤3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请以“美丽的田野”为主题，创作一幅绘画作品。

答案：请见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等方式，让幼儿对田野有了更深入的了解，提高了他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，让他们亲近大自然，描绘更多美丽的景色。

（2）开展环保教育活动，让幼儿了解环保知识，培养他们保护环境的意识。

（3）鼓励幼儿尝试运用其他艺术形式表现田野，如手工、剪纸等。

重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中的田野基本特征和绘画步骤3. 教学过程中的体验活动4. 作业设计中的创作题目及答案详细补充和说明：一、实践情景引入（1）选择具有代表性的田野风光图片，涵盖不同季节、时间、角度的田野景色，以丰富幼儿的视觉体验。

幼儿园中班艺术教案15篇

幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案1艺术综合活动：冷与暖一、活动目标：1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。

2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。

3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。

二、活动准备1、音乐磁带，录音机2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。

三、活动过程（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。

3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。

（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）2、小组游戏：为颜色分类以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导3、教师组织幼儿进行简单的评价总结（四）美术游戏：为小动物“洗照片”1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。

3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。

（五）自由探索，去室外寻找冷暖色师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。

现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。

”幼儿园中班艺术教案2活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

幼儿园艺术活动设计教案(合集15篇)

幼儿园艺术活动设计教案(合集15篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园艺术活动设计教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园艺术活动设计教案1活动目标：1、欣赏双簧表演，了解"前脸"、"后脸"、"醒木"、"双簧"等概念。

2、通过观察和尝试表演，学习双簧表演中"前脸"、"后脸"的分工与配合。

3、大胆参与表演，体验双簧表演中的幽默、诙谐，激发幼儿对曲艺表演的兴趣。

活动准备：双簧录象一段、屏风一个、醒木一块。

活动过程：一、观看教师双簧表演，激发幼儿的好奇心。

天上的太阳大大大，地上的我啊热热热，脱掉外套我吹吹风，喝杯凉水我好凉快，拿块手绢擦擦汗，哎呀呀不得了，寒风吹雪花飘，冻得我直跳，赶快跑回家，又有肉来又有汤，乐得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我实在是吃不下了，哎呀呀….哎呀呀…..二、再次欣赏教师表演，初步了解"前脸"、"后脸"、"双簧"等名称，并理解"前脸"、"后脸"在表演中角色的分工。

（教师完整表演双簧，抖出笑料包袱，揭示双簧表演中角色的分配――"前脸"、"后脸"。

节目的形式叫"双簧"。

三、幼儿尝试表演双簧。

1、复习儿歌"小蚱蜢"。

2、集体练习双簧"小蚱蜢"中"前脸"表演的部分（交代前脸表演的要求。

）。

3、全体幼儿与老师分别扮演"前脸"、"后脸"，尝试合作表演。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野一、教学内容本节课选自幼儿园中班整合性艺术活动教材第四章《大自然的呼唤》，详细内容为“田野”主题活动。

通过对田野的观察、体验和创作，引导幼儿发现大自然中的美，培养幼儿对艺术的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解田野的基本特征，学会用观察、体验的方法去感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用观察、体验的方法，发现田野中的美好事物，进行艺术创作。

重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：田野风光图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察并讲述自己在田野中的见闻，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅田野画，引导幼儿观察画中的元素，如天空、大地、花草等，并进行简要讲解。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的田野元素，用水彩颜料和棉签在画纸上进行创作。

4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅田野主题的画作。

期间，教师进行巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 田野风光图片2. 田野元素：天空、大地、花草等3. 创作提示：观察、体验、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以田野为主题，创作一幅画作。

答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

2. 作业要求：运用水彩颜料和棉签，描绘出田野中的美好事物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作，让幼儿了解了田野的美好，培养了幼儿的艺术素养。

但在教学过程中，要注意引导幼儿更深入地观察和体验大自然。

幼儿园小班艺术类教案10篇

幼儿园小班艺术类教案10篇幼儿园小班艺术类教案10篇小班幼儿是幼儿园最小的学生，他们年龄小，身体柔软，语言表达能力较弱，需要耐心的引导和教育。

艺术类教案可以为小班幼儿带来更丰富的学习体验，提升他们的审美能力和创造力。

下面是10篇适用于小班幼儿的艺术类教案。

教案一：彩虹色手印教材：彩虹目标：通过手印的方式让孩子了解彩虹颜色的变化步骤：1.教师先向孩子们介绍彩虹的七个颜色，然后展示一个手印画的样本给孩子们看。

2.准备一张白色的画纸。

让每个孩子拿一双彩笔，按照彩虹颜色的顺序把手印在白纸上。

3.引导孩子用彩笔在手印上画上美丽的小图案。

教案二：花环装饰教材：花环目标：通过手工活让孩子们了解花环步骤：1.引导孩子们学习花环的知识，然后准备一些绸带、花卉和小珠子。

2.教师带领孩子们把绸带固定在一起，将花卉和小珠子穿在绸带上，制作一个漂亮的花环。

3.引导孩子们对花环进行自主设计和装饰，发挥他们的创造力。

教案三：颜色拼贴教材：颜色目标：通过拼贴的形式让孩子们学习颜色步骤：1.准备一些不同颜色的纸、剪刀和胶水。

2.每个孩子从颜色纸中剪下不同颜色的小块，然后将它们拼成一个大的颜色拼贴画。

3.引导孩子们分享拼贴画，交流每个人所使用的颜色和拼贴技巧。

教案四：脸部表情绘画教材：人脸目标：通过绘画的形式让孩子们了解脸部表情步骤：1.向孩子们展示人脸模板和示范绘制脸部表情。

2.每个孩子用颜色纸剪下人脸的形状，然后用彩笔绘制各种表情，如微笑、皱眉、流泪等。

3.引导孩子们交流不同表情的含义，了解周围人的感觉。

教案五：手工花瓶装饰教材：花瓶目标：通过手工活让孩子们了解花瓶步骤：1.引导孩子们学习花瓶的知识，然后准备一些空瓶子和五颜六色的小珠子。

2.每个孩子可以用胶水把小珠子粘在瓶子表面，制作一个漂亮的手工花瓶。

3.引导孩子们观察自己手工制作的花瓶，学习如何更好地装饰家中的陈设品。

教案六：糖果泥雕塑教材：糖果泥目标：通过塑造的形式让孩子们了解糖果泥步骤：1.准备一些糖果泥和小工具，如小刀、小叉等。

《幼儿园艺术教育活动的设计与指导》教案

《幼儿园艺术教育活动的设计与指导》教案一、活动名称：幼儿园艺术教育活动二、活动目标：1. 让幼儿体验艺术创作的乐趣，培养幼儿的艺术表达能力。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

三、活动准备：1. 准备各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 准备一些艺术创作的范例，如画作、手工制品等。

3. 准备一个宽敞的创作空间，如教室、活动室等。

四、活动过程：1. 引入：通过展示一些艺术作品，引导幼儿对艺术创作产生兴趣。

2. 创作：给幼儿发放绘画材料，引导幼儿根据自己的想法进行创作。

3. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

4. 总结：对幼儿的创作进行点评，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作的过程和成果。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 艺术主题活动：组织幼儿参加各种艺术主题活动，如绘画比赛、手工制作等，提高幼儿的艺术素养。

六、活动名称：幼儿园音乐教育活动活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的听觉、触觉和运动觉。

4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

活动准备：1. 准备一些适合幼儿的乐器，如小鼓、铃鼓、木琴等。

2. 准备一些音乐教材，如歌曲、音乐游戏等。

3. 准备一个宽敞的教室，音响设备齐全。

活动过程：1. 引入：通过播放一首欢快的歌曲，吸引幼儿的注意力。

2. 学习：教师示范演奏乐器，教授幼儿基本的节奏和音符。

3. 实践：让幼儿分组尝试演奏乐器，进行音乐游戏。

4. 展示：组织幼儿进行小型的音乐表演，展示学习成果。

七、活动名称：幼儿园舞蹈教育活动活动目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好。

2023年幼儿园艺术活动教案(15篇)

2023年幼儿园艺术活动教案(15篇)幼儿园艺术活动教案1活动目标:1、能用轻快的声音清晰地演唱,尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现,感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

活动准备:经验准备:幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质准备:小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程:1、教师出示小狗的'头饰,提问:“小狗的叫声是怎么样的?”引导幼儿用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪 |汪2、游戏:我猜你说,我说你猜。

(1)玩法:教师逐一出示各种动物的头饰,幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声,让幼儿找出该动物的头饰。

(2)教师尽量引导幼儿用“__ X,|__ X,|__ __|X-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰,师幼用歌声互动。

教师唱问句,幼儿唱答句,并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组:一组唱问句,一组唱答句;然后交换角色分组演唱。

活动延伸:1、音乐区:将头饰投放在音乐区,让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

三、户外活动:1、体育游戏:信号灯见领域活动指导P12。

2、分组活动:(略)幼儿园艺术活动教案2目标：1.冶邑分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。

2．能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。

准备：选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。

此处以《小熊和小鸟》为例。

将该音乐作品配上提示语录制成音频资料，保存在u 盘中。

音乐开始前的提示语：小熊和小鸟是一对好朋友，请你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!玩法说明：幼儿两两结伴，分配好角色后在提示语的.引导下随乐进行律动。

一遍表演结束后，可交换角色再次表演。

动作说明：Aa段：“小熊”一拍一下地做走路动作，“小鸟”蹲下做睡觉状。

Ab、Ac段：“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作，“小熊”保持不动。

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野

幼儿园中班整合性艺术活动教案田野幼儿园中班整合性艺术活动教案：田野一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班艺术领域《田野》一课2. 详细内容：通过欣赏、演唱、舞蹈、绘画等多种形式，让幼儿感受田野的美景，表达自己对田野的喜爱之情。

二、教学目标1. 培养幼儿对田野的热爱，激发幼儿的艺术创造力。

2. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术欣赏习惯。

3. 加强幼儿的合作精神，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用艺术的方式表达自己对田野的情感。

2. 教学重点：让幼儿在欣赏、演唱、舞蹈、绘画等活动中，感受田野的美景，培养幼儿的艺术素养。

四、教具与学具准备1. 教具：田野图片、音乐播放设备、画纸、画笔、彩带、舞蹈鞋等。

2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一把彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野图片，引导幼儿观察田野的景色，让幼儿说说自己看到的田野是什么样的，激发幼儿对田野的兴趣。

2. 欣赏环节（5分钟）教师播放田野相关的音乐，让幼儿边听边感受田野的美好氛围，引导幼儿用动作表达自己对音乐的欣赏。

3. 演唱环节（5分钟）教师教唱田野歌曲，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。

4. 舞蹈环节（5分钟）教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈，感受田野的快乐氛围。

5. 绘画环节（5分钟）教师引导幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出自己心中的田野，培养幼儿的绘画能力。

6. 作品展示环节（5分钟）教师将幼儿的绘画作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计板书田野板书内容：1. 图片：展示田野图片，标注田野的特点。

2. 音乐：标注田野歌曲的曲调、节奏。

3. 舞蹈：列出舞蹈动作的步骤、组合。

4. 绘画：展示幼儿绘画作品，标注作品的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己最喜欢的田野景色。

2. 答案：幼儿根据自己的喜好，绘画出自己心中的田野景色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的艺术作品进行点评，激发幼儿的自信心和艺术创造力。

幼儿园艺术综合教案(精选)

情感态度与价值观
培养审美情趣
通过欣赏优秀的艺术作品，培养幼儿的审美情趣，提高其对美的敏感度和鉴赏力。
增强自信心
通过鼓励和肯定，增强幼儿的自信心，培养其积极向上的心态。
培养合作精神
通过集体创作等活动，培养幼儿的合作精神，提高其人际交往能力。
02
教学内容
音乐欣赏
总结词
培养音乐感受力
详细描述
熟悉各种艺术材料
幼儿能够认识并熟悉不同的艺术材料，如水彩、油画棒、彩铅等。
过程与方法
01
02
03
培养观察能力
通过观察实物、图片等，培养幼儿的观察能力，提高其对细节的关注度。
激发创造力
通过自由创作、主题创作等方式，激发幼儿的创造力，培养其独立思考的能力。
锻炼动手能力
通过绘画、手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力，提高其手眼协调能力。
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，了解教案的教学效果和幼儿
的接受情况。
问卷调查法
向幼儿家长发放问卷，了解家长对教案的评价和意见。
测试法
通过测试幼儿对艺术知识的掌握程度，评估教案的教学效果
。
案例分析法
对典型案例进行分析，总结教案的优点和不足之处。
评价反馈
及时反馈
正面激励
评价结果应及时反馈给教师，以便教师及时调整和完善教案。
对于优秀的教案，应给予教师充分的肯定和激励，提高教师的工作积极性和创造力。
建设性意见
跟踪评估
对于不足的教案，应给出建设性的意见和建议，帮助教师改进教学方法和策略。
应对评价结果进行跟踪评估，了解教师对评价反馈的落实情况，确保教学质量的持续提升。

幼儿园小班艺术活动教案设计

幼儿园小班艺术活动教案设计幼儿园小班艺术活动教案设计「篇一」活动目标1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。

2.喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。

3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。

纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。

(打印后自行制作挂牌)活动过程一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演1、学一学小种子钻出土地的动作有一颗小种子在地下睡觉。

春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。

(出示图卡：种子。

)小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?2、学学小叶子长出来。

小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。

(出示图卡：小芽。

)小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟!小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!3、学学小花朵开放了。

小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。

(出示图卡：小花。

)小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟!小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!4、学学小果子长大了。

小花开出来以后，它又结出一个小果子。

(出示图卡：小果子。

)小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿欣赏并表演1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。

这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。

(听一段音乐贴张图卡。

)你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?2、分段听音乐，感受乐曲旋律。

我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。