【导学案】第4单元第2课时用7、8、9的乘法口诀求商练习(二年级下册数学)

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案
课题：用7、& 9的乘法口诀求商练习课型：练习课 课时：第2课时 使用说明及学法指导：
1、 结合问题自学课本第40、41页练习八中的1— 7题，用红笔勾画 出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、 带*号的帮扶生不做。

学习目标：
1、 进一步巩固学生用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，熟 练、准确地计
算。

2、 通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。

3、 培养学生仔细观察得良好学习习惯。

学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。

学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。

教 教 学 一、
导学目标
（一） 、独立尝试（预习）
预习课本第40、41页练习八中的
（二） 、复习并检查（温固） 求商练习）
2、展示本节课的学习目标。

（齐读目标）
二、自主探究、合作交流（导读探究）
具：多媒体课件或情景挂图。

法:组织指导练习。

法：独立练习，反馈交流。

教师复
备栏或 学生笔
记栏 口算：
16- 2= 64 宁8 = 32 宁4 = 48 宁6 = 63- 7= 54 宁9 = 81 宁9 = 45 宁5 =
27- 9=
14
-2 =
63
宁9 =
21
-3 =
（三）新课导
入：
上一节课我们已经学习了 “用 7、8、9的乘法口诀求商”，这节课 起来进行这部分内容的练习。

（出示课题：用7、8、9的乘法口诀
1— 7题
1、引入课题。

1、练习八第1题.
（学生独立完成，并回答你是怎么想的。

）
2、 练习八第4题.
比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。

3、 练习八第5题.
小黑板出示表格。

问：要填些什么？说一说商是怎么来的。

（被除数十除数=商） 学生独立计算并填表。

4、练习八第8题.
比一比，看谁在规定的时间内能完成。

交流：计算时要注意什么?
63-( )> 8
X( )v 37
三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、 练习八第2题.
图中有哪些数学信息？你能解答这些问题吗? 独立完成，集体交流。

2、 练习八第3题.
独立计算求出商或积。

比较后再填空。

3、 练习八第6题.
学生看图，独立练习，再集体订正。

4、 练习八第7题.
① 图中的小朋友在干什么？（拔河比赛）
② 从图中知道哪些数学信息？（每队有8 人，胜队的奖品是48本书, 负队也有奖，是24本书。

）
③ 获胜队平均每人得几本书？（学生独立完成） ④ 你还能提出什么数学问题？ 学生思考、解答、交流。

5
、 （）里最大能填几? 28> 6X( )
32 ( )X 7V 50 68
> 8X( )
5、在（）里填上适当的数。

5X（）= 45 42 -（）= 7 （）X 7= 63
8X()= 56
40 十()=5 (
)X 8= 32
(
)+ 7 = 24
54
—(
) = 8
36
*(
) = 4
四、拓展作业：(1先独立答题2、组内交流3、师生交流)
1、 练习八第9题.
① 先引导学生看懂题意，如：7X( ) = (
), (
)*(
) =7
想：7的乘法口诀。

② 学生独立完成，全班交流并说说思路。

2、 一道除法算式题，除数是 6,丽丽把被除数十位和个位上的数字 看颠倒
了。

结果除得的商是7.正确的商是几？
3、在()里填上合适的数。

七、板书设计:
用7、& 9的乘法口诀求商练习
完成练习八1-7题
教学反思：
)=7
( )宁( )=9 ( )宁( )=7 (
)宁(
)=7
五、全课总结
说说这节课你有什么收获
( )宁( )=9 (
)宁(
)=9
六、预习课本第 43页例3和“做一做”以及练习九第 2-4 题。