【导学案】第4单元第2课时用7、8、9的乘法口诀求商练习(二年级下册数学)

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案

课题：用7、& 9的乘法口诀求商练习课型：练习课 课时：第2课时 使用说明及学法指导：

1、 结合问题自学课本第40、41页练习八中的1— 7题，用红笔勾画 出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、 带*号的帮扶生不做。

学习目标：

1、 进一步巩固学生用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，熟 练、准确地计

算。

2、 通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。

3、 培养学生仔细观察得良好学习习惯。

学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。 学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。 教 教 学 一、

导学目标

（一） 、独立尝试（预习）

预习课本第40、41页练习八中的

（二） 、复习并检查（温固） 求商练习）

2、展示本节课的学习目标。（齐读目标）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

具：多媒体课件或情景挂图。 法:组织指导练习。。 法：独立练习，反馈交流。

教师复

备栏或 学生笔

记栏 口算：

16- 2= 64 宁8 = 32 宁4 = 48 宁6 = 63- 7= 54 宁9 = 81 宁9 = 45 宁5 =

27- 9=

14

-2 =

63

宁9 =

21

-3 =

（三）新课导

入：

上一节课我们已经学习了 “用 7、8、9的乘法口诀求商”，这节课 起来进行这部分内容的练习。

（出示课题：用7、8、9的乘法口诀

1— 7题

1、引入课题。

1、练习八第1题.

（学生独立完成，并回答你是怎么想的。）

2、 练习八第4题.

比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。

3、 练习八第5题.

小黑板出示表格。

问：要填些什么？说一说商是怎么来的。（被除数十除数=商） 学生独立计算并填表。

4、练习八第8题.

比一比，看谁在规定的时间内能完成。 交流：计算时要注意什么?

63-( )> 8

X( )v 37

三、自主练习、达成目标（检测达标）。

1、 练习八第2题.

图中有哪些数学信息？你能解答这些问题吗? 独立完成，集体交流。

2、 练习八第3题.

独立计算求出商或积。 比较后再填空。

3、 练习八第6题.

学生看图，独立练习，再集体订正。

4、 练习八第7题.

① 图中的小朋友在干什么？（拔河比赛）

② 从图中知道哪些数学信息？（每队有8 人，胜队的奖品是48本书, 负队也有奖，是24本书。）

③ 获胜队平均每人得几本书？（学生独立完成） ④ 你还能提出什么数学问题？ 学生思考、解答、交流。

5

、 （）里最大能填几? 28> 6X( )

32 ( )X 7V 50 68

> 8X( )

5、在（）里填上适当的数。

5X（）= 45 42 -（）= 7 （）X 7= 63

8X()= 56

40 十()=5 (

)X 8= 32

(

)+ 7 = 24

54

—(

) = 8

36

*(

) = 4

四、拓展作业：(1先独立答题2、组内交流3、师生交流)

1、 练习八第9题.

① 先引导学生看懂题意，如：7X( ) = (

), (

)*(

) =7

想：7的乘法口诀。

② 学生独立完成，全班交流并说说思路。

2、 一道除法算式题，除数是 6,丽丽把被除数十位和个位上的数字 看颠倒

了。结果除得的商是7.正确的商是几？

3、在()里填上合适的数。

七、板书设计:

用7、& 9的乘法口诀求商练习

完成练习八1-7题

教学反思：

)=7

( )宁( )=9 ( )宁( )=7 (

)宁(

)=7

五、全课总结

说说这节课你有什么收获

( )宁( )=9 (

)宁(

)=9

六、预习课本第 43页例3和“做一做”以及练习九第 2-4 题。