3新人教版八年级物理上册第三章物态变化复习课件
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人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时,它的温度随时 变化情况如图1所示,则该图象是(D)
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、(2006,江西南昌)通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图,结合日常生活的经验,可知:液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
态变化联系起来,并能解释。
问题设置 (阅读考点2 ,完成填空)
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A (固液共存)
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB:固态物质吸热温度逐渐升高(固态)
和凝 BC:继续吸热温度不变(固、液混合态)
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4-7 是水循环的示意图.图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___,同时伴随着____吸____热;过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___,同时伴随着放热.
人教版八年级物理上册课件:第三章物态变化 (共42张PPT)
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示,下列用温度计测液体的温 度,正确的是(A )
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响?
判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ ) 2、雾、露的形成是液化现象。(√ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。(× ) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(× )
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三:能说出生活环境中常见的温度值
请你估计: 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化?
凝固:物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化:物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件:达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变.
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示,下列用温度计测液体的温 度,正确的是(A )
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响?
判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ ) 2、雾、露的形成是液化现象。(√ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。(× ) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(× )
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三:能说出生活环境中常见的温度值
请你估计: 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化?
凝固:物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化:物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件:达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变.
人教版八年级物理上册第三章物态变化复习课件
初中物理一共有二十二个章节,有关第三章物态变化中考分值在2~4 分左右,中考理综试卷物理试题总分值60分,物理与化学结合试题分值 20分,物理平均在试卷中有70分的分值存在,整体难度易、中、难占比 3:5:2,可见物态变化在中考试题分值中所占比分适当,位置重要,难度 处于所有试题中等范围。
物态变化
考查能力:概念辨析能力,观察能力和分析能力,归类能力。
历年中考试题及其位置、分值: 2018河北中考,17, 2分 物态变化的种类; 2016河北中考,17 , 2分 物态变化的种类; 2015河北中考,32, 4分 温度计的使用,液体沸点与气压的关系; 2014河北中考,18, 2分 物态变化现象中的吸、放热情况 。
人教版物理八年级上册
物态变化
制作人:
天阳国际学校
初二物理教研组
知识与技能: 1. 能区别固、液、气三种物态。 2. 能描述这三种物态的基本特征。 3. 能说出生活中常见的温度计及使用方法。
过程与方法: • 通过实验了解液体温度计的工作原理,会用
温度计测量温度。 1. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的
熔点和沸点联系起来。
情感态度与价值观: • 能用水的三态变化解释自然界中的一些水
循环现象。 • 有节约用水的意识。
冰川融化
液化
露珠形成
凝固
河面结冰
舞台烟雾
汽化
晾晒衣服
凝华
雾凇形成
本章节河北中考主要考查温度计的使用,常见温度值的估测,物 态变化及其吸放热情况的辨识和物质的熔点、沸点、凝固点等知识。 常以选择题、填空题和实验探究题形式呈现,分值在2~4分,难度简单 偏中等。
非晶体: 没有确定的熔点(凝固点)
熔化(凝固)图像
物态变化
考查能力:概念辨析能力,观察能力和分析能力,归类能力。
历年中考试题及其位置、分值: 2018河北中考,17, 2分 物态变化的种类; 2016河北中考,17 , 2分 物态变化的种类; 2015河北中考,32, 4分 温度计的使用,液体沸点与气压的关系; 2014河北中考,18, 2分 物态变化现象中的吸、放热情况 。
人教版物理八年级上册
物态变化
制作人:
天阳国际学校
初二物理教研组
知识与技能: 1. 能区别固、液、气三种物态。 2. 能描述这三种物态的基本特征。 3. 能说出生活中常见的温度计及使用方法。
过程与方法: • 通过实验了解液体温度计的工作原理,会用
温度计测量温度。 1. 尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的
熔点和沸点联系起来。
情感态度与价值观: • 能用水的三态变化解释自然界中的一些水
循环现象。 • 有节约用水的意识。
冰川融化
液化
露珠形成
凝固
河面结冰
舞台烟雾
汽化
晾晒衣服
凝华
雾凇形成
本章节河北中考主要考查温度计的使用,常见温度值的估测,物 态变化及其吸放热情况的辨识和物质的熔点、沸点、凝固点等知识。 常以选择题、填空题和实验探究题形式呈现,分值在2~4分,难度简单 偏中等。
非晶体: 没有确定的熔点(凝固点)
熔化(凝固)图像
人教版八上物理第三章物态变化复习课件
气泡特点:沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大,到水面破裂 开来,里面的水蒸气散发到空气中.
温度特点:到达沸点后,水的温度保持不变,但要持续吸热.
12
三、汽化和液化
3.液化 (1)定义:物质从气态变为液态的过程叫做液化. (2)吸、放热情况:液化放热. (3)举例:白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等. (4)气体液化的两种方式:A.降低温度;B.在一定温度下,紧缩气体 体积
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
89/minFra bibliotek温度/℃ 90
992
94
96
97
98
99
99
99 99
32
实验突破--探究水的沸腾实验
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图像. (4)通过实验可知,水沸腾时,温度__________ (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐 降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明 沸腾过程中水需要继续______.
23
实验突破--探究固体融化时温度的变化规 律
【例6】某同学探究“海波融化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表.在实验时视察到,海波在
第4 min开始融化,第8 min融化完毕.请你根据实验数据完成下列各题:
时间/min 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
海波的温 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 度/℃
16
【例3】当洗手后,将双手伸在自动干手机的出风口下,自动干手机自动送出舒适的暖风,使手上 的水分快速汽化(填物态变化名称).因为这样加快了附近空气流通速度,并提高了温度,从而到 达快速干手的目的.
温度特点:到达沸点后,水的温度保持不变,但要持续吸热.
12
三、汽化和液化
3.液化 (1)定义:物质从气态变为液态的过程叫做液化. (2)吸、放热情况:液化放热. (3)举例:白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等. (4)气体液化的两种方式:A.降低温度;B.在一定温度下,紧缩气体 体积
时间
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89/minFra bibliotek温度/℃ 90
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实验突破--探究水的沸腾实验
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图像. (4)通过实验可知,水沸腾时,温度__________ (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐 降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明 沸腾过程中水需要继续______.
23
实验突破--探究固体融化时温度的变化规 律
【例6】某同学探究“海波融化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表.在实验时视察到,海波在
第4 min开始融化,第8 min融化完毕.请你根据实验数据完成下列各题:
时间/min 0
1
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3
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10 11
海波的温 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 度/℃
16
【例3】当洗手后,将双手伸在自动干手机的出风口下,自动干手机自动送出舒适的暖风,使手上 的水分快速汽化(填物态变化名称).因为这样加快了附近空气流通速度,并提高了温度,从而到 达快速干手的目的.
人教版八年级物理上册:第三单元专题复习物态变化 课件(16张PPT)(共16张PPT)
四. 沸腾
• 1. 沸腾 • 沸腾是汽化的一种方式,它是一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈
的汽化现象。在实验中,可以发现沸腾时温度保持不变,这个温度叫沸点。 不同液体的沸点不相同。 • 2. 液体沸腾的两个必要条件 • 一是液体的温度要达到沸点,二是需要吸热。只有同时满足上述两个条件, 液体才能沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热,那么液体也不会沸 腾。 • 3. 蒸发与沸腾的异同点 • (1)相同点:蒸发与沸腾都是汽化现象,都需要吸热。 • (2)不同点:①蒸发是只在液体表面发生的汽化现象,而沸腾是在液体内部 和表面同时发生的剧烈的汽化现象;②蒸发在任何温度下都能发生,而沸腾 是在一定温度下发生的;③液体蒸发时需吸收热量,温度可能降低;而沸腾 过程中吸收热量,但温度保持不变;④蒸发吸收的热量主要来自液体本身, 所以蒸发有致冷作用,而沸腾需要的热量从外界热源获得。
专题复习-物态变化
一、知识点
• 一. 温度与温度计 • 1. 物体的冷热程度叫温度。要准确地测量温度需要使用温度计。 • 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是
一根内径很细且均匀的玻璃管,管的下端是一个玻璃泡,在管和泡里 盛适量的液体(水银、酒精或煤油等)。当温度变化时,由于热胀冷 缩,管内液面的位置就随着改变,从液面稳定后到达的刻度就可以读 出温度值。 • 2. 摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度,把一个标准大气压下沸 水的温度规定为100度,0度和100度之间分成100等分,每一等分是 摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度,摄氏度用符号℃来表示。
五. 液化
• 1. 液化和汽化是两个相反的过程,物质从气态变成液态叫做液化。例 如水蒸气变成水就是液化现象。
• 2. 液化的两种方法:一是降低温度可以使气体液化;二是压缩体积可 以使气体液化。
人教版八年级物理上册《第三章-物态变化》复习(33页)PPT课件
热量,汽化包括蒸发 和 沸腾 两种方式;物质从气态 变
为 液态 叫做液化, 放出 热量,液化的方法是
降低气体温度 或压缩气体体积 。例如:泼在地面上的水
会慢慢变干,是因为水蒸发变成水蒸气了;雾是空气中的水蒸气
遇冷液化成小水滴形成的;生活中使用的液化气是在常温下压缩
体积形成的。
2021/6/7
5
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
水初温稍高;d.用酒精灯外焰加热。 ②沸腾前液体内部形成气泡并在上升过程中逐渐变小;沸腾
时,气泡在上升过程中逐渐变大,达到液面后破裂。 ③沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点,不同液
体的沸点不同。
2021/6/7
18
第三章 物态变化┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1.下列物质属于晶体的是( B) A.沥青 B.冰 C.玻璃 D.石蜡
23
第三章 物态变化┃实战演习成高手 11.如图3-7所示是测量____体__温__的温度计,使用时,它 __可__以____(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。此时它的示 数是____3_7___℃。
2021/6/7
1
第三章 物态变化┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
2021/6/7
2
┃回眸教材析知识┃
1.温度:温度是表示物体 冷热 程度的物理量。例如:人的 正常体温是37℃,火柴的温度约800℃,水的凝固点是0℃等。 据23..液温温体度度的计 单热的位胀原:冷理温的缩:度原温计理度上制计的成是字的专母。门“测C”量或温“度℃”的表仪示器的,是它摄是氏根 温度,“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 0℃和冰1水00混℃合之物间平的均温分度成是100℃0等,份,沸每水一的等温份度就是是100℃℃。。在例 如-4:6..人8温℃的度读正计做常的负体使6温用.8是摄:3氏(71℃度)测左量右或前(零口:下腔①6温.估8度摄测)氏被,度测读物做。体31的7摄温氏度度,,选 取合适的温度计;②观察温度计的 量程 和 分度值 。
人教版八年级物理上册 第三章 物态变化复习课件(共36张PPT)
图2-1
皖考探究
第2课时 物态变化
点评读数时要注意液柱所在位置是零刻度线上方还是下方, 如果题图没给出零刻度线,则观察液柱上升时所指的数值变大 还是变小,若变大则为零上,若变小则为零下。
考点聚焦
皖考探究
第2课时 物态变化
[解析] 测量液体温度时,玻璃泡要继续留在液体中读数,
且玻璃泡不能碰到容器底和侧壁,因此正确的读数方法是D。图
在实验中,熔化完毕后,继续加热 是为了便于观察熔化过程中和熔化 结束后温度变化的规律并加以对比
海波在熔化过程 中,吸__收____热量, 温度__保__持__不__变____ ;石蜡在熔化过程 中,吸__收______热量 ,物质状态是先变 软,再变稀,最后 变成液体,且温度 一直在__上__升____
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时11分21.11.911:11November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二11时11分27秒11:11:279 November 2021
常见 物质
玻璃、松香、蜡、沥 海波、冰、食盐及所有金属等
青等
不同点
熔化 吸热,温度 过程 __保__持__不__变_________________
吸热,温度 __不__断__升__高________
熔化 条件
达到___熔__点_______,继续吸热
持续吸热
凝固 放热,温度 过程 ___保__持__不__变_________
考点聚焦
皖考探究
第2课时 物态变化
新人教版八年级物理上册复习课件:第三章 物态变化 (共18张PPT)
例3 如图是两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据图象回答 下列问题。 (1)由图判断出 乙 图是晶体熔 化图像,该晶体的熔点是 210℃ , 熔化时间是 3 分钟, 甲 图是 非晶体熔化图像。
温 度 ℃ 240 220
甲
D B C
乙
200
180 时间/分
A 1
2
3
4
5
6
7
(2)乙图线温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,AB 段处于 固体 状态,BC段处于 固液共存 __状态, CD段处于 液体状态, BC 吸热但温度不升高的是____段。
100 98 96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
tA tB
t/min
( 2 )由图象可以判断出:在当时条件下, A 的沸点是 ____℃, 98 96 B 的沸点是 ____℃;在沸腾过程中 A 的温度 _____ ,不变 B 的温度 _____(选 “升高”,“降低”或“不变”) 不变
一、温度 温度 ,测量温度的 1、定义:物体的冷热程度叫______ 仪器叫温度计,它的原理是利用了水银、酒精、煤 热胀冷缩 的性质制成的。 油等液体的_________
2、摄氏温度规定:一个标准大气压下,把 ____________ 冰水混合物 的温度规定为____ 0℃ ,把 沸水 的温 度规定为_______ 100℃ ,0℃和100℃之间分成100个等份, 1℃ 每个等份代表 。
(1)有什么方法能使试管B中的水沸腾吗?
a.给A加密封盖,增大A中水上方压强,提高沸点。 b.给B加盖,同时抽气,降低气压,降低沸点。 c.将A中水换为比水沸点高的液体。 d.给A中水加盐,提高水的沸点。
小明同学想了想,将盐撒在A烧杯中,观察到A、 B中的水沸腾了,他同时将数据记在下表中。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 tB/℃ 90 92 94 96 96 96 96 96 (1)根据表格中所给数,作出A、B中水的沸腾图 T/℃ 像。
第三章物态变化 复习课件 (共24张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
(4)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质 __ 受热均匀 _ _,并且能使固体温度上升的速度 较慢 (选填"较快"或"较慢"),便于记录各时刻的温度。 (5)将温度计插入试管中时,写出温度计在放置上的要求: 玻璃泡不能碰到 容器底 ; 玻璃泡不能碰到 容器壁 。 实验中要不停地用搅拌器搅拌, 其目的是
⑤记录时标明单位 ⑥取出温度计
一、温度(temperature)
4、体温计和其他温度计在结构上的区别是: 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细
5、体温计的量程: 35-42℃ 体温计的分度值: 0.1℃
图中温度计的示数为 -13 ℃。
一支刻度均匀的温度计,在标准大气压下,放在冰水
混合物中示数为6℃,放在沸水中示数为96℃.放在温水
使物体受热均匀
(6)小明根据实验测得的数据作出图象,如图乙所示。 由图象可知,该物质是 晶体 (选填"晶体"或"非晶
体"),判断的依据是 熔化过程中温度保持,不变
该物质的熔点是__60
有固定的熔化温度 _℃,凝固点是 60 ℃,
熔化耗时 7 min;晶体熔化的特点是持续吸热,
_温_ 度保持不变__。
液体温度不变
沸腾的条件: ①达到沸点 ②吸收热量
2、沸点的影响因素: ①液体种类 ②气压
三、汽化和液化
3、蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象 只发生在液体表面 液体温度降低 影响蒸发快慢的因素: ①液体表面空气流动的速度 ②液体的温度 ③液体的表面积
三、汽化和液化
汽化 吸热 液态
液化 放热
4、液化的条件: ①降低气体温度
中示数为33℃时,Fra bibliotek该温度计1格表示的温度值是
人教版物理八年级上册第三章物态变化复习课件
缩口
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃泡 就在缩口处______,故
通断过开仍然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
反馈练习一
暂停两分钟完成!
1.青岛夏季的最高气温约为50 ℃。 ( × )
2.使用液体温度计测量水温时,将温度计放入水中后
应马上读数。( × ) 3.如图3所示,温度计的示数为_3_6___℃。 4.如图4所示,温度计的示数为_-_1__4_℃。
第三章 物态变化
如何预防新型冠状病毒? 1.戴口罩、勤洗手、多 通风、和他人保持距离 2.涂抹75%酒精消毒
3.煮沸超过15min或蒸 汽蒸5min 4.在56℃条件下,30min
1.温度:
(1)概念:物体的 冷热程度 叫做温度。
(2)温度的单位: 摄氏度(℃) 。 ℃的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃,沸水的 温度定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每 个等份代表1℃
②继续放热
同种晶体它的熔点和凝固点是 相同 的。
晶体和非晶体在凝固过程中的异同点:
固体
晶体 非有无凝固点
保持不变
有
降低
无
反馈练习二
暂停四分钟完成!
1.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,__冰____的冷却效果好, 因为它在_熔___化__过程中要__吸__收___热量。
寒暑表
30
(量程-30 ℃ ~50 ℃,分度值1℃)
选用量程合适的温度计, 看清量程和分度值。
℃℃
30
判断
AB
C
D
测液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁。
A.
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃泡 就在缩口处______,故
通断过开仍然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
反馈练习一
暂停两分钟完成!
1.青岛夏季的最高气温约为50 ℃。 ( × )
2.使用液体温度计测量水温时,将温度计放入水中后
应马上读数。( × ) 3.如图3所示,温度计的示数为_3_6___℃。 4.如图4所示,温度计的示数为_-_1__4_℃。
第三章 物态变化
如何预防新型冠状病毒? 1.戴口罩、勤洗手、多 通风、和他人保持距离 2.涂抹75%酒精消毒
3.煮沸超过15min或蒸 汽蒸5min 4.在56℃条件下,30min
1.温度:
(1)概念:物体的 冷热程度 叫做温度。
(2)温度的单位: 摄氏度(℃) 。 ℃的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃,沸水的 温度定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每 个等份代表1℃
②继续放热
同种晶体它的熔点和凝固点是 相同 的。
晶体和非晶体在凝固过程中的异同点:
固体
晶体 非有无凝固点
保持不变
有
降低
无
反馈练习二
暂停四分钟完成!
1.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,__冰____的冷却效果好, 因为它在_熔___化__过程中要__吸__收___热量。
寒暑表
30
(量程-30 ℃ ~50 ℃,分度值1℃)
选用量程合适的温度计, 看清量程和分度值。
℃℃
30
判断
AB
C
D
测液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁。
A.
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气态 液态 ①、液化是物质由___变为___的过程。
压缩体积 。 ②、使气体液化的方法有降低温度 ___ 和 ___
③、雾和露都是降低温度 ___ 的方法 使气体液化的。
③、液化石油气是采用 压缩体积 ___ 的方法使气体液化的。它使气体 液化的好处是 体积缩小,便于储存 。
和运输
5、升华和凝华知识的应用
D B A T C t min A C B D t min C
海波 冰 石英 金属
熔 化 晶 体 凝 固
条件
温度达到 熔点继续 特征 吸热
固液并 熔化 存;吸 图象 热温度 不变
条件
温度达到 凝固点继 续放热
固液共 凝固 特征 存;放 图象 热温度 不变
有一定的凝固温度(凝固点)
非晶体的熔化和凝固比较
凝华
汽化 凝固 熔化 液化 放热 吸热
冬天,河水封冻了
升华
加油呀! 胜利等着你。
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化
△樟脑体积变小 升华
△狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先气化后液化 △结了冰的衣服变干了 升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △汗液使人体降温 蒸发 △洒水使环境降温 蒸发 △固体器件“出汗”现象 液化 △干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。升华 △灯泡的钨丝细了,玻璃内壁变黑了。 先升华后凝华 △冰箱内结霜
考点一:温度及温度计
变形题二: 1、(2010.上海)为节能环保,国务院规定机关、商 场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( D ) A.14℃ B.18℃ C.22℃ D.26℃ 2、(2009.梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体 温计,没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温, 若他的实际体温是36.5℃,则他读出的结果应该是 ( B ) A.36.5℃ B.39.7℃ C.76.2℃ D.无法读数
升华和凝华
凝华定义及与热量关系
一、温度与温度计
1、温度定义:
表示物体 冷热程度
的物理量 热胀冷缩
。 ;
2、液体温度计的制造原理液体的:
3、两种温度计的结构特点
(看附表)
4、“摄氏度”的分度方法 0℃由 冰水混合物 的温度,100℃由 标准大气压沸水 。 的温 度决定的,两点间分 100 等份,每份 5、使用温度计的规范操作方法: ⑴液泡与容器底部或侧壁 不要接触 ⑵液泡要: 完全浸入液体内 1 ℃。 ,
☆ 解析自然现象 △樟脑因升华直接变成气体充满衣柜,而且体积 变小直至消失了 。
△冰箱内结霜,是箱内的水蒸气凝华直接变成小 冰粒而成的
△冰箱内结霜 △樟脑体积变小
△灯泡的钨丝细了,灯泡内壁变黑。 △结了冰的衣服变干了。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花
草叶上晶莹的露珠
大雾弥漫
上面两幅图片是我们熟悉的现象,那么雾和露是
怎样形成的?
水蒸气 液化 小水滴 雾和露是空气中的___遇冷___成的___。
4、解析“出汗”现象 △从冰箱内取出装了液体的瓶子,瓶子会出汗。 △洗澡时,洗澡房中玻璃镜子会出汗。 △冬天从户外进入房子时,眼镜片会出汗。 原因: 瓶子,镜子,眼镜片原来在温度低的环境中 温度低,后来遇到了温度高的水蒸气,水蒸 气放热被液化了,所以它们就会“出汗”了。
熔 化 松香 玻璃 蜂蜡 沥青 非 晶 体
熔化 吸热温 图象 特征 条件 吸热 度升高
T C
没有一定的熔化温度 凝固 放热温 特征 度降低 图象
T C
t min
凝 条件 放热 固
没有一定的凝固温度
t min
蒸发和沸腾的异同点
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化 蒸发
液面 任何温度 缓慢 降低
第三章 物态变化
知识网络:
温 度
定义 测量工具 温度计 温度计制作原理 温度计使用注意事项 常用温度计与体温计 的相同点和不同点
晶体与非晶体 熔化图象及与热量关系
熔化和凝固
物 态 变 化
相 关 现 象 凝固图象及与热量关系 蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系
汽化和液化
液化定义、两种方式及与热量关系 升华定义及与热量关系
沸腾
液面,内部同时进行 一定温度(沸点) 剧烈 不变
相同点: 都是汽化现象,都能使液体变为气 体,都需吸收热量
2、与物态变化过程有关的知识点 ⑴晶体有 熔点 和 凝固点 ,非晶体
⑶汽化方式有 两 种: 蒸发 ⑷液化方法有 两 种 : 降温
没有 。
⑵液体有 沸点 ,它随 气压高低 变化,即与 海拔高度 有关。 沸腾 压缩体积 。 。
凝华
△分离液体 先气化后液化
考点一:温度及温度计
基础例题:
判断正误:
(1) (2)
( 3)
(4)
(5)
(6)
(7)
考点一:温度及温度计
变形题一: 1、(2010广东)如图所示,甲是体温计,乙是实验室 用温度计,它们都是利用液体 液体的热胀冷缩 的性质 制成的。可用来测沸水温度的是 乙 ;体温计可以离 开被测物体来读数,是因为体温计上有个 缩口 。
,
与温度计内液柱表面相平 ⑶观察读数时视线: 。
6、两种温度计的结构与使用特点
名 称 实 验 温 度 计 体 温 计 不 同 点
读数
相同点
使用 前 读数
内管 量程,分度值 使用前 粗 细 均 匀
较大 1℃ 不 能 甩
在 液 体 中 离 开 身 体
有 一 段 35℃ ~ 42℃ 细 分度值0.1℃ 管
⑴⑵ 看明 清确 量分 程度 值
要甩
视 线 与 温 度 计 液 柱 相 平
二、物态变化
1、物态变化中每个过程的名称及条件
( 升华 吸热 ) ( 汽化 吸热 ) ( 熔化 吸热) 气态 固态 液态 ( 凝固 放热 ) ( 液化 放热 ) ( 凝华 放热)
晶体的熔化,凝固比较
有一定的熔化温度(熔点) T C
⑸升华与凝华的关键特点: “直接”。 ⑹蒸发时对液体附近的物体有 致冷 ⑺蒸发的快慢由 三 个因素决定: ① 液体的 ②液体的 温度高 表面积大小 。 。 。 作用。
③液体表面上的 气流快慢
3、解析“白气”现象 △打开冰箱门冒出白气。 △冬天在北方的户外呼气时呼出白气。 △烧开水时壶嘴喷出白气。 △撕开冰棍包装纸时冒出白气。 原因: 水蒸气遇冷放热液化形成小水珠;后 来白气 不见了,因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。