物质的分类PPT课件48 人教课标版优质课件
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物质的分类PPT课件人教版版高中化学必修
知识解第读17 页 分散剂 气
液
固
分散系及其分类
知识解第读18 页
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 第1课时 简单分类方法及其应用
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
思考与讨论
为什么要对垃圾进行分类呢，那分类的依据是什么？
化 学 第二章 化学物质及其变化
必修1
❖思考与交流 按阳离子分
Na2CO3、K2SO4、Na2SO4、K2CO3分别属于什么盐呢？
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物质的分类PPT课件人教版版高中化学 必修
分散系及其分类
问题导第学8 页
问题 利用树状分类法对常见化学反应分类
讨论
化合反应 A+B=AB
按反应前后种类、类别 分解反应 AB=A+B
置换反应 A+BC=AC+B
化学
反应
复分解反应 AB+CD=AD+CB
氧化反应
物质的分类PPT课件人教版版高中化学 必修
物质分类PPT课件人教版版高中化学 必修
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
分类法的应用
分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系：如：
①
②
③
Ca ――→ CaO ――→ CaOH2 ――→ CaCO3
④
⑤
⑥
C ――→ CO2 ――→ H2CO3 ――→ CaCO3
各类物质之间的转化关系：
金 属 ―→ 碱性氧化物 ―→ 碱 ―→ 盐
非金属 ―→ 酸性氧化物 ―→ 酸 ―→ 盐
[微点拨] CO2是酸性氧化物，CO不是酸性氧化物，二者都属于非金属氧化物。
《物质的分类》PPT教学课件
分类标准 （按组成、性质）
金属单质：Fe 非(稀金有属气单体质)：NOe 2 无机化合物：NaCl
有机化合物：CH4
单 质：由同种元素组成的纯净物。
注意：由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混 合物。如：O2和O3。
化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
3.无机化合物的分类
无 机 分类标准 化合物 （ 组成）
[解析] 烧碱是氢氧化钠,属于碱类;冰水混合物中只有一种物质,属于纯净物; 合金属于金属材料,不属于合成材料。
3.如图A2-4-5所示是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物 之间的包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列关于①②③④的 说法正确的是( B)
图A2-4-5 A.①为单质,③为氧化物 B.②为化合物,④为氧化物 C.①为单质,③为化合物 D.②为含氧化合物,④为氧化物
1.物质的分类
物质
分类标准 （按物质种类）
混合物 如：空气、溶液 纯净物 如：O2 MgO
混合物：由不同种物质组成的物质叫混合物。 纯净物有固
纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物。
定的组成， 一般有固定
的化学式
2.纯净物的分类 纯净物（按分元类素标种准类）
单 分类标准 质（按组成、性质）
化 合 物
第2章 物质转化与材料利用
第4节 物质的分类
分 类 摆 放
快 速 查 找
分 类 摆 放
快 速 查 找
分 类 投 放
绿 色 环 保
一、物质分类的方法
观察图2-32中的物质，并按它们的颜色和状态进行 分类。
按颜色分类 白色：氯化钠 氧化镁 紫红色：高锰酸钾 无色：硫酸 氧气 醋酸 黄色： 氯气
按状态分类 固态： 氯化钠 氧化镁 高锰酸钾 液态： 硫酸 醋酸 气态：氧气 氯气
《物质的分类》PPT课件
固态物质： MgO KMnO4 NaCl
请你另外设计两种方案，将这 八种物质进 行分类。
按溶解性不同分：
可溶物质：NaCl H2SO4
Cl2 KMnO4 难溶物质：O2 MgO
CH3COOH
按气味不同分：
无气味物质：NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4
有气味物质：CH3COOH Cl2
2、根据纯净物的组成、用途不同，可对纯净 物进行分类。
物质的分类
分类方法
物质分类的方法很多，根据研究需要，可以从多种角 度对物质进行分类，并得到不同的分类结果（同一种物质 属于不同的类别），因此在对物质分类时，必须指明分类 的依据。
为了便于研究和掌握物质的性质，人们按照一定的分 类标准对物质进行分类，常用的分类方法有 交叉分类法 和 树状分类法 。
交叉分类法
• 对未知物质的鉴别，因未知物质可能有毒、 有腐蚀性等，所以，鉴别时严禁用手去抓、把 鼻子凑到容器口去闻气味、更不得尝味道！
如图所示的图中哪些是无机化 合物？哪些是有机化合物？
下列是一些常见的金属和非金属的
样品，请仔细观察和记录这些样品的外 观。思考一下，它们有什么不同。
注意点：
（1）金属一定能导电、导热，但能导电导热 的单质不一定是金属。如非金属石墨也能导电， 也能导热。
②是纯净物
B.判别依据：①先确定是不是纯净物
②是否由一种元素组成
C.分类：按性质不同
金属 Cu Fe Mg等 非金属 O2 C S等
D.注意点：由同种元素组成的物质，可能是单
质，也可能是混合物。如：O2和O3
• （3）化合物： 由两种或两种以上元素组成的 纯净物。
如：H2O、P2O5、硫酸、烧碱 食盐、纯碱等
人教版化学《物质的分类》精美课件
人教版必修一第二章第一节物质的分 类（二 ）分散 系课件
人教版必修一第二章第一节物质的分 类（二 ）分散 系课件
二、胶体
1、定义：分散质粒子的大小在1nm—100nm之间的分
散系叫胶体 。
2、分类 气溶胶 ：云、烟、雾、灰尘等
按分散剂 状态分
液溶胶 ：牛奶、豆浆、蛋清、油漆、墨汁、有气泡的 啤酒、 Fe(OH)3 胶体、淀粉胶体等
泥水
例题 下列事实与胶体性质无关的是( ) A．土壤中离子的吸附和交换过程，有保肥作用 B．将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物 C．一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可 以看到一条光亮的通路 D．氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色 沉淀生成而后沉淀溶解
解析 胶体的性质包括丁达尔效应、布朗运动、 电泳、胶体的聚沉。A 选项土壤中的胶体对离子有吸 附和交换作用，可起到保肥的效果；B 中的植物油倒 入水中用力搅拌形成的油水混合物属于乳浊液，长时 间后分层，油层在水层的上面，可以用分液的方法分 离；蛋白质溶液属于胶体，有丁达尔效应；氢氧化铁 胶体中滴入稀硫酸(电解质溶液)，会发生胶体的聚沉 生成氢氧化铁沉淀，继续滴加的硫酸能与氢氧化铁发 生酸碱中和反应：2Fe(OH)3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋ 6H2O，沉淀消失。
人教版必修一第二章第一节物质的分 类（二 ）分散 系课件
分散系
溶液
胶体
浊液
稳定性
稳定，静置无沉 淀
较稳定
不稳定
分散质能否透 能
过滤纸
能
不能
分类
饱和溶液、 固溶胶、液溶胶、 悬浊液、乳浊
不饱和溶液
气溶胶
液
鉴别
无丁达尔效应
静置分层或沉 有丁达尔效应
人教版必修一第二章第一节物质的分 类（二 ）分散 系课件
二、胶体
1、定义：分散质粒子的大小在1nm—100nm之间的分
散系叫胶体 。
2、分类 气溶胶 ：云、烟、雾、灰尘等
按分散剂 状态分
液溶胶 ：牛奶、豆浆、蛋清、油漆、墨汁、有气泡的 啤酒、 Fe(OH)3 胶体、淀粉胶体等
泥水
例题 下列事实与胶体性质无关的是( ) A．土壤中离子的吸附和交换过程，有保肥作用 B．将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物 C．一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可 以看到一条光亮的通路 D．氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色 沉淀生成而后沉淀溶解
解析 胶体的性质包括丁达尔效应、布朗运动、 电泳、胶体的聚沉。A 选项土壤中的胶体对离子有吸 附和交换作用，可起到保肥的效果；B 中的植物油倒 入水中用力搅拌形成的油水混合物属于乳浊液，长时 间后分层，油层在水层的上面，可以用分液的方法分 离；蛋白质溶液属于胶体，有丁达尔效应；氢氧化铁 胶体中滴入稀硫酸(电解质溶液)，会发生胶体的聚沉 生成氢氧化铁沉淀，继续滴加的硫酸能与氢氧化铁发 生酸碱中和反应：2Fe(OH)3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋ 6H2O，沉淀消失。
人教版必修一第二章第一节物质的分 类（二 ）分散 系课件
分散系
溶液
胶体
浊液
稳定性
稳定，静置无沉 淀
较稳定
不稳定
分散质能否透 能
过滤纸
能
不能
分类
饱和溶液、 固溶胶、液溶胶、 悬浊液、乳浊
不饱和溶液
气溶胶
液
鉴别
无丁达尔效应
静置分层或沉 有丁达尔效应
人教版化学必修一物质的分类优质课件(共35张PPT)
特 1，有固定的组成 征 2，有固定的性质
3,可用分子式表示
例子 Cu MgO NaCl
精编优质课PPT人教版化学必修一2.1 物质的 分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
1，无固定的组成 2,一般无固定的性质 3,不能用分子式表示 空气、海水、玻璃
二:氧化物 精编优质课PPT人教版化学必修一2.1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
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酸性氧化物
碱性氧化物
概念
凡是跟碱起反应生成盐和水的
凡是跟酸起反应生成盐和水的
1, C +O2=点=燃==CO2
制
2,(难溶性)的含氧酸分解 CaCO3===CaO +CO2↑
法
3,含氧酸加热分解
H2CO3===H2O +CO2↑
1, 2Cu +O2====2CuO 2,(难溶性)的含氧酸分解
MgCO3===MgO +CO2↑ 3,难溶性的碱加热分解
程度
弱碱 Cu(OH)2、Mg(OH)2、NH3·H2O
正盐
正盐:酸与碱完全中和的产物；
NaCl、Na2CO3、CuSO4
酸式盐 酸式盐：酸被碱部分中和的产物；
NaHSO4、NaHCO3、Na2HPO4、NaHSO3
碱式盐 Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl
复盐 混盐
复盐：由两种不同的金属阳离子（包括NH4+）和 一种酸根离子组成 KAl(SO4)2 是指一种金属离子与多种酸根离子所构成的盐。
能与酸反应生成盐和水的氧化物，
合 化 碱性氧化物 CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 氧化物 1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载) 物 物 1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
化学课件《物质的分类》优秀ppt46(2份打包) 人教课标版
化学必修1章
第1节物质的分类
广西百色民族佟艳秀
活动一：
动漫欣赏
活动二：体验分类
假设你正站在某大型超市门口， 你怎样在最短时间内买到一瓶饮料？
蔬果区
日化区
粮油区
饮料区
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 一、简单分类法及其应用
（一）分类法：
把大量的事物按照事先设 定的“标准”进行分类，这种 分类就是人们最为熟悉也是最 方便的一种工作方法。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
( C )两种物质都是钠的化合物 ( A )两种物质都是气体 ( B )两种物质都是氧化物
应用3
现有下列两组物质：①H2 CaCO3 HCl NH3 ②NaCl溶液 CuSO4溶液 NaNO3溶液 KOH溶液。 请你从每组中选出一种与其他三种不同类的物质，并
指出其分类依据。
组别 被选出的物质
分类依据
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
第 ①
人教版《物质的分类》优秀课件PPT
胶体的性质
内容
应用举例
胶体粒子对可见光的散射而产 丁达尔效应
生的，是一种物理现象
鉴别胶体与溶液
介稳性
胶体的稳定性介于溶液和浊液 生产涂料、颜料、墨水、
之间，在一定条件下相对稳定
洗涤剂等
电泳
胶体粒子在外加电场作用下作 定向移动
静电除尘、电泳电镀等
聚沉
胶体粒子聚集成较大的颗粒形 明矾净水、制豆腐、制肥
【实验原理】
FeCl3＋3H2O
△ =====
Fe(OH)3(胶体)＋3HCl。
重难归纳——溶液、胶体、乳浊液或悬浊液三类分散系的比较
比较项目
溶液
胶体
乳浊液或悬浊液
小分子或离 许多分子的集合体或 大量分子聚集在一起的
分散质粒子
子
大分子
小液滴或固体小颗粒
外观 稳定性
均一、透明 稳定
均一 较稳定
不均一、不透明 不稳定
对于化学物质，如果按照其所含物质种类的多少，可 以怎样分类？对于化合物，我们按照不同的分类标准进行 分类，可以产生哪些分类结果？
根据物质的组成和性质分类
即可得到Fe(OH)3胶体。
放根入据冰 物箱质的的1食组.根物成的和据共性同质物点，质是通需过的要低化组温学成储变藏化和；可性以质实现分物质类之。间的转化。
①元素是物质的基本组成成分。
即可得到F(e1(O)H元)3胶素体和。 物质的关系。
根据物质的组成和性质分类
树H2状C分O3类+C法①a是(O根元H据)2素═物═质C是的aC组物O成3↓质对+2物H的质2O进基行本分类组的一成种成方法分，如。图物: 质都是由 元素
组成的，根据元素组
酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系
《物质的分类》(共28张PPT)
• 常见化学物质及其变化的分类方法；胶体的性质及应用、分散系的本 质区别
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O
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光照下无丁达尔效应——空间变得一团漆黑—— 人类难以生存。
（4）胶体的聚沉 a 胶体具有介稳性的主要原因: 同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会互相 排斥
b 胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增 加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗 粒而沉淀
思考与交流
使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。
与你交流
1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应 进行分类，并与同学交流。
金属单质
单质 非金属单质
纯净物
酸
物质
化合物
混合物
碱 盐 氧化物
化合反应（A+B=AB）
四种基本 反应类型
分解反应（AB=A+B） 置换反应（A+BC=AC+B）
复分解反应（AB+CD=AD+BC）
二、分类的方法—交叉分类法和树状分类法
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
氧化物
CO2 CaO
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图
练习一 按照物质的组成和性质，对纯净物进行分 类，作出树状分类图。然后选择下列合适的物质填在 物质类别上。(O2,Cu,,Ba(OH)2,KNO3,CO2, 空气)
③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就 是利用电解质促使血液胶体聚沉。
④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大 量NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三 角洲。
作业：
１．将饱和氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为______ 色，得到的是_____________。用此分散系进行下 列实验：将装有此分散系的烧杯置于暗处，用一束 光照射烧杯中的液体，可以看到_____________， 这种现象叫______________，用此现象可区别 _________和_________。
第二章 化zxxk 学物质及其变化
物质的分类
中学学科
一、简单分类法及其应用
物以类聚，人以群分
图书馆里有 许许多多的 书籍，为什 么你很快就 找到你需要 的书？
超市里有成千上 万种商品，为什 么你能够迅速挑 出你所需要的东 西
探究：试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
2．将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记 录实验现象。
2、胶体
(1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm 之间的分
散系（即胶体区别于其他分散系的本质特征）
(2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别：
分散系 分散质粒 子大小
主要特征
能否透 过滤纸
举例
溶液 ＜1 nm 稳定，均一
能 NaCl溶液
C．只有①②③
D．全部
分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分 是由蛋白质形成的液溶胶。用盐卤点豆腐是利用电解质使液溶 胶发生聚沉。
②明矾的水溶液中含Al3+，Al3+与水作用产生Al(OH)3， Al(OH)3以胶体形式存在。Al(OH)3胶粒吸附作用很强，能吸附 水中的杂质和其它胶粒，例如粘土形成的胶粒，聚沉成较大的 微粒而沉淀，使水得到净化。
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
例2、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl
含氧酸 无氧酸
HNO3 H2SO3
一元酸 二元酸
例3、用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
化合物
酸
碱
盐
HCl H2SO4
C 方法：（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒 （3）加热
双基训练：
1. 根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海
城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾
属于下列分散系中的（ Ｄ ）
Ａ．溶液
Ｂ．悬浊液
Ｃ．乳浊液
Ｄ．胶体
2．下列物质能发生丁达尔效应的是 （ BD ）
A．蔗糖水
B．肥皂水
C．碘酒
D．碘化银胶体
3． 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 （ B ）
A．是否为大量分子或离子的集合体 B．分散质微粒直径的大小 C．能否透过滤纸 D．是否均一、稳定、透明
能力拓展
1. “纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的材料，纳米
碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，
所形成的物质（ B ）
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过
滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，会析出黑色沉淀
A．①④⑥
Ｂ. ②③④
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④⑥
2． 下列事实与胶体的性质有关的是 （ D ）
பைடு நூலகம்
①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③医药上用三氯化铁止血 ④
江河入海口形成三角洲
A．只有①②
B．只有①②④
(2)按照分散质粒子的大小来分(分散剂是水或 其他液体)
分散系
溶胶浊 液体液
? ????
科学探究1
1．取一个小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并加热至沸腾， 向沸水中逐滴加入1~ 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸 至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe（OH）3胶 体与CuSO4溶液和泥水比较。
（1）按照分散质或分散剂的聚集状态（气、 液、固）来分，有9种类型：
思考与交流
请试着举出几种分散系的实例，并 与周围的同学交流。
分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例 空气 云、雾 烟灰尘 泡沫、盐酸
牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆 泡沫塑料 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金
胶体 浊液
1~100 nm 较稳定，均一 能
＞100 nm 不稳定，不均一 不能
豆浆、牛奶 墨水、血液
泥浆水
? ????
科学探究2
3．分别用激光笔照射Fe（OH）3胶体和CuSO4溶液， 在与光束垂直的方向进行观察。
（3）．丁达尔效应 —— 鉴别溶液和胶体的方法
思考与交流
如果空气中没有气溶胶，我们的环境将会是 什么样？请与周围的同学交流。
纯净物
单质
化合物
O2,Cu
,Ba(OH)2,KNO3,CO2
小结：
分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便
于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对 于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
三、分散系及其分类 1、分散系、分散质、分散剂有关概念
（4）胶体的聚沉 a 胶体具有介稳性的主要原因: 同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会互相 排斥
b 胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增 加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗 粒而沉淀
思考与交流
使胶体聚沉的方法有哪些？并与周围的同学交流。
与你交流
1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应 进行分类，并与同学交流。
金属单质
单质 非金属单质
纯净物
酸
物质
化合物
混合物
碱 盐 氧化物
化合反应（A+B=AB）
四种基本 反应类型
分解反应（AB=A+B） 置换反应（A+BC=AC+B）
复分解反应（AB+CD=AD+BC）
二、分类的方法—交叉分类法和树状分类法
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
氧化物
CO2 CaO
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
2、自己选择熟悉的化学物质制作一张交叉分类图
练习一 按照物质的组成和性质，对纯净物进行分 类，作出树状分类图。然后选择下列合适的物质填在 物质类别上。(O2,Cu,,Ba(OH)2,KNO3,CO2, 空气)
③血液是一种液溶胶，三氯化铁是电解质，用三氯化铁止血就 是利用电解质促使血液胶体聚沉。
④江河中含有大量泥砂，也含有大量土壤胶体，海洋中含有大 量NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉，与泥沙一起形成三 角洲。
作业：
１．将饱和氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为______ 色，得到的是_____________。用此分散系进行下 列实验：将装有此分散系的烧杯置于暗处，用一束 光照射烧杯中的液体，可以看到_____________， 这种现象叫______________，用此现象可区别 _________和_________。
第二章 化zxxk 学物质及其变化
物质的分类
中学学科
一、简单分类法及其应用
物以类聚，人以群分
图书馆里有 许许多多的 书籍，为什 么你很快就 找到你需要 的书？
超市里有成千上 万种商品，为什 么你能够迅速挑 出你所需要的东 西
探究：试想想，没有分类的世界的模样？
目的和意义：能够提高人们工作、学习的效 率，使人们更快更便捷的达到目的。
2．将Fe（OH）3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记 录实验现象。
2、胶体
(1)．概念：分散质微粒的直径大小在1~100nm 之间的分
散系（即胶体区别于其他分散系的本质特征）
(2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别：
分散系 分散质粒 子大小
主要特征
能否透 过滤纸
举例
溶液 ＜1 nm 稳定，均一
能 NaCl溶液
C．只有①②③
D．全部
分析：①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质，豆浆的主要成分 是由蛋白质形成的液溶胶。用盐卤点豆腐是利用电解质使液溶 胶发生聚沉。
②明矾的水溶液中含Al3+，Al3+与水作用产生Al(OH)3， Al(OH)3以胶体形式存在。Al(OH)3胶粒吸附作用很强，能吸附 水中的杂质和其它胶粒，例如粘土形成的胶粒，聚沉成较大的 微粒而沉淀，使水得到净化。
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
例2、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl
含氧酸 无氧酸
HNO3 H2SO3
一元酸 二元酸
例3、用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
化合物
酸
碱
盐
HCl H2SO4
C 方法：（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒 （3）加热
双基训练：
1. 根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海
城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾
属于下列分散系中的（ Ｄ ）
Ａ．溶液
Ｂ．悬浊液
Ｃ．乳浊液
Ｄ．胶体
2．下列物质能发生丁达尔效应的是 （ BD ）
A．蔗糖水
B．肥皂水
C．碘酒
D．碘化银胶体
3． 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 （ B ）
A．是否为大量分子或离子的集合体 B．分散质微粒直径的大小 C．能否透过滤纸 D．是否均一、稳定、透明
能力拓展
1. “纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的材料，纳米
碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，
所形成的物质（ B ）
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过
滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，会析出黑色沉淀
A．①④⑥
Ｂ. ②③④
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④⑥
2． 下列事实与胶体的性质有关的是 （ D ）
பைடு நூலகம்
①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③医药上用三氯化铁止血 ④
江河入海口形成三角洲
A．只有①②
B．只有①②④
(2)按照分散质粒子的大小来分(分散剂是水或 其他液体)
分散系
溶胶浊 液体液
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科学探究1
1．取一个小烧杯，加入25ml 蒸馏水，并加热至沸腾， 向沸水中逐滴加入1~ 2 ml FeCl3饱和溶液。继续煮沸 至溶液呈红褐色，停止加热。请将制得的Fe（OH）3胶 体与CuSO4溶液和泥水比较。
（1）按照分散质或分散剂的聚集状态（气、 液、固）来分，有9种类型：
思考与交流
请试着举出几种分散系的实例，并 与周围的同学交流。
分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例 空气 云、雾 烟灰尘 泡沫、盐酸
牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆 泡沫塑料 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金
胶体 浊液
1~100 nm 较稳定，均一 能
＞100 nm 不稳定，不均一 不能
豆浆、牛奶 墨水、血液
泥浆水
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科学探究2
3．分别用激光笔照射Fe（OH）3胶体和CuSO4溶液， 在与光束垂直的方向进行观察。
（3）．丁达尔效应 —— 鉴别溶液和胶体的方法
思考与交流
如果空气中没有气溶胶，我们的环境将会是 什么样？请与周围的同学交流。
纯净物
单质
化合物
O2,Cu
,Ba(OH)2,KNO3,CO2
小结：
分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便
于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对 于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
三、分散系及其分类 1、分散系、分散质、分散剂有关概念