小学语文中高年级阅读理解附答案一个有魔力的字眼
语文阅读理解及答案参考
语文阅读理解及答案参考下面作者给大家整理的语文阅读理解及答案参考（共含12篇），欢迎阅读!篇1：语文阅读理解及答案参考语文阅读理解及答案参考[甲]王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。
唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必为苦李。
”取之信①然。
注：①信：确实，的确。
[乙]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】、下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）A．尝与诸小儿游（曾经）B．徐喷以烟（用）C．树在道边而多子（果子）D．鞭数十（鞭子）【小题2】、下列句子中加点的字意思相同的两项是（）（）（4分）A．观之，兴正浓鞭数十，驱之别院B．使之冲烟而飞鸣故时有物外之趣C．诸儿竞走取之取之信然D．见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣【小题3】、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。
②以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
【小题4】、结合选文内容，分别对王戎和《童趣》中的“我”进行评价。
（4分）答案【小题1】（ D ）（3分）【小题2】（ C ）（ D ）（4分）【小题3】（1）王戎七岁的`时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。
(2分）（2）把土块凸出的部分当成丘陵，低陷的部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题1.阅读短文完成练习。
校园交响诗（节选）望安蜂巢教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授（shòu）中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。
时而书声琅琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里探索、采集、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。
花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。
歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！一个生机勃勃的鸟岛。
喷泉校园里，一泓（hóng）不绝的喷泉。
晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。
美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。
这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。
为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。
紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。
那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。
我站在一旁，吮（shǔn）着冰棍儿，好奇地看着他灵巧的手。
现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍儿递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。
这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
(1)用“”画出短文中《蜂巢》《鸟岛》的中心句。
(2)“轻盈多姿的水上芭蕾”指的是( )，“甜蜜的蜂巢”指的是( )，“生机勃勃的鸟岛”指的是( )。
一句话的魔力新疆中考阅读理解
阅读下文，完成22-25题。
（18分）一句话的魔力贺平安①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。
周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。
②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。
他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。
③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。
他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。
他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿．．出甜甜的果酒。
他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。
④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。
以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。
可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。
那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。
⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。
我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。
”⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。
⑧“我……”⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？”⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。
⑪11绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。
羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。
人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。
⑫12他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先扣住半空中的羽毛球。
我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。
⑬13渐渐地，围观的同学越来越多。
我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。
当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。
部编版六年级语文课外阅读(含答案)
六年级语文课外阅读训练天堂里的老师（一）他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
部编版语文三年级下册 第21课《我不能失信》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文三年级下册第21课阅读理解训练专项题一、现代文阅读加了一句一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。
她佝（gōu）偻（lóu）着腰，衣衫褴（lán）褛（lǚ），苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞（q ǐ）讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗?”听到有人询间，老人先是一愣（lèng），接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。
”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话：“春天到了。
”然后，他把身上带的钱全给了老人。
晚上，这位诗人又经过这条街。
他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅（shēn）士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚（méi）铜币，送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。
诗人远远地看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅（jǐn）在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。
但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。
何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人加的一句话，用美好衬托出不幸的人更加不幸。
这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不对她产生同情之心呢!1．用“～～”画出描写老妇人生活不幸的词语。
（至少找出三个）2．展开想象，填空。
诗人看到一位当街乞讨的老妇人的木牌上的一行字，他想________。
于是，他悄悄地在那行字前面加了四个字。
3．仅仅加了四个字，“竟产生了这么大的魔力”。
用“__”画出短文中具体表现这种魔力的语句。
4．“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力，最主要的原因是（）A．诗人用优美的语言描绘了春天的美景，打动了人们的心B．诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸，打动了人们的心5．这是一则感人的故事，能说说你的感受吗？______________________________________二、阅读短文，完成练习。
现代文阅读拓展训练(二)-小学语文三年级下册部编版
现代文阅读拓展训练（二）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读。
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
ㅤㅤ“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
ㅤㅤ“怎么了？狐狸，你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说：“我是你的同学野兔呀？”ㅤㅤ“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！”狐狸不屑（xiè）一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
ㅤㅤ“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸！”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
（1）请给短文拟一个合适的题目：（2）根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的横线里。
①不发出一点声音。
②名次列在前面。
③形容十分端庄有礼。
（3）根据短文内容填空。
狐狸对野兔热情有礼的原因是狐狸对野兔不屑一顾的原因是（4）你认为狐狸做得对吗？为什么？2．阅读《小蚂蚁与饼干渣》，按要求作答。
小蚂蚁与饼干渣有一只小蚂蚁，第一次出去找食物的时候，幸运地找到了一大块饼干渣。
它高兴坏了，想要把这块饼干渣献给母亲——蚁后。
它围着饼干渣转了几圈，发现饼干渣很大，单靠它自己的力量根本运不回去，可它又不想找伙伴们帮忙，它想独自献给母亲，听她的赞美。
因为这个心愿，它爬过去靠近饼干渣，用双手试了试，饼干渣丝毫没动，它叹了一口气，皱着眉头，心想：“怎么样才能把饼干渣带回去呢？”这时，一只螳（táng）螂（láng）从小蚂蚁身边路过，小蚂蚁大声喊：“螳螂大叔，能请您帮个忙嘛？”“啊？”螳螂被突然出现的蚂蚁吓了一大跳。
阶梯阅读创新版五年级答案
阶梯阅读创新版五年级答案【篇一：五年级语文阅读练习(含答案)】，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
读《一个有魔力的字》有感2篇_读后感作文
读《一个有魔力的字》有感2篇读《一个有魔力的字》有感我在《小学语文课外阅读》中看到《一个有魔力的字》这篇文章时，我的心里突然冒出一个大问号，字怎么可能有魔力呢？这个问题使我迫不及待地往下看。
这篇文章的小主人公小男孩巴甫立克，他因为姐姐不给他颜料画画，奶奶因为一根胡萝卜把他赶出厨房，哥哥要去划船也不带他而生气。
在公园里他遇到了一位老人，这位老人告诉他一个有魔力的字，并且说：“你用它试试，事情就可能完全相反。
”到了家，巴甫立克马上试了试，他问姐姐：“姐姐请你借给我一点颜料吧？”问奶奶：“奶奶请给我一个小包子吧？”问哥哥：“哥哥请带我一起去划船吧？”结果他们都答应了巴甫立克的请求，有了这个“请”字事情的结果果然完全相反。
我恍然大悟，这个有魔力的字原来就是“请”。
是啊，这个“请”字对我来说也是很有魔力的。
当我问路的时候经常会用“请”，路人都会详细的告诉我该怎么走；当我购物问价格的时候经常会用“请”，售货员都会详细的告诉我价格；当我不会做题的时候经常会用“请”，妈妈都会详细的告诉我做题的思路……这个“请”字的魔力真是多得说也说不完！让我们和“请”字做朋友吧！读《一个有魔力的字》有感崔乐阳你知道什么字有魔力吗？如果想知道的话，那就听我说一说吧。
《一个有魔力的字》这个故事讲的是一个叫巴甫立克的小男孩因为姐姐没有给他颜料，奶奶没有给他胡萝卜，哥哥不带他去划船，独自跑到公园里生气。
这时，有位老爷爷给了他一个富有魔力的字，并且让他记住：在与别人谈话的时候，应正视对方的眼睛，用柔和的声音说出它来。
巴甫立克半信半疑地回到家，按照老爷爷说的，向姐姐说：“请你给我一点颜料吧！”向奶奶说：“请您给我一只小包子吧！”向哥哥说：“请你带我去玩吧！”说完后，大家都同意了，而且还露出了满意的笑容。
这个字就是“请”。
读了这个故事，我想，我们大家在需要别人帮助或是向他人借东西的时候，一定要诚恳地、用柔和的声音对他说：“请……”。
这样，别人就会很乐意地来帮助你了。
部编版本语文小学六年级阅读理解专项训练及答案
部编版六年级语文阅读理解优选及答案天堂里的老师他是我分管的病人中间比较坚毅的一位。
他不像有的癌症患者，以无望、惧怕的态度对待疾病。
他很宁静，很配合治疗，并且相当用功，向来坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
因为多次化疗，这个19岁男孩的头发已所有掉光，神色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
住院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打坏了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描述明日的彩笔只留下苍白的影子在风中悲涕心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的近邻病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，指导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉静和生命走近终点时的压迫因为有了冬冬那洪亮的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那一天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还可以活多久？”我故作轻松地说：“最少要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道真相。
”我躲开他那打听的眼光，说：“好好做治疗。
”便急忙逃出病房，心理却特别清楚，这两条鲜活的生命煎熬过这个漫长的冬季。
次日上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么冷静。
阳光从窗外射进来，忧如一道绚烂绝伦的光环笼盖他们。
生命被抛至这样绝境，他们却用自己的方式坚强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情形吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几日，阿明没再走出病房，不过闷着看书。
我担忧冬冬的死会影响他的情绪，便劝他珍重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，此刻看来已经来不及了。
病房夜晚10点熄灯太早，您能不可以再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了所有课程。
”“不可以，那样违犯规定。
再说，你学了，也没实用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了所有课程，即便到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有时机上学的孩子。
五年级上册语文专项练习阅读理解14_通用版
小学语文五年级阅读理解专项练习14管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。
”1、给加点的字、词注音。
华歆（）掷（）轩冕（）2、解释句中加点的字、词。
管宁、华歆共园中锄菜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿管挥锄与瓦石不异。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又尝同席读书。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有乘轩冕过门者。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、翻译句子。
（1）华捉而掷去之。
（2）宁读如故，歆废书出看。
4、“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？语言的魔力一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。
她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前俯下身子问道老人家今天给你钱的人多吗听到有人询问，老人长叹一声，说：“我······今天什么也没得到。
”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。
”晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。
就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。
诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见。
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。
何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。
这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？1、为本文红色粗体字部分补上标点。
小学语文中高年级阅读理解附答案天堂里的老师
小学语文中高年级阅读理解附答案天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
小升初语文课外阅读试题03及答案
11、在雪中，在雾中立冬以后下了一场大雪,一夜之间换来一个银色的世界。
雪还没有停,又飘来了一团团浓雾,白色的万物被细细的棉纱遮掩着,灰蒙蒙,影绰绰,如入仙境一般。
我站在窗前凝视良久,突然楼前的小空场上,跳进了两个“小红点儿”。
仔细看去,原来是一对十一二岁的小姑娘在雪中（xìshuǎ）。
她们是邻居家的一对“双胞胎”,身上穿着同样的大红色羽绒服,头上戴着同样的米黄色毛线帽,每个人的手中都有一个铁簸箕,奋力地把地上的雪堆拢在一起。
大约经过了一二十分钟的努力,一个有头有身、初具规模的雪人终于诞生了。
我本来准备走开了,现在却非要等个“水落石出”不可。
雪花,不断地飘落着。
浓雾,缠绕着不肯离去。
已经回升的气温又降到了零度以下。
孩子们的额头上冒着热气，仿佛已经出了汗。
然而,她们一刻不停地加固着雪人,蹲在地上,用两双戴着墨绿色手套的手,从头顶拍到身子,又从身子拍到头顶,反反复复,仔仔细细。
回忆起儿时堆雪人的经验,我深知这一道工序是非常艰苦,也是非常重要的。
又过了一二十分钟,雪人才完全显露出来,圆圆的脸上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴,头上也戴着黄色的帽子,身上也穿着红色的衣裳,很明显,孩子们是在精心地塑造着自己。
她们围绕着雪人又蹦又跳,又喊又唱,兴奋极了,开心极了。
这时候,来了一个和她们年龄差不多的小男孩,身上穿着一件黑色的皮夹克,手里拎着一根做过墩布把的木棍,竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了。
女孩们说也说不住,拦也拦不住。
男孩捣毁雪人以后,像一个得胜的“将军”扬长而去。
女孩们呆呆地站在那里,含着热泪看着眼前的一片（láng jí）。
我深深地同情着女孩们,甚至打算下楼去劝她们赶快回家。
然而,万万也没有料到,在片刻之后,她们居然又干了起来,而且,仿佛比刚才干得更带劲儿。
初具规模的雪人又堆起来了,她们再一次蹲在地上拍打着雪人的头顶和身子,这一次把手套也甩掉了,四只冻得通红通红的小手,不停地挥动着。
六年级语文课外阅读（含答案）
六年级语文课外阅读（含答案）第一篇：六年级语文课外阅读(含答案)千金一诺①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。
春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。
④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。
送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。
姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。
⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。
⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。
”⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩?答：文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺；守信用，不轻易承诺，一旦承诺，绝不食言。
这里指父亲遵守他对姐姐的承诺感情色彩：褒义。
2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?3、说明下面句子的表达作用。
六年级语文课外阅读(含答案)
六年级语文课外阅读训练天堂里的老师（一）他是我分管的病人当中比较坚毅的一位。
他不像有的癌症患者，以无望, 恐惊的看法对待疾病。
他很安静，很协作治疗，而且相当用功，始终坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的老师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走全部快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的寂静和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那嘹亮的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“至少要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆忙逃出病房，心理却特别清晰，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，则细致则从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道绚丽绝伦的光环覆盖他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式坚韧地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担忧冬冬的死会影响他的心情，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名老师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最终一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告知我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名老师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
一句话的魔力阅读理解题目 -回复
一句话的魔力阅读理解题目 -回复《一句话的魔力：阅读理解题目 -回复》一、引言在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的阅读理解题目。
有些题目看似简单，却隐藏着深刻的含义；有些题目则需要我们运用各种阅读技巧和思维方式才能正确理解。
本文将围绕“一句话的魔力”展开，探讨阅读理解题目中隐藏的奥妙，并从不同角度对其进行解读。
二、评估在阅读理解题目中，一句话的魔力体现在它所包含的信息量和隐含的深度上。
对于阅读者来说，正确理解一句话可能需要深入挖掘其中的含义，进行逻辑思考，甚至需要参考外部知识。
评估一句话的魔力需要考虑到其文本本身的意义，逻辑关系和隐含信息，同时也要考虑到阅读者的阅读能力和认知水平。
三、撰写在撰写阅读理解题目时，我们应该以从简到繁、由浅入深的方式来展开讨论。
要清晰地概括题目中的关键信息，引出主题；逐步展开对这句话的意义、内涵和联系的思考；通过具体的例子或引用外部资料，深入挖掘这句话的深层含义。
在这个过程中，要注意引用别人的观点和观点，以便加强论证的权威性和可信度。
四、主题文字的几种解读在我们的日常学习生活中，如果我们能够深刻理解一句话的魔力，我们就能更高效地完成阅读理解题目的解答。
这里我们列举几种阅读理解技巧，帮助我们更好地理解主题文字：1. 客观理解：在阅读理解题目中，我们需要首先客观地理解字面意思，包括主语、谓语、宾语和修饰语等，以确保我们对句子的表层含义有清楚理解。
2. 主题归纳：在理解一句话的魔力时，需要抓住句子中的关键词和主题词，然后对这些关键词进行归纳概括，以确定句子所表达的主题和中心观点。
3. 聚焦细节：我们需要注意句子中的细节信息，包括事实、原因、目的等细节内容。
通过分析细节信息，我们能更好地理解句子所传达的意义。
4. 连接上下文：句子的意义往往是与上下文密切相关的。
在理解句子的魔力时，我们要注意将句子和上下文进行连接思考，以避免出现孤立理解，从而增强对句子的整体理解和推断能力。
镜子的魔力阅读答案魔力宝贝乐园的镜子
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镜子
读一读，想一想。
镜子的魔力
在2000多年前，罗马士兵乘坐战船进攻希腊海边的一座城市。
城中的守军人数很少，百姓中还有许多老人孩子，城中的人非常着急，不知怎样才好。
城中有位老人，他就是希腊著名的科学家阿基米德。
他登上城头观望，然后沉着地告诉守军和全城百姓，赶紧准备各种各样的镜子，站在城头一齐用手中的镜子对准太阳，把太阳光集中反射到敌船的一个点上。
一会儿不可思议的事情发生了：敌船着起了大火，船上的士兵纷纷跳海逃命。
希腊人用镜子就打败了强大的敌人，这也是人类对太阳能的最早利用。
1．认真读短文，写出你认识的新字。
我学到的生字有：________________________________________________
2．我想提出的问题是：
___________________________________________
3．你打算怎样解决这些问题？
[]
A．和同学讨论
B．借助资料、工具书
C．请老师、家长帮忙
4．查一查：你还知道哪些事、物是人类利用太阳能得来的？__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
阅读答案：
答案：
解析：
4．太阳能热水器、太阳能灶，等等。
一句话的魔力阅读理解 -回复
一句话的魔力阅读理解
“一句话的魔力”可能指的是一句具有深远影响或特殊力量的话。
在某些情况下，简短而有力的一句话可能会产生巨大的影响，甚至改变一个人的生活或整个社会的观念。
例如，马丁·路德·金博士在华盛顿发表的“我有一个梦想”的演讲中，用一句话表达了对平等和自由的渴望，激发了数百万人为民权运动奋斗。
再比如，一些领导者或导师可能会用一句简单而深刻的话来激励他们的追随者或学生，让他们看到自己的潜力或激发他们的行动力。
在某些情况下，“一句话的魔力”可能源于一些意想不到的话。
例如，一个人可能只是因为朋友的一句“我相信你”或“你一定行”而感到备受鼓舞，从而克服困难并取得成功。
总的来说，“一句话的魔力”可能源于话语的简洁、情感的力量、或者是因为它触动了听者的内心深处。
这些话可能会成为我们生活中的座右铭，为我们提供方向和支持，帮助我们度过难关。
问题：
1、文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？
2、结合语境，解释第③段加点词语的含义。
他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。
3、简要概括“我”是一个怎样的人。
答案：
1、一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。
”这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。
想要成为更好的自己；让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。
2、“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。
3、胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。
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小学语文中高年级阅读理解附答案一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只奇怪的小耳朵，有的像一张灵敏的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明朗的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下的橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我倒点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子水递给了他。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜。
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中翩翩起舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个怡悦，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……“这是个多么有魔力的字眼。
她像清风一样风凉，像细雨一样喜悦……练一练
1.选词填空。
灵敏灵敏灵敏灵机
①我们每个人都有一双（）的手。
②林玲上课时思想集中，头脑反应十分（）。
③陈红能（）运用学到的知识。
④正在大家为难的时候，赵亮（）一动，想出了好办法。
２．在文章中找出下面词语的反义词，写在括号里。
闷热（）苦楚（）漆黑（）
3．缩句。
⑴窗外的一根青藤上挂着一串翠绿的叶子。
缩成：
_____________________________________________________________________⑵微笑着的奶奶双手抱着一只大熊猫。
缩成：
_____________________________________________________________________⑶风凉的风吹掉了青藤身上的热气。
缩成：
_____________________________________________________________________答案：
1.灵敏灵敏灵敏灵机
2.风凉喜悦明朗
3.（1）青藤上挂着叶子（2）奶奶抱着大熊猫（3）风吹掉了热气。