《过年啦》绘本ppt课件
过年啦幼儿园特色阅读PPT课件
手工制作
引导孩子们利用废旧材料，制作 与阅读内容相关的手工作品，如 制作故事中的道具、人物等，提
高他们的动手能力和创造力。
阅读评价方法与标准
观察评价
通过观察孩子们在阅读过程中的 表现，如专注度、兴趣、互动情 况等，来评价他们的阅读效果。
测试评价
针对孩子们的阅读内容，设计一些 简单的测试题，了解他们对故事的 理解和记忆情况。
多样化阅读方式
建立每天固定的亲子共读时间， 形成习惯。
除了纸质书籍，还可以利用电 子设备、有声读物等多样化方 式进行阅读。
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以与孩 子进行互动，提问、讨论、扮 演角色等，增强阅读趣味性。
鼓励孩子表达
鼓励孩子在阅读后发表自己的 见解和感受，提高孩子的语言 表达和思维能力。
家长如何引导孩子阅读过年主题图书
过年啦幼儿园特色阅读PPT课 件
目
CONTENCT
录
• 阅读启蒙与过年文化 • 幼儿园阅读环境营造 • 过年主题阅读活动设计 • 家长参与与亲子共读 • 阅读成果展示与评价
01
阅读启蒙与过年文化
阅读的重要性
提高语言表达能力
阅读可以帮助幼儿积累词汇，学习表达方式，增强口 语表达能力。
培养阅读兴趣与习惯
从小培养幼儿对阅读的兴趣，有助于形成良好的阅读 习惯，为终身学习打下基础。
拓展视野，丰富知识
通过阅读，幼儿可以接触到更广阔的世界，了解各种 知识和文化。
过年文化传统与习俗
80%
过年的起源和历史
介绍过年的起源、发展历程以及与 春节的关系。
100%
传统习俗与活动
讲解过年期间的传统习俗，如贴春 联、放鞭炮、舞龙舞狮、吃年夜饭 等。
绘本《过年啦》PPT课件
民间故事与传说
年兽传说
相传年兽是一种会在岁末出现的恶兽，人们用红色、火光和鞭炮来驱赶年兽， 保护家园平安。
压岁钱传说
传说古代有一种叫做“祟”的妖怪，喜欢在除夕夜出来摸小孩的头，导致孩子 生病。人们为了防止“祟”的侵扰，就用红纸包着铜钱放在孩子的枕头下，称 为“压祟钱”，后来演变成了现在的压岁钱。
传统节日习俗及寓意
扫尘
年前进行大扫除，寓意着辞旧 迎新，扫除晦气，迎接新的一
年的好运。
贴年红
贴春联、年画、窗花等红色元 素，寓意着喜庆、吉祥，同时 也寄托着人们对美好生活的向 往。
祭祖祭神
在过年期间祭拜祖先和神灵， 表达对先人的怀念和敬畏之情 ，同时也祈求神灵保佑家人平 安、健康。
吃年夜饭
除夕夜全家人团聚在一起吃年 夜饭，寓意着家庭和睦、团结
庭温暖。
角色间关系梳理与互动分析
01
02
03
小明与爷爷
小明与爷爷之间有着深厚 的祖孙情，爷爷以智慧和 关爱引导小明成长。
小明与奶奶
小明与奶奶之间充满亲情 ，奶奶的美食让小明感受 到家的味道。
小明与父母
虽然父母工作繁忙，但小 明仍能感受到他们的关爱 和支持，共同度过欢乐的 过年时光。
角色心理变化及成长历程
绘本《过年啦》PPT 课件
目录
• 绘本简介与背景 • 过年传统文化解读 • 绘本角色分析与关系梳理 • 绘本场景描绘与细节欣赏
目录
• 绘本主题思想探讨及启示意义 • 绘本阅读推广与教育价值挖掘
01
绘本简介与背景
《过年啦》内容简介
描绘了中国传统新年 的热闹场景和丰富活 动。
传递了家庭团聚、文 化传承和节日喜悦的 主题。
《过年啦》绘本PPT优秀课件
《过年啦》绘本PPT优秀课件contents •绘本背景与作者简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•亲子共读方法与技巧•过年习俗文化探究•延伸活动与拓展资源目录绘本背景与作者简介绘本创作背景传统节日文化的传承儿童本位的创作理念作者生平及代表作品作者介绍代表作品《过年啦》、《中秋节》、《端午节》等。
其中，《过年啦》是她的代表作之一，曾获得多项大奖和荣誉。
获奖情况与荣誉获奖情况荣誉绘本内容解读除夕夜描绘除夕夜的团圆饭、放鞭炮、守岁等传统习俗。
绘本开篇描述过年的前夜，家里的忙碌和喜庆氛围。
过年准备介绍过年前的各种准备工作，如购买年货、打扫房屋等。
新年到来展现新年的第一天，人们拜年、舞狮、舞龙等欢庆场面。
绘本结尾以温馨的家庭场景收尾，表达对新年的美好祝愿。
故事情节梳理主角家庭成员邻居和朋友030201角色形象分析家庭观念传统文化人际交往美好祝愿传递的价值观与意义绘本艺术风格赏析独特画风展示浓郁的中国风生动的卡通形象丰富的场景描绘色彩运用技巧强烈的对比色鲜艳明亮的色彩巧妙运用对比色，如红与绿、黄与紫等，增强画面的视觉冲击力。
色彩的象征意义构图与视觉冲击力巧妙的构图设计运用对角线、S形等构图方式，打破常规布局，使画面更具动感和张力。
夸张的透视效果采用夸张的透视手法，营造出强烈的空间感和立体感。
丰富的细节表现注重细节刻画，通过细腻的笔触和丰富的纹理表现物体的质感和光影效果，增强画面的真实感和感染力。
亲子共读方法与技巧如何引导孩子阅读绘本创造良好的阅读环境01激发孩子的兴趣02引导孩子观察图画03鼓励孩子提问鼓励孩子提出自己对故事情节或角色的疑问，增强他们的参与感和思考能力。
提出引导性问题在阅读过程中，适时提出与故事情节相关的问题，引导孩子思考。
开放式问题讨论提出一些开放式问题，让孩子自由发挥想象，培养他们的创造力和批判性思维。
提问式阅读法实践培养孩子自主阅读能力建立良好的阅读习惯选择适合孩子年龄段的绘本鼓励孩子自主选书引导孩子深入阅读过年习俗文化探究中国传统过年习俗介绍春节的起源和历史传统过年习俗过年期间的特殊食品和寓意各地过年习俗差异比较不同地区的过年习俗少数民族的过年习俗港澳台地区的过年习俗现代过年方式变革讨论城市与农村过年方式的差异现代科技对过年方式的影响过年方式的创新与传承延伸活动与拓展资源相关主题绘本推荐《欢乐中国年》《过年那些事儿》1 2 3制作鞭炮挂饰剪纸窗花制作灯笼手工制作：DIY过年装饰品家庭亲子活动建议一起贴春联包饺子、做汤圆看春晚、放烟花感谢观看。
2024年绘本《过年啦》
绘本《过年啦》《过年啦》绘本创作旨在传承中华民族优秀的传统文化，特别是关于春节的习俗和庆祝方式。
本绘本将详细介绍春节的由来、习俗、美食以及相关的民间故事，让读者特别是孩子们在阅读的过程中，能够更好地了解和体验春节的独特魅力。
一、春节的由来和意义春节，又称为农历新年，是中国最重要的传统节日之一。
据史书记载，春节的起源可以追溯到几千年前的殷商时期。
春节标志着农历新年的开始，也是中国人民迎接新的一年、祈求吉祥如意的重要时刻。
在春节期间，人们会通过各种庆祝活动，表达对未来一年的美好祝愿和对生活的热爱。
二、春节的习俗1.扫尘：在春节来临之前，家家户户都会进行大扫除，以示辞旧迎新。
2.贴春联：春联是中国特有的一种文学形式，通常由横批、上联、下联组成。
春联寓意吉祥，表达了人们对新年的美好祝愿。
3.放鞭炮：放鞭炮是春节期间的传统习俗，寓意驱邪避凶，迎接新年的到来。
4.守岁：除夕夜，家人团聚，共同守岁，迎接新年的到来。
5.拜年：春节期间，人们会互相拜年，祝福彼此新年快乐、身体健康。
6.发红包：长辈会给晚辈发红包，寓意着平安、吉祥和幸福。
三、春节的美食1.年夜饭：年夜饭是春节期间最重要的一顿饭，家人团聚，共享美食，寓意团圆美满。
2.饺子：饺子是春节期间的传统食物，寓意着财富和吉祥。
3.年糕：年糕寓意年年高升，是春节期间必不可少的美食。
4.汤圆：汤圆象征着团圆和美满，是春节期间的传统食物。
四、春节的民间故事1.年兽的故事：相传古代有一种凶猛的怪兽，叫做“年”。
人们为了驱逐年兽，发明了放鞭炮、贴春联等习俗。
2.嫦娥奔月：讲述了嫦娥为了拯救苍生，吞下仙丹，飞升月宫的故事。
3.七仙女下凡：讲述了七仙女下凡与董永相识、相爱，最终成为神仙眷侣的故事。
五、结论《过年啦》绘本通过图文并茂的形式，向读者展示了春节的丰富内涵和独特魅力。
通过阅读本绘本，孩子们可以更好地了解和传承中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
同时，本绘本也为家长们提供了一种寓教于乐的方式，让孩子们在愉快的阅读过程中，感受到传统文化的魅力。
绘本《过年啦》PPT
02
故事情节
故事开头
总结词：欢乐祥和
详细描述：绘本以温馨、欢乐的过年氛围作为开头，描绘了家家户户张灯结彩， 孩子们欢声笑语，忙着准备过年的场景。
故事发展
总结词：传统习俗
详细描述：通过描绘孩子们为过年所做的准备工作，如写对联、贴窗花、包饺子等，展现了丰富的中 国传统习俗。
故事高潮
总结词：热闹欢庆
细腻入微
插画细节处理得非常到位 ，无论是人物表情还是服 饰纹理，都描绘得栩栩如 生。
生动传神
插画师通过丰富的线条和 色彩，将人物和场景的动 态表现得淋漓尽致，使画 面充满生活气息。
色彩运用
对比鲜明
绘本中运用了大量的对比 色，如红与绿、蓝与橙， 使得画面色彩丰富且鲜明 。
温馨和谐
整体色调以暖色为主，营 造出温馨、祥和的过年氛 围，符合主题。
02
选取春节作为主题，旨在传承和 弘扬中华优秀传统文化，增强孩 子们的文化自信
绘本概览
绘本以图文并茂的形式，生动 地展现了春节的起源、习俗和 传统文化
通过丰富的插画和简练的文字 ，带领孩子们走进一个充满欢 乐、温馨和祥和的过年世界
内容涵盖了贴春联、放鞭炮、 包饺子、拜年等传统习俗，让 孩子们在阅读中感受浓浓的年 味儿
家长B
这本书的插画很精美，内容也很丰 富，不仅孩子爱看，大人也觉得很 有意思，过年氛围很浓厚。
家长C
这本书的文字简练易懂，适合孩子 阅读，同时也有助于家长与孩子之 间的互动交流，增进亲子关系。
孩子评价
孩子D
这本书太好玩了，我特别喜欢里 面的插画和故事情节，过年的时
候我要讲给其他小朋友听。
孩子E
通过这本书我了解了很多过年的 习俗和传统文化，我觉得很有意
过年啦 ppt
饺子
饮食文化
汤圆，谐音团圆。，它 寄寓了人们渴望一家平 安、团圆,生活甜蜜的 美好愿望 。
汤圆
鱼 象征着年年有余
年糕 象征着步步高升
饮食文化
装饰文化
贴春联
装饰文化
贴门神
装饰文化
Байду номын сангаас
装饰文化
装饰文化
祝福文化
拜年
过年啦！
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四,扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六,去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八,把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
饮食文化
饺子意味着更岁交 子，过春节吃饺子被认 为是大吉大利。另外饺 子形状像元宝，包饺子 意味着包住福运，吃饺 子象征生活富裕。
绘本《过年啦》PPT
孩子评价
喜欢故事情节
孩子们普遍喜欢绘本中的故事情节，认为故事有 趣、易懂，能够激发他们的阅读兴趣。
插画可爱
孩子们对绘本中的插画非常喜欢，认为画面上的 角色形象可爱，符合他们的审美标准。
希望更多这样的书
孩子们表示希望有更多像《过年啦》这样的绘本 ，能够让他们了解更多的中国传统文化。
社会影响
促进文化传承
创作背景
随着中国传统文化逐渐受到重视，张 灯决定创作一本关于中国传统节日的 绘本，让孩子们更好地了解和传承中 华文化。
《过年啦》的创作灵感来源于张灯对 传统文化的热爱和对儿童教育的关注 ，他希望通过这本书为孩子们提供一 个了解和体验中国春节的机会。
绘本概览
绘本主题
以春节为主题，通过丰富的画 面和简洁的文字，向孩子们介 绍了春节的起源、习俗和活动
教育价值
培养阅读习惯
绘本以其生动的故事和精美的插图吸引孩子，有助于培养孩子的 阅读兴趣和习惯。
提高认知能力
通过绘本中的故事和图画，孩子可以认识世界、理解事物，提高认 知能力。
促进情感发展
绘本有助于孩子表达情感、理解情感，促进情感发展和社会化进程 。
文化传承
01
传承中华优秀传统文化
绘本《过年啦》以春节为主题，通过故事和插图传承中华优秀传统文化
。
内容结构
包括年兽的传说、贴春联、放 鞭炮、包饺子、拜年等环节， 让孩子们全面了解春节的传统 习俗。
艺术风格
采用温馨、可爱的绘画风格， 色彩丰富，形象生动，符合儿 童的审美习惯。
受众年龄
适合3-8岁的儿童阅读。
故事内容
02
春节的起源
春节的起源
春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀 ，经过演变成为集拜神祭祖、祈福辟 邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一 体的民俗大节。
绘本导读系列109《过年啦》
06 亲子共读建议与 活动设计
家长引导孩子阅读方法分享
01
02
03
朗读给孩子听
家长可以声情并茂地朗读 《过年啦》这本绘本，让 孩子通过听觉感受春节的 氛围。
鼓励孩子自己阅读
对于已经有一定阅读能力 的孩子，家长可以鼓励他 们自己阅读，并适当给予 指导和帮助。
提问与讨论
在阅读过程中，家长可以 适时提问，引导孩子思考 并表达自己的看法，增进 对绘本内容的理解。
绘本中的插图与文字紧密配合，通过生动的画面表现，增 强了故事的感染力和可读性，让小读者更容易理解和接受 故事情节。
突出故事重点
插图通过具体的画面表现，突出了故事中的重点和关键情 节，帮助小读者更好地把握故事的主旨和内涵。
拓展想象空间
插图为小读者提供了广阔的想象空间，通过画面中的细节 和元素，引导小读者发挥自己的想象力，进一步丰富和拓 展故事内容。
传统文化元素在绘本中运用
传统服饰
绘本中的人物穿着具有中国特色 的传统服饰，如唐装、旗袍等，
展现出中国文化的独特魅力。
传统民间艺术
绘本中的场景设置在具有中国传 统建筑特色的环境中，如四合院 、古镇等，营造出浓郁的中国风
情。
传统建筑
绘本中描绘了春节期间的传统美 食，如饺子、年糕等，勾起读者 对于家乡味道的怀念和共鸣。
关键情节转折点剖析
大扫除的意义
绘本中详细描绘了小明和家人大扫除的场景，这一情节不仅 体现了中国人过年前的传统习俗，也象征着辞旧迎新、迎接 新生活的寓意。
年夜饭的象征
年夜饭是绘本中另一个重要情节，它代表着家庭团圆和美满 。通过小明一家围坐在一起享受丰盛的年夜饭，读者可以感 受到浓浓的亲情和年味。
故事主题思想阐释
10971_绘本《过年啦》
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 绘本背景与作者简介 • 故事情节与角色分析 • 绘本中的中国传统文化元素 • 亲子共读方法与技巧 • 拓展活动与实践建议 • 教育意义与价值体现
2
01
绘本背景与作者简介
2024/1/27
3
创作背景及灵感来源
2024/1/27
中国传统文化
2024/1/27
25
促进家庭亲子关系和谐发展
共享阅读时光
家长们陪伴孩子们一起阅读《过年啦》，分享阅读的乐趣，增进亲子之间的感情 交流。
传承家庭文化
春节是中国最重要的传统节日之一，通过绘本的阅读和分享，家长们可以向孩子 们传递家庭的文化传统和价值观，促进家庭文化的传承和发展。
2024/1/27
26
8
角色形象塑造
主角小明
一个活泼可爱、充满好奇 心的孩子，通过他的视角 带领读者感受过年的氛围 和乐趣。
2024/1/27
小明的家人
慈爱的父母和爷爷奶奶， 他们一起参与春节的准备 ，营造出浓厚的家庭氛围 。
其他角色
包括邻居、朋友等，通过 他们之间的互动，展现了 过年期间人们之间的友好 与和谐。
9
情感表达与传递
重阳节
向孩子介绍重阳节的传统习俗 ，如登高、插茱萸等，可以带 孩子去爬山或者制作茱萸香囊 。
腊八节
讲解腊八节的习俗和腊八粥的 制作方法，可以一起熬制腊八
粥并分享给邻居和朋友。
22
06
教育意义与价值体现
2024/1/27
23
培养孩子对传统文化的热爱
传递中国传统节日文化
通过生动有趣的绘本故事，向孩子们 介绍中国春节的历史、传统习俗和象 征意义，激发他们对传统文化的兴趣 和热爱。
绘本《过年啦》PPT
教育工作者认为，《过年啦》所传达的家庭团聚、感恩等 价值观，有助于促进孩子的情感和社会发展。
THANKS
感谢观看
细腻的笔触
作者运用细腻的笔触，将每一个 场景、每一个人物都刻画得栩栩 如生，使读者仿佛置身于故事之 中。
色彩运用
红色为主调
以红色为主调，象征着新年的喜庆、 祥和，同时也呼应了中上，作者运用 丰富的色彩层次，使画面更加生动、 多彩。
构图技巧
配角分析
爸爸妈妈
他们是故事中的成年角色，负责指导 小红和小蓝准备过年。他们耐心、细 心地教小红和小蓝贴对联、包饺子等 传统习俗，体现了家庭的温暖和亲子 间的亲密关系。
爷爷奶奶
爷爷奶奶在故事中扮演着传承者的角 色，他们向小红、小蓝讲述了年的传 说，让孩子们更加深入地理解过年的 意义。他们的慈祥和智慧，为故事增 添了更多的传统色彩。
儿童读者通过阅读《过年啦》，对 中国的传统文化有了更深入的了解 ，特别是关于春节的传统习俗。
家长读者反馈
支持传统文化教育
家长们认为，《过年啦》这样的 绘本有助于传承和弘扬中国的传 统文化，对孩子的成长具有积极
的影响。
赞赏故事价值观
家长们高度评价《过年啦》所传 达的价值观，如家庭团聚、感恩 、尊重长辈等，认为这些价值观
对孩子的品德培养非常重要。
推荐给其他家长
许多家长表示，他们会向其他家 长推荐这本书，认为它是一本适
合全家阅读的优秀绘本。
教育工作者反馈
适合作为教育素材
教育工作者认为，《过年啦》是一本富有教育意义的绘本 ，可以作为幼儿园和小学低年级的阅读教材，帮助孩子们 了解中国传统文化。
有助于提高孩子的阅读能力
教育工作者认为，《过年啦》的文字简洁易懂，插画丰富 ，有助于激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
小学美术一年级上册第19课《过年啦》课件
过年啦
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小朋友们喜欢过年吗？你知道过年是一年中的哪几天吗？
“过年” 一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
过年啦！看，图中的人们都在干什么？情境导入探索新知艺术创作总结拓展
探究一：剪窗花 我们先来学学如何制作漂亮的窗花，让教室充满过年的喜庆气氛。
作品装饰教室，营造过年的气氛。 一组：剪窗花 二组：塑年货 三组：画年画 四组：做面具
还要给自己的作品取个好听吉祥的名字。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业展评：
（1）介绍自己的作品： 我做的作品叫《
》名字。
我用了（
）方法让作品变漂亮的？我的作品里蕴涵着
（
）的祝福？
（2）同学评价作品： 我最喜欢的作品是《
》，
我认为他的作品最漂亮的（或最有趣的）是（
）。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸 爸妈妈的好帮手。
新年快乐
线描外形
描绘色彩
杨柳青年画中常常蕴含着吉祥的寓意。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
探究四：做面具 用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具。
过年啦！聪明的小朋友快来试试，用自己的作品装 饰教室，让我们的教室充满年的喜庆、吉祥和快乐！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 全班分成四组进行造型活动，各选一个主题进行合作，用
（1）用鲜艳的颜色； （2）不要折得太厚； （3）外形可用方形、 圆形、花形等； （4）运用点和长短大 小不同的形状来剪出 花纹（镂空）。
第19课《过年啦》(课件)-2021-2022学年美术一年级上册-人教版
第十九课 过年啦
一年级上册
导入新课
从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？
新年热闹喜庆的气氛。
讲授新课
1.了解过年 （1）同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？
一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
讲授新课
（2）关于“年”的传说。
古时候有一个怪兽叫“夕”，每 逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。 聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉 了“夕”。为了纪念这次事件，于是 大家就把腊月三十叫做“除夕”，正 月初一叫做“年”。过年时，家家贴 对联，放爆竹。过年的风俗一直延续 到今天。
讲授新课
2.观察感悟 （1）过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。图中 的人们都在干什么？
讲授新课
贴对联
讲授新课
贴窗花
讲授新课
舞龙
讲授新课
买年货
讲授新课
（2）过年为什么要准备年货？ 增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。 （3）图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色。 窗花、福字、坚果、爆竹、鱼等。
学生创作
1.全班分成四组进行造型活动：
剪窗花、塑年货、画年画、做面具（“年”与“夕”）。
2.制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。
学生创作
（1）窗花制作方法
仔细观察，什么样的窗花最好看？ 颜色：选用鲜艳的颜色。 折叠：两折或三折，不要折得太厚。 形状：外形整体，方形、圆形、花形。 花纹（镂空）：运用点和长短大小不同的形状来剪。 展开：就是一张好看的窗花。
学生创作
（2）塑年货
运用彩泥，用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。
学生创作
（3）画年画
2024版绘本《过年啦》PPT素材
03
文字简洁生动，易于孩 子们理解和接受。
04
寓教于乐，让孩子们在 欣赏绘本的同时，了解 和学习中国传统文化。
02
过年传统文化元素
春节起源与传说
春节传说之一
熬年守岁。守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬 年”。
文化的魅力。
写春联
春联是中国传统文化的重要组成 部分，可以带领孩子一起写春联，
体验传统文化的韵味。
制作灯笼
灯笼是中国传统节日的重要元素 之一，可以引导孩子使用纸杯、 彩纸等材料，制作属于自己的小
灯笼，增添节日氛围。
线上线下资源获取途径
图书馆
可以前往当地图书馆，借阅与过年相关的绘本、图书等资料， 丰富孩子的阅读体验。
穿新衣、戴新帽
以崭新的面貌迎接新的一年。
03
绘本中人物形象分析
主要角色介绍及特点
小女孩
绘本的主角，活泼可爱，对过年 充满期待和好奇。
爷爷
智慧长者，对传统文化有深厚了 解，是故事中的引导者。
奶奶
慈祥亲切，擅长制作各种过年美 食和手工艺品。
父母
忙碌于准备过年事宜，同时关注 孩子的成长和教育。
角色间关系解读
讲述了孩子们在新年 期间的期待、喜悦和 经历。
作者及创作背景
作者
XXX，著名儿童绘本作家，专注于 中国传统文化主题的创作。
创作背景
结合作者自身的童年经历和对中国 传统文化的热爱，通过绘本形式向 孩子们传递新年的喜悦和传统文化 价值。
绘本风格与特点
01
画风温馨、色彩丰富， 充满浓厚的节日氛围。
2024版《过年啦》绘本课件
《过年啦》绘本课件•绘本背景与作者简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•亲子共读方法与技巧分享目•过年习俗文化拓展•延伸活动设计与实践录绘本背景与作者简介1 2 3传统节日氛围的缺失对儿时过年的怀念传承与发扬传统文化的使命感创作背景及灵感来源作者姓名及简介主要代表作品作品风格及特点030201作者生平及代表作品获奖荣誉与影响力获得的主要奖项社会评价及影响力绘本内容解读结尾以温馨的家庭团聚场景作为结尾，表达对过年的美好回忆和期待。
介绍新年期间的各种活动，如拜年、走亲访友、逛庙会等。
除夕之夜重点描述除夕之夜的场景，包括年夜饭、放鞭炮、守岁等传统习俗。
引子介绍过年的氛围和背景，激发过年前的准备故事情节梳理角色形象分析主角一个充满好奇心和活力的孩子，通过他的视角展现过年的各种习俗和活动。
家庭成员包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，他们各自扮演着不同的角色，共同营造出一个温馨、和谐的家庭氛围。
其他人物如邻居、朋友等，通过与他们的互动，展现出过年期间的热闹和喜庆。
主题思想探讨家庭与团圆传承与发扬以家庭为核心，展现过年期间家人团聚、共享天伦之乐的温馨场景，表达对家庭和亲情的重视。
欢乐与祥和绘本艺术风格赏析绘画技巧运用线条勾勒色彩渲染构图布局色彩对比与调和通过色彩的对比与调和，形成视觉冲击力，同时保持画面的和谐统一。
传统色彩运用以红色为主色调，辅以黄、绿等鲜艳色彩，营造出热烈、喜庆的节日氛围。
细节刻画精细入微的描绘，如灯笼、鞭炮、对联等元素的色彩搭配，使画面更加生动逼真。
色彩搭配与氛围营造民族元素融入与现代审美呈现民族元素挖掘01现代审美呈现02中西合璧03亲子共读方法与技巧分享如何引导孩子阅读《过年啦》激发孩子的好奇心通过提问、讨论等方式，引导孩子对过年这个话题产生兴趣，激发他们阅读《过年啦》的意愿。
创设阅读情境为孩子营造一个温馨、舒适的阅读环境，如选择安静的角落、柔和的灯光等，让孩子更容易进入阅读状态。
图文结合引导孩子观察绘本中的图画，理解故事情节和人物形象，同时结合文字进行阅读，提高孩子的阅读理解能力。
绘本《过年啦》PPT
正月十五是元宵节，爸爸妈妈带着臣臣去看花灯，各种各样的花灯，亮亮的，真漂 亮呀！ 爸爸说：“元宵节结束，年就过完了。” 臣臣想：“天天过年那该多好呀!”
将军的画像以求平安。)
腊月三十 午夜，钟声响起。新的一年来到啦！臣臣和爸爸去外面放能赶走年兽的爆竹。 鞭炮要点燃啦！快跑！
大年初一早上，穿好新衣服妈妈说：“臣臣，开始拜年喽！” 于是臣臣跪在地上给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一人磕了一个大响头！然后，爷爷、 奶娘、爸爸、妈妈一人给了臣臣一个大红包！
腊月二十八 从前，有位皇帝，他老是做噩梦不敢睡觉。有两位大将军就说，让我们守在门口保护
皇上吧，果然，皇上再也不做梦了。后来人们把两位大将军的画像贴在墙上。他们就这样
成为了门神，他们就是尉迟恭和秦琼。 (贴门神的来历。唐太宗时期的尉迟恭和秦琼两位大将军英勇善战，忠义威武为唐王 守卫保安宁。老百姓们为了寄托消灾避邪、迎祥纳福的美好愿望也在自家门上贴上了两位
绘本故事过年啦课件PPT模板
历史演变
过年的历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，人们通常会在这个时候 进行大扫除、贴春联、贴窗花、吃团圆饭、放烟火等，以示辞旧迎新，驱邪攘 灾、拜神祭祖、纳福祈年等传统习俗。
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传统习俗与民间活动
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传统习俗
扫尘、守岁、拜年、贴春联、燃 放爆竹、舞龙舞狮、逛庙会等。
绘本故事过年啦 课件PPT模板
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目录
• 过年文化与传统习俗 • 绘本故事：《过年啦》内容解读 • 创意手工制作：DIY过年装饰品 • 互动游戏环节：欢乐迎新春 • 课堂总结与回顾
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01
过年文化与传统习俗
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过年起源及历史演变
过年的起源
过年起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重 要的一个古老传统节日。
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家庭团聚与拜年礼仪
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家庭团聚
过年是全家团聚的时刻，无论身处何方，人们都会尽力回家与亲人团聚，共度佳 节。
拜年礼仪
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。 通常从正月初一开始，晚辈会前往长辈家中拜年，送上祝福和礼物，表达对长辈 的尊敬和关爱。同时，同辈之间也会相互拜年，互道祝福。
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表达与沟通
培养团队成员清晰表达 自己的观点和想法的能 力，提高沟通效率和质
量。
协作与配合
信任与支持
强调团队成员之间的协 作和配合精神，共同完
成游戏任务和挑战。
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建立团队成员之间的信 任和支持关系，增强团 队的凝聚力和向心力。
2024版绘本故事《过年啦》
06
总结回顾与展望未来
故事主题和价值观体现
家庭团聚与亲情的重要性
通过描绘过年时一家人团聚的场景，强调家庭的重要性和亲情的 无价。
传承与尊重传统文化
故事中展示了贴春联、放鞭炮、舞狮等传统习俗，向孩子们传递了 对传统文化的尊重特符号。通过描绘家家户户贴对联的场景，展示了春节的传 统文化和人们对幸福生活的美好祝愿。对联的文字简练、意蕴深厚，既体现了汉字的韵味， 也承载了丰富的文化内涵。
传统服饰：唐装、旗袍等
唐装
绘本中的孩子们穿着漂亮的唐装，欢度春节。唐装作为中国传统服饰的代表之一，其独特的款式和图案设计体现 了中华民族的传统文化和审美观念。孩子们穿上唐装，不仅彰显了节日的喜庆氛围，也展示了中华文化的魅力。
爷爷
一位慈祥而博学的老人，对过 年的传统习俗非常了解，喜欢
给小明讲故事。
妈妈
一个勤劳善良的家庭主妇，擅 长制作各种过年美食。
邻居们
热情友好的小镇居民，共同营 造了一个温馨、和谐的过年氛
围。
02
故事情节梳理与解读
准备工作：迎接新年到来
家庭大扫除
在故事中，家庭成员们齐心协力 进行大扫除，寓意着辞旧迎新， 迎接新年的到来。这一环节描绘
饺子
将馅料放在饺子皮中央，对折后捏紧 边缘，确保饺子不会漏馅。可以学习 制作不同形状的饺子，如元宝饺、月 牙饺等。
注意事项
在制作过程中要注意卫生，确保食材 新鲜；学习掌握适量食材的用量，避 免浪费。
了解其他民族过年习俗并分享
• 汉族：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、舞龙舞狮等。 • 藏族：过藏历新年时，会进行驱鬼仪式、吃古突（一种用牦牛肉汤加入牛肉、萝卜、奶渣等食材熬制的面食）等。 • 彝族：过火把节时，会点燃火把驱邪避害、祈求丰收等。 • 分享方式：可以通过图片、视频或口头讲述的方式与其他小朋友分享不同民族的过年习俗，增加彼此之间的了解和尊重。
绘本《过年啦》PPT(课资类别)共19页
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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后来，人们为了纪念赶跑年兽的日子，就把这天叫做“过年”。
大年三十的早上，
着什么？”
原来是一副春联： 学得出色
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健康机灵
妈妈说今天晚上吃年夜饭，可是年夜饭都有些什么呢？ 爷爷做的长寿面又细又长。妈妈包的汤圆又大又圆。爸爸正在蒸
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年糕、炸春卷。奶奶教臣臣包饺子，真好玩！
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很久很久以前，有个怪兽叫“年”，它住在深深的海底。每过12个月，它就跑到陆地上吃村民养的
牛啊、羊啊、猪啊，人们特别害怕它。
有一次，当人们打算逃命的时候，一位老乞丐对大家说：“我有办法对付年兽！只要在门上贴红纸
，挂红灯笼，再去外面放炮，保证年兽不敢来！”
那天晚上，用老乞丐的方法，村民真的把年兽吓跑了。
开饭啦！
把好吃的都摆上桌吧！
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午夜，钟声响了。新的一年来到啦！
臣臣和爸爸去外面放能赶走年兽的爆竹。
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大年初一早晨，妈妈拿来一套新衣服，
说：“臣臣，来穿上。新年新气象哦！”
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大年初一早上，穿好新衣服，妈妈说：“臣臣开始拜年喽！”于 是臣臣跪在地上给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一人磕了一个大响13 头 ！然后，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一人给了臣臣一个大红包！
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春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、 最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节2 日
从前有位皇帝，他晚上老做恶梦，所以总是不敢睡觉。有两个大
将军站出来说：“不如就让我们两个粘在门口保护皇上吧！”果 然，皇帝再也不做噩梦了。后来大家都把 这两位将军的画像贴3 在 门上，他们就这样成为了门神。他们就是秦琼和尉迟恭。
爸爸带臣臣来到大街上，好热闹啊！ 14
那个狮子头好大呀，它的眼睛还会眨呢！
大年初三那天，一家人拍了一张全家福。
臣臣站在前面，笑得最开心！
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正月十五是元宵节，爸爸妈妈带着臣臣去看花灯，各种各样的花 灯，亮亮的，真漂亮呀！爸爸说：“元宵节结束，念就过完了16。 ”臣臣想：“天天过年那该多好呀！