幼儿园教研管理制度
幼儿园园本教研管理制度
XXXX幼儿园园本教研管理制度
一、健全园本教研管理及运行机制
1.成立幼儿园课程管理领导小组，全面统筹规划幼儿园的园本教研，园长为第一责任人。
2.成立园本教研工作小组，负责规划和组织全园的园本教研工作，积极探索园本教研新思路和新方法，提高园本教研的实效性。
3,建立相应的制度，规范和保证园本教研活动落实到位,如园本教研评估制度、激励制度等。
二、建立分级教研网络
1.开展大教研、小教研、师徒教研、项目教研、分层教研等多种形式的教研活动，形成动态、互补的幼儿园教研网络。
2.根据教研网络构成，设立相应的教研组长、项目负责人等兼职岗位，明确工作职责。
三、有效开展教研活动
1.保教处、教研组长每学期制订好教科研计划，确定具体的教研内容、教研方式和所要达成的目标。
期末，组织开展对各向教科研工作质量的评价和总结。
2.积极探索和尝试园本教研的新形式和新方法，开展创
新研究，并积累相关研究资料。
3.定期邀请市、县教育专家进行园本教研指导，把握教研方向，提高教研活动质量。
四、落实保障措施
1..提供教师外出学习和观摩的机会，提高教师的专业素养。
2,提供足够的资金保障，增添图书资料、完善网络系统和信息技术装备，为学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务平台。
幼儿园教研管理规章制度(5篇)
幼儿园教研管理规章制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教研管理，提高幼儿园的教育品质和教研水平，制定本规章制度。
第二章教研组织和领导第二条幼儿园设立教研组织，负责制定年度教研计划和安排教研活动。
教研组织由园长或其指派的人员负责领导。
第三条教研组织负责制定教研的目标、任务和计划，并根据园所的实际情况，合理安排时间和资源。
第四条教研组织负责组织教研活动，包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等。
教研活动应充分考虑幼儿园教育教学工作的实际需求和幼儿的特点。
第五条教研组织负责统筹和协调各教师的教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高教师的教学水平。
第三章教研计划和教研活动第六条幼儿园每年制定教研计划，明确教研的内容、目标、时间安排和责任人。
第七条教研计划应综合考虑园所的实际情况和教师的专业素养，确保教研目标的实现和教研活动的顺利进行。
第八条教研活动包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等，教师参与教研活动是必须的。
第九条教研组织负责组织教研活动，组织教师参与教研讨论，组织教师观摩优秀教学示范课，鼓励教师编写优秀的教案。
第四章教研成果的评价和分享第十条幼儿园对教研成果进行评价，鼓励优秀教研成果的分享和推广。
第十一条教研组织负责对教研成果进行评奖和表彰，激励教师积极投入教研工作。
第十二条优秀教研成果应加以宣传和分享，推广优秀教学方法和经验。
第五章教研管理第十三条幼儿园教研管理应遵循“团结协作、科学规范、实事求是、持续改进”的原则。
第十四条教研组织负责收集和整理教研成果，建立教研档案，定期向园领导汇报教研工作。
第六章教研考评第十五条幼儿园设立教研考评制度，对教研工作的质量和效果进行考核。
第十六条教研评价应以科学的方法和客观的标准进行，评价结果应公正透明。
第十七条教研评价应注重教师的实际表现和实际工作效果，避免片面评价和固化成见。
第七章附则第十八条本规章制度由幼儿园教研组织负责解释。
第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。
幼儿园教研制度(5篇)
幼儿园教研制度一、成立教研组，教研组长订好科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。
八、每年组织人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
幼儿园教研制度（2）是指幼儿园教师在教学过程中，进行教育教学研究和专业发展的一套规范和流程。
以下是一个可能的幼儿园教研制度的具体内容：1. 教研组织架构：确定教研组的成员，包括教研组长、组员等，根据需要可以设立不同学科的教研组。
2. 教研目标：明确教研的目标和任务，如提高教师的专业水平，改进教学方法，推动教学质量的提升等。
3. 教研计划：制定教研的年度计划和具体的活动安排，包括教研会议、课题研究、观摩交流等。
4. 教研课题：确定每个学期的教研课题，可以根据幼儿园的实际情况和教学需求，选择与幼儿园教育教学相关的课题。
5. 教研方法：确定教研的方法和流程，可以包括教师讲座、小组讨论、观摩课程、教学反思等。
6. 教研成果：教研完成后，对教研成果进行总结和分享，可以通过教研报告、教学展示、文章发表等途径，让其他教师共享教研成果。
7. 教研评估：进行教研活动的评估和总结，包括对教研过程和成果的评价，以及对教研效果的跟踪和反馈。
8. 教研培训：提供教研培训机会，鼓励和支持教师参加各类教育教学培训活动，提升教师的专业素养和能力。
9. 教研资源：为教研提供必要的资源支持，包括教材、教具、研究资料等。
幼儿园园本教研工作制度（5篇）
幼儿园园本教研工作制度一、成立教研组：幼儿园为大教研组，园长任大教研组的组长；各年级为小教研组，每个小教研组选出一名教师为小教研组组长。
二、每学期初，幼儿园大教研组、各年级教研组根据幼儿园工作重点和幼儿园“园本教研”工作计划订立教研组的教学研究计划和活动安排。
三、每两周进行一次教研组集体教研活动。
四、教科室有目的，有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，以老带新、以新促老。
帮助教师提高业务水平，协助教师总结教学经验。
五、每学期组织一到两次环境创设交流展示、研讨评比活动。
随时开展多项“园本教研”活动。
六、有计划地了解掌握幼儿学习情况，定期抽查幼儿活动情况，了解教师教学研究情况。
七、各年级教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向大教研组组长报告工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。
八、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
九、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动，为教师提供成长的平台。
十、期末做好教研工作总结和个人教学工作总结，教科室进行统计分析后存档。
幼儿园园本教研工作制度（2）是指幼儿园教师根据幼儿园教育教学目标和需求，进行教研活动的一系列规定和制度安排。
以下是一个典型的幼儿园园本教研工作制度的内容：1. 教研目标：明确教研的目标和任务，包括提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，为幼儿园提供更好的教育服务等。
2. 教研领导：确定教研领导人员，负责组织和指导园本教研工作，包括制定教研计划、安排教研活动和评估教研成果等。
3. 教研组织：设立教研组织，由园本教研领导组织教师参与教研活动，形成集体研究和共同进步的氛围。
4. 教研内容：确定教研内容，根据幼儿园的教育教学需求和发展方向，确定具体的教研课题和重点。
5. 教研活动：组织开展各类教研活动，包括教研交流会、教学观摩、教学设计和评估、教育教学研究等。
6. 教研成果：评估和总结教研成果，鼓励教师进行教育教学创新，并对优秀成果进行表彰和分享。
幼儿园教研管理制度
幼儿园教研管理制度幼儿园教研管理制度（通用3篇）幼儿园教研管理制度11、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。
2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。
3、每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。
（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。
5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。
6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。
2、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排，态度认真。
2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。
3、在每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。
（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。
4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。
3、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。
2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
4、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。
2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。
幼儿园教科研管理制度范文(3篇)
幼儿园教科研管理制度范文一、总则1.为了促进和提高幼儿园教育教学质量，强化科研工作在幼儿园教育工作中的地位和作用，特制定本管理制度。
2.本管理制度适用于幼儿园教师和教务人员的科研活动及管理工作。
3.科研管理工作应与幼儿园教育目标和发展规划相结合，为提升幼儿园教育质量服务。
二、科研项目管理1.科研项目的确定（1）幼儿园科研项目应紧密结合幼儿园的教育目标和实际需求，明确研究内容和目标。
（2）科研项目可以由幼儿园教师提出，也可以由教务人员组织提出，经幼儿园领导层审批确认后方可实施。
2.科研项目的实施（1）科研项目的实施应制定详细的实施计划，明确项目的时间节点、工作分工和预期成果。
（2）实施过程中，参与项目的教师和教务人员应按照实施计划开展工作，互相配合，确保项目的顺利进行。
3.科研项目的监督和评估（1）科研项目应设置监督和评估机制，对项目的进展和成果进行监测和评估。
（2）监督和评估应以科学的方法和客观的标准进行，及时发现和解决项目中存在的问题，并对项目的成果进行评估和总结。
三、科研成果管理1.科研成果的报告（1）科研成果应按照规定的格式和时间提交报告，报告应包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。
（2）报告可以采用书面形式或口头报告，报告的内容应简明扼要，清晰易懂。
2.科研成果的分享和交流（1）科研成果应及时分享和交流，可以通过教研活动、教研会议等形式进行。
（2）分享和交流应注重互动和讨论，鼓励学员提出问题和意见，促进共同进步。
3.科研成果的应用（1）科研成果应服务于教育教学实践，促进教育教学改革和创新。
（2）科研成果可以运用到教材编写、课程设计、教学方法改进等方面，取得实际成效。
四、科研经费管理1.科研经费的申请和使用（1）科研经费的申请应按照规定的程序进行，包括编写科研经费申请书、提交相关材料等。
（2）科研经费的使用应合理、节约，必要时可以进行科研经费的调整和重新申请。
2.科研经费的监督和审计（1）科研经费的使用应受到监督和审计，对经费的使用情况进行检查和评估。
幼儿园教研室管理制度
幼儿园教研室管理制度•相关推荐幼儿园教研室管理制度（精选8篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教研室管理制度（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教研室管理制度1一、每天（周一至周五）的上午8:30——11:30和下午的2:10——4:40，教师可以到教研室上网学习，备课。
二、为鼓励教师多积极备课，到教研室上机要进行上机登记，内容有上机时间，所带科目，离机时间。
三、电脑编号：1号机初中语文，2号机初中数学，3号机初中英语，4号机初中物理，5号机初中化学，6号机初中生物，7号机初中政治，8号机小学语文，9号机小学数学，10号机初中小学其它科目。
一般情况下，老师们按自己所带科目的电脑编号就座上网，若同时有两人以上带相同科目的教师需要上网，可以到其它科目的电脑上网。
四、教师不得对电脑进行拆装，移动，以防损坏。
不要随意删除自己不知道的文件，以免误删别人的文件或电脑内的系统文件。
五、教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。
因私自安装软件所导致的后果，如：中毒等，由使用者负担。
六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。
上机后应将自带文具一齐带走，不得留下废纸等杂物。
七、严禁上不健康网站，严禁玩游戏，不随意操作，不得猛烈敲击键盘。
八、外带u盘、MP3、移动硬盘工作时，必须先执行杀毒程序，以免电脑被传染病毒。
九、电脑使用者要爱护电脑，用完后自觉关机。
十、不接触电源插头，注意防电、防火。
幼儿园教研室管理制度21，教研室是教学的基层业务、行政领导机构。
在学校医院党政领导下进行工作。
教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教育方针、实施教学计划。
2．对学生加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养高素质人才。
幼儿园教研活动制度(4篇)
幼儿园教研活动制度是组织幼儿园教师进行教学研究和交流的一项重要制度。
制定并落实幼儿园教研活动制度能够促进教师的专业成长和教学质量的提升，使教师在教学实践中不断探索创新，提高教育教学水平。
幼儿园教研活动制度包括以下内容：1. 确定教研活动的组织形式：可以通过召开教研会议、集体备课、小组讨论等形式进行教研活动。
2. 制定教研活动的时间安排：确定每周或每月的教研活动时间，保证教师有足够的时间参与教研活动。
3. 安排教研课题：确定每个学期或每个月的教研课题，根据幼儿园教学实际和教师的需求确定。
4. 指定教研组长：选聘教研组长，负责组织教研活动，协调教研组成员的工作。
5. 设立教研成果展示平台：建立教研成果展示平台，将教师的教研成果进行汇总和展示，鼓励教师积极参与教研活动。
6. 建立教研活动记录和归档机制：记录每次教研活动的具体内容和成果，对教研成果进行归档和总结，为今后的教研活动提供参考。
7. 建立教研活动奖励机制：对积极参与教研活动、取得成果的教师进行奖励和表彰，激励教师积极参与教研活动。
通过建立和落实幼儿园教研活动制度，可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力和专业水平，提升幼儿园的教育质量。
幼儿园教研活动制度（2）一、综述幼儿园教研活动是提高教师教育教学能力、促进教师个人成长的重要途径。
为了规范和推进幼儿园教研活动，提高教师的专业水平和教学质量，制定本教研活动制度。
二、目的和任务1. 目的：（1）推进幼儿园教学改革，培养优秀教师；（2）提高幼儿园教师的教学水平和专业素养；（3）为幼儿提供更高质量的教育服务。
2. 任务：（1）开展专题教研活动，探讨教学问题，分享经验，互相学习；（2）研究和制定教育教学改革方案；（3）组织教师定期参加培训和进修，提升教师专业能力；（4）开展教育教学评估和研究，改进教学方法和手段；（5）推动教师之间的互相观摩和互相评课，提高教师教学能力；（6）收集、整理并分享优秀教学案例和教学资源。
幼儿园教研制度与管理制度
幼儿园教研制度与管理制度幼儿园是孩子们成长的重要场所，为了保障幼儿的健康发展和教育质量，建立科学合理的教研制度与管理制度至关重要。
一、幼儿园教研制度（一）教研目的幼儿园教研的主要目的是提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
通过对教育教学实践中的问题进行研究和探讨，不断改进教学方法和策略，为幼儿提供更优质的教育服务。
（二）教研内容1、幼儿发展研究关注幼儿的身心发展特点和规律，研究如何根据不同年龄段幼儿的需求制定适宜的教育目标和教学内容。
2、教学方法研究探索多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、项目式学习等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3、课程资源开发结合幼儿园的实际情况，开发和利用各种课程资源，包括教材、教具、多媒体素材等。
4、教育环境创设研究如何创设富有教育意义和美感的室内外环境，为幼儿提供良好的学习和生活空间。
（三）教研形式1、集体备课教师们共同商讨教学计划、教学内容和教学方法，形成统一的教学方案。
2、观摩教学组织教师观摩优秀教师的教学活动，进行现场学习和交流。
3、专题研讨针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，集思广益，寻求解决方案。
4、案例分析对教育教学中的典型案例进行分析和反思，总结经验教训。
（四）教研时间安排每周安排固定的教研时间，确保教师有足够的时间进行研究和交流。
同时，鼓励教师在日常工作中随时进行小范围的研讨。
（五）教研成果应用将教研成果及时应用到教育教学实践中，并对其效果进行跟踪评估。
不断总结经验，完善教研成果，形成良性循环。
二、幼儿园管理制度（一）安全管理制度1、设施设备安全定期检查和维护幼儿园的设施设备，确保其安全可靠。
如游乐设施、电器设备、消防设备等。
2、食品安全严格把控食品采购、加工、储存等环节，保证幼儿饮食的安全和卫生。
3、人员安全加强对教职工和幼儿的安全教育，提高安全意识。
制定应急预案，应对可能出现的安全事故。
（二）教学管理制度1、教学计划制定教师根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的教学计划，并严格按照计划执行。
幼儿园教研的管理制度
第一章总则第一条为了规范幼儿园教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教师及教研管理人员。
第三条幼儿园教研工作以促进幼儿全面发展为目标，以提高教师教育教学能力为核心，以教育教学实践为基础，以问题为导向，以创新为动力。
第二章组织机构第四条幼儿园成立教研领导小组，负责幼儿园教研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
第五条教研领导小组由园长、副园长、保教主任、教研组长、优秀教师代表等组成。
第六条教研领导小组下设教研办公室，负责具体实施教研工作。
第三章教研内容第七条教研内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学理论学习和研究；2. 教学方法、教学策略的探讨与实践；3. 教学资源、教学手段的开发与应用；4. 教师教育教学技能的提升；5. 幼儿园课程建设与实施；6. 幼儿园教育教学评价；7. 教师队伍建设。
第八条教研内容应紧密结合幼儿园教育教学实际，注重解决教育教学中的实际问题。
第四章教研形式第九条教研形式主要包括以下几种：1. 教学观摩活动；2. 教学研讨活动；3. 教学案例分享；4. 教学基本功比赛；5. 教师专业发展培训；6. 教学论文、经验总结撰写。
第十条教研活动应注重教师参与度，鼓励教师积极参与，共同提高。
第五章教研管理第十一条教研活动实行计划管理，每学期初制定教研工作计划，期末进行总结。
第十二条教研活动实行签到制度，教师应按时参加，不得无故缺席。
第十三条教研活动应做好记录，包括活动时间、地点、主题、内容、参与人员、活动效果等。
第十四条教研活动结束后，教研办公室应整理活动资料，归档备查。
第十五条教研活动成果应予以肯定和奖励，鼓励教师积极参与教研活动。
第六章教研考核第十六条教研考核应与教师年度考核相结合，将教研活动参与情况、成果作为考核的重要内容。
第十七条教研考核结果应作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。
第七章附则第十八条本制度由幼儿园教研领导小组负责解释。
幼儿园教研工作制度(6篇)
幼儿园教研工作制度1、教研活动领导小组每学期开学时要负责制定好活动计划，并认真按排实施。
2、各年级教研组长要切实负起责任，按教研计划的要求组织好本小组的教学计划的制定、集体备课、互听互评、单元主题把关、课题研究等工作。
3、各小组每学期至少要进行一轮评教、评学活动，对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议。
4、每位教师每学期至少要写一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师要给予奖励。
5、教研活动领导小组要定期检查各年级教研活动开展情况，并给予指导。
6、要组织教师轮流到先进幼儿园参观，观摩教学活动。
7、教研活动领导小组每月至少召开一次例会，研究布置全园的教研活动。
8、教研活动领导小组要做好每学期教研活动总结。
幼儿园教研工作制度（2）是指幼儿园教师在教学工作中进行教学研究、交流和合作的规定和制度。
以下是一个可能的幼儿园教研工作制度的内容：1. 教研组织：- 设置教研组织机构，包括教研组长、教研组成员和教研秘书等职务。
- 由教研组长负责组织教研工作，协调教研组成员的工作。
2. 教研活动：- 设立定期的教研活动，例如每周或每月的教研会议、研讨会等。
- 确定教研活动的内容，包括教案研究、教学方法交流、教育教学资源共享等。
- 鼓励教师提出教学问题、交流心得和经验，并进行讨论和反思。
3. 教研成果：- 教师要将教研成果进行总结和归档，形成教学研究报告或教案。
- 教研成果可以用于幼儿园的教学改进和质量评估。
- 鼓励教师将教研成果申报到教育局、学术研讨会等教育平台上发表。
4. 教研资源：- 幼儿园要提供教师教研所需的资源，例如教育教学资料、图书、网络资源等。
- 教师可以向教研组申请专项经费，用于教材、教具等教学研究和实践。
- 幼儿园要鼓励教师积极参与学术交流和培训，拓宽教研资源。
5. 教研评估：- 幼儿园要进行教研成果的评估和整合，评价教研工作的质量和影响力。
- 教研成果要与幼儿园教学目标和评估体系相结合，促进教学改进和提升。
幼儿园教研管理规章制度（五篇）
幼儿园教研管理规章制度一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。
三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。
四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。
五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。
定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。
六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。
八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。
外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。
十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。
在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。
十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。
十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。
十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。
幼儿园教研管理规章制度（二）1. 教研目标：幼儿园教研的目标是提高教师的教学能力，提高教育质量，促进幼儿全面发展。
2. 教研组织：幼儿园设立教研组，由园长领导，教研组长为组织者和协调者。
园办教研活动制度(3篇)
第1篇一、总则为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，增强园所教研活动规范化、科学化，特制定本制度。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以幼儿为本，以提高教师专业素养和教育教学能力为目标，以促进幼儿全面发展为宗旨，开展园内教研活动。
三、组织机构1. 成立园内教研工作领导小组，由园长担任组长，副园长、教研组长、年级组长、骨干教师等为成员。
2. 设立教研办公室，负责教研活动的组织、协调、管理和资料收集整理工作。
3. 各年级组成立教研小组，负责本年级组的教研活动。
四、教研活动内容1. 教学研究：针对幼儿园课程、教学方法、教学手段等方面进行研讨，提高教师的教学水平。
2. 教学观摩：组织教师进行公开课、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 教育理论学习：组织教师学习国家相关政策法规、教育理论、幼儿心理学等，提升教师的教育理论素养。
4. 教育科研：鼓励教师开展教育科研，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
5. 教师培训：针对教师需求，开展各类培训活动，提高教师的专业技能。
6. 教学反思：组织教师进行教学反思，总结经验，改进不足。
五、教研活动形式1. 定期教研会议：每周或每月召开一次教研会议，总结工作，部署任务，交流经验。
2. 教学观摩研讨：组织教师进行公开课、观摩课等活动，开展教学研讨。
3. 教育理论学习讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的教育理论素养。
4. 教育科研课题研讨：组织教师参与教育科研课题研究，开展课题研讨。
5. 教师技能培训：开展各类教师技能培训，提高教师的专业技能。
6. 教学反思交流活动：组织教师进行教学反思，分享经验，共同进步。
六、教研活动要求1. 教研活动要有计划、有组织、有记录，确保活动质量。
2. 教研活动要注重实效，解决实际问题，提高教育教学质量。
3. 教研活动要充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师积极参与、互动交流。
4. 教研活动要注重创新，不断探索新的教研模式和方法。
幼儿园教学教研管理制度（精选7篇）
幼儿园教学教研管理制度幼儿园教学教研管理制度（精选7篇）在生活中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的幼儿园教学教研管理制度（精选7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教学教研管理制度1一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。
3、组织活动。
教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。
要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。
在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
幼儿园教研管理制度
幼儿园教研管理制度一、教研组织架构1. 教研领导小组：由园长担任组长，副园长及教研主任为副组长，各班级教师代表组成。
负责制定教研计划，监督实施，并对教研成果进行评估。
2. 教研活动小组：根据不同学科或主题设立，由有专长的教师担任组长，负责具体的教研活动的策划与执行。
二、教研内容与形式1. 教学内容研究：围绕国家幼儿教育指导纲要和地方教育要求，结合本园实际，对教学内容和方法进行研究和创新。
2. 教学观摩与交流：定期组织教师之间的课堂观摩，鼓励教师相互学习，分享教学经验，提高教学技巧。
3. 专题研讨：针对教学中遇到的问题或新的教育理念、技术，组织专题研讨会，邀请外部专家参与指导。
4. 教材编写与修订：根据教学需要，组织教师参与教材的编写和修订工作，确保教学内容的时代性和科学性。
三、教研管理与评价1. 教研计划的制定与执行：每学期初，教研领导小组需制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、时间安排等，并确保计划的有效执行。
2. 教研活动的记录与归档：所有教研活动都应有详细记录，包括活动内容、参与人员、讨论结果等，并进行归档保存，以便日后查阅和总结。
3. 教研成果的评价与激励：通过听课、评课、教案评比等方式，对教师的教研成果进行评价。
优秀者给予表彰和奖励，激发教师的教研热情。
四、资源支持与环境营造1. 提供必要的教研资源：包括专业书籍、教学设备、网络资源等，为教师的教研活动提供充足的物质和技术支持。
2. 营造良好的教研氛围：鼓励开放、合作、共享的教研文化，尊重每位教师的创新和尝试，形成积极向上的教研环境。
五、持续改进与发展1. 反馈与调整：定期收集教师、家长和孩子的反馈意见，及时调整教研策略和内容，确保教研工作的实效性和适应性。
2. 外部交流与合作：与其他幼儿园及教育机构建立交流与合作关系，引进先进的教育理念和方法，促进本园教研水平的不断提升。
2024年中心幼儿园园本教研制度(三篇)
2024年中心幼儿园园本教研制度园本教研是促进教师专业化成长、促进幼儿园保教质量提高的重要手段，通过开展扎实有效的园本教研活动来提升幼儿园的办园品质，提升保教质量。
1、学期初由业务园长或保教主任制定教研计划，教研组长制订本组学期教研计划并负责组织实施。
2、幼儿园不得随便占用园本教研的活动时间。
每位教师准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动向园长请假。
3、每周一研讨确定教材内容，每周二为特色教育教研时间，每周三为五大领域教研时间(根据各园实际情况可以自由调整时间，但总时间量要保持)。
教研时间由保教主任带领组员集体备课，总结回顾上周教育计划的落实情况，进行有效调整，同时根据由教研组长根据教师工作中的实际需求拟定题目进行研讨培训，可以是全体进行，也可以分平行班组进行。
4、园长每学期听课不少于____节，保教主任每学期听课不少于____节课，听课要有记录，有与教师交流的反馈。
5、在教研组长的组织下，平行班每月相互观摩研讨教育活动____次，做好听课记录及评析，由小教研组长负责小组评析记录。
6、保教主任定期检查教研组活动纪实情况，学期末教研组长要做好教研工作的总结，并寻找出本学期存在的教研工作上的困惑，与园本教研负责人共同探讨解决的策略。
7、定期举办"高级教师讲座"。
在培训教师时，请有经验的教师组成"讲师团"，让大家分享他们已有的成功经验，加速新教师的成长历程，同时给老教师提供一个展示平台，激励老教师的积极性与创造性。
8、周四为观摩教学日，业务园长、教研组长反馈听课情况，提出整改措施;业务园长组织教师互相观摩，不但要促进教师在认识上的深刻反思，还要让反思效果落到实际工作中的行动上。
9、教学观摩采用课堂视频案例与教研组滚动跟进，第一时间解决教师困惑，帮助教师快速成长。
10、"研训一体化"制度。
采用"学科教研周"形式，针对五大领域中的数学、语言、科学、舞蹈、音乐、绘画、美工、识字与阅读等诸多领域中的问题，集中骨干教师和学科带头人组成"智囊团"，轮流解惑答疑。
幼儿园校本教研管理制度
一、总则为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家教育政策和我园实际情况，特制定本制度。
二、教研目标1. 提高教育教学质量，培养幼儿全面发展；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强幼儿园内部管理，优化教育资源。
三、组织机构1. 成立幼儿园校本教研领导小组，由园长担任组长，各教研组长为成员；2. 设立教研办公室，负责组织、协调、实施校本教研工作；3. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的策划、组织与实施。
四、教研内容1. 教育教学研究：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行；2. 教师专业成长：开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动；3. 教育资源整合：挖掘、整合幼儿园内外教育资源，提高教育教学质量；4. 家园合作：加强家园联系，共同关注幼儿成长。
五、教研制度1. 教研计划：各教研组根据教研目标，制定学期教研计划，报教研领导小组审批；2. 教研活动：定期开展教研活动，如教学观摩、教学研讨、教师培训等；3. 教研成果：鼓励教师撰写教学论文、案例分析等，并在教研活动中分享；4. 教研考核：对教研活动进行考核，包括教研计划、教研活动、教研成果等方面；5. 教研交流：加强园际、区域教研交流，促进资源共享。
六、教师职责1. 教师应积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 教师应关注教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量；3. 教师应加强自身学习，提高教育教学水平；4. 教师应积极参与家园合作，共同关注幼儿成长。
七、经费保障1. 幼儿园设立校本教研专项经费，用于支持教研活动的开展；2. 教研经费的使用应严格按照预算执行，确保资金合理使用。
八、附则1. 本制度由幼儿园校本教研领导小组负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园教科研管理制度（四篇）
幼儿园教科研管理制度一、引言幼儿园教科研管理是指在幼儿园中开展教学研究、科研项目申报和管理、研究成果的评估和推广的一系列制度和规范的管理工作。
良好的教科研管理制度能够提升幼儿园的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入推进。
本文将从教科研管理的目的、基本原则、组织体系、工作流程和评估推广等方面介绍幼儿园教科研管理制度。
二、目的幼儿园教科研管理的目的是提升教师的教育教学能力，推动教育教学的改进和创新。
通过科学合理的管理制度，引导和激励教师开展教学研究，培养和提升教师的专业能力，促进幼儿园的教学质量不断提高。
三、基本原则1. 领导重视：幼儿园领导要高度重视教科研管理工作，加强对教师科研工作的指导和支持。
2. 共同参与：教师要积极参与教科研管理工作，形成团队合作和共同学习的氛围。
3. 鼓励创新：鼓励教师开展教学研究和创新实践，提倡探索性的教学思路和教学方法。
4. 知识共享：鼓励教师之间相互交流和分享研究成果，促进教师之间的互相学习和成长。
5. 以实际为导向：教科研管理要紧密结合幼儿园的实际情况，突出问题导向，解决幼儿园发展中面临的具体问题。
四、组织体系1. 教科研领导小组：设立教科研领导小组，由园长担任组长，教务主任、年级组长和学科组长等组成。
负责制定教科研管理的发展战略和计划，指导和推进各项工作的开展。
2. 教科研工作组：在幼儿园内设立教科研工作组，由教务主任担任组长，成员由年级组长和学科组长组成。
负责具体的教科研工作的组织和管理，提供专业支持和指导。
3. 科研项目团队：幼儿园鼓励教师申报教育科研项目，组建科研项目团队，由项目负责人组织和管理。
项目团队负责项目的申报、实施和成果的评估和推广。
五、工作流程1. 计划制定：每学年初，教科研领导小组根据幼儿园的发展需要和教学工作的重点，制定教科研工作计划。
2. 课题申报：教师根据工作计划和个人发展需求，申报教科研课题。
教科研工作组组织评审，根据评审结果决定课题的立项和资助情况。
幼儿园教研管理规章制度范文(三篇)
幼儿园教研管理规章制度范文是指针对幼儿园教研工作制定的一系列规章制度，旨在确保教研工作的有序进行和质量的提高。
以下是一份可能包括的规定内容：1. 教研组织机构：明确教研组织的层级和职责，确保教研工作的领导和管理。
2. 教研工作目标：确定教研工作的总体目标和具体任务，以引导教研工作的开展。
3. 教研计划制定：规定教研计划的制定流程和具体要求，包括时间安排、任务分解等。
4. 教研课题选择：确定教研课题的选择原则和程序，确保教研工作的针对性和实用性。
5. 教研成果评价：明确教研成果的评价标准和评审机制，以激励教职工积极参与教研工作。
6. 教研交流与分享：规定教研交流和分享的形式和频率，以促进教研成果的共享和互相借鉴。
7. 教研资料管理：明确教研资料的收集、整理和保管流程，确保教研资料的有效利用和安全性。
8. 教研活动组织：规定教研活动的组织形式和方法，包括研讨会、讲座、座谈会等。
9. 教研经费管理：制定教研经费的使用原则和审批程序，确保教研工作的资金保障。
10. 教研督导与评估：规定教研督导和评估的方式和频率，以推动教研工作的持续改进。
以上是一份可能的幼儿园教研管理规章制度的内容，具体制定需要根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和完善。
幼儿园教研管理规章制度范文（二）一、教研管理规章制度的目的与依据教研工作是幼儿园教育质量提升的重要保障，为了规范和提高幼儿园教研工作的质量与效益，制定本规章制度。
本规章制度的制定依据：《幼儿园工作规程》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律、法规文件，以及幼儿园的实际情况。
二、教研管理机构与职责1. 教研领导小组（1）由园长担任组长，副园长、教务主任、教研员等担任成员。
（2）负责制定和完善幼儿园教研计划、计划的执行进度以及教研工作的监督与评估。
2. 教研员（1）负责制定教研计划，指导和组织教师进行教研活动。
（2）收集、整理教育教学研究资料，提供教学参考及教研成果。
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幼儿园教研管理制度
制定必要的教育科研管理制度是规范我园教育科研工作的重要措施也是促进幼儿园跨越式发展提升幼儿园办园品位的需要根据我
园开展教育科研的现状及取得的成绩结合教育科研管理有关要求特
制定以下制度：
一、组织建设
1、成立幼儿园科研小组科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门具体负责幼儿园的教科研工作幼儿园科研小组应遵循立足
实践服务教育教学的原则以幼儿园办园宗旨为指导组织开展教育科研；以有利于推进素质教育有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨
2、幼儿园科研应以校本研究为重点提倡教师将问题意识上升为课题意识；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题升华为校本研究课题
4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划有关规定制度实施管理的制度化、规范化、科学化
4、园级各组织之间相互联系协同作用有序运作结成网络发挥组织管理的系统功能
二、课题日常管理
1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持对科研、教学人员考核时参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容
2、课题研究中课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划
3、科研档案
（1）、课题研究建档范围
①选题、开题阶段调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手
②研究阶段各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录……
③总结鉴定阶段研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）……
④成果推广阶段推广应用情况记录、应用效益……
⑤成果获奖材料
（2）课题研究档案管理
课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作最后形成课题档案
三、学校科研队伍的建设
1、幼儿园应采取多种形式通过多种途径提高教师素质加强科研队伍的建设
2、做好教师教育理论学习工作有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等
3、每个班每学期两次课题园级研讨活动每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会
四、幼儿园教育科研的激励
1、对课题研究人员以及取得的研究成果记入本人的业务档案作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一
2、对开展工作积极、认真的课题组成员期末考核享受一定的加分待遇（详见《新都区机关幼儿园教师考核细则》）
3、通过专家鉴定顺利结题并取得一定成果的课题学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖
4、对获奖、发表的课题论文对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果按教师单项奖励条例实施
5、对进行个体研究的教师学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励
五、科研经费
科研经费由幼儿园直接拨给主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费
六、教研、科研工作制度
1、针对本园保教工作实际每期选择12个研究专题有目的、有计划地开展教研活动积极开展科研实验指派专人负责设计科研方案并组织实施
2、保证每周二小时教研活动时间围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论了解最新教育信息做好教研学习记录积极开展教育实践研究活动
3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动踊跃承担研究任务针对教育实践中出现的问题理论联系实际积极发表自己的见解和思想敢于争论勇于探索、创新寻找解决问题的方法和途径
4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容确定研究方法做好充分准备保证研究活动的目的性和有效性
5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结并在园内交流以促进相互了解和提高
七、教研组活动管理制度
1、每月组织一次教研活动由课题组长和教研组长主持
2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息
3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题作为教科研攻坚主题。