八上语文知识点

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语文八年级上册知识点总结

语文八年级上册知识点总结一、字词积累。

1. 字音字形。

- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。

- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。

2. 词语理解与运用。

- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。

理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。

能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。

二、语法知识。

1. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

”中“人民解放军百万大军”是主语。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。

- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。

”中“白杨树”是宾语。

- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。

- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。

- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。

2. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。

”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。

”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。

1. 古诗词。

2. 文言文。

四、现代文阅读。

1. 记叙文阅读。

2. 说明文阅读。

- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。

八年级上册语文必背知识点

八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。

2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。

3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。

4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。

5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。

三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。

2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。

3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。

4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。

四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。

2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。

3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。

4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。

5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。

五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。

2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。

3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。

4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。

5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。

以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。

八年级语文上册知识点

八年级语文上册知识点八年级语文上册知识1第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。

作者，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜湖(wú) 击溃(kuì) 督战(dū)绥靖(suí jìng) 阻遏(è) 荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ) 歼灭(jiān) 要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息，是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁发(bān) 仲裁(zhòng cái) 遗嘱(zhǔ) 巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳

.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

八年级上册语文课本知识点

八年级上册语文课本知识点八年级上册语文课本知识点第一单元一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。

(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。

)2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

3、新闻常识：1. 六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

2. 结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时暗含在主体中。

3. 三个特点：真实性、及时性、简明性。

4、细心揣摩有特殊意味的语词，如“不料”等。

“不料”二字，充满嘲讽意味。

嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。

“正是……那一天”，使讽刺意味更浓，且避免了与上一句“二十一日”重复。

“同日同时”，不仅用语简洁，也可见我军的气度。

“所有预定计划，都已实现”，洋溢着胜利的自豪感。

5、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了”。

“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。

运用了比喻的修辞手法。

二、芦花荡孙犁1、小说的三要素：生动的人物形象完整的故事情节人物活动的具体环境2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。

4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。

5、侧面描写：“敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策，从侧面表现老英雄的神奇。

八年级上册语文全套知识点

八年级上册语文全套知识点
一、语文基础知识
1. 汉字的基本结构及笔画
2. 拼音的基本发音规则及用法
3. 词语的基本构成及分类
4. 语法基础：主谓宾、定状补、并列复合句等
5. 常用标点符号的使用方法
二、文言文阅读
1. 文言文的特点及阅读方法
2. 历史名篇的解读和欣赏
3. 文言文词汇的理解和运用
三、现代文阅读
1. 文章主旨和段落大意的把握
2. 修辞手法的理解和运用
3. 典型的现代文阅读材料：小说、散文、新闻报道等
四、写作能力培养
1. 写作步骤及论述结构
2. 写作技巧：形象描述、排比等
3. 作文素材的搜集和整理
五、文学常识
1. 文学常识的概述：文学史及文学流派
2. 小说、诗歌、戏剧等文学形式的基本特点及欣赏方法
3. 蒙曼诺夫斯基书法方法和作品欣赏，可以增强对于书法的兴趣。

八年级上册语文全套知识点就是以上内容，通过对这些内容的掌握和学习可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文综合素养和表达能力。

在学习过程中，需要多做练习，加强对于语言规则的理解和运用，同时注重文学常识的学习和积累，以提高文学鉴赏能力。

八年级上册语文知识点总结

八年级上册语文知识点总结一、字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wãn)乡聿(yù) 鄂(â) 豫(y ù) 阻遏(â)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zâ)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiâ) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(mïu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiâ)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(jiã)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiâ) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuî) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(x ū) 稀罕噩(â)耗呵斥焦灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chân) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiâ) 胸中有丘壑(hâ) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhîu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huî)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mî)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuï)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiâ)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruî)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(q ū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rãn)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(mãng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(tãng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定二、人教版八年级语文（上）文学常识1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。

八年级上册语文知识点考点

八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾：句子中最基本和最简单的句型，一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。

例句：他看见了一只小狗。

2.主谓：省略宾语，句子意义完整。

例句：我爱你。

3.主谓宾宾补：宾语后加宾语补足语。

例句：他认为他是班里最聪明的。

4.主系表：系动词+表语。

系动词是“是、在、有、感到、看起来等”，表语通常是名词、形容词或代词。

例句：小狗很可爱。

5.主谓宾宾补补：句子中既有宾语也有宾语补足语，又有主语。

例句：他让我看懂了这道数学题。

6.并列句：由并列连词连接，具有并列关系，句子之间含义相对独立。

例句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。

7.复合句：由主句和从句组成，从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

例句：他说他不会游泳。

二、常见修辞手法1.比喻：用形象的语言来表达抽象的概念。

例句：此刻，她的眼泪已成为一条条漫延的小溪，汇聚成一股深深的思念。

2.拟人：将非生命的事物或抽象的概念赋予生命，使之具有人的思想、情感和行为。

例句：雨点打在窗户上，像是有无数只小精灵跳着舞。

3.排比：连续使用相同的语法结构，使句子之间有韵律感和力度感。

例句：他教书育人，为人师表，潜心研究，获得重大突破。

4.夸张：对某种事物进行过度描述和强调，使之更加生动、有力和印象深刻。

例句：场上的球员就像是活生生的疯子，不停地奔跑、拼搏。

5.比较：用“像、如、似”等词语将相似物进行类比，强调相似与不同之处。

例句：她的笑容像是清晨的阳光，温暖而持久。

三、常见修辞方法1.反问：提出一个问题，但回答该问题是显而易见的，用于加强说服力。

例句：难道人类的未来不是应该更加美好吗？2.引证：引用名人名言、典故等来支持自己的观点，增加文章的可信度。

例句：如同《红楼梦》中所说：“人生何其短暂，珍惜当下方能不负时光。

”3.比喻：用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念，使读者更易理解。

例句：五脏六腑如同人身中的建筑物，维系着人体的正常运转。

八年级上册语文书知识点总结

八年级上册语文书知识点总结一、字词部分1. 生僻字2. 多音字- 像“行”这个字，在“行（xíng）走”和“行（háng）列”里读音就不一样。

再比如说“长”，“长（cháng）江”和“长（zhǎng）大”，不同的读音表示不同的意思，就像一个字有两副面孔一样。

3. 词语理解- “油光可鉴”这个词，在形容藤野先生的头发的时候特别生动，“鉴”在这里是当镜子照的意思，头发油光得能当镜子了，可见这头发有多亮堂。

- “落第”就是科举考试没考中，现在也可以用来指考试不及格之类的情况。

就像在古代那些学子，要是落第了，那可真是垂头丧气的。

二、文言文部分- 这篇文言文描写三峡的景色那叫一个绝。

首先要记住里面的实词和虚词，像“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思。

“虽乘奔御风”里的“奔”是飞奔的马，这是名词作动词用，很有趣吧，马在这儿就像被当成了一种速度的象征。

- 文中描写夏天三峡水势浩大，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，夏天江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断了，那场面，就像江水在发威一样。

而到了春冬之时，“素湍绿潭，回清倒影”，白色的急流和碧绿的深潭相互映衬，那景色美如画。

- 这篇文章里的“山川之美，古来共谈”，就是说山水的美丽，自古以来人们都在谈论。

里面的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写的景色超美。

早晨的雾要消散的时候，猿猴和鸟儿叽叽喳喳地叫着，傍晚太阳快要落山的时候，水中的鱼儿竞相跳跃，就像一场大自然的狂欢派对。

- 文中的骈句用得特别好，读起来朗朗上口，像“高峰入云，清流见底”，高高的山峰耸入云端，清澈的溪流能看到底，简洁又生动地写出了山水的特点。

- 苏轼的这篇短文充满了一种悠然自得又有点小惆怅的感觉。

“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”大晚上的，本来要睡觉了，看到月光照进来就高兴地出去散步，这苏轼可真是个随性的人。

- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

八年级上语文课内知识点

八年级上语文课内知识点
一、课文阅读
1.认真理解文章，领会文章的主旨思想，掌握文章的基本意思；
2. 注意语调、声音、语气等语言用法；
3. 掌握课文中的生字词及其意思；
4. 归纳课文中的重要句子和段落。

二、语言知识
1. 词语辨析，掌握词义和用法；
2. 短语、固定搭配和惯用语的使用；
3. 虚词和实词的区别，掌握虚实搭配；
4. 指代词、代词的使用方法。

三、古诗词赏析
1. 了解古诗词的历史/文化背景；
2. 了解古诗词的创作/表达技巧；
3. 读懂古诗词的意思；
4. 背诵古诗词。

四、写作技巧
1. 写作的基本格式；
2. 句式的变化和长短搭配；
3. 文字表达的清晰明了；
4. 文章的结构安排和主题的驾驭。

五、其他知识点
1. 修辞手法，如比喻、拟人等；
2. 文献资料的查阅方法；
3. 基本的修辞语言；
4. 思维导图和归纳整理技巧。

总之，八年级上语文课内知识点是广泛而深刻的，除了以上列举的知识点，还有一系列比较难理解的古文化知识点等待我们去挖掘。

学习语文需要耐心和毅力，只要认真学习，我们一定可以掌握一定水平的语文水平，并更好地理解文化背景。

八年级语文上册知识点梳理

八年级语文上册知识点梳理初二语文知识点总结第一单元第一课藤野先生一、字音烂(màn)漫芦荟(huì)不逊(xùn)匿(nì)名诘(jié)责绯(fēi)红宛(wǎn)如驿(yì)站解剖(pōu)油光可鉴(jiàn)畸(jī)形杳(yǎo)无消息凄(qī)然教诲(huì)瞥(piē)见抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾二、词义烂漫：①颜色鲜明而美丽。

②坦率自然，毫不做作。

油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

鉴，照。

标致：漂亮。

这里是反语，用来讽刺。

斗乱：飞腾杂乱。

客死：死在异国他乡。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。

这里指学校里发生过的一些事情。

模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

不逊：无礼。

逊，谦逊。

匿名：不署名或不署真名。

匿，隐藏。

犹言：如同说。

诘责：质问并责备。

托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。

适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

疾，痛恨。

美其名曰：给他取一个好听的名字叫做三、课文解析选自《朝花夕拾》本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助第三部分：离开仙台后本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

何尝不：反诘语气，加强肯定酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟：饱含了对先生的歉意和自责鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思初二语文上册知识点一、字词基础1《新闻两则》鄂è：湖北省的简称。

八年级语文上册重点知识汇总

八年级语文上册重点知识汇总1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者为鲁迅。

掌故，关于历史人物、典章制度等的传说或故事。

落第原指科举时代应试不中，文中指考试不及格。

2.《回忆我的母亲》作者为朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

佃农，旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。

吃大户，旧时遇着荒年，饥民聚集在一起到地主富豪家去吃饭或夺取粮食。

3. 《列夫·托尔斯泰》作者为茨威格。

4.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，作者为艾芙·居里。

居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。

5.《三峡》出自《水经注》，作者为郦道元，字善长，北魏地理学家。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

6. 《答谢中书书》作者为陶弘景，南朝齐梁思想家。

7.《记承天寺夜游》作者为苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。

8.《与朱元思书》作者为吴均，南朝梁文学家。

鸢飞戾天，语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。

鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。

9.《野望》作者为王绩，唐代诗人。

采薇意为采食野菜。

据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。

后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

10.《黄鹤楼》作者为崔颢，唐代诗人。

黄鹤楼故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。

《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。

”此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。

11.《使至塞上》作者为王维，唐代诗人。

语文八年级上册知识点归纳

语文八年级上册知识点归纳一、基础知识。

1. 字音字形。

- 多音字，如“强”在“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”“强大（qiáng）”中的不同读音。

- 形似字的区分，像“辨”“辩”“辫”“瓣”的用法。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，如“锐不可当”，形容勇往直前的气势，不可抵挡。

要注意其适用语境。

3. 语法知识。

- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

例如“（美丽的）花朵[在微风中]摇曳〈起来〉”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在微风中”是状语，“起来”是补语。

- 病句类型及修改：- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。

- 语序不当，“我断定他可能生病了”，“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“可能”。

- 成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。

4. 标点符号。

- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，如“这里有桃树、梨树和杏树”。

- 分号用于复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。

- 冒号用于提示下文或总结上文，如“她高兴地说：‘咱们去看电影吧！’”或者“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途”。

二、古代文学常识与文言文知识。

1. 古代文学常识。

2. 文言文实词与虚词。

- 实词：- 古今异义词，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在仅指男子的配偶；“绝境”在古代指与世隔绝的地方，现在指没有出路的境地。

- 虚词：- “之”的用法，可作助词“的”（如“山川之美”）、主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）、代词（如“渔人甚异之”）等。

八年级上册语文知识点和重点笔记

八年级上册语文知识点和重点笔记语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字” 。

下面小编为大家带来八年级上册语文知识点和重点笔记，希望大家喜欢!一、疏通文意1、课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、人物的?原因：时间：人物：2、渔人“从口入” ，看到了桃源怎样的美景?既有自然景象，又有生活美景。

自然景象：“ ”生活情景：“ ”3、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的?这反映了桃花源怎样的社会风气?4、桃花源中的人为什么“不复出”?5、桃花源人与渔人交谈后，为什么“皆叹惋”?6、本文以渔人行踪为线索，最后一段写刘子骥是否多余?7、在本文中作者怎样描写了自己所向往的社会?8、作者描写的自己所向往的社会是一个___________、______________、______________、彼此____________的幸福美好社会。

17、本文主旨：全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。

故事曲折回环。

它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。

9、本文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻，内容丰富，详略得当。

举例说明哪详哪略，仔细体会这样写的好处。

剪裁得体，详略得当。

课文第②、③段详写了桃花源中宁静的生活环境和淳朴的社会风尚。

作者把这一部分作为本文的重点加以详写，形象生动地描绘了他理想的社会画卷。

例如对环境的描写，写到的事物就有土地、屋舍、良田、美地、桑竹、阡陌、鸡犬之声等。

再如对桃花源中人的描写，详写了他们对渔人的.热情招待，特别是他们回答谈话的内容写得具体详细。

第①、④、⑤段写得简略，因为是故事的开头、结尾，只和故事的传奇性有关。

10、作者生活在东晋末期，当时社会政治黑暗，兵连祸结，民不聊生。

联系当时的社会背景，说说这篇课文表达了作者怎样的社会理想，我们对这种社会理想应该怎样评价。

语文八年级上册知识点总结

语文八年级上册知识点总结一、字音字形。

1. 重点字词。

- 荻（dí）港：注意“荻”字的读音和写法，是一种草本植物。

- 锐不可当（dāng）：“当”在这里是抵挡的意思，不要误读为“dàng”。

- 颁（bān）发：“颁”字的左半部分为“分”，右半部分为“页”。

- 遗嘱（zhǔ）：“嘱”字的笔画较多，要注意书写正确。

- 凌（líng）空：“凌”有升高、在空中的意思。

- 翘（qiáo）首：表示抬起头来（望），“翘”是多音字，这里读“qiáo”。

- 着（zhuó）舰：“着”在这里表示接触、挨上，是个多音字，要根据语境准确读音。

- 镌（juān）刻：“镌”字的意思是雕刻。

二、词语理解。

- 摧枯拉朽：枯、朽：枯草朽木。

比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。

- 风平浪静：指没有风浪。

比喻平静无事。

- 建树：表示建立的功绩。

例如：他在科学研究方面颇有建树。

- 仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决。

- 轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。

- 悄然：形容安静而无声。

- 白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

- 殚精竭虑：形容用尽心思。

三、文学常识。

1. 新闻相关知识。

- 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题是新闻的眼睛，能够吸引读者；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景和结语有时可以暗含在主体中。

- 新闻的特点：真实性、及时性、准确性。

2. 作者简介。

1. 实词解释。

- 自三峡七百里中（自：在）- 略无阙处（阙：通“缺”，空隙、缺口）- 重岩叠嶂（嶂：像屏障一样的山峰）- 不见曦月（曦：日光，这里指太阳）- 山川之美（美：美丽）- 晓雾将歇（歇：消散）- 夕日欲颓（颓：坠落）- 未复有能与其奇者（与：参与，这里指欣赏）- 念无与为乐者（念：考虑，想到）- 遂至承天寺（遂：于是，就）- 怀民亦未寝（寝：睡觉）- 但少闲人如吾两人者耳（但：只是）2. 虚词用法。

八年级上册语文课文知识点

八年级上册语文课文知识点
八年级上册语文课文涉及的知识点较多，以下是部分重点内容：
1.《消息二则》：了解消息的特点和结构，学习阅读消息的方法。

2.《首届诺贝尔奖颁发》：理解消息的内容，体会诺贝尔奖的重要性。

3.《“飞天”凌空》：学习新闻特写的写作方法，感受中国跳水运动员的拼搏精神。

4.《一着惊海天》：了解通讯的特点，感受我国航母舰载战斗机首次着舰的惊心动魄的时刻。

5.《国行公祭，为佑世界和平》：理解作者的观点，体会“国家公祭日”的意义。

6.《藤野先生》：学习选择典型事例表现人物品质的
写法，理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。

7.《回忆我的母亲》：学习按时间顺序有重点地选取典型事例来表现人物品质的写法，理解作者对母亲的思念和敬爱之情。

8.《列夫·托尔斯泰》：学习运用夸张和比喻描写人物外貌的手法，体会课文欲扬先抑的写作手法。

9.《美丽的颜色》：学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高品格。

10.《背影》：学习本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

以上只是部分八年级上册语文课文的知识点，建议你在学习过程中注重理解和运用，多做练习，以提高语文素养。

八上语文知识点

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八年级上册语文必背知识点

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