2018年内蒙古自治区赤峰市教师招聘考试真题心理学

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2018年教师招聘《教育学心理学》试题及答案

2018年教师招聘《教育学心理学》试题及答案2018年教师招聘教育学心理学试题及答案一.单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A．理论联系实际 B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合2.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨?把一切事物教给一切人类的全部艺术?。

A．泛爱 B．泛智 C．泛美 D．泛德3.（）又称为?灵活的课程表?。

A．贝尔一兰卡斯特制 B．道尔顿制 C．分组教学 D．特朗普制4.完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

A．韦特默 B．考夫卡 C．班杜拉 D．苛勒5.?桃李不言，下自成蹊?这句话所体现的德育方法是（）。

A．陶冶法 B．锻炼法 C．说服法 D．榜样法6.中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

A．科学的、艺术的、人文的 B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的 D．权威的、民主的、放任的7.多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）。

A．布鲁纳 B．赞科夫 C．杜威 D．加德纳8.古诗句?欢娱嫌夜短，寂寞恨更长?描写的心理现象是（）。

A．空问错觉 B．时间错觉 C．运动错觉 D．视觉错觉9.教学过程的本质是一种（）。

A．认识过程 B．教师教的过程 C．学生学的过程 D．双边活动10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

这表现出哪种情绪状态?（）A．表情 B．心境 C．激情 D．应激11.创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A．准备期 B．酝酿期 C．验证期 D．豁朗期12.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A．感知运算 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算13.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。

内蒙古自治区赤峰市《教育心理学知识》教师教育真题

内蒙古自治区赤峰市《教育心理学知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 最早将法划分为公法与私法的是（）。

A、卢梭B、孟德斯鸠C、乌尔比安D、查士丁尼【参考答案】C2. 学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）。

A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则【参考答案】C3. 将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。

A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【参考答案】D4. “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

5. 根据人格发展阶段论，4～5 岁的发展任务是培养（）。

6. 马列主义关于无产阶级政党学说的核心内容是（）。

A、党的路线和组织原则问题B、党的战略和策略问题C、党的性质和奋斗目标D、党的领导地位和作用问题【参考答案】D7. 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。

A、不成文的非正式规范B、和口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范【参考答案】A8. 关于我国学前班的说法，错误的是（）。

A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2 年的儿童为教育对象的教育组织形式【参考答案】B9. 某市交通管理部门依法对张某车辆超载的违法行为作出了行政处罚决定，并依法向其送达了行政处罚决定书。

事后发现该处罚决定书未载明作出日期。

该部门应当如何处理（）A、撤销该行政处罚决定B、宣布该行政决定无效C、应当以书面形式加以补正D、无作出日期不影响决定效力，无需作出更正【参考答案】C10. 将疲惫定义为控制个体连续听课12 小时后，再控制连续完成约为正常作业量10 倍的作业内容后的个体存在状态。

试判断这里采用哪种定义方法（）。

2018年内蒙古教师资格考试心理学（初等）真题及答案

2018年内蒙古教师资格考试心理学（初等）真题及答案2018年内蒙古教师资格考试心理学(初等)真题及答案一、单项选择题(本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分)1. 个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）。

A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性2. 在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）。

A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段3.1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

A.陶行知 B.蔡元培C.潘菽D.廖世承4. 心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。

（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性5. 问一名 4 岁儿童:“你有兄弟吗？”他回答:“有。

”“兄弟叫什么名字？”他回答:“汤姆。

”但反过来问:“汤姆有兄弟吗？”他回答:“没有。

”这说明儿童思维具有（）。

A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性6. 充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用（）学习策略。

A.复述 B.精加工C.组织D.元认知7. 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

A.苛勒 B.奥苏伯尔C.桑代克D.贾德8.（）的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。

他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。

A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒9. 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。

按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

A.信任感 B.自我同一感C.主动感D.勤奋感10. 关系要素说强调（）。

A.共同要素 B.感官C.经验D.情境11. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力12. 一个 10 岁的儿童能够通过 9 岁组的全部项目和 10 岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。

2018年教师招聘考试《小学教育心理学》试题及答案

2018年教师招聘考试《小学教育心理学》试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1、最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是( )。

A、冯特B、巴甫洛夫C、艾宾浩斯D、弗洛伊德【答案】C【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究。

2、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为( )。

A.关键期B、守恒期C、转折期D、过渡期【答案】A【解析】题干是对关键期的名词解释。

3、教师的领导风格对课堂管理( )。

A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响【答案】A【解析】教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。

4、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是( )。

A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价【答案】D【解析】题干是对标准参照评价的名词解释。

5、皮格马利翁效应的实验者是( )。

A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、波斯纳【答案】C【解析】罗森塔尔等人对小学生作了学习潜力测验，提出了皮格马利翁效应。

6、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。

这种现象被称为( )。

A、习惯B、定势C、功能固着D、定向【答案】C【解析】功能固着，即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。

7、人格发展阶段论的创始人是( )，A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生【答案】B【解析】埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段论。

8、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。

A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚【答案】A【解析】呈现能提高反应概率的刺激的过程叫正强化。

9、一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。

2018年10.21赤峰市教师招聘考试教育心理学真题+答案

2018年10.21赤峰市教师招聘考试真题——教育心理学一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个最符合题目要求的选项,请选出正确的答案，不选、错选均不得分)1.提出教育心理学概念以来,教学心理学已成为教育心理心的一个重要分支,提出比概念的心理学家是()A.桑代克B.加涅C.布鲁纳D.苛勒2.()系霍尔所创,它有许多优点,主要是简便易行,取样大,研究的被式具有广泛性与代表性；由于样本较大,可以抵消一些中间变量的影响;研究结果的统计处理具有科学性等A.观察法B.问卷法C.实验法D.教育经验总结法3.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之A.学习方法B.教学策略C.学生D.教学目标4.对于擅长数学的学生,在完成数学作业时有较强的自我效能感,如果他们数学任务失败动机归因于()A.任务难B.努力不够C.能力不够D.运气差5.把你的手放在婴儿的手掌中,他将会抓握。

这些最初本能行为是儿童建立最初()的基础。

A.感觉B.经验C.图式D.图形6.心理学研究表明,进入初中以后,中学生的()超过机械识记,并呈直线上升的趋势。

A.有意识记B.抽象识记C.无意识记D.意义识记7.个体动作的发展规律,遵循自上而下,由驱体中心向外围、从大肌肉动作到精细规律,这种规律现象说明心理发展具有()A.差异性B.不平衡性C.连续性和阶段性D.顺序性和定向性8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退9.研究显示,教师在班上经常训斥学生违反纪律的行为,会使该行为()A.不断增加B.不断减少C.没有变化D.彻底消除10.课堂上,学生们常常有两类主要目标,掌握目标和成绩目标。

掌握目标指向者比成绩目标的学生坚持性()A.较弱B.较强C.没有强弱之分D.无法判定11.教师对学生的期望有高期望和低期望之分,随着(),学生们行为和成就期望值越业越接近。

2018(教师招聘教育学心理学主观试题及答案共六份试卷)

教师招聘教育学心理学主观题试题及答案（共六份试卷）第一卷三、名词解释教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。

教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。

德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。

德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。

课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

四、简答题科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面科技进步是现代教育发展的根本原因；现代科技知识已成为现代教育的主要内容；科学技术改变了教育技术。

为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；教学是实现教育目的的基本途径；教学为主是由教学自身特点决定的；历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。

2018年教师资格证考试教育心理学考试试题及答案

统计资料2018年教师资格证考试教育心理学考试试题及答案《小学教育心理学》《幼儿教育心理学》一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有()。

A.敬业精神B.专业知识C.教学风格D.专业技能E.教学手段2.在学校教育中，起关键作用的是()。

A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境E.教学内容3.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养()。

A.自主性B.主动性c.勤奋感D.自我同一性E.亲密感4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是()。

A.场依存B.场独立C.辐合型D.发散型E.整体型5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。

A.场依存性B.场独立性C.冲动型D.沉思型E.整体型一、不定项选择题1.ABCD【解析】教师在教学中起关键作用。

教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等。

因此，答案选ABCD。

2.B【解析】教师在教学中起关键作用。

因此，答案选B。

3.A【解析】根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，l8个月～4岁是成为自主者的阶段。

这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。

因此，答案选A。

4.C【解析】据美国的吉尔福特研究，辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

因此，答案选C。

5.B【解析】美国的心理学家赫尔曼•威特金的研究最为著名。

他认为，场独立者对客观事物判断时倾向于利用自己内在的参照(主体感觉)，不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。

因此，答案选B。

2018内蒙古教师资格证试题及答案-教育学、教育心理学(中等)汇集

2018 内蒙古自治区认定教师资格考试教育学（中等）试卷考生注意：1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。

2.所有答案必须涂。

写在答题卡上，写在试卷上不给分。

3.考试结束后，把试卷随同答题卡一起上交。

一、单选(30 题，1 分/题，30 分)1、严格意义的学制系统大致形成于(A.17 世纪末B.18 世纪中叶C.19 世纪下半期D.20 世纪初答案：C2、我国古代的六艺教育的核心A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐答案：A3、1835 年出版的《教育讲授纲要》的作者是()A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭答案：A4、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要()A 第一次工业革命前B 第一次工业革命后C 第二次工业革命前D 第二次工业革命后答案：B5、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中错误的是()A 政治经济制度决定教育的领导权B 政治经济制度制约受教育的权利C 政治经济制度影响教育目的D 政治经济制度影响教育的规模答案：D6、学校生活中最为主要的组成部分是()A 学生个人的身心特征B 同伴群体的影响C 师生的交互作用D 社区的影响答案：C7、外硕论的代表人物是()A 格塞尔B 孟子C 弗洛伊德D 华生答案：D8、实施德育最基本的途径是()A 课外校外活动B 政治课与其他学科教学C 劳动D 共青团活动答案：B9、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为()A 教育目的B 培养目标C 课程目标D 教学评论答案：B10、下列表述中不属于学生隐私权的是()A 学生获得的荣誉B 学生的日记C 学生的缺点D 学生的成绩答案：A11、教师是履行教育教学职责的()A 行政人员B 技术人员C 专业人员D 职业人员答案：C12、下列有关国家课程表述中正确的是( )A 国家课程是二级课程B 国家课程采用“研制—开发—推广”的开发模式C 省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D 国家课程大多是选修课答案：B13、以下属于课程目标的依据的是()A 对教师的研究B 对校长的研究C 对活动的研究D 对学生的研究答案：D14、我国《义务教育法》的立法宗旨是()A 发展基础教育B 发展中等教育C 发展职业教育D 发展专业教育答案：A15、教学计划的核心是()A 教学目标B 课程设置C 学年编制D 人员安排答案：B16、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征是()A 强制性B 普遍性C 双重性D 基础性答案：C17、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是()A 目标游离评价模式B CIPP 模式C 表现性评价模式D 目标评价模答案：D18、下列选项中不属于教师优良个性品质的是()A 尊重学生B 偏爱、不公平C 严格要求D 耐心温和答案：B19、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是()A 孔子B 董仲舒C 朱熹D 王明阳答案：A20、下列教具中属于模象直观的是()A 实验B 参观C 标本D 幻灯片答案：D21 、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为()A 讲述B 讲解C 讲读D 讲演答案：B22、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是()A 课前半小时B 课前 2-3 分钟C 听到上课铃声时D 等上课铃响过 2 分钟答案：B23、教学过程中最基本的部分是()A 布置课外作业B 讲授新教材C 检查复习D 巩固新教材答案：B24、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为()A 效度B 难度C 区分度D 信度答案：A25、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是()A 个别教学制B 班级授课制C 道尔顿制D 走班制答案：A26.以教学组织形式为中心的教学策略是()A.内容型策略B. 形式型策略B.方法型策略D. 综合型策略答案：B27.在德育过程中起主导作用的是()A.受教育者B. 教育者C.德育内容D. 德育方法答案：B28.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是()A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则答案：A29.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于()A.1804 年B.1903 年C.1862 年D.1912 年答案：C30.在班级管理模式中，目标管理的提出者是()A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克答案：D二、多选题(15 题，2 分/题，30 分)31.古埃及的学校有()A.宫廷学校B.文士学校C.职官学校D.寺院学府答案：ABCD32.近代教育的特点有()A.国家加强了对教育的重视B.初等义务教育普遍实施C 普通教育与职业教育互相渗透D.高等教育类型更加多样化答案：AB33.教育对生产力的促进作用是()A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进社会变革C.教育促进科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续答案：AC34. 下列表述中符合网络教育特点的有()A.等级制教育B.开放式教育C.较严格的“年龄段教育”D.跨时空教育答案：BD35.人的身心发展的特点有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性答案：ABCD36.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有()A.遗传素质与人的身心发展无关B.遗传素质决定了人的身心发展C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性D.遗传素质不能决定人的身心发展答案：AB37.教育目的的层次包括()A.国家的教育目的B.地方的教育目标C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标答案：ACD38.普通中学在体育方面的要求是()A.使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯B.培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识C.培养学生的竞争意识和合作精神和坚强毅力D.培养和选拔高水平竞技体育运动员答案：ABC39.古希腊教育家柏拉图把人分成三种等级()A.运用智慧管理国家的哲学家B.凭借勇敢精神保卫国家的军人C.受情绪驱动的劳动者D.善于把握机遇的商人答案：ABC40.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或者其他未成年人集体活动的室内吸烟”，请你从下列答案找出错误答案()A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权答案：ABD41.二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是()A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化答案：ABCD42.在我国，课程具体表现为()A 教学计划B 讲义C 教学大纲D 教科书答案：ABCD43.制约学校课程的因素有()A 社会B 知识C 儿童D 课程理论答案：ABC44.中学德育中的榜样法包括()A.为人的典范B.教育者的示范C.学生中的好榜样D.明星大腕答案：ABC45.优良班集体的基本特征是()A.明确的共同目标B.一定的组织结构和强有力的领导核心C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围答案：ABCD三、简答题(本大题共 4 小题，15 分)46.简述学校文化的特性。

教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷18_真题-无答案

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷18(总分64,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。

A. 陶行知B. 潘菽C. 房东岳D. 廖世承2. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

A. 操作性条件作用B. 经典条件作用C. 精神分析理论D. 认知理论4. 根据信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

A. 言语加工B. 智慧技能C. 认知策略D. 动作技能5. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( )。

A. 能力B. 运气C. 任务难度D. 努力6. 下列哪种现象不属于迁移?( )A. 触类旁通B. 闻一知十C. 照本宣科D. 温故知新7. 学过电子琴的人，再学习弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。

A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 逆向迁移D. 负迁移8. 在英语课上学习“书”的英语单词“book”。

按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于( )。

A. 表征学习B. 概念学习C. 命题学习D. 发现学习9. 心智技能形成过程中各阶段顺序是( )。

A. 原型操作、原型定向、原型内化B. 原型操作、原型内化、原型定向C. 原型内化、原型定向、原型操作D. 原型定向、原型操作、原型内化10. 元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和( )。

A. 元认知知识B. 元认知计划C. 元认知监控D. 元认知调节11. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是( )。

A. 8岁左右B. 9岁左右C. 10岁左右D. 11岁左右12. 态度的三元论不包括( )。

A. 认知成分B. 情感成分C. 意志成分D. 行为倾向成分13. 心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解她的考试焦虑，这种心理辅导方法是( )。

2018年内蒙古教师资格证《教育心理学》试题及参考答案(中等)

2018年内蒙古教师资格证考试教育心理学（中等）试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要2.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁3.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气4.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移5.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。

这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习6.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习7.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略8.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分9.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用10.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论11.用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式12.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习13.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后14.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能15.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期16.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力17.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化18.下列属于心智技能的是（）A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵19.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知20.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌21.在应用知识的具体情境中进行知识的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学22.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆23.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设24.以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感25.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A.变化B.改变C.变式D.突出26.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学27.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码28.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性29.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响30.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境2.学生间的认知方式差异主要表现在（）A.场独立与场依存B.自我型和开放型C.深思型与冲动型D.辅合型与发散型E.安静与兴奋3.影响人格发展的社会因素有（）A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体E.遗传4.早期的学习迁移理论（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结说5.打篮球属于（）A.徒手性操作技能B.开放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能E.粗放型操作技能6.加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（）A.连锁学习B.概念学习C.规则与原理学习D.解决问题学习E.习惯的学习7.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（）A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论8.下列直观方式中，属于模象直观的有（）A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影9.根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（）A.课前计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课后检查E.课后总结10.下列关于品德的理解，正确的有（）A.品德是后天形成的B.品德是个体的先天禀赋C.品德具有相对稳定性D.品德是认知和行为的统一E.品德是道德品质的简称，等同于道德11.下列属于正式群体的有（）A.班级B.小组C.少先队D.小集团E.团员12.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归因风格E.学生的自我意识13.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）A.认知目标B.情感目标C.动作技能目标D.德育目标E.智育目标14.心理辅导的目标有（）A.行为矫正B.克服障碍C.学会调适D.寻求发展E.学会生存15.高创造者的个性特征（）A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负三、（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述动机的含义与功能2.简述如何有效地进行知识概括3.简述人类学习和动物学习的本质区别4.简述班级规模是从哪些方面影响课堂四、论述题（本大题共1小题，共10分）论述少年期心理发展的特点。

内蒙古2018年招教考试试题及答案

2018年内蒙古招教考试试题及答案一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．世界上最早、最完整的一部教育著作是()。

A．《学记》B．《论语》C．《论演说家的培养》D．《理想国》2．实验教育学的代表人物是()。

A．杜威B．斯普兰格C．拉伊D．赞科夫3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是()提出来的。

A．赫尔巴特B．布卢姆C．凯洛夫D．赞科夫4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()。

A．永恒性B．历史性C．阶级性D．相对独立性5．下列不属于广义教育制度范畴的是()。

A．学校B．少年宫C．教育考试制度D．教材6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。

A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用7．教学过程的中心环节是()。

A．感知知识B．理解知识C．巩固知识D．运用知识8．教学的基本组织形式是()。

A．班级授课制B．小组合作学习C．个别教学D．现场教学9．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。

A．理论与实际相结合原则B．启发性原则C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成()。

A．共产主义接班人B．社会主义建设者C．好公民D．好儿童11．班主任了解学生最基本的方法是()。

A．观察法B．谈话法C．问卷法D．实验法12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有()。

A．独立性B．灵活性C．自愿性D．实践性一、选择题1．A2．C3．D4．B5．D6．B7．B8．A9．D10．C11．A12．C09年焦作招教考试试题一、单项选择题1．推动教育学发展的动力是()的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

2018年10.21赤峰市教师招聘考试教育心理学真题+答案

2018年10.21⾚峰市教师招聘考试教育⼼理学真题+答案2018年10.21⾚峰市教师招聘考试真题——教育⼼理学⼀、单项选择题(在每⼩题列出的四个选项中只有⼀个最符合题⽬要求的选项,请选出正确的答案，不选、错选均不得分)1.提出教育⼼理学概念以来,教学⼼理学已成为教育⼼理⼼的⼀个重要分⽀,提出⽐概念的⼼理学家是()A.桑代克B.加涅C.布鲁纳D.苛勒2.()系霍尔所创,它有许多优点,主要是简便易⾏,取样⼤,研究的被式具有⼴泛性与代表性；由于样本较⼤,可以抵消⼀些中间变量的影响;研究结果的统计处理具有科学性等A.观察法B.问卷法C.实验法D.教育经验总结法3.能否⾃觉关注()是衡量⼀个教师是否成长成熟的重要标志之A.学习⽅法B.教学策略C.学⽣D.教学⽬标4.对于擅长数学的学⽣,在完成数学作业时有较强的⾃我效能感,如果他们数学任务失败动机归因于()A.任务难B.努⼒不够C.能⼒不够D.运⽓差5.把你的⼿放在婴⼉的⼿掌中,他将会抓握。

这些最初本能⾏为是⼉童建⽴最初()的基础。

A.感觉B.经验C.图式D.图形6.⼼理学研究表明,进⼊初中以后,中学⽣的()超过机械识记,并呈直线上升的趋势。

A.有意识记B.抽象识记C.⽆意识记D.意义识记7.个体动作的发展规律,遵循⾃上⽽下,由驱体中⼼向外围、从⼤肌⾁动作到精细规律,这种规律现象说明⼼理发展具有()C.连续性和阶段性D.顺序性和定向性8.当⼀个不爱学习的学⽣表现出良好的学习⾏为时,⽼师撤除对他的批评,⽼师的这⼀做法属于A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退9.研究显⽰,教师在班上经常训斥学⽣违反纪律的⾏为,会使该⾏为()A.不断增加B.不断减少C.没有变化D.彻底消除10.课堂上,学⽣们常常有两类主要⽬标,掌握⽬标和成绩⽬标。

掌握⽬标指向者⽐成绩⽬标的学⽣坚持性()A.较弱B.较强C.没有强弱之分D.⽆法判定11.教师对学⽣的期望有⾼期望和低期望之分,随着(),学⽣们⾏为和成就期望值越业越接近。

教师招聘教育学心理学试题及答案(共十份试卷)-2018

教师招聘教育学心理学试题及答案(共十份试卷)-2018教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷）第一卷)一、单选题1.XXX所主张的教育思想被称作是( C)。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C)。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法 B.读书法 C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

XXX.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度XXX领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.讲授从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.XXX的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

2018年教师招聘考试教育心理学试题及答案

2011年教师招聘考试教育心理学试题及答案考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。

试卷分值第一份试题：公共知识60分1、单项选择题（20道）每题1分；2、判断题（10道）每题1分3、简答题（3道）共30分第二份试题：专业知识90分1、教案设计1题30分2、学科专业知识60分两份试卷同时发给考生,共2.5小时。

注（语文考试有作文的考试时间为3小时）教育心理学试题及答案一、不定项选择题。

（在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。

每小题1分,本题总分30分）１、学习与教学活动的过程包括（ABCE）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程２、中学生观察力发展的特点（ABCE）A目的更明确,B持久性明显发展,C精确性提高,D 方法更科学E概括性更强。

３、智力群体差异包括（ABC）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异４、桑代克总结的学习规律（ABC）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率５、知识的表征形式（ABCD）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构６、影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态７、抑郁症的表现（AB）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳８、下列属于元认知策略的有（ABE）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略E调节策略９、一个7岁儿童的智力年龄是8岁,则他的比率智商是（C）A70B80C114D100E125１０、与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。

１１、学习动机是由哪些方面构成的（AB）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移E正迁移Ｆ负迁移1３、影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导1４、练习曲线规律（ABCDE）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步1５、态度的核心成份（B）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分1６、有结构问题的特征（AB）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性１７、学习某材料,10次正好记住,那么学习多少次效果最好呢？（D）A8次B10次C12次D15次E20次18、学习策略由（ACD ）策略构成A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略１９、问题解决的基本特点有（BCD）A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。

内蒙古自治区赤峰市《教育学心理学》教师教育真题

内蒙古自治区赤峰市《教育学心理学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向【参考答案】C2. 生产力和生关系的统一构成（）。

A、经济基础B、上层建筑C、生产方式D、人和自然之间的关系【参考答案】C3. 下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。

A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的【参考答案】D4. 经济体制改革确定什么样的目标，其核心是正确选择（）。

A、资源的配置方式B、所有制形式C、经济决策体系D、利益和动力调节体系【参考答案】A5. 将成为21 世纪先导的是（）。

A、生物技术B、信息技术C、新材料技术D、新能源技术【参考答案】B6. 下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？（）A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆【参考答案】A7. 中共八大指出，社会主义改造完成以后，党的中心任务是（）。

A、发展生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国B、正确处理无产阶级同资产阶级的矛盾C、调动一切积极因素，建设社会主义强国D、彻底消灭剥削制度，继续肃清反革命残余势力【参考答案】A8. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。

A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【参考答案】A9. 对孩子理智的爱不包括（）。

A、对孩子的各种事物不包办代替B、教孩子学会爱别人C、对孩子有要求，不一味放纵D、迁就孩子【参考答案】D10. 《律师法》规定，律师事务所应当具备下列条件有自己的名称、住所和章程有符合本法规定的律师设立人应当是具有一定的执业经历，且三年内未受过停止执业处罚的律师有符合国务院司法行政部门规定数额的资产。

历届6月18日内蒙古赤峰中学教师招聘考试教育学和教育心理学真题及答案

历届6月18日内蒙古赤峰中学教师招聘考试教育学和教育心理学真题及答案（考试时间：120分钟满分：100分）一、单项选择题【在每小题给出的所选项中,只有一项符合题目要求答错、不答或多答均不得分,共120道题,每题0.64分,共76.8分）1．教育学是一门研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

下列不属于教育现象的是( )。

A．上课听讲B．师傅带徒C．幼师组织儿童做游戏D．母鸡带小鸡2．教育学史上,首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育理论的教育家是( )。

A．夸美纽斯B．卢梭C．苏格拉底D．柏拉图3．中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著是( )。

A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大教学论》4．下列选项中不属于教育的基本要素的是( )。

A．教育目的B．受教育者C．教育者D．教育影响5．教育起源说中,教育的生物起源说和心理起源说都否认了( )。

A．教育的生产属性B．教育的社会属性C．教育的科学属性D．教育的艺术属性6．下列关于教育与生产力的关系表述正确的是( )。

A．生产力决定教育目的的性质和思想道德内容B．生产力决定教育发展水平C．生产力决定教育的规模和速度D．生产力制约着教育结构的变化及教育的内容和手段7．格赛尔的双生子爬楼梯实验表明,人的发展顺序受基因决定,教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的,甚至是徒劳的,对个体身心发展起决定作用的是( )。

A．生物机制B．成熟机制C．多因素相互作用D．教育机制8．根据个体身心发展的理论,洛克的“白板说”的观点属于( )。

A．内发论B．外铄论C．成熟论D．多因素相互作用论9．主张教育的目的是培养“自然人”,是( )的教育目的。

A．教育无目的论B．社会本位论C,宗教本位论一 D．个人本位论？10．各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型,1.9世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是A．单轨制B．双轨制C．分支制D．学分制11．“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从’’这句话体现了教师劳动具有( )特点。

赤峰红山区小学教师考试招聘教师资格证《教育心理学》测试试题含答案

赤峰红山区小学教师考试招聘教师资格证《教育心理学》测试试题含答案一、单选题1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。

A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题答案：：D解析：：研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。

其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

2．如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。

只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）A.机械学习B.有意义学习C.联结学习D.尝试错误学习答案：：B解析：：所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。

只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。

（本解析由张恩凯提供）3．随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书D.问答式板书答案：：A解析：：提纲式板书是指教师以讲授内容的内在逻辑关系为线索，把讲授内容按顺序以不同的编号列出相应语句的逻辑地位，从而体现教学信息的结构体系的一种板书形式。

4．小学德育的基本方法是（）。

A.说服教育法B.示范教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法答案：：A解析：：说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。

这是小学德育的基本方法。

5．在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。

A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统答案：：A解析：：接受是指学生愿意注意特殊的现象或剌激。

6．下列属于元认知策略的是( )。

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