下地理导学案
七年级下册地理 导学案
七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。
在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。
二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。
地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。
2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。
不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。
3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。
三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。
2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。
3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。
四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。
2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。
3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。
通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。
(七年级地理教案)地理下册全册导学案
地理下册全册导学案
七年级地理教案
【学习目标】(认定目标,我会走向成功)
1、指出巴西的地理位置、首都、主要城市
2、联系巴西自然条件特点,讨论该国如何开发利用和保护热带雨林
3、根据地形与气候特点,分析亚马孙河水量特跌丰富的原因
【重难点】巴西自然条件特点
【导入】
【自主学习】(认真读课文、读地图,我能完成知识梳理)
一、概况
巴西面积居世界第位,人口居世界第位
1、位置
①纬度位置:
②半球位置: 半球、半球
③海陆位置:东临 , 部、部与多个国家相邻
2、地形
①地形以、为主, 占全境的1/3, 占全境2/3
②亚马孙平原:由冲击形成,西起东麓,东到 ,大部分在&n。
地理导学案及答案
地理导学案及答案一、导学案导学目标：1. 了解地理学科的基本概念和主要研究内容；2. 了解地球的形态特征和地理环境对人类社会的影响；3. 掌握地理学科的学习方法和调查研究技巧。
导学内容：1. 地理学科的定义和分类；2. 地球的形态特征及其对人类的影响；3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧。
导学步骤：一、导入地理学是一门研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。
它研究的内容广泛，包括地球的形态特征、地理环境对人类社会的影响以及人类活动对地球环境的影响等。
本节课我们将学习地理学科的基本概念和主要研究内容。
二、探究1. 地理学科的定义和分类地理学科是研究地球表层的自然和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
它分为自然地理学和人文地理学两大类。
自然地理学主要研究地球的自然环境，如地形、气候、水文、土壤等；而人文地理学则主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系，如人口、聚居地、交通等。
2. 地球的形态特征及其对人类的影响地球是一个不规则的球体，由地壳、地幔和地核三部分组成。
地球的形态特征，如大陆、海洋、山脉、平原等对人类社会有着重要的影响。
例如，平原地区适宜农业发展，而山区则限制了交通和经济发展。
3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧地理学科的学习方法包括：观察法、比较法、分析法、综合法等。
调查研究是地理学科的重要方法之一，通过实地考察和问卷调查等方式收集数据，从而深入了解地理环境和人类社会的关系。
三、拓展1. 你认为地理学对我们的生活有什么影响？2. 请列举一些你身边的地理现象，并分析其对人类的影响。
四、总结本节课我们学习了地理学科的基本概念和主要研究内容，了解了地球的形态特征及其对人类社会的影响，掌握了地理学科的学习方法和调查研究技巧。
二、答案1. 地理学科的定义和分类地理学是研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。
它分为自然地理学和人文地理学两大类。
自然地理学主要研究地球的自然环境，如地形、气候、水文、土壤等；而人文地理学则主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系，如人口、聚居地、交通等。
人教版八年级地理(下册)导学案完整版
.专业整理.1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划分；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭一淮河一线的意义。
通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
学法 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。
指 导不同的地理区域 学生预习；1、我国区域划分的依据？2、主要的区域类型有 ________探究一；同一个区域是否具有多重身份？ 探究二；活动题（自主学习 教师点评） 我国的四大地理区域 学生预习；1、四大地理区域的划分依据?3、四大地理区域的大致界线?探究一；活动题（自主学习 教师点评）年级 地理 课题 第一节四大地理区域的划分 第1课时授课人 _________上课时间 年 月曰 年级 ____ 班 姓名 _________学 习 目 标自学备注自 学 探 究2、区分四大地理区域的位置。
学 习 过 程.专业整理.自主练习：（基础训练）1、地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一类型的区域 同或不同的区域。
2、根据各地的还可以划分出不和特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域，即 ____________（山脉）、 4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线， 水量线一致。
选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的）1 .A . C. 2. A . 3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与 ____ （河流）一致。
大致与 mm 等降 B . D. 下列各组区域是描述自然区域的一组是 城市、乡村、农田、林地 B •四川盆地、长江三角洲、 黑龙江、黄河、长江、珠江 D .福建、广东、湖南、河北下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） 温带、亚热带、热带 C .省（自治区、 暖温带、中温带、寒温带 下列河流中流经四大地理区域最多的是： （ ）洞庭湖平原、青藏高原直辖市）、县（自治县、市） 、乡（镇）自 学 检 测 A .黑龙江 B .黄河C 4、 下列区域中，属于我国一级行政区域的是：（A 、长春市B 、东北地区方地区5、 我国四大区域中，平均海拔最高的 是： A 、北方地区 藏地区6、 不属于秦岭-淮河的意义的 是： A 、湿润地区和干旱地区的分界限 C 、800毫米等降水量线通过的地方 线7、 早穿棉袄午穿纱描述的地区位 于：A 、北方地区 青藏地区 &天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于：A 、内蒙古自治区B 、西藏自治区C 、南方地区地区9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是：A 、第一、二位B 、第三、四位C 、第五、六位 七、八位B 、西北地区 长江 .珠江B 、南方地区 ）内蒙古自治区（ 、南方地区D 、青（、亚热带与温带地区的分界限 、我国北方地区和南方地区的分界（ C 、西北地区 F 列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
八年级地理下册导学案(全册)
、、、。
3.北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。
4.西北地区与北方地区的分界线大致是年降水量的界线，大致与mm等降水量线一致。
5.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与级阶梯分界线一致。
6.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区，地势最低的是地区。
【课堂探究】讨论完成教材P５－６活动题。
【课堂检测】1.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异2.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛3.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港、贵阳Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州4.北方地区不包括哪一个省？( )Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省5.云南省位于的温度带是（）Ａ、亚热带、热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带6.上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区7.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区8.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题1.将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、地区，B、地区，C、地区，D、地区。
2.图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。
3.A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是岭河一线。
课后反思:5.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。
二、从北大荒到北大仓1.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与 密切相关。
这里纬度较 ，气温条件只能满足农作物 的需要。
在春秋季节，由于经常受 影响容易发生 。
（2）有利条件：东北三省地势 ，土壤 ，适宜大规模的 耕作；气候 ，有利于农作物的生长。
2．东北三省盛产 、 、 、 等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。
地理下册导学案例
地理下册导学案例一、自然地理1. 地球的运动和季节变化地球是我们生活的家园，具有自转和公转两种运动。
地球自转使得白天和黑夜的交替产生，而地球公转则导致了季节的变化。
太阳直射点位置的改变引起了地球不同地区季节的变化，如南半球在12月下旬的夏至日为夏季，而北半球在同一时间为冬季。
在南北回归线附近的地区，则气候温和，季节变化不明显。
2. 地球的内部结构和板块构造地球的内部结构分为地壳、地幔和地核。
地壳是最薄的部分，包括陆地地壳和海洋地壳。
地幔是地球体积最大的部分，地核由外核和内核组成。
板块构造理论是解释地壳运动的重要理论，认为地球表层被分割成多个板块，这些板块之间不断漂移，形成了地球的地质构造。
3. 地震和火山活动地震是地球表层岩石发生破裂时产生的地质现象，常伴随着地震波的传播。
而火山活动则是地幔中的岩浆上涌到地表并喷发的现象。
地震和火山活动是地球内部能量释放的结果，也是地球地貌演变的重要驱动力。
二、人文地理1. 人口与城市人口是人类社会的基本组成单位，而城市则是人口集中、经济发展较快的地区。
随着城市化进程的加速，城市人口逐渐增加，城市规模不断扩大。
城市化给人口、环境、资源、空间等方面带来了许多挑战，同时也促进了经济的发展和社会的进步。
2. 人地关系人地关系是指人类与地球环境之间的相互作用关系。
人类通过不断的生产活动、生活行为和科技发展来改变地球环境，同时地球环境也会对人类的生活和发展产生影响。
在人地关系中，人类需要正确处理资源利用、环境保护等问题，实现人类与地球环境的和谐共生。
3. 区域可持续发展区域可持续发展是指在满足当前需要的同时，也要保证未来世代能够继续发展。
实现区域可持续发展需要平衡社会、经济和环境的关系，促进资源的合理利用和环境的保护。
只有实现区域可持续发展，才能保证人类社会的长期稳定与繁荣。
以上是地理下册导学案例的内容，通过对自然地理和人文地理的介绍，希望能够帮助同学们更好地理解地球的环境和人类与自然的关系。
人教版七年级地理下册导学案（全册）
第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。
【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。
2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。
3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。
活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。
2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。
新人教版七年级《地理》下册导学案【全册,97页】
人教版七年级下册地理全册导学案第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时：2、世界时：3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数=①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间：5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
小学地理导学案(学生用)模板
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一、研究目标
1. 掌握地理学科的基本概念和术语；
2. 理解地理学科与现实生活的联系；
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、研究内容
本节课主要研究以下内容：
1. 大地的形状和运动；
2. 大洲、海洋和陆地的分布；
3. 地球的气候和季节变化。
三、研究步骤
1. 观察：观察地球的形状和运动。
使用地球仪等教具进行实物观察。
2. 研究：研究大洲、海洋和陆地的分布情况。
通过地图和图片等资料进行研究。
3. 理解：理解地球的气候和季节变化原理。
通过讲解和图表进行理解。
4. 讨论：与同学们进行小组讨论，分享自己对地理学科的理解
和感受。
5. 总结：总结本节课学到的重要知识和能力，并与同学们分享。
四、研究反思
回答以下问题：
1. 你对地球形状和运动有了哪些新的认识？
2. 你能说出几个大洲和海洋的名称？
3. 你知道什么是气候和季节变化吗？
4. 你觉得地理学科与我们的生活有什么联系？
5. 在本课中你有什么新收获和困惑吗？
五、课后作业
完成以下任务：
1. 绘制一幅世界地图，标出至少五个大洲和五个海洋的位置；
2. 调查并记录当地的气候和季节变化；
3. 阅读一篇与地理学科相关的文章，书写读后感。
六、参考资料
1. 《小学地理教材》
2. 地球仪、地图等教学辅助工具
3. 互联网资源。
八年级(下)地理导学案
第五章地理区域和界线第一节地理区域班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】明确区域的划分方法及区域范围和界线。
【自主学习】1.区域通常是指一定的地域空间，根据不同的标准和条件，区域可以划分为：区域、区域、区域、区域等。
2.区域的范围有大有小，大的区域可以划分为若干个小区域，中国从自然区域上可以分为地区、地区、地区、地区。
从行政区划分上可以分为个省级行政区域。
3.有的区域界线是划分明确的，如界、省界，有的区域界线是逐渐过渡的，如界线、界线。
【合作探究】下图中，字母所代表的地理分界线及界线地理事物名称分别为：A: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：B: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：C: 我国区与区的分界线，分界线的山脉有：该线也是我国年等降水量通过的地方。
D: 我国毫米年等降水量线，以南的气候类型为。
【课堂检测】1．下列属于自然区域的是（）A．东北三省B．长江三角洲C．京津唐地区D．新疆维吾尔自治区2．把下列地理区域与其对应的类型用直线连起来。
①广东省A经济区域②沪宁杭地区B行政区域③季风区C既是自然区域又是经济区域④珠江三角洲D自然区域3．读下面的山脉示意图，完成下列题目。
如果A为大兴安岭，那么①地形区为②地形区为；如果A为太行山，那么①地形区为②地形区为；如果A为巫山，那么①地形区为②地形区为；如果A为横断山，那么①地形区为②地形区为云贵高原或四川盆地；如果B为天山，那么③地形区为④地形区为；如果B为昆仑山，那么③地形区为④地形区为；如果B为阴山，那么③地形区为④地形区为；如果B为南岭，那么③省区为④省区为。
第二节重要的地理分界线班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。
【自主学习】1. 读图回答：秦岭是水系和水系的重要分水岭。
其北侧地形区是，南侧地形区是。
地理区域的内部具有性，地理界线则反映出区域之间的性。
在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的。
人教版八年地理(下)导学案
八年级地理下册导学案2.结合教材第5页活动题，回顾所学知识完成下表秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温年降水量温度带干湿地区气候类型植被类型河流是否结冰主要地形种植业类型四、展示引导学习。
（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）五、评价提升学习。
（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1. 我国南北气温差异很大，下列城市中，1月平均气温最低的是（）A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥2.我国东西降水差异很大，在空间上分布的特点是（）A. 从东北地区向西南地区递减B. 从东南沿海向西北内陆递减C. 夏季降水多，冬季降水少D. 从南部高原向北部平原递减3.从地势上说，我国东西差异特点表现是（）A.西部高，东部低B.西部低，东部高C.西部是平原，东部是高原D.我国东西地势差异不大4.秦岭——淮河一线基本上是( )A．亚热带和热带的界线 B．半湿润区与半干旱区的界线C．400mm等降水量线 D．一月份0℃等温线5.下列自然地理状况，属于秦岭——淮河一线以南的是( )①1月平均气温在0℃以上②植被类型主要是常绿阔叶林③年降水量在800mm以下④河流数量少，含沙量大( )A．①② B．②③C．①③D．②④6.秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大，其主要目的是便于( )A．接受更多的阳光 B．空气流通 C．更快散热 D．雨水排放我的收获：在今后的教学过程中，更加注重课堂中学生的地位，加强学生在教学中的自学”和教师在教中的检测与反馈、放手教师的讲台权威，把课堂还给学生、解放学生、相信学生，建立和谐的师生关系，提升课堂教学八年级地理下册导学案课题第五章：中国的地理差异(2) 修订审核八年地理备课组学习目标初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型学习重点知道我国的四大地理区域位置、界线学习难点四大地理区域的划分依据学习方法小组合作探究学习过程自主空间一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.人们根据不同的标准,把我国划分出不同类型的地理区域,比如区域、区域和区域等。
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案全文共5篇示例，供读者参考年八年级下册湘教版地理全册导学案篇1一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。
最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。
二、情况分析(一)教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。
八年级人教版地理下册导学案全册
课题第五章、中国的地理差异（第一课时）学习目标1、通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异；2、运用地图集相关信息，了解秦岭--淮河一线的地理意义，分析南北差异；3、知道我国四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素，初步了解中国区域。
重点难点1、秦岭--淮河一线的地理意义。
2、四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素。
步骤问题设计、知识要点（含分工）导入我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。
如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。
自主学习一、地理差异显著1、气温：自南向北，气温逐渐，南部长夏无冬，背部。
2、降水：自东南沿海向，降水越来越。
3、地势：，呈阶梯状分布。
二、秦岭-淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和的分界线；②大致相当于我国冬季等温线；③是我国年降水量毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和的分界线；⑤是我国和亚热带的分界线。
团队合作及展示知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温（高于0）年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
3、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。
可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。
反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是（）A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法，正确的是（）A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于（）A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述，正确的是（）①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是（）①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图，完成7-8题。
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6.2黄土高原一一水土流失严重的地方(第一课时)设计者郑祥珍学习目标：1. 了解黄土高原的地理位置、范围、特征以及成因。
2. 分析黄土高原水土流失严重的自然和人为因素。
3认识黄土高原水土流失的危害。
4. 识别黄土高原的主要地形类型及形成原因。
5. 了解黄土高原水土流失的治理措施。
学习重点：黄土高原水土流失严重的原因、水土流失的综合治理。
学习过程：一、自主学习读“黄土高原地区略图”，完成下列要求：⑴、黄土高原东起B ____________ ，西至C ____________，北抵H __________ ，南至A Q(2)、黄土高原地区所跨D _________ :E _______ 、F _________ 、G ________ 等省区Q(3)___________________________________________________ 、黄土高原的黄土来源得到广泛支持的假说是___________________________________ Q(4)________________________________________ 、流经黄土高原的主要河流是_________________________________________________ Q(5)________________________________、该地区的主要民居是Q(6)________________________________________ 、黄土高原地表最突出的特征是______________________________________________ 它是由于严重的成的。
苕上高悼:虺【嘗电廐4. 黄土高原的地表形态有什么特点？有哪三种不同的地貌类型？其形成原因是什么？5. 黄土高原水土流失的原因是什么？有哪些危害？人们采取了哪些治理措施？二、合作探究1. 读图613,按以下步骤进行分析。
(1)观察并描绘黄土高原的轮廓。
(2)完成填充图P16(3)描出黄河及其支流汾河和渭河。
2. 分析黄土高原水土流失严重的原因Q自然原因：土壤：黄土结构 _______ ，透水性________ ，极易受到流水作用的侵蚀Q气候：降水集中在 _______ 月份，多_________ Q地形：地面坡度越陡，地表径流流速 __________ ，对土壤的冲刷侵蚀力就 __________植被：黄土高原地表植被_________ 。
人为原因：_______ 、 _______ 、_______ 等活动，破坏了地表植被和稳定的地形。
小结：我认为：（在课本P25完成）。
3. 完成课本P25积极参与。
三、达标训练：1. “五岳”中位于黄土高原地区的是（）A. 泰山B. 衡山C. 华山D. 嵩山2. 黄土高原主要的气候类型为（）A.高原、山地气候B.温带大陆性季风气候C.温带大陆性气候D.亚热带季风气候3. 分布在黄土高原上的黄河的两大支流是（）A.汾河、渭河B.渭河、永定河C.海河、汾河D.辽河、渭河4. 黄土高原蕴藏较为丰富的能源是（）A.天然气B.煤C.水能D.铁矿四、课堂小结6.2黄土高原一一水土流失严重的地方（第二课时）设计者郑祥珍学习目标：应用地图和资料，说出能源产业对黄土高原区域经济发展的带动作用以及能源开采和利用带来的环境问题，了解黄土高原地区环境保护与资源开发的成功经验教学重难点：能源产业对黄土高原区域经济发展的带动作用以及能源开采和利用带来的环境问题。
学习过程：一、自主学习1、黄土高原蕴藏着极为丰富的 _______ 资源,其中—量约占全国已探明储量的2/3,而且 _______ .品质优良,被称为_____________ .其中，主要的煤炭基地有2、____ 、____ 、 ___ 、三省接壤地区分布着我国和世界上罕见的特大煤田，被称为 ___ 或____ ，包括内蒙古的 ______ 、____ ，陕西的___ 、_____ ，山西的—等地。
3黄土高原的____ 、____ 、_____ 、储量也相当可观， _____ 是我国最大的陆上整装气田之一04、建设在黄河上游的___ 等大中型水利枢纽工程，不仅开发了丰富的水能资源,还发挥着 ___ 、______ 、 ___ 、等综合效益•5、黄土高原主要有哪些工业部门？图例最多的是哪些部门？为什么？二、合作探究1、读图6.19、6.20、6.321，将大型煤炭基地、主要石油、天然气基地、主要煤田、主要水电站、火力发电基地一一落实在地图山。
2、读图6.20，找出黄土高原能源的输往地。
3、读图6.21，找出太原、西安、兰州、河津等于工业中心（师介绍这几个工业中心），并完成课堂活动积极参与1.第2、3生讨论完成。
三、达标训练：1. 黄土高原的特点是___________ 、 _______ 02. 黄河中下游含沙量大的主要原因是（）A.降水量大，位于湿润区B.水流速度快C.注入的支流众多D. 流经黄土高原，水土流失严重3. 读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图（把字母填入适当的方框内）：A •农作物产量下降 E •人均耕地少，燃料需求增加 C •扩大荒地开垦面积D •破坏植被，开垦荒地，砍伐森林四、盘点收获6.3成渝地区一西部经济发展的引擎之一学习目标：1、 运用地图掌握成渝地区的地理位置，学会评价其战略地位的重要性。
2、 读图说出成渝地区的地形特点、气候类型，掌握本区拥有丰富的自然资源对 经济发展的影响。
3、清楚成渝地区及周边是我国自然灾害易发区及应对策略。
教学重难点：丰富的自然资源和高速发展的经济；构建人地和谐、可持续发展。
学习过程 一、自主学习 知识结构：a.成渝地区地处 __________ 上游，包括 __________ 、 ______ 及其周边地区。
北接—、 ，南连 、 ，西通 、 ，东 临、 。
b •成渝地区地形以 __________ 、 _________ 为主，成都平原地势低平，由 ________ 、 __________ 等河流冲积而成，气候属于 _______________ 。
c. _________ 是我国最早、最著名的井盐基地，也是世界最重要的古生物化石埋藏地，有 ___________ 、 _____________ 、 ______________ 之称。
d.自古以来，成渝地区就有“ ”之称，农业开发历史悠久，工业门类齐全，主要工业部门有： ________________ 、 _______________ 、 ______________e. _________________________________________________________ 位于川北的绵阳现在是国防和电子工业生产基地，有中国 _________________________ 之称。
二、展示交流：小组展示。
1. 学生分组用简图，简单描述成渝地区的位置2. 成渝地区的资源丰富从那些方面可以说明？这样的有利的条件有利于成渝地 区发展那些行业？3. ________ 是长江上游最大的港口，全国重要的铁路枢纽和航空中心。
4. 成渝地区是西部地区城镇分布最密集的区域， 已形成了以 __________ 、 _______ 为核心的“双核”城市群。
__________ 是西部唯一的直辖市，也是长江上游和西部 经济实力最强的城市。
5. 成渝地区常发的地质灾害有 _________ 、 __________ 、 __________、_______ ;气象灾害有__________ 、___________ 、________ ;为了改善这样的状况，采取的生态措施有__________ 、 __________ 、____________ 。
三、合作探究突破难点1. 成渝地区在西部大开发中有何重要性？2. 成渝地区的地形和气候对当地的农业有什么影响？3. 成渝地区为什么是我国自然灾害易发区？如何该改变这种状况？四、达标检测：1、成渝地区的核心城市是（）、（）。
2、由岷江、沱江等河流冲积形成了（）平原，它位于（）的西北侧，气候只要是（），多阴雨天气、雾多、日照少。
夏季（），该区的耕地类型主要是（），主要粮食作物是（）。
3、连线题，用短线将下列的最佳搭配连接起来都江堰龙之乡自贡邓小平故居广安青城山宜宾乐山大佛峨眉山大足石刻重庆蜀南竹海6.4长江三角洲地区一城市密集的地区设计者郑祥珍自学目标1. 记住长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
2. 认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
3. 培样学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。
自学重点长江对沿江东西地带的纽带作用。
自学过程1. 预习检测【长江三角洲的自然特征】1 •范围：主要包括_________ 、__________ 南部和_______ 省北部地区。
2. ________________ 位置：位于_______________ 的下游地区，濒临和。
3. _______________________________ 地形、地势、河流：地形以_______ 为主。
地势 ______________________________ ，河网___________ ，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“ ______________ ”成都平原被称为4. 地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的地区；同时这里又是我国 ________ 海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
5. __________________ 气候：属于______________________ 气候，气候特征是_ ，______________________ 。
【我国最大的城市群】6. ________________________________________ 目前，长江三角洲地区是我国城市分布最_______________________________________ 、经济发展水平_______ 的地区，形成了我国最大的城市群一一____________________ o7. ______ 是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的_____________ 。
其对长江流域乃至全国都有_____________ 作用【水乡的文化特色与旅游】8.了解长江三角洲地区有哪些著名的旅游景点。
（在书中做标注）9•了解长江三角洲有哪些传统的文化。
（在书中做标注）4、小组议学（1）工业-――我国最大的综合性工业基地工业中心：发展有利条件？不利条件？面临的问题工业部门：（2）.农业1、长江三角洲农业有哪些特点？2、长江三角洲有_______ 和________ 称3、现在长江三角洲农业发展出现哪些问题？5. 展示提升：长三角（沪宁杭）是我国最大的 ________ 业基地长三角以________ 业为代表的高新技术产业发展迅速。