四年级数学暑假作业设计

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小学四年级数学暑假实践作业设计安排

小学四年级数学暑假实践作业设计安排小学四年级数学暑假实践作业设计安排暑假又来临了,每年到了有趣的暑假,生活就像一只万花筒,异彩纷呈,不过我们也不要忘记还有暑假作业哦。

以下是小编准备的一些小学四年级数学暑假实践作业设计，仅供参考。

小学四年级数学暑假实践作业设计班级：_ _四年级_ __类别内容说明复习类作业按期末成绩完成以下作业：1．《快乐暑假》120分的同学选做5页115分～119分的同学选做10页108～114分的同学选做15页低于108分的同学全做2．《暑假生活》期末考试成绩108分以下的同学全做。

可引导学生对本学期已学的知识进行自主梳理知识网络，并收集自己不太理解的、掌握不够好的作题目，制作成例题集，有利于今后有针对性地学习，对学生进行学习方法的指导。

探究性作业（合理分层）1．利用本学期所学的知识画出从自己家到学校的路线图（标出主要街道、建筑名称）。

2．制作简易称（天平称或钩称）。

可用盘子、皮筋制作一个简易称，用简易秤书物体的重量，记录每增加一个物体（同一物体），皮筋增加的长度。

探索皮筋长度与物体数量的关系，并做好记录，也可照一些活动照片。

结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知地学习积累一些经验；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。

动手操作1．制作学具：相同的正方体10个、三角形2个。

圆形、正三角形、梯形、正五边形、正六边形各10个（家长可协助画好，学生观察特点后动手剪）。

2．办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。

根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，创作一些作品。

实践活动1．抛硬币50次，并用表格的形式记录出现正面、反面的次数。

2．列出随家人外出旅游（游玩）时采购的预算和支出清单，制作统计图或统计表，记录行程中的感受。

四年级数学暑假作业

【数学智多星】
一、复习我快乐。

1．利用暑期把本学期学过的重要知识进行温习巩固，绘制思维导图。

2．坚持口算、计算。

标明日期，开学进行计算小明星评比。

二、新知预习我能行。

1.寻找生活中长方体或者正方体的物品，尝试自己制作一个长方体和一个正方体，观察长方体和正方体的特征，探究一下如何求你长方体和正方体的表面积和体积。

2. 可能性：尝试进行摸球游戏或掷硬币游戏，看看你有什么发现？做好记录。

三、数学阅读我最棒。

阅读是数学学习活动之一，是数学思维的基础。

请同学们在假期里阅读一本数学读物，希望同学们在假期里享受阅读的乐趣，开学通过小老师开讲的形式和同学们进行分享吧！
四、数据分析师
假期前我们以问卷的形式调查了同学们的体育弱势项目，调查结果表明投篮是迫切需要提升的项目。

亲爱的孩子们，让我们利用好暑假的时间，每天练习投篮，为五年级的篮球比赛做好准备吧。

请大家做好自己15天投篮的记录表，绘制出折线统计图，观察一下投篮命中率的变化吧。

暑假四年级数学实践作业

一、作业背景随着教育改革的不断深入，实践作业已经成为学生巩固知识、培养能力的重要手段。

本暑假，我们将围绕四年级数学课程内容，设计一系列实践作业，旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高数学素养。

二、作业目标1. 巩固和拓展四年级数学知识，提高学生的数学应用能力。

2. 培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

三、作业内容（一）观察与记录1. 主题：我家的一天- 观察并记录家人一天的生活开支，如早餐、午餐、晚餐、交通、娱乐等。

- 分析家庭消费结构，了解家庭经济状况。

- 计算家庭一天的支出总额，并与之前的记录进行比较。

2. 主题：校园里的数学- 观察校园里的几何图形，如长方形、正方形、圆形等。

- 测量并记录图形的尺寸，计算面积或周长。

- 分析图形在校园中的应用，如运动场、花坛等。

（二）动手操作1. 主题：制作统计图表- 收集数据：调查班上同学的身高、体重、喜欢的科目等。

- 制作统计图表：柱状图、饼图、折线图等。

- 分析数据，得出结论。

2. 主题：几何图形拼贴- 使用不同颜色的纸张，拼贴出各种几何图形。

- 设计并制作一个以几何图形为主题的创意作品。

- 展示作品，并讲解设计思路。

（三）探究与思考1. 主题：数学游戏- 设计并制作一个数学游戏，如数独、24点等。

- 邀请家人或朋友一起玩，记录游戏过程中的问题和解决方法。

- 分析游戏中的数学知识，如逻辑推理、计算技巧等。

2. 主题：生活中的数学问题- 观察生活中的数学问题，如购物优惠、路程计算等。

- 设计解决方案，并用数学知识进行计算。

- 与家人分享你的发现和解决方案。

四、作业评价1. 过程评价：注重学生在实践过程中的参与度、合作精神和创新意识。

2. 成果评价：评价学生的实践作业成果，包括数据准确性、图表设计、作品创意等。

3. 自我评价：鼓励学生反思自己的实践过程，总结经验教训。

五、作业时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：完成观察与记录类作业。

四年级数学暑假作业设计

数学能力综合实践活动我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学。

为了让你们在暑假中有更多的收获，老师安排以下暑假作业:活动一我的一天每日至少完成一页数学题（下面复习巩固题或自备练习册）。

日期月日月日月日月日月日完成情况日期月日月日月日月日月日完成情况日期月日月日月日月日月日完成情况日期月日月日月日月日月日完成情况日期月日月日月日月日月日完成情况日期月日月日月日月日月日完成情况评价标准：按时完成口算题打卡：比较认真，大部分正确：非常认真，全部正确：任选20天打卡哦！选择活动二完成数学小日记两则书名1为《》我和（）一起看这本数学故事书。

这本书的主要内容：我喜欢这本书的理由：书名2为《》我和（）一起看这本数学故事书。

这本书的主要内容：我喜欢这本书的理由：活动三和家长合作记录家庭日常开支《暑假购物中的数学》项目研修活动评价自评家长评评价标准A B C A B C 通过购物，了解商品的分类。

懂得购物规则，寻求帮助时有礼貌、有方法。

学会购物，懂得使用人民币结账。

正确计算购物开销，会填记录表。

学会合理购物，懂得节约消费。

我的数学研修小结家长寄语四年级暑假数学复习巩固题小学四年级下册数学科填空题第1、2单元1、（）+（）=和被减数-（）=减数被除数=（）×（）（）=积÷另一个因数2、根据第一个算式，直接写出另外两道算式的得数。

（1）36×15=540 540÷36=（） 540÷15=（）（2）680-336=344 344+336=（） 680-344=（）34、一辆汽车3小时行驶210ｋｍ，根据这一数据填写下表。

5、按照运算顺序计算，并且填写下面的，最后列出综合算式。

（10分）综合算式综合算式6、下列各题中，运算顺序一样的画“√”，不一样的画“×”。

（1）6×8÷2 （2）45＋5×10 （3）80÷8×5 6＋8－2 45÷5×10 80÷（8×5）（）（）（）1、三个数相加，可以先把（）相加，或者先把（）相加，和不变。

四年级数学分层次暑假作业安排

四年级数学分层次暑假作业安排
1、阅读《数学家的故事》国家教育部推荐书目之一，并根据阅读所获办一张数学手抄报。

2、数学思维训练。

一周三次（周一、周三、周五），一次一个类型，至少1道例题2道对应的练习题。

注：7月累计10次，8月累计5次。

3、口算一天一页，口算本、打印或出题均可。

注：7月累计20页，8月累计20页。

4、预学五年级上册第一单元“小数的乘法”和第三单元“小数的除法”两个单元。

完成每个例题的课后做一做，练习一至四和六至九的前8题。

注：预学最好安排在8月。

5、《暑假生活》和卷子3张。

注：最好安排在7月。

分层作业细则：
χ≧95的孩子：1、2和3项（选做）。

94≧χ≧90的孩子：1、2和3项必做，4、5（选做）。

89≧χ≧80的孩子：1、2、3和4项必做，5（选做）。

79≧χ≧0的孩子：1、3、4和5项必做，2（选做）。

四年级下册数学暑假作业辅导计划

四年级下册数学暑假作业辅导计划
第一周：复习加减法和乘法口诀表
1.每天完成20道加减法题，巩固基本运算能力。

2.每天熟记5个乘法口诀表，提高计算速度。

第二周：学习分数和小数
1.每天完成3道分数和小数的混合运算题，培养综合运用能力。

2.每天背诵10个带分数的小数转换方法，熟练掌握小数与分数之间的相互
转化。

第三周：学习平面图形的认识与初步计算
1.每天认识一种平面图形(如正方形、长方形等),学会用尺子测量边长并计算
面积。

2.每天完成2道关于平面图形的简单应用题，加深对图形特征的理解。

第四周：学习立体图形的认识与初步计算
1.每天认识一种立体图形(如立方体、圆柱体等),学会用工具量测体积并计算
表面积。

2.每天完成2道关于立体图形的简单应用题，加深对立体图形特征的理解。

第五周：复习整个学期的内容，进行模拟考试
1.对整个学期的学习内容进行回顾和总结，查漏补缺。

2.每周末进行一次模拟考试，检验自己的学习成果。

注意事项：每天保持一定的学习时间，避免长时间连续学习导致疲劳；在做题过程中遇到困难要及时向家长或老师请教；注意保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

北师大小学数学4年级暑假作业内容

快乐的暑假如期而至，为了让暑假充实而有意义。

建议暑期数学作业如下（不强制要求，根据自身情况而定，如果有时间有精力就填写暑期数学学习反馈单，开学交反馈单。

如果假期有其他安排，不填写也没关系。

）
①整理归纳四年级下册数学书的知识点。

设计一张思维导图或者数
学小报。

（可以选取一个单元，也可以是多个单元）
②阅读一本与数学相关的图书，绘制一份精美的阅读笔记。

①《阳光同学计算小达人》北师大版（BS）四年级下
类似的也可以，注意是配套北师大版
适用于计算基础薄弱和想要提高计算能力的孩子。

（小学数学
中，计算非常重要，马上五年级了，计算会更加复杂，请重视。

在掌握计算方法的前提下，提高计算能力没有捷径，只能是练习。

）
温馨提醒：
不要出现集中几天全部完成的情况，计算是为了天天练习巩固，增强计算能力和培养数感。

每天一页 10 分钟，写不完没关系（坚持就是胜利！）
②《阳光同学暑假衔接》北师大版（BS）4 升 5 年级
类似的也可以，注意是配套北师大版
适用于有一定基础孩子夯实基础。

（除答案外，一共 60 页。

分为复习巩固、暑假提优、预习衔接三部分，其中暑假提优、预习衔接有视频讲解，根据自身情况选择。

）
附：
推荐书单:
《DK 了不起的数学思维》
这本书通俗易懂地给孩子介绍了 30 个数学趣闻，培养数学思维，让孩子从根源上探索数学的乐趣，了解数学在实际生活中的运用。

《万物的尺度看得见的单位》
孩子们对单位的理解多少还是有点抽象，在这本书中涵盖的单位就很全面，孩子通过和直观的图片和对比，更能理解单位是什么。

四年级数学暑期作业计划

四数暑期作业计划
一、分层作业
期末考试后教师根据考试情况并结合学生平时作业表现，布置分层作业。

分
二、预习作业
结合电子教材和北师大版3.0微课预习五年级上册一、二单元及三单元前三
三、作业反馈
1、相同作业的同学分为同一小组，安排小组长，每个小组长建一个小组交流群，通知每位小组成员入群。

2、每个同学认真完成相应的练习，并在每周五将作业完成情况上传图片到小组群。

3、小组长将作业完成情况做好统计汇报给老师。

预习作业主要是观看微课，微课一节十分钟，可在两天内完成。

作业反馈每周一次并选在固定时间，尽量缩短学生使用手机的时间。

小学数学暑假特色作业设计

小学数学暑假特色作业设计
主题：数学小探险家
任务一：数学探索任务
学生需要选择一个感兴趣的数学主题，通过自主思考和研究，回答相关问题或解决数学难题。

可以提供一些主题选择，如数的奇偶性、分数的比较、几何图形的特性等。

学生需要在作业本上记录研究过程、解题思路以及结果，并在开学后分享自己的发现。

任务二：数学创意设计
学生需要设计一个数学游戏或数学谜题，可以是纸牌游戏、益智玩具、数学迷宫等。

他们需要提供规则说明、游戏玩法和解题思路，并邀请家人或朋友一起参与。

学生需要准备一个简短的介绍视频或展示文稿，在开学后向同学们展示自己设计的数学创意作品。

任务三：实践活动：数学探险之旅
学生需要选择一个目的地，如公园、博物馆、市场等，进行一次数学探险之旅。

在活动中，学生可以测量游乐设施的高度、统计博物馆展品的数量、计算市场商品的价格等。

他们需要在作业本上记录观察结果、数学计算过程，并将体验和收集的数据整理成一份报告，在开学后与同学们分享自己的数学探险之旅。

任务四：数学阅读与写作：我的数学故事
学生需要阅读一本与数学相关的书籍或故事，并根据自己的理解和感受撰写一篇读后感。

他们可以谈论自己喜欢的数学概念、角色或情节，并分享其中的数学启发。

学生需要在作业本上写下读后感，并准备一个简短的口头报告，在开学后与同学们分享自己的数学故事。

四年级下册数学暑假特色作业

四年级下册数学暑假特色作业可以参考以下内容：
1．每日口算题——保持计算能力：每天至少做20道口算题，可以购买一些口算题卡或者在在线平台上进行练习。

2．图形探险——认识几何图形：找一找身边的几何图形，例如圆形、正方形、长方形、三角形等等，并记录下来。

3．数字密码——学习二进制：尝试将一些数字（例如1-10）用二进制表示，并计算它们的值。

4．成为小数学家——学习奇数和偶数：理解什么是奇数和偶数，并尝试找到生活中一些奇数和偶数的例子。

5．生活中的数学——认识单位：找出身边的物体并标注其单位，例如长度、重量、体积等。

6．数学趣味棋——设计一个趣味棋游戏：可以是一个简单的路线棋，也可以是一个更复杂的策略棋，设计好规则和游戏流程。

7．数学阅读——阅读一本关于数学的书籍：选择一本适合四年级学生阅读的数学书籍，例如《马小跳玩数学》等。

8．思维导图——数学知识总结：将一个单元的数学知识绘制成思维导图，整理和巩固知识点。

9．数学绘画——创作数字和几何图案：使用画笔和颜料绘制数字和几何图案，创作一幅数学主题的艺术作品。

10．数学电影——观看与数学相关的电影：选择一部与数学相关的电影，例如《天才眼镜狗》中的“π的浪漫”等。

通过这些特色作业，学生们可以在暑假期间巩固数学知识，并拓
宽对数学的认识和兴趣。

四年级数学暑假作业布置方案

四年级数学暑假作业布置方案一、前言数学作为一门基础学科，在四年级学生的学习中起着至关重要的作用。

为了巩固学生在上学期所学的数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力，我们为四年级学生设计了一套有针对性的暑假作业布置方案。

本方案旨在帮助学生巩固知识、扩展思维、培养兴趣，让他们度过一个充实而有趣的暑假。

二、作业布置方案1. 日常练习在假期期间，学生每天都需要进行一定量的日常练习，以保持对数学的接触和适应学习状态。

具体安排如下：- 每天完成一份练习册的练习题，练习时间不宜超过1个小时； - 每周完成一次课本的课后习题，巩固所学的知识点；- 每周进行一次提速训练，提高解题速度和准确度。

2. 教材复习为了巩固学生在上学期所学的数学知识，我们建议学生在暑假期间进行教材的复习。

复习内容包括但不限于以下几个方面：- 数的认识：包括整数、自然数、分数、小数等的认识和比较； - 四则运算：加法、减法、乘法和除法的应用和解题；- 算式的变形和简化：包括分配律、结合律等；- 尺规作图：简单的作图和计算。

3. 阅读与应用为了培养学生的数学思维和解决问题的能力，我们鼓励学生在暑假期间进行阅读与应用的训练。

具体安排如下：- 阅读数学相关的故事书籍或绘本，了解数学在现实生活中的应用和意义；- 参与数学游戏和数学竞赛，锻炼解决问题的能力和思维灵活性。

4. 课外拓展在课外时间，学生可以选择参加一些数学课外拓展班或者线上学习资源，进一步提高数学水平。

这些拓展活动可以包括：- 参加数学兴趣班或辅导班，针对学生个体差异进行有针对性的学习；- 利用互联网资源进行线上学习，探索数学的更多应用领域。

三、评价方式为了监督和评价学生的暑假作业完成情况，我们建议采用以下评价方式：1. 日常练习的完成情况可以通过学生自查和家长监督来实施；2. 课后习题和提速训练的完成情况可以通过提交作业和小组讨论来评价；3. 教材复习和阅读与应用的完成情况可以通过口头交流和观察来评价；4. 课外拓展的完成情况可以通过参加活动和报告总结来进行评价。

人教版四年级下册暑假数学特色作业设计

人教版四年级下册暑假数学特色作业设计人教版四年级下册暑假数学特色作业设计暑假期间希望大家能够开心快乐,同时,别忘记按时完成老师布置的暑假作业哦。

以下是小编准备的一些人教版四年级下册暑假数学特色作业，仅供参考。

人教版小学四年级数学暑假作业练习一、填空。

(28分)1、0.4里面有( )个0.1;0.025里面有( )个0.001。

2、的一位数与最小的一位小数的和是( )，差是( )，3、150克=( )千克 42分=( )时1米5厘米=( )米 49千克50克=( )千克4、把37.6先扩大100倍,再缩小10倍得到的数是( )。

5、按顺序排列下面的数。

1.72、2.072、1.702、1.721 ( ) ( ) ( ) ( )6、一种上衣降价x元后是100元，原价是( )1、 180.64精确到个位是( )，保留三位小数是( )。

7、由5个0.1、3个0.01和2个0.001组成的数是( )，读作( )。

8、小数点右边第三位是( )位，计数单位是( )。

9、一个三角形的两个内角分别是92度和44度，第三个内角是( )度。

这个三角形按角分是( )角三角形;按边分是( )三角形。

10、三角形的三边关系是二、我是公正小法官(5分)1、在一个三角形中,如果有一个角是锐角,那么这个三角形就是锐角三角形。

( )2、小数点的后面填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。

( )3、45.766保留两位小数是45.76。

( )4、任意一个三角形都有三条高。

( )5、梯形只有一组对边平行。

( )三、我会选出正确的答案(5分 )1、下面( )小数是与相等的。

A. 0.0019B. 0.019C. 0.192、比12.36大的数是( )。

A. 12.306B. 12.336C. 13.3633、下面( )组可以组成三角形。

A. 2cm 4cm 8cmB. 3m 3m 6dmC. 7m 12m 20m4、在0.1与0.2之间的小数有:A.9 个B.10个C.无数个5、下列算式中,只有( )是方程：A.3x=8B.5×7=35C.2X四、计算(共41分)1.直接写得数。

四年级下册数学暑假作业设计2

四年级下册数学暑假作业设计（2）完成时间：30分钟班级姓名座号书写等级一、我会填。

1．两个加数相加，( )，和不变，这叫做( )，用字母表示为( )。

2．三个数相加，先把( )相加，或者先把( )相加，( )不变，这叫做加法结合律，用字母表示为：（a＋b）＋c＝( )。

3．三个数相乘，先乘( )，或者先乘( )，( )不变，这叫做乘法结合律，用字母表示为（a×b）×c＝( )。

4．125×（8＋4）＝125×□＋125×□，这是运用（）运算的，用字母表示为( )。

5．根据运算定律，在○里填上运算符号，在□里填上适当的数。

（1）765－146－54＝765－（□○□）（2）□×（40＋8）＝25×□○□×8（3）12000÷125÷8＝12000÷（□○□）（4）87×99＋87＝87×（□○□）（5）13×125×8＝13○（125×□）（6）365－199＝365－200○□6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”136－54－46○136－（54－46）101×85○100×85＋11250÷（125×5）○1250÷125×5二、我会判（正确的画上“√”，错误的画上“×”）。

1．27＋33＋67＝27＋100 …………………………………………( )2．32×(5×3) ＝32×5＋32×3 …………………………………………( ) 3．134－75＋25＝134－（75＋25）………………………………………( )4．46×99＝46×（99＋1）………………………………………( ) 5．1250÷（25×5）＝1250÷25÷5 …………………………………………( )三、我会选。

小学四年级暑假数学实践作业布置

小学四年级暑假数学实践作业布置任务一：数学乐园探索
在暑假期间，同学们将要前往当地的数学乐园进行一次有趣的实践活动。

在这个任务中，你需要完成以下要求：
- 观察寻找数学乐园中的不同几何形状，如圆形、正方形、长方形等，并记录下它们的特点和名称。

- 对于你所观察到的每种几何形状，你需要进行一次测量并记录下其周长和面积。

- 通过与其他同学的合作，讨论并分享你所观察到的有趣的数学现象和规律。

任务二：计算之星比赛
为了提高同学们的数学计算能力，我们将举行一场名为“计算之星”的比赛。

在比赛中，你需要完成以下要求：
- 参加第一轮的速算比赛，测试你在加减乘除方面的能力。

- 参加第二轮的计算迷题挑战，解决一系列有趣的数学迷题。

- 在比赛中，你将与其他同学进行竞争，争夺数学之星的荣耀。

任务三：数学实践家的日志
为了培养同学们的数学思维和表达能力，你将成为一位数学实
践家，记录下你在数学实践中的所见所闻。

在日志中，你需要完成
以下要求：
- 每天记录下你参与的数学实践活动，并描述一些有趣的数学
观察和思考。

- 需要使用数学语言和符号来描述你的实践体验。

- 在日志中，你可以展示你的独立思考和创造力，提出自己的
问题和解答。

温馨提示：在完成数学实践作业时，请保证自己的安全，并始
终与老师、家长和同学保持联系。

祝你度过一个有趣而充实的暑假！
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以上为小学四年级暑假数学实践作业布置，请同学们按照要求完成作业，并在开学后提交给老师。

如有任何问题，请及时与老师联系。

祝大家暑假愉快！。

小学四年级数学暑假实践作业设计安排

第一周：1.复习加减法：布置一套加减法口算练习题，要求学生在30分钟内完成，并以总时间和正确率为评分标准。

2.数字排列：让学生自行设计一个数字排列游戏，在规定时间内按照从小到大或从大到小的顺序排列数字，以考察学生对数字大小关系的掌握程度。

第二周：1.乘法口算：布置一套乘法口算练习题，要求学生在30分钟内完成，并以总时间和正确率为评分标准。

2.数字推理：给学生一组数字序列，让他们找出规律并预测下一个数字，以培养学生的数字推理能力。

第三周：1.除法口算：布置一套除法口算练习题，要求学生在30分钟内完成，并以总时间和正确率为评分标准。

2.数字拼图：给学生一组打乱了顺序的数字，让他们通过移动数字的位置将其按照规定的顺序排列，以锻炼学生的逻辑思维能力。

第四周：1.分数计算：布置一套分数计算练习题，要求学生在30分钟内完成，并以总时间和正确率为评分标准。

2.数字填空：给学生一组数字序列，其中有几个数字被隐藏起来，让学生通过推理和计算填充出正确的数字，以培养学生的计算能力和数字推导能力。

第五周：1.二进制转换：给学生一些十进制数字，让他们自行将其转换为二进制，并提供一些二进制数字让学生还原为十进制，以培养学生的进位和还原能力。

2.数字图形：给学生一些数字，让他们利用这些数字设计它们的图形，以培养学生的空间想象力和创造力。

第六周：1.三角函数：介绍三角函数的概念和用途，让学生自行测量一些角度并计算其正弦、余弦和正切值，以培养学生的测量和计算能力。

2.数学游戏：让学生自行设计一个数学游戏，要求游戏中包含一些数学题目和计算问题，以锻炼学生的创造力和综合运用能力。

四年级下册数学暑假作业

四年级暑假数学作业尊敬的家长、亲爱的孩子们:快乐的暑假已如期而至，为了让暑假充实而有意义,我们班的暑期数学作业做如下安排:一、书面作业1.每周完成两到三页练习(复习巩固已学知识，及时进行查漏补缺。

)2.完成计算训练可口算10道+竖式或简便计算4道(可以自己出题，坚持每天练习计算,用心做,开学上交。

要求:①书写工整②完成后自我检查③批改并完成订正)温馨提醒:不要出现集中几天全部完成的情况，计算是为了天天练习巩固，增强计算能力。

二、实践作业1.知识整理——回忆我们至今学习的数学的知识,翻开一到四年级的数学书,根据“数的运算”和“图形与几何”两类,用思维导图的形式整理这两类的知识点，总结你的发现并提出你还想知道的问题。

2.数学课外阅读——选择1-2本数学课外书,每天阅读，把自己的收获写下来。

(推荐书目:《数学真好玩》、《数学真好玩提高篇》、《几何真好玩》等)写作要求：可以是读了某篇文章或某几篇文章后有感而发，有了自己的想法或思考，最好以图文的形式表达出来。

本项作业在下学期初会在校内进行评选。

3.思维大挑战自己选择5道有挑战性的题目进行讲解，讲给爸爸或妈妈听。

温馨提醒:假期作业除了重中之重的计算作业，大部分作业以实践为主，千万不要忽视这部分内容，虽然忽略的是几行字，但可能却是一个能力培养的机会。

一、用简便方法计算。

(250+25)×442×42+42×5899×57125×32 (175+137) ÷ (68-44) 32× [168- (89+43)]二、解决问题。

1.有两个队开凿同一条隧道,甲队每月开凿 150 米,乙队每月开凿 120 米,两队同时施工,8 个月后开通隧道,这条隧道长多少米?2.小明期中考试语文和数学的平均分是 97 分,语文比数学少6 分,语文、数学各得了多少分?3.学校的大会议室有 68 平方米,小会议室有 38 平方米。

四年级下册数学暑假作业设计1

四年级下册数学暑假作业设计（1）完成时间：30分钟班级姓名座号书写等级一、填空。

1、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。

2、（90－21×2）÷12，计算时要先算（）。

小括号里面有减法和乘法，要先算（）。

3、在横线上填上适当的数，使得结果不变，并后面写出运用了哪些运算定律。

（1）45+32=32+____ （）（2）53+69+47=____+（____+____（）（3）43+55+57+45=（43+____）+（55+____）（）（4）103+25+4=103+(25+4) （）4、650与250的和减去240除以8的商，差是（）。

5、计算（723+225）+75时，为了计算简便，可以先算（），这样计算是根据（）。

6、221×3=663 208÷16=13 663＋13=676 综合算式217＋123=340 340÷17=20 500－20=480 综合算式二、火眼金睛辨是非。

1、0除任意一个非0数都等于0。

………………………………………（）2、a-(b+c)=a-b+c。

………………………………………………………（）3、125+16=125+17-1。

…………………………………………………（）4、(532－255÷5)×41先算减法，再算除法，最后算乘法。

……………（）三、选择题。

1、和330÷5×6 的结果相等的式子是（）。

A 、330÷6×5 B、330÷(5×6) C 、330×6÷52、（甲+乙）+丙=乙+（甲+丙），这个式子运用了（）。

A 、加法结合律B 、加法交换律C 、加法交换律和结合律3、一箱饮料有6 瓶，买了3 箱共用72 元，求平均每瓶饮料多少钱，列式正确的是（）。

A 、72÷3×6 B、72÷3+6 C、72÷3÷6四、请你算一算。

2023四年级暑假作业数学练习题设计10篇

2023四年级暑假作业数学练习题设计10篇2023四年级暑假作业数学练习题设计10篇我们常见的逻辑思维可以追溯到分类讨论，所谓条理清晰的逻辑其实就是将复杂的数学问题抽丝剥茧理清来源、过程、思路，讨论它的去处、解法。

下面是小编整理的关于四年级暑假作业数学练习题设计的内容，欢迎阅读借鉴！四年级暑假作业数学练习题设计篇一一、口算题1.29-0.18=2.4-1.7= 2.4-1.8= 0.25+0.75=86.2+15.8=213÷3=160×3= 1260÷30=198+27= 8-2.5=二、脱式计算题36÷6+36×2 108-350÷2575÷5+25×5180÷18+205÷5三、应用题1、小马虎在计算有余数的除法时，把被除数268错写成了208。

结果商比原来少了5，而余数正好相同，请写出正确的余数?2、明明4岁时，妈妈年龄是明明的8倍，今年明明12岁，妈妈今年多少岁?四年级暑假作业数学练习题设计篇二一、口算题2.5+3.2=9.9—4.8= 8—0.72= 0.25+0.75=38×19÷38=80÷30= 25×4= 400×5=12×200=60×25=二、脱式计算题480-(48+48÷6) [48÷(75-69)+24]×15288+25×27×4(200-1239÷21)×50三、应用题1、参加学校课外舞蹈小组的同学,女生比男生多45人,女生比男生的4倍少15人,男女生各有多少人?2、某学校举行数学竞赛，每做对一题得9分，做错一题倒扣3分，共有12题，王刚得了84分，王刚做错了几道题?四年级暑假作业数学练习题设计篇三一、口算题8.2+0.54+0.46=6400÷200=250×8= 3.9+2.03=250-160= 560÷40=8×27×125= 12×700=1-0.2= 200÷10=二、脱式计算题97-12×6+43 25×4+25÷5150÷3-50÷10728÷8+810÷9三、应用题1、一位学生做两位数乘两位数乘法时，把一个乘数的个位数1误写成7，结果是646，这道题正确的积应是418，这两个数各是多少?2、三年前爸爸年龄是女儿的4倍，爸爸今年43岁，女儿今年几岁?四年级暑假作业数学练习题设计篇四一、口算题2.7+5.4= 2.8+5.6= 2.9+5.8= 2.5-0.6=3.1+6.2= 3.2+6.4= 3.3+6.6= 3.0-0.7=1-0.3= 1.5-0.4=二、脱式计算题13+24×8 672-36+64324-68+32 100-36+64三、应用题1、有一位老人说：“把我的年龄加上14后，除以3再减去26，最后用25来乘，恰好是100岁”，这位老人今年多少岁?2、在6个筐里放着同样多的鸡蛋，如果从每个筐里拿出50个鸡蛋，则6个筐里剩下的鸡蛋个数的总和等于原来两个筐里鸡蛋个数的总和，原来每个筐有多少个鸡蛋?四年级暑假作业数学练习题设计篇五一、口算题120+390=25×18=145÷100= 272-97=1.29-0.18= 180÷9= 198+27= 8+0.4=2.5+3.2= 103×40=二、脱式计算题120÷8+125×8 12×5+55×12250÷25+150÷30 250÷25+250×2三、应用题1、被除数、除数、商三个数的和是212，已知商是2，被除数和除数各是多少?2、四个人年龄之和是88岁，最小的3岁，他与最大的年龄之和比另外两个人年龄之和大8岁，最大的年龄是多少岁?四年级暑假作业数学练习题设计篇六一、口算题740×6= 20000÷500=28×300= 25×12=43×50=530-250= 600÷120= 185-86=90÷6= 700-79=二、脱式计算题25×8+75×837×12+37×8820+30×(12-6) (20+30)×12-6三、应用题1、六合农场把98000千克仓库粮食分别存入两个仓库，已存第一个仓库里的粮食的3倍，两个仓库各存多少千克?2、把一条100米长的绳子剪成三段，要求第二段比第一段多16米，第三段比第一段少18米，三段绳子各长多少米?四年级暑假作业数学练习题设计篇七一、口算题66+25=239+42=65×50= 65×2=5×45=650÷13=740÷370= 75×40=140÷30= 9600÷3200=二、脱式计算题26×12+18÷6 35×11+35×8928×55+28×45178-156÷12×13三、应用题1、甲乙两筐香蕉共64千克，从甲筐取出5千克放到乙筐里去，结果甲筐的香蕉还比乙筐的香蕉多2千克。

三、四年级数学暑假作业设计

★四年级数学假期作业：
班级：姓名：
一、每日做一页口算，做后家长批改签字，注意口算的速度和正确率。

家长反馈：
二、预习五年级上册的数学课本，两天预习一课时，预习后尝试着把课本上的练习题
做一做。

家长反馈：
三、认真完成快乐数学实践作业。

（见表）
家长反馈：
四、条件允许的话去参加一个奥数培训班，不能参加的学生在家每日做2道数学思考题，
多者不限；
家长反馈：
三年级暑期快乐数学实践作
业
一、小小采购员。

同家长一起到超市采购一次（或几次）物品，向家长或售货员请教辩别伪劣商品的方法。

自己结帐付款，保存购物小票，回到家后利用小数知识核对一下购物小票是否正确，并把物品分类整理计算，并制成表格：
二、小小调研员。

同你家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
三、小小统计员。

统计一个月（连续30天）的最高气温，制成统计表，再根绝统计表绘制出折现统计图，寻找最高气温的变化情况。

( )最高气温统计表
（）最高气温统计图。