幼儿园大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿(四篇)

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大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，知道歌曲的基本旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能进行合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高，培养幼儿的音乐感知能力。

三、教学准备1. 教学材料：教学PPT，包含《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟着歌曲一起唱。

2. 引入主题（5分钟）：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边用手势表示节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容和音高。

c. 教师示范合唱，让幼儿跟着学，培养幼儿的合唱能力。

4. 练习合唱（5分钟）：分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。

5. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组进行合唱展示，鼓励他们大胆表现自己。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在合唱过程中的表现，如发音、节奏和音准。

2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲的理解和掌握程度。

3. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。

六、教学延伸1. 创意活动：让幼儿分组，每组创作一段与《喜羊羊与灰太狼》主题曲相关的舞蹈或剧情，进行表演展示。

2. 家庭作业：教师将《喜羊羊与灰太狼》主题曲的歌词发给家长，让家长协助幼儿在家练习合唱，并录制视频或音频，下次上课分享。

七、教学反思1. 教师课后总结教学效果，如幼儿对歌曲的掌握程度、合唱能力等方面。

2. 教师根据教学情况，调整教学方法，以提高教学效果。

3. 教师关注幼儿在课堂上的情感表现，鼓励积极参与、大胆表现。

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案

1. 认知目标：让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极乐观的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能进行合唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：通过多媒体课件播放《喜羊羊与灰太狼》的动画片，引起幼儿的兴趣。

2. 新歌教学：教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 歌词游戏：通过歌词卡片，让幼儿熟悉歌词，进行歌词接龙游戏。

5. 总结与展示：让幼儿展示所学歌曲，对表现优秀的幼儿进行表扬。

五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。

注重培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱。

在合唱练习中，关注幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感。

1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对《喜羊羊与灰太狼》主题曲的音准、节奏和合唱能力的掌握程度。

3. 小组合作：评价幼儿在合唱练习中的团队合作精神和集体荣誉感。

七、拓展活动：1. 组织幼儿进行《喜羊羊与灰太狼》角色扮演，提高幼儿的表现力和创造力。

2. 开展《喜羊羊与灰太狼》主题绘画活动，培养幼儿的审美观念和绘画技能。

八、家园共育：1. 家长在家鼓励幼儿唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，加强幼儿的音乐素养。

2. 家长协助幼儿进行歌词记忆，提高幼儿的歌词理解能力。

九、教学内容拓展：1. 介绍《喜羊羊与灰太狼》的故事背景，让幼儿了解动画片的寓意。

2. 引导幼儿讨论动画片中的正面角色和负面角色，培养幼儿的价值观。

《喜羊羊与灰太狼》教案7篇

《喜羊羊与灰太狼》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案【含教学反思】

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案【含教学反思】一、教学目标1.了解和认识不同音乐风格，并感受其中的节奏和情感。

2.提高音乐鉴赏能力，能够听出不同曲目之间的差别。

3.培养音乐兴趣和参与意识。

4.通过合作与互动，提高团队合作能力和自我表达能力。

二、教学准备1.音乐盒或音响设备。

2.喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲。

3.活动道具：颜色鲜艳的气球、色彩缤纷的色带、各式各样的乐器（如小鼓、铃铛、木琴等）。

三、教学内容与步骤1. 引入环节教师向学生介绍不同音乐风格，并放一段欧美音乐。

然后询问学生这种音乐给他们的感受是什么。

学生可能会列举出一些关键词，如“舒缓”“欢快”等等。

接着教师放喜羊羊与灰太狼的摇滚歌曲，听完后问学生感受如何，引导学生产生一些新的关键词，并与前面欧美音乐进行比较，了解摇滚音乐风格和欧美音乐的区别。

2. 分组游戏将学生分为两组，每组分别扮演喜羊羊和灰太狼。

喜羊羊组演奏各种小乐器、带动欢快节奏；而灰太狼组演奏鼓、吉他，维持强有力的鼓点和吉他音效。

两组相互配合，进行表演和对抗。

3. 创意表演将前面的活动推向新的高潮，让学生发挥创意，合作编排一段有趣的音乐表演，既可以拓宽学生的音乐视野，同时也能提升团队合作意识。

4. 总结反思通过表演，学生更深入地感受到了摇滚音乐的魅力，并从中激发出自己对音乐的兴趣。

教师带领学生回顾整个活动，思考其中优缺点，让学生自我反思，这样能让他们对音乐活动有更深的理解。

例如，学生可能会发现合作表演中存在沟通不畅的问题，教师可以提出相应建议，以后让学生在活动中更加顺畅的互动和合作。

四、教学反思在教学过程中，我发现学生对音乐活动很感兴趣，同时也体现出积极性和主动性。

根据教学反思，我觉得有以下几点需要优化：1.要注意提前准备，确保音源和乐器设备完好，活动道具多元化，方便后续使用。

2.可以考虑将活动拓展，加入更多学生的创意，创造更生动有趣的场景，预计好时间，使活动充分展开，同时控制好时间，以免延误其他课程。

大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标通过本节活动，学生应该能够： - 掌握《喜羊羊与灰太狼》主题音乐的旋律； - 了解音乐中的拍子，能够根据拍子进行合唱； - 掌握活动中所需要演唱的歌曲。

2. 能力目标•能够表现出自己的音乐感觉；•提高音乐表达能力，增强音乐记忆能力；•能够感受到音乐的情感表达。

二、教学准备•活动需要的场所、道具、音响等设备；•活动所需的唱歌音乐。

•老师需要提前准备好教案并仔细阅读，熟练掌握歌曲教学内容。

三、教学步骤1. 导入介绍本次音乐活动内容及目标，引导学生放松身心，进入音乐的世界。

2. 正文•首先播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐，让学生自由地感受、跟着节奏摆动；•然后教授主题音乐的旋律，带领学生听、唱。

可以先教唱一小段，口齿清晰，让学生跟着唱，重复练习多遍，直到掌握为止；•接着教唱《快乐大本营》、《大闹天宫》，分别演唱；•然后教授歌曲的节奏，让学生手拍，同时唱出每一句歌词；•最后由老师带领学生一起合唱《喜羊羊与灰太狼》主题音乐。

3. 结束唱完歌曲之后，可以让学生进行自我评价，分享感受，活动结束。

四、教学反思本次音乐活动中，学生表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与合唱表演。

由于歌曲节奏比较简单，学生很快就掌握了唱歌的节奏，并且能够根据手拍进行合唱。

唯一的不足是教学过程中有些学生掌握得比较快，有些学生需要多次重复练习才能跟上，这需要老师耐心帮助他们。

总的来说，本次音乐活动取得了较好的教学效果，学生也度过了一个有趣的音乐课。

幼儿园大班音乐教案：《喜羊羊与灰太狼》

幼儿园大班音乐教案：《喜羊羊与灰太狼》幼儿园大班音乐教案：《喜羊羊与灰太狼》3篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案：《喜羊羊与灰太狼》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班音乐教案：《喜羊羊与灰太狼》1设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。

从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。

同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。

A段音乐活泼、欢快且节奏强。

B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。

基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。

同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。

活动目标1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。

2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。

3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。

活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。

活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。

物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线""表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。

大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案

大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案这是大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育战胜灰太狼教案反思活动目标：1、通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。

2、通过投掷纸盘，锻炼大肌肉的活动能力。

3、在游戏中，能互相帮助、互相照顾。

活动准备：喜羊羊贴纸灰太狼头饰慢羊羊头饰音乐《别看我只是一只羊》、场地纸盘活动过程：1、热身活动：播放音乐《别看我只是一只羊》，大家一起做准备。

2、游戏：小羊快跑。

规则：幼儿扮演小羊，老师扮演慢羊羊，另找一幼儿扮演灰太狼。

小羊一起在"家"（画好的圈）里念儿歌：今天天气真正好，小小羊儿起得早，梳梳头理理毛，青青草原吃青草。

说完儿歌走出"家门"，蹲在地上吃草。

老师说："不好了，灰太狼来了，小羊快跑！"小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。

提醒小羊跑的时候互相照顾，谁没站在家里帮他一把。

被灰太狼抓住的幼儿停止游戏一次。

换灰太狼，重复游戏。

3、讨论：灰太狼总是欺负我们，逃跑是最好的办法吗？应该怎么做？4、出示纸盘。

现在我们只有纸盘，怎么对付灰太狼呢？幼儿自由练习投掷纸盘。

5、大家一起打灰太狼。

把灰太狼头饰贴在柱子上，幼儿用纸盘打。

没打住的可以把纸盘捡回来重新打。

6、放松活动：移走灰太狼头饰，告诉幼儿：我们大家团结一心，用小小的纸盘就战胜了灰太狼，它今天可不敢来抓小羊了。

一起跳个舞来庆祝我们的胜利。

7、播放音乐跳舞。

8、结束：大家把纸盘捡回来，下次碰到灰太狼的时候，再狠狠的打它。

活动反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。

2018年10月24日，中一班开展了一节体育活动《战胜灰太狼》。

上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，认真听老师上课。

“今天我们班来了一位好朋友，看看是谁啊？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。

知道了今天要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案与反思

大班音乐活动喜羊羊与灰太狼教案与反思一、活动背景这次音乐活动是针对大班儿童进行的。

旨在通过活动，让学生在愉悦的氛围中学习音乐知识和技能，开发他们的音乐能力和创造力，同时，增强他们的团队合作和沟通能力。

在活动中，教师选用《喜羊羊与灰太狼》这部动画片为主题，通过多元化的活动安排，激发孩子们的兴趣，让他们更好地理解音乐，学习音乐技能，提升综合素养。

二、活动设计1. 活动目的通过本次音乐活动，学生能够：- 学习经典音乐作品，感知音乐中的情感及效果。

- 体验音乐故事，加深对音乐的理解。

- 通过游戏活动，激发对音乐、节奏的兴趣。

- 锻炼学生音乐表现力和沟通能力。

- 加强班级团队合作能力。

2. 活动流程活动环节时间安排活动内容15分钟喜羊羊与灰太狼的场景及介绍215分钟演奏《喜羊羊与灰太狼》片头曲310分钟合唱《快乐牧场》410分钟“打太鼓”游戏515分钟DIY乐器610分钟小游戏，联欢活动，派送小礼品(1) 喜羊羊与灰太狼的场景及介绍教师先介绍《喜羊羊与灰太狼》的背景故事及角色，引出音乐活动主题。

(2) 演奏《喜羊羊与灰太狼》片头曲引导学生回忆大家都很喜欢的《喜羊羊与灰太狼》，并分组演奏片头曲。

教师在演奏过程中，引导学生认识梆子鼓、钹、小木鱼等乐器，让他们能够理解乐器的声音对音乐的影响。

(3) 合唱《快乐牧场》通过合唱让学生感受到共同发出音乐的力量，加深对音乐的理解和感受。

教师在整首歌中逐句解读，帮助学生理解歌词及曲调，同时指导学生欣赏曲目中的和声、节奏等。

(4) “打太鼓”游戏利用梆子鼓、钹等乐器，组织“打太鼓”游戏。

教师带领学生以一定的节奏打击鼓、钹等乐器，培养学生的节奏感、配合度和协作意识。

(5) DIY乐器让学生动手制作简易乐器，如瓶子装草、水果盒子做成小鼓等，创造出不同的声音。

引导他们进行发声实验，通过实际体验，让学生更好地感受到乐器与音乐之间的关系。

(6) 小游戏，联欢活动，派送小礼品在游戏和小联欢活动中，挖掘大班儿童音乐表现力和沟通能力，加强班级的团结和向心力，同时，增强学生在游戏过程中的快乐感受和毅力。

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，认识主要角色。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极向上的情感。

第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿了解歌曲的名称、节奏和旋律。

2.2 歌词解析：解读歌词中的角色形象，帮助幼儿理解歌词的含义。

第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活力。

3.2 歌曲学习：1) 教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性；2) 分组练习，让幼儿相互倾听、纠正发音；3) 配合手势，帮助幼儿理解歌曲的情感表达。

3.3 歌曲表演：1) 邀请幼儿上台表演，增强他们的自信心；2) 引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的角色形象；3) 组织全班幼儿共同表演，培养团队协作精神。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，如演唱、表演等。

4.2 音准、节奏掌握情况：评估幼儿在歌曲学习中音准、节奏的准确性。

4.3 情感态度：观察幼儿在课堂中的情感表现，如快乐、自信等。

第五章：教学资源5.1 教材：《喜羊羊与灰太狼》主题曲歌词、曲谱。

5.2 教具：音响设备、钢琴、手偶、动作卡片等。

5.3 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，丰富的教学资源。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备《喜羊羊与灰太狼》主题曲的相关视频或音频资料，准备歌词和曲谱的打印版，准备一些动作卡片或者手偶等教具来辅助教学。

6.2 环境准备：确保教学环境安静、整洁，有足够的空间进行音乐活动。

第七章：教学方法7.1 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

7.2 体验式教学：让幼儿通过演唱、动作表演等方式，亲身体验音乐的魅力。

7.3 游戏化教学：将音乐学习融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习音乐。

幼儿园大班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》

幼儿园大班音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》课程名称：喜羊羊与灰太狼音乐游戏课年龄段：4-5岁幼儿园大班教学目标：1.了解动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色2.体验《喜羊羊与灰太狼》的主题音乐和歌曲3.学习简单的音乐节奏和动作舞蹈4.培养幼儿固定的音乐游戏规则和团队合作能力教学内容：1.教师向幼儿介绍动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色，包括喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、灰太狼等等。

2.播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿做动作，如鼓掌、拍手、跑步、跳舞等。

3.教授《喜羊羊与灰太狼》的歌曲《好朋友》，让幼儿在歌曲中感受到友谊的重要性，并学习歌曲歌词和节奏。

4.进行音乐游戏“抓灰太狼”，幼儿们围成一圈，在圈中心放置一个毛绒玩具灰太狼，音乐响起时幼儿跳舞，音乐停止时，抓到毛绒灰太狼的孩子可以继续参与游戏，没有抓到的孩子离开游戏。

5.进行音乐游戏“找美羊羊”，老师口中唱出一个孩子的名字，所有孩子颠球跳绳等游戏，听到自己名字的孩子站起身来，将一张“美羊羊”名字卡拿出放到桌子上，游戏时间到后，拥有最多“美羊羊”名字卡的孩子获胜。

教学过程：1.向孩子介绍动画片《喜羊羊与灰太狼》的主要角色，并播放主题曲，让孩子感受音乐的节奏和动感。

2.引导孩子跟随音乐的节奏进行动作舞蹈，如鼓掌、拍手、跑步、跳舞等，增加孩子对音乐的感知。

3.演唱歌曲《好朋友》，让孩子感受到友谊的重要性，并学习歌曲歌词和节奏，激发幼儿的兴趣和想象力。

4.教授音乐游戏“抓灰太狼”，让孩子参与其中，在游戏中愉悦地享受音乐的乐趣。

5.教授音乐游戏“找美羊羊”，让孩子体会团队合作的快乐，在团队游戏中兴奋地自由自在地运动。

教学活动：1.教师介绍各角色并播放主题曲，引导幼儿认识和体验音乐的节奏动感。

2.教师演唱歌曲《好朋友》并教唱歌词节奏，让幼儿感受到友谊的重要性。

3.教师教授游戏“抓灰太狼”，让幼儿充分体验到音乐游戏的乐趣。

4.教师教授游戏“找美羊羊”，让孩子体验到团队合作和快乐的感受。

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》教案

大班音乐《喜羊羊与灰太狼》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识并模仿喜羊羊与灰太狼的形象，理解他们的特点和性格。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，并能够模仿喜羊羊与灰太狼的形象。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律，以及在集体活动中与他人协调合作。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿认识喜羊羊与灰太狼的形象。

2. 示范法：教师亲自示范唱主题曲，让幼儿跟随模仿。

3. 练习法：通过集体唱、分组唱等形式，让幼儿反复练习，提高演唱能力。

4. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：喜羊羊与灰太狼的图片、视频、音乐CD等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学内容：1. 认识喜羊羊与灰太狼：通过图片、视频等形式，让幼儿了解喜羊羊与灰太狼的形象、特点和性格。

2. 学唱主题曲：教师示范唱《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿跟随模仿，注意音准和节奏。

3. 模仿喜羊羊与灰太狼：让幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，培养他们的表现力。

4. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高节奏感和协调性。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示喜羊羊与灰太狼的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论他们的特点和故事。

2. 学习主题曲：教师播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让幼儿聆听并学唱。

教师注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿喜羊羊与灰太狼的动作和表情，让幼儿在动作中感受音乐的氛围。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“喜羊羊与灰太狼”捉迷藏、“喜羊羊与灰太狼”接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿

大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿《大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼》说课稿一、说教材本节课我们要进行的是一堂大班音乐游戏课，主题是《喜羊羊与灰太狼》。

这个故事是儿童非常喜爱的动画片，因此，我选择了这个故事作为本节课的主题。

二、说教学目标通过这堂课，我希望孩子们能够：1.了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和主要角色；2.感受音乐带来的欢乐和快乐；3.通过音乐游戏培养孩子们的团队合作和沟通能力。

三、说教学重点本节课的教学重点主要是旋律和节奏的把握，以及团队合作的培养。

四、说教学难点本节课的教学难点主要是让孩子们能够体验音乐的魅力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

五、说教学准备1.喜羊羊与灰太狼的音乐配乐；2.喜羊羊与灰太狼的图片和道具。

六、说教学过程本节课主要分为三个阶段：导入、活动、总结。

1.导入（10分钟）（1）制作一个喜羊羊和灰太狼的拟物道具，让孩子们来猜猜这是谁。

（2）播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，让孩子们先听一遍，然后再问他们是否能猜出这是谁的主题曲。

2.活动（30分钟）（1）通过分享故事情节和角色介绍，让孩子们了解《喜羊羊与灰太狼》的故事。

（2）将孩子们分成两个小组，一个小组扮演喜羊羊，一个小组扮演灰太狼。

（3）为每个小组分发《喜羊羊与灰太狼》的配乐，让他们按照音乐的节奏和情感来表演故事。

（4）引导孩子们讨论如何合作才能更好地表演故事，培养他们的团队合作和沟通能力。

（5）组织孩子们进行表演，让他们感受音乐带来的欢乐和快乐。

3.总结（10分钟）（1）回顾孩子们的表演，让他们分享自己的感受和体会。

（2）引导孩子们讨论音乐的魅力，以及团队合作的重要性。

（3）播放一些快乐的音乐，让孩子们随着音乐跳舞，结束本节课。

七、说板书设计本节课的板书设计主要是《喜羊羊与灰太狼》的五个字和相关角色的图片。

八、说教学反思通过这堂课，孩子们对《喜羊羊与灰太狼》的故事有了更深的了解，也体验到了音乐的力量和团队合作的重要性。

幼儿园大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿(四篇)目录：幼儿园大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿一幼儿园小班音乐教案：喜洋洋与灰太狼二幼儿园小班音乐游戏《小白兔和灰太狼》三幼儿园小班音乐游戏：羊羊的游戏四幼儿园大班音乐游戏喜羊羊与灰太狼说课稿一一、说教材：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。

在日常与幼儿的交谈中，我发现我们的孩子们都很喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。

我就结合两段截然不同的音乐改编成了一个适合大班幼儿年龄特点的音乐游戏。

音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶恶。

小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏的情趣。

幼儿在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音乐当中的创编能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音乐的好习惯。

二、说目标《纲要》中明确指出教育要为幼儿一生的发展打好基础。

因此，目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面，根据大班幼儿的年龄特点，发展情况、经验需要为依据。

我为本次活动制定了以下几个目标1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和有趣，在音乐当中找到快乐。

2、培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

3、在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

根据目标我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

难点是在游戏中让幼儿创编动作，体验音乐游戏的乐趣。

三、说准备为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助幼儿理解游戏的情景，我准备了以下材料1、投影仪；背景图，小羊和灰太狼的小图片。

2、场景布置：草丛3、游戏时需要的头饰。

4、录音机；录有活泼好动和低沉凶恶两段音乐的磁带四、说活动过程（一）音乐律动，谈话活动导入新课1、听音乐模仿小动物的动作进活动室入坐，为谈话做好铺垫。

大班音乐优质课教案《喜羊羊与灰太狼》

大班音乐优质课教案《喜羊羊与灰太狼》教案标题：《喜羊羊与灰太狼》音乐优质课教案教案目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高其对音乐的表达和表演能力。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

3. 培养学生对音乐剧的理解和欣赏能力。

教学内容：《喜羊羊与灰太狼》音乐剧欣赏和表演。

教学准备：1. 音乐剧《喜羊羊与灰太狼》的录音或视频。

2. 喜羊羊和灰太狼的面具或道具。

3. 音乐剧相关的图片或海报。

教学过程：Step 1：导入（约5分钟）教师播放《喜羊羊与灰太狼》的片段，让学生先欣赏音乐剧的一部分，引发学生对音乐剧的兴趣。

Step 2：介绍音乐剧和角色（约10分钟）教师向学生介绍音乐剧《喜羊羊与灰太狼》的背景、故事和主要角色，可以使用图片或海报来辅助介绍。

Step 3：分析音乐剧中的音乐元素（约15分钟）教师引导学生分析音乐剧中的音乐元素，如曲调、节奏、旋律等，帮助学生理解音乐剧中的音乐表达方式，并向学生解释音乐元素对于剧情表达的作用。

Step 4：分角色练习表演（约20分钟）教师让学生自愿分组，并分角色上台练习音乐剧中的表演，让学生模仿角色的动作、表情和唱腔。

教师可以提供喜羊羊和灰太狼的面具或道具，增加学生的参与度。

Step 5：整体表演（约10分钟）教师让学生按照分组的规划，进行整体表演。

可以安排学生表演整个音乐剧中的一小节或一个场景，让学生在团队中发挥自己的才能，并学会与他人合作。

Step 6：讨论和总结（约5分钟）教师与学生讨论音乐剧表演的过程和感受，引导学生总结这次音乐优质课的收获和体会。

教学扩展：1. 可以让学生自行查找其他音乐剧的资料并介绍给全班，拓展学生的音乐剧欣赏能力。

2. 可以邀请学校音乐团队或社团进行音乐剧表演，给学生更多的音乐剧欣赏和学习机会。

3. 可以进行音乐剧创作，让学生自行编写剧本、创作歌曲和设计舞台，锻炼学生的创造力和团队合作能力。

幼儿园大班下学期音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌曲的含义。

2.培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。

3.通过歌曲活动，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《喜羊羊与灰太狼》歌曲，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

三、教学准备1.课件：喜羊羊与灰太狼动画片段。

2.歌谱：《喜羊羊与灰太狼》。

3.乐器：铃鼓、木鱼。

四、教学过程1.导入教师播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.歌曲教学教师出示歌谱，引导幼儿观察歌曲的旋律和节奏。

教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。

教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

3.节奏练习教师出示铃鼓和木鱼，引导幼儿用乐器伴奏歌曲。

教师示范用铃鼓和木鱼伴奏，让幼儿模仿。

教师与幼儿一起用乐器伴奏歌曲，感受节奏的变化。

4.分组合作将幼儿分成两个小组，一个小组扮演喜羊羊，另一个小组扮演灰太狼。

教师引导两个小组进行歌曲表演，注意角色的配合和表情的展现。

5.游戏活动教师设计一个“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲记忆。

游戏规则：教师出示一个喜羊羊或灰太狼的头像，幼儿要根据头像找到相应的朋友，并演唱歌曲。

教师与幼儿一起回顾本次教学活动，让幼儿分享自己的收获。

五、教学反思1.教学效果分析通过本次教学活动，幼儿基本掌握了《喜羊羊与灰太狼》歌曲的演唱，感受到了歌曲的韵律美。

幼儿的节奏感和团队合作意识得到了提高，语言表达能力和社交能力也有所提升。

2.教学不足与改进在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不准确，需要教师在今后的教学中加强对节奏的指导。

游戏活动设计不够丰富，今后可以增加更多有趣的游戏，提高幼儿的参与度。

3.教学拓展可以将《喜羊羊与灰太狼》歌曲与其他相关歌曲结合起来，形成一个主题系列，让幼儿更深入地了解故事情节和角色特点。

大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案【含教学反思】

大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案一、前言在幼儿园教育过程中，音乐活动是非常重要的一部分。

音乐活动可以帮助幼儿开阔眼界，增强听觉和语言能力，提高身体协调性等等。

本次音乐活动的主题是《喜羊羊与灰太狼》，旨在通过这个有趣的故事，让孩子们更好地理解音乐，在玩中学习，体会音乐的美妙。

二、教学目标•了解音乐的基本知识；•认识《喜羊羊与灰太狼》的故事；•学会唱歌、拍手、跳舞等动作，锻炼身体协调性；•提高语言表达能力，增强自信心。

三、教学准备•童话故事《喜羊羊与灰太狼》；•音乐CD和音响设备；•表情面具和道具；•红色气球和色彩缤纷的气球。

四、教学内容1. 导入•让孩子们坐在地上，带上表情面具，展示不同的表情，并问孩子们这些人物是谁；•播放音乐，让孩子们随着音乐做出动作，例如拍手、摇头等。

2. 音乐剧•讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事，通过音乐和动作来表达故事情节；•在其中加入一些插曲，例如《小兔子乖乖》等，使整个音乐剧更加生动有趣。

3. 手工制作•让孩子们一起制作气球人物，通过制作过程，加深他们对人物形象的认识；•让孩子们玩耍，在玩的过程中加深对故事情节的理解。

4. 唱歌和舞蹈•学习《喜羊羊与灰太狼》主题曲，并配上简单的舞蹈动作；•适时地加入其他歌曲，并配上相应的舞蹈动作。

五、教学反思通过本次音乐活动，孩子们可以更好地理解音乐，提高身体协调性和语言表达能力。

音乐剧环节中，孩子们通过音乐和动作的结合，更加生动地表达了故事情节。

手工制作环节中，孩子们不仅加深了对故事人物形象的认识，还锻炼了他们的动手能力。

唱歌和舞蹈环节中，孩子们不仅学会了主题曲的歌词和舞蹈动作，还可以通过其他歌曲来放松身心，增强活力。

通过这些方法，孩子们更加积极地参与音乐活动，体验到了音乐的美妙，也增强了自信心。

在今后的教学过程中，我会更加注重活动的设计和串联，让孩子们更加愉快地学习和成长。

幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思

幼儿园大班音乐教案《喜羊羊与灰太狼》含反思一、教学目标1.了解《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，初步理解故事中的情感表达和价值观念；2.能够较为熟练地演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，并能在一定程度上理解歌曲的意义；3.培养幼儿积极参与集体活动的意识和习惯，增强幼儿的集体意识和团队合作能力；4.培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，促进幼儿的身心发展。

二、教学内容1.学习《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象；2.学唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲；3.编排表演节目。

三、教学重点1.理解故事情节和人物形象，加深对故事中的情感表达和价值观念的理解；2.熟练演唱《喜羊羊与灰太狼》主题曲，理解歌曲意义；3.能够参与表演，体验集体合作和自我表现的乐趣。

四、教学方法1.讲授法：运用幼儿喜闻乐见的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事情节和人物形象，引导幼儿理解情感表达和价值观念；2.听唱法：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿自由欣赏，然后逐句、逐字听唱，加深对歌曲意义的理解；3.表演法：通过集体排练和表演，培养幼儿的集体意识和团队合作能力，激发幼儿的自信心和表现欲望。

五、教学步骤第一步：导入（10分钟）幼儿园老师可以先跟幼儿们用简单朗读的方式讲述《喜羊羊与灰太狼》的故事梗概，再用动画片介绍人物、角色和情节。

同时，老师也可以向幼儿们提问，引导幼儿自己思考，积极参与。

导入问题： 1. 故事的主人公是谁？ 2. 故事的背景是哪里？ 3.灰太狼的目的是什么？ 4. 故事中发生了什么？大家是如何合作解决问题的？第二步：唱歌学习（30分钟）播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，让幼儿跟着唱，并逐句、逐字理解歌曲的意义。

老师可以引导幼儿们用手势配合歌词，增强活动的趣味性和互动性。

第三步：集体排练（40分钟）老师根据幼儿的兴趣和特长标准将幼儿分组，然后教授幼儿合唱表演的技巧。

同时教授音乐和舞蹈，让幼儿们大胆尝试，激发幼儿的表现欲望。

老师还要帮助幼儿们理解表演的意义，培养幼儿的集体意识和团队合作能力。

大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案

大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案《大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分喜羊羊与灰太狼大班教案活动目标：1、复习歌曲，能根据歌词内容创编动作。

2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：课件、灰太狼头饰一个；幼儿已会唱歌曲前三段。

活动过程：一、随音乐入场师：今天天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧！准备好了吗？让我们一起听着音乐出发吧！师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。

二、复习歌曲，创编动作1、复习歌曲师：小羊们今天我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗？那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧！师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。

（唱到第三段）2、创编动作（1）创编喜羊羊各种运动的动作。

师：喜羊羊喜欢做什么运动呢？你来做做看呢！师：我们大家一起来做运动吧！（2）创编懒羊羊吃东西的动作。

师：懒羊羊是怎么吃东西的？如果你是懒羊羊你想吃什么？师：看你吃得这么香，我真馋啊！师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊！师：你真像个嘴馋的懒羊羊。

师：你们看我在吃什么？你们想不想吃啊？（3）创编美羊羊爱打扮的动作。

师：美羊羊最爱打扮自己了，她会打扮哪里呢？师：女孩子一起来打扮自己吧！我们男孩子也来打扮打扮自己。

3、幼儿进行歌表演（唱到第三段）师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗？三、幼儿学唱第四段，创编小羊害怕的动作。

1、师：告诉你们哦！这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢？我们来听一听！（播放第四段音乐）2、师：这段音乐听上去感觉怎么样？（低沉、沉重）你们猜四楼会住着谁呢？听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼？（狡猾、凶恶）3、师：灰太郎想干什么？大家一起听！（欣赏教师演唱第四段音乐）师：他想做什么呀？（熟悉歌词）4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们害怕吗？害怕是什么样子的啊？（抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来）5、幼儿完整进行歌表演。