小班美术活动课件：可爱的小鸡 PPT
可爱小鸡ppt
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可爱小鸡 教学通用PPT模板
未来笑笑
目录
COTENTS
一 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
二 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
三 输入教学标题 ADD YOUR TITLE HERE
一
输入教学标题
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教学标题
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可爱的鸡宝宝ppt课件
THANKS
感谢观看
通过立法禁止非法捕杀、交易和 食用鸡宝宝的行为，加强执法力
度。
宣传教育
提高公众对鸡宝宝保护的意识， 倡导文明、友善的对待动物的态
度。
替代方式
推广替代性食品来源，减少人类 对鸡宝宝的依赖和捕杀。
提高人们对鸡宝宝的认识和重视
科学研究
开展鸡宝宝生态习性、繁殖和保护等方面的科学 研究，提高对其认识。
宣传教育
04
如何保护鸡宝宝
保护鸡宝宝的生态环境
建立自然保护区
为鸡宝宝提供安全的栖息地，避免人类活动对其生存环境的破坏 。
保护水源和食物来源
确保鸡宝宝有充足、安全的食物和水源，维持其正常的生存需求。
生态恢复与治理
对受到破坏的生态环境进行恢复和治理，促进生态平衡和生物多样 性。
减少对鸡宝宝的伤害和捕杀
制定法律法规
黄吸收和能量补充。
饲料选择
选择营养全面、易于消化、适口性 好的饲料，以保证鸡宝宝健康成长 。
饲养管理
定时、定量、定质投喂饲料，保持 鸡舍清洁卫生，定期消毒，做好防 疫工作。
鸡宝宝的成长阶段
雏鸡期
从出壳到1月龄左右，雏鸡 生长迅速，需要较高的营 养和护理。
育成期
从1月龄到性成熟前，鸡宝 宝逐渐成熟，需要适当的 饲养密度和运动。
03
鸡宝宝具有很强的好奇 心，喜欢探索周围的事 物。
04
鸡宝宝非常勇敢，面对 威胁时能够迅速作出反 应，保护自己。
ห้องสมุดไป่ตู้
关于鸡宝宝的民间传说
01
02
03
04
在一些地方，人们相信鸡宝宝 能够带来好运和健康。
民间故事中，鸡宝宝常常被描 绘成能够带来和平和繁荣的象
《小鸡小鸡》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
05
5.水彩笔画出小鸡的翅膀，勾线笔用弯曲的 线条圈出小鸡并可以添加喜欢的元素
06
6.敲点
07
完成
观察小鸡在不同方向不同动作下的造型变化，根据自己的观察用黏土制 作出不同的小鸡造型，巧妙运用曲线，变现出有节奏的画面
素描纸
水粉颜料
水粉笔
超轻粘土
勾线笔
水彩笔
知识科普：初出壳雏鸡个体小、娇嫩、绒毛短，保温能力低，调节体温机能也还不完善，直到3～4周龄， 才逐渐完备。因此，搞好防寒保温，调节适宜的温、湿度，是养好鸡雏，提高雏鸡成活率的关键。雏鸡 适宜的温度为：30～32℃。以后，每5天降温1～2℃，一个月龄后，如外界气温在20℃以上时，可以自 然给温，否则应继续保温。温度适宜与否，可观察雏鸡的形态表现：如雏鸡挤成一堆，不爱活动与吃食， 不时发出“吱、吱”叫声，音长而无力，是温度过低的表现；如果雏鸡两翼下垂，张口喘气，拍翅抢水 喝，不时发出“啾、啾”声音，叫声尖而短，则是温度过高，只有雏鸡分布均匀，活动、吃食正常，羽 毛平整光亮，排除粪后粪便多呈现条状，睡眠时头颈伸直，安静等说明温度合适。
《小鸡小鸡》
《小鸡小鸡》
A
绘画
1.抓住小鸡的外形，学会用黏土去进行塑造。通过自己设计的画面 故事，给背景添加丰富的元素
2.观察小鸡的图片，抓住特点对物体进行塑造。学习使用轻黏土材 料，运用形象生动的表现手法对所要塑造的形体概括突出，学会抓 特点。
3.锻炼小朋友的精细动作能力
对背景故事的设计，使画面具有趣味性
鸡妈妈孵了好久的蛋终于破壳啦！小鸡们兴奋的叽叽喳喳的跑着跳
着，睁大了眼睛探索这个从来没见过的新世界，毕竟它从从鸡妈妈
肚子里出来的时候只能看到鸡蛋里小小的空间呢
幼儿园小班美术活动：可爱的小鸡
小班美术活动：可爱的小鸡小班美术活动X教案主要包含了设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术活动可爱的小鸡教案吧。
幼儿园小班美术活动：可爱的小鸡作者：韩梅花来源：柳桥儿童乐园【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。
通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。
我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。
为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。
【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动【活动过程】1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？幼：小鸡。
幼儿园课件制作图《可爱的小鸡》
幼儿园课件制作图《可爱的小鸡》幼儿园课件制作图《可爱的小鸡》幼儿园课件制作图《可爱的小鸡》设计意图：孩子们对各种各样的小动物有一种天然的好奇心和探究欲。
小班幼儿对毛绒绒的小鸡特别感兴趣，为此我设计了这一活动，旨在鼓励幼儿用自己喜欢的美术活动形式进行表达，感受创造活带来的乐趣。
目标：1、愿意运用美术活动形式表现对小鸡的喜爱之情。
2、尝试创作出小鸡的不同姿态。
3、学习与运用画、剪、捏的方法制作出可爱的.小鸡。
准备：1、油画棒、排笔、调色盘、绿色水彩、画纸、大小不一的圆形纸、糨糊、橡皮泥等。
2、一只头会动的范例小鸡。
3、幼儿有亲自饲养或看过小鸡在草地上玩耍的经验。
过程：一、出示范例激发兴趣。
1、师：“小朋友现在是什么季节？”“春天到了，鸡妈妈孵了可爱的小鸡，我们来看看小鸡长的什么样？”2、引导观察：小鸡的头在那里？什么形状？头的前面有什么？什么形状？身体在那里？什么形状？头和身体哪个大，哪个小？二、观察讨论。
教师操作活动的小鸡：1、低头，“小鸡在干什么？”2、平视，“小鸡想什么？”3、仰头，“小鸡在看什么？”4、回头，“小鸡为什么要回头？”相关内容《版画》课件教学目标：让孩子们了解什么是版画和版画的简单历史，掌握纸版画的表现方法和技巧，使其在游戏中延伸兴趣、感悟生活、提高想象及创造能力。
教学准备：吹塑纸、油墨、范画等。
教学过程：1、引导阶段，导趣质疑。
欣赏优秀儿童作品，分析纸版画与其他画种的不同。
讨论关于版画的定义及其特点、表现形式。
熟悉用具，分析纸版画的制作过程。
2、发展阶段，探究学习。
出示黑白版画作品，学生欣赏说出喜欢之作并回答为什么。
共同探究黑白对比带来的视觉冲击力及独特魅力。
作业要求：表现内容是自己喜欢或熟悉的，要做到不同内容构图不同，用笔随意大胆、巧妙利用遮挡关系。
熟练运用点、线、面组合，突出个性。
3、练习阶段，创作实践。
强调制作的游线性，设置宽松、愉快的环境。
去成人化，因地制宜、因材创作，鼓励生活化并具有独特视角的作品。
可爱的鸡宝宝ppt课件
诞生。
鸡宝宝形象在文艺作品中的应用
儿童文学
在许多儿童文学作品中，鸡宝宝是常见的角色之一。它们通常以活泼可爱、机智勇敢的形 象出现，深受小朋友们的喜爱。
动画片
在动画片中，鸡宝宝常常被塑造成搞笑、卖萌的角色，给观众带来轻松愉快的观影体验。 同时，它们也传递着积极向上的价值观和生活态度。
美术作品
在美术作品中，鸡宝宝形象也经常出现。艺术家们通过绘画、雕塑等形式展现鸡宝宝的可 爱形象，让人们感受到生命的美好和力量。
05
鸡宝宝的营养价值与食用方法
鸡宝宝的营养价值
优质蛋白质来源
01
鸡宝宝肉中含有丰富的优质蛋白质，有助于维持血浆渗透压和
肌肉等组织的形成。
富含微量元素
02
鸡宝宝肉中含有铁、锌等微量元素，对婴幼儿生长发育具有重
要作用。
不饱和脂肪酸
03
鸡宝宝肉中的不饱和脂肪酸有助于大脑发育，提高智力水平。
食用方法与注意事项
新的一天。这种鸡的宝宝被视为勤劳和自律的象征。
02
金鸡报喜
在中国民间故事中，金鸡是吉祥如意的象征。金鸡报喜寓意着好运降临
、喜事临门。因此，金鸡的宝宝也被视为吉祥、幸福的象征。
03
斗鸡传说
一些地方流传着斗鸡的传说，人们通过训练和培养勇敢的斗鸡来展示自
己的实力和勇气。这些斗鸡的宝宝往往被寄予厚望，寓意着未来战士的
02
鸡宝宝的饲养方法
饲养前的准备
鸡舍建设
选择通风、采光良好的地 点，搭建宽敞、干净的鸡 舍，确保鸡宝宝有足够的 活动空间。
饲料准备
选择优质、营养均衡的饲 料，以满足鸡宝宝不同生 长阶段的营养需求。
疫苗接种
按照养殖规定，为鸡宝宝 接种相关疫苗，预防疾病 的发生。
小班美术：《可爱的小鸡》
小班美术：《可爱的小鸡》XX课件小班美术《可爱的小鸡》活动目标：了解小鸡的外形特征，尝试用圆形短线大胆添画小鸡。
能大胆地进行想象不同形态的小鸡。
在活动中体验绘画的乐趣，喜欢画画。
活动准备：小鸡图片图画纸水彩笔。
活动过程：小鸡谜语导入。
师：今天老师给你们带来了一位小客人，请小朋友们听一听老师的谜语，猜一猜它是谁？圆脑袋，尖嘴巴，黄黄的衣服，细细的脚，浑身上下毛茸茸，爱吃小米和小虫。
师：有谁猜出来了吗？它是谁啊？小朋友们真聪明，这位可爱的客人就是小鸡，和来小鸡打招呼吧！（出示小鸡图片）共同讨论小鸡的特征。
（边画边讨论）师：）小鸡的身体是什么形状的？像一个什么样子呢？（圆形的，椭圆的，像鸡蛋一样））接下去我们来画画小鸡的脑袋怎么样？咦，小鸡的脑袋是什么样子的啊？（圆圆的）你觉得这只小鸡可能在干什么呢？如果它在吃小米/看天空/往旁边看，那它的脑袋要画在哪边呢？（各个方向都可以）那它吃虫子的时候嘴巴朝哪里呢？眼睛看哪里呢？）现在小鸡还缺了什么呀？对啦，是细细的脚！让我们一起来为它添上可爱的脚！出示各种不同形态的小鸡图片。
师：刚刚的小鸡呀，都是由两个圆形宝宝组成的，其实一个圆形宝宝也能变成一只可爱的小鸡！小鸡画完以后，记得噢，先把小鸡画完，你们也可以为小鸡画上白云草地小花太阳虫儿都。
幼儿作画。
师：下面我要来请小朋友们画一画你们心中想画的小鸡，可以跟老师这里的都不一样。
水彩笔是一个桌子的小朋友一起用，不可以争抢，如果用同一个颜色可以一个一个人换着来，不要在同一个地方重复画很多次，因为纸会画破的。
作品展示。
师：请画好的小朋友拿着自己的画，坐到红点点上。
师：请你来说一说，你画了什么？二教学过程记录：小鸡谜语导入。
师：今天老师给你们带来了一位小客人，请小朋友们听一听老师的谜语，猜一猜它是谁？圆脑袋，尖嘴巴，黄黄的衣服，细细的脚，浑身上下毛茸茸，爱吃小米和小虫。
幼：啊！是小鸡！（谜语还没说完就猜出来了）师：真聪明，这位可爱的客人就是小鸡，和来小鸡打招呼吧！（出示小鸡图片）幼：你好！幼：小鸡！你好！师：小鸡也很开心，能见到你们！今天呀，小鸡要来和我们一起画画呢！共同讨论小鸡的特征。