最新幼小衔接的基本知识

幼小衔接的基本知道

一、心理上的准备

1、树立孩子独立自主的意识，让孩子为成长而欣喜。

2、激发孩子对小学生活的向往，切勿灌输错误思想。

二、习惯的准备

1、生活习惯：

1)养成良好的作息习惯

2)养成生活自理习惯

3)养成良好的卫生习惯

4)养成待人接物有礼貌的习惯

2、学习习惯

1)独立完成作业的习惯

2)今天的事情今天完成的习惯

3)做事专心的习惯

4)注重对听的习惯的培养

·训练孩子的重复能力

·训练孩子听得专注力

·对于不听而导致的失误要进行惩罚

·指导孩子有效的听

·传话游戏

5)培养的任务意识

三、学习上的习惯

1、情绪的关注

1)耐心回答孩子的为什么

2)激发孩子的求知欲

3)克服孩子的畏难情绪

4)让孩子了解学习是一件快乐的事、及做完事后的成就感2、阅读习惯的准备

《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《爱心树》《小黑鱼》

四、培养良好的习惯有什么途径呢？

1、第一个渠道是给孩子提出要求，并说明为什么要这么做

2、第二条途径是训练

1)选择合适的标准

2)强化物要专一

3)一定要持之以恒

3、第三条途径是示范

作为家长应做到：

1)以身作则，做孩子的榜样

2)选用科学的方式教育孩子

4、第四条途径是激励

五、有助于记忆力的游戏：

1、依次说出名称；

2、辩颜色；

3、找物品；

4、看图说话。

六、能力上的准备

1、自己事情自己做

2、做些力所能及的小家务

3、了解社会时事，适当的看看新闻

4、阅读书籍不要局限一种，扩大孩子的知识储备

七、做一个幼儿和做一个小学生有哪些不同：

1、教育的目的不同

2、教育的内容、方法不同

3、生活作息不同

4、评价的手段和标准不同

八、良好习惯的养成

1、克服“三忌”

忌过分保护

忌过分溺爱

忌三天打鱼两天晒网

九、入学准备的建议：

1)准备孩子的学习用品

2)让孩子知道基本信息

3)让孩子喜欢老师

4)训练记住具体任务的方法和能力

创造一个良好的学习环境。切实加强医务人员职业道德教育

随着社会的进步，人们对医疗服务的要求越来越高。医务人员是医疗行为的实施者，是医德医风行为的主体。医德和行风是否端正，直接关系到服务对象生命和健康的质量，关系到医院的发展。由此可见，切实加强医务人员职业道德建设，提高医务人员的道德水平和服务水平尤为重要。

一、存在问题及成因分析

(一)少数医务人员的道德取向和行为走向偏离医德规范要求。个别医务人员为了一己私利，不惜损害医院、病人甚至国家和社会的利益，导致出现收受红包、索要回扣、高收费、滥收费的现象，使行业不正之风得到了滋长和蔓延，严重影响了医院和医务人员的公众形象。

(二)道德修养欠缺，以诚心服务做得不够。个别医务人员在工作中违反职业道德规范，没有履行“救死扶伤，实行人道主义”的服务宗旨，服务态度出现“生、冷、硬、顶”的现象，使患者的身心受到一定的伤害，甚至延误病情，影响患者的生命和健康质量。

(三)道德教育与行风建设的要求脱节。由于医务人员繁重的工作和业务学习任务，使医务人员难以抽出时间参加医德教育。同时也导致医院组织全院性的职德教育比较困难，导致医德教育与行风建设脱节。

(四)医院内外因素的影响。一些患者受过去曾有的不良求医经历的影响，认为治病手术只有给医生送出红包，心里才“踏实”一些药品和设备仪器推销商，为了寻求更大的利益，到医院游说、利用回扣等诱惑医务人员。加上监督力度缺乏，使行业不正之风有了生长的空间。

二、加强职德教育的几点对策

(一)领导重视。党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，为新形势下卫生工作坚持立党为公的宗旨和更好地贯彻“三个代表”重要思想指明了方向。医院领导要充分认识到，加强职德教育是提高服务质量，促进行风建设的关键。要把医德教育作为常抓不懈的工作，做到教育有计划、执行有制度、监督有措施、检查有标准、奖惩分明。

(二)营造良好的氛围。一个机构要树立一股正气，首先要营造一个良好的氛围。可利用医院公告栏、宣传栏、院内网等医院的文化阵地，加大医德医风的宣传教育力度，并采取签订廉洁自律承诺书和向社会、向病人郑重承诺等形式强化廉洁自律的自觉性。

(三)有计划、有针对性地进行职德教育。既侧重于抓好公众反映强烈的重点、热点、难点问题，更注重抓住前瞻性、边缘性、导向性的问题，不断完善职德教育机制，使医务人员进一步树立正确的思想意识和道德观念。

(四)建立完善的职德质控机制。建立医德医风质控制度，把医德医风质控纳入医疗质控的重要内容。优化医德质控的标准，制定并落实奖惩制度，健全医德医风监督体系，把医德规范落实到每一个医务人员，全面提高医务人员的医德素质和政治思想水平，使每一位医务人员在服务民众、施展才能、展示良好风尚的岗位平台上得到良好的发展。

5)