中考图表类——表格题(修改稿) (1)
【中考语文】初三中考复习课件：图表题(共48张PPT)
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求：“能说明、归纳 图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体 会。” 图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向 学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
结论：
结论：学生普遍对体育锻炼的 科学性认识较肤浅，但随着年级的升 高对此认识也逐渐提高。
科学家 姓名 年龄 取得的 成果
伽利 略 17岁 发现 钟摆 原理
牛顿 24岁 提出 万有 引力 定律
爱迪生 32岁 发明 白炽 灯
杨振 李政 宁 道 33岁 34岁 30岁 发明 共同发现了 电车 宇称不守恒 定律，荣获 诺贝尔物理 奖
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存 Nhomakorabea怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮 出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
初中《信息技术》中考总复习—Excel操作模块
复习内容： 编辑表格：（插入行和列、调整行高、列宽、设置表格边框） 数据计算难点：（数据计算中单元格地址绝对引用、不连续 单元格数据计算） 数据筛选：（多重条件筛选） 图表制作与修改：（插入图表、修改数据源、修改标题、数 据标签等）
说明：本复习主要针对中考Excel操作题中易考、易错、难 点内容和备考实战。
色 ➢ 再选择样式（线
型样式） ➢ 最后选择边框范
围
操作步骤：选中单元 格区域，单击右键选
择“设置单元格格 式”，在“边框”选 项卡设置颜色、线型
样式、边框。
设置表格填充颜色
步骤：选择区域，在 “开始”菜单下“字体” 组点开“填充颜色”工
具，选择相注应意颜顺色序和
对比颜色
操作步骤：选中单 元格区域，单击右 键选择“设置单元 格格式”，在“填 充”选项卡设置填
数呢？
求和函数sum—不连续区域求和
修改函数参数， 不连续区域中间
不连续用的逗号单隔元开 格之间用逗号 隔开
数据的筛选—自动筛选
操作步骤： 将光标定位到数据表任一单元格， 执行【开始】→【编辑】→【排序和筛选】命
令，选择【筛选】（或者执行【数据】→【筛 选】）， 单击筛选条件标题旁下拉箭头 ，如 执行【数字筛选】→设置筛选条件（如大于或 等于670）。
图表的修改与修饰
用拖动鼠 标的方法 选择新数
据源
图表的修改与修饰—修改标题、标签
无标题则 添加标题
有选标题中则直图 表 接依修次改在标【题图表
工具】“布局” 选项卡下分别 选择“图表标 题”和“数据 标签”效进果行设 置图
Excel表格数据处理已经复习完 了，自己想想，你都有些什么收 获呢？
中考复习之图表题漫画做题技巧
说明的顺序 ：可采用“由上到下”“由左到
右”“由外到内” 等说明顺序。
如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为 ‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容
（先背景，后人物）。
生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词 。
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羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅《大吉羊图》。 请阅读后完成下面题目。
2
答题指导
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表
1997 2006年 增幅 年
普通初中在校学生人数 86万 128万 49%
解比析较：普对标通象题高：：中重重在庆校庆学市市生普普人通通数初中中学1与在3万高校中学学生50生人万数数；阶2段%85统计表；
比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示—— 增长 ； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较—— 高中增幅大。 答案：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有 较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。
答案：随着课外阅读量的增加，该生的语文成
绩也逐步提高。
5
练习
下面是一位学生参加某市夏令营活动时对150位学生的调查， 请根据下面图表所反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法
0.8 0.6 0.4 0.2
0
73% 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ 现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或睁一
方法：审题→抓主要信息→分析数据，找规律→归纳表3 述
附：图表题答题常用词语 表程度范围：一小部分、一部分、近
中考复习练习 图表信息专题(含答案)
中考复习图表信息专题（含答案）一、 选择题1. 下表是一个4×4(4行4列共16个“数”组成)的奇妙方阵，从这个方阵中选四个“数”，而且这四个“数”中的任何两个不在同一行，也不在同一列，有很多选法，把每次选出的四个“数”相加，其和是定值，则方阵中第三行第三列的“数”是( )304 2 3 sin 60° 22－3 －2 － 2 sin 45°0 |－5| 6 23⎝⎛⎭⎫13－1425⎝⎛⎭⎫16－1A. 5B. 6C. 7D. 82. 滴滴快车是一种便捷的出行工具，计价规则如下表：计费项目里程费 时长费 远途费 单 价1.8元/公里0.3元/分钟0.8元/公里注：车费由里程费、时长费、远途费三部分构成，其中里程费按行车的实际里程计算；时长费按行车的实际时间计算；远途费的收取方式：行车里程7公里以内(含7公里)不收远途费，超过7公里的，超出部分每公里收0.8元.小王与小张各自乘坐滴滴快车，行车里程分别为6公里与8.5公里．如果下车时两人所付车费相同，那么这两辆滴滴快车的行车时间相差( )A. 10分钟B. 13分钟C. 15分钟D. 19分钟3.甲、乙两人分别从A ，B 两地同时出发，相向而行，匀速前往B 地、A 地，两人相遇时停留了4 min ，又各自按原速前往目的地，甲、乙两人之间的距离y(m)与甲所用时间x(min)之间的函数关系如图所示．有下列说法：① A ，B 两地之间的距离为1 200 m ；② 乙行走的速度是甲的1.5倍；③ b ＝960；④ a ＝34.其中正确的有( )A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ①②④4. 二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 的图象如图所示，则一次函数y ＝ax －2b 与反比例函数y ＝cx 在同一平面直角坐标系中的图象大致是( )第4题A BCD5.如图，在平面直角坐标系中有两条直线l 1：y ＝－3x ＋3，l 2：y ＝－3x ＋9，直线l 1交x 轴于点A ，交y 轴于点B ，直线l 2交x 轴于点D ，过点B 作x 轴的平行线交l 2于点C ，点A ，E 关于y 轴对称，抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 过E ，B ，C 三点，下列判断：① a －b ＋c ＝0；② 2a ＋b ＋c ＝5；③ 抛物线关于直线x ＝1对称；④ 抛物线过点(b ，c)；⑤ S 四边形ABCD ＝5.其中正确的个数是( )A. 5B. 4C. 3D. 2 二、 填空题6.如图，图①是一个边长为a 的正方形剪去一个边长为1的小正方形，图②是一个边长为(a －1)的正方形，记图①、②中涂色部分的面积分别为S 1，S 2，则S 1S 2可化简为________．第6题7.甲、乙两人在一条笔直的道路上相向而行，甲骑自行车从A 地到B 地，乙驾车从B 地到A 地，他们分别以不同的速度匀速行驶，已知甲先出发6 min 后，乙才出发，在整个过程中，甲、乙两人的距离y(km)与甲出发的时间x(min)之间的关系如图所示，当乙到达终点A 时，甲还需________min 到达终点B.8. 在一条笔直的公路上有A，B，C三地，C地位于A，B两地之间，甲车从A地沿这条公路匀速驶向C地，乙车从B地沿这条公路匀速驶向A地，在甲车出发至甲车到达C地的过程中，甲、乙两车各自与C地的距离y(km)与甲车行驶时间t(h)之间的函数关系如图所示．下列结论：①甲车出发2 h时，两车相遇；②乙车出发1.5 h时，两车相距170 km；③乙车出发257h时，两车相遇；④甲车到达C地时，两车相距40km.其中正确的是________．(填序号)三、解答题9. 4月9日上午8时，徐州国际马拉松赛鸣枪开跑，一名34岁的男子带着他的两个孩子一同参加了比赛，下面是两个孩子与记者的对话：第9题根据对话内容，请你用方程的知识帮记者求出哥哥和妹妹的年龄．10. 为营造书香家庭，周末小亮和姐姐一起从家出发去图书馆借书，走了6分钟发现忘带借书证，小亮立即骑路边的共享单车返回家中取借书证，姐姐以原来的速度继续向前行走，小亮取到借书证后骑单车原路原速前往图书馆，小亮追上姐姐后用单车带着姐姐一起前往图书馆．已知单车的速度是步行速度的3倍，如图是小亮和姐姐距家的路程y(米)与出发的时间x(分钟)的函数图象，根据图象解答下列问题：(1) 小亮在家停留了________分钟；(2) 求小亮骑单车从家出发去图书馆时距家的路程y(米)与出发时间x(分钟)之间的函数解析式；(3) 若小亮和姐姐到图书馆花的实际时间为m分钟，原计划步行到达图书馆的时间为n分钟，则n－m＝________.11.如图①，在△ABC中，∠A＝30°，AC＋BC<2AB，点P从点A出发以2 cm/s的速度沿折线A－C－B运动，点Q 从点A 出发以a cm/s的速度沿AB运动，P，Q两点同时出发，当某一点运动到点B时，两点同时停止运动．设运动时间为x s，△APQ的面积为y cm2，y关于x的函数图象由C1，C2两段组成，如图②所示．(1) 求a的值；(2) 求图②中图象C2段的函数解析式；(3) 若当点P运动到线段BC上某一段时，△APQ的面积大于当点P在线段AC上任意一点时△APQ的面积，求x 的取值范围．第11题12. 某地新建的一个企业，每月将生产1 960吨污水，为保护环境，该企业计划购置污水处理器，并在如下两个型号中选择：污水处理器型号 A型B型处理污水能力/(吨/月)240 180 已知商家售出的2台A型、3台B型污水处理器的总价为44万元，售出的1台A型、4台B型污水处理器的总价为42万元．(1) 求每台A型、B型污水处理器的价格；(2) 为确保将每月产生的污水全部处理完，该企业决定购买上述的污水处理器，那么他们至少要支付多少钱？13. 某水果店在两周内，将标价为10元/千克的某种水果，经过两次降价后的价格为8.1元/千克，并且两次降价的百分率相同．(1) 求该种水果每次降价的百分率．(2) 从第一次降价的第1天算起，第x天(x为整数)的售价、销量及储存和损耗费用的相关信息如下表所示．已知该种水果的进价为4.1元/千克，设销售该水果第x(天)的利润为y(元)，求y与x(1≤x<15)之间的函数解析式，并求出第几天时销售利润最大.(3)在(2)的条件下，若要使第15天的利润比(2)中最大利润最多低127.5元，则第15天在第14天的价格基础上每千克最多可降多少元？14.如图是某日的钱塘江观潮信息．年月日，天气：阴；能见度：1.8千米．11：40时，甲地“交叉潮”形成，潮水匀速奔向乙地；12：10时，潮头到达乙地，形成“一线潮”，开始均匀加速，继续向西；12：35时，潮头到达丙地，遇到堤坝阻挡后回头，形成“回头潮”．第14题按上述信息，小红将“交叉潮”形成后潮头与乙地之间的距离s(千米)与时间t(分钟)的函数关系用图③表示，其中：“11：40时甲地‘交叉潮’的潮头离乙地12千米”记为点A(0，12)，点B的坐标为(m，0)，曲线BC可用二次函数s＝1125t2＋bt＋c(b，c是常数)刻画．(1) 求m的值，并求出潮头从甲地到乙地的速度．(2) 11：59时，小红骑单车从乙地出发，沿江边公路以0.48千米/分的速度往甲地方向去看潮，她几分钟后与潮头相遇？(3) 相遇后，小红立即调转车头，沿江边公路按潮头速度与潮头并行，但潮头过乙地后均匀加速，而单车最高速度为0.48千米/分，小红逐渐落后．问从小红与潮头相遇到落后潮头1.8千米共需多长时间？[潮水加速阶段速度v＝v0＋2125(t－30)，v0是加速前的速度]1. 图表信息一、 1. C 2. D 3. D 4. C 5. C 二、 6.a ＋1a －17. 78 8. ②③④ 三、 9. 设今年妹妹的年龄为x 岁，哥哥的年龄为y 岁．根据题意，得⎩⎨⎧x ＋y ＝16，3（x ＋2）＋（y ＋2）＝34＋2，解得⎩⎨⎧x ＝6，y ＝10.∴ 今年妹妹6岁，哥哥10岁 10. (1) 2 点拨：步行速度为300÷6＝50(米/分)，单车速度为 3×50＝150(米/分)，∴ 骑单车从家到图书馆需要3 000÷150＝20(分钟).30－20＝10，∴ C(10，0)．∴ A 到B 的时间为300150＝2(分钟)．∴ B(8，0)．∴ BC ＝2.即小亮在家停留了2分钟． (2) 设小亮骑单车从家出发去图书馆时距家的路程y(米)与出发时间x(分钟)之间的函数解析式为y ＝kx ＋b ，由题意，它的图象过C(10，0)，D(30，3 000)两点，∴ ⎩⎨⎧0＝10k ＋b ，3 000＝30k ＋b ，解得⎩⎨⎧k ＝150，b ＝－1 500.∴ y＝150x －1 500(10≤x ≤30) (3) 30 点拨：原计划步行到达图书馆的时间为n 分钟，n ＝3 00050＝60, n －m ＝60－30＝30.11. (1) 如图①，过点P 作PD ⊥AB 于点D.∵ ∠A ＝30°，PA ＝2x ，∴ PD ＝PA ·sin 30°＝2x ·12＝x.∴ y ＝12AQ ·PD ＝12x ·ax ＝12ax 2.由图象可知，当x ＝1时，y ＝12，∴12×a ×12＝12，解得a ＝1 (2) 由(1)知，点Q 的速度是1 cm/s ，∵ AC ＋BC<2AB ，而点P 的速度为2 cm/s ，∴ 点 P 先到达B 点．如图②，当点P 在BC 上时，由图象可知，PB ＝5×2－2x ＝10－2x ，∴ PD ＝PB ·sin B ＝(10－2x)·sin B ．∴ y ＝12AQ ×PD ＝12x ×(10－2x)·sin B ．根据图象，当x ＝4时，y ＝43，∴ 43＝12×4×(10－2×4)·sin B ，解得sinB ＝13.∴ y ＝12x ×(10－2x)×13＝－13x 2＋53x (3) 由C 1，C 2的函数解析式，得12x 2＝－13x 2＋53x ，解得x 1＝0(不合题意，舍去)，x 2＝2.结合图象，当x ＝2时，函数y ＝12x 2的最大值为y ＝12×22＝2，把y ＝2代入函数y ＝－13x 2＋53x ，得2＝－13x 2＋53x ，解得x 1＝2，x 2＝3.观察图象，若点P 运动到线段BC 上某一段时，△APQ 的面积大于当点P 在线段AC 上任意一点时△APQ 的面积，此时x 的取值范围为2<x<3第11题12. (1) 设每台A 型污水处理器的价格是x 万元，每台B 型污水处理器的价格是y 万元．根据题意，得⎩⎨⎧2x ＋3y ＝44，x ＋4y ＝42，解得⎩⎨⎧x ＝10，y ＝8.∴ 每台A 型污水处理器的价格是10万元，每台B 型污水处理器的价格是8万元 (2) 设A 型、B 型污水处理器分别需要a 台、b 台，由题意，得240a ＋180b ≥1 960，化简，得b ≥98－12a9.由于a ，b 取非负整数，因此：① a ＝0时，b 的最小整数值是11，此时购买污水处理器的费用是8×11＝88(万)；② a ＝1时，b 的最小整数值是10，此时购买污水处理器的费用是10＋10×8＝90(万)；③ a ＝2时，b 的最小整数值是9，此时购买污水处理器的费用是2×10＋9×8＝92(万)；④ a ＝3时，b 的最小整数值是7，此时购买污水处理器的费用是3×10＋7×8＝86(万)；⑤ a ＝4时，b 的最小整数值是6，此时购买污水处理器的费用是4×10＋6×8＝88(万)；⑥ a ＝5时，b 的最小整数值是5，此时购买污水处理器的费用是5×10＋5×8＝90(万)；⑦ a ＝6时，b 的最小整数值是3，此时购买污水处理器的费用是6×10＋3×8＝84(万)；⑧ a ＝7时，b 的最小整数值是2，此时购买污水处理器的费用是7×10＋2×8＝86(万)；⑨ a ＝8时，b 的最小整数值是1，此时购买污水处理器的费用是8×10＋1×8＝88(万)；⑩ a ＝9时，b 的最小整数值是0，此时购买污水处理器的费用是9×10＝90(万)．综上可知，最少支付费用的情况是A 型污水处理器购买6台，B 型污水处理器购买3台，费用是84万13. (1) 设该种水果每次降价的百分率是x ，根据题意，得 10(1－x)2＝8.1，解得x 1＝10%，x 2＝190%(不合题意，舍去)．∴ 该种水果每次降价的百分率是10% (2) 当1≤x<9时，第1次降价后的价格为10×(1－10%)＝9(元/千克)，∴ y ＝(9－4.1)(80－3x)－(40＋3x)＝－17.7x ＋352.∵ －17.7<0，∴ y 随x 的增大而减小．∴ 当x ＝1时，y 有最大值，此时y 最大值＝－17.7×1＋352＝334.3.当9≤x<15时，第2次降价后的价格为8.1元/千克，∴ y ＝(8.1－4.1)(120－x)－(3x 2－64x ＋400)＝－3x 2＋60x ＋80＝－3(x －10)2＋380.∵ －3<0，∴ 当x ＝10时，y 有最大值，此时y 最大值＝380.综上所述，y 与x(1≤x<15)之间的函数解析式为y ＝⎩⎨⎧－17.7x ＋352（1≤x<9，x 为整数），－3x 2＋60x ＋80（9≤x<15，x 为整数）.∵ 334.3<380，∴ 在第10天时销售利润最大 (3) 设第15天在第14天的价格基础上降a 元/千克，依题意，得 380－[(8.1－a －4.1)(120－15)－(3×152－64×15＋400)]≤127.5，解得a ≤0.5.∴ 第15天在第14天的价格基础上最多可降0.5元14. (1) ∵ 从11：40到12：10经过了30分钟，∴ m ＝30.潮头从甲地到乙地的速度为1230＝0.4(千米/分) (2) ∵ 潮头的速度为0.4千米/分，∴ 到11：59时，潮头已前进19×0.4＝7.6(千米)．∴ 此时潮头离乙地12－7.6＝4.4(千米)．设小红出发x 分钟与潮头相遇，∴ 0.4x ＋0.48x ＝12－7.6，解得x ＝5.∴ 小红5分钟后与潮头相遇 (3) 把B(30，0)，C(55，15)代入s ＝1125t 2＋bt ＋c ，解得b ＝－225，c ＝－245，∴ s ＝1125t 2－225t －245.∵ v 0＝0.4，∴ v ＝2125 (t －30)＋25.当潮头的速度达到单车最高速度0.48千米/分，即v ＝0.48时，2125 (t －30)＋ 25＝0.48，解得t ＝35.∴ 当t ＝35时，s ＝1125t 2－225t －245＝115.∴ 从t ＝35(12：15)开始，潮头以快于小红的速度奔向丙地，小红逐渐落后，但小红仍以0.48千米/分的速度匀速追赶潮头．设她离乙地的距离为s 1，则s 1与时间t 的函数解析式为s 1＝0.48t ＋h(t ≥35)，当t ＝35时，s 1＝s ＝115，代入，得h ＝－735，∴ s 1＝1225t －735.当潮头与小红相距1.8千米时，即s －s 1＝1.8，∴ ⎝⎛⎭⎫1125t 2－225t －245－⎝⎛⎭⎫1225t －735＝1.8，解得t 1＝50，t 2＝20(不合题意，舍去)．∴ t ＝50.小红与潮头相遇后，按潮头速度与潮头并行到达乙地用时6分钟，∴ 共需时间为6＋50－30＝26(分钟)，∴ 从小红与潮头相遇到潮头离她1.8千米共需26分钟。
2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——图表题
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——图表题2020甘孜--24.阅读下面的材料，根据要求回答问题。
某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查，结果如下：（1）家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。
要求：不出现具体数据。
（2）你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习。
如果你对他进行劝导，会怎么说？【答案】（1）绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响；超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。
（2）明明，利用课余时间，做一些咱们力所能及的家务活，可以放松心情，缓解我们学习的压力，让大脑得到休息，而良好的心情是学习的催化剂，不仅不会耽误学习，还有助于学习效率的提高。
（语言委婉得体，意对即可）【解析】【详解】（1）本题考查图文转换能力。
作图表题时一定要注意仔细读图表，横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案。
本题是“初二年级学生家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响”测试数据表，从“积极影、无影响、消极影响”三方面进行调查。
观察表中的数据：认为中学生做家务对性格、家庭、和学习产生积极影响的比例分别为64%、72%、32%；据此可知：绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响。
认为无影响的分别为34%、24%、30%；认为产生消极影响的分别占2%、5%、38%。
据此分析可知，超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。
（2）本题考查劝说词的拟写。
劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“好朋友”的身份劝说明明；其次针对情况：认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习；然后组织语言进行劝说。
中考表格题及图表题整理稿
• 观察曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然 是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。
• 答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩 也成正比例提高。”
学生失误：
①语言表达不准确、不严密。具
体是答不出“成正比例”这个关键词。多 数学生答为：“随着课外阅读量的增加， 该生的语文成绩也有所提高。”
0 24
水在4℃时密度最大。 （得1分）
在0-4 ℃之间， 水的密度随温度的升 高而增大；
在4 ℃以上，水的 密度随着温度的升高 而减小。（得2分）
6 10 温度(°C)
（四）.表格题
细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的 同学或家人。请将表述的内容写在横线上。
各国网络使用量占全球使用量的比例 美国 中国 日本 英国 加拿大 德国 42．655% 6．63% 5．24% 3．94% 3．93% 3．64%
组合答案：试的人占绝大多数，其次是提高阅读写作能力的人， 其他目的的人比较少。 （由主到次概括） （数字转
逐一答出，出现具体数据
病因：不分析或不会分析数据规律、分 不出主次、不会用文字代替数据表述
例1.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。
中学生阅读名著主要目的调查统计
主要目的 增加知识应付考试 提高阅读写作能力 追求故事情节 提高自身修养 娱乐消遣
人数 43 27 7 9 3
比例 86% 54% 14% 18% 6%
中国网络使用量仅次于美国,超过日本、英语、加拿大、 德国等发达国家，列世界第二。
滨海市的电话号码将由六位升到七位，参照下表 的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的方法。
中考语文图表题解析完整版
学生失误：
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 ②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿1997年或者2006年学生人数比较。 ③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏“重庆市”“1997年至2006年”；答不出“较大增长”和“远远高于”。
1997年
2006年
增幅
普通初中在校学生人数
述画。根据要求简洁科学地表述。 请概括漫画的主要内容。 请说出漫画的讽刺意义。
例：下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画请你评一评它的名字好在哪里。
我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！
我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！
[答案]这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。
训练有条理的介绍一些事物。
01
02
03
应对措施：
仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。（4分） 简要说明你对漫画内涵的理解。（2分） 为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) 注意：不能以“无题”为题。(2分)
孩子考了0分
Part 01
请为下面漫画拟一个简洁明了的标题，不超过10个字。
为下面漫画拟写一个标题，并用精练的语言表达出漫画的内容。 标题： 内容：
介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。
解析：
读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；
悟画。联系现在的环境污染现象，寓意就明了了——人类过多的向空气中排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。
析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；
01
信息遗漏。 推断错误。 语言表达有语病或者不严密。
2011年中考图表类题汇编
九年级图表（表格）题考什么？怎么考？怎么答？【关键词】理解分析比较综合概括评价叙与议偏与全繁与简深与浅 4.151．【2011】为了研究中学生阅读名著的现状，有人对城乡213名九年级学生进行了问卷调查。
关于“影响阅读名著的原因”的调查结果如下：⑴请⑵请具体（详细、准确）地介绍上表所反映的调查结果。
⑶请简要（概括）地介绍上表所反映的调查结果。
（简要概述表格所反映的主要信息。
）⑷请用你自己的话概括图表所表达的内容。
（请概括说明上表反映的情况。
）⑸请概述上表所反映的问题。
（上面的调查表反映了什么问题？）⑹你从上面的调查表中发现了什么问题？（从上面的调查表中你能得出什么结论？）（写出你思考的结果。
）【答案】①关于影响阅读名著的原因，接受调查的213名学生中，认为是“找不到书”的有70人，占被调查人数的33%；认为是“没有时间”的有105人，占被调查人数的49%；认为是“不喜欢”的有38人，占被调查人数的18%。
②关于影响阅读名著的原因，接受调查的213名学生中，认为是“找不到书”的最多，有70人，占被调查人数的33%；认为是“没有时间”的次之，有105人，占被调查人数的49%；认为是“不喜欢”的最少，有38人，占被调查人数的18%。
③关于影响阅读名著的原因，接受调查的213名学生中，认为是“找不到书”、“没有时间”、“不喜欢”的分别为70人、105人、38人，分别占被调查人数的33%、49%、18%。
④关于影响阅读名著的原因，接受调查的213名学生中，认为是“找不到书”、“没有时间”、“不喜欢”的分别为70人、105人、38人，分别占被调查人数的33%、49%、18%。
其中，认为是“找不到书”的最多。
⑤影响中学生阅读名著的原因主要是没有时间，其次是找不到书，再次是不喜欢读。
2．【2005浙江台州卷】今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。
下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。
中考图表类——表格题分析共59页文档
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
中考语文图表题
中考题型分类汇编14：图表题解题指导：图文转述，是用语言来表达图形所传达的主要信息类题型，分值一般为3—6分。
从所提供材料的角度，可分为：1。
表格式；2．条形图式； 3．扇形图式。
它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。
4．徽标式。
如节水、环保等徽标，要求考生解释图标的含义、没训—意图或加以赏析。
5．漫画式。
要求考生解·说漫画反映的社会现象、问题．；寓意、哲理或启示。
6．示意图式。
如湿手扳电闸门等，意在联系生活实际，考察学生对物理；化学等综合学科知识的运用能力。
从表达的角度可分为：1。
描述式。
即描绘画面内容。
2．说明式。
即直接揭示图表信息；对图表信息进行推断总结。
3．议论式。
即针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。
不同的图表形式，题于有不同的要求，答案表述也各不相同。
答题时应注意：1．注意题目中的关键词。
如表达方式转换题，题于中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切地表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
2．注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句表达要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范使用。
3．注意在表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用词语要准确。
如表明增长趋势，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了 (百分数、分数厂，但其后不能用表示倍数的词语。
又如表示程度范围的概念：“近一半(约50~／o左右)”“大部分(比例约在55％一70％)”“绝大多数(比例占70％以上)”“所有”“约几成”等。
中考语文复习第05节图表(解析版)
图表考点解析考点归纳图表题，侧重对薛省综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
从近年各地的中考试题看，图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
命题趋势当今时代，被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关，尤其以调查表居多，如甘肃威武的“综合读写题就是给出一道材料，考查学生的审题能力，语言组织能力以及发挥能力。
这道题即包含图片，有设有图表，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活的联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁流畅的表达自己的见解。
四川宜宾的“读图”描绘画面，体会画面的美感。
青海的读表格与口语交际相结合考查学生实际语言运用能力。
纵观全国各地中考试卷，图表试题有增无减，呈上升趋势。
解题要诀（一）．图表题（1）整体阅读。
先整体了解，把握大主题或方向，搜索有效信息。
（2）观察数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，观察时要用比较的思维。
（3）关注细节。
细节往往起提示作用，如图表下的“注”等。
（4）紧扣要求。
考题要求往往对内容有一定的提示性。
（5）归纳概括。
分析图表的相互联系从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。
（二）．漫画题1、看漫画的标题。
通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。
因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2、看漫画的画面。
读懂漫画的画面，结合漫画的形象来思考其寓意。
观察画中人(物)的动作、语言、表情；观察画中对特定情景的提示和注解。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面形象，比较直观说明某种观点，抒发作者的某种感情，反映某种社会现象或问题。
2022年中考语文复习：综合运用——图表题+课件(20张PPT)
您到学校做讲座。您进入
学校大门后直行,过甬路后
右转进入一号教学楼,然后
左转直行到通道尽头,最后
右转,就可以进入学校学术
报告厅了。
（2）班上的小刚同学平时不用心写字，字也写得不太好,看到你在比赛中获得 了一等奖，祝贺你说：
谢谢你，小刚。其实,你如果真想把字写漂亮，平时就要多用 心练习。相信只要功夫到了，字就一定能写得很棒,加油吧! 。
（2）漫画批评了
的
社会现象。
（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满 地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承 诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣， 我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过 来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶 奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋 带，我包了！” （2）家长溺爱孩子
2.了解表现手法,体会创意。就绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的 作品而言，我们要善于捕捉图画中的细节，如画面背景、人物的表情和动作、
物体细微而突出的特点等；还要注意创作者的主观意图和情感，体会其在图片 中表现出的人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙搭配以及光影的 变化。
如下图展示的公益广告的图片，图文并茂，文字采用拟人化的表现手法，小象 的话以孩子的口吻说出，引发人们的同情，还会促使人类反思自己的行为。两 头大象背对着我们走向辽阔的未知的远方，它们的未来又是怎样的？引人深思。 因此，鉴赏这一公益广告图片，可从拟人的表现手法、大象同背景的画面构图 角度来赏析。
“图文转换”鉴赏类试题解答攻略
1.分析构图要素，把握风格。构图要素是与主题相关的图形、色 彩、线条、中英文字样、数字、时间等。许多徽标、标志等在设 计时，一般采用变形和象征的手法表达特定的意义和内涵。如 “提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标志（下图），造 型由汉字“文”、图案“龙”“长城”等元素构成，这一标志的 构图元素体现了中华文化的独特风格，具有鲜明的民族特色、中 国气派。因此，鉴赏这一标志时，“体现了中华文化的独特风格， 具有鲜明的民族特色、中国气派”便可看作是其中的一个重要方 面。
初中语文总复习专题---图表题
初中语文总复习专题---图表题［考点导航］近年中考语文学科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活。
在这些思想的指导下，图表题近年来受到中考命题者的青睐。
目前图表题主要有三种类型：一是读表表述，要求考生根据表格中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，或对材料进行综合性评价；二是读图表述，对漫画、图标、照片、招贴画等进行解读；三是以图片为媒介，考查其他知识。
［点击经典］1.分析下面的表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。
世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量。
1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。
预计到2015年，_________________。
由此可见，发展中国家在世界城市化进程中________________。
2.在沈阳站你遇到了一位外地来沈阳的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎样向他介绍呢？请根据下图提示，用简明的语言表述出来。
3.《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。
人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”“三人成众”之意。
下图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。
认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是__________________，校徽突出的办学理念是_______________________。
4.阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。
（不超过20个字）5.下图是著名画家罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。
欣赏这幅油画，说说它的感人之处。
6.十几年来，下面这张宣传希望工程的照片一直震撼着我们这个民族的心灵。
请仔细阅读这张照片，说说你最真切的感受。