说明文基础知识课件.

游戏
定时炸弹： 玩法：四个同学围成一圈，准备一个软软的球当作“炸弹”，一个 人说一个成语然后扔出手中炸弹给随意另一个人，接到“炸弹”的 人迅速接下个成语，然后再问再扔。如：画蛇添足---足不出 户。。。。。
科学知识，我知道 黑洞是一种引力极强的天体，就连光也 不能逃脱。当恒星的史瓦西半径小到一定程 度时，就连垂直表面发射的光都无法逃逸了。 这时恒星就变成了黑洞。说它“黑”，是指 它就像宇宙中的无底洞，任何物质一旦掉进 去，“似乎”就再不能逃出。由于黑洞中的 光无法逃逸，所以我们无法直接观测到黑洞。 然而，可以通过测量它对周围天体的作用和 影响来间接观测或推测到它的存在。黑洞引 申义为无法摆脱的境遇。另有同名电视剧 《黑洞》。
作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明了桥 的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦的特点。
说明文中关键词的作用： 说明文语言的准确性，是说明文语言的 先决条件。表示时间、空间、数量、范 围、程度、特征、性质、程序等，都要 求准确无误。特别要注意说明文中使用 的术语和修饰限制性的词语，它们往往 体现了说明语言的准确性，同时，说明 文的语言有时也在准确、严密前提下具 有生动性。考点多体现在一些修饰、限 制语上，词性上常是副词，如：表程度： 比较、几乎、相当…… 表估计：大约、 可能、左右、可算…… 表时间：当 时……
答：不能，因为疫情是先“发生”，再“发展”， 最后得到“遏制”，这样排序符合人们认识规律 （或者说符合人们认识事物的一般规律）
举例子 例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明 了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜 明、深刻的印象。
1， 起限制作用 (1) 分析词的表达作用 a,松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲 在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍， 吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不 出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体 现了说明文语言的准确性特点。 答题技巧：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在 句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
对黑洞的阐述用到了什么表达方式?
定义 ：指用简明扼要的文字， 把事物的形状、性质、特征、 构造、功用等解说清楚。
解说的对象： 山川、江河、植物、鸟兽、 虫鱼例如——统筹方法，是一种安排工 作进程的数学方法。 作用分析：这里运用了下定义的说明方法。 作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法 是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质 特征是“一种安排工作进程的数学方法”， 使读者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
4.起修饰作用
例：由于附近大多是冲积平原和小山陵，所 以山形就显得分外雄伟高大。请说说“分外” 一词的表达效果。《巍巍中山陵》 答：“分外”是“非常、很”的意思，在这 里起“强调”作用。说明由于钟山附近大多 是冲积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄 伟高大。
答题技巧：这类题先解词，然后再说明这类词在句 子中的作用，进而分析在句子中的效果。
b,我国每年被污染的粮食合计损失 至少200亿元。
句中“至少”一词可不可以去掉？ 不可以，它起到限制作用，强调了 经济损失之大，如果去掉这个词， 意思变成我国被污染的粮食合计经 济损失刚好是200亿元，太绝对了， 表达就不严密，不准确了。
3.两词可否互换，并说明原因： a,广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅 长300米，宽200米，最高处达260米，这 规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。
练习：
b,奥运火炬在传递过程中，可能会 面临各种意想不到的天气状况。 说说划线词语“可能”的表达作用。 答：“可能”表揣测语气，说明火 炬传递过程中面临的天气状况是不 确定的，加点词体现了说明文语言 的准确性。
2.分析词能否去掉 a,至于池沼，大多引用活水。 句中“大多”一词能否删掉，为什么？
答：不能删掉，“大多”表示大部分是这样， 但也不排除有不引用活水的情况。用在这里， 体现了说明文语言的准确和严密。如果去掉， 就表示所有池沼都是引用活水的，与事实（作 者原意）不符。 答题技巧：这类题的解题要先作出判断，然后分析 词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达 效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。
作比较
例如 —— 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲 在树枝底下，或者逃到别的树上去。 作用分析 ：这里用了作比较的说明方法，作 者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象 具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进 而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
5.词语顺序能否调换
例：禽流感是随着家禽饲养业的发展而广泛传播的 禽类传染病。尽管历来的禽流感也造成了不同程度 的严重损失，但是最近在亚洲爆发的禽流感却仍令 人高度关注。目前，人们对禽流感的发生、发展和 遏制方法的认识仍待继续深化。
文章中的“发生”、“发展”、“遏制”三 个词能否调换位置，为什么？
打比方
例如——我从东长安街向天安门广场走去， 未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相 对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作 者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人， 生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的 印象。
句中的“相当”可以换成“相同”吗？
说说理由。 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人 民大会堂的规模差不多，但仍有差别。 如果换成“相同”则表示两者完全一 样，和事实不相符。用“相当”体现 了说明文语言的准确性和严密性。
答题技巧：这类题的解题要先作出判断，然后从 词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表 达效果
列数字 例如 —— 万人大礼堂里面宽七十六米，深六 十米，中部高三十三米，体积达八万六千立 方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作 者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、 深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的 特征，使读者一目了然。
引资料 例如——桥的设计完全合乎科学原理，施 工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它 “制造奇特，人不知其所以为。”