幼儿园教育活动设计与指导 练习题
幼儿活动设计与指导 教资考试真题
幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项？A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标，无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案：C在幼儿园教育活动设计的完整过程中，最后一个步骤是？A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案：D下列哪项不是教学活动组织的形式？A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动（作为教学形式而非组织形式）答案：D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划？A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案：C每个幼儿园教师的基本任务是？A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案：A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据？A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案：D幼儿园目标体系呈什么结构，从抽象到具体、层层分解、步步落实？A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案：A在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案：C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括？A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案：C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则？A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有？A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案：ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括？A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案：ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成？A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案：BCDE主题的确定有哪些基本的依据？A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案：ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括？A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案：ABCD（注意：E项可能根据具体情境有所不同，但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出）三、简答题（每题10分，共30分）简述幼儿园教学活动设计的基本原则。
幼儿园活动设计与指导试卷
幼儿园活动设计与指导试卷一、单项选择题1.幼儿园活动设计的首要原则是（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演A.活动准备B.活动导入C.活动实施二、多项选择题1.幼儿园活动设计的基本原则包括（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则E.创新性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域E.科学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法E.实践法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演E.情景模拟A.活动准备B.活动导入C.活动实施E.活动反思三、简答题1.简述幼儿园活动设计的基本原则。
2.简述幼儿园活动设计的五大领域。
3.简述如何在幼儿园活动中培养幼儿的观察力。
4.简述互动式教学在幼儿园活动中的应用。
5.简述幼儿园活动设计的四大环节。
四、案例分析题1.案例一：小班幼儿在户外活动中，发现一只蝴蝶在花丛中飞舞。
教师引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状、翅膀的摆动等。
请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。
2.案例二：中班幼儿在绘画活动中，教师要求幼儿用红色画出太阳。
一名幼儿画出了一颗绿色的太阳，教师纠正幼儿的错误，要求其重新画出红色的太阳。
请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。
3.案例三：大班幼儿在科学活动中，教师为幼儿提供了各种材料，让幼儿自己动手制作一个简单的电路。
请分析该活动的设计是否合理，并说明理由。
五、活动设计与指导题1.设计一个大班幼儿的音乐活动，主题为《春天来了》。
2.设计一个小班幼儿的美术活动，主题为《美丽的蝴蝶》。
3.设计一个中班幼儿的体育活动，主题为《快乐的小鸟》。
4.设计一个大班幼儿的数学活动，主题为《认识数字1-10》。
5.设计一个小班幼儿的语言活动，主题为《小兔子乖乖》。
在设计幼儿园活动时，我们得考虑到小朋友们的成长需求和心理特点。
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。
[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。
3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。
[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。
[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。
[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。
”这句话中1为基数。
[判断题]错(正确答案)答案解析：1为序数。
7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。
8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。
直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。
语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。
9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。
[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
10.观察方式可以分为环视法和点视法。
[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
[判断题]错(正确答案)答案解析：3~4岁改为5~6岁。
12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园科学教育活动设计与指导》试题及答案(一)
幼儿园科学教育活动设计与指导》试题及答案(一)一、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√ 10.×二、___答题1.幼儿观察方法的具体目标包括哪些内容？幼儿观察方法的具体目标包括学会用多种感官感知物体的外部特征，学会比较观察不同物体或同类物体的特征，学会观察物体的运动和变化，即自然现象的观察。
2.幼儿研究数的组成的意义是什么？幼儿研究数的组成的意义在于，有助于幼儿对数的组成蕴涵的数量关系的感知和理解，对数的组成的认识是理解加减运算的基础，数的组成的研究有利于促进幼儿的思维能力的发展。
三、应用题游戏名称：拔萝卜游戏目的：让幼儿能够区分1和许多游戏规则：教师在地上画一个大萝卜和一些小萝卜，让幼儿排队依次拔萝卜。
当幼儿拔到小萝卜时，教师会问幼儿这是几个萝卜，幼儿回答后再将小萝卜放回原位。
当幼儿拔到大萝卜时，教师会问幼儿这是几个萝卜，幼儿回答后再将大萝卜放回原位。
游戏结束后，教师会让幼儿数一数自己拔了几个萝卜，再让幼儿数一数剩下的萝卜有几个。
通过这个游戏，幼儿可以区分1和许多，同时也锻炼了他们的数数能力和观察能力。
四、请从下面内容自选一项来设计一份教育活动方案2.数的组成（大班）活动名称：数的探索活动目的：通过探索数的组成，帮助幼儿理解加减运算的基本概念。
活动过程：1.教师出示一些卡片，上面写有数字和相应的图形，例如“3”和三个小球的图形。
2.教师让幼儿根据卡片上的图形和数字，自由组合出一些数的组成，例如“2+1=3”、“1+2=3”、“3-1=2”等。
3.教师引导幼儿讨论这些组合的意义，例如“2+1=3”表示两个小球加上一个小球等于三个小球，“3-1=2”表示三个小球减去一个小球等于两个小球。
4.教师出示一些简单的加减法算式，例如“1+2=？”、“3-1=？”等，让幼儿根据自己探索出的数的组成来解答。
5.教师让幼儿自由组合出更多的数的组成，并让他们分享自己的探索成果。
《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案
《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案一、填空题（20分）1.幼儿园教育活动的特点是（）、（）、（）、（）。
2.幼儿园教育活动按组织形式可分为（）、（）、（）。
3.幼儿园教育活动设计的原则有（）、（）、（）、（）。
4.幼儿园教育目标表述的三个基本要素是（）、（）、（）。
5.幼儿园教育活动的方法分为直观类中的（）、（）、示范法、电化教学发，口语类中的（）、（）、讨论法，实践类中的（）、（）、探索法、操作法。
二、单项选择题（20分）1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( c )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版5
【参考答案】第二章幼儿园健康教育活动设计与指导一、单项选择题：1.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。
2. B【解析】在户外活动中，教师应该启发幼儿积极思考，鼓励幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性。
3.D【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
4.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点的第三条指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
5.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。
6.A【解析】身心保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法；（3）情景表演法（4）讨论评议法（5）感知体验法7.D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
8.D【解析】幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
9.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
10.A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
11.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”12.C【解析】详见《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。
13.C【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“指导要点”中健康领域第一条内容。
《幼儿体育教育活动设计与指导》习题及答案
《幼儿体育教育活动设计与指导》习题及答案《幼儿体育教育活动设计与指导》作业一一、名词解释1.幼儿体育教育活动：2.幼儿垫上运动：3.动作示范法：4.运动负荷量：5.幼儿体育游戏活动：二、填空题1.体育有目的、有计划地促进人体、、的基本知识、，培养健康的心理、良好的社会适应能力和道德意志品质的一种实践性教育过程。
2.学前教育的任务是向幼儿进行全面发展的教育，使幼儿身心健康和谐地发展。
3. 发育一方面是骨骼的纵向发育，即骨骼长度的增长。
4.掌握等基本技能及韵律体操、垫上运动和器械运动的基本技术，发展身体的移动能力、控制能力和实物操控能力。
5.通过丰富多样的爬行游戏活动，幼儿的四肢、躯干和颈部的粗大肌群得到了锻炼，从而使幼儿的等身体素质和协调性、能力获得发展。
三、选择题1.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。
A.教育活动B.体育活动C. 教学活动D.美术活动2.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和项活动计划。
A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D.班级月工作计划3.数学属于幼儿园（）领域的内容。
A.艺术B.科学C.社会D.健康4.探索发现活动属于幼儿园（）领域的内容。
A.社会B.健康C.科学D.语言5.幼儿能力的培养，首先的任务是培养（）。
A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力四、简答题1.简述幼儿体育活动的意义。
2.简述幼儿体育教育活动的目标。
3.幼儿体育教育活动的内容有哪些？4.幼儿体育游戏活动设计的原则是什么？《幼儿体育教育活动设计与指导》作业二一、名词解释1.幼儿韵律体操：2.身体基本动作：3.幼儿徒手体操：4.拍击操：5.姿态：二、填空题1.幼儿韵律体操主要分为和两大类。
2.幼儿韵律体操是、的一种运动方式。
3. 是指幼儿在徒手体操的基础上，合理应用轻器械特性所完成的体操练习。
4.掌握轻器械体操的指导是介绍器械特性→教会器械持握方法→教会器械基本动作→教会器械结合身体动作→教会动作之间的衔接转换动作→教会组合或小节动作→教会成套动作。
幼儿园区活动设计与指导试题及解析
活动设计与指导试题及解析多项选择题1、下列教育方法中属于学前儿童科学教育主要方法的有（）。
（2 分）2、日常谈话包括（）。
（2 分）3、学前儿童语言教育的基本观念有（）。
（2 分）4、听说游戏活动的目标具有（）特点。
（2 分）5、学前儿童语言教育活动设计的步骤包括（）。
（2 分）6、对3-6岁儿童的语言教育应该（）。
（2 分）7、儿童的语言习得是（）的过程。
（2 分）8、学前儿童语言学习的特点是（）。
（2 分）9、科技制作活动的作用的是（）。
（2 分）10、学前儿童语言发展包括（）。
（2 分）11、学前儿童语言教育目标从横向角度可以分为（）。
（2 分）12、依据幼儿教育的实际,在选择实验探究活动的课题时,应考虑（）原则。
（2 分）13、学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）。
（2 分）14、组织科学游戏的过程中应注意（）。
（2 分）15、学前儿童科学教育的内容具有（）等特点。
（2 分）16、学前儿童早期阅读类型包括（）。
（2 分）17、幼儿科学游戏中的感官游戏是（）。
（2 分）18、下列几何形体中,应让幼儿在小班阶段认识的有（）。
（2 分）19、在搜集科技制作材料时,搜集的材料应具有（）特点。
（2 分）20、学前儿童文学活动的设计与组织包含的层次有（）。
（2 分）单项选择题21、下列哪个问题属于开放性问题,更能激发幼儿的思考（）。
（2 分）22、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。
（2 分）23、学前儿童科学教育的实施形式有（）。
（2 分）24、关于幼儿园教育活动的表述,错误的是（）。
（2 分）25、学前儿童科学教育的过程是（）。
（2 分）26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
（2 分）27、教师用（）的方式组织的含有较多规则成分的，以发展学前儿童的语言能力为主要目的的语言教育活动是听说游戏活动。
（2 分）28、幼儿计数能力的发展顺序是:（）。
幼儿园教育活动设计与指导可修改全文
可编辑修改精选全文完整版第一章第一节一、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）。
A.区域活动B.生活活动C.教育活动4.以下哪个不属于教育活动（）。
A.集体教学B.节日庆祝C.角色游戏D.参观、郊游5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）。
A.小组活动B.个体活动C. 集体活动6.一般来说，小班比较适合（）。
A.小组活动B.个体活动C. 集体活动7.中大班幼儿比较适合（）。
A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）。
A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习二、填空题1.( ），是教师以多种形式有目的的，有计划地引导幼儿生动，活泼,主动地教育过程。
2.幼儿园教育活动是有目的，有计划的（）活动.3.幼儿园教育活动是以（）为主导，以幼儿为主体的教育活动过程。
4.幼儿园教育活动是（）的教育活动。
5.（）是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.6.幼儿园教育活动是指教师在（）组织的教育活动。
7.幼儿园教育活动有助于幼儿对（）的正确认识。
8.幼儿园教育活动有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对学习的（）。
9.幼儿园教育活动有助于幼儿（）的培养。
10.（）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备.11.（）是指幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间。
12.区域活动又称（）活动，是指幼儿在活动区内进行的以（）为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。
本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。
1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动，并列举实施该活动的步骤。
2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动？请具体说明活动内容和指导方法。
3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力？请提供具体的活动设计和指导步骤。
4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。
5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能？请提供相关的教育活动设计和指导方法。
6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知？请提供具体的教育活动设计和指导步骤。
7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动？8. 幼儿园教育活动中，有什么样的原则是需要特别注意的？请列举并解释。
9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动，并列举实施该活动的步骤。
10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些？请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法，并解释其优势。
通过上述练习题，我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。
而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面，如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。
这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。
教育者应该在设计幼儿园教育活动时，尽可能地注重这些品质的培养，并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。
这样，幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
《幼儿园音乐教育活动设计与指导》练习题
幼儿园音乐教育活动设计与实施一、选择题（每题3分，共30分）1．音乐认知活动首先要建立在( )A．听觉感知的基础上B．视觉感知的基础上C．多种感官感知的基础上D．动作感知的基础上【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对音乐艺术基本特征的理解程度。
音乐的基本特征是以声音作为基本表现手段，以情感作为主要表现内容，通过表演在时间中展开，最终凭借听觉来感知与体验、联想与想象、理解与领悟的一种艺术形式。
因而本题的正确答案是A 。
2．对幼儿进行音乐教育的终极目标是（）A促进音乐感的发展B提高学习能力C获得身心的全面发展D促进音乐知识技能的发展【正确答案】C【解题详解】本题考查的是考生对幼儿园音乐教育的总目标的理解。
幼儿园音乐教育是为了让儿童在音乐中受到美的熏陶，美化和丰富儿童的心灵；在音乐教育活动中满足儿童活动与交往的心理需求和情感需要；让儿童的生活充满音乐，让音乐成为儿童生活中不可或缺的一部分，并延续为终身的需求，最终让儿童获得身心全面的发展。
因而本题的正确答案是C 。
3.在学前阶段，( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
A.速度B.呼吸C.节奏D.音准【正确答案】D【解题详解】本题考查的是考生对幼儿歌唱能力的发展这个知识点的掌握情况。
幼儿的歌唱能力包括音准、节奏、速度、呼吸、发声、咬字、表情、合作协调等能力，研究表明，音准是学前儿童歌唱能力中发展最慢的一种能力。
即使在进入小学以后，仍然会有许多儿童没法解决基本的音准问题，在这些技能当中，最难掌握的是音准。
因而本题的正确答案是D。
4. 3—4岁儿童最感兴趣的动作是（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.节奏动作【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对幼儿随乐能力的发展特点和幼儿音乐教育年龄阶段目标的掌握情况。
韵律动作主要包括基本动作、模仿动作、舞蹈动作，3-4岁的小班幼儿以跟随音乐的节奏做简单的基本动作为主；4-5岁的中班幼儿能跟随音乐的节奏做基本动作和模仿动作；5-6岁大班幼儿能跟随音乐的节奏做较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版9
第四章经典习题参考答案一、单项选择题1-4.DCA..5-8.AAD..9-12.BAA..13-16.DADC二、简答题【答案要点】《幼儿园教育指导纲要》中提出的幼儿社会学习的指导要点如下:（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中, 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境, 避免单一呆板的言语说教。
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等, 是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件, 并加以指导。
（3）社会学习是一个漫长的积累过程, 需要幼儿园、家庭和社会密切合作, 协调一致, 共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
三、论述题【答案要点】答: 《幼儿园教育指导纲要》中提出社会领域的教育目标是:（1）能主动地参与各项活动, 有自信心；（2）乐意与人交往, 学习互助、合作和分享, 有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感；（5）爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国。
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中, 因此要重视在一日生活中培养幼儿的社会性发展, 具体措施如下:（1）教师要为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境, 避免单一呆板的言语说教。
如教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件, 主动亲近和关心幼儿, 建立亲密的亲子关系, 经常和他一起游戏和活动, 让幼儿感受到与成人交往的快乐。
鼓励幼儿参加小朋友的游戏, 邀请小朋友到家里玩, 感受有朋友一起玩的快乐。
对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定, 让他对自己的表现感到高兴和满足。
（2）幼儿与成人同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等, 是其社会学习的重要途径。
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案
2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。
（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。
（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。
幼儿园活动设计与指导
一、单选题1.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( )A、岗位培训B、入岗培训C、职前培训D、脱产培训答案： A2.以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是( )A、《幼儿园暂行规程》B、《幼儿园暂行教学纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《城市幼儿园工作条例》答案： C3.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( )A、行政方法B、经济方法C、法律方法D、思想政治教育方法答案： C4.幼儿园一日活动计划中规定户外活动时间一般不少于（）。
A、2小时B、1小时C、半小时D、20分钟答案： A5.从工作性质上看，幼儿园工作计划可分为( )A、长朗、中期、短期计划B、全园、部门和个人计划C、常规性和临时性工作计划D、上学期计划和下学期计划答案： C6.幼儿园中具有民事行为能力的人是( )A、园长B、教师C、幼儿D、家长答案： A7.组织的目标与其成员个人目标应该是( )A、互为因果的B、对立的C、一致的D、互无关系的答案： C8.广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式是( )A、党团组织B、教代会C、保健组D、总务组答案： B9.幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过( )A、二层B、三层C、四层D、五层答案： B10.幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有( )A、统一目标功能B、提高效率功能C、规范协调功能D、聚合放大功能答案： D11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
其中( )A、权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B、权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C、非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D、非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点答案： D12.用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是( )A、定量评价B、定性评价C、单项评价D、综合评价答案： B13.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( )A、代明B、德鲁克C、马斯洛D、莫顿答案： B14.幼儿园教学活动计划不包含（）。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版4
【参考答案】第三章幼儿园语言教育活动设计与指导一、单项选择题1.B 【解析】根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿语言教育总目标的具体内容是：①乐意与人交谈，讲话礼貌。
②注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
③能清楚地说出自己想说的事。
④喜欢听故事、看图书。
⑤能听懂和会说普通话。
2.D 【解析】《指南》明确将幼儿在语言领域的总目标划分为：倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域，阅读与书写准备的目标3“具有书面表达的愿望和初步技能”要求：“愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的名字，写画时姿势正确”。
3.D【解析】《指南》“倾听与表达”子领域目标1：5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
4.A 【解析】谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。
5.D【解析】语言能力是在运用的过程中发展起来的。
6.C【解析】讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动，以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为目的。
故选C。
7.D【解析】表演法是指在教师的指导下，幼儿学习表演文学作品以提高口语表达能力的一种方法。
8.D【解析】练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素或训练幼儿某方面技能技巧的一种方法。
9.B【解析】幼儿语言领域教育的基本方法包括：示范法、练习法、游戏法、表演法、“视听讲做”结合法等，不包括观察法。
10.C【解析】《指南》明确将幼儿在语言领域的总目标划分为：倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域，阅读与书写准备的目标3“具有书面表达的愿望和初步技能”要求：“5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确”。
11.A【解析】《指南》明确将幼儿在语言领域的总目标划分为：倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域，倾听与表达的目标3“具有文明的语言习惯”要求：“5-6岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人”。
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理论篇练习题
第一章练习题
一、名词解释
1、学前教育
2、双语教育
3、课程
4、整合课程
5、系统论
二、解答题
1、怎样实施素质教育？
2、如何理解双语教育？
三、论述题
1、怎样构建双语素质教育整合课程的指导思想？
2、如何理解学前素质教育的理论与实践？
第二章练习题
一、名词解释
1、自我意识
2、幼儿社会化
3、社会情感
4、社会认知
二、解答题
1、社会认知主要包括那几个方面内容？
2、思想道德素质与社会教育活动的指导思想？
3、社会情感主要包括那几个方面内容？
4、社会交往主要包括那几个方面内容？
三、论述题
1、为什么说幼儿期是个体社会化的关键期？
2、如何理解思想道德素质与社会教育活动的内容要求？
第三章练习题
一、名词解释
1、科学教育
2、学会求知
二、解答题
1、为什么说学会探索是幼儿科学教育的主要思想？
2、科学教育的内容结构？
3、科学文化素质与科学思想教育的基本内容是什么？
三、论述题
1、阐述自然科学教育与幼儿数学教育有机结合，更有利于发展幼儿思维能力？
2、如何理解科学文化素质与科学思想教育的指导要点？
第四章练习题
一、名词解释
1、健康
2、健康教育
3、情绪
4、学会健体
二、解答题：
1、儿童心理教育的标准是什么？
2、身体健康教育内容包括几个方面？
3、身体心理素质与健康教育的指导思想是什么？
4、幼儿身体健康教育的内容与要求有哪些？
三、论述题
1、结合实际谈谈如何做好心理素质与健康教育？
2、论述健康教育在幼儿发展中的作用？
一．名词解释：
1、幼儿艺术教育
2、艺术审美素质
3、命题画
4、意愿画
5、图案画
6、美术欣赏活动
二、解答题
1、幼儿歌唱教学的内容主要包括几个方面？
2、幼儿韵律活动教学的主要内容是什么？
3、审美艺术素质与艺术教育的指导思想是什么？
4、幼儿音乐教育的内容是什么？
5、艺术教育的内容与要求是什么？
三、论述题
1、谈谈你对审美及审美艺术素质与艺术教育活动关系的
认识？
2、论述艺术教育在幼儿发展中的作用？
一．名词解释
1、关键期
2、习得活动
3、学会双语
二、解答题
1、从心理发展自身特点来看，儿童早期学习双语具有哪
些有利因素和心理优势？
2、幼儿园双语教育的指导要点包括几个方面？
3、双语教育的指导思想是什么？
4、幼儿语言发展的规律有哪些？
5、儿童早期双语教育，对儿童发展的整体效应是什么？
6、幼儿园双语教育的双语阶段目标是什么？
7、幼儿园双语教育的内容结构是什么？
三、论述题
1、怎样做好幼儿双语教育？
2、论述双语教育在幼儿发展中的作用？
一、名词解释
1、创新教育
2、创造力
3、创造个性
二、解答题
1、幼儿创造发展的特点？
2、创新教育活动的基本内容？
3、注意力的品质是什么？
4、想象力的品质是什么？
5、思维力的品质是什么？
6、观察力的品质是什么？
7、创造能力素质的教育与培养包含哪些内容？
三、论述题
1、怎样培养幼儿的创造和创新能力？
2、谈谈你对创新教育的认识？
校内实训部分练习题
第一章社会教育活动设计与指导
一、简答题
1、社会教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、社会教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、社会教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、社会教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
二、实践操作题
1、设计一个社会教育活动设计与指导的活动方案。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向社会教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的社会教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
一、简答题
1、科学教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、科学教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、科学教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、科学教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
二、实践操作题
1、设计一个科学教育活动设计与指导的数学和自然科学的活动方案各一个。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向科学教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的科学教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
一、简答题
1、健康教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、健康教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、健康教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、健康教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
二、实践操作题
1、设计一个健康教育活动设计与指导的活动方案。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向健康教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的健康教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
5、孩子爱哭怎么办？设计一个解决方案
一、简答题
1、艺术教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、艺术教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、艺术教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、艺术教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
5、艺术教育活动设计与指导如何培养幼儿的创新思维？
二、实践操作题
1、设计一个艺术教育活动设计与指导音乐和美术的活动方案各一个。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向音乐教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的音乐教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
第五章语言教育活动设计与指导
一、简答题
1、语言教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、语言教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、语言教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、语言教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
二、实践操作题
1、设计一个语言教育活动设计与指导的活动方案。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向语言教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的语言教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
一、简答题
1、创新教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、创新教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、创新教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、创新教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
5、如何在各领域中实施创新教育？
二、实践操作题
1、设计一个创新教育活动设计与指导的活动方案。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向创新教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的创新教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
一、简答题
1、双语教育活动设计与指导教育的总目标和各年龄阶段的目标？
2、双语教育活动设计与指导活动设计与实施中注意的事项有哪些？
3、双语教育活动设计与指导教育的具体内容有哪些？
4、双语教育活动设计与指导的教学方法和手段主要有哪些？
5、如何在各个领域实施双语教育？
二、实践操作题
1、设计一个双语教育活动设计与指导的活动方案。
（年龄段任选）
2、设计一个学期的纵向双语教育活动设计与指导的课程表。
3、模拟组织一次幼儿园的双语教育活动设计与指导的活动。
4、相互的说课、评课。
5、设计一周的双语主题网络课程。
（年龄任选）。