小乌鸦爱妈妈教案分析
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题教育活动手册》中的“我爱我家”单元，具体章节为《小乌鸦爱妈妈》。
内容详细讲述了小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿体会家庭亲情，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小乌鸦爱妈妈的原因，培养幼儿关爱家人的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事大意。
3. 培养幼儿的绘画能力，能通过绘画表达自己对家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事大意，表达对家人的关爱。
重点：理解故事内容，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（彩笔、画纸）、小乌鸦爱妈妈的情景剧道具。
2. 学具：幼儿用书《小乌鸦爱妈妈》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小乌鸦，与幼儿互动，引导幼儿关注小乌鸦爱妈妈的故事。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的亲情故事，营造关爱家人的氛围。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事内容。
（2）教师讲述故事，让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的原因。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“小乌鸦为什么爱妈妈？”引导幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示绘画材料，引导幼儿通过绘画表达对家人的关爱。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（1）请幼儿展示自己的绘画作品，分享关爱家人的心得。
六、板书设计1. 小乌鸦爱妈妈的故事梗概。
2. 关爱家人的原因和表现。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人表达自己的关爱，并记录下来。
答案：例如：“今天我帮妈妈扫地，妈妈笑了，我很开心。
”2. 作业题目：以“我爱我家”为主题，画一幅画，表达对家人的关爱。
答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿体会到了关爱家人的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对故事内容的理解不够深入，需要教师进一步引导。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思小乌鸦爱妈妈教案及反思小乌鸦爱妈妈教案及反思1活动目标：1 、理解故事内容，能看图复述故事。
2 、尝试用表演的方式表达对故事的理解。
3 、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。
4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐 CD 。
活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》二、基本部分：1 、逐图指名讲述故事内容2 、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。
3 、启发提问。
提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
4 、分角色表演故事内容，请小朋友上前面来表演故事。
三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的`，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小乌鸦爱妈妈教案及反思2活动设计背景妈妈是最伟大的每个宝宝都是妈妈的宝贝我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。
活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。
2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。
3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇
《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备：1、头饰；故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜，它是谁呀？(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？(“小乌鸦，我们一起xx好吗？”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我，我爱她的道理。
2、用平稳的速度，叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点：有感情地歌唱。
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，主要涉及第三章《动物宝宝爱妈妈》的第二节《小乌鸦爱妈妈》。
教学内容包括小乌鸦的成长过程、小乌鸦与妈妈之间的亲情互动，以及通过小乌鸦爱妈妈的故事引导幼儿学会关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌鸦的成长过程，认识小乌鸦与妈妈之间的亲情关系。
2. 培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事，培养幼儿关爱家人的情感。
重点：掌握小乌鸦的成长过程，学会表达对家人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌鸦爱妈妈的故事图片、小乌鸦成长过程图片、动物宝宝爱妈妈动画片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小乌鸦爱妈妈的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）邀请幼儿分享自己与家人的温馨时刻，引导幼儿关注亲情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过小乌鸦成长过程图片，讲解小乌鸦与妈妈之间的亲情互动。
（2）教师讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿理解关爱家人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔和彩泥制作小乌鸦与妈妈的亲子作品。
（2）幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，并进行分享。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些动物宝宝爱妈妈的故事？”，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 小乌鸦成长过程图2. 小乌鸦爱妈妈故事梗概3. 关爱家人方法列表七、作业设计1. 作业题目：画一幅你与家人的温馨画面，并用文字描述。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你知道的动物宝宝爱妈妈的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿关注亲情，激发幼儿关爱家人的情感。
2. 教学过程中，幼儿的参与度和积极性如何，如何调整教学方法以提高幼儿的兴趣。
3. 在拓展延伸环节，引导幼儿了解其他动物宝宝爱妈妈的故事，增加幼儿对大自然的认知和热爱。
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思
2024年小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第五章《小乌鸦爱妈妈》。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，领会文章主旨，学会关爱家人。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，领会文章主旨。
2. 过程与方法：培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，让学生学会关爱家人，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文的主旨，学会关爱家人。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，黑板。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于乌鸦反哺的故事，引出本节课的主题。
2. 新课导入：展示课文PPT，引导学生共同朗读课文，理解课文内容。
3. 生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读和书写，并在黑板上板书。
4. 课文解析：详细讲解课文内容，分析文章结构，领会文章主旨。
5. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何关爱家人。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论如何关爱家人，分享各自的想法。
六、板书设计板书内容主要包括课文、生字词、文章结构、主旨等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于关爱家人的短文。
亲爱的妈妈，您辛苦了！每天早晨，您都会早早地起床为我做早餐。
今天，我想对您说：“谢谢您，妈妈！我会努力学习，长大后好好孝顺您。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述乌鸦反哺的故事，引导学生学会关爱家人。
在教学过程中，注意培养学生的阅读理解能力和家庭责任感。
课后，教师应反思教学方法，针对学生的实际情况进行拓展延伸，如开展家庭主题的活动，让学生在实践中学会关爱家人。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计及其答案的指导。
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.能够理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内容，感受歌曲的旋律与节奏。
2.学会演唱歌曲，并用动作表现歌曲中的角色与情感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：小乌鸦、小乌鸦妈妈头饰。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈论他们喜欢的动物，引导幼儿说出乌鸦。
2.向幼儿介绍乌鸦的特点，如：聪明、孝顺等。
3.引导幼儿讨论乌鸦与妈妈之间的关系，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌曲1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.分组讨论歌曲中的角色与情感，帮助幼儿理解歌曲内容。
3.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
4.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。
5.分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音与节奏。
（三）歌曲表演1.将幼儿分为两组，一组扮演小乌鸦，一组扮演小乌鸦妈妈。
2.教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
3.教师带领幼儿进行歌曲表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲情感。
4.表演结束后，组织幼儿进行互评，鼓励幼儿积极参与。
2.邀请幼儿分享在歌曲表演中的感受，引导幼儿关注歌曲情感。
3.教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.在教学导入环节，可以更加生动有趣地引导幼儿谈论乌鸦，提高幼儿的兴趣。
2.在歌曲演唱环节，部分幼儿对节奏与旋律的掌握仍有困难，需要加强个别辅导。
3.在歌曲表演环节，可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入角色，提高表演效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲中的情感表达。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏与旋律，用恰当的动作表现小乌鸦与妈妈的情感。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《小乌鸦爱妈妈》的故事，理解孝敬父母的传统美德。
2. 培养学生热爱父母，尊敬父母，关心父母的心态。
3. 引导学生从生活中小事做起，学会孝敬父母。
二、教学重点：1. 理解《小乌鸦爱妈妈》的故事内容，体会小乌鸦孝敬父母的情感。
2. 学会从生活中的小事做起，孝敬父母。
三、教学难点：1. 培养学生孝敬父母的情感和行为。
2. 引导学生学会从生活中表达对父母的爱。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引发学生对孝敬父母的思考。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对孝敬父母的理解和做法。
3. 实践法：引导学生从生活中表达对父母的爱，学会孝敬父母。
五、教学内容：1. 第一课时：讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导学生理解孝敬父母的意义。
2. 第二课时：讨论孝敬父母的方式，让学生分享自己的做法。
3. 第三课时：分析孝敬父母的重要性，引导学生从生活中表达对父母的爱。
4. 第四课时：组织学生进行孝敬父母的实践活动，如为父母做家务、给父母写信等。
1. 通过课堂讨论和实践活动，观察学生对孝敬父母的理解和行为表现。
2. 收集学生的实践报告和反思文章，评估他们对孝敬父母的认识和实践程度。
3. 进行问卷调查，了解学生对孝敬父母观念的认同度和实践情况。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 评估实践活动是否具有实际意义，能否帮助学生真正学会孝敬父母。
八、教学拓展：1. 组织学生进行孝敬父母的社会实践活动，如参观养老院、帮助贫困家庭等。
2. 开展孝敬父母主题的班会，让学生进一步深化对孝敬父母的认识。
3. 邀请专家进行孝敬父母专题讲座，拓宽学生的视野和理解。
九、教学资源：1. 故事书籍：《小乌鸦爱妈妈》等相关故事书籍。
2. 视频资源：相关孝敬父母的视频资料。
3. 实践活动材料：如信纸、画笔等用于学生表达孝心的材料。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思摘要：一、引言二、小乌鸦爱妈妈教案概述1.教学目标2.教学重难点3.教学方法4.教学过程5.教学反思三、反思总结1.教学成功之处2.教学不足之处3.改进措施四、建议和启示正文：一、引言“小乌鸦爱妈妈”是一首脍炙人口的儿歌，以生动的故事和朴实的歌词传递了尊敬父母、懂得感恩的道德观念。
本文将从教案概述、反思总结和建议三个方面，对这首歌的教学进行深入探讨。
二、小乌鸦爱妈妈教案概述1.教学目标本次教学活动的目标是让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并通过学习歌曲，引导学生理解歌曲背后的道德观念，培养学生的感恩心和尊敬父母的品质。
2.教学重难点教学重点是让学生熟练掌握歌曲的歌词和旋律，难点是理解歌曲的意义，将歌曲与现实生活中对待父母的态度相结合。
3.教学方法采用情境教学法、互动教学法和实践教学法相结合的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.教学过程（1）引入：讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导学生关注父母为自己的付出。
（2）学唱歌曲：教授歌词和旋律，让学生在学唱过程中体会歌曲的情感。
（3）讨论：分组讨论如何在生活中践行尊敬父母、感恩父母的行动。
（4）总结：引导学生将歌曲内涵与现实生活相结合，培养良好的道德品质。
5.教学反思（1）成功之处：通过故事导入，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能熟练掌握歌曲。
（2）不足之处：部分学生在学唱过程中出现音准问题，对歌曲内涵的理解还需加强。
（3）改进措施：在今后的教学中，关注学生的个体差异，针对性地进行音准训练；通过实例加深学生对歌曲内涵的理解。
三、反思总结本次教学活动在培养学生学会歌曲的同时，也让学生认识到尊敬父母、感恩父母的重要性。
但在教学过程中，还存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进。
四、建议和启示1.教学过程中，教师要关注学生的情感体验，营造轻松愉快的学习氛围。
2.通过亲子活动，让学生感受到父母的关爱，进一步激发学生的感恩之心。
3.将歌曲教学与道德教育相结合，培养学生良好的道德品质。
《小乌鸦爱妈妈》教案设计（精选13篇）
《小乌鸦爱妈妈》教案设计（精选13篇）《小乌鸦爱妈妈》设计篇1设计意图：《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
”因此，我设计了这个活动，通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈教学目标：1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：多媒体、音乐、教学过程：一、导入进场音乐《卡农》二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、展示图片，引出歌曲：（1）昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段，我们先来看张图回忆一下。
小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。
小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。
我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。
我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。
那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。
小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
（2）小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。
（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情感，理解歌曲的含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
3.培养幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现小乌鸦照顾妈妈的过程。
三、教学准备1.教具：小乌鸦图片、妈妈图片、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小乌鸦图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么鸟？你们知道小乌鸦有什么特点吗？”2.歌曲欣赏教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么？”3.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和旋律。
教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并及时给予鼓励和指导。
当幼儿基本学会歌曲后，教师与幼儿一起演唱，共同体验歌曲带来的快乐。
4.表演环节教师邀请幼儿上台表演小乌鸦照顾妈妈的过程，可用动作表现。
教师指导幼儿用动作表现小乌鸦喂食、浇水、陪伴妈妈等情节。
表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
教师提问：“小乌鸦为什么要照顾妈妈？我们小朋友应该怎样照顾长辈？”五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过歌曲欣赏、歌曲教学、表演环节，让幼儿逐步掌握了歌曲的演唱和表现手法。
2.教师在活动中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。
通过表演环节，让幼儿亲身体验小乌鸦照顾妈妈的过程，培养了幼儿的爱心和尊敬长辈的情感。
3.教学过程中，教师及时给予幼儿鼓励和指导，让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
4.本次教学活动的不足之处在于，部分幼儿在表演环节中，动作表现不够到位。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表现力。
重难点补充：先让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受四分之四的节奏型，这样有助于他们更好地理解歌曲的节奏。
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇音乐《小乌鸦爱妈妈》教案篇11、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2、培养学生的想象力，创造力。
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱学生的情感教育。
电子琴、多媒体课件、一、新课导入1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。
)师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲引导学生用啦啦来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?2、节奏训练师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中一共出现过几次?让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3、教师范唱师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
(帮助幼儿纠正难唱的.乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)5、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?三、创编表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱四：拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)六、课堂小结。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
小乌鸦爱妈妈教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第25课《小乌鸦爱妈妈》。
课文主要讲述了小乌鸦为了照顾生病的妈妈，不畏困难，历尽艰辛，最终从其他小动物那里找到食物的故事。
通过这个故事，让学生感受到小乌鸦对妈妈的关爱和孝顺，培养他们尊敬父母、关爱亲人的品质。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“终于、办法、教训”等词语造句。
3. 理解课文内容，体会小乌鸦对妈妈的关爱和孝顺，培养尊敬父母、关爱亲人的品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，会用“终于、办法、教训”等词语造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示小乌鸦的形象，引导学生关注小乌鸦的特点。
教师讲述小乌鸦为了照顾生病的妈妈，历尽艰辛的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文大意。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习（10分钟）学生分小组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。
每个小组选一位代表分享讨论成果。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文中的生字词，让学生学会正确书写和运用。
讲解课文中的重点句子，帮助学生理解句子含义。
5. 实践环节（5分钟）学生扮演小乌鸦，模拟照顾生病的妈妈的情景，体会关爱亲人的情感。
六、板书设计板书设计如下：小乌鸦爱妈妈历尽艰辛——寻找食物关爱妈妈——孝顺品质七、作业设计1. 抄写课文中的生字词。
2. 用“终于、办法、教训”等词语造句。
3. 写一篇关于如何关爱亲人的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述小乌鸦关爱妈妈的故事，让学生感受到孝顺父母的重要性。
在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。
小乌鸦爱妈妈教案及反思
一、教案基本信息教案名称：小乌鸦爱妈妈教案及反思课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 了解小乌鸦爱妈妈的故事内容，感知小乌鸦的孝顺行为。
2. 能够通过讲述、表演等形式表现小乌鸦的爱妈妈情感。
3. 培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
教学重点：1. 理解小乌鸦爱妈妈的故事情节，感知小乌鸦的孝顺行为。
2. 能够通过各种活动表现小乌鸦的爱妈妈情感。
二、教学准备1. 故事课件：《小乌鸦爱妈妈》2. 小乌鸦、妈妈的手偶3. 画纸、彩笔等绘画材料三、教学过程1. 导入：教师播放《小乌鸦爱妈妈》的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事内容。
2. 讲述故事：教师讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，引导幼儿感知小乌鸦的孝顺行为。
3. 讨论：教师组织幼儿讨论：小乌鸦为什么要孝顺妈妈？怎样才能像小乌鸦一样孝顺父母？4. 活动：1）幼儿用彩笔在画纸上绘制小乌鸦和妈妈的形象。
2）幼儿用手指偶表演小乌鸦和妈妈的故事情节。
3）幼儿讲述自己如何关爱家人，分享自己的感受。
四、作业：1. 回家后，向爸爸妈妈讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。
2. 观察爸爸妈妈，记录一件爸爸妈妈辛苦的事情，并想办法帮助他们。
五、教学反思本次教学活动旨在培养幼儿尊敬父母、关爱家人的品质。
通过讲述、讨论、绘画、表演等多种活动，幼儿充分感受到了小乌鸦爱妈妈的情感。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的表现欲望。
但在讨论环节，部分幼儿对如何孝顺父母还存在一定的困惑，需要在今后的教学中进一步引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学拓展1. 延伸故事：教师可以讲述其他有关孝顺父母的故事，如《孟母三迁》、《黄香温席》等，以丰富幼儿对孝顺父母主题的认知。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的学习活动，回家后与孩子一起进行亲子阅读，挑选有关孝顺父母的书籍，共同讨论和学习。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及表现欲望，评价他们对故事的理解和吸收程度。
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思
幼儿园大班教案《小乌鸦爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《春天来了》，具体章节为第三单元《动物的好朋友》。
教学内容详细包括：通过故事《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿了解小乌鸦的成长过程，学会关爱父母，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌鸦的成长过程，知道动物也有亲情，懂得关爱父母。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的叙事能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组讨论，学会与人分享观点。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小乌鸦爱妈妈的故事内涵，培养幼儿的感恩情怀。
重点：通过故事学习，让幼儿学会关爱父母，提高语言表达和团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：小乌鸦爱妈妈的故事挂图、小乌鸦道具、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示小乌鸦道具，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师播放故事磁带，让幼儿倾听《小乌鸦爱妈妈》的故事，同时观察挂图。
a. 小乌鸦为什么要给妈妈找虫子吃？b. 你在生活中是如何关爱父母的？4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱父母。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己关爱父母的一个场景。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现关爱父母的画。
2. 答案：幼儿根据自己的生活体验，画出关爱父母的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在故事理解、语言表达和团队合作方面的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向父母讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事，并与父母分享自己在课堂上的所学所感。
教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注幼儿的情感体验，培养幼儿的感恩情怀。
通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。
重点和难点解析：1. 教学过程中的导入环节，如何激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述环节，如何帮助幼儿理解故事内涵。
《小乌鸦爱妈妈》教案分析
教学目标1. 学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 创编歌曲表演，培养学生的创新能力。
3. 培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。
教学重、难点1. 带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。
教材分析这是一首以动物为题材的儿童歌曲。
叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。
教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。
歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。
歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课展示小乌鸦喂妈妈挂图。
教师提问：你们能说说这幅画中表现的内容吗？(学生仔细观察图画，并描述图中的故事。
)二、新课学习1. 初听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
教师提出聆听要求：请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。
（亲切、自然。
）2. 请学生看着图片，讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。
故事情节：一天，天气格外晴朗，宽阔的大路旁盛开着美丽的野菊花。
忽然，从远处飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩耍，急急忙忙地赶回家。
原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。
这是一只多么可爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。
3．学习歌词。
（1）教师示范，有感情地按节奏朗读第一段歌词。
学生认真听教师的示范朗读歌词。
（2）教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。
教师要求：教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词，声音要亲切、自然。
（3）教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段。
学生带问题认真聆听歌曲的第一段。
①提问：第一段的歌词描写的什么？(学生可以回答出一段歌词说的是故事的开头，描写了景色。
)②教师提出问题：小乌鸦为什么要急急忙忙地赶回家呢？它着急要去干什么呢？（学生可以回答出小乌鸦急急忙忙回家是为了照顾妈妈。
）教师提出演唱要求：第一段我们有感情地演唱，最后两句要带着一点疑问的口气。
体会小乌鸦急切的心情，演唱歌曲第一段。
《小乌鸦爱妈妈》教案15篇
《小乌鸦爱妈妈》教案15篇《小乌鸦爱妈妈》教案1活动目标1、欣赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。
2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景，体验扮演的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、故事：《小乌鸦爱妈妈》2、自制ppt3、歌曲《小乌鸦爱妈妈》4、小动物头饰，头巾（教师用），小勺和小碗。
活动过程一、故事导入1、欣赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》（1）提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的？”（2）幼儿自由交流（找小虫给妈妈吃，照顾妈妈）。
（3）提问：“乌鸦妈妈最后怎么了？”、“它为什么流眼泪啊？”（4）幼儿自由交流（它很感动/它生病了，……）2、小结。
小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要帮助妈妈，不能让妈妈饿着。
小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩！二、扮演体验1、提问：“如果你是小乌鸦，你们会照顾好自己的妈妈吗？”2、师幼共同扮演。
我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照顾我呢？（教师用头巾裹好头部）3、请幼儿喂东西给教师吃。
三、说说自己要感谢的人1、提问：“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈，所以它要照顾好妈妈，在你们的心里，你想感谢谁呢？”2、幼儿自由回答。
3、小结。
我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，老师阿姨，……，还有很多很多帮助过我们的人，我们都应该感谢他们，爱他们。
活动延伸等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，因为你们都很爱他们，是不是？附故事：《小乌鸦爱妈妈》从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。
可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。
2023最新-《小乌鸦爱妈妈》教案(优秀6篇)
《小乌鸦爱妈妈》教案（优秀6篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是壶知道为大伙儿带来的6篇《《小乌鸦爱妈妈》教案》，希望能够满足亲的需求。
小乌鸦爱妈妈教案篇一教学目标：1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2、创编歌表演，培养学生的创新能力。
3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格教学重点、在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。
教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。
教学准备：电子琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、组织教学1、跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动2、师生问好二、导入新课同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：……师：对，它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。
一天，城中有一家书铺起来了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。
这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的，还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了，后来，人们就把这种鸟称为了乌鸦。
人们喜欢乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。
三、新歌教学师：多懂事的小乌鸦啊，今天老师跟大家一同学习《小乌鸦爱妈妈》，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。
1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃。
）聆听音乐：交流：这首歌曲主人是谁啊？讲了一个什么样的故事？听了这首歌你有什么感想？2、师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲的歌词。
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《小乌鸦爱妈妈》教案分析
教学目标
学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2创编歌曲表演，培养学生的创新能力。
3培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。
教学重、难点
带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。
教材分析
这是一首以动物为题材的儿童歌曲。
叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。
教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。
歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。
歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。
教学过程（一份供任教师参考的完整教案）
一、导入新
展示小乌鸦喂妈妈挂图。
教师提问：你们能说说这幅画中表现的内容吗？
二、新学习
初听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
教师提出聆听要求：请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。
（亲切、自然。
）
2请学生看着图片，讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。
故事情节：一天，天气格外晴朗，宽阔的大路旁盛开着美丽的野菊花。
忽然，从远处飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩耍，急急忙忙地赶回家。
原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。
这是一只多么可爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。
3．学习歌词。
（1）教师示范，有感情地按节奏朗读第一段歌词。
学生认真听教师的示范朗读歌词。
（2）教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。
教师要求：教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词，声音要亲切、自然。
（3）教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段。
学生带问题认真聆听歌曲的第一段。
①提问：第一段的歌词描写的什么？
②教师提出问题：小乌鸦为什么要急急忙忙地赶回家呢？它着急要去干什么呢？（学生可以回答出小乌鸦急急忙忙回家是为了照顾妈妈。
）
教师提出演唱要求：第一段我们有感情地演唱，最后两句要带着一点疑问的口气。
体会小乌鸦急切的心情，演唱歌曲第一段。
（4）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第二段。
①教师语：小乌鸦去干什么了呢？答案在第二段中告诉了我们。
请同学们有感情地朗读第二段歌词。
（教师要注意提示学生有感情地朗读第二段歌词，并在歌词中找问题的答案。
）
②你认为第二段应该用什么样的速度演唱？（速度应该慢一点，因为要表现乌鸦妈妈生病了，并且速度慢为了表达小乌鸦对妈妈的爱。
）
③教师总结：以前是乌鸦妈妈把小乌鸦带大，小乌鸦长大了，妈妈也老了，飞不动了，小乌鸦报答妈妈的养育之情，叼来了虫子喂妈妈，表现了母子之间的深厚感情。
这一段很感人，所以演唱的时候速度要慢一点。
④教师范唱后，学生集体演唱。
（）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第三段。
①第三段请一位同学来演唱。
教师提问：听一听第三段又唱了些什么呢？
学生回答：这一段歌词好像在夸小乌鸦是个好孩子，好像在称赞小乌鸦做得很好。
②教师语：我们就用夸耀的、称赞的感觉来演唱这首歌
的第三段。
③教师学生一起演唱第三段。
演唱要求：全体随音乐演唱歌曲，注意歌曲速度的变化。
三、歌表演
教师提问：学完了这首歌曲你们有什么感想？
学生回答：我们应该像小乌鸦一样爱自己的妈妈，小乌鸦特别可爱，我们应该向小乌鸦学习。
2拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱。
3师生一起听音乐进行《小乌鸦爱妈妈》创编表演。
四、堂小结
这节同学们愉快地学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，希望你们以后也和小乌鸦一样爱自己的妈妈。
回家以后请你把这首好听的歌曲送给你的妈妈，请她为你的表演打分，并帮助妈妈做一你力所能及的事。