专题校园景观
校园景观案例
（场地 红线所示范围 与周边绿地关系）
（公园紧挨着宾大最出 名的两个历史悠久的体 育场馆 在功能上成为了 体育场馆的“前厅”使 用率非常高）
这个面积只有1.5公顷的校园 口袋公园建成后成为了连接起 宾大中部校区和宾大公园的主 要一环。
景观 的质 量如 何， 都是 通过 细节 来体 现的
场地的设 计考虑了 不同的使 用需要既 可以静静 的休息、 放松。也 可以举办 各种热闹 的活动非 常flexible 典型的弹 性空间设 计
东京外国语大学
设计的特色是连接东西部的中央花园， 和东部未来要修建的绿色的活动中心公 园，为了达到学校要求的户外椅座与开 放式景观，设计师们在该公园中加入了 许多特别的几何形状设计元素：梯形花 园、圆锥形花园以及在今年自他兴花园 中的三维立体广场，这些花园每一个都 在与邻近的大楼之间的路上配置了座椅。
校园景观案例
建筑学102班 学员：薛世达 周晨清 艾迅 指导老师：谢佩颖
• 全美东海岸最优秀的学校之一 位于费城的宾 夕法尼亚大学同时也是常青藤联盟的老牌学校， 中国第一批建筑泰斗梁思成、林徽因、童寯、 杨廷宝都是从宾大毕业的。学景观的同学更不 用说了，相信很多人心中最向往的景观系就在 宾大。它成立于1924年的宾大景观系是美国景 观设计学位认证开始最早最富盛名的学院之一， 1950年在景观界传奇人物Ian McHarg伊恩麦克 哈格执掌下重振雄风，Ian McHarg后来写了一 本书现在还被人为是景观生态学的殿堂级名著 Design With Nature设计结合自然 这是后话先 不提，今天介绍的景观设计项目就位于景观设 计的圣地之一：宾夕法尼亚大学。
丰富的沟 通集会空 间场所
梨花与部分 小品建筑的围合
新 加 坡 南 洋 理 工
武汉地区大学校园环境景观设计专题研究(精)
•
华中师范大学
• 华中师范大学作为一所院校 师范类院校，整个学校的那 种氛围应该说是靠其种植的 大量各色林木景观植物来烘 托的。给人太多的似乎是一 种文学上的美感！但在环境 美观方面做的似乎有点欠妥！ 数量庞大林木种植应该说是 华师一个特色！如下图中这 是从华师正门进入后的一条 主干道，宽宽的水泥道两旁 是形状千奇百怪梧桐树，顶 端的枝条相互杂乱的交叉着。 让人觉有点杂乱。
华师环境景观设计小结
• 在我看来华师的这种景观营造效果并不理想，在校园的主干道 两旁栽种千奇百怪的梧桐，在春夏秋冬总能给人一种视觉上以及 精神上独特的文学美感。可秋冬之际的衰颓景象带来的是一种凄 凉，也是一种繁重的清扫任务。相比于武大和华农在林木景观华 师的特色似乎也是一种负担。 华师的环境景观设计给人的一种印象便是林中之校。
广场似的教学建筑布局，整个广场的特色在于建筑的漂亮而又不失庄 重的造型所凸显。米白的农楼，白色的逸夫教学楼，橘黄的广播楼， 等等。柔和的色调搭配，与现代感十足的广场相映成趣。
颜色灰白整齐划一的现代学生宿舍，周身也 只有少许的林木，与前面红墙黑瓦的老式学生宿 舍及其周围茂盛的林木相比起来放佛历史一下子 被拉进了许多！
Байду номын сангаас
米白色的农楼位 于轴线的端点处， 对称式的建筑特点 加上周围浓绿与灰 色调的主色调让农 院的农楼显得庄重 大方！
农楼远眺，是一个极 其开阔的境地！偌大广 场一览无遗！
白色的逸夫楼，是气势与美貌并 举！时尚清丽的造型，楼前的几株柏 树让白色的逸夫楼与广场的结合更加 融洽！彼此衔接也比较柔和.而不单调
•
武汉大学
• 有一百多年的办学历史，武大的环境景观设计应该说是比较具 有丰富文化内涵的，整个的设计搭配协调既具有文学上的气势 美也能大满足视觉享受！加上中式、西式的建筑风格特色，还 有丰富的园林景观设计，就其在环境景观设计方面特色在于将 深邃的文化氛围植根于林木与建筑的搭配上。穿行其中就犹如 在一所文学的殿堂里面漫步！
校园景观分享扬中市油坊中心幼儿园
校园景观分享扬中市油坊中心幼儿园扬中市油坊中心幼儿园以“月星相陪，雏鹏伴飞”为景观设计主题，以卫星、行星、恒星的环绕守护来展现不同主题区块在校园空间的分布形式，以鹏鸟陪伴雏鸟展翅飞翔来表现不同主题的课程活动伴随幼儿不同阶段的身心发展。
设计分区根据设计主题，园内共划分为四大主题活动区，分别是探知世界——体验区、友爱成长——运动区、童趣小镇——社会模拟区、园丁之家——教师休闲区。
▼园内分区探知世界——体验区这一区块主要由交互式乐器小品、涂鸦墙、户外阅读区、互动亲水区与沙土区构成。
由老师在相应课程的引导下，让孩子们运用眼、耳、鼻、手等身体部位去探知和体验世界，在学习、游戏中培养孩子的多种感官能力。
▼悦读涂鸦区设有阅读帐篷和涂鸦墙▼多彩创想区设置DIY创意铺地和涂鸦板发挥孩子们的想象力和创造力▼布网律动区触觉游戏发展幼儿的基础感知和区辨能力▼沙水互动区自然界的沙土、水本身对孩子就很有吸引力在与其互动游戏中孩子的多种能力得到发展▼音乐律动区设置音乐墙，锻炼孩子们对声音的感知激发儿童对音乐的创想友爱成长——运动区在孩子们成长过程中，良好的知识启蒙和健康的身体同样重要。
所以我们运动区块内设置了时空隧道交互小品、攀爬墙、阳光跑道等景观节点，在锻炼身体的同时培养孩子们的交流能力与团结友爱的精神，这更加体现了陪伴成长的寓意。
▼阳光游戏区阳光跑道、玩具小品、童真小舞台等为孩子们营造一个自由奔跑，尽情嬉戏的开敞空间▼活力挑战区以富有挑战性的运动、游戏项目培养孩子们的勇气和耐力奇趣盒子与迷宫花园将奇妙有趣的项目串联起来让儿童在探索中发现乐趣、收获友谊、锻炼意志童趣小镇——社会模拟区该区域适合大班学龄段孩子，设计将社会资源以情境模拟的形式引入幼儿园，扩展幼儿生活与学习的空间，为孩子们今后更好地融入社会做铺垫。
充分体现了油坊幼儿园“陪伴教育”中的“亲子陪伴”与“社区陪伴”特色课程。
▼模拟商街打造微缩版社区让孩子可以获得更多的社会生活体验▼童趣小镇模拟油坊、创想工坊、银行、邮局、商店等让儿童在情景模拟中获得生活体验▼童真小舞台为孩子们搭建大胆想象与自信展示的平台▼园区农场种植园饲养角让孩子们在劳动中收获知识，体验种植、饲养的辛勤与快乐。
校园环境景观设计分析
校园环境景观设计分析——之云影湖周边景观设计一、背景介绍：云影湖是云塘校区的空间中心，也是校园的人文核心。
云影湖在保留原有自然水塘的基础上，经过自然生态的设计，形成东西走向的宽阔水面。
依据原有地形高差设置三级水面，湖水清澈、充满活力。
湖体驳岸设计遵循自然生态法则，驳岸与沿湖道路留有5 至10m 的绿化生态带，给植物、水体和生物留有足够的栖息空间，形成了一个不大不小的生态链。
通过调研，师生最满意的新校园场所，云影湖排在第一位。
这里安全舒适，宁静清新；这里天光云影，晴岚荡漾；这里尺度宜人、有清和感和身份感；这里是师生最有环境归属感的地方。
云影湖将成为长沙理工大学自然和文化的中心福地，也将变成学校的代名词。
二、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
云影湖的景观环境优美，小路蜿蜒曲折，使人在其中流连忘返，既避开了车行区的干扰，又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间，灌木丛的错落有致的分布给湖边的景观带来了生机，一排排杨柳倒垂在水面，仿佛阿诺多姿的少女在嬉戏，让云影湖的绿化更加美好。
三、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
古人云：仁者乐山，智者乐水。
良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境之中。
对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。
人是自然的部分，人与环境和谐共处，是最好最高层次的人文环境。
云影湖据说是九座山的交汇处会和而成的，因此它的东边还保留有小山坡，可谓此处的环境是依山旁水，微妙微翘。
如果说建筑师永恒的艺术，那么植物则是变化的音符。
我们理工大学校园的植物种类繁多，金边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气，也展现了我们校园独有的魅力。
而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力，达到了“园林巧于因借，自称天然之趣，不烦人事之工。
”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功能。
四、景观设计的艺术性艺术性是高校校园建设的一个重要方面，景观要不断创新发展，艺术性就成了突破的主要方向，不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例
国外校园治愈景观经典案例有很多，以下是其中一些：
1. 哈佛大学植物园：哈佛大学植物园是一座位于美国马萨诸塞州剑桥市的校园景观，它以美丽的花园和迷人的景观而闻名。
这个植物园为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所，拥有各种植物和景观，包括玫瑰园、药草园、湿地保护区等。
2. 斯坦福大学杜尔花园：杜尔花园是斯坦福大学校园内的一座著名景观，它以美丽的花园和景观而闻名。
这个花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和休息区，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
3. 麻省理工学院Kendall广场：Kendall广场是麻省理工学院校园内的一座开放式广场，它以美丽的景观和富有创意的环境设计而闻名。
这个广场拥有各种设施，包括咖啡馆、书店、会议室等，为学生和游客提供了一个充满活力和创意的社交场所。
4. 牛津大学基督教堂学院：基督教堂学院是牛津大学最著名的学院之一，它的校园景观以美丽的花园和建筑而闻名。
这个学院的花园拥有各种植物和景观，包括花坛、喷泉、雕塑和草坪，为学生和游客提供了一个宁静的学习和放松场所。
这些国外校园治愈景观经典案例都具有独特的特色和设计理念，为学生和游客提供了一个美丽、宁静、舒适的学习和放松环境。
学校的风景名胜
学校的风景名胜学校是我们学习的地方，也是我们成长的摇篮。
除了宽敞的教室和热闹的操场，学校内还隐藏着许多美丽的风景名胜。
这些景点既可以让我们放松心情，又可以增加学习的乐趣。
接下来，我将为大家介绍一下我所在学校的风景名胜。
一、校园花坛进入学校的大门，首先映入眼帘的是一排排整齐摆放的校园花坛。
花坛里种植了各种各样的花卉，如鲜艳的玫瑰、娇媚的牡丹等。
每到春季，花坛里的花朵竞相开放，芬芳扑鼻，给校园增添了无限的生机与美丽。
同学们走过花坛旁，总会被五彩斑斓的花海所吸引，心情也会随之愉悦起来。
二、校园小湖继续向前走，便会来到一个美丽的小湖。
湖水清澈见底，湖岸边种植了茂密的柳树，湖面上荡漾着微风扬起的涟漪。
湖中嬉戏的鸭子和游弋的鱼儿，给湖水增添了一抹生动的色彩。
在这里，我们可以放松心情，欣赏湖水的美丽，感受大自然的力量，以此来减轻学习压力，使我们更加健康快乐地成长。
三、校园图书馆学校的图书馆是我最喜欢的地方之一。
图书馆内摆放着四排的书架，上面摆满了各类图书。
无论是课外读物还是参考书籍，都可以在这里找到。
每当我步入图书馆的大门，立刻感受到的是一股宁静和知识的氛围。
在这里，我可以远离喧嚣的外界，静心阅读，丰富自己的知识储备。
图书馆是成长的殿堂，也是我们心灵的驿站。
四、校园雕塑学校内还有一些雕塑艺术品，它们点缀着校园的各个角落，给学校增添了一份艺术的气息。
有的雕塑是校训的象征，有的代表着学校的历史渊源，有的则体现出青春活力与智慧灵动。
每一个雕塑都有着深刻的寓意和独特的造型，引人注目，令人流连忘返。
它们不仅美化了校园环境，也激发了我们对艺术的热爱和追求。
五、校园音乐喷泉校园内还有一座音乐喷泉，每天都会上演一场精彩的表演。
喷泉随着音乐的节奏，翩翩起舞，水花四溅，色彩斑斓。
音乐与喷泉的完美结合营造出一种梦幻般的氛围，给人带来美妙的听觉和视觉享受。
同学们常常聚集在喷泉周围，欣赏这奇妙的表演，释放自己的压力，体验音乐的魅力。
以上就是我所在学校的一些风景名胜。
校园十景介绍
校园十景介绍一个美丽的校园不仅仅是建筑物的堆砌，更是一种文化的积淀。
每一所大学都有自己的建筑风格、校园文化，而这些都会在校园十景中得以体现。
在这个美丽的校园里，让我们一起来探索这十大景点吧！一、钟楼钟楼是大学校园里最具代表性的建筑之一，它象征着学校的历史和文化。
在这里，每天都会响起它悠扬的钟声，提醒着学生们时间的流逝。
在特定的节日里，钟楼还会被点亮，为校园增添一份热闹和喜庆。
二、图书馆图书馆是学生们学习和研究的重要场所。
学校图书馆的藏书丰富多样，不仅有课程教材，还有各种参考资料和文献。
在这里，你可以沉浸在书海中，开启一段充实的阅读之旅。
三、操场操场是学生们进行体育锻炼和活动的场所。
在这里，你可以尽情地奔跑、跳跃、打球，释放自己的能量。
每年的运动会和校园足球联赛也会在这里举行，为校园增添一份运动和活力。
四、校门校门是大学校园的门面，也是学校文化的象征。
在这里，你可以看到学校的标志和口号，感受到学校的氛围和精神。
每到开学和毕业季节，校门前都会挂满学生们的锦旗和花环，为校园增添一份温馨和感动。
五、食堂食堂是学生们日常生活中必不可少的地方。
在这里，你可以品尝到各种美食和小吃，满足自己的味蕾。
学校食堂的菜品种类丰富，价格也实惠，是学生们的最爱。
六、行政楼行政楼是学校行政管理的中心，也是学生们与学校管理层交流的重要场所。
在这里，你可以处理各种学校事务，了解学校政策和规定。
每个学期的开学典礼和毕业典礼也会在这里举行，为校园增添一份庄重和神圣。
七、宿舍楼宿舍楼是学生们居住的地方，也是学生们成长的地方。
在这里，你可以与室友相互扶持、相互学习，成为好朋友。
学生宿舍的环境整洁、设施齐全，让学生们在这里感受到家的温暖。
八、博物馆博物馆是学校文化的重要组成部分，也是学生们进行文化教育和参观学习的场所。
在这里，你可以了解到学校的历史和文化，感受到学校的底蕴和魅力。
学校博物馆的馆藏丰富、展品精美，让人流连忘返。
九、科研楼科研楼是学校科研和创新的中心，也是学生们进行实验和研究的场所。
大学校园园林景观设计好的主题
大学校园园林景观设计好的主题在大学校园里，园林景观设计起着至关重要的作用。
一个好的主题可以为整个校园增添活力和美感，成为学生们学习和生活的重要场所。
在设计园林景观时，挑选一个合适的主题至关重要，下面将介绍几个适合大学校园园林景观设计的主题：自然与现代结合自然与现代结合的主题能够将校园的绿色氛围与现代化的建筑结合起来，展现出一种融合的美感。
在这样的设计中，可以利用现代元素如玻璃、金属等与自然元素如树木、花草相结合，打造出一个兼具现代感与自然气息的园林景观。
这种主题的设计既能体现出大学校园的现代化理念，又能保留自然的美好。
文化传承与创新融合文化传承与创新融合的主题可以在园林景观设计中展现出丰富的文化内涵。
可以结合当地的民俗文化、传统建筑风格等元素，融入现代设计理念，打造出一个既具有传统文化特色又富有时代气息的园林景观。
这样的设计既能让学生感受到历史文化的底蕴，又能激发他们的创新意识。
艺术与自然融合艺术与自然融合的主题可以为大学校园带来一种艺术气息。
在设计中，可以引入雕塑、壁画、雕刻等艺术元素，与自然景观相融合，打造出一个充满艺术感的园林景观。
这样的设计不仅可以为学生提供欣赏艺术的机会，也可以增加园林景观的吸引力与趣味性。
绿色生态与可持续发展绿色生态与可持续发展主题是当前大学校园园林景观设计中不可忽视的一个重要方面。
在设计中，可以采用绿色植被种植、雨水收集利用等生态设计手段，打造出一个环保、节能的园林景观。
通过这样的设计，不仅可以提高校园的绿化率，还能增加校园的可持续发展性，为未来的发展奠定基础。
总的来说，园林景观设计是大学校园建设中不可或缺的一部分。
选择一个合适的主题，可以为校园增添活力和美感，让学生们在美丽的环境中学习和生活。
希望以上几个主题可以为大学校园园林景观设计带来一些新的灵感，打造出更加优美的校园环境。
校园景观设计设计案例PPT课件
.
12
9、安全原则 安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面
的内容:物理环境安全和心理安全。
物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起 时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。 如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道；不能种植 有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选 择对人体不会造成伤害的植物；危险之处应设置扶栏等等。
2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设 计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效 果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一 方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的 存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者 成为一个有机整体。
.
4
1、功能原则
最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内 完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可 见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通 过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个 既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生 活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑 块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个 斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。
充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、 浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校 园的文化气息。
.
7
4、体现可持续发展的原则
以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进 行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量， 以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
.
8
5、景观生态规划原则
校园十大美景
校园十大美景
1.樱花大道：每年春天，樱花盛开，校园的樱花大道成为了最受欢迎的拍照地点。
2. 湖畔草坪：校园的湖畔草坪，绿树成荫，风景优美，吸引了许多学生在这里学习、休息和娱乐。
3. 中央音乐厅：校园的中央音乐厅，是一个宽敞、现代化的音乐场所，经常举行各种音乐会和演出。
4. 校园花园：校园的花园是一个美丽的景点，四季花开，吸引了许多游客前来参观。
5. 校园图书馆：校园的图书馆是一个宁静的地方，有大量的图书和学习资源，吸引了许多学生前来学习和阅读。
6. 运动场：校园的运动场是一个广阔的场地，经常举行各种体育活动和比赛。
7. 校园建筑：校园的建筑风格多种多样，有现代化的建筑和古朴的建筑，吸引了许多人前来欣赏。
8. 校园湖泊：校园的湖泊是一个美丽的自然景观，吸引了许多人前来散步和垂钓。
9. 校园雕塑：校园的雕塑艺术品是一个独特的景观，其中有许多著名的雕塑家的作品。
10. 校园夜景：校园的夜景是一个迷人的景色，灯光璀璨，许多建筑和景观在夜晚呈现出不同的魅力。
- 1 -。
校园十大美景
校园十大美景1.樱花树下的校园小道：每年春天，樱花盛开的校园小道是最迷人的地方之一，粉色的花瓣落在地上，让整个校园都充满了浪漫和温馨的气息。
2. 湖畔校园：学校周围的自然环境非常优美，湖畔的校园更是让人感到舒适和放松。
当你走在湖畔的小路上，湖面上倒映出校园建筑的美景，让人心旷神怡。
3. 晨曦下的操场：清晨的校园非常宁静，这时候去操场上跑步或做早操是非常愉悦的体验。
此时的操场旁边，还会有一些夜未归的学生在操场上奋斗着，让人感受到了校园的活力和生机。
4. 小桥流水人家：校园中的小桥流水人家仿佛带着一份江南的味道，让人感到宁静和恬淡的生活气息。
在这里，你可以遇见许多有趣的人和事情，让你的校园生活更加多姿多彩。
5. 玫瑰花海：校园中的玫瑰花海每年夏天都会盛开，各种颜色的玫瑰花在阳光下散发出迷人的香气，让人倍感清新和舒适。
走在花海中间，仿佛置身于童话世界中。
6. 校园的夜景：夜幕降临，校园变得安静而神秘。
走在校园的小路上，看着校园建筑被灯光照亮，仿佛置身于魔幻世界之中。
此时，你会感受到一份超脱尘俗的宁静和舒适。
7. 历史悠久的图书馆：学校的图书馆是学生学习和研究的重要场所之一。
图书馆的建筑和藏书都充满了历史的沉淀和文化的气息。
在这里，你可以感受到一份知识和智慧的力量。
8. 校园的雕塑：校园中的雕塑是一道美丽的风景线。
雕塑作品的造型多样，既有现代的风格，也有传统的艺术形式，让人感受到了视觉和文化上的享受。
9. 校园的植物园：植物园里栽种着各种各样的植物，让人感受到了大自然的奇妙和多样性。
走在植物园的小路上，听着鸟语花香，感受到一份宁静和舒适。
10. 学生公寓：学生公寓是学生的家，也是学生学习和生活的场所。
公寓的建筑和装修都非常现代化和舒适，让人感受到了一份温馨和家的感觉。
在这里，你可以认识更多的朋友，分享生活的点滴和感受。
三所著名大学景观设计案例
感谢您的观看
THANKS
05
案例启示
对我国大学景观设计的借鉴意义
生态环保理念
借鉴国外大学在景观设计中注重生态环保的理念，采用绿 色建筑和可持续发展的技术，营造宜人的校园环境。
人文关怀精神
学习国外大学在景观设计中融入人文关怀的精神，注重历 史文化的传承和校园文化的塑造，提升校园的文化底蕴。
空间布局的合理性
借鉴国外大学在景观设计中对空间布局的合理规划，充分 利用校园土地资源，优化校园功能分区，提高校园空间的 利用效率。
北京大学
作为中国最古老的大学之一，北大的景观设计承载着深厚的历史文化底蕴。校园内的景 点如未名湖、博雅塔等都具有独特的文化意义。
复旦大学
复旦大学的历史相对较短，但作为华东地区的著名学府，其景观设计也融合了中西文化 元素，如校园内的钟楼、燕园等景点。
生态与可持续发展策略
清华大学
清华大学的景观设计中注重生态 保护和可持续发展，如校园内的 雨水收集系统、绿化植被的多样 性等。同时，校ห้องสมุดไป่ตู้建筑也采用了 节能环保材料和技术。
数字技术与智能化管理
设立创新实验室和研究中心，鼓励学 生和教师进行科技创新和实践。
运用数字技术和智能化管理手段，提 高校园设施的使用效率和便利性。
科技设施
配备先进的科技设施，如高科技教室、 实验室和图书馆等，提供良好的学习 和研究条件。
03
麻省理工学院景观设计
科学与工程特色
麻省理工学院作为全球顶尖的工程与科学学科研究型大学，其景观设计也充分体现了科学与工程的特色。校园内的建筑和景 观设计常常与科技、工程紧密结合，如高科技设施、工程实验室、创新中心等，都与周围的绿色空间相互融合，形成独特的 校园景观。
校园景观初探——孩子们喜欢的庭院可以是这样的！
校园景观初探——孩子们喜欢的庭院可以是这样的！庭院作为校园常见的一种建筑附属空间，它不仅能为在校师生提供学习交往的活动场所，同时也具有突显校园文化、丰富校园空间层次等多种景观作用。
如今的校园庭院早已从学生课间休憩、活动的景观平台逐渐演变拓展成为了学生进行主动学习、交流、探讨、合作的教育场所。
那么如何打造校园庭院，使之成为孩子们喜欢的样子呢？01. 空间关系的协调性校园庭院不是独立存在的单元，它是整个校园景观的一部分，因此不仅要考虑庭院内部各组成元素之间的统一，更要注重庭院与周边环境及校园建筑在空间关系、设计风格上的协调一致。
台州椒江二中的得仁园，在设计中注意把学校新中式建筑风格、色彩的搭配、学校核心文化、特色校本课程以及台州地域文化相融合，使整个校园空间达到协调统一。
▼得仁园设有书画、台绣作品展示栏、棋艺对弈区、阅读区、小舞台▼与书法、棋艺课程相结合的庭院景观▼小舞台满足才艺表演、演讲辩论、小组合作等活动▼灯笼锦造型作品展示栏提高学生审美能力与创造美的能力02. 空间功能的多样性多样性原则是以人为本设计理念在校园庭院建设中的体现，目的是为了创造出更舒适、更便利、更人性化的空间环境。
设计可通过水景、廊架、景墙、台阶等方式形成多层次的庭院空间来满足师生的多样化功能需求；或通过丰富多彩、极富变化的植物景观来满足师生的审美需求和功能需求，提高空间使用率。
在赤峰二中国际实验学校项目中，设计师将教学楼的庭院打造为多元学习中心，设置了树桌花园和头脑风暴营。
将原本单一的庭院变成了集休憩、交流、观赏、通行、学习、娱乐为一体的多样化空间。
▼庭院—树桌花园▼头脑风暴营通过多元学习活动平台激发场地活力▼户外阅读书架及音乐互动小品▼健体娱乐中心增设数字化体能监测设施03. 空间文化的教育性学校庭院除了满足功能需求及艺术审美之外，也应承载学校丰富的文化内涵和办学精神，发挥其环境育人的功能。
借助人文景观让师生产生情感认同。
当孩子们深入到校园景观的场所之中时，他们本身也是场所的一部分，既是空间文化的参与者，也是创造者。
校园中庭景观设计案例
校园中庭景观设计案例校园中庭是学校的重要场所，它不仅是学生们休憩放松的地方，更是展现学校风貌和文化内涵的重要窗口。
因此，对校园中庭景观设计的重视和规划显得尤为重要。
下面，我们将以某校校园中庭景观设计为例，展开一番设计讨论。
首先，我们需要考虑的是中庭的整体格局。
中庭作为校园的核心区域，其布局应当注重功能性和美观性的兼顾。
通过合理的路径规划和绿化植被的布置，我们可以打造出一个通透、开阔的中庭空间，为学生们提供一个舒适宜人的休憩场所。
其次，我们需要考虑中庭景观的主题和风格。
在这个案例中，我们选择了以“自然与人文相融”为主题，通过植物的选择和文化元素的引入，打造出一个充满生机和教育意义的中庭景观。
在植物的选择上，我们注重引入当地特色植物，并结合季节变化，营造出一年四季皆有美景的景观效果。
同时，我们还在中庭中设置了一些文化雕塑和标语墙，让学生在休息的同时能够感受到校园文化的熏陶和教育的渗透。
再者，中庭景观的细节设计也是至关重要的。
我们在设计中注重细节的处理，比如在座椅的选择上，我们采用了环保材料和人体工程学设计，让学生在休息时更加舒适；在照明设计上，我们采用了节能环保的LED灯，不仅美化了夜间的中庭景观，也为学生提供了良好的学习和休息环境。
最后，我们要考虑中庭景观的可持续发展性。
在设计中，我们充分考虑了植物的成长周期和景观的维护问题，采用了合理的植物配置和自动化的灌溉系统，保证了中庭景观的长期美观和可持续发展。
综上所述，校园中庭景观设计需要考虑整体格局、主题风格、细节设计和可持续发展性等多个方面。
通过合理规划和精心设计，我们可以打造出一个既美丽又实用的校园中庭，为学生们营造一个宜人的学习和生活环境。
校园景观设计方案
校园景观设计方案清晨的阳光透过树梢，洒在校园的小径上，鸟儿在枝头欢快地歌唱，学生们在绿茵场上奔跑嬉戏。
这样的画面，不禁让人心生向往。
作为一名有十年方案写作经验的设计师，我试图用我的笔，描绘出一幅充满活力与和谐的校园景观设计方案。
一、设计理念1.生态优先：在设计中，我们将充分利用校园的自然条件，保护和改善生态环境，提高校园的绿化率，营造出一个生态、环保、舒适的校园环境。
2.功能分区：根据校园的功能需求，合理划分各个区域，实现景观与功能的完美结合，满足师生们的日常需求。
3.文化内涵：在设计中融入校园的历史文化元素，展示学校的独特风貌，增强校园的文化氛围。
二、设计内容1.入口景观区设计一个宽敞、明亮的入口广场，以学校标志性建筑为背景，设置雕塑、喷泉等景观元素，营造出大气磅礴的校园氛围。
入口广场与校园主干道相连，方便师生通行。
2.中心景观区在校园中心位置设置一个大型景观广场，广场中心设置圆形喷泉，四周布置休闲座椅、绿化带、雕塑等元素，成为师生们休闲、交流的好去处。
3.教学楼景观区教学楼周围以绿化带为主，种植各种观赏性植物，形成优美的景观效果。
在楼前设置小型广场，方便学生上下课集散。
4.学生公寓景观区公寓周围设置绿化带，种植常绿植物，提高绿化率。
在公寓楼前设置休闲广场，配备健身器材，满足学生们的日常休闲需求。
5.体育运动场景观区6.校园道路景观对校园道路进行绿化提升，种植行道树，提高绿化覆盖率。
在道路两侧设置休息座椅、景观小品等元素，丰富道路景观。
三、设计细节1.植物配置：根据不同区域的景观需求，选择适宜的植物种类，注重植物色彩的搭配，提高景观效果。
2.灯光设计：合理设置照明设施，保证校园夜晚的安全与美观。
3.水景设计：利用地形条件，设置人工湖、喷泉等水景，增加校园的灵动性。
4.雕塑小品：在校园各个景观节点设置雕塑、小品等元素，丰富景观层次感。
5.休闲设施：在各个景观区域设置休息座椅、凉亭等设施，满足师生们的休闲需求。
校园文化景观建设专题会议
校园文化景观建设专题会议最近我们学校开了一个关于校园文化景观建设的专题会议，哎，大家都知道，校园文化嘛，说起来就是那些看得见摸得着的东西——校园的建筑、绿化、还有各种文化活动，能不能让人心情愉悦，能不能让学生们走在校园里心里有点儿自豪感，甚至可以随时随地感受到浓浓的文化氛围。
说实话，校园的文化景观，既不是什么豪华的装饰，也不是一堆冷冰冰的理论，它得有点儿生活气息，得有些让你忍不住想去停下脚步的魅力。
这次会议，大家讨论得可热烈了。
别看校园里的每一片绿地、每一座雕塑，甚至是一棵树、一片草地，都会牵扯到这么多的心思。
比如说，校园里有些地方绿意盎然，有些地方却总是光秃秃的，走在那种地方，哎呀，真的是一片沉闷的感觉，连呼吸都觉得不太顺畅。
很多同学说，走在那种地方，心情都跟着低落下来。
你看，校园的绿化就不能只是在几棵树上做做文章，它得讲究布局，得有点儿心思，甚至要能调动起学生的情感，让大家觉得这里是可以驻足、可以思考的地方。
再说说校园的建筑吧，这可不单单是为了方便学生上课那么简单。
建筑设计和校园文化是紧密联系的，它能影响到一个学校的整体氛围，甚至影响到学生的思维方式。
你想想，某些学校的教学楼外面高高的玻璃幕墙，简直把人给压得喘不过气，感觉你无论走到哪里，都有一股子冷冰冰的气息。
而有些学校的教学楼外面设计得特别有文化感，既有传统韵味，又不失现代感，走在里面，仿佛走进了一个学术的殿堂，空气都变得清新了。
文化景观建设不止要有“看得见”的东西，更多的，还是要有“感受得到”的温暖，学校要给学生们提供一个能激发他们创意和思考的空间。
校园文化景观不仅仅是这些硬件设施的堆砌，还得有些文化活动来加持。
我们学校举办过一些小型的书画展览，或者是学生们自发组织的摄影比赛，这些活动其实是对校园文化景观的丰富。
你走在校园里，看到一群同学拿着画板在草坪上写生，或者看到一个个富有创意的摄影作品在校园各处展示，心里会不自觉地觉得“这就是我的校园，充满活力，充满创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一种方案：运动场相邻基地东侧道路，对道路景观没有产生作用。宿舍楼、食 堂远离基地东侧道路的次入口，后勤服务不方便，而食堂的送菜、出垃圾的流线横 穿基地，易影响卫生环境。同时食堂位于上风向，不适宜。
第二种方案：宿舍楼的建筑造型有助于对基地东侧道路的景观塑造，可以和教学 楼、风雨操场共同作用形成基地东侧道路的良好景观。 运动场和居民区相邻，应了解居民区内相邻之处的建筑性质，以确定其接受噪声 的能力，比如如果为居住区的绿地或社区，则运动场的噪声不会影响其正常使用要 求；如果为住宅楼，则应具体考察住宅楼的方向和学校运动场使用方式，或者通过 屏蔽噪声处理，避免建成后产生纠纷。 宿舍楼、食堂相邻基地东侧道路的次入口，后勤服务流线方便。
景观期望创造空间。与建筑空间不同的是，景观空间没有顶，没 有屋面。景观项目，比如花园、公园、庭院，街道等等，它们的尺度 与外观都是独立的，只有天空是统一的颜色。景观是在地面，垂直面 及天空间间
“纯净”的空间致力于描写人类建立 的如画的空间。 空间是自足的，有内在结构的，由均 匀、连续闭合的边界墙围合而成，还 有一个均衡、水平的表面。空间是一 个个体，我们就位于它的中央。
大学校园的城市化
大学城、向郊区转移、社会办学；原服务于教学和科研的 部分向城市转移；从封闭到开放；在产业方面与城市联系 越来越紧密。 精英教学转向大众教学，校园面积巨型化。 建设大量校园满足大众化教学，城市土地价格日益高涨， 采用土地置换和行政划拨等手段建设。同时可以加快老 城区改造和新城区的开放建设和城市化。
1) 整体的空间关系
2) 整体的功能组织 3) 整体的风格特色
专题：校园景观设计
场所设计的目的
2、使场地中的各项内容与基地形成良好的关系，提高基地利用的科学 性，充分发挥用地的效益。
1）整体考虑建筑环境：场地设计是对建筑和环境的整体考虑，建筑与 周边场地功能、景观环境应有良好结合；
2）合理布置流线：在场地设计中对不同功能流线应有清晰的组织，将 车流、人流以及后勤服务等流线有效的布置在场地上；
3.艺术馆拟建项目的名称、层数、平面形状及尺寸（可旋转）详见附图
二、任务要求：
画出场地布置图，标明项目名称、场地主入口和集中绿地，不必画道路、广场。
？
合格答案
不合格答案
答案评析： 不合格答案主要有两 点失误： 1.新建的艺术馆未能 与东侧已有的自然环境及 名人故居融为一体，以便 形成连续的空间组合及参 观流线。 2.艺术馆自身的建 筑组合，也因库房、研究 所和停车场居中，而将陈 列厅与室外展场割裂，导 致功能分区混杂，参观路 线不畅。
1、使用者的人群构成
2、使用者的行为要求
场地设计实例:洛克菲勒中心
开放空间设计方法
专题：校园景观设计
校园景观设计区域
中心区域景观
建筑组团之间的景观
穿插在建筑物之间的景观
校前区景观
边缘林木景观
建筑物围合的庭院景观 道路景观
标志性景观
专题：校园景观设计
景观期望创造空间 对人类来说，创造空间是对周围环境的有意识的自然行为。 在改造环境的过程中，景观把一些事物连接在一起，它们构成生机 勃勃的空间，是精神飞跃的起点，这就是景观的内涵。
思考——学校场地布置
在某城市的一个呈南北狭长状基地内布置中学校园。基地北邻城市主 干道（车流量超过每小时300辆），东邻次干道，南面为社区公园，西面为 某居住区和农贸市场。学生的主要来校人流在北侧的城市主干道方向．常 年风向为西北风。
要求根据已知的学校建筑物单体参考平面形状，对学校的总平面进行 合理的布置，考虑连廊以方便联系（不要求道路布置）。
创造生态环境
均衡四季活力
再次围合空间
校园景观设计营造适宜的二次空间尺度和氛围。 校园景观中固定性因素包括抽象空间因素、具 象空间因素和物质因素。
专题：校园景观设计
校园形态设计
校园核心外部空间 组团之间的外部空间 单体建筑物之间的外部空间 单体建筑物内部的外部空间 校园街道空间 校园入口空间 建筑物体形规定
思考——“对植”树的背后
专题：校园景观设计
空间感受序列与等级
空间序列是一些连 续的、独立的空间 场所，它们之间以 通道相连；人同时 只能感受其中的一 个空间。 空间的等级是若干 空间层层相套。观 看者同时能感知几 个不同类型、不同 强度的空间的边界。 通道对于理解这个 空间的作用很小。
苏 联 模 式
兼 收 并 蓄 ————
————
我 国 古 代 大 学 校 园
孔 庙 、 岳 麓 书 院
中 国 近 代 大 学 规 划
解 放 后 至 改 革 前 大 学 校 园
哈 尔 滨 工 业 大 学
改 革 开 放 以 来 校 园 规 划
————
深 圳 大 学
专题：校园景观设计
我国校园规划建设的时代特征
其中1600平方米的室外活动场地作为每周一次升旗、节日聚会、表演 剧场等功能使用．形状可以变化。
学校场地设计分析
①首先选择合适的主校门位置： 学校出入口： 利于大部分学生方便、短捷地出入学校。 不宜把主校门设置在主干道上，则考虑在东面次干道上，位置靠近北面 主干道。
②对学校功能区在基地上进行大致划分：
3）使用者引导：通过不同的空间环境营建与建筑功能相适应的良好氛 围，对使用者进行引导。
思考——场地布置问题
一、设计条件：
1、某城市拟在某名人故居西侧修建艺术馆一座，用地北侧有一古塔，南侧为湖 滨公园，如下图所示。
2.规划及设计要求：沿用地界线5m以内不得布置建筑物和展场；沿湖岸A、B两 点间观看古塔无遮挡；应满足艺术馆和名人故居2个景点连续参观的要求；结合 环境留出不小于900平方米供观众休息的集中绿地。
专题：校园景观设计
空间感受
边界越弱，面越突出
你能想到更多吗？
思考——空间组合的技巧
给你两个方形空间，你可以演变成几种其它形式的空间？
专题：校园景观设计
打破“纯净”空间
景观改变(空间的)现实； 它展现当地形态学的特点， 是人们精神飞跃的起点( 从多样性到统一性，从树 木到空间)。因此，足够 的起点才能创造空间。 景观意味着设计边界、面 和体在空间中的位置都要 确定：改装或变形“纯净” 空间闭合的边界，是为 “内部” (空间)和“外部” (环境)寻找及提供更广泛 联系的方法。以下模型， 打破了统一的形态，同样 的面创造了各种位置的行 为机会。
正对主校门的区域宜规划为教学实验区，即基地北面为教学实验区。 对于教学实验区，教学楼保证日照，南北向。其外墙间距保持25m.由于对于机动车流量超过 每小时270辆的道路，对应学校一侧的机动车车道边缘距学校主要教学用房的外墙面应≥80m，把行 政楼安排在主干道和教学楼之间，减少面积的浪费，位置也比较适宜。 教学楼群设置在西面时，室外活动场地和图书馆则布置在东面。这样教学区和农贸市场相邻， 容易受到噪声干扰。而室外活动场地是作为每周一次升旗、节日聚会、表演剧场等功能使用的，此 时出入学校的人流会干扰影响活动场地上的行为，使其功能偏向入口广场，失去原来的功能要求； 图书馆也会因为在其前经过的人流因其流量过大而受到干扰。 因此选择教学楼群设置在东侧。 由于图书馆需要比较安静的环境，如果把图书馆放置在教学区西北侧，那么图书馆北侧受到 （机动车流量超过每小时300辆）主干道交通噪声干扰，其西面相邻的农贸市场噪声卫生问题，也 会严重干扰图书馆，则考虑图书馆放置在教学区西南侧，在教学区西北侧设置室外活动场地，建筑 对活动场地形成比较完整的围合。
标志性节点空间
地标
专题：校园景观设计
大学校园规划的功能分区
大学校园规划的功能分区
校前区 成人教育区 科技产业区 教学区 生活区 体育区
校园功能分区的方式走向多样化 教学区和生活区复合关系 核心放射型复合功能分区 带状生长型复合功能分区 体育区的复合化 分设多个体育中心， 其中一个相对集中并靠近校门 教学区为中心 主区高效连接，附区边设 带状生长型
三个功能区： 教学实验区。三个教学楼（包括一个实验楼）、图书馆及室外活动场地； 体育活动区。包括田径运动场、篮球场、风雨操场； 生活服务区。包括三个宿舍楼、食堂；另外还有一个行政楼。 其中，行政楼宜靠近教学实验区，风雨操场应和教学实验区联系方便，食 堂应在基地的下风向位置。 ③根据功能分区的位置划分，在总平面内布置各个建筑。
专题：校园景观设计
国外大学校园规划历史沿革 交 流 与 发 展 模 式 ————20 个 性 高 质 模 式 ————
修 道 院 模 式 ————
对 称 开 放 型 模 式 ————
功 能 化 模 式 ———— 包 豪 斯 学 校
早 期 大 学 校 园
牛 津 大 学
近 代 大 学 校 园
弗 吉 尼 亚 大 学
现 代 校 园 规 划
世 纪 年 代 后 的 校 园 规 划
硅 谷 — 斯 坦 福 大 学
当 代 校 园 规 划
西 萨 ・ 佩 里 的 莱 斯 大 学
60
牛 津 大 学
巴 黎 大 学
耶 鲁 大 学 哈 弗 大 学
弗吉尼亚大学
专题：校园景观设计
中国大学校园规划历史沿革
书 院 模 式
传 统 与 西 方 并 存 ———— 京 师 大 学 堂 、 武 汉 大 学
专题：校园景观设计
回忆一下，思考一下
河北大学校园李刚交通惨案的帮凶是谁？？
校园规划与道路师，这明明是城市二级路，如何成为校园道路？照片背景明明是旷无人
烟的乡村景观，如何成为人口密集的校园！是设计师制造了这样的可以飙车的限速5公里旷野环
境！
评价一下
建筑群功能为医科大学新校园
评价一下
北京大学校园
评价一下