人教版小学语文五年级上册钓鱼的启示精品课件
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(赛课课件)人教版五年级上册语文《 钓鱼的启示》 (共48张PPT)
【书写指导】两个 “田”左右两竖均稍向 内倾斜。
10
jiǎo
皎
2021/8/15
【读音提醒】不要读成 “ｊｉāｏ”。
【生字释义】白而亮。 【辨字组词】皎(皎 洁)(皎皎)饺（ｊｉǎｏ） (饺子)(水饺) 【巧记有方】白咬掉一 口。 【例句展示】今晚的月 亮十分皎洁。 【成语在线】风清月皎 【书写指导】右部的撇 与捺要伸展有力。
捞
2021/8/15
【读音提醒】不要读成 “ｌáｏ”。
【生字释义】从水或其他 液体里取东西。
【辨字组词】捞(捞本)(打 捞)(捕捞)唠(ｌáｏ)(唠叨)
【巧记有方】用手去劳动。 【例句展示】他们把落水 的货物打捞了上来。 【成语在线】海底捞月、 大海捞针 【歇后语】海底打捞绣花 针——难办 【书写指导】“冖”略宽， “力”中横折钩要圆转，撇要 长点。
2021/8/15
33
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候 钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中， 我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇(ｃｈúｎ)上取下来，依依不舍 地把它放回湖里。［句解：这是动作描写。从“慢 慢”“依依不舍”可以体会 转眼便消失在湖水中了。⑥
2021/8/15
28
了，迅速把它拉上岸来。［句解：这几句话写出了“我” 钓到这条鱼的不容易，为下文“我”不舍得放进行了铺 垫。］啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我 和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃(ｓā ｉ)在银色的月光下轻轻翕(ｘī)动着。③
第一部分(第1~3自然段)：写“我”和父亲钓鱼，心情十 分愉快。
【例句展示】他碰了 一鼻子灰，心情非常沮丧。
【书写指导】“且” 中四横笔均匀，下横略长， 托住上部。
10
jiǎo
皎
2021/8/15
【读音提醒】不要读成 “ｊｉāｏ”。
【生字释义】白而亮。 【辨字组词】皎(皎 洁)(皎皎)饺（ｊｉǎｏ） (饺子)(水饺) 【巧记有方】白咬掉一 口。 【例句展示】今晚的月 亮十分皎洁。 【成语在线】风清月皎 【书写指导】右部的撇 与捺要伸展有力。
捞
2021/8/15
【读音提醒】不要读成 “ｌáｏ”。
【生字释义】从水或其他 液体里取东西。
【辨字组词】捞(捞本)(打 捞)(捕捞)唠(ｌáｏ)(唠叨)
【巧记有方】用手去劳动。 【例句展示】他们把落水 的货物打捞了上来。 【成语在线】海底捞月、 大海捞针 【歇后语】海底打捞绣花 针——难办 【书写指导】“冖”略宽， “力”中横折钩要圆转，撇要 长点。
2021/8/15
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尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候 钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中， 我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇(ｃｈúｎ)上取下来，依依不舍 地把它放回湖里。［句解：这是动作描写。从“慢 慢”“依依不舍”可以体会 转眼便消失在湖水中了。⑥
2021/8/15
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了，迅速把它拉上岸来。［句解：这几句话写出了“我” 钓到这条鱼的不容易，为下文“我”不舍得放进行了铺 垫。］啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我 和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃(ｓā ｉ)在银色的月光下轻轻翕(ｘī)动着。③
第一部分(第1~3自然段)：写“我”和父亲钓鱼，心情十 分愉快。
【例句展示】他碰了 一鼻子灰，心情非常沮丧。
【书写指导】“且” 中四横笔均匀，下横略长， 托住上部。
五年级上册语文钓鱼的启示ppt课件
46
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑 人的“鱼”。
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39
大思想家孟德斯鸠说： 衡量人的真正品德，是看 他在知道没有人会发觉的 时候做些什么。这两个小 时代表的就是刚才几位同 学说的道德、品性。
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40
在作者钓到鱼、放走鱼的 过程中作者受到了什么启 示,请在课文中勾画出有关 语句？
“道德只是个简 单的是与非 的 问题，实践起 来却很 难。”
11
请再次默读课文，找出 有关描写“我”的情感变化 的语句，并用（）表示。
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12
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来，依依不舍地把 它放回湖里。
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13
“我”的心情变化
• 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大 鲈鱼！
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14
“我”的心情变化
• 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大 鲈鱼！（得意）
我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何 人的影子时，我再次把乞求的目光投向 了父亲。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取
下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
完整版ppt课件
26
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
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29
鲈鱼捕捞开放日
鲈鱼的繁殖能力很差，所以在 鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在
每年的六月一号到九月十五号左
右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞 开放日
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人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》PPT课件
道德只是个简单的是与非的 问题，实践起来却很难。
啊，好大的鱼！我从来 没有见过这么大的鲈鱼。
那晚以后,我再也没有钓 到过那样大的鱼。
•
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地 抖动了一下，一定是个大家伙上钩 了。我小心翼翼地一收一放，熟练 地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼 钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着， 湖面上不时发出“啪啪”的声音， 溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得 筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
☆你能读准下列字音吗? ng) 沮丧( sà ng ) 跳跃( yuè ) 曾经(cé 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
捕捞 鱼饵 挣扎
诱惑 皎洁 告诫
抉择 乞求 溅起
实践 翕动 鱼钩
操纵 沮丧 鱼鳃
抉择
嘴唇小心Leabharlann 翼依依不舍不容争辩
道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。
•
我抬头看了一下四周，到处都是 静悄悄的，皎洁的月光下看不见其 他人和船的影子。
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词：大 漂亮 没见过 心情：得意 高兴
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，哭出了声。
委屈
我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回湖里。
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
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初读课文： 1、读通课文，找出易读错写错的字。 2、 课文主要讲了一件什么事？
huá zhuóห้องสมุดไป่ตู้
划 皎洁
涟漪
着 火柴 沮丧
翕动
告诫
抉择
小心翼翼
依依不舍
我慢慢地把鱼钩从 大鲈鱼的嘴唇上取下 来， 依依不舍地把它放 回湖里。
“爸爸为什么？”我急切地问道。
“可是不会钓到这么大的鱼了” 我大声争辩着，哭出了声。
道德只是个简单的是 与非的问题，实践起来却 很难。
一个人要是从小受到这 样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量。
依依不舍 不得不舍 有舍有得
德者得也
我再次把乞求的目光投向了父亲。
啊！好大的鱼， 我从来没有见过这 么大的鱼。
依依不舍 不得不舍
中国部分禁渔期 ：
5月1日到次年1月31日是青鱼禁渔期。
6月20日到8月20日是毛蚶禁渔期 4月15日到5月31日是淡水湖区和水库 禁渔期
不容争辩
在人生的旅途中，我 却不止一次地遇到了与 那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼”。
huá zhuóห้องสมุดไป่ตู้
划 皎洁
涟漪
着 火柴 沮丧
翕动
告诫
抉择
小心翼翼
依依不舍
我慢慢地把鱼钩从 大鲈鱼的嘴唇上取下 来， 依依不舍地把它放 回湖里。
“爸爸为什么？”我急切地问道。
“可是不会钓到这么大的鱼了” 我大声争辩着，哭出了声。
道德只是个简单的是 与非的问题，实践起来却 很难。
一个人要是从小受到这 样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量。
依依不舍 不得不舍 有舍有得
德者得也
我再次把乞求的目光投向了父亲。
啊！好大的鱼， 我从来没有见过这 么大的鱼。
依依不舍 不得不舍
中国部分禁渔期 ：
5月1日到次年1月31日是青鱼禁渔期。
6月20日到8月20日是毛蚶禁渔期 4月15日到5月31日是淡水湖区和水库 禁渔期
不容争辩
在人生的旅途中，我 却不止一次地遇到了与 那条鲈鱼相似的诱惑人 的“鱼”。
人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》ppt
莞尔一笑 花团锦簇 山阴道上 颇耐人寻味
姹紫嫣红 应接不暇
脊 梁
家家户户都在养花。他们的花不像 在中国那样，养在屋子里，他们是把花 都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外 开家家户户的窗子前 都是花团锦簇、姹 紫嫣红。许多窗子 连接在一起，汇成 了一个花的海洋， 让我们看的人如入 山阴道上， 应接不 暇。
我走在 街上，抬 头一看， 又是家家 户户的窗 口上都开 满了鲜花。
每一家都是这 样，在屋子里的时 候，自己的花是让 别人看的；走在街 上的时候，自己又 看别人的花。人人 为我，我为人人。 我觉得这种境界是 颇耐人寻味的。
摘抄课文中描写花 美或者给你启示的句子。
姹紫嫣红 应接不暇
脊 梁
家家户户都在养花。他们的花不像 在中国那样，养在屋子里，他们是把花 都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外 开家家户户的窗子前 都是花团锦簇、姹 紫嫣红。许多窗子 连接在一起，汇成 了一个花的海洋， 让我们看的人如入 山阴道上， 应接不 暇。
我走在 街上，抬 头一看， 又是家家 户户的窗 口上都开 满了鲜花。
每一家都是这 样，在屋子里的时 候，自己的花是让 别人看的；走在街 上的时候，自己又 看别人的花。人人 为我，我为人人。 我觉得这种境界是 颇耐人寻味的。
摘抄课文中描写花 美或者给你启示的句子。
新版人教版五年级语文上册《钓鱼的启示》课件精品课件
爸爸态度坚定—委屈、乞求。 “可是不会钓到这么大的鱼 了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是 静悄悄的，皎洁的月光下看不见 其他人和船的影子。我再次把乞 求的目光投向了父亲。
2017失在 湖水中—依依不 舍。 我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的嘴 唇上取下来，依 依不舍地把它放 回到湖里。
从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖 里，作者的心情经历“得意——急 切——争辩——委屈乞求——依依 不舍”，体会作者对大鲈鱼的喜爱， 感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难， 领悟道德实践之难。
2017/8/25
13 钓鱼的启示
——鱼动心动
钓到大鱼—得意。
啊，好大的鱼！我从来没有见过 这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣 赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃 在银色的月光下轻轻翕动着。
爸爸决定放鱼—急切、不理解。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我：“孩子，你 得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地 问道。
人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》PPT课件
☆你能读准下列字音吗? ng) 沮丧( sà ng ) 跳跃( yuè ) 曾经(cé 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词： 大 漂亮 没见过
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
பைடு நூலகம்
我清楚地知道，父亲的话是 没有商量的余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖 去。” —— 无可奈何
“父亲为什么一定要‘我’把
钓
到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得
对不对？”
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
词： 大 漂亮 没见过 句： “不会钓到这么大的鱼了”
“没有人看到我们，更无人知道我 是在什么时候钓到这条鲈鱼的”
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词： 大 漂亮 没见过
“父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你 得把它放回湖里去。”
想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 想些什么？
பைடு நூலகம்
我清楚地知道，父亲的话是 没有商量的余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖 去。” —— 无可奈何
“父亲为什么一定要‘我’把
钓
到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得
对不对？”
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。
“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
词： 大 漂亮 没见过 句： “不会钓到这么大的鱼了”
“没有人看到我们，更无人知道我 是在什么时候钓到这条鲈鱼的”
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
人教版五年级《钓鱼的启示1》教学PPT课件
套上鱼钩 甩起鱼竿 抛向远处划破水面 沉入水中 泛起涟漪恢复平静 察觉动静 一阵惊喜小心翼翼 拖出鲈鱼
用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？
第三部分
课文分析
用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？
1
2
3Байду номын сангаас
什么时候
什么地点
谁和谁
4
发生了什么事
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？
想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。
道德标准
第四部分
课外了解
启 示
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。
启 示
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
《钓鱼的启示》
人教版小学五年级课件PPT
主目录
第一部分
相关知识
作者简介
詹姆斯·勒菲斯特
是美国的一位著名的建筑师。他出名的原因，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。
河鲈鱼简介
河鲈鱼属鲈形目，鲈科，鲈属。俗称五道黑。常见的品种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈等，河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾柄较细。头小，吻钝，口端位，体为棕褐色，有7-9条黑色横斑，腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘黄色。
用上这几组词语，说说我是怎样钓鱼的？
第三部分
课文分析
用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？
1
2
3Байду номын сангаас
什么时候
什么地点
谁和谁
4
发生了什么事
本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
当詹姆斯遇到诱惑人的鱼时，他做了什么？
想起了父亲的话，把鱼放回湖中，拒绝诱惑人的鱼。
道德标准
第四部分
课外了解
启 示
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会有获得道德实践的勇气和力量。
启 示
道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
《钓鱼的启示》
人教版小学五年级课件PPT
主目录
第一部分
相关知识
作者简介
詹姆斯·勒菲斯特
是美国的一位著名的建筑师。他出名的原因，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。
河鲈鱼简介
河鲈鱼属鲈形目，鲈科，鲈属。俗称五道黑。常见的品种主要有黄鲈、白鲈、湖鲈等，河鲈鱼体侧扁，长椭圆形，尾柄较细。头小，吻钝，口端位，体为棕褐色，有7-9条黑色横斑，腹部白色；背鳍浅灰黄色，第1背鳍后部有1个大黑斑；胸鳍浅黄色；臀鳍、腹鳍及尾鳍为橘黄色。
人教版小学五年级上册语文：钓鱼的启示_课件1
道德只是个简单的是与非的 问题，实践起来却很难。
时 要候的衡道无，是量没论都自是真有不尊别要。正 人人做发的在一觉品跟点的德前卑或时，鄙者的候是自事做看己情些他单：独什在最的重么知。
——毕达哥拉斯（希腊哲学家、数
学家）
——孟德斯鸠
在人生的旅途中，我却不止一次地遇 到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
一个人要是从小受到像
把钓到的大鲈鱼放回湖中这 样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量。
当“我”拿到100分的பைடு நூலகம்卷，却发现老师没有
改出我的错题时，
(
)。
当“我”上学快迟到，过马路遇到红灯而没有
警察时, (
)。
当我买东西发现多找了钱时，（
)。
34年后的我已成为美国著名建 筑师，当我又一次来到湖心小岛钓 鱼时，想对父亲说些什么呢？请写 下来。
得意：“我”钓到一条大鲈鱼，“我”很得意。
急切：“我”急切地问爸爸为什么要把大鲈鱼放 了。
得意：“我”钓到一条大鲈鱼，“我”很得意。 急切：“我”急切地问爸爸为什么要把大鲈鱼放了。 乞求：“我”乞求爸爸不要把大鲈鱼放了。
得意：“我”钓到一条大鲈鱼，“我”很得意。 急切：“我”急切地问爸爸为什么要把大鲈鱼放了。 乞求：“我”乞求爸爸不要把大鲈鱼放了。 依依不舍：“我”依依不舍地把大鲈鱼放回湖里。
作业：
1、摘抄课文中的好词好句。 2、小练笔：回家把课文的前半部分读给爸爸听，然 后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎么做？把你 和爸爸的对话写下来。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看 着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。
根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情 的变化。 得意——（ ）——（ ）——（ ）
相关主题
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朗读下面的句子，回答问题。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给 我留下了永久的回忆和终生的启示。
1、“永久的回忆”指的是什么？ 2、“终生的启示”指的是什么？
1、“永久的回忆”指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
2、“终生的启示”指的是什么？
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条 鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指：又大又美的鲈鱼。 第二个“鱼”是指：
看看下面的图片和文字资料，
并联系个人的生活实际和体验想 一想，说一说。
•
《公民道德建设实施纲要》
•
文明礼貌 助人为乐
•
爱护公物 保护环境 遵纪守法
•
遵守公德
• 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？
上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序
等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌
等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做
起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
看完下面这个真实的故事，你有
什么感想，课后跟同学们交流你 的看法，并把你的真实想法写下 来。
羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于 此？ 10月13日下午5时30分许， 一出惨剧发生在佛山南海黄岐广 佛五金城：年仅两岁的女童小悦 悦走在巷子里，被一辆面包车两 次碾压，几分钟后又被一小型货 柜车碾过。而让人难以理解的是， 七分钟内在女童身边经过的十几 个路人，竟然对此不闻不问。最 后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦 抱到路边并找到她的妈妈。现在 小悦悦在广州军区总医院重症监 护室，接近脑死亡，随时都有生 命危险。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投 向了父亲。
5、儿我子：慢四慢周地没有把人鱼，钩有谁从知大道鲈呢？鱼我的们嘴还是唇不上放取吧？下来，依 依父不亲舍：孩地子把，它正因放为回没到有人湖看里见去你的。行为，你更应 该把
鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少Байду номын сангаас的人把
“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大
约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，
小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈
说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，
就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青
青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把
父亲要求“我” 把鱼放回湖中 的真正用意是
什么？
从父亲那不 容争辩的声音 中，我清楚地 知道，父亲的 话是没有商量 的余地的。我 慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴 唇上取下来， 依依不舍地把 它放回到湖里 去。
衡量真正的品德，是看他在知道 没有人发觉的时候做些什么。
——孟德斯鸠（jiū）
讨论交流：
朗读下面的句子，回答问题。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
默读、自学第3－9自然段， 找出“我”做起来很难
的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的 体会。
“我”不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。
13 钓鱼的启示
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。
捞饵溅钩 翼纵啪腮皎 唇沮诱诫践
理解重点词语
皎洁 乞求 不容争辩 实践 抉择
沮丧 告诫 诱惑
课文回忆了作者十一岁时发生的一件事.在 34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚， “我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的 时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易 钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我” 对爸爸的做法很不理解，34年后，“我”成 了一名著名的建筑工程师，对此事才有了深刻 的感悟。
• 这个事例是关于一个得了心脏病的司机 的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病 突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把 车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把 车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后， 一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了 自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量
的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个 模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心 里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大 人民群众的心中。
请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变 化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体 会。
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人
牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过
马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。
如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪
设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、