如何面对老师的批评答案
5.2珍惜师生情谊 同步练习题(含解析)——七年级道德与法治统编版(2024)上册
5.2珍惜师生情谊——七年级道德与法治统编版（2024）上册课时优化训练1.面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该( )①坦诚相待，相信老师的善意②不理不睬，对老师敬而远之③反省自己，理解老师的良苦用心④尊重老师，虚心聆听老师的教诲A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。
陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是( )A.只想听表扬，不想听批评B.表扬应再接再厉，批评要汲取教训C.听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉D.表扬激发上进心，批评有损自尊心3.小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。
对此，小红应该( )①放弃兴趣爱好，以后不再写小说②理解物理老师的良苦用心③放弃物理学习，继续写小说④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系A.①②B.①③C.②④D.③④4.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。
”这个故事告诉我们( )①与老师产生矛盾时，绝不能退让②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足③应把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.相关链接：调查显示，师生关系和谐度每提高10个百分点，学生的自我认识将提升2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3.0%，学习积极性将提升2.4%。
与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%材料告诉我们( )A.老师是人类文明的传承者，我们要尊重老师B.经常表扬学生的老师更容易受到学生的爱戴C.良好的师生关系有利于学生学习进步和健康成长D.要学会正确对待老师的批评教育6.小奇喜欢文学创作。
怎样看待老师的表扬与批评
怎样看待老师的表扬与批评
答案：受表扬要谦虚,受批评要勇敢接受,态度要诚恳
（1）我们首先应该知道，老师不论提出表扬还是批评都是出于好心，希望我们取得更大的进步，同学们应该虚心接受。
（2）同时，你还要学会正确地对待表扬和批评。
接受表扬时，要想到自己是不是真的值得受表扬，有哪些长处，好在哪里，以后要如何继续保持。
同时要想想自己身上还存在哪些不足的地方，需要改进，千万不能狂妄自大，觉得自己了不起。
（3）受到批评时，应先虚心地听取意见，认真考虑一下自己是不是有这样的缺点、毛病。
如果有，也不要灰心丧气，应该动脑筋，找出原因和改进的方法，及时纠正；如果没有，也要加以重视，经常提醒自己注意。
总之，不管表扬还是批评，我们都应表示感谢，因为这是老师对自己的关心。
如何正确对待老师的表扬和批评
如何正确对待老师的表扬和批评
（1）
①我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。
②受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。
③受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
④我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长等。
（2）
①要理解老师。
②主动与老师交流、沟通。
③寻找合适的机会，婉转的给老师指出来。
④通过其它方式向老师表达你的意见等。
正确对待老师的表扬和批评-学易试题君之每日一题君2018学年七年级道德与法治人教版(上学期期末复习)
1月10日正确对待老师的表扬和批评
中考频度：★★★☆☆
难易程度：★★☆☆☆
当你面对老师的批评时，应该
①虚心接受，有错即改②默默忍受，记恨在心
③深刻反思，鞭策自己④理解老师，聆听教诲
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】B
【解析】题目要求选出怎样正确对待老师的批评，①③④的做法正确且符合题意，应入选。
②的做法是错误的，既不利于改正自己的错误，也不利于建立良好的师生关系，不符合题意，应排除。
故该题选B。
学科*+网
正确对待老师的表扬和批评
（1）老师的表扬：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
1．老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
当老师对我们有误解或错误批评时，我们应该
①换位思考，与人为善
②采取理智的态度，心平气和地和老师说明原因
1。
初一政治老师表扬和批评试题答案及解析
初一政治老师表扬和批评试题答案及解析1.校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况时，应该①尊重老师，理解老师②心平气和地与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④【答案】C【解析】正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
注意方式要恰当，既要尊重老师，又要注意分寸。
【考点】考查当与老师发生矛盾或误解时如何去做。
点评：这是重要的知识点，有时会这样考查：【2010年山东省滨州市中考真题】9.数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。
下面对这一事件的评述，观点正确的是A.对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见B.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流C.漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系D.被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重2.是知识的殿堂，进步的阶梯。
A．家庭B．学校C．老师D．家长【答案】B【解析】学校是知识的殿堂，进步的阶梯。
通过学习，我们能发现自己的潜质，培育自己的能力。
【考点】学校的重要性点评：本题属于基础题，学生只需识记即可。
3.小强才升入初一，他可能遇到的情景有（）①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动；②学习科目多，难度大，感到有压力；③老师鄙视他，同学排挤他；④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】C【解析】进入初中对我们来说意味着一个新的起点。
新起点主要不是从新环境、新同学、新老师上来说的，而是指我们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识和熟悉新环境。
学校是一个大家庭，老师与同学都是一家人，和谐相处共同进步。
道德与法治部编版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册5.2 珍惜师生情谊 01
5.2珍惜师生情谊课时练习1.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是()A.小强:“我不能接受老师的任何批评,因为这会伤害我的自尊心。
”B.小伟:“虽然今天老师对我的批评有些严厉,但我知道这也是老师对我的关心与提醒。
”C.小丽:“昨天老师误解了我,所以我当场和老师大声辩驳起来。
”D.小明:“今天班会课上老师只表扬了我一个人,其他同学真是太笨了。
”2.“我希望能和老师成为朋友,可又担心老师不喜欢我。
”这是很多同学内心的矛盾。
对此,正确的建议是()①像对待朋友一样对待老师,不用讲礼貌②主动与老师沟通交流③关心老师,能理解老师的辛苦④老师是长辈,对他们敬而远之A.①③B.①④C.②③D.②④3.某校开展了“与老师说说心里话”活动,同学们纷纷向老师表达了自己的想法:李老师,我特别喜欢和您一起聊天,喜欢跟您分享我的快乐,我总觉得我们不仅是师生,也是朋友。
王老师,上次因为我在课堂上不够专心,您批评了我,当时我态度不够好,我知道错了,请您原谅我。
这一活动的举行()①有利于构建和谐融洽的师生关系②能够杜绝师生间的矛盾与误会③让学生和老师都成为亲密的朋友④促进了师生之间的沟通和理解A.①②B.①④C.②③D.③④4.我们班语文老师幽默风趣、平易近人,数学老师教学严谨、不苟言笑。
面对不同风格的老师,我们应该()A.理解老师之间的差异,适应不同风格的老师B.善于发现老师的优点,全面学习老师C.讨好自己喜欢的老师,拒绝不喜欢的老师D.选择自己喜欢的科目,不用理会老师5.(1)小福上课讲话违反纪律被老师批评,他觉得很丢脸,干脆趴在桌上睡觉。
判断:()理由:(2)小闽就喜欢语文老师幽默风趣的讲课方式,特别不喜欢数学老师的课,除了做题就是做题,真无趣。
判断:()理由:6.师尽心,生进步,师生同成长;生成才,师成功,师生齐发展。
下列人物的言行正确的有()①赵老师学识渊博,管理班级很民主,从不搞“一言堂”,总能充分听取学生的意见②钱老师为人随和,热情大方,小明经常从钱老师背后拍打其肩膀来打招呼③孙老师课上讲错一道题,小林下课后悄悄地给老师递了一张“建议条”④小强发现李老师在黑板上写错了一个字,立即抨击并嘲笑老师,课后还在同学们面前炫耀A.①②B.①③C.②④D.③④7.“玉壶存冰心,朱笔写师魂。
家长如何面对“老师批评我的孩子”
家长如何面对“老师批评我的孩子”在接待家长咨询的过程中，经常遇到家长这样的困惑：“老师打电话说孩子最近老是不完成作业，可我看到孩子每晚要写很晚才能睡觉，我该怎么办？”“孩子回家说，今天上课时明明不是自己说话了，可老师偏偏怀疑自己，说自己是班里的“祸害”，感到很憋屈，我该怎样对孩子说啊？”“这次开家长会，老师把我单独留下，说了一大堆孩子的不是，并且说家长如再不想办法让孩子改正，就要考虑让孩子退学，这可怎么办？”如此类的问题，大都反映了一个问题，家长面对老师对孩子的评价感到无所适从，不知道该怎么处理。
从孩子走进学校的那一天起，作为家长，我们就有相当一部分精力随孩子一起与学校、与学校老师连接了起来，怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题。
我有位孩子刚上一年级的朋友有一天向我诉苦：“从小学毕业到现在二十几年了，孩子上学才感觉到，自己对现在的学校和老师还真是不了解了。
该怎样和学校老师打交道呢？”是啊，想想我们即使从大学毕业算起，到孩子上学也至少有十几年，如果从上小学算起，至少有二十几年了。
这一二十年的时间，我们的教育发生了多大的变化啊。
现在，孩子上学了，又把我们与学校、与老师联系在了一起。
所以，了解学校，了解老师，了解孩子，掌握科学合理的处理老师、孩子、家庭之间关系的方法是每位家长的必修课。
有四个问题值得我们重视：一，老师对孩子评价概述；二，老师对孩子评价不当类型；三，老师对孩子评价不当原因分析；四，家长怎样处理老师对孩子的评价。
一、老师对孩子的评价概述1、老师对孩子评价的渠道家长会，打电话，当面交流，写评语，通过孩子反馈；2、老师对孩子评价的内容从评价的性质来分：孩子表现优秀的方面，孩子表现不好的方面，孩子在学校的平常表现；从评价的角度来分成绩，行为，性格，品德；从评价的主体来分班主任老师的评价，任课老师的评价；从评价的时间来分随机性评价，具体事件的评价，阶段性评价，学期总结评价。
老师都是经过专门系统学习的教育专业人才，又有着丰富的教育实践，在评价孩子方面一般是比较准确到位的，这对我们家长了解自己的孩子，科学开展家庭教育是有很强的指导意义的。
如何面对老师的批评作文400字范文
如何面对老师的批评作文400字范文我，不知道最近怎么的，课也没心听，老师老是变着戏法样地老打电话来，虽然我成绩还是不上不下，但我已对学习没有任何兴趣了。
在某一天，学校数学张老师打了个电话来，与妈妈讲了大半个钟头，我心中直骂：“怎么这样的！老打报告。
”我也越来越讨厌这个老师了。
终于，有一天中午，我在校刚刚吃完午饭，张老师就将我叫上了办公室，我看见小刘也在里面。
“小骆呀！”张老师拍拍我的肩膀，“你最近怎么啦？上次考试都没拿试卷。
”我没说话，“是不是讨厌老师？你看小刘，我已不管他了，因为他再也管不到了。
而你，还是有救的。
人总是有不少的挫折，可大可小，如天上的小鸟，没有伏，哪有起？”我听了，脸上并没有什么表情，但内心被打动了，我知道了张老师不停地打电话是为了谁，她自己？不，是我，我以为老师不再是以前那么好了，其实不是的，她有打电话给我，也就心中还有我。
老师，她的一句话：“人总是有不少的挫折，可大可小，如天上的鸟儿，没有伏，哪有起？”这句话让我铭记在心中。
之后，我对学习有了以前那样向上的兴趣，不再不专心听课了。
经过一次小小的考试，让我惊讶万分：我数学不再只是停留在八十五分左右，在这段时间认真听课，我考到了九十六分，我十分高兴。
不过，我要感谢老师的一句话，是她，让我在学习上有回兴趣。
师言如炬啊，它在我心中久久燃烧，直到生命的尽头！面对批评作文[面对批评作文]1自信者的自卑一个清冷悲哀的日子，窗外风低低的呜咽，面对批评作文。
窗内，眼中尽是留恋的与遗憾的美开朗琪罗对床边的红衣主教说：我刚刚对艺术入了点门，现在却要死了……说罢溘然长逝。
刚刚对艺术入了点门？我不禁疑惑。
白发苍苍的老人已经名动欧洲，声震世界，怎么还叫刚刚入了点门？从雕塑家到画家再到建筑家；从举世闻名的雕塑《大卫》到与达芬奇《最后的晚餐》争锋的壁画，再到从拉斐尔处接手的建筑……他的天才已经整整漫过了一个时代，甚至穿越了许多时代，可他为什么还说刚刚入了点门？这是一种自嘲，还是大师的幽默与谦虚？或是一种对他的对手们的恶意嘲讽？想了许久，我终于明白，这是一种深刻的自卑，是自信者的自卑。
家长如何面对“老师批评我的孩子”
家长如何面对“老师批评我的孩子”家长对于老师批评孩子的行为或者学习表现，常常会产生各种情绪和反应。
有些家长可能会愤怒，有些家长可能会心生负罪感，而有些家长则会选择逃避或者怪罪他人。
然而，面对老师的批评，作为家长应该如何去应对呢？首先，家长应该保持冷静和理智。
当我们听到老师批评孩子的时候，可能会被激怒或者受到伤害。
但是，情绪化的反应往往不会解决问题，反而可能会加剧矛盾。
因此，家长需要学会如何保持冷静和理智，不要随意发脾气或者责备他人。
其次，家长应该积极地与老师沟通。
面对老师的批评，家长不应该回避或者逃避，而是应该与老师进行积极的沟通。
家长可以主动约见老师，了解孩子在学校中的表现，听取老师的意见和建议。
通过有效的沟通，可以更好地了解孩子的情况，也可以与老师一起共同思考如何帮助孩子改善。
再次，家长应该关注孩子的情感和需求。
在听到老师批评的同时，家长也应该注意到孩子可能会面对的情感困扰和心理压力。
作为家长，我们应该给予孩子情感上的支持和安慰，让他们感到被理解和被关心。
此外，家长还应该关注孩子在学习上的需求，提供相应的帮助和支持，让孩子能够克服困难和提升自信心。
此外，家长应该积极参与孩子的教育。
家长不应该把责任完全推给老师，而是应该积极参与孩子的教育。
家长可以与老师合作，共同制定适合孩子的学习计划和目标，同时也可以监督孩子的学习进度和表现。
此外，家长还可以为孩子提供一些额外的学习资源和机会，帮助他们发展兴趣和才能。
最后，家长应该给孩子树立正确的价值观。
面对老师批评的时候，家长不应该过分强调成绩和外在表现，而是应该注重培养孩子的内在素质和品德。
家长应该告诉孩子，批评并不意味着失败或者无能，而是一种成长的机会。
家长应该鼓励孩子从失败中吸取教训，积极面对挑战，并不断努力提升自己。
总之，面对老师批评孩子的情况，家长需要保持冷静和理智，积极与老师沟通，关注孩子的情感和需求，积极参与孩子的教育，并给孩子树立正确的价值观。
作文如何正确对待老师的批评
作文如何正确对待老师的批评面对老师的批评，咱们得换个角度看问题。
首先啊，得明白老师的批评是出于关心。
老师不只是教咱们知识，更像是咱们成长路上的引路人。
他们批评咱们，可不是觉得咱们一无是处，而是希望咱们能从中吸取教训，变得更好。
所以啊，别把这些批评当成啥坏事，要当作一种关爱。
再来说说，得学会从批评里找问题。
老师批评咱们的时候，往往能直接指出咱们学习中的短板。
这时候，咱们得虚心接受，好好想想为啥会犯这样的错误。
这样，咱们才能清楚地知道自己哪里需要改进。
最后，咱们得把批评变成学习的动力。
如何正确的面对批评
如何正确的面对批评确实是自己做错或者做的不到位的，要敢于承认错误，被批评后产生消极情绪很正常，但个人要善于管控情绪，而不是被情绪支配左右，更不应该肆意传播、埋怨吐槽。
认真反思：确实是自己做错或者做的不到位的，要敢于承认错误，并从整体到细节认真查找其中自己都犯了哪些错误，都做错了什么。
及时改正：在事件或项目没结束或者有转机的状况下，及时弥补或改正，降低损失或损耗。
如果已经不可挽回，那么之后工作中就要更加注意，避免发生同类错误。
引以为戒：既然已经挨了批评，就要发挥批评的反面激励作用，除了上面说的避免发生同类错误，还要更加端正工作态度，高质量完成领导交办的其他工作，在其他工作中也少犯错误。
管控情绪：被批评后产生消极情绪很正常，但个人要善于管控情绪，而不是被情绪支配左右，更不应该肆意传播、埋怨吐槽，这样只会降低自己在领导和同事心中的形象。
2 怎么面对老师的批评1.要认真改正错误知错就改，是一种优秀的品质，是一个人优良修养标志。
我们常说，不要在相同的地方跌倒两次，所以犯了错误并不可怕，可怕的是不知悔改，越陷越深，最终误入歧途。
2.对老师心存感激老师教会我们做人的道理，教导我们知错就改，我们要善于体会老师的一片良苦用心，感谢老师的批评指正，如果没有老师的指点迷津，我们可能会一错再错，最终毁了自己。
3.要敢于表达委屈当然，如果在这件事情上，自己确实没有什么错误，就要坦诚地与老师交流〔沟通〕，说出自己内心的委屈和想法，相信老师自会秉公决断，不平白受到冤屈。
3 如何面对善意的批评冷静下来，不要马上做出反应。
在面对一些负面评价的时候，人们往往很难控制自己的情绪而做出一些难以收场的行为。
因为当我们在面对事情的时候越情绪化，就越不容易做出理性的思索，从而引发的行为也就越漏洞百出。
因此，应对负面评价的时候，首先是要让自己冷静下来。
要耐心听完再说、世上没有完美的人，一个人关于另外一个人的看法，大多源于生活、工作的行为。
关于行为的熟悉，并不是每个人都有正确地熟悉。
初三政治老师表扬和批评试题答案及解析
初三政治老师表扬和批评试题答案及解析1.一次英语课上，小陈的课后作业未完成，受到老师批评。
对此，他正确的想法应该是A．老师太不公平，故意找茬B．老师从来不表扬学生，批评也没有什么大不了C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不要在意老师的批评【答案】C【解析】根据教材知识，我们要正确对待老师的批评，老师的批评是爱护，是鞭策，是期待。
被批评时我们体验挫折，批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
A、B、D说法都是错误的，本题正确答案为C。
【考点】本题考查如何正确理解老师的批评。
2.【我践行】阅读情境材料，运用所学知识，针对于宇的行为回答问题。
（6分）情境一：公交车上，中学生王宇一迎吃香蕉，一边看着丰窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在车上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。
存在的问题：____________________________________________________________正确的做法：____________________________________________________________情境二：数学课上，老师批评王宇最近作业不认真，错题率高，王宇觉得很没面子，当场与老师大吵一架，还将作业本扔在了地上。
存在的问题：____________________________________________________________正确的做法：____________________________________________________________情境三：放学后，王宇着急回家，没有值日就匆勿离开了学校。
存在的问题：____________________________________________________________正确的做法：____________________________________________________________【答案】情境一：存在的问题：王宇乱扔垃圾，缺少公德意识正确的做法：要保持公共场所环境卫生，要考虑到自己的不良行为可能产生的后果情境二：存在的问题：王宇不尊重老师，不能正确对待老师舶批评正确的做法：要礼貌待师，注意场合，正确对待老师的表扬和批评情境三：存在的问题：王宇缺乏责任意识，没有对自己、对集体负责，不热爱劳动（没有“责任”方面的内容不得分）正确的做法：要自觉承担责任，关心集体，做一个负责任的人评分说明：6分，每空1分。
5.2珍惜师生情谊 同步检测题—2024年秋季统编版道德与法治七年级上册
第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊同步检测题（解析版）一、单项选择题1. 在教师节祝福卡上，小明写道：“张老师您看起来严厉，但您无微不至的关怀，我们记在心里！”小丽写道：“王老师您很幽默，我特别喜欢上您的课。
”小军写道：“谢谢班主任吴老师在我竞选的时候给我的支持和鼓励！”他们的表达说明（）①严也是一种爱，我们要理解老师的用心②良好的师生关系可以消除师生之间的矛盾③时代发展对教师专业水平提出了更高要求④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解析】本题考查风格不同的老师、新型师生关系。
每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。
教师节祝福卡上不同同学的表达说明每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同，严也是一种爱，我们要理解老师的用心，①④符合题意；②错误，“消除”的说法绝对；③与题意不符。
故选B。
2.一位中学老师误将作业发布到了已毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的发自拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。
对此理解正确的是（）A. 老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评B. 学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误C. 教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始D. 良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心【答案】D【解析】本题考查的知识点是师生彼此尊重。
材料中，同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。
这启示我们良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心，D 正确；老师不能只表扬不批评，A错误；我们要帮助老师改正错误，不能包容错误，B错误；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，C错误；故选D。
3.我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。
人教部编版初中道德与法治七年级上册第三单元测试试卷含答案-答案在前1
答案一、【答案】1.C 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.C 11.B12.C 13.D 14.D 15.A二、16.【答案】（1）教与学是师生相陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）会尊重他。
尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
同时，我们可以给这样的老师委婉地提出建议，希望他尊重学生。
17.【答案】（1）孝敬长辈（或：孝亲敬长）。
（2）尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
孝亲敬长应做到：①尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
18.【答案】（1）①随着子女自我意识的增强，子女会审视父母给予自己的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
②作为两代人，子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
（2）①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
②接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
19.【答案】（1）调查方法：问卷、座谈、走访等调查内容：学生与老师的沟通情况提出建议：①我们应主动与老师交往。
②学会从老师的角度看问题，学会换位思考，站在老师的立场上想解决问题的办法。
2022初中道德与法治总复习第一板块基础知识过关第一部分七上第2课时师长情谊生命的思考课件新人教版2
二、生命的思考 1.怎样正确看待和认识生命?(生命的特点) (1)生命 来之不易 。 (2)生命是 独特的 。每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可 替代。 (3)生命是 不可逆的 。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的 时光一去不复返。 (4)生命是 短暂的 。在时间的长河中,个人的生命很短暂。 (5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命 的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和 奉献之中。
2.怎样理解“生命有接续”? (1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份 使命 。 (2)在生命的传承关系中,我们能更好地 认识和面对 自己的生命。 (3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、 精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在 精神上不断 继承和创造 人类的文明成果。
解析：第(1)问考查对材料的分析能力。材料中杨莉虽然遭遇挫折,但是 并没有消沉,而是选择坚强,直面挫折,不畏不惧。这启示我们要勇于面对 挫折,积极战胜挫折,做生活的强者。第(2)问考查战胜挫折的方法。根据 教材可知,涉及的知识点主要有直面挫折,不畏不惧;冷静分析,从容应对;自 我疏导,自我排解;主动寻求帮助;积极进取,探索创新。
7.如何化解亲子冲突?和父母沟通的方法有哪些? (1)认真 感受和体会 与父母相处的那些瞬间。 (2)爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过 良好的互动沟通 来解决。 (3)学习应对冲突的方法,选择 不伤害 父母感情和不影响亲子关系的做 法。 (4) 接纳 父母的做法, 理解 父母行为中蕴含的爱。 (5)尝试让父母了解我们的 变化和需要 ,用父母能接受的方式表达我们 的爱。 8.和父母沟通的技巧 关注事实;把握时机;留意态度 ;选择方式;考虑环境。
面对批评作文500字
面对批评作文500字【篇一：面对批评】批评，就是说面对批评要大度，善于接受。
批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。
千万不要讨厌批评，它因为刺耳而容易使人警醒；假如把它一脚踢开，你的一切将被错误偷尽。
学会面对批评，首先要端正自己的态度，一定要乐观。
当那刺耳的声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。
但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，“老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。
”有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢。
“打是爱，骂是亲！”老师这样做，也是为了我们好，为了我们的将来，为了我们的前途。
现在的孩子，大部分都是在摇篮和温室中长大的，从小受到父母的关心和爱护，经不起一点挫折和打击。
受到老师的一点批评，就会对事情失去信心，感觉自己做什么事情都不行。
但是，如果我们仔细分析一下，就可以体会到老师的心情，这样，才能将老师的批评化作自己前进的动力。
老师看到我们这样的努力，也会感到欣慰。
我也是在老师的批评中长大的，记得有一次考试成绩不理想，老师还动手打了我呢。
但是，我并没有灰心丧气，因为我明白，老师这么做，是让我努力学习，让我拥有一个美好的将来。
总之，一定要记住：面对批评或者是责怪，要虚心接受，不要把不满放在心上，要摆正心态从新看待，把批评化作自己前进的动力。
我们一定要——豁然大度，从谏如流！【篇二：面对批评】上个星期五下午，我被老师批评了，到现在，老师教育我的话还深深地印在我的脑海里。
那天下午，校门还没开，我们就在学校旁的花丛里玩。
这时，我发现花丛里有许多蜜蜂，那些蜜蜂可有趣了，我便捉了几只，准备带到校室里玩。
为了安全起见，我把蜜蜂的刺都给弄掉了。
我把“加工”好的蜜蜂用一张纸包起来带到教室里。
第一节是我讨厌的英语课，我越听越没兴趣，趁老师没注意就放出了蜜蜂，蜜蜂盘旋在我和同桌小明的身边“嗡嗡”直叫。
周围的同学一阵骚动，有的同学还小声叫起来。
如何与老师进行有效的沟通,解决学习中遇到的问题？
如何与老师进行有效的沟通，解决学习中遇到的问题？哎，说真的，遇到学习问题，找老师帮忙简直是人生一大难题！就像我当年，数学课上被一个叫“函数”的家伙折磨得死去活来，简直跟它势不两立！我记得当时，我可是绞尽脑汁，看了无数视频，翻了无数参考书，甚至连家里的鸡毛掸子都拿来当教鞭了，可还是搞不懂函数的原理。
那感觉就像被困在迷宫里，找不到出口一样，整个脑袋都快要炸了！眼看着期末考试越来越近，我真是急得抓耳挠腮，于是硬着头皮去找数学老师。
可是，一想到要面对老师的“严刑拷问”，我心里就打起了退堂鼓。
“老师，您看，这道函数题，我简直是毫无头绪，完全不知道该从哪里下手，这可是我最后的希望了……”我战战兢兢地指着题目，小心翼翼地向老师求助。
出乎意料，老师并没有板着脸批评我，反而笑着拍了拍我的肩膀，说：“别担心，咱们慢慢来，你把思路说一下，哪里卡住了？”我深吸了一口气，把我解题过程中的困惑和疑问一股脑儿地倾倒出来。
老师耐心地听着，偶尔还会停下来问我一些问题，引导我思考。
“你看看，这里你把自变量和因变量搞混了，所以才会算错……”老师一边指点着，一边帮我理清思路。
我恍然大悟，原来关键问题就出在这里！老师还举了好几个例子，用通俗易懂的语言把函数的概念解释得清清楚楚，让我茅塞顿开！这次和老师的交流，让我明白了一个道理：遇到学习问题，不要害怕和老师交流，他们才是最能帮助你的那个人。
所以，说再多大道理不如给你们几个小建议：1. 提前准备。
带着问题去找老师，就像带着食材去餐厅吃饭，你得先知道自己想要什么才好让老师帮忙。
2. 真诚沟通。
别怕老师会批评你，坦诚地表达你的困惑，老师会理解你的。
3. 认真倾听。
老师会带着你的问题一步步分析，认真倾听，你才能找到问题的症结所在。
4. 及时反馈。
老师讲完之后，别忘了问问自己是否理解了，必要时还可以请老师再解释一遍。
总之，和老师进行有效的沟通真的很重要，就像学习路上的一盏明灯，能照亮你前进的道路！。
神语动态心写作文300字
神语动态心写作文300字案例一：今天早上第三节课，侯老师给我们上了一节心理健康活动课。
这次的心理健康活动课的主题为“如何面对老师的批评”。
老师先跟我们玩了一个小游戏，大西瓜小西瓜，然后故意找了一个不太认真的同学批评一下，寻问大家觉得这位同学被老师批评后会有什么感受?心情会怎么样？“生气”“难过”……答案五花八门。
接下来老师说我们在学校里，和老师相处的时间很多，也常常会受到老师的批评，面对老师的批评，你是怎么对待的？同学们都纷纷分享了自己曾被老师批评印象最深的一件事，也大胆地说出心里的感受。
接下来我们了解了不能恰当对待老师的批评，后果很严重，既影响学习又会影响到身体健康。
后来我们同学讨论相处了很多化解矛盾的方法。
首先要理解接纳老师，再换位思考，如被老师误解了，要主动与老师沟通。
很快下课铃响了，同学们带着思考走出了课堂。
下午，科学老师又帮我们班出了一条新规定：上课认真的同学有国分，加分可以抵一次罚抄。
结果科学课上，同学们非常认真，捣蛋的同学也消失了。
看来，科学老师的这一招真灵。
案例二：心里装得你的好，不仅仅是因为你是我的亲人；心中记得你的不仅仅是你给予我生命......亲爱的妈妈，我的心里永远装着你的好！心里装着你的好是你对我的关怀。
清晨，天才蒙蒙亮。
妈妈便为我做好了早饭。
我坐在餐桌旁，一边喝着热好的牛奶，一边吃着面包。
妈妈对我说：“上学过马路要小心点，上课要认真听讲，不要搞小活动，要听老师的话......”我不耐烦的答道：“嗯，知道了。
”妈妈突然不说话了，我不经意的看了一下妈妈，妈妈的眼角添了几丝皱纹，可妈妈的眼睛里流露着对我的关爱。
妈妈虽然有些唠叨，但我知道，这些话语中充满了对我的爱。
心里装着你的好是你对我的信任。
一次期中考试后，我的英语成绩下降了许多。
我带着一副苦瓜脸进了家门，妈妈看到我这富有样子就问我怎么了。
我答道：“考试没考好，英语成绩下降了许多，我真是太失败了。
”妈妈安慰我道：“没事，还有下次嘛！好好努力，争取期末考试取得一个好成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“人非圣贤 孰能无过”、“金无足赤 人无完人”！我们不是圣人，也不是 贤人，我们是凡人。我们有局限、有 盲点，就会犯错误、有失误、出纰漏， 就会被批评。 “如何正确对待批评”，对我们每一个人的 成长和进步都非常重要！
大家思考，回忆在学校里， 你接受过什么批评？
• 你是怎样对待这些批评的？
出谋划策
• 假如你是老师，面对这些情况，请列出 几条最和平的解决以上问题的方法，然 后全班讨论方案可不可行？
如何面对老师的批评
美国总统林肯说“世人都喜欢赞扬”。每一个人都喜欢被别人称赞，哪怕只是 一句夸奖的话，而且特别是得到老师的表扬，就会一整天乐滋滋的。那如果是受到 了批评呢？你是怎么样对待老师的批评的？我们处在这个年纪，正是叛逆期，对于 老师的批评，总是把老师推到自己的对立面，总认为老师故意和自己过不去。不知 道大家知不知道，一棵长歪的小竹子，如果不及时扶正，而让它任意弯曲生长，等 到它长大时，你再来扶正它就来不及了。如果用力将它扶直，那么竹子就会爆裂开 来。你后悔也不来及了。所以当老师批评我们的时候，应该是自己好好反思…… 接受批评是一个痛苦的过程，人人都爱听表扬，但当自己被老师批评时，不少 同学就会产生抵触情绪，找出100个理由为自己开脱，这是正常现象。但请大家注意， 在你产生抵触情绪的同时，你要记住一点：教师的出发点是为我们好。但老师在进 行批评的过程中，也许正在气头上，不免态度生硬，语气不够婉转。这时我们应该 端正心态来正确看待。人无完人，也许老师的批评是因为一些小误会，这时如果不 是你的错，你就得主动找老师谈谈。同学们受了批评后不要垂头丧气，自暴自弃， 产破罐子破摔的思想，也不必要怒发充冠，更不必要耿耿于怀。要使自己做到在受 批评后不能我行我素，当面接受，不能口是心非。应该心悦诚服接受后，分析受批 评的原因寻找对策积极改正，但是有些同学在受到老师批评后，在背地里说老师的 坏话，不停地议论老师这点不好那点不好，甚至在抽屉里写老师的不是。这是极不 礼貌，极不文明的，这也不应该出现在这个文明的学校里。 既要让幼苗长成大树，就不必责怪大雨的无情，就不要埋怨环境的艰苦。只有 扎根深深的土壤，冲破藤萝的缠绕，才能在蓝天下枝繁叶茂。
哼！居然批评我抄作业， 你以为你了不起啊！
• 在面对老师批评时我们有的同学 会咬紧牙关，怒火中烧、有的同 学还会理直气壮百般狡辩、有的 同学会我行我素不屑一顾、还有 的同学会面红耳赤顶撞老师。
情景一
• 如果你是老师：
• ●昨天讲过的内容，上课提问学生，有 人仍然不会你的做法是
情景二
如果你是老师：
怎样善待批评？
一、学会倾听
不论批评有多尖锐、多不中 听，都应该认真倾听。因为 只有认真倾听，才会发现其 中也许确实有几分道理，才 能虚心予以接受。这不仅是 一种文明的表现，而且也是 完善自我必需的。
二、学会理解
• 理解是对人的感受无条件的接受 • 理解是设身处地地将心比心 • 理解是明白感受比明白真相更重要
批评指别人对我们不足之处的明确指出和评价。 在批评过程中，或许我们听者会感到反感。但 是忠言逆耳利于行，只要是正确的批评，我们 就要接受。
在学校里，我们身边的同学是怎 样对待批评的？
这节课真没劲，先睡会儿再说吧。 可是老师批评我不认真听讲。
为什么老师总喜 欢批评我，而且每 次都都是这样严厉? 我心里很不服气。
• • • • • • • •
<<感谢批评>>
感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 感谢批评我的人， 因为他们使我不断成长； 因为他们使我渡过难关； 因为他们给我温暖； 因为他们给我力量； 因为他们开化我的蒙昧； 因为他磨炼了我的心志； 因为他强化了我的双腿； 因为他增进了我的智慧。
●昨天批改试卷到晚上12点,今天第一节 上课,教室里乱哄哄的， 你的做法是
情景三
如果你是老师
●即使生病了,仍然坚持上课,可有的学生 上课睡觉你的做法是
Байду номын сангаас
情景四
如果你是老师：
• ●平时对某学生很好,可刚批评他两句, 竟然当面顶撞你你的做法是
请各位“老师”谈 谈当老师的感受
角色互换
当然了你也可以换换位置——如果我是老师： ●昨天讲过的内容，上课提问学生，有人仍然不会你的做法是 ●昨天作业改到晚上12点,今天第一节上课,教室里乱哄哄的 你的做法是 ●即使生病了,仍然坚持上课,可有的学生上课睡觉你的做法是 ●平时对某学生很好,可刚批评他两句,竟然当面顶撞你你的做法是 当了几天老师，感觉怎么样？ 被老师误解了,为了改变老师对我的看法,我一定要这样做： ●作业我会做的更好。 ●上课我更要积极发言。 ● 奋发学习，争取考出好成绩。 ● -----------------------。 ● -----------------------。一段时间后，结果是 __________________________________________。 此时老师对我的看法__________________________________________。 我自己认为_________________________________________________。
说说这段时间班级存在的尴尬和无奈
• 1、关于作业问题重复了若干遍，无数遍，周五所有 同学承诺要全部上交作业，周一还是有人交不出作 业，我该怎么办？ • 2、对于手机问题，学校三令五申禁止带手机入校园， 但还是有同学带手机，只要有机会就玩游戏。我该 怎么办？ • 3、列队跑操，有学生说话，批评过后，超出老师的 视线范围后有的学生又开始我行我素丑态百出，我 该怎么办？ • 4、半个学期过去了，课堂上仍有学生打闹说笑影响 其他同学上课影响老师讲课，面对这种连最基本的 规矩都不懂的学生该怎么办？
三、学会包容
说说看
• 在现实生活中，我们应 该用什么样的行动来回 报老师的教育、批评？ 你能举些具体事例吗？
1. 尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与 课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师 一个愉悦的心情。 3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦 了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成 绩来回报老师。 6.在与人交流、评价老师时，要本着一份尊敬， 一份感恩，一份公正。正确的看待你的老师。 正确的对待老师对你的教诲。
善待批评
• 保持一个空杯的心态去容纳批评： • 不管它是凉水，是温水，还是开水， • 我们都要有一种包容的心态，
• 先接受，再分析，后消化，最后要在其 中汲取营养。
生活中有你批评，是我的福气
• • • • 如果接受批评，就能从善如流； 如果善听批评，就能虚怀若谷； 如果善待批评，就能少走弯路； 如果感谢批评，就能不断进步。
今后的打算
• 在被老师批评，责备甚至误解时，一定要保持头脑冷
静，努力克制自己，如果确实是自己错，就应该诚恳 接受批评，勇于承担责任，并努力改正错误，另外还 应该设身处地的去体谅老师，并主动与老师沟通，这 样既可以促进学业的进步，又能学到做人的道理，何
乐而不为呢？
• 同学们，人生是曲折的，每个人肯定都 会被批评。但面对那些批评，我们就要 用自己的实力证明，我们可以避免那些 批评！加油！