小班音乐活动大公鸡教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《大公鸡》，培养他们对音乐的感知和表达能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词，注意指导幼儿准确发音。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
3. 创意绘画（5分钟）：1. 教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大公鸡。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导他们正确使用绘画工具。
4. 展示环节（3分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的个别指导。
2. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性和主动性。
3. 教师在活动中的教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否有利于他们的认知和发展。
4. 活动延伸环节是否到位，能否帮助幼儿更好地巩固所学知识和技能。
六、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
3. 场地：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。
七、活动过程：3. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)4篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。
教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。
学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正发音和动作。
4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。
5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。
教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。
3. 歌曲节奏和旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。
答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。
幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)目录：幼儿园小班音乐大公鸡一幼儿园小班音乐大皮球二幼儿园小班音乐大老虎三幼儿园小班音乐大公鸡一学习活动：大公鸡（二）活动目标：1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
幼儿园小班音乐大皮球二活动目标：1. 学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。
2. 体验唱歌带来的快乐。
活动准备：1.幼儿有拍皮球的经验。
2.玩过与“大皮球”相关的游戏。
3.音乐cd。
活动过程：一、发音练习二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。
2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。
三、逐句学唱1.学唱“大皮球，圆又圆”这一句。
师：小朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？幼：圆形的，有花纹.................师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？幼：学唱（个别）。
师：小耳朵真灵。
出示图谱。
一起唱“大皮球，圆又圆”两扁这。
游戏唱两遍。
现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！2.学唱“拍一拍，跳一跳”。
师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？出示图谱：一起唱“拍一拍，跳一跳”。
游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案课题：小班音乐教案及教学反思《小手爬》教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 让幼儿能够利用自己的身体表达音乐的节奏感。
教学准备：音乐《小手爬》的录音。
教具：彩色图卡、贴纸。
教学步骤：一、游戏导入（5分钟）1. 当幼儿们坐好后，教师播放音乐《小手爬》。
2. 让幼儿倾听音乐，让他们感受到音乐的节奏感和动感。
二、鼓励身体表达（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张彩色图卡和一张贴纸。
小班音乐教案《大公鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲中所描绘的动物形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，锻炼幼儿的唱歌表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大公鸡》，能够用正确的音调演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片卡片（大公鸡、小鸭子、小猴子等），打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，教唱旋律、歌词，重点指导幼儿掌握正确的音调。
3. 歌曲讨论：教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物形象，让幼儿了解大公鸡、小鸭子、小猴子等动物的特点。
4. 歌曲表演：教师引导幼儿用自己的动作表现歌曲内容，如模仿大公鸡的啼鸣、小鸭子的游水、小猴子的跳跃等。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、动物排队等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《大公鸡》的喜爱程度。
2. 教师评价幼儿在歌曲演唱、动作表现等方面的进步情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
六、教学拓展：1. 幼儿绘画：教师引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的动物形象，如大公鸡、小鸭子、小猴子等。
2. 动物故事：教师讲述与歌曲中动物相关的故事，让幼儿进一步了解动物的生活习性。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《大公鸡》，鼓励幼儿在家大胆演唱。
2. 家长观察幼儿在家的音乐表现，记录幼儿的进步情况。
八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《大公鸡》的歌词、旋律。
2. 教师组织幼儿进行课程总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐兴趣，教师可适当调整教学方法，如采用奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法等。
小班上学期音乐教案《大公鸡》2篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（一）教案名称：《大公鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
2. 学生能够掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并能够运用身体动作进行表演。
教学准备：1. 音乐播放器2. 幻灯片或黑板3. 学生准备的音乐乐器（如小鼓、铃铛等）教学步骤：1. 引导学生进入音乐氛围：播放一段鸟鸣声，让学生闭上眼睛，倾听自然的声音。
2. 引入歌曲：使用幻灯片或黑板展示歌曲《大公鸡》的歌词，让学生一起读唱歌词，感受歌词的内容和节奏。
3. 进一步引导学生感知歌曲的节奏：播放歌曲的伴奏，让学生跟随节奏进行拍打，可以使用手拍、脚踏等方法。
4. 学习歌曲旋律：播放歌曲的完整版本，让学生跟随节奏和旋律一起唱歌。
5. 进行歌曲的表演：分组准备不同的音乐乐器，学生根据歌曲的节奏和旋律进行表演，展示自己的表现力。
6. 反思和总结：让学生分享他们表演中的收获和感受，引导他们总结歌曲的特点和表演技巧。
教学延伸活动：1. 舞蹈创编：学生利用歌曲的节奏和旋律创编一个简单的舞蹈动作，展示给全班。
2. 绘画创作：引导学生根据歌曲的意境，绘制自己心中的大公鸡形象，让学生互相欣赏并分享自己的作品。
教学评估：1. 观察学生在歌曲表演中的参与度和表现力。
2. 听取学生对歌曲的感受和理解的总结。
教学提示：1. 在教学过程中，可以让学生参与歌曲的编排和改编，增强学生的主动性和创造力。
2. 鼓励学生表演时展示个人特色，激发学生的表演潜力。
3. 在教学延伸活动中，可以根据学生的特长和兴趣展开更多的创作和探索。
小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（二）教案：《慢慢长大》教学内容：社会教育-健康教育教学目标：1. 了解身体的发育和成长过程。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康意识。
3. 培养学生尊重他人并理解不同个体发育差异的态度。
教学重点：1. 了解身体的发育和成长过程。
小班音乐活动教案《大公鸡》
小班音乐活动教案《大公鸡》一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 了解大公鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、画纸、彩笔、音乐播放设备。
2. 材料：大公鸡图片、故事书《大公鸡》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大公鸡》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，培养幼儿的表达能力。
3. 绘画活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征。
2. 教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己心中的大公鸡。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 故事分享（5分钟）：1. 教师讲述故事《大公鸡》，引导幼儿了解大公鸡的生活习性。
2. 教师邀请幼儿分享故事心得，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结幼儿在音乐、绘画、故事等方面的表现。
2. 针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐活动：组织类似的歌曲学习活动，让幼儿了解更多动物的歌曲。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，音准、节奏感和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技能。
3. 听取幼儿在故事分享中的表达，了解他们的理解和感受。
七、教学资源1. 制作歌曲《大公鸡》的音频文件。
2. 收集大公鸡的图片和故事书《大公鸡》。
3.准备画纸、彩笔等绘画材料。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大公鸡，了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿大公鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿大公鸡的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在模仿大公鸡叫声时，能准确地发出“咕咕”声。
三、教学准备1. 教具准备：大公鸡的图片、玩具鸡、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛等。
请幼儿分享他们对大公鸡的了解。
2. 教学部分：教师播放《大公鸡》音乐，让幼儿听并提出问题，如“大公鸡是怎么叫的？”“大公鸡是怎么走路的？”引导幼儿关注音乐节奏和歌词内容。
接着，教师带领幼儿一起模仿大公鸡的动作和叫声，学会歌曲。
3. 实践部分：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大公鸡，其他幼儿伴奏。
鼓励幼儿大胆表现自己，感受音乐带来的快乐。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调大公鸡的外形特征和生活习性。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与程度，如是否能积极参与模仿大公鸡的动作和叫声。
2. 教师评价幼儿对大公鸡的了解程度，如是否能正确描述大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 教师收集幼儿在实践环节的表演视频或照片，评价幼儿的音乐节奏感和表演能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，让家长在家帮助幼儿巩固《大公鸡》这首歌曲，并鼓励家长创造条件让幼儿有更多的机会表现自己。
2. 环境创设：教师在教室内布置“农场”主题的环境，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解农场动物的特点。
七、教学反思1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否过于简单或复杂等。
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会歌曲《大公鸡》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和积极参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、小公鸡头饰、图片、实物等。
2. 材料：录音机、音乐磁带或音响设备、歌谱等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如转圈、摇摆等，以培养幼儿的节奏感。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示大公鸡的图片和实物，引导幼儿观察大公鸡的外形特征和生活习性。
b. 教师讲述一个关于大公鸡的故事，引发幼儿对大公鸡的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师教唱歌曲《大公鸡》，讲解歌词的含义和唱歌的技巧。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
c. 教师鼓励幼儿大胆地模仿大公鸡的叫声，增强幼儿的音乐感知能力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大公鸡或小公鸡）。
b. 教师引导幼儿戴上相应的头饰，进行角色扮演活动。
c. 教师组织幼儿进行合唱或对唱活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与活动的兴趣。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的热爱。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿与家长一起唱《大公鸡》歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关大公鸡的图片、画作等，让幼儿在自由活动时间观察和欣赏。
3. 教学计划：教师根据幼儿在本次活动中的表现，调整后续音乐活动的内容和难度，以促进幼儿全面发展。
六、活动准备：1. 教具：大公鸡头饰、小公鸡头饰、图片、实物等。
2. 材料：录音机、音乐磁带或音响设备、歌谱等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
小班音乐活动教案《大公鸡》
1. 了解儿歌《大公鸡》的内容，学会歌曲的演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《大公鸡》歌词、图谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（5分钟）a. 教师向幼儿介绍儿歌《大公鸡》的内容，讲解歌词的意义。
b. 教师示范演唱儿歌，幼儿跟随教师学唱。
c. 教师指导幼儿注意音准和节奏，纠正发音错误。
3. 实践活动（4分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师播放音乐，幼儿根据歌曲节奏用乐器伴奏。
c. 教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看学习。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了什么歌曲，掌握了哪些乐器等。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，如喜欢哪一部分活动，还有什么需要改进的地方等。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习儿歌，加强音乐教育。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种乐器，鼓励幼儿自由探索和演奏。
3. 课程整合：教师将音乐活动与其他领域活动相结合，如舞蹈、绘画等，提高幼儿的综合素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
2. 评价幼儿在演唱儿歌时的音准、节奏感和表演能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
4. 通过观察和评价，教师及时调整教学方法，提高教学质量。
六、活动目标1. 加强幼儿对儿歌《大公鸡》的理解，培养幼儿的合唱能力。
2. 通过合唱活动，提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
七、活动准备1. 教学材料：儿歌《大公鸡》歌词、图谱、合唱道具（如小手偶）等。
小班音乐教案《大公鸡》
小班音乐教案《大公鸡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿和演唱，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《大公鸡》并能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、玩具大公鸡、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示图片和玩具大公鸡，引导幼儿观察大公鸡的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：教师教授歌曲《大公鸡》，讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿学唱歌曲。
3. 实践演练：教师带领幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
4. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过演唱练习，评估幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感表现，了解他们对音乐的兴趣和热爱程度。
六、教学内容：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词内容，理解歌词的意义。
2. 学习大公鸡的舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》的歌词，一字一句地进行教学，确保幼儿能够准确地唱出歌词。
2. 教师教授大公鸡的舞蹈动作，如摇头、摆尾、展翅等，让幼儿在学习舞蹈中感受音乐的节奏。
3. 教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿在实践中提高音乐表达能力和舞蹈技巧。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示图片和玩具大公鸡，让幼儿更直观地了解大公鸡的外形特征。
2. 采用游戏教学法，教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和舞蹈。
3. 采用分组合作法，教师将幼儿分成小组，让他们在小组内共同学习、演唱和表演，培养他们的团队协作能力。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》3篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》小班音乐教案及教学反思《大公鸡》精选3篇（一）一、教案课题：小班音乐教案及教学反思《大公鸡》教学目标：1. 认识音乐中的基本元素：节奏、旋律和歌词。
2. 学习并掌握《大公鸡》这首歌曲的歌词和旋律。
3. 通过歌曲的演唱，培养学生的音乐理解能力和表演能力。
教学准备：1. 《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏。
2. 游戏道具：公鸡头饰或卡片。
教学过程：1. 创设情境：老师向学生展示公鸡头饰或卡片，然后问学生，你们知道这是什么动物吗？接着说出“公鸡”这个词，并引导学生模仿公鸡的叫声。
2. 引入歌曲：老师播放《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：老师带领学生一起学唱歌曲的歌词，注意发音和节奏的准确性。
4. 合唱演练：老师分段指导学生进行合唱演练，让学生熟悉整首歌曲。
5. 表演呈现：让学生穿上公鸡头饰或举着卡片，边唱边跳，进行歌曲的表演呈现。
6. 反馈点评：老师对学生的表演进行点评，鼓励学生的努力和表现，并适时提出改进意见。
7. 游戏活动：老师可以组织学生进行一些与公鸡有关的游戏活动，如“踩圈圈找公鸡”等。
二、教学反思1. 教学目标方面，通过这节课的教学，学生可以认识音乐的基本元素，掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐理解能力和表演能力。
2. 教学准备方面，准备了《大公鸡》这首歌曲的音乐录音或伴奏，以及公鸡头饰或卡片，能够有效地引发学生的学习兴趣。
3. 教学过程方面，通过创设情境、引入歌曲、学习歌词、合唱演练和表演呈现等环节，循序渐进地引导学生学唱歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习和表演。
4. 教学方法方面，采用了情境创设、听觉感知、唱游结合等多种教学方法，增加了课堂的互动性和趣味性。
5. 教学评价方面，通过反馈点评和游戏活动，让学生得到了及时的肯定和鼓励，并进一步巩固了所学内容。
总之，这节课以《大公鸡》为主题，通过歌曲的教学，使学生在活动中感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养和表演能力，提高学生对音乐的认识和理解能力。
2023小班音乐活动教案《大公鸡》(通用8篇)
2023小班音乐活动教案《大公鸡》（通用8篇）小班音乐活动教案《大公鸡》篇1活动目标1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的`挑战与快乐。
活动准备场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰活动过程1.热身运动，情境创设。
——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们认识我吗?跟着我一起去散步吧。
——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。
(老师带着幼儿做动作，一遍模仿大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。
) ——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)——原来河对面有许多许多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习了平衡力。
——那我们要过独木桥啦，注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了，我们要回家睡觉啦。
3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。
——天亮了，我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道：听说附近来了一只大灰狼，他准备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发现我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)——幼儿分成组进行游戏，老师扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。
”4.游戏结束，整理游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《大公鸡》的学习与演唱。
本章通过描绘大公鸡的形象，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
2. 能够通过观察、模仿，理解歌曲中的动物形象，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿与人合作、共同表演的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出大公鸡的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大公鸡图片、动物头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察大公鸡图片，引导幼儿描述大公鸡的外貌特征。
（2）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作和叫声，引导幼儿模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大公鸡》，引导幼儿感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解节奏和音高的变化。
（3）幼儿跟唱歌曲，教师给予个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师，用小鼓和沙锤进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，用动作表现歌曲中的动物形象。
（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿佩戴动物头饰，分组演唱歌曲。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：简单明了，富有韵律感3. 歌曲旋律：欢快、活泼4. 歌曲内容：大公鸡、小鸡、小鸟等动物形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并用自己的话描述歌曲中的动物形象。
2. 答案：歌曲《大公鸡》中的动物形象有大公鸡、小鸡、小鸟等，它们在一起欢快的歌唱，表达了动物们和谐共处的美好景象。
小班上学期音乐教案《大公鸡》3篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（一）教案标题：《大公鸡》音乐教案一、教学目标：1. 认识歌曲《大公鸡》。
2. 抓住歌曲的主旋律和节奏。
3. 能够通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. 歌曲《大公鸡》的录音。
2. 纸和笔。
三、教学过程：1. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《大公鸡》，让学生先聆听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲分析（10分钟）教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
例如，歌曲的开头和结束是一样的吗？歌曲有哪些重复的部分？等等。
同时，教师可以让学生用纸和笔记录下自己的观察结果。
3. 跟唱练习（15分钟）教师播放歌曲，让学生跟着歌曲一起唱。
学生可以根据自己的观察结果来掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 情感表达（10分钟）教师让学生用自己的方式来表达歌曲所传达的情感。
例如，可以让学生尝试用舞蹈或乐器演奏的形式来表达。
同时，教师也可以提醒学生将自己的情感融入到歌曲中，让歌曲更加生动。
5. 合奏表演（10分钟）教师组织学生进行合奏表演。
可以让学生分成小组，每个小组演奏不同的乐器，或者组合起来形成一个大合奏团来演奏歌曲。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行评价与点评，并总结本节课的教学内容和学习成果。
五、作业布置（2分钟）教师布置作业：让学生回家将歌曲《大公鸡》复习一遍，并准备下节课的音乐演出。
六、拓展延伸（可选）：1. 让学生编写自己的歌词，以《大公鸡》的旋律为基础，表达自己的创意和情感。
2. 学生可以用身体语言来演绎歌曲，例如，模仿鸡的动作和叫声来表达歌曲的意义。
以上就是《大公鸡》音乐教案的简要内容，根据实际情况可以灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！小班上学期音乐教案《大公鸡》精选3篇（二）教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《大公鸡》，主要内容为歌曲《大公鸡》。
歌曲描绘了一只大公鸡的形象，以及孩子们对大公鸡的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《大公鸡》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大公鸡》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐表现能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具：音乐教材、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演大公鸡，为学生演示歌曲《大公鸡》，引发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲《大公鸡》，讲解歌曲的节奏和音高，帮助学生掌握歌曲。
3. 歌词描绘：教师引导学生用画笔和画纸描绘大公鸡的形象，培养学生的艺术表现力。
4. 歌曲展示：学生分组演唱歌曲《大公鸡》，展示他们的学习成果。
5. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计板书歌曲《大公鸡》的歌词，并在旁边标注一些重点音高和节奏，方便学生学习和复习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示歌曲《大公鸡》的演唱，并请家长签字。
2. 答案：学生能够流利地演唱歌曲《大公鸡》，得到家长的肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《大公鸡》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
但在歌曲的音高和节奏把握上，部分学生还存在一定困难。
在今后的教学中，应加强对学生音乐基础知识的讲解和练习，提高他们的音乐表现能力。
拓展延伸：可以组织学生进行歌曲《大公鸡》的演出活动，让他们在舞台上展示自己的才华。
同时，还可以引导学生学习其他关于大自然的歌曲，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 表现形象：教师在扮演大公鸡时，需要注重形象的表现，如动作、表情、声音等，使学生能够充分感受到大公鸡的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动大公鸡教案
小班音乐活动大公鸡教案1
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱
“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。
而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。
小班音乐活动大公鸡教案2
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的.。
让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
小班音乐活动大公鸡教案3
小班音乐学习活动：大公鸡
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
音乐创编：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
小班音乐活动大公鸡教案4
活动目标：
1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：
反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：
1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》
3.钢琴。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师清唱歌曲两遍，请幼儿仔细倾听，并说一说歌曲的主要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？
三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。
（如果有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；如果幼儿没有更好的想法，教师可以示范。
）
2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。
（提醒幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。
）
四、教师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。
五、播放音乐，鼓励幼儿边唱边表演。
六、分组表演。
七、小结。
小班音乐活动大公鸡教案5
活动目标：
1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：
1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
【小班音乐活动大公鸡教案】。