初中七年级生物上册1.2了解生物圈复习名师精选教案新人教版

了解生物圈

课 型：复习课 主备人:

课题： 第二章 了解生物圈复习 _____________________________________________________

课时安排：1课时

授课人:

知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素，描述生物对环境的适应和影响，举例说明生物之 间有密切的联系。

教学目标 能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

情感、态度与价值观目标：

说出生态系统的组成，能写出生态系统中的食物链和食物网，认同生

态系统的自动调节能力是有限的。

些» 重点：影响生物生存的环境因素。 教学

策略方法 讨论法、探究法

教学工具

PPT

、知识回顾（约5分钟）。

卢概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称

大气圈的底部

生物圈 范围

水圈的大部 岩石圈的表面

-生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空

气、

水、适宜的温度、生存空间

< 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体

食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。

物质和能量就是沿着食物链和食物

重难点

难点：描述生物对环境的适应和影响。 教

学

教

暗的

1:

■

-:达

生物

靈所有生r

非生物因素：光、温度、水、空气等

环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等

< 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴 环境中 探究实验的一般过程: 和交流等

生物对环境的适应和影

湿度

发现问题、提出问题、作出假设、

制定计划、实施计划、得出结论、

生物的适应性是普遍存在 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：

植物能增加

生态系统

非生物部分: 生产者一植物 消费者一动物 分解者一细

菌、真菌 阳光、空

气、水等

生态系统中的

食物链

B. 该食物网中最长的食物链中有六种消费者

C. 该生态系统中的能量最终来源于各种草

D. 该生态系统中，数量最少的是猫头鹰

三、互助提高或者分层提高（约15分钟）。

（2012年东营市）1、下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是

位置

黄粉虫光照温度

纸盒左半侧20只明亮15C

纸盒右半侧20只阴暗30 C

A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同

B. 左右两侧都应保持30

C.左右两侧都应保持在阴暗环境中

D. 左右两侧可以湿度不同

（2012年东营市）2、在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量

死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是

【答案】D

【解析】狼由于某种疾病而大量死亡，兔会因为缺少天敌而大量繁殖，数

量剧增，但草的数量有限，很快，兔又因为食物不够死亡，数量又减少。

四、总结与提升（约5分钟）。

（一）生物圈的内容

1、生物圈的概念：

2、生物圈的范围：

的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等的大部：距海平面150米内的水层

的表面：是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。

筒头鹰

吃虫的鸟

蛇

JT ■

青蛙

7.（2014?江西模拟）

某生物研究性学习小组，在

对某地域内的动植物种类进

行调查后，绘制了如图的食

物关系图.下列说法正确的

是

（）

A.该食物网中有8条

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、、，适宜的和一定的。

（二、）环境对生物的影响

1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是___________________________ 、_____________ 、______________ 、__________ 等非生物因素，另一类是生物因素。生物与生物之间最常见的是_____ 关系、______ 关系、_______

关系、____________ 关系等

2、探究的过程：1、提出问题2、作出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论

6、表达和交流

（三）生物对环境的适应和影响

1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的 _

应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应，旗形树的树冠的形状是对风的适应。2. 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐____________ 烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对

岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能________ 又能。

（四）生态系统

1、生态系统的概念：。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

2、生态系统的组成：

生物部分：是生态系统中的生产者，是生态系统中的消费者，

是生态系统中的分解者。在生态系统中，在一般情况下数量最多的应该

非生物部分：、、、温度

食物链和食物网：

食物链：是指在生态系统中，的链状结构。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们，形成食物网。生态系统中物质和能量沿着 _______________ 和 _________ 流动的。有

毒物质沿不断积累。

4、生态系统具有能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

5、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

6、生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、 ________ 生态系统、__________ 生态系统、城市生态系统。

草原生态系统在和等方面起着重要作用，主要分布

在___________ 地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统

是在__________________ 条件下形成的， ____________ 是典型的湿地生态系统；

有之称，具有、的作用；海洋生态系

统中的每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的；有“绿色水库、地球之肺”之称的是____________ ，它在_______________ 、______________ 方