家访工作简报

工作简报：倾情家访真情家访幸福家访

高迁小学“万名教师访万家”活动

日期：2013年11月27日高迁小学杜彩红：家访后的沉思

第一次到王涧龙和楚冰磊两位同学家访时是2013年9月9日，出门时心里说不出的惬意，心想这次活动肯定完成的非常圆满。可真正到了11月30日，我结束班上36名同学的全部家访时，我却没有完成任务的快感，心情却正如冬天的寒露越来越沉重，好多好多的话如梗在喉，不吐不快。

学校，我想说——

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。家有家法，校有校规，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生只有好好地遵守这些纪律，才能形成一个良好的班级，我一直是这样做的，我一直在让学生明白：一个懂得规矩并自觉的遵守规矩的人，才能时刻按规矩办事。我时刻把这叫着学生的共性，学生先要发展共性，再发展个性，这个观点本身不为错，结果还是让部分学生逆反和不满，梁小璐，梁子鑫等都是班上优秀的学生，动不动就迟到，老师一批评就哭，在我亲自到达他们家之后才知道他们迟到的因素的确很多，梁晨曦家离学校较远，交通极不便利，每天要很早出门！我终于发觉我叫家长接送小孩是苛刻的，除非都有私家车。郭康飞，梁紫阳，杜栩承上网成瘾，家长也知道孩子半夜偷偷溜出家上网吧，第二天依然督促孩子上学，即使他们不迟到，老师也抱怨教一群疲惫的孩子呀！这次家访结束后，我痛苦地发现班上只有好几个男生有网瘾，而95%的家长对此束手无策，在老师的强烈制止措施上只好与学生一起骗老师。学校要求班主任在处理学生问题上把握一个“度”，对于家长，这个“度”我们又该如何把握？

与家长的心里话

这个世界上的真理永远都是朴素的，就像太阳从东边升起一样；就像春天要播种，秋天要收获一样。教育的真谛就是告诉我们，怎么样才能过上我们心

灵所需要的那种快乐的生活。学校教育不可能像父母那样有足够的时间和精力把教育的对象集中在一个人身上，孩子在同一年龄段里，同时走进同一所学校，在同一班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校的教育质量，而在于家庭教育的配合上。家庭教育的失败往往导致学校教育的事倍功半。也许你们都不会承认你们不配合学校，但我要对你们说的是我们老师和你们一样（有事甚至超过你们的期望值），望孩子成才的愿望一样浓，在教育上更要讲究方法，孩子快乐的学习是我们双方的期盼，也是我们奋斗的目标。孩子大了，一方面渴望自由，一方面别无选择，这种矛盾体日积月累就形成了叛逆，叛逆后更无可奈何了，于是把希望寄托在老师身上，这是你们偷懒的作法。试想想老师对他们的付出不及你们十分之一，你们苦口婆心的规劝都不听的话，那老师的话只能一时有效。例如上网上瘾这件事，上瘾本身就难以根除，如果你们不下“猛药”，我们恐怕下不了手。不要太高地估计了教育的力量。你们家长可以打骂孩子，我们是万万不行的，打骂之后绝对对老师有意见。我真切地希望你们全面准确地估计自己的孩子，不要唯成绩论，静静听孩子心声，只有你们蹲下来看孩子，孩子才不会找危险的人诉说心事，要让他们知道你们才是他们安全的朋友，相信你们比老师做得好！

孩子们，我真的再想教你们三年

亲自走进了你们的家，我才真正和你们有了近距离的接触，才能切切实实地感到你们的坚强和心灵的干涸，你们的爸爸或妈妈有90%的不在你们身边，真难为你们了，你们既要管好自己生活，又又要做一个听老师话的孩子，所以爸妈不在身边，只好在听父母话这点上打折扣了。亲爱的孩子们，我说过，网络游戏毁了你们这代男生，我也说过，听老师话的同学会学习，听家长话的同学会做人，听命题人话的同学会拿高分，在此，我一一收回。我只要你们和你们的父母在一起，相互为彼此存在才是快乐之源，有快乐你们才会全身心地投入到学习当中。永远不要忘记天地给我们的力量，这叫天人合一，也就是人在自然界中的和谐。只有当天地之气凝聚在一个人心中时，他才可以拥有庄严，理性和温和敦厚之美，与贫富无关。你们是我教的学生当中最听话的一届，但我总认为你们课堂沉闷是因为你们接受能力差。如果时光能倒回，我会花一半的时间为你们营造一个特殊而快乐的家。原生态的家固然好，组合家庭也可营造好好的环境，多几个人爱你总是好的。其实我们快乐的秘诀，就是你如何找到你内心的安宁。天地之大，何愁无用武之地？理想主义和现实主义就是我们的天和地，让我们怀揣理想，脚踏实地度过我们人生最美好的时段——快乐的学习时光吧？

责任编辑：比访办

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高迁小学“万名教师访万家”活动

日期：2013年12月11日

【编者按】为了进一步推进“课外访万家”活动，9月3日下午，高迁小学召集全体教职工召开“课外访万家”经验交流会，总结前阶段“课外访万家”活动的工作经验和先进典型，加强教师间的经验交流和推广，有效促进了学校“课外访万家”活动的深入。下面摘录该校班主任朱丽娜老师在会上交流的家访心得，带我们走进教师的内心，感受“课外访万家”给老师们带来的变化。

倾情家访真情家访幸福家访

高迁小学朱丽娜

教育工作，不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下，在家长的积极响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。

一、倾情家访：强烈的愿望呼唤我

虽然与学生接触有几年的时间，但我对学生的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到这里，一种力量、一份责任、一股动力弥漫在我的周围，心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访！

教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。再加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，因此我就将家访最佳时间定在双休日或者下班后5∶30-8∶00。

在家访前我做了大量的准备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面内容1. 请你画出由学校出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明” ，要有小创意。 2.对自己在高迁小学几年的学习做一个自我解剖。3.

你的困惑是什么？4.请就家庭对你的学习、生活和成长做一个评价。5.你想对你的爸爸妈妈说什么？6.老师到你家去家访，你有何感想？这样，我根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访、最可能取得效果的学生作为重点家访对象。在学校的支持下和家长的期待中我踏上了家访之路。

二、真情家访：心灵的碰撞感动我

Z同学，11岁的阳光女孩，却是全班最不受欢迎的同学。自私孤立是同学们对她的评价，她不愿意跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误解为恶意的攻击，古怪的脾气透射出严重的心理问题。刚进入班级时，她非常自闭，