幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2.87BA93CF-3AC
东师2019年秋季《幼儿教师职业理念与道德规范》离线考核参考答案
离线作业考核
东师2019年秋季《幼儿教师职业理念与道德规范》离线考核参考答案
满分：100分
一、辨析题（每题5分，共20分。
）
1、关爱幼儿是幼儿教师的天职
这句话是正确的。
（1）关爱幼儿体现了社会主义人道主义的精神
社会主义人道主义是一种尊重人、关心人、爱护人的伦理原则和处理人与人之间的道德规范。
幼儿教师热爱幼儿不仅体现了对幼儿人格、尊严、做人权力的尊重，而且体现了教师对幼儿的关心和爱护。
（2）关爱幼儿是幼儿教师教育爱的具体体现
教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作。
教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。
它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。
关爱幼儿是教育艺术的基础和前提。
幼儿教师对幼儿的教育必须建立在一种高度的责任感上。
幼儿教师的这种责任感是一种充满着科学精神的教育之爱，这种爱不同于母爱中的偏私，也不同于友爱中的单纯，幼儿教师之爱，是立足于对祖国前途的关心，对教育事业的忠诚。
幼儿教师的这种爱具体表现为对幼儿的关心、理解和期望。
（3）关爱幼儿蕴含着幼儿教师的法律义务
关爱幼儿不仅是幼儿教师职业道德规范的重要内容，也是《教育法》、《教师法》等教育法律法规对教师的法定要求。
如《教育法》第14条规定：“教。
东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2答案东北师范大学40681
10.作为幼儿教师不能因为家长的特殊需要或过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪，更不能因 此冷落或逃避这些家长，而是应该热情地听取家长的想法和意见，尊重每位家长的不同需求，从每 个家庭的差异性特点出发，因家庭而异地开展日常工作。这体现的是幼儿教师在家园合作中要做到 () A.信任家长 B.尊重家长 C.体谅家长 D.顺从家长 答案：B
7.提高幼儿教师自身专业化水平，可以从以下哪几个方面进行？() A.反思性学习 B.终身专业化学习 C.团队专业学习 D.行动研究学习 答案：BCD
8.幼儿教师职业幸福感的作用主要表现为() A.是培养幼儿幸福感的保证 B.是实现幼儿教师自身价值的必然要求 C.是创建和谐幼儿园的需要 D.是幼儿教师家庭幸福的保证 答案：ABC
判断题 1.道德评价和法律诉讼一样，具有强制性，是一种硬调节 A.正确 B.错误 答案：B
2.职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的 信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范 A.正确 B.错误 答案：A
3.幼儿园应该通过改善教师的生存条件，适当提高工资待遇来激发教师的职业道德情感 A.正确 B.错误 答案：A
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
单选题 1.对于幼儿教师职业道德监督，下列哪些属于内在监督手段() A.发放问卷 B.设立意见箱 C.举报电话 D.自身良心监督 答案：D
2.下列哪一项不属于关爱幼儿的具体要求() A.关爱幼儿就要对幼儿的生命安全进行保护 B.关爱幼儿就要对幼儿的要求给予满足 C.关爱幼儿就要对幼儿身心的健康发展进行呵护 D.关爱幼儿就要尊重幼儿的个体差异 答案：B
奥鹏作业教师职业理念与道德规范19秋在线作业232
教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
教师的工作对象主要是学生，每天都要同各种类型的学生接触。
因此，( )是教师主要的人际关系。
选项【A】:师生关系
选项【B】:同事关系
选项【C】:领导关系
选项【D】:朋友关系
正确选项：A
教师要互相沟通自己的教学技能，分享自己的教学经验，共同进步。
这表明，教师要具备什么样的职业道德（）
选项【A】:以身作则
选项【B】:注重双向交流
选项【C】:注重沟通
选项【D】:要有集体团队精神
正确选项：D
“学海无涯苦作舟”，要求教师坚持( )的职业道德规范。
选项【A】:为人师表
选项【B】:关爱学生
选项【C】:终身学习
选项【D】:教书育人
正确选项：C
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
选项【A】:师生关系就是父子关系
选项【B】:师生关系基本等同于父子关系
选项【C】:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
选项【D】:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
正确选项：D。
东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.（）是幼儿教师的天职
A.理解幼儿
B.尊重幼儿
C.关爱幼儿
D.信任幼儿
答案:C
2.（）是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.爱国敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:A
3.（）是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:B
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。
但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的（）
A.德意志
B.师德认知
C.师德情感
D.师德信念
答案:D。
奥鹏东北师范教师职业理念与道德规范19秋在线作业
答案+我名字教师职业理念与道德规范19秋在线作业1共40道题总分：100分答题中单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分分配学生座位时，教师最值得关心的是( )A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响23分传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()A德育B美育C体育D智育33分师德修养的历史继承性特点首先需要教师( )。
A从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。
B从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。
C继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。
43分当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B ）A诲人不倦B反躬自省C教学相长D为人师表53分当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师( )。
A维护学生权益，为人师表B言行举止文明，明耻C了解学生特点，因势利导D公正对待学生，廉洁从政63分有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A谦虚为怀，自知之明B相互帮助，通力合作C严以律已，以诚待人D学习先进，共同提高73分普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()AA.深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力83分“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以( )为本。
A教师B教材C学生D社会需求93分从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。
A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响103分教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的()。
A隐私权B名誉权C受教育权D人身自由权二、多选题共10题，30分13分开展素质教育的方法有（）A树立正确的素质教育理念B讲素质教育落实到教学实践中C教学内容要与学生的现实生活紧密结合D调动学生的主动性和积极性23分教师的心理健康直接影响到其职业道德水平，因为只有心理健康的教师才可能对学生施以健康的教育。
东师《幼儿教师职业理念与道德规范》19秋在线作业1
东师《幼儿教师职业理念与道德规范》19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.教师要为人师表，因为幼儿具有（）A.模范性B.向师性C.可塑性D.发展连续性答案:B2.（）是幼儿教师的天职A.理解幼儿B.尊重幼儿C.关爱幼儿D.信任幼儿答案:C3.幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）A.教师的教育信念B.教师的教学效能感C.教师对幼教事业的热爱D.幼儿答案:D4.中华民族由来已久的“尊师重教”、“一日为师、终生为父”等优良传统，对今天的幼儿教师产生积极的影响。
这体现的是（）A.社会舆论评价B.教师自身评价C.家长评价D.传统习俗评价答案:D5.（）是对幼儿人身权益的直接侵犯A.讽刺幼儿B.歧视幼儿C.挖苦幼儿D.体罚和变相体罚答案:D6.（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础A.#良好的思维能力B.批判能力C.实践能力D.反思能力答案:A7.教师职业道德评价的（）是评价判定功能的必然结果A.矫正强化功能B.督促功能C.智慧定向功能D.教育发展功能答案:B8.（）是从事幼儿教师职业、做好幼儿教师的前提与基础A.爱岗敬业B.爱国守法C.团队合作D.为人师表答案:A9.（）是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生A.道德需要B.自我认知C.对幼教事业的热爱D.人格品质答案:A10.（）是一种重要的职业道德，是对各行各业工作人员的基本要求，作为人类灵魂工程师的教师，特别是作为启蒙者的幼儿园教师，更应该具备这种精神A.钻研精神B.诚实守信C.爱岗敬业D.敬业精神答案:D二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.幼儿园教育，应当是“快乐教育”，这就要求教师（）A.面向全体幼儿，尊重个别差异B.必须尊重幼儿身心发展的规律与特点，懂得利用并创造一定的条件去激发幼儿学习与活动的积极性C.培养他们对学习过程本身的兴趣与好感D.促使幼儿主动与周围环境相互作用答案:BCD12.师德评价注重终结性评价方法，主要弊端在于（）A.注重师德评价的功利作用，忽略师德评价对幼儿教师职业道德修养的反馈、调节作用B.将幼儿教师的道德品质形成看作连续的过程C.关注对幼儿教师已有品质的鉴定，却轻视了师德评价的导向、激励作用D.偏重于对幼儿教师道德品质的静态评价而忽视品质形式的动态评价答案:ACD13.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科学性原则时，应该注意（）A.要遵照评价的科学程序B.要运用科学的评价方法和手段C.要求评价主体要对评价对象进行广泛调查、全面收集资料，并严肃、认真地整理资料，按照客观、统一的标准来进行评价D.构建科学合理的师德评价指标体系答案:ABD14.幼儿园教师的师德行为的特点表现有（）A.选择性与责任性的统一B.示范性与教育性的统一C.监控性与操作性的统一D.承启性与可塑性的统一E.内隐性与外显性的统一F.主体性与约限性的统一答案:ABCDEF15.下列属于影响幼儿个性的社会性因素的有（）A.社区B.幼儿的自我意识C.幼儿园D.家庭答案:ACD16.做一个有职业理想的幼儿教师,实现条件有（）A.必须具有坚定的信念B.了解幼儿教师的自身特点C.了解幼儿教师的职业特点D.了解幼儿教师的职业特点答案:BCD17.教师的职业义务感包括的内容有（）A.社会向教师提出的必须遵守的道德要求（这一点和一般义务相同）B.教师在教育教学过程中，自觉意识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿，且主动履行C..教师以公正不倚的态度来处理人际关系D.在工作中克己奉公，兢兢业业，哪怕是出现问题也绝不推脱，他们总能够赢得大家的信任和尊重答案:AB18.保护幼儿安全主要体现在（）A.应随时关注幼儿身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个幼儿，确保幼儿在园安全B.应具有生命意识，注重对幼儿进行生命安全教育，通过多种方式引导幼儿认识生命、珍惜生命、热爱生命，提高幼儿的安全意识、抗险能力和自救能力C.尊重幼儿D.在危急时刻，幼儿教师应能挺身而出，保障幼儿的生命安全答案:ABD19.幼儿教师的专业性真正体现在（）A.能对普通人看不明白的儿童发展的现象进行正确解读和与评价B.能对幼儿身心发展的年龄特点、普遍规律、个别差异以及相应的教育策略了然于胸C.能依据儿童发展特点科学设计并有效组织教育活动，D.弹好琴、唱好歌、画好画、跳好舞答案:ABC20.一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合（）A.将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来B.将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来C.将师德监督和家长的评价结合起来D.将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来答案:ABD三、判断题(共20 道试题,共40 分)21.幼儿教师集体的风貌和园所育人环境状况是决定教育成功与否的重要因素答案:正确22.幼儿教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督答案:正确23.道德信念是道德动机的高级形式，它可以引起、推动和维持人的道德行为，使人的道德行为表现出坚定性和一致性。
东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1答案东北师范大学40684
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
单选题
1.()是幼儿教师的天职
A.关爱幼儿
B.尊重幼儿
C.信任幼儿
D.理解幼儿
答案：A
2.()是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱国敬业
D.团队合作
答案：C
3.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.团队合作
D.爱国守法
答案：D
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。
但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的()
A.师德认知
B.师德情感
C.德意志
D.师德信念
答案：D
5.教师要为人师表，因为幼儿具有()
A.模范性
B.向师性
C.发展连续性
D.可塑性
答案：B
6.()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生
A.人格品质
B.道德需要
C.自我认知
D.对幼教事业的热爱
答案：B
7.()是幼儿教师每天都在进行的最基本的实践活动，因而也是最直接、最鲜明体现幼儿教师职业特点，最具针对性的道德实践活动。
教师职业理念与道德规范19秋在线作业2答卷
28.关于教师的需要，物质需要和精神需要是可以割裂开来的。
答案:错误
29.教师职业道德修养与教师职业道德教育相辅相成，两者的目的都是为了提高教师的觉悟和水平。
答案:正确
30.人的全面发展是指人的智力的全面、和谐、充分的发展。
答案:错误
31.参与知识创新是新时代赋予教师的职业内涵，学校需要的是反思型、研究型教师群体。
答案:AC
20.教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）
A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
D.不用高高在上的眼光看待学生
E.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
答案:ABCDE
答案:BCD
14.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。 他的这种做法（ ）
A.没有认真履行教师的职责
B.没有认真履行教师的权利
C.没有认真履行教师的义务
B.不因材施教
C.不准对后进的学生放任不管
D.不准在没有任何准备的情况下去给学生上课
答案:CD
17.下列属于素质教育的特点是（ ）
A.知识性
B.全面性
C.全体性
D.主体性
答案:BCD
18.教师专业知识素养包括（ ）
A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.专业性知识
C.是发展的人
D.是
[东北师范大学]2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核答案
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离线作业考核
《教师职业理念与道德规范》
满分100分
一、名词解释（每题6分，共30分。
）
1、义务教育
[参考答案]：
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2、学制
[参考答案]：
即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。
3、人的全面发展
[参考答案]：
作为社会主体的每一个人在个性、道德、能力等方面的和谐、自由、全面地发展和完善。
4、教学决策训练
[参考答案]：
通过让教师或实习生进行教学决策的训练可以提高教师的教学能力。
5、智育
[参考答案]：
是智能教育的简称。
是全面发展教育的重要组成部分，教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。
二、简答题（每题8分，共40分。
）。
幼儿园教师职业道德规范(5篇)
幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范1一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。
五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。
我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。
教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。
要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚品质。
特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。
首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。
其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。
每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。
第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。
学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。
东师幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1答案东北师范大学40705
B.对历史模范人物、身边先进事迹的解读和交流 C.参加一些专门的师德培训课程、向专家学者们的请教和探讨 D.建立完善的幼儿教师职业道德监督机制 答案：ABC
4.幼儿园教师师德行为中表现出来的监控性与操作性的统一，具体要求做到() A.幼儿园教师要谨言慎行，树立良好的行为榜样 B.幼儿园高尚的师德意识监督着职业道德活动的进行，对符合职业道德要求的情感、意志和信念给 予坚持和激励，对不符合职业道德要求的欲念或冲动予以克服和消解 C.幼儿园教师所处的劳动环境的多样性、变坏性和复杂性，要求幼儿园教师要时刻握住职业道德规 范的缰绳，明智地选择职业道德行为，行善去恶 D.幼儿身体、心智的不成熟性和极强的模仿性都要求幼儿园教师谨言慎行，不能因为幼儿的认知不 足就不尊重、欺骗、误导甚至伤害幼儿 答案：BCD
9.()是形成幼儿教师职业道德认知的基础 A.实践能力 B.#良好的思维能力 C.反思能力 D.批判能力 答案：B
10.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求 A.爱岗敬业 B.为人师表 C.团队合作 D.爱国守法 答案：D
多选题 1.建立完善的幼儿教师职业道德考核制度，进行奖惩时，需要注意以下哪些问题() A.“奖”与“惩”要并重，不能偏废其一 B.对集体的奖励和对个人的奖励的组合 C.奖惩要辅以教育 D.奖惩要有民主性 答案：ABCD
2.在日常的教育教学中，教师应既有高超的教学技艺，又有高尚的思想道德，将“爱”体现在平平淡 淡的日常教育教学之中 A.正确 B.错误 答案：A
3.没有意志自由，没有选择，就没有师德行为 A.正确 B.错误 答案：A
2.苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿 园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创 伤地，不觉难受地逐渐消失。这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点() A.监控性与操作性的统一 B.示范性与教育性的统一 C.选择性与责任性的统一 D.内隐性与外显性的统一 答案：B
幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1答卷
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。
这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须（）
A.持有敬业精神
B.提高自身专业性
C.树立好的榜样
D.热爱教育事业，关心、爱护幼儿
标准答案:A
2.苏霍姆林斯基所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。
这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点（）
A.监控性与操作性的统一
B.示范性与教育性的统一
C.选择性与责任性的统一
D.内隐性与外显性的统一
标准答案:B
3.下列哪一项不属于幼儿的认知风格（）
A.场依存性和场独立性
B.冲动型和反思型
C.内向型和外向型
D.独立性和依赖性
标准答案:D
4.幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）
A.教师对幼教事业的热爱
B.教师的教育信念
C.教师的教学效能感
D.幼儿
标准答案:D
5.道德行为的监督必须以事实材料为依据，不能夸大或者缩小，更不能无中生有，诬告陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。
这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则（）
A.客观性原则
B.经常性原则
C.利害性原则
D.效益性原则
标准答案:A。
幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1答卷
幼儿教师职业理念与道德规范20春在线作业1答卷幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.在幼儿园中，有的教师对工作不负责任，得过且过；有的教师不能对工作投入感情，仅仅是停留在谋生的层面上；有的教师认为付出与收入不成正比，就随便应付。
这给我们老师的警示是幼儿园在一日生活中的教育教学必须（）A.持有敬业精神B.提高自身专业性C.树立好的榜样D.热爱教育事业，关心、爱护幼儿标准答案:A2.XXX所指出的，“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的，如果幼儿园教师引导儿童研究好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上所有的缺点就毁灭有痛苦创伤地，不觉难受地逐渐消失。
这主要体现幼儿园教师师德行为的什么特点（）A.监控性与操作性的统一B.示范性与教育性的统一C.选择性与义务性的统一D.内隐性与外显性的统一标准答案:B3.下列哪一项不属于幼儿的认知风格（）A.场依存性和场独立性B.冲动型和深思型C.内向型和外向型D.独立性和依赖性标准答案:D4.幼儿教师在教诲工作中情感体验最直接地起原于（）A.教师对幼教事业的热爱B.教师的教育信念C.教师的教学效能感D.幼儿标准答案:D5.道德行为的监督必须以究竟材料为依据，不能夸大或者减少，更不能无中生有，诬陷陷害或有意作秀，监督的客观性原则能够保证监督结果的公正性和有效性。
这体现的是对幼儿教师进行道德监督的什么原则（）A.客观性原则B.经常性原则C.利害性原则D.效益性原则标准答案:A6.教师职业道德认知的形成不包孕以下哪一部分（）A.道德概念的掌握B.道德认知的内化C.道德评价的发展D.道德信念的形成标准答案:B7.()是幼儿教师个人对自身行为的道德代价的深思，它是幼儿教师的道德素质形成和发展的内在环节A.社会评价B.自我评价C.家长评价D.领导评价标准答案:B8.教师职业道德评价的（）是评价断定功能的必然结果A.督促功能B.智慧定向功能C.教育发展功能D.矫正强化功能标准答案:A9.（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础A.实践能力B.#良好的思维能力C.反思能力D.批判能力标准答案:B10.（）是幼儿教师献身教诲的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求A.爱岗敬业B.为人师表C.团队合作D.爱国守法标准答案:D二、多选题(共10道试题,共30分)11.建立完善的幼儿教师职业道德考核制度，进行奖惩时，需要注意以下哪些问题（）A.“奖”与“惩”要并重，不能偏废其一B.对集体的奖励和对个人的奖励的组合C.奖惩要辅以教育D.奖惩要有民主性标准答案:ABCD12.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科民主性原则时，应当注意（）A.在制定评价方案与指标时广泛征求广大幼儿教师的意见，通过反复酝酿讨论，充分发挥民主B.在评价过程中，评价主体要具有民主思想和民主作风，要本着与广大幼儿教师合作共事的态度，充分尊重他们的意见和人格C.要调动幼儿教师进行自我职业道德评价的积极性D.要充分重视社会各界对幼儿教师职业道德评价的意见标准答案:ABCD13.幼儿教师的师德进修主要包孕（）A.对一些相关的基本实际、基本规范的自动把握和了解B.对历史模范人物、身边先进事迹的解读和交流C.参加一些特地的师德培训课程、向专家学者们的请教和商量D.建立完善的幼儿教师职业道德监督机制标准答案:ABC14.幼儿园教师师德行为中施展阐发出来的监控性与操作性的统一，具体要求做到（）A.幼儿园教师要谨言慎行，树立良好的行为榜样B.幼儿园高尚的师德意识监督着职业道德活动的进行，对符合职业道德要求的情感、意志和信念给予坚持和激励，对不符合职业道德要求的欲念或冲动予以克服和消解C.幼儿园教师所处的劳动环境的多样性、变坏性和复杂性，要求幼儿园教师要时刻握住职业道德规范的缰绳，明智地选择职业道德行为，行善去恶D.幼儿身体、心智的不成熟性和极强的模仿性都要求幼儿园教师谨言慎行，不能因为幼儿的认知不足就不尊重、欺骗、误导甚至伤害幼儿标准答案:BCD15.幼儿园教育活动的过程应注重幼儿的（）A.主动探索B.操作实践C.合作交流D.表达体现标准答案:ABCD16.幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面（）A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系，以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识B.道德认知遵循熟悉的一般发展路线C.道德认知主体以从认知对象中获得代价取向为目的标准答案:BCD17.保教结合的含义主要是指（）A.幼儿教师要时刻牢记幼儿园不仅有教育问题，还有保育问题B.幼儿教师应清楚幼儿园的保育工作和教育工作同等重要C.幼儿教师应努力做到保育和教育互相结合，互相联系，互相渗透，共同促进儿童的身心与智力健康发展D.幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要标准答案:ABC18.以下哪些途径可以给每个幼儿自我展现的机会（）A.适合幼儿自我表现的活动采取“轮流制”B.在大型活动中，要让所有的孩子都有自我表现的机会C.举办各类展示活动D.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿标准答案:ABC19.幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为（）A.关爱幼儿、尊重幼儿、信赖幼儿B.尊重家长、理解家长，为家长着想C.自动接洽、和谐合作、为幼儿负责D.协助家长、家园合作、为家庭教育服务标准答案:BCD20.幼儿教师职业道德情感的丰富性主要体现为（）A.博大的襟怀胸襟B.细微的情感体验C.自觉的情感调控D.灵活地以情化人标准答案:ABCD三、判断题(共20道试题,共40分)21.师德判断能力是整个师德能力的前提，是教师依据已有的道德认知，对自己将要采取的师德行为进行阐发、判断和选择的关键能力，也是教师形成师德行为和气的核心前提标准答案:错误22.在日常的教诲讲授中，教师应既有高超的讲授技艺，又有崇高的思想道德，将“爱”体现在平平淡淡的日常教诲讲授当中标准答案:正确23.没有意志自由，没有选择，就没有师德行为标准答案:正确24.没有对道德的需要就不会有道德的内化，就不会有自主、自觉的真正的道德行为标准答案:正确25.幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要标准答案:错误26.按照幼儿园不同游戏活动基本特性的差异，幼儿园游戏活动可以分为教学游戏和自选游戏两大类型标准答案:错误27.幼儿教师信念是教师素质的一个重要构成部分，是教师素质的“硬件”标准答案:错误28.游戏是幼儿最主要的活动体式格局，因此幼儿园应以游戏为基本活动标准答案:正确29.为人师表是优秀幼儿教师必备的人格要素标准答案:错误30.考评制度对幼儿教师的道德情感和道德行为起到的一定的束缚和监督作用，所以考评制度越严厉越好标准答案:错误31.“幼儿为本”的第一要义就是尊重幼儿的权利标准答案:正确32.对于一些教师眼中所谓的喜爱“小题大做”、爱反应问题，十分挑剔的家长，幼儿教师也可以不听他们的建议标准答案:错误33.环境材料的投放越多越好标准答案:错误34.对幼儿园教师职业道德的监督是可有可无的标准答案:错误35.一日常规幼是儿园教育的重要方式标准答案:正确36.幼儿教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作中运用教育智慧，获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来自职业本身的尊严感与幸福感标准答案:正确37.反思教育是享受教育的前提标准答案:错误38.幼儿园应该通过改善教师的生存条件，适当提高工资待遇来激发教师的职业道德情感标准答案:正确39.一个人的义务感能够直接决定他工作业绩的好坏标准答案:正确40.中班幼儿经常表现出告状的特点。
幼儿园教师职业道德与日常行为规范
以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率,从而影响幼儿，教育幼儿。以身立教、为人师表体现了教师职业道德的典范性。其基本要求是:遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范；衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。统一的幼儿教师职业道德规范的提出，具有双重的意义：一方面，为幼儿教师从事职业活动明确了行为准则；另一方面,为人们评价幼儿教师行为善恶
《幼儿教师职业道德规范》
1、学法守法，依法执教学法守法
依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行,忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针。
3、尊重幼儿，热爱幼儿
尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是：全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求,循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展.
4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
5、自觉做好保教准备工作,大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动.
6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，不随意更改保教计划，注重教育活动过程,促进每个幼儿在不同水平上的发展.
奥鹏东北师范大学幼儿教师职业理念与道德规范在线作业2满分作业参考0
幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
对于幼儿教师职业道德监督，下列哪些属于内在监督手段（）
选项A是：发放问卷
选项B是：设立意见箱
选项C是：举报电话
选项D是：自身良心监督
正确选项：D
下列哪一项不属于关爱幼儿的具体要求（）
选项A是：关爱幼儿就要对幼儿的生命安全进行保护
选项B是：关爱幼儿就要对幼儿的要求给予满足
选项C是：关爱幼儿就要对幼儿身心的健康发展进行呵护
选项D是：关爱幼儿就要尊重幼儿的个体差异
正确选项：B
“颜艳红事件”说明了（）严重影响着幼儿教师职业道德认知的形成
选项A是：人格品质（人格缺陷）
选项B是：社会不良风气
选项C是：教师道德需要
选项D是：园所氛围
正确选项：A
有职业理想的幼儿教师对待挫折的态度是积极的，能从沮丧中看到希望，从挫折中看到成功，从痛苦中看到幸福。
这体现了职业理想的（）
选项A是：激励作用
选项B是：调节作用
选项C是：导向作用
选项D是：推动作用
正确选项：B
幼儿对教师的依恋的更深,幼儿教师的情感会直接影响幼儿情感，进而影响幼儿的发展。
这体现的是职业道德情感的（）
选项A是：特殊性
选项B是：丰富性
选项C是：多样性
选项D是：时代性
正确选项：A
（）是幼儿园道德监督的出发点和落脚点
1。
奥鹏作业教师职业理念与道德规范19秋在线作业183
教师职业理念与道德规范19秋在线作业1教师关爱学生的核心是（）。
选项【A】:爱护全体学生
选项【B】:公平对待学生
选项【C】:建立平等关系
选项【D】:尊重学生人格
正确选项：D
班主任工作艺术形成的基础不包括（）
选项【A】:具有一颗爱心
选项【B】:具有高尚的品格
选项【C】:具有美丽的外表
选项【D】:扎实的专业知识
正确选项：C
班级工作的最高境界是（）
选项【A】:学生个性得到充分的发挥
选项【B】:班集体有较高的凝聚力
选项【C】:学生的自主管理和自我管理#学生的安全得以保障
正确选项：A
当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师( )。
选项【A】:维护学生权益，为人师表
选项【B】:言行举止文明，明耻
选项【C】:了解学生特点，因势利导
选项【D】:公正对待学生，廉洁从政
正确选项：C
班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有（）。
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幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
（）是一种精神需要，是人格的内核
A:自信
B:自尊
C:自制力
D:独立性
答案：B
（）是整个师德能力的前提
A:师德认知能力
B:师德判断能力
C:师德选择能力
D:师德评价能力
答案：A
一位幼儿园教师兢兢业业却没有得到园长的认可和表扬，而另一位消极怠工却获得了奖励，那么这位老师积极进取的精神就会收到很强的消解，这体现的幼儿园教师的师德行为必须要做到（）
A:承启性与可塑性的统一
B:示范性与教育性性的统一
C:监控性与操作性的统一
D:主体性与约限性的统一
答案：A
幼儿园教育与中小学教育的最大区别，在于幼儿教育更强调知识的（）
A:启蒙性和广泛性
B:广泛性和初浅性
C:综合性和广泛性
D:初浅性和启蒙性
答案：C
（）反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系，对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用
A:传统习俗
B:园外舆论
C:社会关系
D:社会舆论
答案：D。