【名师伴我行】2019届高考语文一轮复习 专题强化训练30 含答案
专题强化训练(三十)小说探究题
一、阅读下面的文字，完成1～3题.
送不出去的祝福
吕啸天
临近新年还有三天，丰城莲花山来福寺住持喜福大师派弟子虚水下山，带着祥符把新年的美好祝愿送给丰城的百姓.虚水出家才几个月，做这样的事还是第一次.他问喜福大师：“师父，居住在山下的施主几十万人，弟子不知道该送给谁合适.”
“一念之慈，万物皆善.福喜之愿，万人皆喜.”喜福大师微微一笑说，“新年的祝福当送给有缘之人.”
虚水一边下山一边想，居住在丰城的百姓有几十万，归纳起来只有两种：富人和穷人.于是他一路打听来到了丰城首富何有国的府上.年近半百的何有国抽着水烟在府上安排管家置办年货、搭戏台.听虚水道明来意，何有国冷冷一笑说：“何某经营商号顺风顺水，家大业大，富贵满门，何须寺里再来凑这个热闹？”让管家把放在桌上的祥符一把塞回虚水的手中，连推带送把虚水赶了出去.
虚水无奈，一路打听又来到了城北莲花村村民向喜莲家中.年过三十的向喜莲，丈夫暴病而亡，寡居的她一人带着两个孩子靠种几亩薄地度日，常常吃了上顿没下顿，为一日三餐操碎了心.眼下她正为过年饭菜和两个孩子的新衣服发愁.虚水递过来的祥符，她看都没看：“不能当饭吃，不能当衣穿，有什么用？你拿走.”她也把虚水赶了出去.
祥符和新年的美好祝愿送不出去，接连碰了两个钉子，虚水感到很憋屈，再也没有心思做下去了.回到寺里，虚水说了下山的经过.喜福大师微微一笑说：“出家之人，不拘俗世之念.明早你再下山，再找此两人送上祝福.”
师命难违.次日一早，虚水又带着祥符和新年的美好祝愿下山.他再次来到何有国的府上.虚水二次登门，何有国没有见他，也没有接受他的祥符.何有国这样做不是说他真的不需要美好祝愿.他是担心一旦接受了祥符，今后寺里借送祝福之名向他伸手要银子，就不好拒绝.何有国想了片刻，让管家拿了三两银子交给虚水，说是捐给寺里的香火钱.
虽然还是没有送出祥符，但得到了三两银子的捐赠，虚水心里好受了一些.他又走了两个时辰，来到了向喜莲的家中.年关更近，穷苦人的生活更显得艰难.向喜莲愁苦满脸，坐在旧房子角落里暗自垂泪，两个年幼的孩子躲在一边哭泣，显得很凄惶.
虚水叹了一声，心想：她这个样子再送上祥符，她肯定不要.他做出了新的决定：把何有国捐给寺里的三两银子转捐给向喜莲.
向喜莲接过银子，激动得放声大哭，让两个孩子给虚水磕头谢恩.虚水扶起孩子，逃也似的离开村里.
虚水回去向师父复命.他想：祥符一个也没有送出，喜福大师会不会让他再去送.
“祥符为形，善念为相.万千祝愿，不如化为善缘.”喜福大师微微一笑说，“你做得很好.”
几天之后，大年初五那天，向喜莲带着两个孩子到来福寺进香.她跪在喜福大师面前，连声说：“大师，是您救了我们一家.”
原来春节前一天，向喜莲走投无路，去向一位远房亲戚借点儿银两来过年.远房亲戚不但没给她分文，还冷嘲热讽说穷鬼来了挡了他家的财神，将她赶了出去.世态炎凉，遭受如此羞辱，向喜莲产生了绝念，在屋里搜出一包耗子药，准备在除夕夜一家三口吃了来个一了百了.万分绝望时接到了虚水送来的三两银子，向喜莲又是惊喜又是感激.她用这些钱买了大米、猪肉，还给两个孩子买了新衣服.一家人过了一个幸福的春节.
喜福大师把向喜莲扶了起来.他让虚水拿了五斤福米，让她拿回去一家人好好吃几顿.又拿出了一个祥符对向喜莲说：“帮你渡过难关的是何施主，你带上这个祥符前去答谢他.”
向喜莲来到何家时，何府正在演大戏，来看戏的人很多.向喜莲流着泪送上祥符和祝愿：“何老爷大恩大德，救了我们一家.”
来何家看戏的人回去之后，纷纷说起这事.何有国富而乐善的美名在丰城不胫而走.
何有国感到这一切有些不可思议.那一天，他以随意打发人的形式送出的三两银子竟然救了向家一家三口，结下如此善缘，真是神奇.
想想自己以前所为，何有国觉得愧对富而乐善的美名.他心中也产生了乐善好施的强烈念头.他派管家找到向喜莲，让她到他的粮油店做帮工，每月开给她一点儿工钱.向喜莲一家的生活得到了改善.
何有国还向来福寺捐了百两银子.喜福大师每月安排三天时间派弟子虚水下山，带着祥符和一两银子，去找像向喜莲那样需要帮助的人.
1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()
A．喜福大师让虚水给丰城百姓送祥符，送出新年的美好祝愿，丰城首富何有国、贫苦村民向喜莲均态度冷漠，他们都不是与祝福有缘的人.
B．虚水第二次送来代表新年祝福的祥符，何有国仍然没有接受.他让管家拿出三两银子，说这是给寺庙的香火钱，其实是想让虚水再来.
C．向喜莲愁苦满脸暗自垂泪，因为年关更近，穷苦人的生活更显艰难.虚水按照师傅的意思，把何有国捐给寺里的三两银子转赠给向喜莲.
D．喜福大师让向喜莲拿祥符答谢何有国施主，何有国富而乐善的美名在丰城不胫而走，让何有国羞愧之余，也产生了乐善好施的强烈念头.
答案：D解析：A项，“他们都不是与祝福有缘的人”不妥，因为从下文来看，何有国和向喜莲最终还是被感化，他们之所以拒绝不是不需要祝福，而是觉得祥符的祝福对于他们没有实际的用处.B项，“其实是想让虚水再来”错误，因为上文中“他是担心”已表明他的三两银子是拒绝之意.C项，“按照师傅的意思”错，师傅并没有安排虚水把何有国捐
赠的钱转捐给向喜莲.
2．富人何有国曾经两次拒绝接受虚水和尚送出的祥符，为什么接受了贫苦村民向喜莲送出的祥符？请结合文本内容简要分析.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①何有国两次拒绝虚水送来的祥符，第一次是因为他认为自己经营有方、富贵满门，不需要祥符的祝福和保佑；第二次是因为他担心如果接受祥符，今后可能被寺里讹住，不好拒绝.②何有国接受了贫苦村民向喜莲送出的祥符，是因为当时在场的人很多，他们会因此认为他是个富而乐善的好人，而向喜莲流着眼泪的真诚也打动了他.(意思对即可) 3．(思想意蕴与情感意蕴探究题)祝福最终得以送出，给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的看法.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①导人向善需要积极乐观(乐观)：哪怕人生中的一念之慈，也可能拯救一个家庭，相信人人皆会喜欢福喜之祝愿，我们要乐观地看待世界.②导人向善需要伸出援手(真诚)：虚水和尚转送三两银子给将要走上绝路的向喜莲，给她以实质性的帮助，使事情有了转机.③导人向善需要锲而不舍(努力)：虚水和尚在师傅喜福大师的鼓励下，不拘俗世之念，多次下山，去找需要帮助的人，促使事情良性发展.④导人向善需要寻找机缘(智慧)：喜福大师说新年的祝福当送给有缘之人，要寻找和利用合适的机会.⑤导人向善需要让对方感到尊重和荣耀：向喜莲当着很多人的面儿谢恩，让何有国享有了富而乐善的美名，最终让他反躬自省，变得乐善好施.
二、阅读下面的文字，完成4～6题.
在亲爱的人与一头猪之间
王奎山
1982年我读大四.那年的春节，我领着徐美红一起回乡下过年.徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长，一个厅长千金，能看上我这乡下娃，那是因为我有三篇论文上过学报.徐美红的到来，简直在我们那个村子里刮了一场十二级的台风.女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥.男人们到底矜持一些，远远地站在那里看、议论.父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬.大家也不客气，会吸的，当场点着吸了起来；不会的，就夹在耳朵上.
这是刚刚到家那天的事.此后的几天里，家里也是人来人往像赶集一样，没个冷清的时候.母亲高兴地说，咱家几十年都没有这样热闹过了.父亲点点头，说，那是哩，那是哩.
直到年三十下午了，家里才算清静下来.母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三个人包起饺子来.我和徐美红表示要帮忙，被母亲坚决地拒绝了.于是，我躺在厨房一角父
亲平时睡觉的地铺上看书.徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看.这中间，徐美红上了一趟厕所.黄昏时候，饺子包完了.妹妹说，憋死我了，就往厕所跑.一会儿妹妹就跑回来大惊小怪地喊，猪跑哪里去了？咱家的猪跑哪里去了？父亲母亲都慌了，忙着往厕所里看，厕所里空空如也，哪里还有猪的影子？我们这里，厕所和猪圈是在一起的.
突然，妹妹像是想起什么似的，大声说，俺嫂中间上厕所了，肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了.这是极有可能的事.一到乡下，徐美红就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖了，身边那么个大东西朝你虎视眈眈的，吓死人了.因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门，以至于让猪跑了出去，这是极有可能的事.母亲忙给徐美红打圆场，批评妹妹说，你胡说个啥，你嫂出来咋会忘记拴栅栏门！徐美红也是个实心人，也不知道推卸责任，说，我忘记拴没拴栅栏门了.父亲宽厚地笑笑，说，我出去找找看，二百多斤重的大肥猪，还能丢了？说罢，父亲就出去找猪了.跟着妹妹也说，反正没事，我也出去找找.
天黑透了，四周传来噼噼叭叭的鞭炮声.别人家都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人有两口还不知道在什么地方奔波呢.
终于，父亲回来了.停了一会儿，妹妹也回来了.父亲把手一挥，朝母亲说，烧火吧，不能因为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过.父亲还特意朝我和徐美红笑笑，说，丢不了，一头二百多斤重的大肥猪，往远处跑，它又跑不动，肯定就在附近，我明天再去找，保准找得到.
话是这样说，但一家人谁也无法轻松下来.特别是徐美红.因为整个事件极有可能是她的粗心大意而造成的，所以更显得心事重重的样子，饺子吃了没几个，就丢下饭碗早早地上床歇息去了.
第二天一大早，父亲就出去找猪了.然后，妹妹也出去了.母亲说，反正我在家也是闲着，我也出去，多一个总比少一个强.这样，家里就剩下我和徐美红两个人了，我想起母亲的话，“多一个总比少一个强”，就征求徐美红的意见，要不我也出去找？徐美红说，谁不让你去了？你去吧，你想去哪儿去哪儿！我有些尴尬地笑笑，走过去拍了拍徐美红的脑袋，也出去找猪了.在那样一种特定的情况下，在亲爱的人与一头猪之间，我只能选择一头猪.我希望徐美红能理解这一点.
一直找到中午，连根猪毛也没有找到.我垂头丧气地往回走.刚进村，就见妹妹远远地迎了上来.一看到妹妹脸上灿烂的笑容，我就知道猪找到了.果然，是父亲在附近的崔庄找到的.原来，头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗，被人家赶到自家的猪圈里圈了起来.父亲给人家买了两盒烟，才把猪赶回来的.回到家里，父亲母亲脸上都是一脸的欢笑.
突然，妹妹发现了一个新情况，说，哎，我嫂哩？又问我，哥，我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗？母亲突然意识到了什么，知道出大事了，像个孩子一样“哇”地哭了起来.母亲一哭，本来就是孩子的妹妹也跟着哭了起来.父亲虽然没有哭，但眼圈也红红的，对我说，我马上就去国营家借车子，你赶紧到新安店去.
新安店，是京广线上离我们家最近的一个火车站.
4．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()
A．作品截取生活横断面，写“我”和徐美红回“我”老家过年时丢猪找猪的小事，表现了城市与乡村在环境、观念、处理问题方式等方面的巨大差别.
B．徐美红之所以能看上“我”这乡下娃，并不是因为有什么爱情，而是因为她觉得在学报上发表过三篇论文的“我”有出息，和“我”结合有美好前途.
C．徐美红的到来在村子里所引起的强烈震动、不会吸烟的乡亲把“我”父亲敬的烟夹耳朵上、厕所和猪圈相连等细节描写，表现了乡村的愚昧.
D．丢猪以后，一家人陷入慌乱，赶紧去找猪，忽略了第一次上门的徐美红；一气之下，她离开“我”家，父亲赶紧借车子，让“我”到新安店去追她.
答案：A解析：B项，“不是因为有什么爱情”说法过于绝对.C项，“愚昧”说得有些过分，应为“落后”.D项，“一气之下”不妥，徐美红内心有不理解，也有愧疚.
5．(情节类探究题)身为厅长千金的徐美红来到乡村过年和离开乡村，分别引起了怎样的反应？这样写有怎样的作用？请简要分析.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①徐美红的到来，引起强烈震动.女人们孩子们都挤到“我”家的院子里来看稀奇，男人们远远地站在那里看、议论，家里像赶集一样热闹.家里人更是高兴，热情招待.②徐美红离开，母亲像孩子一样哭了，妹妹也跟着哭了起来，父亲红着眼圈让“我”去车站把徐美红追回来.③开头的“热闹”和结尾家人的遗憾、痛惜的对比(或：开头的“热闹”反衬了结尾家人的遗憾、痛惜)，写出了乡村的闭塞、落后，凸显了乡村和城市在生存状态方面的巨大差异.
6．(标题类探究题)作品为什么以“在亲爱的人与一头猪之间”为题？请简要分析.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①从主题表现角度来看，在亲爱的人与一头猪之间，孰重孰轻，城里人和乡下人有着截然相反的回答，从而突出了城乡所存在的巨大差别.②从结构安排来看，徐美红来到乡村过年和丢猪找猪是作品的线索.③从读者感受来看，将人与猪放在一起，显得非常滑稽，造成悬念，吸引读者.
看图猜谜语幼儿园大班语言教案
幼儿园大班语言教案：看图猜谜语 活动目标： 1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：学习按物体的主要特征来猜谜语。 活动准备：课件；1只盒子，里面装有桃子实物；实物水果若干。 活动过程： 一、开始部分 集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。 1、出示1只盒子,提问：盒子里装着一样东西，请幼儿猜猜是什么?谁猜出来就送给谁。（鼓励幼儿大胆猜测。） 2、师谈话：“小朋友猜得都不一样,现在老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子、用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。 3、让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。 二、基本部分
1、猜猜盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语（课件展示）：小姑娘，长得美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。（猜一水果） (2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解) (4)再请幼儿猜。 (5)教师请先猜出来的幼儿打开盒子出示桃子实物，并让孩子摸一摸，观察分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法。 (6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中讲了这种水果的颜色和外形等特点，但儿歌中并没有“桃子”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。 2、课件展示谜语。 (1)教师朗读谜语：弯弯树，弯弯藤，弯弯藤上挂青铃。青铃长大变紫铃，密密麻麻一层层。（猜一水果） (2)教师解释“青铃”“紫铃”的含义。 (3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来并找一找这种水果。 (4)教师课件展示葡萄，帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西。 (5)提问：你们怎么会猜出是葡萄的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)
2015届高考语文一轮复习强化训练：专题一 字音题
专题一：字音题 1．【2014·九江一模】下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是A．夹．（jiā）袄驽．（nú）钝镣．（liào）铐燕侣莺俦．（chóu） B．沏．（qī）茶胸脯．（pú）头疼．（ténɡ）解．（jiě）甲归田 C．绮靡．（mǐ）抽搐．（chù）省．（xǐnɡ）亲大加挞．（dá）伐 D．水獭．（tǎ）土坯．（pī）侥．（jiǎo）幸椎．（zhuī）心泣血 1．【答案】B 【解析】A项，夹jiá袄，C项，大加挞tà伐，D项，椎chuí心泣血。 2．【2014·吉安调研】下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A．觊．（jì）觎图穷匕见．（xiàn）椽．（chuán）笔锱．（zī）铢必较B．嗔．（chēn）怒否．（pǐ）极泰来污渍．（zì）流觞．（shuānɡ）曲水C．熟稔．（niǎn）毁家纾．（shū）难讪．（shàn）笑同仇敌忾．（kài）D．弄．（lònɡ）堂相．（xiànɡ）机行事折．（zhé）耗别出机杼．（zhù）2．【答案】A 【解析】B觞shānɡ，C稔rěn，D折shé。 3．【2014·景德镇质检】下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是A．占卜．（bǔ）秸．（jiē）杆夺桂冠．（ɡuàn）风靡．（mǐ）一时B．埋．（mái）怨档．（dànɡ）案削．（xiāo）苹果教学相长．（zhǎnɡ）C．央浼．（měi）雾霾．（mái）跷跷．（qiāo）板逸兴遄．（chuán）飞D．纤．（xiān）细脂．（zhǐ）肪肖．（xiào）像画开花结．（jiē）果3．【答案】C 【解析】A冠ɡuān，B埋mán，D脂zhī。 4．【2014·南昌零模】下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A．解剖．（pāo）朔．（shuò）风血．（xuè）汗残羹冷炙．（zhì） B．作揖．（yī）熹．（xī）微描摹．（mú）不落言筌．（quán） C．戕．（qiānɡ）害创．（chuānɡ）伤付梓．（zǐ）模棱．（lénɡ）两可 D．精髓．（suǐ）拱券．（xuàn）恍．（huǎnɡ）惚条条框框．（kuānɡ） 4．【答案】C 【解析】A剖pōu，B摹mó，框kuànɡ。 5．【2014·宜春期末】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．罪愆．（qiān）余弦．（xián）铜臭．(xiù）诘．（ji?）屈聱牙B．圩．（w?i）田曲．（qū）线模．（m?）样言必有中．（zh?ng）C．秕．（bǐ）谷垝．（guǐ）垣因为．（w?i）箪．（dān）食壶浆D．仍．（r?ng）然氯．（lǜ）气渐．（jiān）染蓦．（m?）然回首5．【答案】D 【解析】A诘jié－jí，B模mó－mú，C为wéi－wèi。 6．【2014·宣城市一模】下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）
幼儿园大班猜灯谜教案
幼儿园大班猜灯谜教案 猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。下面是整理的幼儿园语言猜灯谜教案,一起来看看吧。 幼儿园语言猜灯谜教案篇1 一、活动目标 1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 二、活动准备 1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 2、幼儿用书第1册第22页。 三、活动建议 1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。 2、玩猜灯谜游戏。有教师说出灯谜，幼儿猜出后悄悄告诉教师，答对了则获得一盏精美的小灯笼。 3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小朋友猜得又对又快。 4、教师引导幼儿学习自己喜好的谜语。 四、活动延伸 1、教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让
他们来猜谜底。 2、教育幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。 附灯谜 麻屋子，红帐子。 里头睡个白胖子。 (花生) 红公鸡，绿尾巴， 脑袋藏在地底下。 (胡罗卜) 妈妈有腿没有尾， 孩子有尾没有腿。 孩子能变成妈妈样， 掉了尾巴长出腿。 (青蛙) 年纪并不大， 胡子一大把， 不论见了谁， 开口叫妈妈。 (山羊) 头戴红帽， 身穿红袍，
高声一叫， 大家起早。 (公鸡) 幼儿园语言猜灯谜教案篇2 1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都 是与谜底有关联的。 两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢? 2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称， 只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。 3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，
高考语文字音字形基础知识专项训练试题与答案
基础知识测试1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A 、粗犷 (ku áng)镌刻 (ju ün)量体裁衣 B 、埋怨 (mán)载体 (zài)暴殄天物 C、宝藏 (zàng)应届 (yìng)恪守不渝 D、熨帖 (yùn)熟稔 (r t n)相形见绌 2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞 ．．．．．C、填塞畋猎聒噪恬不知耻暴殄天物 ．．．．．(li àng)卷帙浩繁（zhì） (ti ǎn)戛然而止(jiá) (ka)擢发难数 (zhu?) (chù)徇私枉法(xùn) B、孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛 ．．．．． D 、装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶 ．．．．． 3、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、纤维翩跹铦利铁锨屡见不鲜B、漱口簌簌溯源情愫夙兴夜寐 C、不韪违背崔嵬纬度为虎作伥 D、召唤着数昭彰啁哳朝乾夕惕 4、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用B、驾驭与会熨帖卖官鬻爵毁家纾难 C、古刹诧异岔路叱咤风云姹紫嫣红 D、诘问拜谒拮据残碑断碣孑然一身 5、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、旌旗遒劲粳米兢兢业业泾渭分明B、罹难迤逦阴霾酣畅淋漓管窥蠡测 C、荟萃市侩污秽脍炙人口绘声绘色 D 、熹微膝盖奚落心有灵犀悉心照料 6、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、抉择矍铄咀嚼大放厥词群雄角逐 C、没落陌生蓦然顶礼膜拜秣马厉兵 7、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、嬗变 (shàn)宽宥 (y?u)驯服 (xún) 自怨自艾 (yì) C、着陆 (zháo)机杼 (zh ù) 契机 (qì) 以讹传讹 (?) B、赝品筵席笑靥笔墨纸砚狼吞虎咽D、皈依瑰丽龟裂循规蹈矩岿然不动 B、颈项 (j ǐng)颠簸 (bǒ) 符合 (f ú) 阴阳五行 (xíng) D 、纤巧 (qi ün)劲头 (j ìn) 毗邻 (pí) 量体裁衣 (li àng) 8、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、楷书铠甲凯歌慷慨激昂皑皑白雪B、诀别角逐联袂云谲波诡一蹶不振 C、福祉咫尺旨意趾高气扬扺掌而谈 D、吟哦淫威湮没一望无垠寅吃卯粮 9、下列各项两组加点字读音完全不相同的一项是 A 、疟子疟疾牲畜畜生 B 、殷切殷红伺机伺候 C、监督监生供给给予 D 、逮捕逮住勒令勒马 10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 、辛亥（ hài）隔阂（ h?）形骸（ hài）言简意赅（ güi）骇（ hài）人听闻 B 、沮（ jǔ）丧咀（ jǔ）嚼诅（ zǔ）咒艰难险阻（ zǔ）越俎（ chú）代庖 C、沏（ qì）茶砌（ qì）墙窃（ qi a）取彻（ cha）头彻尾切（ qia）中时弊 D、黜（ chù）免茁（ zhu?）壮拙（ zhuō）劣相形见绌（ chù）咄（ duō）咄逼人 11、下列词语中加粗的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A 、旋 xuán旋子旋风回旋凯旋 B 、宁 níng宁可宁静宁愿安宁 C、背 bai背包背约背债背心 D、颤 chàn颤动颤抖颤音颤悠 L2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A 、抚恤胸脯拊掌破釜沉舟肺腑之言 B 、枢纽倏忽贤淑殊途同归自出机杼 C、熨帖驾驭手谕长吁短叹卖官鬻爵 D 、劫难诘问攻讦桀骛不驯残碑断碣 13、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 A 、儒腐嗫嚅濡染蠕动妇孺B、婵娟禅让蝉联惮烦禅杖 C、绯红斐然扉页菲薄翡翠 D、噪音燥热腥臊躁动害臊 14、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A 、提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B、凋零啁啾倜傥雕虫小技未雨绸缪C、怯懦惬意堆砌扶老挈幼锲而不舍D、朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈
2019年高考语文模拟试卷及答案
2019年高考语文模拟试卷 一、现代文阅读（30分） （一）论述文本阅读（9 分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来，传入了西方“人性恶”的人类哲学思想，以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念：因为人性本源是恶的，因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。 这种关于“人性恶”的人类哲学观点，中国其实在春秋战国时代早已有之，代表人物便是诸子百家之一的荀子。荀子持“人性恶”观点，而同时代的孟子则持“人性善”的观点。 中国古代历史的各种哲学流派，有一个非常奇特的现象。按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看，人性的善与恶，是两个绝然相反的人类社会哲学元素，荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭分明哲学观点的人，同称为“儒家”。不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起？ 仔细想来，把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象，也在中国古代历史的发展情理之中。中国数千年实行的是皇权行政一统论，而与行政一统论相匹配的学术一元论，也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。在归入“一家”之后，再予以分门别类，作内部清算，谓之“一家”之内的不同“路线斗争”，再或逐“师门”，斥之学术叛徒、学术内奸。那个时代的这种学术的历史发展逻辑，同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度，完全匹配。但显然，两者本来就不在一个学术流派中，而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。历史地看，皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学说的产生，从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥，但人类思想（包括经济形态）本质的多样性决定了学术的“多元”，何必纳入一家？它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。 春秋末期，早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想，而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论。众所周知，自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道，而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。有当代考古学家指出，人类文明历史数千年以来，人们的物质与观念已经发生了巨大的变化，但人类的性情几无改变。笔者以为，人类历史一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。这就像表决心发誓要克服自我一样。著名华裔历史学家黄仁宇在提到孔子“仁”思想时这么说：“按孔子的看法，一个人虽为圣贤，仍要经常警惕防范不仁的念头，可见性恶来自先天”（黄仁宇著《万历十五年》）。 说性恶可使但凡是人都受到“性恶”遏制，说“性善”则可以使一部分“圣人”免于遏制。这在今天的人看来，道理很简单。假如古人因受人类社会认识论的局限而偏入旁门（轻视实践的古人先给予认知上的定义，再寻找“理”；现代人在实践中寻找“理”），那么，今天的人如果再提“性善”论，则别有它图了——人类历史证明：提倡“善”的人就是“善人”，那是一种是人都不信的鬼话。正如明代哲学家李贽所揭示：孔孟“其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵！”（选自《关于人性的善与恶》，有删改） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 西方人是持“人性恶”的哲学观点的，与之相匹配的是遏制“性恶”的国家行政观念以及“法律面前 人人平等”的国家制度。 B. 作者认为，“人性恶”和“人性善”是两个绝然相反的哲学观念，不应该将分别持有这两种观念的代 表人物荀子和孟子归属于同一个哲学流派——儒家。 C. 把分属不同哲学流派的学者归于“一家”是为了顺应中国古代的历史发展，因为中国数千年来实行的 是皇权行政一统论，而学术一统论是与之相匹配的。 D. 作者认为，现代人再提“性善”论，就是另有所图，而古人提“性善”论只是因为认识论的局限，入 了“先给予认识上的定义，而寻找‘理’的偏门”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A. 作者以近代西方“性恶论”哲学思想流入中国为引子，探讨了“人性恶”的哲学思想在中国悠久的历 史。 B. 作者在论证中国古代“人性恶”的哲学思想不应该被湮没时运用了对比论证、引用论证等多种论证方 法。 C. 作者引用著名华裔历史学家黄仁宇的话是为了证明，儒家大师孔子从本质上讲也是持“人性恶”的观 点的。 D. 作者指出中国古代历史哲学流派的“奇特现象”，是为了阐明“性恶论”在中国历史中湮没无闻的政 治历史原因：皇权行政一统论形成了学术一统论。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A. 作者认为，中国古代皇朝社会恶劣的一元论阻碍了中国古代社会分科学说的产生；否则，中国古代的 文化哲学思想一定会丰富多彩。 B. 人类历史从来一直存在着这么一个人性现象：越是缺什么，便越是提倡什么。作者认为儒家提倡的“性 善”论正是如此：人类缺少“善”，所以提倡“性善”。 C. 中国关于“人性善”和“人性恶”的哲学思辨，历史悠久。“性恶”论消弭于无形主要是“性恶”论 的理论缺陷：说性恶可使但凡是人都要受到“性恶”的遏制。 D. 明代哲学家李贽认为，“孔孟‘其流弊至于今日阳为道学，阴为富贵’”，指出儒家成为某些人追求 荣华富贵的工具，否定了儒家作为一个流派存在的必要性。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 你可能误解乡愁 王鼎钧 算命的先生说，我的八字是“伤官格”，不守祖业。他说的“不守祖业”有两个解释，一是败家，一是漂流。我家毁于两次战争，无家可败，只剩下漂流这一个选项了。 流亡是一种首尾不相顾的生活，像一条线。在我生长的那个社会里，线缠成球，后来这个球散开了，这根线弯弯曲曲拉长了。于是“丁公化鹤，王子求仙”这样的故事就产生了，甚至“穆王南征，一军尽化。君子为猿为鹤，小人为虫为沙”。这根线最后也许能像马蹄铁，两端遥遥相望，可是再也没法连接起来。 流亡也有它的哲学。哲学解释生存，流亡既成为一种生活方式，需要解释，有需要就有发明。流亡也有它的言之成理，持之有故。 “在历史中，每个人都只是一枚随波的落叶”，没错，天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客。原乡、异乡，都是为叙述方便而设的名相。 “是否是一种悲凉?”是的，如果你在作诗。
2020年高考语文复习考点专题19 读懂诗歌(五)咏物言志诗、咏史怀古诗(原卷版)
专题19 读懂诗歌（五）——了解诗歌常见题材 咏物言志诗、咏史怀古诗 一、真题速递 （一）【2011·新课标全国卷】阅读下面这首唐诗，完成8~9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 答： 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 答： （二）【2010年全国卷Ⅰ】阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） 答________________________________________________________________ (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 答__________________________________________________________________ 二、考点精讲
(五)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景，亦不在乎山水之间”，而是别有兴寄，别有怀抱。咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、追求理想、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。骆宾王的《在狱咏蝉》、王安石的《梅花》、郑燮的《竹石》、虞世南的《蝉》等均是“咏物言志诗”的典范之作。 (六)咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰 咏史怀古诗往往将史实与现实结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。
(完整版)高考语文字音专题训练50题(含答案解析)(可编辑修改word版)
高考语文字音专题训练 50 题（含答案解析）1.下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 A.札（zhá）记星宿（xiù）蛊（gǔ）惑人心 B.摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑C．洗涮（shuàn）亵（xiè）渎颠沛（pèi）流离D．惩创（chuàng）手拎（līng）概不赊（shē）账苦心孤诣（yì）含英咀（jǔ）华应（yīng）运而生恬（tián）不知耻 2．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B．畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C．创chuàng草创创伤首创创造 D．乘chéng乘便乘客乘兴乘势 3．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 4．下列词语中加点的字，读音相同的一项是 A．骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉B．摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C．似的舐犊情深祭祀噬脐莫及D．趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 5．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客B．禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C．茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀D．憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．谛(dì)听横(hénɡ)祸丢三落(là)四 B．沮(jǔ)丧窥(kuī)视宁(nìnɡ)缺毋滥 C．褒(bǎo)贬透辟(pì)卓(zhuó)尔不群 D．当(dànɡ)真牵掣(chè)屡见不鲜(xiǎn) 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是 A．哂笑（shěn）靓妆（liàng）袅袅（niǎo）殒灭（yǔn） B．皈附（guī）濡染（rú）甲胄（zhòu）扁虱（shī） C．万籁（lài）诡谲（jué）渐染（jiàn）冥顽（míng） D．数落（luo）趑趄（cí ）慵懒（yōng）缱绻（quǎn） 8.下面词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 A．疏浚逡巡唆使崇山峻岭怙恶不悛 B.侠士脸颊海峡狭路相逢汗流浃背 C.供给烘托哄骗山洪暴发垂拱而治 D.浪涛狼藉酝酿书声琅琅豁然开朗 9.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A.炽情（chì）霎时（chà）纤维(xiān) 锃光瓦亮(zèng)
浙江省金华十校2019届高考模拟考试语文试卷及答案
金华十校2019届高考模拟考试语文 一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（） A．蜚声中外的瓷器发轫．（rèn）于郑州，而被喻为“花鸟虫鱼，一双巧手塑乾坤，山川大地，一支触笔映九州”的制瓷人，很多不擅言辞，有时甚至显得近乎木讷．（nè）。 B．网络上的言论可能是真情流露的诚挚关切，可能是不着．（zháo）调的情感宣泄，也可能是别有用心的混淆视听，政府要积极引导网民提高对负面信息的免疫．（yù）力。 C．无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载．（zài）体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠．（kē）臼。 D．远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁．（yú）喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘．（qiáo）首回望。 阅读下面的一段文字，完成2．3两题。 【甲】二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等 各式数据相继开发、完善。这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化．．．．地改变着研究者的知识结构和研究方式。有些人文学术研究者开始像技术工人那样，【乙】在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由 此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。如果这样的做法大行其道．．．．，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性，日益成为博取饭碗、谋取．．名利的工具。【丙】在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且．．是要为大众营建精神家园呢？2．上面语段中，加点的词语使用错误的一项（） A．潜移默化B．大行其道C．谋取D．况且 3．上面语段中，画线语句的标点符号使用错误的一项是（） A．甲B．乙C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（） A．判断一个经济体的运行是否主要由消赀所驱动，不仅要看消费对于国内生产总值的贡献 程度，还要观察城乡居民的消赀需求结构和消费习惯。 B．对于人工智能，人们既欣喜又恐惧，欣喜于智能的强大，而恐惧，与其说来自围棋高手 的集体败北，不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生。 C．作为一个发展中国家，中国创新能力严重不足，创新人才严重匮乏，因此对创新能力、 创新人才的需求更加艰巨，培养创新人才的任务更为迫切。 D．新近建成的珠西综合交通枢纽江门站，将助力落实广东省珠西战略，促进珠江西岸和粤
中秋节幼儿园大班猜灯谜及答案
中秋节幼儿园大班猜灯谜及答案 导读：【中秋节幼儿园大班猜灯谜及答案】 凝眸中秋团圆月成语珠落玉盘 盼望电影二等、月到中秋应静 盼望中秋月明亮开国将领钟期光陈士良 清风拂面中秋夜常言俗语四字发扬光大 情侣中秋赏冰轮人民币冠数量，六字二十五张一圆 人道是，岁岁中秋月复明成语自圆其说 人间万姓仰头看旅游用语共赏中秋月圆 人间万姓仰头看探骊格影目·月到中秋 人人尽望中秋月新词语集体观光 入楼早月中秋色”数量词百本 三人中秋回家门成语众望所归 三峡之中秋枫红运动员巫丹 山旁隐现横空日，雨下埋香寂寞人节日纪念日中秋 赏光莫若中秋夜经典歌词一句月亮还是那个月亮曹晓耕 上联是：中秋月即如愁中月;下联为：知己情却成忌知情常用词忐忑迷谜之鹰 上联是：中秋月即如愁中月;下联为：知己情却成忌知情常用词忐忑迷谜之鹰 舍上暗香浮动，谷前乱叶横飞节名中秋处处留香
涉世算来数月，中秋踏上归途歌曲,7字三百六十五里路天涯生性好施得人和节日中秋一树梨花 十里空山外，千行雁阵南节日纪念日中秋 十里空山外，千行雁阵南节日纪念日中秋节 十年中秋日，团圆只一年抗战史词三五九旅谈笑周郎 十载纵情终叹倦，中秋月满客心牵奥运名词备用火种消于无形 时逢中秋产于沪五言唐诗句一海上生明月 时逢中秋到闹市房地产名词黄金旺铺许祯祥 首迎中秋弃前仇京剧钟馗涛声 双方相逢在中秋清人金圣叹吴锦洲 说好中秋来相会数学名词约等于十五圆林海滨 虽心里悲伤，莫栖身柳巷 6字宣传用语中秋禁放烟花 岁月不饶人，转眼是中秋《正气歌》一句时穷节乃见孙国光(枫云) 太阳出来喜洋洋探骊节日中秋依兰儿 天上一轮才棒出前骊单珠视目·圆月在中秋吴新民 天下欢度中秋夜成语大喜过望 田中秋雨滴滴金字谜科黄穆灿 “斑竹一枝千滴泪”节日中秋节长庚 “不负中秋夜明月”成语胜利在望
2019届高考语文总复习专题一论述类文本阅读习思用
专题一论述类文本阅读 题组1 历史·文学 文1[2016全国卷丙卷(Ⅲ卷),1—3,9分]阅读下面的文字,完成1—3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实,但“炎黄子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。王国维《古史新证》说:“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里,《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经,连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》,言其“侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二:一是将《山海经》分而治之,不把它看作一部成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史;二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。分而治之者,以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分,谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文,分析《山经》写作时的地理知识水平。
高三语文字音专题训练
字音专题训练一 山东省淄博第七中学常爱森 1、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（） A．跻．（jī）身怙恶不悛．（qūn）抽搐．（chù）掣．（chè）肘 B．嫡．（dí）亲万马齐喑．（yīn）对峙．（zhì）痉挛．（lán） C．蓦．（mù）然草营．（jiān）命迸．（bèng）发忖．（cǔn）度 D．惬．（qiè）意溘．（kè）然长逝圏．（juàn）养愠．（yùn）色2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．焙．干（bèi）脊．梁（jǐ）模．式（mó）裨．益（bì）B．框．架（kuàng）跻．身（jǐ）皈．依（guī）边塞．（sài）C．伺．候（sì）扒．手（pá）呵．护（hē）绮．丽（qǐ）D．外埠．（fù）嘈．杂（cáo）气氛．（fēn）泯．灭（mǐn） 3、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（） A、讪．笑单．田芳餐厅用膳．赡．养父母 B、瘪．三憋．闷翁中捉鳖．蹩．痛了脚 C、濒．危殡．葬鬓．发苍白摈．而不用 D、擘．画泊．位安徽亳．州薄．物细故 4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．联袂．（jué）羞赧．（nǎn）破天荒．（huāng）不容置喙．（huì） B．思忖．（cǔn）熟稔．（rěn）侃．大山（kǎn）风尘仆．仆（pū） C．拜谒．（yè）菲．薄（fēi）紧箍．咒（gū）栉．风沐雨（zhì） D．刹．那（chà）隽．永（juàn）逐．客令（zhú）恬．退隐忍（tián）5、下列词语中加点字读音正确的一组是 ( ) A．纰．漏(pī) 同仇敌忾．(kài) 审时度．(duó)势强．(qiáng)词夺理B．笑靥．(yàn) 暴殄．(tiǎn)天物虚与委蛇．(yí) 间．(jiàn)不容发C．箴．言(zhēn) 别出机杼．(zhù) 乳臭．(xiù)未干一脉．(mài)相承 D．龃．龉(jǔ) 瞠．(chēng)目结舌殚．(dān)精竭虑自怨自艾．(ài) 6、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（） A．罹．难（lí）联袂．（jué）梁山泊．（pō）咫．尺天涯（zhǐ） B．侥．幸（jiǎo）咀．嚼（jǔ）冠．心病（guàn）开门揖．盗（yī） C．同胞．（bāo）哨卡．（qiǎ）抠．字眼（kōu）差．强人意（chā） D．村氓．（méng）模．样（mú）追．击炮（pǎi）宁．死不屈（níng）7、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（） A．僭．越（jiàn）鸟瞰．（kàn）殷．红（yīn）忍俊不禁．（jīn）B．创．伤（chuāng）狡黠．（xiá）亲．家（qìng）未雨绸缪．（móu） C．肖．像（xiào）濒．临（pín）扁．舟（piān）吹毛求疵．（cī）
湖南省2019届高考模拟卷语文试题
湖南省2019届高考模拟卷(一) 语文试题 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 作为近代社会新因素的下层市民文艺和上层浪漫思潮,在明末发展到极致后遭受了本不应有的挫折。李自成的失败带来了满清帝国的建立,落后的少数民族总是更易接受和强制推行保守、反动的经济、政治、文化政策。资本主义因素在清初被全面打了下去,在那几位所谓"雄才大略"的君主的漫长统治时期,巩固传统小农经济、压抑商品生产、全面闭关自守的儒家正统理论,成了明确的国家指导思想。从社会氛围、思想状貌、观念心理到文艺各个领域,都相当清楚地反射出这种倒退性的严重变易。与明代那种突破传统的解放潮流相反,清代盛极一时的是全面的复古主义、禁欲主义、伪古典主义。作为明代新文艺思潮基础的市民文艺突然萎缩,上层浪漫主义则一变而为伤感文学。《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》则是这一变易的重要杰作。 浪漫主义、感伤主义和批判现实主义,是明清文艺思潮三个不同阶段。在第三阶段(乾隆),时代离解放浪潮相去已远，眼前是闹哄哄而又死沉沉的封建统治的回光返照。复古主义已把一切弄得乌烟瘴气、麻木不仁,明末清初的民主民族的伟大思想早成陈迹,失去理论头脑的考据成了支配人间的学问。"避席畏闻文字狱,著书都为稻梁谋",那是多么黑暗的世界啊。像戴震这样先进的思想家也只能以考据名世,得不到人们的任何了解,他自已视为最重要的哲学著作痛斥宋儒"以理杀人"的《孟子字义疏证》,连他儿子在编集子时也把它排斥在外,视为无足轻重。那是没有曙光、长夜漫漫、终于使中国落在欧洲后面的十八世纪的封建末世。在文艺领域,真正作为这个封建末世的总结的要算中国文学的无上珍宝《红楼梦》了。 无论是爱情主题说、政治小说说、色空观念说,都似乎没有很好地把握住上述具有深刻根基的感伤主义思潮在《红楼梦》里的升华。其实,正是这种思潮使《红楼梦》带有异彩。笼罩在宝黛爱情的欢乐、元妃省亲的豪华、暗示政治变故带来巨大惨痛之上的,不正是那如轻烟如梦幻、时而又如急管繁弦似的沉重哀伤和喟叹么?还是鲁迅的几句话比较精粹： 颓运方至,变故渐多;宝玉在繁华丰厚中,且亦屡与"无常"觌面……悲凉之雾，遍被华林；然呼吸而领会之者,独宝玉而已。
2019届高考语文模块分类复习1.doc
2019届高考语文模块分类复习1 语言知识和语言表达部分一.识记现代汉语普通话的字音本专题的复习目标，一是让学生明确所考字音的数量范围（3500常用字以内），以便平时复习有的放矢，不盲目扩大范围，不把注意力放到生僻的字词上去；二是明确数量范围内的重点（多音字；形近字；声旁已不能正确表音的形声字；字形毫无关联的同音字；读音正确，但声调易读错的字；易读错的生活常用字），平时多留意这几方面的字音；三是明确语音考题的类型，有针对性地训练和指导，提高解答这几种类型的题目的能力。关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点，已在以下几个栏目中作了详细的介绍和说明。“问题磁场”部分一定要让学生多思考，在思考中有所悟；“案例探究”则要讲解充分，善于举一反三。教师要结合自己的知识和经验，在教学中有所拓展，有所完善。本书只是提供一个知识与思路的平台。问题磁场使用指导一、使用指导本栏目贴近学生生活和兴趣，根据考点涉及的知识设题，意在让学生经过思考对本专题的内容有所了解，引出问题，为后面的探究作铺垫。使用时要让学生自己去思考，暴露出知识和能力上的缺陷，教师可根据需要再补充几个思考题加以拓展，在点拨中可初步引出相关的知识和解题要领。二、问题磁场1．下列加点字的读音正确吗？做完题目后想一想，这些字音你平时是不是这样读的，从中应吸取什么教训。匕首bì 卑鄙bì痱子fēi 泡沫pāo 车
辆liǎng 肄业yí 后裔yī 成绩jī足迹jī撒手锏jiàn 期刊qí kàng 宁肯níng 压轴zhóu 危险wéi 出殡bīn 台阶jié 倒水dǎo 召集zhāo 枉费心机wàng 亚洲yǎ 复杂fǔ 质量zhǐ[点拨]以上加点字字音的声母韵母都没有问题，但声调全是错误的。正确的声调分别是：匕首bǐ 卑鄙bǐ 痱子fèi泡沫pào 车辆 liàng 肄业yì后裔yì成绩jì足迹jì撒手锏jiǎn 期刊 qīkān 宁肯nìng 压轴zhòu 危险wēi 出殡bìn 台阶jiē 倒水dào 召集zhào 枉费心机wǎng 亚洲yà 复杂fù 质量zhì。以上这些字就全国各方言区而言，有些是所有方言区都容易读错的，有些是南方方言区最容易读错的，而有些则是北方方言区最容易读出问题的——比如最后三个，总是把去声错读成上声。 从中应吸取的教训是：对于一个字，知道它的声母韵母读音是不够的，掌握了声调，才算完全掌握。对于这类字，平时往往会因为读音不太会错而出现麻痹心理，产生盲目的自信，以为自己不会有问题，可问题偏偏出现。因此，平时要多疑多问多查，切莫“大意失荆州”。2．下面这些字的读音全部错误，你能一一纠正，读出正确的语音吗？说说看，这些字在使用方面有什么特点。荸荠bó 豆豉gǔ 豇豆gān 韭菜fēi 香蕈táng 冬笋shǔn 豌豆wǎn 秕谷pǐ 土坯pēi 河浜bīng 妯娌yóu lí 亲家qīn 咱俩liǎng[点拨]这些字的正确读音分别是：荸荠bí 豆豉chǐ豇豆jiāng 韭菜jiǔ 香蕈xùn 冬笋sǔn 豌豆wān 秕谷bǐ土坯pī 河浜bāng妯娌zhóu lǐ亲家qìng 咱俩liǎ。这些字的使用
高考语文语文字音、字形专题练习(20200904161059)
2019年高考语文总复习字音、字形练习 1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（） A.敕．造（chì）惫．懒（bèi）讪讪．（shà）盥．洗（guàn） B.錾．银（zàn）两靥．（yè）桌帏．（wéi）执拗．（niù） ）崔嵬．（wéi）吮．吸（yǔｎ） C.蹙．缩（cù）歆．享（xīｎ D.商贾．（jiǎ）粟．米（sù）幽咽．（yàn）宵柝．（tuò） 2、下列各组词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（） A.沙渚．（zhǔ）改弦．更张（xuǎｎ）潦倒人才辈出 B.鞭笞．（chī）钿．头银篦（diàn）憔瘁义愤填膺 ）青冢天梯石栈 C.迸．发（bèng）悄．无声息（qiǎｏ ）豺狼一愁莫展 D.砧．板（zhēｎ）千载．难逢（zǎｉ 3、 1. 下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是 A. 拮据．（jū）词藻．（zǎｏ）渎．（dú）职罪泥．（nì）古不化 ）黑锅是非曲．（qǔ）B. 看．（kāｎ）护妥贴．（tiē）背．（bēｉ 直 C. 联袂．（mèi）默契．（qì）不相干．（gāｎ）扶危济．（jǐ）困 D. 贮．（chǔ）存露．（lù）天打磕．（kē）睡一语中．（zhòng）的 4、下面加点字的读音有误的一项是（） A．戊戌 ．．（wùxū）叱咤．（zhà）莅．临（lì）B．迥．异（jiǒng）精悍．（hàn）激亢．（kàng）
）酣．畅（hāｎ）蓟．北（jì） C．箜篌 ．．（kōnghóｕ D．博闻强识．（shí）屏．息以待（píng）涕泗．（sì） 5、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（） A.旌．旗遒劲．粳．米兢．兢业业泾．渭分明 B.罹．难迤逦．阴霾．酣畅淋漓．管窥蠡．测 C.荟萃．市侩．污秽．脍．炙人口绘．声绘色 D.熹．微膝．盖奚．落心有灵犀．悉．心照料 6、下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．商榷靡室靡家义愤填赝急不暇择 B．菲薄岌岌可危游目骋怀夜缒而出 C．葳蕤睡眼惺忪浅尝辄止流殇曲水 D．訾詈放浪行骸无动于衷砥砺德行 7、选出下列加点字词注音正确的一项（） ）然成章訚．（yín）訚如也行．（hàng）行如也窥．A．斐．（fěｉ （kuì）见室家之好 B．暴虎冯．（féng）河好．（hào）谋而成侃．（kǎｎ）侃如也乘桴．（fú）浮于海 C．犹可逾．（yú）也子哭之恸．（dòng）瞻．（zhāｎ）之在前自牖．（yǒｕ）执其手 D．莞．（wǎｎ）尔而笑卓．（zhuó）尔不群弦．（xián）歌之声
2019年高考语文试题模拟一附答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①英国政府日前宣布拟推出新规，要求无人机操作员必须“实名注册”，还要参加类似驾驶理论考试的安全意识测试，试图借问责制从源头强化管理，规范无人机使用。 ②被喻为“上帝之眼”的无人机不仅在军事、工业勘测、商业配送等领域功用丰富，在民用领域也越来越受到青睐。据统计，2017年全球无人机的产量将接近300万架，比2016年增长39%，市值超过60亿美元。然而在技术和市场迅速发展的同时，安全隐忧也在不断增加。 ③上个月，一架无人机出现在伦敦盖特威克机场跑道上，导致数十架飞机无法降落，机场也短暂关闭。从无人机面世至今，全球各地不断有其干扰民航客机，造成后者延误、迫降甚至返航等情况。同时，无人机可能带来的对私人领域的侵犯、个人隐私的窥视也引发担忧。各国政府因此不断规划实施对无人机的管理，不过，宽严幅度则相距甚远。 ④在法国，一名少年因使用无人机拍摄城市全景即被起诉，理由是可能造成对他人的危害。根据法国目前颁发的法规，除机场、军事区等敏感地区禁用民用无人机，城市及周边地区，包括公路、公园、沙滩等公共场所上空同样禁用无人机。即使是私人区域，未经允许也不得随意对他人及其所有物进行拍摄，更不得以商业目的进行传播。在澳大利亚、新西兰，类似严格的举措也在施行。 ⑤相比之下，爱尔兰等国家的管理措施相对宽松，爱尔兰仅要求重量在1000克以上的无人机进行登记。英国交通部的研究也显示，400克以上的无人机就有可能对商用飞机的驾驶舱玻璃造成损伤。 ⑥毋庸置疑，维护公共及私人安全领域不受市场盲目逐利的侵害，乃是监管的第一大功能。但是，是否能采取合适的力度使之不损害行业发展的前
幼儿园大班教案《猜灯谜》
xx大班教案《猜灯谜》 导语：元宵节就到了，怎么通过活动教会小朋友猜灯谜是元宵节的一个习俗呢？有哪些比较有趣简单适合幼儿的灯谜？以下是品才网整理的幼儿园大班教案《猜灯谜》，欢迎阅读参考。 幼儿园大班教案《猜灯谜》课题名称：猜灯谜 活动目标： 1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、产生对猜谜活动的兴趣。 3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。 活动准备： 1、贴有灯谜的花灯若干 2、元宵节猜灯谜视频一段 3、谜语若干 活动流程： 1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……) 师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊! 2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。 出示贴有灯谜的花灯
今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。) 3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。 4、游戏：xx 出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。 5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。 活动延伸 1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。 2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。 小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好! xx大班教案《猜灯谜》设计背景 口语交际课我采用小组合作学习和表演等方式进行教学，在这种新的课程环境下，老师的角色也发生了转变，改变了过去那种单纯接受式的学习，力求构建的是一种互动的师生关系、教学关系，强调发现学习、探究学习、研究学习、合作学习。因为老师和学生在口语交际练习中处于一个平等的地位，而表演、猜谜等形式又是孩子们最感兴趣的事情，所以大大的激发了同学们的表达欲望。 活动目标 1、激发兴趣，开发智力，扩展识字，提高想象力和判断力。 2、培养学生口语表达的能力。