学校工作计划2011-3

开安镇中心校二O一一年工作计划开安镇中心小学2011.3开安镇中心校2011年工作计划2011年是“十二五”规划的开局之年，学校将以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想、改革创新、依法治校、强化质量，以办好人民满意的教育为宗旨，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，紧紧围绕《农安县教育局2011年工作要点》，带领全体教职工抓基础、抓质量、抓内涵、抓提升，促进学生成长、教师进步、学校可持续发展。

一、指导思想坚持“以法治校，以德立校，以名师扬校，以质量强校”的宗旨，着眼于“一切为了学生”的办学理念，聚焦“质量、均衡、创新、和谐”四大主题，坚持科学管理，内涵发展的工作目标，努力实施“践行新理念、构建新模式、创建新特色、实现新发展”的工作思路，使学校工作在新的起点上更快、更好地向前发展。

二、工作目标1、完善学校自评制度，使学校管理科学化。

2、优化学校育人环境，使学校建设内涵化。

3、加强学校德育工作，使德育工作系列化。

4、强化学校教学管理，使学校教学规范化。

5、搞好学生素质评价，使学生发展个性化。

6、加强两个队伍建设，使学校发展可持续化。

三、重点工作任务（一）加强学校自评工作使学校管理科学化为了促进学校、教师、学生的自主发展，规范学校办学行为，调动全体员工工作积极性，推动学校星级学校目标管理工作，我们在原有的自评方案、自评体系的基础上，组织班子及相关人员研究、讨论、科学细化，形成新的自评方案和教师评价体系。

重点通过教学成绩、课堂教学水平、校本教研、常规教学等方面评价任课教师。

通过学生综合素质评价、班级常规管理、德育主题活动、培优辅困、卫生纪律、劳动安全、家校联系等方面考核班主任工作。

此外，对幼儿教师及后勤教辅人员也制订了相应的评价制度。

同时，教学方面、政教方面、后勤方面对村小建立了工作整体评价机制（按细则）。

在评价过程中，我们采用个人自评、同行互评、领导小组考评以及学生、家长、社会评价相结合，定性评价和定量评价相结合，随机评价、阶段评价及终结性评价相结合。

评价结果及时反馈，同时作为评优选先的直接依据。

使学校通过自评工作管理更加科学化、制度化。

（二）加强学校德育工作使德育工作系列化深入开展德育工作，抓好德育常规制度的落实。

重点强化学生的行为养成教育，营造良好的德育氛围，深化校园文化内涵，创造性地开展“六个一”活动以及学生综合素质评价，坚持德育工作持之以恒，力争使每个学生生活形成习惯，学习形成习惯，行为仪表形成习惯，逐渐养成良好的终身受用的意志品质。

教育家魏书生提出“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生”的教育思想这正是我们德育工作努力的方向，让我们的学生养成良好的习惯，形成优秀的品质，为成功的人生做好准备，是我们德育的终级目标。

2011年的德育工作主要开展以下几项活动。

1、确定主题抓好主题教育主题教育是德育工作的主要阵地，通过确定主题，围绕主题开展活动，教育效果会更加明显。

五、六月份，通过“父亲节”、“母亲节”开展“感恩教育”，让学生给父母写一封信、给父母洗一次脚、做一次力所能及的家务，中、高年级学生写一篇感悟日志等。

通过国庆节开展“爱国主义教育”，让学生了解祖国的悠久历史、灿烂文化以及她的光辉历程，通过手抄报、主题队会等载体，使学生受到良好的爱国主义情怀熏陶。

通过日常德育活动，开展“诚信教育”、“养成教育”活动，引领孩子如何做人，怎样做人，做到诚实守信，同时养成良好的人生习惯。

2、对学生进行中华经典教育结合教育局工作重点及相关要求，对学生进行中华经典教育，下发小学生必背古诗目录，在不同年级开展背诵相关的传统经典内容。

如在1～2年开展背诵《三字经》、《百家姓》，在中高年级背诵《论语》、《声律启蒙》等。

同时结合学科知识竞赛、手抄报等活动载体，让学生掌握历史典故、成语故事、古代名人事迹及相关古典文学知识等。

3、开展百科知识竞赛结合学科教学以及小学生应掌握的祖国概况、历史、地理、科学等相关知识，组建一组题库下发，以校为单位进行知识竞赛活动，然后通过选拔，组织全镇小学生百科知识竞赛，使学生思想得到熏陶，知识得到积累。

4、充分发挥少先队组织的作用（1）规范红旗班评比通过对班级卫生、班级管理、自习秩序、“两操”情况等方面的检查，以学生自评的方式对班级进行评比，做到日检查、周评比、月总结，每月发放奖金，结果纳入教师评价之中。

（2）执行德育常规制度严格实行周升国旗及重大节日升旗制度，做到仪式规范、主题明确、材料存档。

执行家访制度，每位班主任对每一名学生的家访（包括电话沟通）每学期不少于2次，要有家访记录，建立家校联系卡，保证和家长之间的信息畅通。

5、完善家长学校建立家长学校，成立家长委员会。

每学期召开一次大型家长会，强化家校联系，把安全教育，家庭教育等纳入家长学校的辅导内容之中。

充分发挥家长学校的社会效应和教育功能，使家长在能够支持学校教育的同时，懂教育、会教育。

从而真正实现学校提出的社区、家庭、学校三位一体的教育理念和思想。

6、打造学校育人环境完善校园广播站工作开展校报编辑工作精心布置校园文化、班级文化、走廊文化，做到环境育人。

同时充分发挥校园广播站的教育功能，每周广播两次，稿件质量要高，播出质量要好。

组建校报编辑部，每学期印刷出版一期校报，内容是学校简介、校园动态、师生作品以及安全知识、卫生知识等内容，力争使学校校报办出特色，办出水平，办出效应。

7、建立德育基地结合学校实际，建立德育基地，让学生接触社会。

计划6月份和镇社会福利服务中心互动，开展爱老敬老及相关一些公益活动，使学生们得到心灵的净化，使学校德育工作更加系列化。

8、加强学生综合素质评价加强德育队伍建设，班主任“六个一”工程和学生“六个一”工作常抓不懈，质量要好，标准要高，纳入教师评价之中。

对学生进行综合评价，完善评价办法。

使用符合实际的成长记录手册，学生成长记录袋标准规范，相关资料齐全，促进学生全面健康成长。

（三）加强学校教学工作使教学管理科学化1、进一步深化理念的引领工作坚持以人为本的科学发展观坚持“一切为了孩子”的办学宗旨，积极引导广大教师不断更新教育理念，学校通过组织业务学习、专题辅导、专家讲座，参观考察等形式指导广大教师更新理念，然后用于教学的工作实践，从而确保对学生培养的正确方向。

2、抓好常规教学工作严格执行课程计划，开齐学科开足课时。

严格执行各种教学规章制度，认真搞好“备、讲、批、辅、考”等教学各环节的工作。

认真组织期初和期中的两次集中备课，做到有组织、有记录、有中心发言人。

搞好二级传导。

备课要解决教师教学的实际问题，消除认识上的困惑，统一教学中的思想。

在强化集中备课的同时，管理好教师日常备课，给教师充足的备课时间，让教师有自己的教育教学理论内化生成的过程。

强化对备课工作的管理，每月检查一次教案。

建立课堂教学评价机制，提倡“快乐教学”、“有效教学”等教学模式和教学思想，形成民主、科学的课堂教学管理体系，积极探索符合新课改要求的、以学生主体参与为主线、以改革和教学方式和学习方式为重点、以促进每个学生个性发展为核心的智慧课堂教学模式，打造充满尊重、欣赏、和谐的“绿色课堂”。

各种作业统一规定次数。

作业批改实行等级评价。

规范作业批改符号，作文要求有眉批和总批，教师对学生习作的评语要有针对性、商榷性、鼓励性，并体现个性化，作业批改及时反馈。

在“培优辅困”方面，教师有记录、有典型、效果良好。

包组领导每学期检查作业2次，做到有记录、有反馈、有量化分数，使学校常规教学管理规范化。

加强质量监控机制，组织好期中、期末考试，要做到试卷规范、批阅认真及时，有成绩单，有卷面分析，并及时向家长通报。

同时要抓好月考和单元考工作，教师自己出题，自己阅卷，及时矫正教学上存在的问题。

3、深化校本教研做到教研和师培相结合校本教研和校本培训是学校教学工作的重中之重，是学校办学水平的根本保证，也是学校可持续发展的必要条件。

2011年教研工作重点开展以下几项活动：（1）在中青年教师中开展教学大赛，通过说课、讲课、课堂教学设计（现场）三个方面的内容进行，给广大教师提供一个舞台，一个展示自己、提高自己的机会，使优秀教师脱颖而出，为我校教研更深一层的提升奠定良好的基础。

（2）开展教学开放活动。

计划在10月份，在全镇范围内搞教学开放日活动。

以后每年度一所学校进行开放。

教学开放要求有主题、有方案、有相关活动资料、有特色展示、有经验交流、有活动总结。

力争通过教学开放活动，使校际之间互相学习借鉴，教师之间互相取长补短，达到资源共享、共同提高的目的。

4、科研工作教育本身具有前瞻性，因此科研工作也是学校工作中的重要组成部分，更起着引领和导向作用。

本年度科研工作重点抓好小课题研究，要求任课教师人人有小课题，课堂教学围绕小课题进行研究。

教学反思围绕小课题去思考，同时搞好规划课题实验研究，做到有方案，有过程材料，有阶段总结，有经验论文。

5、深化校本课程的使用和完善我校的校本课程开发工作开展得非常好，组织编撰的校本教材《轻松阅读，快乐习作》受到了各级领导和各界人士的好评，运行效果非常好。

我们在原有基础上，继续修订、完善这套教材。

同时抓好校本教材使用，使学生在习作水平上真正得到提高，同时在使用和编撰过程中促进教师专业化发展。

6、抓好学生特长培养全镇各校要成立“合唱、舞蹈、器乐、美术、书法、田径、奥数、阅读与写作”等特长小组，充分发挥教师的专长，培养学生的特长，使学生的发展符合“合格＋特长”的标准。

各小组要做到活动有计划，过程有记录，活动有效果，阶段有总结。

通过这项活动，张扬学生个性，发展学生特长，提高学生综合素质。

中心校要对活动情况进行检查、评比。

政教处和教导处要在各校、各班中评出规范生和特长生，并给予表彰。

（四）大力加强学校体育卫生和艺术工作在体育工作上，我们从优化体育教师队伍做起，强化体育课，保证体育课的授课节数。

上好每一节体育课，规范“两操”，按照国家《学生体质健康标准》搞好对学生体质监测工作。

深入开展阳光体育运动，完善大课间活动，确保学生每天锻炼和活动不少于一小时。

在卫生工作中，牢固树立“健康第一”的思想，强化学生健康意识，建立健全学生健康档案，注意教学卫生，保护好学生的视力。

切实抓好流行病、传染病防治工作，晨检记录规范，情况统计准确。

确保学生身体健康发育，努力实现卫生工作管理规范化、经常化、制度化。

在美育工作中，我们要从培养学生审美精神做起。

逐步促进学生欣赏美、鉴别美、创造美的综合能力形成。

因此，我们加强音乐、美术等学科教师队伍建设，以抓好美育学科教学为重要渠道，以开展各种活动为载体，努力培养学生的审美情趣和审美品质。

今年学校在“六一”期间开展丰富多彩的活动，同时努力抓好科技艺术节活动，通过丰富多彩的美育活动，促进学生全面健康成长。