微观经济学-复旦大学 姜建强
复旦大学考研参考书目
复旦大学经济学综合基础考研复习指南翔高教育真题笔记课件微观经济学高鸿业圣才辅导配套宏观经济学高鸿业（次要）经济学硕士856经济学《政治经济学教材》蒋学模主编上海人民出版社《微观经济学》陈钊陆铭高等教育出版社《宏观经济学》袁志刚高等教育出版社《现代西方经济学习题指南》伊伯成复旦大学出版社《国际经济学》华民复旦大学出版社工商管理学硕860微观经济学高鸿业《微观经济学》平狄克《微观经济学》复旦大学经济学院2013年硕士研究生入学考试参考书目020101政治经济学:①《政治经济学教材》（第十三版）蒋学模主编上海人民出版社 2005年②《通俗资本论》洪远朋著上海科学技术文献出版社 2009年了解③《西方经济学》袁志刚高等教育出版社 2010年④《微观经济学》陈钊、陆铭高等教育出版社 2008年⑤《宏观经济学》袁志刚、樊潇彦高等教育出版社 2008年⑥《现代西方经济学习题指南》（第六版）尹伯成复旦大学出版社 2009年⑦《国际经济学》（第二版）华民复旦大学出版社 2010年020102经济思想史:同020101专业020103经济史:同020101专业020104西方经济学:同020101专业020105世界经济:同020101专业020201国民经济学:同020101专业020202区域经济学:同020101专业020203财政学:同020101专业020204金融学:①至⑥同020101专业①至⑥⑦《国际金融新编》（第四版）姜波克复旦大学出版社 2008年⑧《现代货币银行学教程》（第三版）胡庆康复旦大学出版社 2006年⑨《投资学》（第二版）刘红忠高等教育出版社 2010年020206国际贸易学:同020101专业020207劳动经济学:同020101专业020209数量经济学：同020101专业“经济学综合基础”参考书目《国际经济学》华民复旦大学出版社《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成复旦大学出版社《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》尹伯成复旦大学出版社《宏观经济学》袁志刚高等教育出版社《微观经济学》陈钊高等教育出版社《西方经济学》袁志刚高等教育出版社《通俗资本论》洪远朋上海科学技术文献出版社《政治经济学教材》蒋学模上海人民出版社三、“经济学综合基础”复习资料1、《2013复旦大学经济学综合基础考研复习精编》复旦大学考研研究中心、博志复旦考研网编写。
微观经济学
为什么要选择？
稀缺 竞争 私产和市场
姜建强 2005 版权 复旦大学 5
微观经济学研究什么？
微观经济学研究：
自由的价格机制在市场经济中的作用； 论证为什么说由价格机制配置资源是最有效的； 以及，实现最优所需满足的条件。
姜建强 2005 版权
复旦大学
6
微观经济学的研究方法
理论
在一定的假设条件下用经济学分析工具解释和推测 经济现象。
姜建强 2005 版权
复旦大学
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市场
市场价格
名义价格
产品或服务出售的绝对价格
相对价格
是指一种产品相对于另一种产品的价格
经济学上，相对价格为什么更重要？
姜建强 2005 版权
复旦大学
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市场：
消费者和生产者就产品和服务以货币为媒介进行交 易的地方。
市场结构
完全竞争性市场：有大量的买者和卖者，没有一个 人可以对价格产生影响 不完全竞争性市场：卖者可以对价格产生影响
姜建强 2005 版权
复旦大学
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市场
市场价格
在完全竞争性市场中，同质同价 在不完全竞争性市场，同一产品可能有不同的价 格。
姜建强 2005 版权 复旦大学 3
微观经济学研究什么？
宏观经济学
经济增长 通货膨胀 失业
微观和宏观的关系
微观经济学是宏观经济学的基础。
姜建强 2005 版权
复旦大学
4
微观经济学研究什么？
经济学中的“问题”
This or That, not both, You can’t do both You can’t always get what you want.
微观经济学的研究方法
第二讲 偏好与预算约束(微观经济学-复旦大学 姜建强)
必然位于预算线上。 必然是消费者最偏爱的。
消费者选择均衡：（主观上）边际替代 率等于（客观上）相对价格比，即：
MRSFC dF / dC
收入变化和价格变化。
实例分析
内点解和拐点解 教育补助
无限制补助 有限制补助
中央政府对地方政府的补助
无限制补助 选择性补助
效用理论
消费者均衡
利用边际效用理论讨论。 边际替代率与边际效用。 在消费者均衡时，消费者将给定的收入 分配在每一种商品上的最后一元钱所带 来的边际效用相等。此时，消费者实现 了效用的最大化。
一个例子
假设消费者将8元钱分别用于购买商品1和商品2，两商 品价格分别为1元，则最优购买组合应是多数？如果商 品2的价格提高为2元，商品1的价格不变时的情况？
dx dx
2
0
水和钻石的悖论
人离开水不能活，而没有钻石却照样可以活下 去，但为什么偏偏水要比钻石便宜得多？ 李嘉图认为产品的有用性不能用来解释价值， 因此提出了劳动价值论。 边际效用学派出现以后，他们的解释是，产品 的价值是由边际效用决定的，而非其总效用。 虽然水的总效用要比钻石大的多，但是钻石的 边际效用很高（因为稀缺），而水的边际效用 很小（因为很丰富），所以钻石要比水贵。
无差异曲线
定义：它代表了能给一个消费者带来同样满足 程度的各种不同产品组合。 根据偏好的三个基本假定推导无差异曲线的形 状。
要点（1）：每条曲线上满足水平相同 要点（2）：无差异曲线越远离原点，所代表的满 足程度越高，偏好水平越高。
对于每个消费者而言，不同无差异曲线为什么 不能相交？
微观经济学课件-复旦大学)共331页
第一章 导言
世纪高教
世纪高教
本章从经济学产生的原因出发扼要介 绍了经济学的概念，认为经济学是研 究如何配置稀缺资源以实现最优的学 科，而微观经济学是经济学基础理论 的重要组成部分，作为买方和卖方集 合的市场是微观经济学的研究主体。 本章对微观经济学和宏观经济学的研 究对象和框架结构作了初步的介绍。
世纪高教
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© Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2006, Fudan University.
静态分析、比较静态分析和动态分析
• 静态分析（static analysis）
– 完全抽掉时间因素和具体变动过程，是一种净 止地、孤立地考察某些经济现象的方法。
编者 2019年3月
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© Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2006, Fudan University.
西方经济学简明教程
世纪高教
第一章
导言
© Copyrights by Bocheng Yin, Xiaoyin Xu & Jianliang Feng, 2019 All rights reserved Fudan University
• 比较静态分析（comparative static analysis）
– 分析已知条件变化后经济现象均衡状态的相 应变化，以及有关的经济总量在达到新均衡状 态时的相应变化。不涉及具体转变期间和具体 变动过程本身。
• 动态分析（dynamic analysis）
世纪高教
– 对经济变动的实际过程进行分析，涉及变量在 一定期间的变动及在此过程中的相法
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲英文名称：Microeconomics课程代码：221101005课程类别：专业基础课课程性质：必修开课学期：第1学期总学时： 54（讲课：54）总学分：3考核方式：闭卷（有条件的情况下可采用机考）先修课程：政治经济学及高等数学适用专业：经济学专业一、课程简介微观经济学是高等院校经济学专业学生的专业基础课程，也是经济类其他专业学生需要学习的课程。
微观经济学是通过对个体经济单位的经济行为的研究，来说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。
微观经济学分析的核心是价格分析，要解决的问题是资源配置问题，在微观经济学里商品的价格是由其需求和供给两方面共同决定的。
在本门课程的讲授中，主要包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产和成本理论、市场结构与厂商均衡、寡头市场与博弈、生产要素定价理论、市场失灵与微观经济政策。
本课程是在学生学习了政治经济学及高等数学等课程的基础上进一步学习的一门课程，是和模型分析结合在一起来进行理论研究，并用到高数中的相应知识，微观经济学也是宏观经济学以及相应专业课程的基础，这门课程起着承上启下的重要作用。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的学习,使学生掌握微观经济学的基本理论，较好地把握微观个体经济单位经济行为及价格决定，掌握本门课程所涉及的消费者、生产者、市场等理论，并以此为基础，分析理解当今经济生活中的各种现象，尤其是认识政府各项经济政策的理论背景，并提高预见这些政策的现实三、课程内容及要求第一章引论教学内容：第一节什么是西方经济学第二节现代西方经济学的由来和演变第三节正确对待西方经济学第四节有关学习西方经济学的几点建议学生学习预期成果：了解西方经济学的研究内容、研究对象、由来和演变，理解实证经济学与规范经济学的区别，掌握微观经济学与宏观经济学的区别与联系。
教学重点：西方经济学研究的对象是资源配置与资源利用问题；微观经济学与宏观经济学的区别与联系；实证经济学与规范经济学的区别。
浙江大学公共管理学院2022年博士招生“学科综合测试”参考书
一级学科
二级学科
2022年博士研究生申请-考核制--学科综合
学科综合测试科目名称
公共管理 农林经济管理Βιβλιοθήκη 行政管理教育经济与管理
社会保障
土地资源管理 非传统安全管理 公共信息资源管理 城市发展与管理 国际事务与全球治理
应急管理
公共管理综合（包括公共管理学 、公共经济学、中级公共管理研 究方法三部分内容）
农业经济管理
经济学与农业经济理论
究生申请-考核制--学科综合测试参考书目
参考书
“公共管理学”：1、公共行政学：管理、政治和法律的途径（中文翻译版）,中国人民大学出版社,[美] 戴维· H·罗森布鲁姆（David H. Rosenbloom），[美] 罗伯特·S·克拉夫丘克（Robert S. Kravchuk），[美] 理查
德·M·克勒肯（Richard M. Clerkin） 著。2、公共行政学 第3版 ,复旦大学出版社,竺乾威
“公共经济学”： 1、《公共经济学理论与应用》（第三版）,高等教育出版社,朱柏铭 2、《公共部门经济学 》（第三版）,中国人民大学出版社,约瑟夫·E·斯蒂格利茨
“中级公共管理研究方法”：《社会研究方法》（第11版）,华夏出版社,艾尔·巴比
1、《现代西方经济学：微观经济学》（第3版），复旦大学出版社，宋承先、许强著； 2、《现代西方经济学：宏观经济学》（第3版），复旦大学出版社，宋承先、许强著； 3、《发展经济学》，北京大学出版社，张培刚； 4、《农业经济学》，浙江大学出版社，张忠根
【免费下载】复旦大学考研参考书目
2、《2013 复旦大学经济学综合基础考研模拟五套卷与答案解析》复旦大学考研研究中心、博志复旦考
研网编写。模拟卷严格按照指定书目和历年考题风格以及复旦大学相关内部材料进行编写，具有高度仿真、 难度中上、全面解析、总结考试中心命题变化等特点，已经成为所有备考 2013 复旦大学经济学院十一个 专业、社会发展与公共政策学院两个专业，硕士研究生入学考试的考生在最后冲刺阶段人手必备、不可或 缺的专业课复习辅导精品材料。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《微观经济学》申报国家级一流本科课程
微观经济学是经济学的一个重要分支，主要研究个体经济行为和市场运行机制。
本课程旨在通过系统的理论分析和实证研究，帮助学生深入了解微观经济学的基本原理和方法，掌握分析和解决实际经济问题的能力。
本课程还将结合国内外经济发展的最新动态和实际案例，帮助学生更好地理解经济学理论与现实经济情况的通联，培养学生的独立思考和创新能力。
一、课程名称和课程代码1. 课程名称：微观经济学2. 课程代码：XXXXXXX二、课程目标1. 帮助学生掌握微观经济学的基本理论和方法；2. 培养学生独立思考和创新能力；3. 培养学生分析和解决实际经济问题的能力；4. 帮助学生更好地理解经济理论与现实经济情况的通联。
三、课程内容和大纲1. 微观经济学的基本概念和原理- 研究对象与范围- 供给与需求- 市场均衡与效率2. 完全竞争市场的理论分析与实证研究 - 完全竞争市场的特征- 完全竞争市场的均衡价格与数量- 完全竞争市场的效率分析3. 市场结构与市场行为- 垄断市场与垄断定价- 寡头市场与寡占市场- 其他市场结构与行为4. 生产与成本理论- 生产函数及其性质- 生产要素的组合与选择- 成本理论及其应用5. 基本经济学分析工具- 边际分析- 需求弹性与供给弹性- 价值理论与效用理论6. 不完全信息与不完全契约- 不完全信息的影响- 不完全契约的分析- 不完全信息与不完全契约的经济学解释7. 相关案例分析- 国内外经济发展的最新动态- 微观经济学在实际经济中的应用四、教学方法和手段1. 讲授与讨论相结合- 通过课堂讲授和学生讨论的形式，帮助学生理解和掌握微观经济学的基本理论和方法。
2. 理论与实践相结合- 将国内外经济发展的最新动态和实际案例融入教学内容，帮助学生更好地理解经济学理论与现实经济情况的通联。
3. 研讨与研究相结合- 组织学生进行小组研讨和课外阅读，引导学生独立思考和创新思维。
五、课程评价方式1. 平时表现占比：30- 包括课堂讨论的积极参与、小组研讨的表现、课外阅读的总结等。
Introduction 导 论(微观经济学-复旦大学 姜建强)
提出理论 收集资料 检验理论
经济学理论与自然科学理论的区别
验证的困难 理论可证伪的重要性
实证分析和规范分析
两种不同表述
“最低工资法导致失业率上升” “政府应该废除最低工资法”
实证研究是规范研究的基础，但是规范 研究常常又主要与价值判断有关。 例子：人民币汇率与贸易顺差。 认识世界还是改造世界？
内生变量与外生变量 经济学理论的适用范围与理论假设之间 的关系。
分析方法：模型
实例模型
文字性分析（verbal analysis） 实例选取的标准：具有一般性，能够运用于其他表 面看上去不同但是本质上一样的现象上去。 数学语言分析（mathematical analysis） 标准化、逻辑性强。
斯密的“看不见的手”原理
市场和价格
什么是市场
定义和界定 地理 产品种类 替代性产品
市场结构和价格行为 名义价格和相对价格。
小试牛刀
机会成本：放弃的最高代价。 为什么考研越来越热？ 为什么春运时节“黄牛”最多？ 为什么礼拜天理发店的生意最好？ 为什么音乐会或重要的足球比赛大都在 周末晚举行？ ……
微观经济学的核
人们为什么要进行交易？
交易和交易利得（gain from trade） 价格理论 放任自由的政策
经济学中的公理
经济学中的公理（基础性假设）：
人是理性的，或者，趋利性。
斯密的人性观
道德人和自利人。
人究竟是理性还是非理性的不重要的，重要 的是，“适者生存”原则保证了最后生存下 来的都是理性人。
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲课程名称：微观经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：68学时、4学分；其中实验学时：0学时一、课程教学目的通过本课程的学习，应使学生明了西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系；掌握微观个体在市场机制作用下优化配置资源的基本原理以及各微观主体利益最大化行为的基本条件和原则；了解市场机制的局限性以及西方经济学所包含的意识形态。
本课程的教学应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论和基础知识，培养学生分析和解释经济现象的能力，使学生能够运用西方经济学理论分析中国的经济现象。
二、课程教学要求讲授过程中，在保持西方经济学的科学性及系统性的基础上，应注意其局限性的介绍。
突出重点、难点的基础上，应努力反映本学科的新动向。
着重理论联系实践，讲授相关理论过程中，引导学生查阅资料，以培养学生综合分析经济现象的能力。
三、先修课程微积分四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定假设基础之上的微观经济学课程的基本理论，内容包括：价格理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论以及微观经济政策等。
本课程的教学难点是在教学过程中不断补充与本课程相关的综合性案例分析，借此讲授相关知识点并演示如何应用相关理论分析现实经济现象；以及如何理解西方经济学与马克思主义经济学的区别，以科学的态度对待西方经济学。
五、课程教学方法与教学手段主要借助多媒体与网络平台等教学手段，采用课堂讲授和案例分析相结合的教学方法，引导学生阅读主要参考书目、资料收集及整埋和专题讨论，加深学生对微观经济学基本原理的了解，并习得运用理论分析现实经济现象的能力。
六、课程教学内容导论（3学时）（一）教学内容1.西方经济学产生的原因；2.西方经济学的历史发展；3.西方经济学的研究对象及研究方法；4.怎样学习西方经济学；5.微观经济学的研究对象与研究内容。
（二）重、难点提示重点：理解西方经济学的基本问题；难点：了解西方经济学的意识形态。
复旦大一选课必看日志,不要随便选课了
体育课的给分和其他课不一样。
它是严格按照电脑输出的分数，按照实际分数给等第的。
所谓的老师给分好，是指他在一些可以放点水的工程上〔比方篮球的动作分〕，尽情地放水，全部打7分以上的成绩〔10分总分值〕。
如果你算下来你体育只有58分，那给分好的老师会帮你技术分加一点，让你及格，而给分差的老师根本不来管你。
六大模块给分列表:选修课给分列表:根底课给分列表:计算机:计算机课最理想的专业保护无疑是和留学生选在一起，这样可以毫无疑问地挤进前30％，给不给A类只看老师赏不赏脸了。
当然留学生的课是很晚才开的，一般要到开学第二周的后几天，不过……终究是会开的，强烈建议想刷A的同志去刷留学生的课，如果是李大学教的那就更好。
不选留学生的话，大家应该看得出哪些专业计算机水平会比拟高，哪些专业水平不那么高，我这里就不再分析了。
据说去年一个数院的OFFICE班期中考试卷改完后，老师发现100分的人超过30％了……先推荐一些老师：1. 朱洁：平时很严厉，但是给分很好的一个老师。
2. 曹浚：上课有点无聊，不过给分很好。
3. 李大学：很搞笑的一个老头，而且从来没有作业的，有点脑子的人知道自己要稍微练练的话，A类不是问题。
4. 赵子正：上课简直就是催眠，但是给分相当厚道啊！不推荐这些老师：1. 马颖琦：这位老师课上得很好，作业多，以至于班里同学的水平都很高，而且她给分偏紧，拿A不容易，在马的班上拿B类的同学，到李大学班上通常可以拿到A。
2. 沈建蓉：给分不好。
经院专业课:政治经济学：政治经济学的专业保护为：经济学院、管理学院、艺术管理、公共事业管理、旅游管理。
换句话说，等于没有专业保护。
按照老师给分好坏来选就行了。
所以，能够选徐为民和朱强，还是不要考虑剩下的老师了……微观经济学：和好混的专业一起上课.老师方面：1. 姜建强——给分最好，上课很糟糕，没有作业，没有点名，既然这样那么为什么还要去上课呢？既然这样，为什么不选他课呢？2. 王弟海——给分和姜建强差不多，上课比姜建强好，有作业，助教会点1－2次名，所以翘课要有人看着。
复旦微观经济学习题课PPT
总结词：寡头市场是指少数几家大企业占据了大部分市场 份额，主导着市场的价格和产量。
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特点
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市场上的企业数量有限，通常只有几家或十几家。
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产品具有一定程度的同质性，但各家企业的产品可能存在 细微差异。
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市场供需理论指出，当市场上的供给 和需求相等时，商品的价格达到均衡 。供给量是指一定价格水平下，生产 者愿意并能够出售的商品数量；需求 量则指一定价格水平下，消费者愿意 并能够购买的商品数量。价格变动会 调整供求关系，进而影响市场均衡。
消费者行为理论主要研究消费者如何 做出最优的购买决策，以达到效用最 大化。
1. 列出需求函数和供给函数的方 程。
2. 解方程组得到均衡价格和均衡 数量。
计算题1：已知某商品的需求函数 和供给函数，求均衡价格和均衡 数量。
答案：根据需求函数和供给函数 的具体形式进行计算。
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学习目标
掌握微观经济学的基 本概念和理论框架， 理解市场机制和个体 决策行为。
培养批判性思维和独 立思考能力，提高分 析和解决问题的能力。
学会运用微观经济学 的分析方法，解决实 际经济问题。
02
微观经济学基础
微观经济学基础 市场供需理论
总结词
详细描述
总结词
市场供需理论是微观经济学的基础， 它解释了商品价格如何由市场上的供 求关系决定。
技术政策
政府通过制定技术政策和法规，影 响技术创新和技术扩散的进程。
06
习题解析与解答
选择题解析与答案
选择题1
什么是微观经济学？
微观经济学 复旦
微观经济学复旦1. 简介微观经济学是经济学的一个重要分支，它研究个体经济单位（如家庭、企业）的行为，以及他们在市场上的相互作用。
复旦大学作为中国顶尖的综合性大学之一，其微观经济学课程提供了深入理解经济学原理及其应用的知识。
2. 课程内容复旦大学的微观经济学课程涵盖了以下主要内容：2.1 供求关系供求关系是微观经济学的基础。
课程将介绍供给和需求曲线的概念，并讨论如何通过价格来决定市场的均衡状态。
学生将了解到价格变动对市场供求关系的影响。
2.2 供给和生产成本本部分将讨论企业的供给决策以及生产成本的概念。
学生将学习如何通过生产成本和市场价格来确定企业的产量和利润最大化的策略。
2.3 市场结构市场结构是指市场中各个经济主体的数量和相互关系的组合。
本部分将介绍不同的市场结构，如完全竞争市场、垄断市场、寡头垄断市场等，并讨论在不同市场结构下的市场行为。
2.4 市场失灵与政府干预本部分将探讨市场失灵的原因和后果，并讨论政府在市场失灵情况下的角色和政策工具。
学生将学习如何通过政府干预来纠正市场失灵，并提高市场效率。
2.5 风险与不确定性风险和不确定性是经济活动中普遍存在的因素。
本部分将介绍风险和不确定性的概念，并讨论个体和企业在面临风险和不确定性时的决策策略。
3. 教学方法复旦大学的微观经济学课程采用多种教学方法，包括：•授课讲解：教师通过详细讲解经济学理论和概念，帮助学生建立起对微观经济学的理论框架。
•实例分析：教师将真实的经济案例引入课堂，通过分析这些案例来帮助学生深入理解经济学原理的应用。
•小组讨论：学生将分成小组，进行经济问题的讨论和分析，增强他们的团队合作能力和问题解决能力。
•课堂练习与作业：教师会提供一些练习题和作业，帮助学生巩固所学知识并应用到实际经济问题中。
4. 课程评估与考核复旦大学的微观经济学课程评估主要包括以下几个方面：•平时成绩：包括参与课堂讨论、小组作业、课堂练习等。
•期中考试：对学生对课程内容的掌握和理解进行测试。
微观经济学PPT4
D2 D1
D3
食物量
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个人需求
n 收入变化
q 收入－消费曲线描述的是，在每一收入水平上，效 用最大化时食物和衣服的消费组合轨迹。
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微观经济学PPT4
个人需求
n 收入变化
q 收入增加使得预算线向右移动，沿着收入－消费曲 线，消费也会增加。
q 同时，收入增加导致需求曲线向右移动。
947 1725 2170 1697 3385
978
1274 2253 2371 1918 4109 1363
1514 3243 2536 1820 4888 1772
2054 4454 2137 2052 5429 1778
2654 5793 1540 2214 6220 2614
4300 9898 1266 2642 8279 3442
PPT文档演模板
姜建强 2005 版权
微观经济学PPT4
市场需求
n 用点弹性的问题
q 有时需要计算需求曲线上某一线段，而非某一点的， 价格弹性。
q 需求的价格弹性取决于分母所用的价格和数量。
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微观经济学PPT4
市场需求
需求的点弹性
n 假设
q 价格由8增加至10，需求量由6降低到4
个人曲线
替代品和互补品
1) 如果一种产品的价格上升（下降）导致另外 一个产品需求量的上升（下降），则该两种产 品被认为是替代品.
n 比如电影票和VCD出租
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个人需求
替代品和互补品
复旦选课学概论(6)
前面的几节课教了大家应该选哪些课，今天教大家如何选上这些课程。
在复旦，光知道应该选哪些课是没用的，因为大家都知道这些课好。
复旦本科生有12000多号人，就单政治课核心课而言，每人必需要修完12分政治＋6分核心＋6分通识＝24分分部在8个学期也就是平均一学期一个人3学分。
12000人就是36000学分。
据我前面介绍，给分非常好的课最多也就72学分。
这么36000÷72＝500人次。
而复旦一门课平均容量是130～140人，也就是说，只有1/4的人可以选到最好的课。
当然，可能有将近一半的人不知道哪些课好，没有这个意识去选，但还有一半的人会和你竞争，这时你就要想如何才能选到自己想要的课。
目前校园里比较流行的说法是RP说。
好吧，如果我相信RP的话，那还要讲选课学干什么？我们先从复旦选课系统开始，大家先要认清这个系统，才能进行有针对性地刷课。
3.1复旦选课系统介绍：复旦的选课分为四轮。
第一轮选课只持续一天的时间，学生可以随意选课，选任何一门课都会弹出“选课成功”字样，但并不代表你一定能选上。
第一次选完后，系统会在选满的课中随机踢掉一些人，因此进入第二轮选课后，你会发现你少掉了一些课程。
第一轮选课的时候你要记住：你要严格遵守下面的规则：1.政治课不能超过5分，大英课不能超过4分…等同类课程学分上限2.总学分不能超过32分3.不能在同一时间安排多于一门课程。
如果违反了上述规则，那你至少有两门课会冲突，系统对待冲突课程的原则是先随便踢掉一门，再拿剩下的一门去和别人比RP，所以是绝对不划算的。
第二轮选课时候，选课系统里面会有一张课表，这个时候你只能选进有余量的课程，如果这个时候弹出“选课成功”，那么恭喜你，你已经成功选上这门课了，如果没有余量，那系统中会弹出如下图所示的窗口：第二轮选课时不能根据课程代号来查询课程余量。
第一、第二轮选课对部分专业课进行了专业保护，因此如果要选其他专业的专业课，必须至少等到第三轮开放。
复旦大学经济学基础科目经典教材书单
复旦大学经济学基础科目经典教材书单复旦大学经济学基础科目经典教材书单入门阶段：中文版名称：《经济学原理》曼昆英文版名称：principle of economics by Mankiw, N.G.基础阶段：《微观经济学》周惠中《微观经济学：现代观点》哈尔.R.范里安（Hal R. Varian）《宏观经济学》多恩布什（Rudiger Dornbusch / Stanley Fischer / Richard Startz）《全球视角的宏观经济学》萨克斯（Jeffrey D. Sachs）《国际经济学》克鲁格曼（Paul R. Krugman）《国际金融与开放经济的宏观经济学》（Giancarlo Gandolfo）《金融学》博迪/莫顿（Zvi Bodie / Robert C.Merton ）《货币金融学》米什金（Frederic S.Mishkin）《货币理论与政策》Carl E. Walsh《数理经济学的基本方法》蒋中一（Alpha C. Chiang）《经济学中的分析方法》高山晟（Akira Takayama）《金融经济学原理》LeRoy / Werner提高阶段：①计量经济学：⑴中文名：《计量经济学》林文夫英文名：Econometrics by Fumio Hayashi⑵中文名：《计量经济学分析》格林英文名：Econometric Analysis by Greene⑶中文名：《横截面与面板数据的经济计量分析》伍德里奇英文名：Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data by Wooldridge②微观经济学：⑴中文名：《高级微观经济理论》杰里/ 瑞尼（JR）英文名：Advanced Microeconomic Theoryby Geoffrey A. Jehle / Philip J. Reny 简称（JR）⑵中文名：《微观经济学高级教程》范里安英文名：Microeconomics Analysis by Hal R. Varian⑶中文名：《微观经济学》安德鲁.马斯-科莱尔等（MWG）英文名：Microeconomic Theoryby Andreu Mas-Colell / Michael D. Whinston / Jerry R.Green 简称（MWG）③宏观经济学：⑴中文名：《高级宏观经济学》戴维.罗默英文名：Advanced Macroeconomics by David Romer⑵中文名：《动态宏观经济理论》萨金特英文名：Dynamic Macroeconomic Theory by Thomas J. Sargent⑶中文名：《经济动态的递归方法》卢卡斯英文名：Recursive method in economics dynamics by RobertE. Lucas④博弈论：⑴中文名：《博弈论基础》吉本斯英文名：A Primer in Game Theory by Robert Gibbons⑵中文名：《博弈论教程》奥斯本英文名：A Course in Game Theory by Martin J.Osborne / Ariel Rubinstein⑶中文名：《博弈论》梯若尔英文名：Game Theory by Drew Fudenberg / Jean Tirole经济数学参考书目：数学学习路线：分析路线：数学分析I，II，III，复变函数，实变函数，测度论，泛函分析代数路线：高等代数I，II，抽象代数，群表示论，李群，交换代数几何与拓扑路线：拓扑学，同调论，微分拓扑；微分几何，微分流形，黎曼几何方程路线：常微分方程，偏微分方程，微分动力系统概率路线：概率论，数理统计，随机过程，多元统计，时间序列，应用回归计算路线：数值分析，数值代数，偏微分方程数值解，最优化方法；理论力学，流体力学《数理经济学的基本方法》蒋中一（Alpha C. Chiang）《微积分教程——计算机代数方法》I. Anshel / D.Goldfeld《数学分析原理》Walter Rudin《线性代数及其应用》David C. Lay《概率论基础教程》Ross《经济学中的分析方法》高山晟（Akira Takayama）《数理金融初步》Ross《高等微积分》Lynn H.Loomis / Shlomo Stermberg《实分析与复分析》Rudin《分析学》Elliott H. Lieb / Michael Loss《复分析》Ahlfors《泛函分析》Rudin《拓扑学》James R.Munkres《金融数学》Stampfli《时间序列的小波方法》Percival《数理统计与数据分析》Rice《随机过程导论》Kao《应用回归分析和其他多元方法》Kleinbaum《预测与时间序列》Bowerman《多元数据分析》Lattin《微分方程与边界值问题》Zill《数学建模》Giordano《离散数学及其应用》Rosen《组合数学教程》Van Lint《逼近论教程》Cheney《概率论及其在投资、保险、工程中的应用》Bean 《概率论及其应用》威廉.费勒《基础偏微分方程》David Bleecker / George Csordas 《时间序列分析》汉密尔顿。
复旦大学经济学考研参考书目
承载梦想，启航未来
贸易政策分析包括基本政策工具和措施及其衡量、国际贸易政策 效应分析、国际 贸易政策的动因分析、区域经济一体化分析、国际 贸易多边体制分析等内容。
一、李嘉图模型 （一）绝对优势和比较优势 （二）封闭经济和开放经济下的生产可能性边界 （三）超额需 求和国际市场均衡 （四）绝对优势和实际工资水平 （五）贸易利得的分配 二、赫克歇尔-俄林模型（H-O 模型）
生具备这些相关课程或内容模块的本科生阶段知识及能力水平。 模块一：世界经济和国别经济 基本要求：该模块要求考生掌握国际经济关系的演变与特点；掌 握经济全球 化与区域经济体一体化发展趋势及规律；掌握国际贸易 与投资协定的发展、内容 与主要特点。 一、引进外资与东道国（母）经济发展 （一）外商直接投资 （二）国际间接投资 （三）中国外资经济 发展战略与外资经济发展的国际经验 二、经济全球化与区域经济一体化 （一）经济全球化理论与实践 （二）区域经济一体化理论与实 践 （三）经济全球化与区域经济一体化的关系 三、国际贸易与投资 协定 （一）多边国际贸易协定的逻辑 （二）双边与区域国际贸易与 投资协定 （三）国际贸易与投资协定中的劳工与环境问题 （四）主 要的国际贸易与投资协定 模块二：国际贸易 基本要求：该模块主要包括两部分内容，即国际贸易纯理论与国 际贸易政策。 国际贸易纯理论包括新古典贸易理论、新贸易理论和异质性企业 贸易理论。国际
（五）斯托珀尔-萨缪尔森定理（Stolper-Samuelson theorem， 简称 SS 定
理） （六）要素禀赋与国际贸易的实证分析 三、特定要素模型 （一）特定要素模型 （二）赫克歇尔-俄林模型中定理的变型 （三）特定要素模型的实证分析
承载梦想，启航未来
四、新贸易理论 （一）垄断竞争模型下的规模报酬递增 （二）寡头垄断模型下的规模报酬递增 （三）新贸易理论的贸易利得来源 （四）新贸易理论下的引力模型 （五）新贸易理论下的实证分析 五、异质性企业贸易理论（又称为新-新贸易理论） （一）地理与贸易成本 （二）企业异质性与企业的出口行为 （三）异质性企业贸易理论的贸易利得 （四）异质性企业贸易理论下的引力模型 （五）对于异质性企业贸易理论的实证检验 六、生产要素贸易 （一）在商品贸易上增加生产要素贸易 （二）生产要素贸易的短期和长期均衡 （三）要素贸易与商品贸易之间的替代关系 （四）要素贸易与商品贸易之间的互补关系 七、国际贸易政策措施及其衡量 （一）国际贸易政策措施 （二）国际贸易政策措施的衡量 八、国际贸易政策原理及其经验分析