家庭教育讲座稿 表扬孩子的艺术_共10页
家庭教育知识培训讲座
应该怎样做家长
摆在家长面前一个严肃的问题
• 是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子,是否重视： • 孩子心灵成长的四座门：
好奇心 自信心 自尊心 同情心
是孩子向世界自由敞开的四座门，快乐成长的金钥匙, 父母该怎样走进孩子的内心世界？
应该怎样做家长
父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗
• 难道让孩子锦衣玉食,父母就尽责了吗？ • 锦衣：彩衣 • 玉食：比喻珍异的食物 • 穿的是华丽衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,
应该怎样做家长
家庭教育是对家长的教育
• 言行一致：首先家长要做到以身作则、言行一致 • 保护个性：要发现和保护孩子的个性特点，让孩子
体验到“我能行”、“我可以做到发生问题要学会 冷处理 • 学会赏识;要赏识孩子的老师 • 切忌:切忌随意的转班转学
应该怎样做家长
家庭教育的误区！
攀比成风、溺爱
家庭教育成功要诀
目录
一：应该怎样做家长 二：当前我国家庭教育状况的剖析 三：你属于哪种类型的父母 四：家庭教育的智慧与艺术
第一部分
应该怎样做家长
营造家庭幸福 创造美好生活
应该怎样做家长
母仪的典范
• 孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作 回家，进了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。
应该怎样做家长
中学生面临五大冲突
• 依赖父母与自我独立的冲突 • 性生理成熟与性心理不成熟的冲突 • 理想生活与现实生活的冲突 • 大人行为与孩子心态的冲突 • 平面思维与立体思维的冲突
做好中学生的五大链接
• 格局与大自然的链接 • 志向与社会的链接 • 志识与家庭的链接 • 志慧与自我的链接 • 志趣与梦想的链接
家庭教育演讲稿
家庭教育演讲稿家庭教育演讲稿「篇一」尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们：大家晚上好!非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。
短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。
每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。
第一点：知识比分数更重要我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。
每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。
我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。
时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。
第二点：缺什么补什么我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。
学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。
曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。
时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。
第三点：家庭作业完成的顺序先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。
家庭教育讲座讲话稿5篇
家庭教育讲座讲话稿5篇家庭教育讲座讲话稿5篇家庭教育要有一定的方法和原则，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，这样才能增强孩子自信心。
下面是小编为大家带来的家庭教育讲座讲话稿，欢迎大家阅读与收藏。
家庭教育讲座讲话稿【篇1】尊敬的老师，各位家长：大家下午好!我是__的妈妈，首先非常感谢王老师、苗老师给予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨分享有关教育孩子的方法。
孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。
在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢您们，您们辛苦了。
”其实，说起孩子的家庭教育，我和在座的所有家长一样，也是从对孩子的教育一无所知，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩子的经验和方法。
我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。
俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。
在此，我就简单介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些经验和感想：一、培养孩子自觉性，养成好习惯教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。
”可见好习惯对孩子来说多么重要。
小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。
家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。
二、用欣赏的眼光去发现孩子，用爱的心去包容孩子每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
家庭教育讲座稿-表扬孩子的艺术
家庭教育讲座稿-表扬孩子的艺术前言在孩子成长过程中，家长们都会遇到借助表扬鼓励孩子的情况。
然而，表扬孩子需要掌握一定的技巧和方法，才能真正有效地激发孩子内在的动力和自信，帮助其发挥潜力。
本次讲座将深入探讨如何正确地表扬孩子，提高孩子的艺术成就。
正文一、了解孩子的个性和优缺点在表扬孩子时，首先要了解孩子的性格和优缺点，从而采用不同方式和方法给予鼓励。
每个孩子都有自己的天性和优缺点，家长要耐心观察和理解孩子，找到孩子的“闪光点”以及帮助其克服不足。
二、肯定孩子的努力和进步孩子在绘画、音乐、舞蹈等艺术领域表现良好时，家长要及时表达肯定和鼓励，这种积极评价能够让孩子感到支持和认可，从而增强孩子的自信心和兴趣，激发其艺术潜能。
不要因为孩子的成绩不如预期而失望或批评，应该正视孩子的进步和努力，给予肯定和欣赏。
三、采用积极的措辞和方式家长在表扬孩子时，要采用积极的措辞和方式，不仅要肯定孩子的成绩，还要给予具体的、积极的反馈和建议。
例如，不能简单地说“这幅画很好看”，而应该指出孩子的优点，如“这幅画色彩搭配很好，线条流畅，画的很用心”。
此外，家长要注意表扬和奖励的度，不能过度表扬，也不要让孩子过早地接触成就感。
四、培养孩子的自主性表扬孩子不仅是为了让其感到肯定和支持，更重要的是激发孩子的内在动力。
家长应该让孩子尽可能地自主完成某些任务，给予必要的支持和帮助，同时留出空间让孩子有自己的想法和创新。
孩子在自主完成任务后，家长可以适当地引导孩子自我评价，让孩子在获得肯定的同时，更好地认识自己，发现自己的不足并寻找改进的方法。
正确的表扬能够增强孩子的自信心和兴趣，促进其艺术成长。
家长在表扬孩子时，要了解孩子的个性和优缺点，肯定孩子的努力和进步，采用积极的措辞和方式，培养孩子的自主性。
希望家长们能够从中得到启发，更好地发挥自己的教育和引导作用。
家庭教育讲座演讲稿13篇
家庭教育讲座演讲稿13篇家庭教育讲座演讲稿1各位家长：大家好！很高兴能在这里和大家一起交流。
我今天要说两个话题：一、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯做许多事，都有“开头难”。
就良好习惯形成而论，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。
对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。
回到家，第一件事应是完成当天的课业，切不要因为一般的原因更改它。
这也是从小培养责任感、使命感的需要。
做作业的地方，宜相对固定。
经常变动地方，不利于三年级孩子安下心来。
做作业时，要像上课一样严格，做到四不：不说话，不搞东西，不吃东西，不离位。
完成作业要一气呵成，做完后要认真检查不能满足于做完了事。
粗心，常是三年级孩子较普遍的毛病，为了正面防止，要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。
这种要求的实质，是追求尽可能高的正确率，提高思维的严谨性。
作业完成后，要理好课本的角，不能让孩子习惯于皱折的课本。
尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。
“完成作业”的含义，并不单指笔头作业，口头作业、观察作业、思考作业，更以更认真的态度对待，因为这类作业，教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实，如果只虚晃一枪，或者干脆不做，不仅失去了一些能更好地锻炼的机会，而且又为培养孩子良好的学习习惯，人为地添上了路障。
家庭作业中，还应有一项“预习作业”。
“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。
预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。
归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。
认真听讲，是学习习惯的重要组成部分。
认真听讲的要求，包括心到、眼到、口到。
要做到这几“到”，对孩子来说，并不容易，需要他们长时间有意识地加以控制和调节，因为他们注意力能维持的时间，大大短于每节课规定的40分钟。
家庭教育讲座讲稿（五篇材料）
家庭教育讲座讲稿（五篇材料）第一篇：家庭教育讲座讲稿家庭教育讲座讲稿（一）——培养习惯李亭德美国学者萨穆尔·斯达尔说：播种思想，收获行动。
播种行动，收获习惯。
播种习惯，收获性格。
播种性格，收获命运。
所以，有这样一句名言，很有启发性。
首先，我们养成习惯；然后，习惯成就我们。
先看不好的习惯：●不定目标，不想后果。
今日有酒今朝醉。
不做计划，从不考虑将来。
●重要的事情留待最后去做。
其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。
大事永远为小事让路。
●放纵自己。
不知道约束自己，对自己的生活不负任何责任。
●喜欢怪罪别人。
●遇事总往坏处想。
●不与别人合作。
好的习惯：●积极处世——对自己的生活负责。
●先定目标后有行动。
●重要的事情要先做。
●先理解别人，再争取别人理解自己。
●与别人合作。
良好的学习习惯：1、专心致至的习惯。
孩子一入学就应养成专心致至的学习习惯，因为只有注意力集中，有关信息才会通过感官进入大脑，学习才有效果。
2、认真细致的习惯。
孩子的作业应按一定要求认真完成，包括内容正确、书写规范、卷面整洁、按时完成诸方面。
3、独立思考的习惯。
培养独立思考的习惯首先是学习内容的难易问题，过难或过易都不利于儿童独立思考。
另外，独立思考也是实战的需要。
4、看书读报的习惯。
随着科技发展速度的加快，知识更新周期大大缩短，应该培养孩子从小不满足于教科书上、课堂上获得的知识，学会通过各种渠道获取各种信息。
5、周期学习的习惯。
●预习。
预习能培养孩子的自学能力，通过预习了解自己不明白的地方，带着问题上课，有利于调动思维活动的积极性，更好地学习新知识。
●听课。
课堂听讲是学习的关键。
正确的做法是：全神贯注惜分秒，积极思考答问题，手脑并用勤练习，理解归纳记笔记。
●梳理。
课后几分钟，把老师讲的重点内容在脑子里过“电影”。
●作业。
坚持先看书复习，再完成作业，克服不复习就作业的毛病。
●计划。
中学阶段自由支配的时间多，要学会自己安排学习。
家庭教育讲座讲稿
家庭教育讲座讲稿全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。
有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。
针对其中存在的问题，希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有更大的进步。
一、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
（有“教养”的解释）在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
从“孟母三迁”，“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。
因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
只有正确理解并认真履行父母的职责，才有可能抚养并教育好自己的孩子。
二、加强与学校的密切配合现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的。
因此，家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时向老师反映孩子在家里的重要情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。
只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。
尤其要注意的是：切忌在家不尊重老师，这样绝对不会有好的教育。
三、父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人。
不论父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。
因此，父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，率先和垂范。
小学生家庭教育讲座表扬孩子的方法和艺术小学生家庭教育讲座
小学生家庭教育讲座表扬孩子的方法和艺术小学生
家庭教育讲座
表扬孩子的方法和艺术是小学生家庭教育中非常重要的一部分。
下面是一个关于如何表扬孩子的方法和艺术的小学生家庭教育讲座：
主题：表扬孩子的方法和艺术
内容：
1. 为什么表扬对孩子的成长很重要
- 表扬是孩子自尊和自信心的重要来源
- 表扬能够激励孩子积极行动和取得更好的成绩
- 表扬能够营造良好的家庭氛围和增加家庭成员之间的亲密度
2. 表扬的原则和技巧
- 表扬要及时给予，不能拖延
- 表扬要具体明确，避免笼统的赞扬
- 表扬要真诚和有足够的信任和尊重
- 表扬要公正，避免过度偏袒或忽视其他孩子
3. 表扬的具体方法
- 肯定孩子的努力和付出，而不仅仅关注结果
- 引导孩子自我肯定和自省，使他们对自己的成绩有清晰的认识
- 利用奖励机制，给予孩子实质性的奖励，以激励他们更进一步
- 鼓励孩子与他人分享自己的喜悦和成就，扩大影响力和认同感
4. 避免过度表扬和过分比较
- 过度表扬可能会让孩子产生骄傲和自负的态度
- 过分比较孩子会引发孩子之间的竞争和紧张氛围
5. 表扬的效果和影响
- 表扬能够帮助孩子塑造积极向上的品格和心态
- 表扬能够增强孩子的自信与勇气，有助于他们应对挑战和困难
- 表扬能够促进家庭成员之间的和谐和向心力，增加家庭幸福感
结语：表扬是小学生家庭教育中非常重要的一环，用正确的方法和艺术表扬孩子可以帮助他们健康成长，并且促进家庭的和谐与亲密。
希望通过本次讲座，每个家长都能够更好地学习和运用表扬的方法和技巧。
家庭教育讲座说课稿
家庭教育讲座说课稿一、说教材本文作为家庭教育讲座的重要组成部分，具有深远的作用和地位。
家庭教育讲座旨在帮助家长了解教育孩子的正确方法，提高家庭教育质量，为孩子的健康成长创造良好环境。
本文主要内容包括家庭教育的重要性、家庭教育的方法和策略、亲子沟通的艺术以及如何培养孩子的自主性等。
1. 作用与地位家庭教育讲座在我国教育体系中具有不可忽视的地位。
随着社会的快速发展，家庭教育问题日益凸显，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。
本文通过对家庭教育的深入剖析，为家长提供科学、实用的教育方法，有助于提高家长的教育素养，促进孩子全面发展。
2. 主要内容（1）家庭教育的重要性：分析家庭教育在孩子成长过程中的作用，强调家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
（2）家庭教育的方法和策略：介绍亲子沟通、家庭教育氛围营造、习惯培养等方面的方法和技巧。
（3）亲子沟通的艺术：探讨如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系。
（4）培养孩子的自主性：引导家长尊重孩子的个性和兴趣，激发孩子内在的学习动力。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解家庭教育的重要性，认识到自己在孩子教育中的责任。
（2）掌握家庭教育的方法和策略，提高教育实践能力。
（3）学会与孩子有效沟通，增进亲子关系。
（4）了解培养孩子自主性的方法，助力孩子健康成长。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，总结家庭教育的成功经验和教训。
（2）运用问答法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动探究家庭教育的方法和策略。
（3）借助实际操作，让学生在实践中掌握亲子沟通技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭教育的重视，树立正确的教育观念。
（2）激发学生关爱孩子、尊重孩子的情感，培养良好的亲子关系。
（3）引导学生关注家庭教育的发展，为家庭教育的改进贡献力量。
三、说教学重难点本文的教学重点是家庭教育的方法和策略、亲子沟通的艺术以及培养孩子自主性的方法。
家庭教育中的表扬艺术
家庭教育中的表扬艺术作者：姜广勇来源：《教育界》2013年第01期【摘要】表扬对于塑造孩子的行为和培养良好的品德具有举足轻重的作用，表扬并不是在任何情况下都有积极的作用，表扬要讲究艺术性，家长正确地使用表扬手段，可以在教育女子的过程中收到良好的效果。
【关键词】家庭教育表扬艺术我国明代教育家王守仁说：“童子之情如草本之萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。
今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。
”与批评相比较，表扬更能推动孩子的进步。
因为表扬实际上就是告诉子女家长对他的期望与肯定，从而使表扬奖励成为一种激励的力量。
心理学研究表明，适当的表扬对于塑造儿童行为和培养良好品德有举足轻重的作用。
家长正确地使用表扬手段，可以在教育子女的过程中收到良好效果。
充分发挥表扬的作用，对于孩子的进步成长极为有利，但表扬要讲究艺术性。
研究表明：表扬并不是在任何情况下都有积极的心理效应，使用不当就达不到预期的作用，甚至会产生消极的心理效应。
家长对子女不当的表扬，使得孩子过分看重了来自外界的肯定，因而做事动机不纯，没有耐性和耐挫能力，容不得一点平庸和寂寞。
造成心理上的失衡，行为上的失措。
表扬是一种正面强化。
目的是通过对孩子正面行为的肯定，满足孩子被欣赏被喜欢的成就感和满足感，进而，促进孩子对美好行为的重复，养成好的习惯，争取更大的进步。
表扬是一把双刃剑，用好了是春风阳光；用偏了就会变成毒药。
因此，家长有必要对表扬孩子的分寸和时机进行拿捏和权衡。
一、表扬要及时“好雨知时节，当春乃发生。
”表扬要在孩子们最需要的时候发挥它最大的作用。
当孩子取得好成绩时，表扬能让他再接再厉；当孩子面临困境时，表扬如一针强心剂，让他振作起来；当孩子沉浸在失败的痛苦之中，表扬如黑暗中的明灯，让他重燃希望。
孩子做了件好事，取得一点小小的进步，纪律有所好转，老师提问虽没答对却能认真思考等等，都是表扬的好时机。
因此，当我们发现了孩子的点滴进步，我们要趁热打铁，及时表扬、鼓励。
家庭教育讲座主题
家庭教育讲座主题家庭教育讲座主题：培养孩子的综合素质第一节：引言家庭教育是每个家庭的重要组成部分，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在现代社会，逐渐有了越来越多关于教育的讨论和研究，而家庭教育讲座是提供家长们有效教育指导的重要平台。
本文将探讨如何有效地培养孩子的综合素质，从而为他们未来的成长打下坚实的基础。
第二节：培养孩子的认知素质在家庭教育讲座中，我们可以向家长介绍培养孩子认知素质的方法。
这包括引导孩子学会思考、培养他们的观察力和创造力。
通过培养孩子的认知素质，他们将能够更好地理解世界、解决问题，并在学习和工作中展现出色的表现。
第三节：发展孩子的情感素质情感素质对于每个人都至关重要，因此在家庭教育讲座中，我们可以强调培养孩子的情感素质。
这包括培养孩子的情绪管理能力、培养他们的同理心和关爱他人的能力。
通过发展孩子的情感素质，他们将能够更好地与他人相处，处理情感问题，并建立健康的人际关系。
第四节：塑造孩子的道德素质道德素质是家庭教育中一个重要的方面。
在家庭教育讲座中，我们可以向家长传授培养孩子道德素质的方法。
这包括教育孩子诚实守信、尊重他人和培养他们的责任感。
通过塑造孩子的道德素质，他们将成为有品德、有责任心的人，为社会做出积极的贡献。
第五节：锻炼孩子的体能素质在现代社会，健康的体能素质对于孩子的全面发展至关重要。
家庭教育讲座可以向家长们介绍如何锻炼孩子的体能素质，包括鼓励孩子参加体育运动、培养他们的动手能力和促进他们的身体发育。
通过锻炼孩子的体能素质，他们将拥有更健康的体魄和积极的生活态度。
第六节：提升孩子的语言素质语言素质是孩子成功学习和沟通的基础。
在家庭教育讲座中，我们可以向家长们分享培养孩子语言素质的方法。
这包括培养孩子的阅读兴趣、提高他们的口语表达能力和积极参与语言交流。
通过提升孩子的语言素质，他们将能够更好地交流、表达自己的观点，并提高学习成绩。
第七节：培养孩子的艺术素质艺术素质是孩子个人魅力的体现，也是培养批判思维和创造力的重要途径。
家庭教育讲座稿
家庭教育讲座稿第一篇：家庭教育讲座稿家庭教育讲座稿幸福起航，让我们携手做智慧家长第七组古田一小陈望峰一、做明白的父母提问：你是哪一类家长：•A称懂教育、负责任的家长•B称不懂教育、不负责任的家长•C 称不懂教育，特负责任的家长上北大的主要原因排序（1）有72.1% 的家庭，家长经常能和孩子阅读同一本书籍，并交流读书心得（读经典书）（2）对北大学生及其家长¡°影响最大、印象深刻、受益匪浅¡±的各自 60 本书籍中,有 30 本是一样的（3）有72.1% 的家庭，家长经常能和孩子阅读同一本书籍，并交流读书心得（读经典书）家长教育：家长学习教育•不光是为了教育孩子，为了提高自身，为了家庭的幸福，成就孩子的同时，成就自己。
•学习的目的是为了改变自己家庭教育：家庭教育的首要任务是父母教育，父母学习孩子的问题是我造成的。
教育孩子，爸妈共同努力吧！二、微信小感悟: 世界上最难的事情是——三、培养孩子的终极目标是什么？•让孩子一生幸福什么是幸福？不是不比较，而是会比较•自己与自己比•今天与昨天比•这次与上次比农民教育孩子的三句话•1.“孩子，爸爸妈妈没本事，靠你自己吧。
”•2.“出去别害人，你出去要害人就别回这个家了。
”•3.“大胆出去闯吧，实在没饭了，回家爸妈还管你一口饭吃。
“城里人教育孩子时把这三句话全改了•1.“宝贝，好好学习就行了，别的我来干。
”•2.“出去别欺负人啊，但是别人欺负你，也不能吃亏，别人打你你也得还手。
”•3.“以后考不上大学、吃不上饭，你别回来找我。
教育的本质•责任•德行•爱四、好孩子的标准是什么？责任是基点•责任心口诀：•自己的事情自己做分内的事情尽力做•出了问题敢担当责任时时记心上孩子没有责任心的原因一、家长的教育方法不对二、总包办，越俎代庖偷责任三、家长不宽容，挑剔错误推卸责任不包办生活三句话一、爸爸妈妈相信你，什么事情你都能自己干二、如果你发现有些事情你干不了，那我们坐下来讨论，帮助你学会怎么办•三、如果我们坐下来讨论发现你真的做不了，那爸爸妈妈帮助你来做亲子关系五、我们教育孩子的过程中经常存在以下问题•1.过分重视早期智力开发，忽略了德行的培养李天一我们在现实生活中是不是存在以下方式呢？2.始终以爱的名义去行摧残之事，不懂真爱•不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己的价值观评判孩子•不了解孩子的性格特征，用错误的方法教育孩子•不理解孩子的成长规律，以过高的期望要求孩子降低要求，学会真爱•心态发生改变，行为发生改变•如果做不到没有要求，就降低要求•如果睁大眼睛看优点，就会降低要求•3.长期用嘴培养责任，忽视了孩子的体验、经历，方法错误超限效应孩子永远不会听你怎么说只是看你怎么做。
表扬孩子的艺术
表扬孩子的艺术表扬，是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。
然而，在具体的家庭教育实践中，表扬的效果并不一样，甚至会适得其反，这是为什么呢？是因为他们运用表扬的方式不同。
那么，应该如何表扬孩子呢？首先，家长要对孩子良好的行为表现给予经常的关注和及时的表扬。
在日常生活中，不少家长总是抱怨自己的孩子毛病太多，诸如吵嘴、打架、乱叫……而实际情况往往并非如此。
试问家长们，你是否认真地观察过自己的孩子？当孩子安静静地游戏和做自己的事情时，家长一向熟视无睹，等到孩子吵嘴了，打架了，才来充当调解人，进行严厉的批评，甚至夹带武力。
在孩子看来，这种爸爸妈妈总是跟自己过不去，整天板着面孔训人，他们一点也不亲切可爱。
家长应该明白，在孩子的小心眼里，渴望着自己的行为引起关注，得到赞许。
要知道如果他们积极的行为不能达到目的，就必须采取消极的行为。
假如你没有表扬孩子的习惯,不妨现在就试一试，留心孩子在做什么，如果他现在的表现让你感到满意，就马上提出表扬。
当然，任何事情的开端都会有困难，但随后就会变得容易起来。
表扬的力量是巨大的，在你不断的表扬声中，孩子的行为将发生奇迹般的变化，积极的表现会越来越多，消极的行为随之减少。
家长也不必担心孩子会过度依赖表扬，其实，对他们来说，家长的表扬不是太多了，而是太少了。
其次，要明确表扬的目标是行为，而不是孩子本身。
当孩子做错事时，有的家长气急败坏，张口责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话，但不知道怎样才能把她们变得无私、勤劳、温顺。
俗话说：“江山易改秉性难移”，须知１个人的个性是难以改变的，家长如果把注意力都集中到的孩子的行为上，事情就好办了。
家长不要说：“你真是好孩子。
”而要说：“你帮助别的小朋友，真好。
”或者换个说法：“妈妈喜欢你这样做。
”表扬的目标指向，使孩子本身可能产生这样的积极后果，使他们得到这样的认识：做得好就是好孩子，做不好就不是好孩子。
美育家长分享会发言稿范文
美育家长分享会发言稿范文
尊敬的家长们：大家好！
今天很高兴能够在这里和大家一起分享关于美育的重要性以及如何在家中培养孩子的艺术素养。
作为家长，我们都希望能够给孩子们一个全面发展的教育，而美育正是其中不可或缺的一部分。
首先，美育可以帮助孩子们提高审美情趣，培养他们对美的认知和感悟能力。
通过接触不同的艺术形式，孩子们可以学会欣赏美丽的事物，提升自己的审美能力，这对他们的人生发展具有重要的意义。
其次，美育可以帮助孩子们发展想象力和创造力。
艺术作品常常是艺术家丰富想象力和创造力的结晶，通过接触和创作艺术作品，孩子们可以激发自身的创造潜能，同时也能够培养他们解决问题的能力。
最后，美育可以培养孩子们的情感和性格。
通过学习绘画、音乐、舞蹈等形式的艺术，孩子们可以表达自己的情感，培养自信心，并且学会合作、倾听和尊重他人，这对孩子的品格培养具有非常重要的意义。
因此，我建议家长们可以从日常生活中，给孩子们创造更多接触艺术的机会，可以带他们去美术馆、音乐厅、剧院等地方，也可以鼓励他们在家中进行绘画、弹琴、跳舞等活动。
让孩子们从小就能够享受艺术的魅力，并且在不知不觉中培养起对美
的热爱之情。
最后，我相信通过我们共同的努力，孩子们一定可以成为拥有艺术素养和人文情怀的人才。
让我们共同努力，让美育成为孩子们成长道路上的一道风景线吧！
谢谢大家！。
家庭教育讲话稿
家庭教育讲话稿
标题：家庭教育讲话稿
引言概述：
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，家庭是孩子最早的学习场所，父母是孩子最重要的老师。
因此，家庭教育的重要性不言而喻。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何进行有效的家庭教育，帮助孩子健康成长。
一、父母的榜样作用
1.1 父母的行为举止对孩子的影响
1.2 父母的沟通方式对孩子的塑造
1.3 父母的价值观念对孩子的价值观形成
二、建立良好的家庭氛围
2.1 家庭成员之间的相互尊重
2.2 家庭成员之间的互助关系
2.3 家庭成员之间的沟通和交流
三、培养孩子的自主性和责任感
3.1 给孩子适当的自主空间
3.2 让孩子承担适当的责任
3.3 培养孩子的独立思考能力
四、重视家庭教育的方法和技巧
4.1 制定明确的家规家训
4.2 善于倾听孩子的心声
4.3 鼓励孩子积极参与家庭活动
五、关注孩子的心理健康和成长
5.1 关注孩子的情绪变化
5.2 培养孩子的自信心和自尊心
5.3 建立良好的亲子关系
结语：
家庭教育是一个长期而持续的过程，需要父母的耐心和细心呵护。
希望每位家长都能够重视家庭教育，为孩子的健康成长提供良好的环境和条件。
让我们共同努力，为孩子的未来搭建一个坚实的成长基石。
谢谢大家！。
小学生家庭教育讲座表扬孩子的方法和艺术-小学生家庭教育讲座
小学生家庭教育讲座表扬孩子的方法和艺术:小学生家庭教育讲座小学生家庭教育讲座：表扬孩子的方法和艺术美国有一种自然教学法，只要是孩子乐意做的事，家长老师的评价永远是两句话：“太好了，除了不对的地方。
” “太好了，只少数了两个。
” “太好了，只错了9道题。
” “太好了，只不过把‘水’念成了‘堆’。
” 许多人也许有一些疑惑，为什么“太好了”的评价对孩子有着如此神奇的魅力呢?原因就在于不管孩子表面上多么骄傲，内心都是脆弱的，弱小的生命常常担心自己不行。
一个“太好了”，仿佛是春雷一声响，孩子吃下个定心丸，情感闸门一下全部打开。
事实也是这样，一个人只要被称赞，心里一高兴，干劲一来，就可以发挥出超乎平常的能力。
反过来说，一个人的努力和成绩不能得到应有的赞赏，也就是说当“报酬”不存在时，就激不起努力的兴趣，也就不可能爆发出超凡的能力。
这是人类心理的一面，也是任何人无法改变的。
孩子的心理尚未成熟，他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”只是一种自我认识，与其在活动中达到的实际水平并无直接关系，而与家长、老师、同学等“重要人物”对其的评价密切相关，哪怕是极其微小的进步，家长如若给了表扬性的评价，孩子就会体验到成就感，从而增强自信心。
当孩子办好一件事就给予真挚的赞美，比其他任何方式都能激励他去热爱生活，获取成就。
著名教育学家曾说过这样一句话：不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖令孩子变得聪明。
表扬既是很平常的事，同时也是有一定学问的，要注意讲究方法和艺术：1.及时表扬孩子的成就在孩子取得成绩以后及时表扬，最能激发出孩子的潜能，孩子最容易从父母的赞扬和鼓励中获得继续努力的动力。
如果不及时表扬，而是过了一段时间以后再表扬，效果则会差很多。
因此，当孩子达到了某个既定目标，取得一点成就，父母一定要把握机会，及时由衷的表扬孩子。
同时表现出你的喜悦心情，让孩子感受到是他的良好行为表现使父母高兴，从而激发孩子奋发向上。
2.表扬要注意突出细节表扬太过抽象，听起来就显得很不中肯，而孩子听多了也不会有什么感觉，更不会觉得有动力。
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海拉尔区铁路第一小学教育实验校《表扬孩子的艺术》教案一、教学时间：2012年4月二、教学目标：通过本节课的学习，让家长认识到不断的表扬孩子会比不断的批评孩子对孩子的成长更有利，学会正确的表扬孩子的方法，从而让孩子在赞美声中快乐成长、不断进步！三、教学重、难点：四、教具准备：多媒体课件五、教学过程：尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：大家好！首先我要说我是一名老师，但同时也是一名孩子的母亲，很高兴能和各位家长共同探讨家庭教育中表扬孩子的艺术。
在开始讲座之前我有几个问题想问大家：我们爱我们的孩子吗？经常表扬我们的孩子吗？做一下调查,每天都表扬的请举手，偶尔表扬的请举手，已经很久没有表扬孩子的请举手!好，谢谢大家!让我们来看一个来自新华报业网曾统计过的一组数字：据介绍，不久前，团中央《知心姐姐》杂志社对全国3671名中小学生进行抽样调查，询问他们最希望做的事是什么。
本来杂志社的工作人员都猜想，这些小孩子们最希望的无非是吃喝玩乐，没想到出来的结果令所有人大跌眼镜，竟有56.82%的学生最希望父母看到自己的进步，能肯定自己；而另有超出40%的学生最希望的是家长不要总拿别人跟自己比，不要总是说别人比自己强。
“好孩子是夸出来的”，专家坦言，这种调查结果证明，孩子最需要的是父母们的夸奖，而不是处处否定。
要知道，父母们随口的否定，很可能让孩子失去竞争的勇气，时间久了，还会与家长间产生逆反心理。
曾有一位母亲在报告会现场失声痛哭，她的孩子从小学一年级开始就得了一种怪病，每逢周一至周五，早晨一起床就犯恶心，但一到周末又完全正常。
经检查，竟是患了“上学恐惧症”。
原来，这位母亲平时对孩子的学习非常严厉，孩子每次考试回来，她都要询问，谁比孩子考得更好，排名更前，而全然看不到孩子自己本身的进步，并且常常因为孩子不如别人而打骂他。
那么表扬是对是错呢？请各位家长在我的讲座中来寻找答案。
人人都希望被别人表扬，成人是这样，孩子更是这样。
表扬有利于孩子的成长，但表扬更是一门艺术。
很多家长就有这样的困惑，有时表扬多了，孩子觉得无所谓了；有时表扬孩子他会变得开心懂事，有时明明得到奖励或肯定他却闷闷不乐；有时家长很注重表扬,孩子却骄傲自满起来。
下面让我们一起来看一个案例。
案例一：星期天，妈妈出门逛商场。
小明也嚷着要去。
前几天小明逛商场就要买这买那，稍不如意就又哭又闹。
妈妈对小明说：“一起去可以，但要听话，该买的妈妈自然会给你，不该买的，不要哭闹，这样才是好孩子。
” “好的，妈妈。
”走到儿童玩具专柜时，小明只是眼巴巴的望了望柜台里摆放的精美玩具，就主动拉着妈妈的手离开了。
“小明真听话，不像以前那样哭闹着要玩具了，其实家里已经有了很多这样的玩具，再买也是浪费，小明真是长大、懂事了！”听了妈妈的表扬，小明心里那点不舍的小疙瘩也没了。
那天小明显得特别乖巧听话，说话做事像个“小大人”。
还主动帮助妈妈提些袋子，回到家又给妈妈倒了杯水。
其实孩子的一切活动都希望得到家长和他人的认可，承认和赞许对他的进步是十分重要的。
孩子做了某件事情以后立即得到认可，以后再次遇到相似的情况，孩子就很容易做出同样的行为，以期望再次得到认可。
因此表扬得当可以促进孩子养成良好的行为习惯。
下面我们就从四个方面共同来探讨一下表扬的艺术：一、给孩子预定的期望。
二、表扬要注意时效性和针对性。
三、表扬的常见错误有哪些？四、采取合适的表扬方式。
首先我们来看一下第一条：给孩子预定的期望。
事先向孩子明确传达家长期望的行为是什么，比如妈妈希望你写完作业后，把文具收拾起来，这样才是爱整洁的孩子。
你要学会自己整理房间，这是好孩子应该做的。
知道某些行为会获得父母的喜爱和大家欢迎。
孩子就会产生做出良好行为的动力其次表扬要注意时效性和针对性时效性：孩子的良好行为一经发生，就要及时肯定，时间越早，效果越好。
犹如生病及时服药一样，一旦发现孩子有好的行为，就应及时表扬。
这样会收到良好的教育效果，也会对年幼的孩子产生很大的教育效果。
例如：孩子主动扫地了，家长要及时肯定。
我们再来看一个案例：一天，家里来了客人。
饭后妈妈便陪着客人在客厅里说话。
两个大人只顾说话，一点也没注意小明抹了桌子，小明心里有点郁闷，就进了厨房洗起碗来，正和客人聊得高兴的妈妈竟然还没发现，于是小明故意把碗碟弄得叮当响，妈妈听到后过来看个究竟，只见小明正撅着嘴在洗碗。
“我家小明多乖呀，都帮妈妈洗碗了。
”“是啊，真懂事！”尽管得到了表扬，小明心里却感觉不怎么舒服。
表扬时机不同，对儿童行为将会产生不同的影响。
生活中孩子难表扬的行为常常在于家长没有把握好对孩子奖励的恰当时机。
反而导致孩子不恰当的行为。
所以，家长要善于发现孩子的每一点进步和成绩。
及时、适当的赞美和鼓励，效果很好。
如果一时忘记了，应该设法补上。
而且还要注意不要因同类事情重复夸奖，当孩子养成良好的习惯后，就该适当减少对孩子这方面的赞美。
表扬一定要有针对性。
“你真懂事”、“儿子你真乖”……幼教专家董娟表示，许多父母只是用些空洞的词语赞美孩子，而不是就事论事地夸奖其具体行为，这会导致孩子不知道究竟好在什么地方，有可能盲目自大。
因此，父母在称赞孩子时，应该清楚地指出孩子的好行为，如“你今天帮妈妈扫地了，你真能干”、“你记得饭前洗手了，妈妈很高兴”：“你一定花了不少时间和心血来做这件事情，真棒！”等。
具体的表扬会让孩子充分意识到自己行为的正确性。
三、表扬的常见错误有哪些？1、过于泛泛，没有针对性当孩子得意地把我们叫到桌边，展示他花了一个下午的时间完成的拼图游戏时，我们充满表情地赞叹：“你拼得不错！”这是孩子需要的表扬吗？不是。
孩子能够“消失”一个下午，把几百张五彩斑斓的小卡片凑成一幅图案，是需要很大的耐心、自信心以及相当程度的观察能力的。
从最初的无处下手到最终的拨云见日，他一定经历了很多次从困扰到停滞，从企图放弃到发现转机的过程，这也正是他最有成就感的地方。
所以，如果你能说出“这两片这么相像，区分出来一定花了很长时间吧？”之类的话，他可能会激动得热泪盈眶。
而哪怕你只是稍微具体一些：“你真是完成了一个复杂的工程啊，每个小卡片都找到了正确的位置。
”也比“真不错”三个字让他觉得受用，否则他会觉得你完全不了解其中的难度，或者根本就是在敷衍他。
对孩子们的行为尽可能深入地了解，表扬一定要有针对性，最好涉及细节，而不只是泛泛。
2、低估了孩子的能力低估了孩子能力的表扬，只能让他们感到不快。
有些时候，成年人低估孩子的能力，是因为他们心里有偏见，但是孩子有着敏锐的触角，他们能够分辨出你的言外之意。
在一个公平的水准上评价孩子，不要因为你的偏见，让表扬成为对孩子的一种变相的不屑。
3、为了表扬而夸大事实夸大事实的表扬倒是不会得罪孩子，但是，如果父母们打算把孩子捧上天的话，必须要想到孩子在某些时候是会跌下来的。
任何时候如果因为一点小事就把孩子奉若天才，你将会从三个方面伤害到孩子。
第一是妨碍了孩子对自己能力的客观认识，因为他会长期高估自己。
第二是孩子会像上瘾了一样渴求赞美，并且非常看重来自外界的承认。
最后一点是，夸张的表扬对孩子的耐性、宽容程度以及应对挑战和竞争的能力都大大降低。
表扬是让孩子的那些符合父母意愿的行为能够坚持下去的非常好的手段。
表扬的时候一定要适可而止，肯定细节重于擅下定论。
孩子犯错误时,父母记住三句话在家里，父母与孩子总是要进行沟通与交流的。
交流中，建议父母记住三句话：一句是“也许你是对的”；一句是“没关系，重新来”；一句是“我相信你能行”。
当孩子犯了错误受到批评的时候，父母要允许孩子说话，耐心听取他们的解释，而不能不给他们说话的权利，更不能随便扣上“狡辩”的帽子。
在听了他们的解释后，如果孩子说得有道理，父母要及时肯定，明确表态，不应坚持自己的观点。
在听了他们的解释后，如果一时吃不准，父母可以对孩子说：“也许你是对的”。
这个“缓冲”，既有益于孩子减少心理压力，进一步反思自己；又有利于自己思考孩子的意见，以便作出正确的判断。
父母与孩子常会共同学习、讨论一些问题，有的可能是课本里的，有的可能是社会上的，有的可能是家庭里的。
父母有父母的观点，孩子有孩子的看法，随着年龄的增长，特别是到了中学阶段，父母的观点可能与孩子出现分歧。
不一致怎么办?如果孩子的看法明显错了，应该耐心说服，以理服人；如果一时没有把握，应该对孩子说：“也许你是对的”。
这个“缓冲”，既有利于培养孩子深入思考的习惯，又体现了家长的民主作风，是与孩子进一步学习和讨论问题的基础。
当孩子遇到失败，受到挫折，或者偶然出现失误的时候，父母要知道此时孩子的心情是懊丧的，最希望的是理解、同情、关心与支持。
作为父母，千万不能埋怨、训斥，也不能麻木不仁，不理不睬，而应该豁达地对孩子说：“没关系，重新来”。
这句温暖的话，传达给孩子的不仅仅是安慰，更重要的是鼓励，是力量，是信心。
孩子会从父母那里逐步认识到：挫折、失败并不可怕，可怕的是不去努力，不去争取。
经常这样说，有利于从小培养孩子坚强的性格和拼搏的精神，对孩子的一生都是大有好处的。
当孩子遇到困难犹豫不定，或情绪不高时，需要有人激发他向上的希望，点燃他自信的火焰，父母应该对孩子说：“我相信你能行”。
虽然这是一句极普通的话，但是它是孩子最亲近、最信任的父母说的，孩子会从中受到鼓舞，汲取力量，增强自信，进而排除犹豫，走出低谷，充满生气地投身于学习中。
四、采取合适的表扬方式表扬既可以是精神的，也可以是物质的，也可以是两者的相互结合。
但首先必须了解孩子希望得到什么，对什么感兴趣。
对于不合理的要求则要指出其不合理性，并果断的拒绝。
家长要发自内心的表扬孩子的良好行为，如：“你真是一个懂事的孩子”，“你做的真好！”也可用肢体语言来传达对孩子的支持和肯定。
有时候一个吻、一个微笑，就是孩子最想得到的。
表扬，作为一种手段在教育中出现，犹如孩子走向成功之路的一个台阶。
适当的表扬对孩子的行为和良好品德的培养起着举足轻重的作用。
正确的使用表扬的艺术会使孩子更加健康快乐的成长。
下面我想以一个故事来结束我今天的讲座，希望大家用心去体会，去感悟。
好孩子是夸出来的第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院去看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点儿流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，而且没让妈妈喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班五十名同学，你儿子排在第四十名，我怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查一查。