2019届高三一轮复习—《兰亭集序》复习学案
《兰亭集序》复习导学案2
《兰亭集序》复习导学案【复习目标】1、背诵并默写课文；2、掌握本文所涉及的文言知识点；3、品味本文精练优美、朴素清新的语言。
一、课前积累：有关“人生”的名言：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——泰戈尔聪明人警告我说：“生命只是荷叶上的一滴露珠。
”——泰戈尔人生不是一种享乐，而是一件十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰人生一世，总有些片段当时看着无关紧要，而事实上却牵动了大局。
——萨克雷工作是人生的价值、人生的快乐，也是幸福之所在。
——罗丹二、基础巩固：（一）字音癸( )丑修禊( ) 流觞( ) 游目骋( )怀趣( )舍万殊齐彭殇（）会稽．（）感慨系之（）曾不知老之将至（）（二）通假字。
指出下列句中的通假字，并加以解释。
虽趣舍万殊（三）、找出下列语句中的古今异义词并解释：1、引以为流觞曲水，列坐其次。
古义：今义：2、俯察品类之盛古义：今义：3、夫人之相与，俯仰一世古义：今义：4、或取诸怀抱，悟言一室之内古义：。
今义：（四）、解释划线的词：1、群贤毕至，少长咸集。
（）2、虽趣舍万殊，静躁不同（）3、列坐其次（）4、信可乐也（）5、曾不知老之将至（）6、况修短随化，终期于尽（）7、不能喻之于怀（）9、固知一死生为虚诞（）（）10、齐彭殇为妄作（把……看做相等）（五）、指出下列词类活用的词，并解释其义：1、群贤毕至（）2、一觞一咏，亦足以畅叙幽情（）3又有清流激湍，映带左右（）4、所以游目骋怀（）5、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（）（六）、判断文言句式：1、引以为流觞曲水（）2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（）3、后之览者，亦将有感于斯文（）（七）、一词多义：之（1）以之兴怀。
（）（2）夫人之相与。
（）（3）暮春之初。
（）（4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
（）一（1）其致一也（）（2）固知一死生为虚诞（）（3）一觞一咏（）修(1)茂林修竹（）(2)修短随化，终期于尽（）(3)修禊事也（）信（1）信可乐也（）（2）信言不美，美言不信（）（3）低眉信手续续弹（）（八）、重点难句翻译：1、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
一轮复习兰亭集序学案
一轮复习《兰亭集序》学案一、重点字词填空①永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤（）毕（）至，少（）长（）咸（）集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带（）左右，引以为流觞（）曲水，列坐其次（）。
虽无丝竹管弦之盛（），一觞（）一咏，亦足以畅叙幽情（）。
②是（）日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类（）之盛，所以（）游目骋（）怀，足以极（）视听之娱，信（）可乐也。
③夫人之相与（），俯仰一世，或取诸（）怀抱（），悟（）言一室之内；或因寄所托，放浪形骸（）之外。
虽趣（）舍万殊（），静躁不同，当其欣（）于所遇，暂得于己，快然自足，不知老（）之将至；及（）其所之（）既倦，情随事迁，感慨系（）之矣。
向（）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹（）不能不以（）之兴（）怀，况修（）短（）随化，终期（）于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！④每览昔人兴感之由，若合一契（），未尝不临文嗟悼（），不能喻（）之于怀。
固知一（）死生为虚诞，齐（）彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致（）一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
二、情境默写1.王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：，，，。
表现兰亭气候宜人的句子是，。
2.兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是，。
，，。
3.王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：，，，，。
4.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹：，。
5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：，；，。
6.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，不觉中老年将要到来。
高考语文一轮复习学案-文言文重点篇目-《兰亭集序》、《种树郭橐驼传》、《石钟山记》(含答案)
《兰亭集序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》《兰亭集序》一、课文再读挖空落实请解释加点词语的含义或用法。
永和九年，岁在癸丑，暮春．．[______________]之初，会于会稽山阴之兰亭，修．[______________]禊事也。
群贤．[__________]毕至，少长．．[____________]咸．[____________]集。
此地有崇山峻岭，茂林修．[__________]竹，又有清流激湍．．[__________]，映带．．[__________]左右，引．[__________]以为流觞．[__________]曲水，列坐．．[__________]其次．．[__________]。
虽．[__________]无丝竹管弦之盛，一觞．[__________]一咏．[__________]，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风．．[____________]和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类．．[____________]之盛，所以游目骋怀，足以极．[____________]视听之娱，信．[____________]可乐也。
夫人之相与．．[____________]，俯仰．．[____________]一世。
或取诸．[____________]怀抱．．[____________]，悟言．．[__________]一室之内；或因．[__________]寄所托，放浪．．[__________]形骸．．[________]之外。
虽趣．[__________]舍万殊．．[____________]，静躁不同，当其欣．[____________]于所遇，暂．[____________]得．[____________]于己，快然．．[__________]自足，不知老之将至；及其所之．[________________]既倦，情随事迁．[____________]，感慨系．[____________]之矣。
兰亭集序 学生版——高考一轮复习导学案
《兰亭集序》高考一轮复习导学案（一）知识目标1、掌握文中的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。
2、掌握重点句子的翻译3、熟记课文涉及到的文化常识（二）情感目标1.体会作者由'乐——痛——悲'的思想感情，正确把握作者在文章中所蕴含的生死观。
2.理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
一、文学常识填空1.作者及背景王羲之(321—379)，东晋著名书法家。
琅琊临沂(今山东)人，后居浙江会稽山阴。
曾任右军内史、会稽内史，故世称。
工书法，尤擅楷书和行书，人称“书圣”。
他的《兰亭集序》帖，笔意妍丽劲健，“论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙”，被称为“”。
其他较有影响的还有《乐毅论》、《十七帖》等。
其子王献之也是书法名家，父子齐名，世称“二王”、“二圣”。
修禊，古代的一种习俗。
于阴历三月上旬的巳日(魏以后始固定为三月三)，到水边嬉游，以消除不祥，也称“春禊”。
2.《兰亭集序》是一篇序言。
“序言”“简称”“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。
列于卷首叫，附于卷末叫。
其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。
序言，有自己作的，叫“”；也有请他人写的，叫“”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。
3.我国古代纪年法主要有四种：(1)。
以王公在位年数来纪年。
如《左传。
骰之战》：“三十三年春，秦师过周北门。
”指鲁僖公三十三年。
《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。
”(2) 。
汉武帝起开始有年号。
此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。
如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”。
(3) 。
如《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》：“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。
”“辛亥”指公元1911年；《与妻书》“辛未三月念六夜四鼓”，“辛未”应为辛亥。
兰亭集序复习学案1
（6）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。（）
修：（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹（）
（2）况修短随化，终期于尽（）
（3）怠者不能修，而忌者畏人修（）
（4）是故事修而谤兴，德高而毁来（）
（5）乃重修岳阳楼（）（6）修守战之具（）
盛：（1）虽无丝足管弦之盛（）
（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛（）
（6）夫人之相与，俯仰一世（）
（7）晤言一室之内（）
以：（1）犹不能不以之兴怀（）
（2）引以为流觞曲水（）
（3）足以极视听之娱（）
（4）舟遥遥以轻飏()
（5）问征夫以前路，恨晨光之熹微（）
（6）忠不必用兮，贤不必以（）
（7）日以尽矣，荆轲岂无意哉（）
（8）不赂者以赂者丧（）
（9）以事秦之心礼天下之奇才（）
6、（2011山东卷）是日也,天朗气清,惠风和畅, _______________,俯察品类之盛。
7、（2011四川卷）_______________，齐彭殇为妄作。
【布置作业】
二次备课：
二次备课：
次：（1）引以为流觞曲水，列坐其次（）
（2）太上不辱先，其次不辱身（）
（3）陈胜、吴广皆次当行（）
（4）又间令吴广之次所旁丛祠中（）
（5）余船以次俱进（）
致：（1）所以兴怀，其致一也（）
（2）假舆马者，非利足也，而致千里（）
（3）家贫，无从致书以观（）
（4）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（）
（3）况修短随化，终期于尽（）
（4）不能喻之于怀（）
（5）亦将有感于斯文（）
所以：（1）所以兴怀，其致一也（）
（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱（）
(完整word版)《兰亭集序》复习教案
《兰亭集序》复习语文组祝顺卯【教学目标】：一、知识与技能：梳理课文，把握本课文言重点词句。
二、过程与方法：1、利用师生共同梳理本课文言特殊现象，让学生掌握基本的文言文复习的方法；2、通过文言文段阅读练习，使学生把握文言文阅读题答题的一般方法。
三、情感态度与价值观：师生互动,生生合作，培养学生合作探究的意识和能力。
【教学重难点】：1、教学重点：梳理课文,把握本课文言重点词句。
2、教学难点:通过文言文段阅读练习,使学生把握文言文阅读题答题的一般方法。
【教学方法】：讲解法,合作探究法，总结法.【教学教具】：多媒体教具.【教学课时】：1课时。
【教学过程】：一、导入：同学们，今天我们将要复习的是王羲之的《兰亭集序》这篇序文，请大家翻开复习资料。
课前布置了预习任务，不知道大家完成情况如何呢？待会我们就要来复习检测一下.二、教学目标:结合文言文复习的总目标，本课的复习重点是:1、结合语境,把握课内文言重点语句的意思；2、背诵课文。
(ppt展示）三、文言重点词句梳理：请大家翻开复习资料，我们一起来梳理一下本课的重点文言现象。
1、通假字：请同学们先看到屏幕，找出下列句中的通假字，并解释(ppt展示）悟言一室之内 ___通___，_________ ；“悟”通“晤”,面对面；虽趣舍万殊 ____通____，_________ ；“趣" 同“取”，取向,趋向。
2、古今异义：看到资料，请同学来解释以下几个古今异义词的古义：其次．．：古义,胸怀抱负．．：古义，曲水的旁边；怀抱俯仰．．：古义，集会的诗文．．：古义，一俯一仰之间,表时间短暂; 斯文3、一词多义：找同学分析下列词语的不同义项.（资料和ppt展示，略）临．、致．、修．、期．、次．、信．。
4、词类活用：请同学分析下列词语的活用类型与意义。
A、名词活用作动词映带．左右：环绕；一觞．一咏：喝酒.B、动词活用作名词足以极视听．．之娱：耳目。
C、动词使动用法所以游．目骋．怀：使…放开，敞开; 犹不能不以之兴．怀：使…兴起.D、形容词活用作名词群贤．毕至：贤士；少长．．咸集：年轻人，老年人；死生亦大．矣:大事.E、形容词意动用法齐．彭殇为妄作：把…看作是等同。
兰亭集序-复习学案
《兰亭集序》复习学案一、文学常识1、作者简介王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。
《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为“飘如游云，矫如惊龙”“天机流布，挺然秀出”。
由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。
其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。
2、文化知识：修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视暮春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。
孔子和子路、曾皙、冉有等一起谈论志向时，当问到曾皙时，他答说：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。
（《论语•先进》）南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”想以江南暮春之美景、故国之思激发屈膝事敌的陈伯之幡然悔悟。
可见暮春三月是人间一段最美的时光。
又因为修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这是一个吉祥美好的日子！3、文体知识序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。
“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。
二、思想内容：作者由兰亭盛会写起，极写盛会之“乐”。
可大凡美景盛事，都极易引发人的愁思和感慨。
面对兰亭美景，不由得兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了“人生苦短，命运难测”的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。
全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。
三、积累文中出现的重要文言词语和句式。
1、指出通假字并翻译。
虽趣舍万殊２、指出古今异义词并解释古今义。
列坐其次．．古义：今义：俯察品类．．之盛古义：今义：夫人．．之相与，俯仰一世古义：今义：或取诸怀抱．．古义：今义：所以游目骋怀古义：今义：３、解释多义词。
乃重修．岳阳楼邹忌修．八尺有余①修内修．政理茂林修．竹修．禊事也终期．于尽②期度已失期．不期．修古行有期．年其致．一也齐心致．力③致颇有野致．以致．臣节致．市民，聚万货临．文嗟悼④临把酒临．风曹公已临．其境哀临．三日列坐其次．⑤次引次．江北破军次．之贤能不待次．而举所以．．游目骋怀所以．．兴怀⑥所以师者，所以．．传道受业解惑也臣所以．．去亲戚而事君者吾知所以．．拒子矣一．觞一咏，亦足以畅叙幽情⑦一夫人之相与俯仰一．世固知一．死生为虚诞所以兴怀，其致一．也4、指出下列特殊句式。
《兰亭集序》复习教案
《兰亭集序》复习教案一、教学目标：1.了解《兰亭集序》的作者、创作背景和意义；2.掌握《兰亭集序》的诗意、艺术特色和表现手法；3.能够运用个人所学的知识分析和赏析《兰亭集序》。
二、教学重点：1.理解《兰亭集序》的意义和文化内涵；2.理解《兰亭集序》的艺术特色和形象描写；3.能够运用个人所学的知识对《兰亭集序》进行分析和赏析。
三、教学难点：1.理解《兰亭集序》的艺术魅力；2.更深入地理解《兰亭集序》的文化内涵；3.能够进行深度思考和分析的能力。
四、教学过程：第一步：导入通过展示李白的诗歌作品，对学生进行启发性提问：你们听过或者了解过李白吗？李白是谁？他的诗歌有哪些特点？引导学生了解李白的诗歌才华和文学地位。
第二步：导入材料通过给学生播放《兰亭集序》的音频或现场朗读，鼓励学生全神贯注地倾听，并让他们体会到诗歌的美妙之处。
第三步：课堂讲解1.介绍《兰亭集序》的作者王羲之和创作背景。
2.讲解《兰亭集序》诗意、艺术特色和表现手法。
3.分析《兰亭集序》的文化内涵和哲理意义。
第四步：学生讨论1.组织学生小组内讨论，让他们谈谈对《兰亭集序》的理解和看法。
2.学生进行汇报，展示他们的观点和思考。
第五步：课堂练习1.请学生回答以下问题：b.《兰亭集序》的创作背景是什么？c.《兰亭集序》的艺术特色和表现手法有哪些？d.你对《兰亭集序》有什么理解和看法？2.请学生写一篇1200字以上的作文，阐述自己对《兰亭集序》的理解和赏析。
第六步：课堂总结对学生进行总结和归纳，总结《兰亭集序》的艺术特色和文化内涵。
五、作业布置要求学生完成阅读课外材料《兰亭集序》，并写一篇对《兰亭集序》的赏析和理解。
六、教学反思通过这次教学，学生对《兰亭集序》有了更深入的了解和认识。
他们能够从不同的角度去分析和赏析诗歌，增强了他们的文学素养和创造力。
同时，对于学生写作能力的培养也有一定的帮助。
但是，由于时间有限，这次教学的重点还是在对《兰亭集序》的介绍和讲解上，对于学生个人思考和创造的部分还有待进一步提高。
《兰亭集序》复习学案(教师版)
《兰亭集序》复习学案一、文学文化常识1.癸丑：古人常用天干十个字和地支十二个字循环相配来表示年月日的次序。
这里指永和九年。
2.暮春：春季的末一个月。
孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。
3.禊，一种祭礼。
古时一三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用巳日。
禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。
4.契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。
二、课文挖空练习永和九年，岁在癸丑，暮春．．（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕．（全，都）至，少长咸．（全，都）集。
此地有崇山峻岭，茂林修．（长）竹，又有清流激湍，映带左右。
引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水），列坐其次．（旁边）。
虽无丝竹管弦之盛．（繁盛热闹），一觞一咏（喝一点酒，作一点诗），亦足以畅叙幽情．．（深远情怀）【助记：幽深】。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大（广阔），俯察品类之盛．（繁多），所．以．（以此，用来）游目骋怀（放眼浏览，开畅胸怀），足以极（穷尽）视听之娱，信．（实在）可乐也。
【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】夫人之相与．（交往），俯仰．．（低头俯首之间）一世，或．（有的人）取诸．（兼词，之于）怀抱，悟．（通“晤”，面对面）言一室之内；或因．（随着，就着）寄所托，放浪形骸之外。
虽趣．（通“趋”，趋向、取向）舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂．（一时，短时间）得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之．（往，到，此为向往追求）既倦，情随事迁，感慨系．（系着、附着）之矣。
向．（过去、以前）之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以．（因为）之兴怀；况修【长】短随化．（造化，指自然），终期．（至、及）于尽。
古人云：“死生亦大．（大，大事。
死生是件大事情）矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由．（缘由），若．（像）合一契，未尝不临．（面对，阅读）文嗟悼，不能喻．（通晓明白）【助记：不可理喻】之于怀。
《兰亭集序》复习学案
《兰亭集序》复习学案
《兰亭集序》复习学案
一、解释字的意义和用法
（一） 1俢禊事也。
1、修 2茂林修竹。
3况修短随化。
1引以为流觞曲水，列坐其次。
2 太上不辱先，其次不辱身。
2、次 3 又间令吴广之次所旁从祠中。
4陈胜吴广皆次当行。
5鳞次栉比。
3 1虽无丝竹管弦之盛
2虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
1犹不能不以之兴怀。
4、犹 2以地事秦，犹抱薪救火。
3古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
1未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
5、喻 2桃李不言，下自成蹊，此言虽小，可以喻大也。
3手谕
1所以游目骋怀，足以极娱游之乐
6、所 2所以兴怀，其致一也。
3录其所述
（二）复习巩固
大矣，岂不痛哉？”作者由读古人“兴感”之作时的体验“若合一契“说明古人也有感于死生；然后转入对人生世事的深入抒写，批判当前士大夫“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表现了王羲之抗拒人生虚幻的执著努力，随之又发出“后之视今，亦由今视昔，悲乎”的慨叹，可见作者对人生敏锐、深刻的感受中有一份对人生特别的热爱和执著。
文章最后一句“后之览者，以将有感于斯文”，作为“后之览者”，我们应该有许多新的感悟。
请结合历史人物，谈谈你的认识，你对人生有什么新的体验？
三、背诵全文，默写名句
1、此地有崇山峻岭，茂林修
竹；，，
2、虽无丝竹管弦之
盛，，。
3、，，
，，信可乐也。
4、或取诸怀抱，悟言一室之内；，
5、固知一死生为虚诞，。
《兰亭集序》高三一轮复习详案
•
每览昔人兴感对）文嗟悼（jiē dào，叹 息哀伤），不能喻（明白）之于怀（状后）。固（本来） 知一（数词，意动，把……看成一样）死生为虚诞（虚 妄荒诞），齐（adj-v,把……看作相等）彭殇（shāng） (长寿短命）为妄作（枉造、没有根据）。后之视今， 亦犹今之视昔，悲夫（fú）！故列叙（一个一个记录） 时人（当时与会的人），录其所述（写的诗），虽（纵 使、即使）世殊事异，所以（……的原因）兴怀，其致 （思想情趣）一（一样）也。后之览者，亦将有感于斯 （这）文。
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修： 1、修造、整治、修理 重修岳阳楼 2、做 修禊事也 3、高 邹忌修八尺有余 茂林修竹 4、寿命长 修短随化 5、学习、遵循 6、编纂、书写 修书一封 引：1、身子向上起 秦王自引而起 2、举起、拿 乃引其匕首提秦王 3、引过来 引以为流觞曲水 4、拉开 引而不发（比喻善于启发引导。也比喻做好 准备暂不 行动，以待时机。） 5、请 引赵使者蔺相如 6、拉 左右欲引相如去 7、调转车头 相如引车避匿 8、招供 虞常果引张胜 9、率领 引兵东至 10、文体 箜篌引
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是日也，天朗气清，惠风（和风）和畅。仰观 宇宙之大，俯察品类之盛（繁盛）（shèng） （定后），所以（用来做……）游（使……游， 纵展）目骋（chěng）（使……驰骋，放开，敞 开）怀，足以极（穷尽）视听之娱（乐趣），信 （实在）可乐也。 次： 1、顺序、次序 以次进 2、驻扎 石普次范水寨 3、旁边 列坐其次
兰亭集序（文体，写在作品的开头或结尾。本文是宴集 序），王羲之（字逸少，晋人，书圣）
• 永和九年，岁在癸（guǐ）丑，暮春（春季的最后一个
月）之初，会（集会）于会（kuài）稽（jī）山阴之兰 亭（状后），修（动词，做）禊（xì ）事也。群贤 （adj-n,贤能的人）毕（都，全）至，少（shào）（形 做名，年轻人）长（zhǎng）（形做名，年长的人）咸 （都，全，和毕对称）集。此地有崇山峻岭，茂林修 （高高的）竹，又有清流激湍（互文，清澈的流势湍急 的水）（tuān），映（辉映）带（名做动，围绕）左右, 引（引过来）以（之）为流（使……流动）觞（shāng） 曲水，列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦（借代，音乐） 之盛（定后），一觞一咏，亦足以畅叙幽情（幽深内藏 的感情）。
高三一轮复习学案文言文必修三专题(3)《兰亭集序》
高三一轮复习学案文言文必修三专题（3）《兰亭集序》【复习目标】1．学习本文文笔洗练，自然清新的风格，及书序的特点。
2．掌握本文出现的文言词类，句式的特殊现象。
【典题引路】加点词含义相同的一项是( )A．①夫人之相与，俯仰一世②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹B．①虽无丝竹管弦之盛②仰观宇宙之大，俯察品类之盛C．①会于会稽山阴之兰亭②会天大雨，道不通D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也②虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情答案及解析A (A项均为“时间短暂”；B项①为繁盛，②为多；C项①为相会、聚会；②为恰逢；D项①为即使，②为虽然。
)【知识积累】一.通假字①趣舍万殊（“趣”通“趋”，往，取。
）②后之视今，亦由今之视昔（由，通“犹”，像。
）二.古今异义词列坐其次（次，旁边，水边。
今常用于“数次”，从次等。
）是日也（是，代词“这”。
今常用于判断词。
）向之所欣（向，过去，从前。
今常用于方向，“对着”，“偏袒”等义。
）三.一词多义之①所之既倦（往，到达。
动词）②以之兴怀（指“向之所欣……已为陈迹”。
代词。
）③夫人之相与（取消句子独立性，连词）④极视听之娱（结构助词，的。
）所①所以游目骋怀（用代词“所”与介词“以”组成“用来”的意思。
）②或因寄所托（代词“所”与动词“托”组成名词性短语“所寄托者”，指所爱好的事物。
）③录其所述（代词“所”与动词“述”组成名词性短语”作的诗”。
）一①若令一契（一起。
）②其致一也（一样。
）③因知一死生为虚诞（看作一样，动词）④一觞一咏（一点，少量。
）夫①悲夫（语助词。
在形容词后表示感叹语气。
）②夫人之相与（句首发语词。
）四.词类活用极视听之娱（极，形容词做动词，穷尽。
句意是：穷尽视和听的乐趣。
）固知一死生为虚诞（一，数量词做动词，看作一样。
虚诞，形容词作名词，虚诞的话。
句意是：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
）五.古汉语句式①判断句死生亦大矣。
（判断意。
句意是，死生也是件大事。
兰亭集序 复习学案
《兰亭集序》复习学案主备人：王海学习目标：1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。
2、掌握本文的文言知识，总结重点实词虚词。
基础导学一、了解序的体裁特点1、序是一种文体，有两种。
一是赠序，一是书序。
后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。
有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。
《兰亭集序》就是这样的一篇文章。
2、《兰亭集序》选自《_________》，王羲之，字_________，_________(朝代)琅玡临沂(现山东省临沂县)人，是中国古代杰出的_______家。
3、“天干”包括__________________________“地支”包括_____________________________二、知识梳理（一）给加线的字注音修禊( ) 癸丑( ) 流觞( ) 游目骋怀( ) 感慨系之( ) 趣舍万殊( ) 齐彭殇( ) 放浪形骸( ) 会稽( )（二）解释下列成语1、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。
高大险峻的山岭。
放浪形骸：放浪：放荡；形骸：人的形体。
指行动不受世俗礼节的束缚。
感慨系之：感：感触；慨：慨叹；系：联结。
有所感触，慨叹不已。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
游目骋怀：游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。
纵目四望，开阔心胸。
2、解释下列加线的字（1)暮春：(2)群贤毕至：(3)相与：(4)映带左右：(5)兴怀：(6)喻之于怀：(7)修短随化：(8)固知一死生为虚诞：（三）指出下列通假字并解释1、悟言一室之内通，2、趣舍万殊通（四）.古今异义，写出古义１、列坐其次．．古义：其，。
次，。
今义：①次第较后；第二。
②次要的地位。
２、亦将有感于斯文．．古：今：常用义为文雅，又指文化或文人3、或取诸怀抱．．古：今：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。
4、引（之）以（之）为流觞曲水。
《兰亭集序》复习学案
必修五文言文复习：《兰亭集序》班级：_________ 姓名：________ 组内评价：_______ 教师评价：________【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、了解并运用相关的特殊文言句式。
3、翻译训练。
【知识准备】（一）文学常识作者王羲之，___________（朝代）人，世居会稽山阴，书法家，有“”之称。
官至右军将军，世称“”（二）实词含义1、修禊．事也2、修．禊事也3、茂林修．竹4、引以为流觞曲水，列坐其次．5、①夫人之相．与．，俯仰一世②相与．．枕藉乎舟中6、悟．言一室之内7、①虽趣．舍万殊，静躁不同②意有所极，梦亦同趣．8、况修短随化．，终期于尽9、未尝不临．文嗟悼10、不能喻．之于怀11、固知一．死生为虚诞12、齐．彭殇为妄作13、所以．．兴怀，其致一也（三）虚词用法1、引以为．．流觞曲水，列坐其次2、所以．．游目骋怀3、信．可乐也4、或．因寄所托5、当其欣于．所遇，暂得于己6、不知老之．将至7、及其所之．既倦8、向．之所欣，俯仰之间，已为陈迹9、犹不能以．之兴怀【巩固提升】（一）名句默写1、胜人者有力，自胜者强；___________，自知者明。
（老子）2、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,________________。
3、老当益壮，宁移白首之心？_____________，不坠青云之志。
4、故国神游，多情应笑我，______________。
5、_____________，思而不学则殆。
6、人生三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，____________，那人却在灯火阑珊处。
7、____________，直挂云帆济沧海。
8、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，__________，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
9、登斯楼也，则有心旷神怡，__________，把酒临风，其喜洋洋者也。
10、元嘉草草，封狼居胥，________________。
高考语文一轮复习 兰亭集序学案 苏教版必修5
《兰亭集序》复习学案1．写出下列加点字的汉语拼音。
①岁在癸．（）丑②会．稽．（）（）山阴③修禊．（）事也④流觞曲．（）水⑤放浪形骸．（）⑥若合一契．（）⑦临文嗟悼．．（）（）2.解释下列加点字：①会．于会稽山阴之兰亭（）②列坐其次．（）③信．可乐也（）④曾．不知老之将至（）⑤况修短随化．，终期．于尽（）（）⑥每览昔人兴感之由．（）⑦不能喻．之于怀（）⑧固知一．死生为虚诞（）⑨齐．彭殇为妄作（）3、找出句中词类活用的词语，并解释。
①群贤毕至，少长咸集。
②一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
③所以游目骋怀，足以极视听之娱。
4、默写：（1）是日也，________ ，_____ ___。
___ _ ___，__ __ ___，____ ___ _，________ ，信可乐也。
（2）写出文中谈“人之相与”的两种形式：________________________________________________________ 。
5．下列“之”字与“及其所之既倦”中的“之．”意义相同的一项是A．夫人之．相与，俯仰一世B．晤言一室之．内C．感慨系之．矣D．向之．所欣E．项伯乃夜驰之．沛公军F．犹不能不以之．兴怀6．解释下列加点词词义。
（1）晤言．．一室之内（）（2）虽趣舍万殊．．（）（3）快然．．自足（）（4）犹不能不以之兴怀．．（）（5）未尝不临文嗟悼．．（）7．翻译下列句子。
（1）每览昔人兴感之由，若合一契。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
8．下列加点词语解释不正确的一项是（）A．①引以为流觞曲水，列坐其次．．（它的旁边，指水边）②所以．．游目骋怀（用来）B．①虽无丝竹．．管弦之盛（借指音乐）②曾．不知老之将至（乃，竟）C．①夫人之相与．．，俯仰一世（交往）②或取诸．．怀抱（从……中取得）D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致．一也（导致）②未尝不临．文嗟悼（面对）9．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其所述D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足10．指出下面有通假字的一项是（）A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼C．齐彭殇为妄作 D．后之视今，亦由今之视昔阅读下面的文章，回答后面的问题。
高三一轮文言文复习学案——《兰亭集序》《归去来兮辞》
高三一轮文言文复习学案——《兰亭集序》《归去来兮辞》教学目标：1、熟读文本，掌握文本大意。
2、识记重要的文化常识。
3、了解文本中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。
课前案一、情境导入：在面对眼前优美风景时，人很容易将自己融入生生不息的大自然中，感悟有限的人生，从中领悟永恒的哲理，达到物我两忘的境界。
王羲之和陶渊明，一个“列叙时人，录其所述”，唯望“后之览者，亦将有感于斯文”；一个“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”。
忘生死，轻成败，是基于对生命本质和人生真谛的感悟，在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。
二、课内基础知识（一）选择题（每小题3分，共33分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A. 修禊．(xì) 流憩．(qì) 彭殇．(shāng) 寻壑．(hè) 游目骋．怀(chěng)B. 眷．然(juàn) 会稽．．(kuài jī) 西畴．(chóu) 契．(qì)合放浪形骸．(hái)C. 盘桓．(huán) 癸．丑(guǐ) 翳翳．(yì) 嗟．(jiē)悼清流激湍．(tuān)D. 眄．庭柯(miǎn) 盈樽．(zūn) 壶觞．(shāng) 出岫．(xiù) 载．欣载奔(zài)1.D 【解析】眄庭柯(miàn)2、下列句子中全含有通假字的一项是（）①虽趣舍万殊，静躁不同②或取诸怀抱，悟言一室之内③携幼入室，有酒盈樽④悟已往之不谏⑤每览昔人兴感之由，若合一契A ①③B ②⑤C ①②D ④⑤2.C 【解析】①“趣”同“取”，与舍相对②“悟”同“晤”，面对3、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①感吾生之行．休:将要②人之相与．．：互相交往③恨晨光之熹微．．：光线微弱④悟已往之不谏．：挽回⑤感慨系．之矣：连接⑥所以兴怀，其致．一也：意态，情趣⑦修短随化．：变化⑧载．欣载奔：一边⑨审．容膝之易安：深知⑩生生所资．：凭借⑪固知一死生为虚诞．．：虚妄荒诞⑫云无心以出岫．：峰峦A ①②⑤⑥⑨⑩⑪B ①③④⑥⑦⑨⑫C ①②⑦⑧⑨⑩⑪D ②④⑤⑧⑩⑪⑫3. A【解析】⑦修短随化．：指自然⑧载．欣载奔：语助词4、下列对加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①所以游目骋．怀：开畅，舒展②及其所之．既倦：求得③悟．言一室之内：面对④聊．乘化以归尽:姑且⑤或植杖而耘耔．：培土⑥喻．之于怀：明白⑦引壶觞．以自酌：酒杯⑧景．翳翳以将入：风景，景物⑨策扶老．．以流憩：拐杖⑩列叙．．时人：一个个记下⑪违己交．病：交替⑫将有事于西畴．：田地A②③⑦⑧⑨⑩⑪ B ①②⑤⑥⑨⑩⑪ C①③④⑥⑦⑨⑫ D ②④⑤⑦⑧⑩⑫4. C【解析】⑧景．翳翳以将入：日光⑪违己交．病：都5．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①胡为乎遑遑欲何之．②夫人之．相与B．①犹不能不以．之兴怀②农人告余以．春及C．①风飘飘而．吹衣②泉涓涓而．始流D．①引以为．流觞曲水②既自以心为．形役5.C【解析】C项两个而都是连词，表修饰 A项①之：动词，到②之：助词，主谓之间取消句子独立性 B项①以：介词，因②以：介词，把 D项①为：动词，作为②为：介词，被6.下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④云无心以出岫⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦诸侯以惠爱为德⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦6. C [①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧为连词,表目的关系,译为“用来”;⑤连词,表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”“拿”。
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《兰亭集序》复习学案编辑：王显军审核：吴福标 2018/11/22 复习目标：1、积累重点文言知识。
2、挖掘文本作文素材，学以致用。
课前知识梳理一、解释划线的词：1、群贤毕至，少长咸集。
（）2、虽趣舍万殊，静躁不同（）3、列坐其次（）4、信可乐也（）5、当其欣于所遇（）6、曾不知老之将至（）7、况修短随化，终期于尽（）8、不能喻之于怀（）9、固知一死生为虚诞（）（）10、齐彭殇为妄作（）（）二、古今异义——解释下列加点的古今异义词的古义1．夫人．．之相与古义：____________________________________今义：尊称一般人的妻子2．列坐其次．．古义：____________________________________今义：次第较后，第二3．亦有感于斯文．．古义：____________________________________今义：文雅，文化或文人三、词类活用——指出下列加点词的活用类型并释义1．群贤．毕至，少长．．咸集_________________________________________2．映带．左右___________________________________________________3．一觞．一咏___________________________________________________4．引以为流．觞曲水_____________________________________________5．所以游．目骋怀_______________________________________________6．足以极视听．．之娱_____________________________________________7．固知一．死生为虚诞，齐．彭殇为妄作______________________________8．犹不能不以之兴．怀____________________________________________课堂难点探究一、一词多义1．致(10年5考)(1)所以兴怀，其致．一也 ________________(2)假舆马者，非利足也，而致．千里(《劝学》)________________(3)女行无偏斜，何意致．不厚(《孔雀东南飞》)________________(4)家贫，无从致．书以观(《送东阳马生序》) ________________(5)听妇前致．词(《石壕吏》) ________________(6)专心致．志 ________________(7)衡善机巧，尤致．思于天文阴阳历算(《张衡传》)________________(8)以致．天下之士(《过秦论》) ________________(9)退而致．仕 ________________2．期(10年7考)(1)况修短随化，终期．于尽(《兰亭集序》) ________________(2)未登程先问归期．(《长亭送别》) ________________(3)外无期．功强近之亲(《陈情表》) ________________(4)与人期．行，相委而去(《陈太丘与友期》) ________________(5)公等遇雨，皆已失期．，失期当斩(《陈涉世家》)________________(6)帝乡不可期．(《归去来兮辞》) ________________(7)匪无愆期．，子无良媒(《诗经·氓》) ________________(8)期．年之后，虽欲言，无可进者(《邹忌讽齐王纳谏》)________________(9)不期．而遇 ________________3．修(10年2考)(1)此地有崇山峻岭，茂林修．竹(《兰亭集序》)________________(2)况修．短随化，终期于尽(《兰亭集序》) ________________(3)余稍为修．葺，使不上漏(《项脊轩志》) ________________(4)严大国之威以修．敬也(《廉颇蔺相如列传》) ________________(5)乃重修．岳阳楼，增其旧制(《岳阳楼记》) ________________(6)修．守战之具(《过秦论》) ________________(7)余虽好修．姱以革几羁兮(《离骚》) ________________(8)议法度而修．之于朝廷(《答司马谏议书》) ________________4．次(10年3考)(1)列坐其次．(《兰亭集序》) ________________(2)太上不辱先，其次．不辱身(《报任安书》) ________________(3)陈胜、吴广皆次．当行(《陈涉世家》) ________________(4)又间令吴广之次．所旁丛祠中(《陈涉世家》)________________(5)而秦武阳奉地图匣，以次．进(《荆轲刺秦王》)________________(6)鳞次．栉比 ________________二、特殊句式——指出下列句子的句式类型并翻译1．会于会稽山阴之兰亭。
( )译文：_______________________________________________________ 2．当其欣于所遇。
( )译文：_______________________________________________________ 3．虽无丝竹管弦之盛。
( )译文：_______________________________________________________ 4．引以为流觞曲水，列坐其次。
( )译文：______________________________________________________ 5．亦将有感于斯文。
( )译文：________________________________________________________6．仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
( )译文：________________________________________________________三、典句翻译——翻译下列句子。
1．或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：_____________________________________________________________2．仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________3．虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________4、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
译文：_____________________________________________________________5.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：_____________________________________________________________四、名句填空(一)高考体验1.(2015·湖南，2011·江西)或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。
2.(2014·四川)虽无丝竹管弦之盛，________________，亦足以畅叙幽情。
3.(2013·山东，2011·四川)固知一死生为虚诞，______________________。
(二)情景模拟1．王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子：______________，_______________，_______________，_____________。
气候宜人的句子：________________，________________。
2．王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣：________________，______________，________________，________________。
3．我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相似的感叹：____________________，____________________。
4．王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：______________，_______________；_______________，_______________。
5、在《兰亭集序》中，王羲之用_______________，_______________两句否定了生死等同的虚妄之说，这是作者超越了人生五常之痛的理性思考。
课后拓展迁移古代文化常识下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 暮春：春季的末一个月。
孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。
B.癸丑：古人常用天干（甲、乙、丙、丁等）十个字和地支（子、丑、寅、卯等）十二个字循环相配来表示年月日的次序。
这里用“癸丑”来纪年，指永和九年。
C.禊，古代的一种祭礼。
古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用巳日。
禊事，古代的一种风俗，清明时节人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。
D.永和，东晋晋穆帝的年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创，此后形成制度。
历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事，一般都要更改年号。
一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
E、王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，曾任右军将军，世称“王右军”，有“书圣”之称。
其书法兼善隶、草、楷、行各体，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。
代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
文本素材开发运用[素材开发] 一代书圣——王羲之王羲之陶醉在兰亭宴集的盛况里，陶醉在人与自然的和谐氛围中。
他寄情山水，引出了“死生”这一人生的重大问题。
他在忧生叹逝中包含着对美的幻灭的悼惜，否定了老庄“一死生”“齐彭殇”的观点，认为生即生，死即死，有生之年应做点事，不应空谈玄理，表现出王羲之抗拒人生虚幻的执著努力。