2021届高三地理一轮复习----复习课《人口专题》教学课件优质课件

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【高中地理】高三地理一轮复习人口课件

【高中地理】高三地理一轮复习人口课件

二、人口相关的基本概念
• 1.人口迁移:人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。 • 2.人口机械增长:人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化,这种人口数
量的变化称为人口机械增长。 • 3.人口结构(构成):包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化素质结
构等。 • 4.人口年龄结构(构成):指一定时间、一定地区各年龄组人口在全体人口
3.2000年以后我国人口年龄结构的主 要特点是什么?会对社会、经济产生 哪些影响。
青少年儿童比重过低,人口增长速 度变缓,较长时间持续增长过慢, 老年人比例较高,且将持续升高; 劳动力短缺;兵源不足; 青壮年负担重;加重国家赡养等财 政负担。
• 思考:此现象可以说明影响人口分布的因素有哪些?
• 开发历史 • 人类早期农业文明历史悠久,繁衍生息时间
长,人口数量多。
• 近现代以来工业文明的出现、发展, 推动人口增长,成为影响人口分布 的重要因素。
两种不同原因带来的集聚有何不同? 人口密集程度上? 区位选择上?
拓展应用 1.判断人口分布相对最均衡的国家,并说明理由。 2.画出人口分布不均衡国家的人口密集区(用阴影表示人口密集区)。 德国
1953
0-14
人口年龄结构 36.7
15-49 50岁以上 47.3 16.1
2000年 人口年龄结构
2020年 人口年龄结构
0-14 22.9
0-14 17.95
15-65 70.1
15-59 63.35
65以上 7.0
60以上 18.7
注:65岁及以上人口比重在7%-14%为轻度 老龄化,14%-21%为中度老龄化;
三、人口分布 ——体现地理环境的差异
1.从全球来看

高考新教材地理一轮专题复习第18讲人口的空间变化课件(共48页)

高考新教材地理一轮专题复习第18讲人口的空间变化课件(共48页)
(2)该直辖市是( D ) A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市
[解题能力培养] (1)
少 增加
(2)
迁出
[对接核心素养]
综合思维
根据图文资料分析人口迁移的特点,并从人口迁移的类型和社 会经济、自然环境等要素的比较中判断人口迁移的主要原因。
区域认知
结合具体区域,分析人口迁出区和迁入区的社会经济发展水平 和自然环境特点的差异。
A.外出求学人数剧增 B.外来务工人员剧减 C.外出旅游人数剧增 D.外出务工人员剧增 (2)2013年后,该省级行政单位( C ) A.人口出生率大幅度提高 B.劳动力缺口逐渐缩小 C.人口回流现象逐渐明显 D.老龄化问题得到解决
[析图能力培养]
减少
0.6%~0.7% 增多
0.7%
[对接核心素养]
(6)20世纪80年代中期以来,我国人口迁移的流向:从内地迁往 ___沿__海___;山区迁往__平__原____;农村迁往__城_市_____;贫困地区迁往发 达地区,并出现了大规模的“___民_工____潮”。
【疑难辨析1】 人口迁移与人口流动有什么区别?
提示:通过两方面来区分:第一,人们总是不断地进行空间移动,但不是所 有的空间移动都是人口迁移,只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的 移动,才被当作人口迁移,这就是人口迁移的时间的通勤往返、外出购物、出 差等活动区分开;第二,人口迁移必须以居住地的改变为条件,即迁移发生前后, 人们的居住地不相同,而居住地的改变包含人口迁移必须超过“一定距离”,即 行政区。这就是人口迁移的空间性。
时期 20世纪80年代中
期前 20世纪80年代中
期以来
表现 有计划、有组织地进行 人口迁移 流量增大,流向明显变

2021届高考新课改地理一轮复习课件:第13讲 人口与环境

2021届高考新课改地理一轮复习课件:第13讲 人口与环境

图1.1
• 2、人口的分布:世界人口的水平分布很不均匀,按纬度地带来说,主 要分布在20°~60°的范围之内,除局部地区外,人口偏少,高纬度地 带更为稀少。按地区来说,亚洲东南半壁、欧洲以及北美洲东部是3 个最大的人口稠密区,其人口数占世界人口总数的70%左右。其余地区, 除规模较小的密集区外,大都为人口稀疏区。
力,而南部“阳光地带”养老条件好。据此完成1-3题。
1.美国人口机械增长率较高是因为人口迁移量( )
A.①>②
B.③>④
C.①<②老年人口比重( )
A.上升
B.下降
C.先上并后下降
D.先下降后
上升
3.美国主要农业区人口密度较低,其原因不包括( )
A.全国城市化水平高
2.关于我国人口流动结构的空间差异,理解正确的是( )
A.县内人口流动比重增加的主要原因是城市化
B.目前我国省际人口流动的主要原因是国家政策
C.大学生跨省求学会增加县内人口流动比重
D.二孩政策一定会促进省际人口流动比重增加
7.人口机械增长是指人口迁移造成的区域人口数童变化。下图是美国 人口迁移情况示意图,美国东北部就业条件好,对人口具有较大吸引
C.提高人们的消费水平 D.禁止资源的开采使用
9.人口压力指数分为人口经济压力指数和人口资源压力指数。一个地 区的人口经济或人口资源压力指数是全国人均经济或资源指标除以该 地区相应人均指标后所得的比值。读我国东部、中部和西部地区的人
口经济压力指数和人口资源压力指数统计表.完成问题。
1.关于人口压力指数和环境承载力关系的叙述,正确的是( ) A.人口压力指数大于1,说明环境承载力相对富裕 B.人口压力指数小于1,说明环境承载力相对超载

通用版2021届高考地理一轮复习第一部分第14讲人口的数量变化和人口的合理容量课件ppt

通用版2021届高考地理一轮复习第一部分第14讲人口的数量变化和人口的合理容量课件ppt

1.下列国家对应曲线排序正确的是( C ) A.①日本②美国③中国④印度 B.①美国②印度③日本④中国 C.①日本②中国③美国④印度 D.①美国②中国③日本④印度
【解析】第1题,选项中出现了四个国家,对应该四条年龄中位 数的变化曲线。日本是发达国家,人口老龄化严重的代表国 家。日本二战后为了经济发展,实施计划生育的人口政策,加 之人们生育观念的迅速转变,人为导致年龄中位数迅速变大。 所以日本的特点是年龄中位数高,增长快。美国是典型老牌 资本主义国家,经济发展早,年龄中位数起点高,但美国没有人 为的人口生育政策,变化自然。
大力发展科技教育,提高人口素质
人口地区分布不平衡
加强经济建设,提高和改善落后地 区的社会经济条件
人口流动规模大
积极发展交通,积极发展经济,缩小 地区发展差距,增加就地就业机会
空巢老人、留守儿童、独生 发展社会保障事业,增加就地就业
子女家庭增多
岗位和机会等
四、环境人口容量和人口的合理容量 1.环境人口容量的影响因素及特点
4.深圳市调整落户条件后户籍人口仍然增长缓慢,其主要影响 因素是( C )
A.环境质量 B.家庭因素 C.生活成本 D.生活习惯 第4题,根据材料,2017年开始,深圳将落户门槛调低,但是深圳 经济发展水平高,房价高昂,生活成本较高,外来务工人员可能 不会选择在深圳长久居住生活,这是影响他们决定不落户深 圳最主要的影响因素,C项正确。
【解析】第1题,读图可知,35~39岁和40~44岁户籍人口数量最 多,由材料可知该图显示的是2010年的人数统计,因此据时间 推断,应是1971~1975年和1966~1970年该市人口比其他年份出 生率要高。四个选项中,D比其他时间段出生率高。第2题,由 图可知,该市常住人口女性最多的年龄为40~44岁,与20~24岁 存在一个16~24岁的一个时间差,即存在生育年龄上的相关性, 该市妇女生育峰值在21~29岁,因此造成该市20~24岁年龄组人 数明显偏多的原因可能是该组人口出生期间育龄妇女较多。

2021高考地理一轮复习第6章人口的变化第1讲人口的数量变化和人口的合理容量课件新人教版

2021高考地理一轮复习第6章人口的变化第1讲人口的数量变化和人口的合理容量课件新人教版

口分布及其影响因 2018·课标Ⅰ,4~5题
2. 以 人 口 统 计 图 或 人 口 普 查 资 料 为 背

素,并结合实例, 2018·江苏,13~14题 景,考查人口问题及对策。
解释区域资源环境 2017·海南,1~2题 3.以示意图、地理统计图表、文字材料
承载力、人口合理 2016·天津,5题
等为背景,考查环境人口容量与人口合
D.人口密度
【思维过程】
文字信息:由“部分省市城乡65岁及其以上人口占各自总人口比重”可知, __老__年____人口比重越大,__老__龄__化____现象越严重。
设问信息:1.65岁及其以上老年人口的分布特点;2.贵州、湖南等中西部省份 的经济水平及其影响。
调动知识:人口问题、人口的迁移。
量,即最少资源的环境承载力为环境人口容量
2.影响环境人口容量的因素 环境人口容量受__资__源____、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等因 素的影响,具有__不__确__定____性和相对确定性。 3.人口合理容量 (1) 条 件 : 按 照 合 理 的 生 活 方 式 、 保 障 健 康 的 生 活 水 平 、 不 妨 碍 未 来 人 口 的 __生__活__质__量____。 (2)实质:__最__适__宜____的人口数量(最佳人口)。
(3)人口增长模式的地区差异 ①发达国家:现代型。 ②大多数发展中国家:__传__统__型____。 ③我国:基本实现了由__传__统__型____向__现__代__型____的转变。 ④全世界:由传统型转向__现__代__型____的过渡阶段。 [名师点睛] 当前,绝大多数发展中国家人口增长模式还没有完成由传统型向 现代型的转变,处于“传统型”人口增长模式。但有些发展中国家则已经进入到 “现代型”,如韩国、古巴、中国等。

2021届高考地理一轮复习人口与地理环境人口迁移PPT教学课件鲁教版

2021届高考地理一轮复习人口与地理环境人口迁移PPT教学课件鲁教版

第二次世
永久性定居移民比例减
起,政治避难,地区经济差异
界大战后
少,迁移形式趋于 多样化

(3)国际难民与环境移民
( 教 学 提 纲 )2021 届高考 地理一 轮复习 第5单元 人口与 地理环 境人口 迁移获 奖课件 鲁教版 (免费 下载)
2.人口流动 (1)概念:因某种原因临时或短期离开原居住地外出活动,而不 变更户籍的人口移动现象。 (2)主要形式: 民工流和外籍劳工。
迁移
而迁移
( 教 学 提 纲 )2021 届高考 地理一 轮复习 第5单元 人口与 地理环 境人口 迁移获 奖课件 鲁教版 (免费 下载)
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矿产 矿产资源的开发和制造业的发 伯明翰、大庆、攀枝花等矿业
[提示] 在北京从事这些服务行业的人员多为外来务工人员,春 节时大多会离开北京回老家过年。
( 教 学 提 纲 )2021 届高考 地理一 轮复习 第5单元 人口与 地理环 境人口 迁移获 奖课件 鲁教版 (免费 下载)
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2.每年春节前后的几天时间里,我国首都居民早上外出购买早 点、蔬菜都会感觉到不如以前方便,许多的营业摊点都关门歇业了, 你能说出其中的原因吗?

2021届高三一轮复习地理(人教版)课件:5.2人口迁移、地域文化与人口 (共73张PPT)

2021届高三一轮复习地理(人教版)课件:5.2人口迁移、地域文化与人口 (共73张PPT)

2.关于江苏省人口年龄结构变化及其影响,叙述正确的 是( ) ①0~14岁人口比例上升,人口增长加快 ②15~64岁人口比例上升,就业压力增大 ③65岁及以上人口比例上升,老龄化进程加速 ④人口年龄结构趋于年轻,劳动力充足 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【解析】1选B,2选B。第1题,根据表中的数据可知,苏南 人口的变化出不同年份苏中人 口的数量,比较后可知,这一数量也在减少。第2题,根据 该三角形坐标图可知,2000~2010年,江苏省15~64岁的
【知识链接】 中国文化和人口的关系
【典型考题研磨】 【典例1】(2016·海南高考)阅读图文材料,完成下列 要求。
改革开放后,由于外来人口大量涌入,北京、上海、 广州3个城市的人口规模持续快速增大❶。下图是2010 年3个城市外来人口分省统计情况。
(1)归纳北京、上海、广州3个城市外来人口来源的共 性特点。 (2)分析河南、四川、湖北3省在北京、上海、广州外 来人口中均占较大比例的原因。 (3)诸如北京、上海、广州这样的超大城市是否应限制 外来人口?请表明你的态度,并说明理由。
第二节 人口迁移、地域文化与人口
考点一 人口迁移与影响 【必备知识回顾】 1.人口迁移的概念与分类:
(1)概念:人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变 更_定__居__地__的空间流动行为。
北美洲
亚洲
(3)分类。 ①国际迁移:包括永久性移民、_外__籍__工__人__流动、国际难 民定居等。 ②国内迁移:_农__村__到__城__市__的人口迁移是主要类型。
2.人口迁移的影响:
矛盾
人地
经济
科技、文化
人才外 流
廉 价劳动力
第三产业
交通
城市环境

高考地理一轮复习1人口增长模式人口合理容量课件湘教湘教高三全册地理课件

高考地理一轮复习1人口增长模式人口合理容量课件湘教湘教高三全册地理课件
产生的 资源的需求与日俱增;(2)人类生活水平 原因 提高、各种资源的人均消耗量 显著增加;
(3)自然资源的有限性
2021/12/11
第九页,共四十七页。
2021/12/11
第十页,共四十七页。
3.人口容量、人口合理容量和环境承载力
2021/12/11
第十一页,共四十七页。
盲点提问想一想,思维更活跃 1.自然增长率低的人口增长模式一定是“三低”模式吗? 不一定。“高—高—低”模式和“三低”模式中自然增长率都较低,人口增长模式的判定要从出生率、 死亡率和自然增长率综合考虑。 2.某地(某国)人口数量最多时,自然增长率最高吗? 不是。一个地区的自然增长率由正值变为 0 时,该地人口数量最多;自然增长率由负值变为 0 时,该 地人口数量最少。 3.自然增长率高,人口数量就增长的多吗? 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外,还与人口的基数有关。例如,我国目前自然增长率 较低,但由于人口基数大,每年净增人口多。 4.同一地区的人口容量是定值吗? 不是。同一地区,在不同历史时期、不同科学技术条件下,其人口容量是不同的。
一、人口增长
主干回顾(填一填,印象更深刻)
2021/12/11
第六页,共四十七页。
1.世界人口增长 在历史上的人口增长图中,表现为一条“ J ”形曲线。 2.人口自然增长率 (1)概念:一定时期内人口出生率与 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素: 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
2021/12/11
第二十八页,共四十七页。
2.日本要想达到 50 年后维持人口 1 亿人的目标,应该( )
A.鼓励生育
B.向海外移民
C.减少国内人口迁移
D.延长老年人口寿命

2021版高考地理一轮复习第5单元人口与地理环境第3讲人口分布与人口合理容量课件鲁教版

2021版高考地理一轮复习第5单元人口与地理环境第3讲人口分布与人口合理容量课件鲁教版
理技术的进步
经 交通运输条 交通便利的地区人口分布 交通对一地经济的发展
2.我国的人口分布 (1)特点:地理分布很不平衡。
(2)具体表现
东西差距
东部地区人口多,西部 地区人口少
自然差距
沿海、沿江、沿湖的平原 地区人口多,内陆干旱 的 高山、高原地区人口少
经济发达和交通便利的地区人口多,经济落后、交通 经济、交通
闭塞的地区人口少
民族方面
汉族居民集中的地区人口多,大部分 少数民族地区人 口少
自然条件恶劣
2.影响人口分布的地理因素
影响因素
人口分布
原因
自然 环境
地形 气候
全世界 90%以上的人口分 人类的工农业生产活动
布在海拔 1 000 m 以下的 多集中在平原地区
平原和低山丘陵区
北半球中低纬度的沿海地 气候温和湿润,适宜人类

居住和农业生产
自然 环境
水源 土壤 矿产
人口分布在很大程度上取 决于水源分布
地区差异
东亚、南亚
世界 密 人口 集 分布 区
西欧
北美洲东北部(特别是五大 湖区)
主导原因(因素)分析 历古史老悠 文久 化中心社会因素 自然条件优越→自然因素 资本主义发展最早→社会因素 重商要贸的活工动业频地繁带经济因素
工业、金融、贸易发达→经济因素
世界人 口分布
稀疏区
高山寒冷区、干旱沙漠 区、湿热地区
教材寻因 等,资源开发引起人口迁移
由信息❶推断,引起人口迁移的因素应是北部油气资源开 发 综合判断 由信息❷推断南部地区相对自然条件优越,开发较早、经 济发达、人口稠密
[尝试解答](1)C (2)B
1.世界人口分布 世界人口分布的基本规律是:世界人口分布不平衡,人口稠密 区绝大部分位于北半球中低纬度的沿海平原地带。人口密集区和稀 疏区如下表所示:

2021高考地理一轮复习第二部分第七单元人口的变化第1讲人口的数量变化和人口的合理容量课件

2021高考地理一轮复习第二部分第七单元人口的变化第1讲人口的数量变化和人口的合理容量课件

人口的 空间变

人口的 迁移
影响人 口迁移 的因素
2013全国卷Ⅰ ,7~8题,8分 2013全国卷Ⅱ ,1~2题,8分
2016全国卷Ⅲ ,4~6题,12 分
2.考查形式:试 题多以选择题的
形式进行考查, 分值一般在4~8 分,难度系数0.7 ~0.8。 3.热点探究:二 孩政策、延迟退 休、人口红利
1950 年该国的总人口约为 1.4 亿,1970 年该国的总 人口约为 2 亿,1990 年该国的总人口约为 2.5 亿,2010 年该国的总人口约为 3.08 亿。该国人口在持续增加,与 图①曲线的特征相吻合,故选 A。第(2)题,结合上题, 该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。 1910-1930 年人口自然增长数量约为 3 100 万;
的下降开始的?人口死亡率的下降带来什么影响? 答案:随着生产力水平的提高,人们的生存环境发生
了很大的变化,随着生活质量的提高,人们的健康状况 改善,寿命延长,死亡率首先开始下降,故人口增长的 转变是从死亡率的下降开始的。死亡率的下降打破了人 口“高位静止”的均衡状态,使人口增长速度加快。
考向1 人口的自然增长
(4)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断。 在进行人口增长模式判断时,我们可以通过题目所 给资料得出该地人口出生率、死亡率和自然增长率的高 低,进而进行人口增长模式的判断(如下图)。
①原始型:出生率、死亡率均在 3%左右,自然增长 率在 1%以下。
②传统型:出生率一般在 3%左右,死亡率在 1%以 上,自然增长率在 2%左右。
③现代型:出生率、死亡率一般都在 1%左右,自然 增长率通常在 1%以下,接近 0,甚至是负值。
【典题 1】 (2014·全国卷Ⅰ)下图显示某国移民人数 及其占总人口比例的变化。读图,完成(1)~(2)题。

第一章 人口的变化 第1讲 人口增长与分布 人口合理容量 课件—2021高考地理一轮复习

第一章  人口的变化 第1讲 人口增长与分布 人口合理容量 课件—2021高考地理一轮复习
多的原因可能是,该组人口出生期间(C )
A.生育政策放宽 B.经济发展提速 C.育龄妇女较多 D.生育观念转变
一、人口增长过程
人口增长包括人口的自然增长和人口的机械增长(人口迁移)。 (1)人口的自然增长 自然增长率= 出生率 — 死亡率
(2)人口数量变化与人口增长率 人口数量的增长与人口基数大小、人口 自然增长率和人口迁移率有关。
指出②③④⑤代表的人口意义,从 人口总量和增长速度两个角度叙述 。
人口 自然 增长 率
>0:人口数量增多 =0:人口数量不变 <0:人口数量减少
(3)影响人口的自然增长的因素
二、人口增长模式及其转变
人口增长模式即人口转变模式,反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率 和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。
利的地区人口多,经济落后、交通

闭塞的地区人口少;④汉族居民集 中的地区人口多,大部分少数民族

地区人口少。
四、环境人口容量和人口合理容量(适度人口)
环境人 口容量
人口合 理容量
一个国家或地区可供 开发利用的自然资源 和环境所能承受的人 口的最大负荷量,是 一个警戒值。
按照合理的生活方式, 保障健康的生活水平, 同时又不妨碍未来人 口生活质量的前提下, 一个国家或地区最适 宜的人口数量。
2.问题:性别比失衡会造成婚姻、家庭和 社会的不稳定,不利于社会经济的发展。
3.措施:加强对非法胎儿性别鉴别的监管;大力发展生产力,提高 妇女地位,完善养老保障体系;加强宣传教育,转变婚育观念。
计划生育和全面二孩政策实施的原因及意义
政策建议: 1)尽快全面放开并鼓励生育,让生育权回归家庭自主,加快构建生育支 持体系。一是实行差异化的个税抵扣及经济补贴政策。二是加大托育服务 供给,大力提升0-3岁入托率从目前的4%提升至40%。三是进一步完善女 性就业权益保障。四是加强保障非婚生育的平等权利。五是加大教育医疗 投入,保持房价长期稳定,降低抚养直接成本。 2)积极应对人口老龄化,打造高质量为老产品和服务体系,建设老年友 好型社会。一是加快推进国资划转社保补充缺口,推动社保全国统筹,发 挥养老保障体系中第二、三支柱的重要作用。二是构建老有所学的终身学 习体系,鼓励企业留用和雇佣年长劳动力,适时适当推迟法定退休年龄。 三是打造高质量的为老服务和产品供给体系。四是建设老年友好型社会。

人口高三一轮复习详解PPT课件

人口高三一轮复习详解PPT课件

该时段内,该市自
然增长率为负或零
增长,机械增长率
一直是正,两者相
加为正,说明人口
一直在增加,则该
时段内,该市人口
总量最大的年份是
4.该时段内,该市人口总量最大的最年后份的是年( 份20)08年
A.2003年 B.2005年
D
C.2007年 D.2008年
Hale Waihona Puke 第4页/共44页“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占总人口 比重较大,抚养人口比重低。若总扶养比(0—14岁和
C、13%
D、60%
第17页/共44页
右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁 以上三种年龄段人数所占总人口的比重, 读后回答 9 一11题。
9 .图中 ③ 比 ① 国家 0-14 岁人口 比重
A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1%
10 .图中 ① ② ③ ④ 四个国家中, 老龄化问题最严重的是 A ① B② C③ D④
C 65岁以上占总人口比例)超过50%,人口红利消失。
5.表中所列年代中,人口红利最大的是( ) A.1982年 B.2000年 C.2010年 D.2050年
抚养系
少儿抚养系数
老人抚养系数

(0—14岁人口占总人 (65岁以上人口数占总人
年份
口比重)
口比重)
1982
45.12
6.01
2000
32.63
(3)男女比例的明显失调(③处)。
可能是战争导致大量男性 死亡,也可能是钢铁、纺 织等对职工性别有一定要 求的工厂建设导致的。
第13页/共44页
新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图,
按时间先后排序正确的是

2021版高考地理(鲁教版)一轮复习课件:人口增长与人口问题、人口分布与人口合理容量

2021版高考地理(鲁教版)一轮复习课件:人口增长与人口问题、人口分布与人口合理容量

(2)根据国家类型判断 大多数发展中国家和地区属于“高—低—高”传统型;个别发展中国家如中国、古巴等 已经属于“三低”现代型;发达国家和地区则全部属于现代型。 (3)根据人口增长特征判断 原始型是“高—高—低”型;传统型是“高—低—高”型;现代型是“低—低—低”型。
(4)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时,不管试题提供的是哪种资料,我们都可以通过资料得出该 地人口出生率、死亡率和自然增长率的高低,进而进行人口增长模式的判断。(如下图)
B.25~50 岁女性比例较小
C.劳动人口比例较大
D.50 岁以上人口比例较大
4.近些年来,非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大,使欧盟
A.人均消费剧增
B.老龄化进程趋缓
C.人均收入剧降
D.劳动力供给过剩
() ()
【图解思路】 【尝试解答】 3.C 4.B
1.人口增长模式的判断方法 (1)根据所处历史发展阶段判断 一般地,农业社会及其以前属于原始型;工业化初期属于传统型;后工业化时期属于现 代型。

政策因素
一个国家或地区的生育政策和移民政策直接影响该国家或该地区的人 口增长率,如我国实施“全面二孩”政策后,会促进人口的自然增长
微点 7 世界四大人口密集区的形成原因 东亚和南亚自然条件优越,开发历史悠久,农业生产发达。西欧资本主义发展早,工业 发达和商贸繁荣。北美东北部是世界上最发达的工业和金融贸易区。 微点 8 环境人口容量的影响因素及特点
C.科威特
D.沙特阿拉伯
2.除文莱外,其他国家外籍人口占比较高,大量的外籍人口会使所在国
A.就业困难
B.文化多元化
C.城市化受阻
D.人口容量变大
3.从长远来看,为促进图示国家经济的可持续发展,最有效的途径是

2021届高三地理一轮复习----复习课《人口专题》教学课件优秀课件

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你能用图表资料 分析分析海南常住人 口增长特点吗?
海南省人口数量逐年 增多;增长速度先减 缓后加快
重点2、人口分布:(以中国人口分布为例)
问1:中国人口分布的突出特 点是什么?
以腾冲—黑河一线为界,东南多,西北少
问2:为什么会出现这样的人口 分布特点呢?
问3:你能归纳一下影响人口 分布的因素吗?
地形、气候、水源、经济发展等
复习目标:
1、运用人口相关图表和其他资料归纳人口 增长和分布的特点。
2、理解并分析相关人口材料,从“人地协调发展” 的角度,探寻人口变化与地理环境的相互关系。
3、了解常见人口问题并运用Fra bibliotek理思维寻求解决人口 问题的途径。
• 1、现在的世界人口数量大约是多少? • 2、你知道世界人口日是在哪一天吗? • 3、“自然增长率等于零”的含义是什么? • 4、你知道世界上人口自然增长率最高的大洲是哪个吗? • 5、你知道世界上人口集中分布在哪些地区吗? • 6、你知道世界上都有哪些人口问题呢?
2、下列地区中,属于世界人口稠密区,但人口自然增长率出现负 增长的是( )
A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、南美西部 D、非洲北部
3、人口增长过快会带来的问题是( ) A、劳动力短缺 B、就业困难 C、人口老龄化 D、国防兵源不足
4、下列数据分别表示人口出生率与人口死亡率,其中人口自然增 长率最高的一组是( )
要求2:从分布图中获取人口分布特点, 并简要分析影响因素。
③ ①
读世界人口分布图,找出下列说法不正 确的是( )

A、中低纬度的临海地区往往形成人口稠密区
B、①地人口稠密的原因之一是工业发达
C、②地人口稠密是因为位于降水丰富的热带雨 林区

2021届高三地理一轮复习精品资料:第15讲 人口的数量变化和人口的合理容量 课件

2021届高三地理一轮复习精品资料:第15讲 人口的数量变化和人口的合理容量 课件

高;有良好的社会保险 低,需要的劳动力多;
原因 和福利制度;人口受教 社会保险和福利制度
育水平高,生育意愿不 不完善;政治独立、经

济发展、医疗进步
栏目 导引
第六章 人口的变化
②全世界:由传统型向___现__代___型过渡。 ③中国:基本实现了由_传__统__型___向__现__代__型__的转变。
原因 件好;有良好的社会保 劳动力多;社会保障和福
障和福利制度;人们的 利制度不完善;受“养儿
受教育水平___高_____ 防老”的传统观念影响
栏目 导引
第六章 人口的变化
发达国家
发展中国家
特 人
增长___缓__慢___
增长___很__快___


受经济发展水平、社会 政治上的独立;民族经
增原
保障制度和人们的生 济的发展;医疗卫生事
栏目 导引
(3)根据人口增长特征判断
第六章 人口的变化
原始型是“高—高—低”型;传统型是“高—低—高”型;
现代型是“低—低—低”型。
(4)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断
在进行人口增长模式判断时,我们可以通过题目所给资料得
出该地人口出生率、死亡率和自然增长率的高低,进而进行
人口增长模式的判断。(如下图)
以人口统计图表为载 体,考查人口增长、 人口问题是高考命题 的热点,如 2014 全国 卷ⅠT10~11,侧重考查 学生对统计图表的判 读能力和综合分析能 力。
第六章 人口的变化
人口的数量变化 1.人口的自然增长 (1)人口自然增长的决定因素:一个地区人口的自然增长,是 由_出__生__率___和死亡率共同决定的。
栏目 导引

第14讲 人口-2021年高考地理一轮复习优质课件

第14讲 人口-2021年高考地理一轮复习优质课件

人口爆炸
含义 用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情 况,反映近100多年来世界人口猛增的现象
指数增长
开始时数量比较小, 但很快就会急剧膨胀
24
影响环境承载力的因素
资源 科技 经济 文化水平 开放程度 消费水平
正相关 正相关 正相关 正相关 正相关 负相关
木板长短都只是
相对确定
不同点 相同点
A.解决人口老龄化问题 B.家庭负担持续加重
芬兰的人口分布有什么特点?为什么会这样分布?
影响人口分布的 因素有哪些? 气候、地形、
水源、沿海
答:人口集中分布在芬兰南部地区。南部地区 纬度相对较低,气候较适宜;地形较平坦。
广州市的人口总量有什么变化趋势?思考变化的原因。
广州市2010至2016年户籍人口总量
年份
人口总量(万人)
2010
806
人口的增长模式
30°E
芬兰
截 至 2016 年 总 人口为549.51万人, 仅占全球总人口的 0.07%。百年来,芬 兰人的寿命预期、婚 姻状况、宗教信仰等 都 发 生 了 巨60°N大 的 变 化 。
表1 芬兰人口自然增长统计数据
年份(年) 1785~1790 1825~1830 1910~1915
分析我国省份老年人口比重变 化的主要原因。
答:省份之间存在着经济 发展水平的差异。
各省老年人口(65 岁及以上)比重变化,2000-2010 年
城市地区人口金字塔,2000 年
描述右图城市户籍人口 与城市常住人口的差异。 分析为何会产生这种差 异,以及这种差异对农 村地区的影响。
答:城市户口居民的人口金 字塔呈菱形,城市常住人口 的金字塔底部更宽,这说明 常住人口年轻劳动人口更多。 原因:由于经济因素的影响, 农村劳动力迁移到城市。 影响:年轻劳动人口的城乡 迁移将老龄化问题从城市转 移到了农村。
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1.表1反映出我国人口的分布特点是( ) A.人口东多西少 B.少数民族人口比重大 C.人口增长过快 D.我国西部人口密度大 2.我国生育政策调整的主要原因是( ) A.人口在不断减少 C.人口已经停止增长
B.我国人口基数大 D.人口老龄化日益严重
【试一试:】
针对中国人口政策的变化,你来试试出个 题目来考考大家吧!
复习目标:
1、运用人口相关图表和其他资料归纳人口 增长和分布的特点。
2、理解并分析相关人口材料,从“人地协调发展” 的角度,探寻人口变化与地理环境的相互关系。
3、了解常见人口问题并运用地理思维寻求解决人口 问题的途径。
• 1、现在的世界人口数量大约是多少? • 2、你知道世界人口日是在哪一天吗? • 3、“自然增长率等于零”的含义是什么? • 4、你知道世界上人口自然增长率最高的大洲是哪个吗? • 5、你知道世界上人口集中分布在哪些地区吗? • 6、你知道世界上都有哪些人口问题呢?
谢谢大家!
• 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。 男孩子停下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如 果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线, 有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会 去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行 各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人,我们太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料, 塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段,纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己 疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点滴的时候,都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴 速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度, 你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变,够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么 用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。 生
要求2:从分布图中获取人口分布特点, 并简要分析影响因素。
③ ①
读世界人口分布图,找出下列说法不正 确的是( )

A、中低纬度的临海地区往往形成人口稠密区
B、①地人口稠密的原因之一是工业发达
C、②地人口稠密是因为位于降水丰富的热带雨 林区
D、③地人口稀疏的原因是因为位于寒冷的极 地
四、人口问题与人口政策
一、知识内容:
人口数量 与增长
人口
人口问题
人口分布
二、重点1、人口数量变化与增长:(以中国人 口数量变化为例)
问对:比对,比中中国国人人口口数增量长与图自,然从增图长中率发19生78了年什与么20变16化年?的数据
中国人口数量不断增长但增长速度变慢,自然 增长率变小
要求1:学会从图表中获取人口数量变化 的信息。
A、2.2% ,1.7% B、 2.5%, 1.5% C 、1.5% ,1.7% D、 1%, 0.8%
第七次人口普查已展开,对此全国第六次人口普查 的情况,读图表回答1~2题。
人口9
16
新疆 2181 166
西藏 300 123
表1 我国第六次人口普查部分省级行政区的有关数据
(录制微课,介绍不同国家与地区的人口政策)
检测与运用:导学案中试题
1、下列叙述可由世界人口增长曲线图分析得出的是( ) A、世界人口数量不断增长 B、1900年以来,世界人口增速缓慢 C、世界人口的增长速度一直以来比较均匀 D、人口数量的变化与经济因素无关
人口的增长只有与当地资源、环境相协调,与社会经济发展相适应, 人地关系才能和谐。据此回答2—3题:
你能用图表资料 分析分析海南常住人 口增长特点吗?
海南省人口数量逐年 增多;增长速度先减 缓后加快
重点2、人口分布:(以中国人口分布为例)
问1:中国人口分布的突出特 点是什么?
以腾冲—黑河一线为界,东南多,西北少
问2:为什么会出现这样的人口 分布特点呢?
问3:你能归纳一下影响人口 分布的因素吗?
地形、气候、水源、经济发展等
2、下列地区中,属于世界人口稠密区,但人口自然增长率出现负 增长的是( )
A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、南美西部 D、非洲北部
3、人口增长过快会带来的问题是( ) A、劳动力短缺 B、就业困难 C、人口老龄化 D、国防兵源不足
4、下列数据分别表示人口出生率与人口死亡率,其中人口自然增 长率最高的一组是( )
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