小学校级课题申请书
校级自选课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了推动我国教育事业的发展，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才，根据我国教育发展规划和学校实际情况，我们特申请开展一项校级自选课题研究。
现将课题相关信息阐述如下：一、课题背景及意义随着我国经济社会的快速发展，对人才的需求越来越多样化，教育改革也日益深入。
在这样的背景下，学校教育必须不断创新，提高教育教学质量，以适应社会发展的需要。
本课题旨在通过对现有教育教学模式的改革与创新，探索适应新时代要求的人才培养模式，为提高我国人才培养质量提供理论支持和实践借鉴。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析现有教育教学模式存在的问题，提出针对性的改革措施。
（2）探索适应新时代要求的人才培养模式，为学校教育教学改革提供理论支持和实践借鉴。
（3）提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 研究内容（1）分析现有教育教学模式存在的问题，包括教学方法、教学内容、评价体系等方面。
（2）借鉴国内外先进的教育教学理念，探索适应新时代要求的人才培养模式。
（3）开展实证研究，验证所提出的人才培养模式的实施效果。
（4）针对研究结果，提出改进教育教学工作的建议和措施。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：收集国内外相关研究成果，分析现有教育教学模式存在的问题。
（2）实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，了解学生、教师对现有教育教学模式的看法。
（3）案例分析：选取国内外成功的教育教学改革案例，总结经验教训。
（4）对比研究：对比分析不同教育教学模式的特点和优缺点。
2. 技术路线（1）分析现有教育教学模式存在的问题。
（2）探索适应新时代要求的人才培养模式。
（3）开展实证研究，验证所提出的人才培养模式的实施效果。
（4）提出改进教育教学工作的建议和措施。
四、研究进度安排第一阶段（第1-3个月）：开展文献综述，分析现有教育教学模式存在的问题。
第二阶段（第4-6个月）：探索适应新时代要求的人才培养模式，收集国内外成功案例。
校级小课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步推动我国教育事业的发展，提高学生的综合素质和创新能力，根据我国教育部门的相关要求，我们特提出本次校级小课题申请。
现将课题的背景、研究目的、研究内容、预期成果等方面进行详细介绍，以便于您对课题的了解和支持。
一、课题背景随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高，创新能力成为衡量一个国家、一个民族竞争力的重要标志。
我国教育部门高度重视培养学生的创新精神和实践能力，不断改革教育体制和教学方法，以适应新时代人才培养的要求。
在这样的背景下，开展学生小课题研究，有助于培养学生的独立思考能力、创新意识和团队协作精神，为我国培养更多具有创新能力的优秀人才。
二、研究目的本次小课题研究旨在通过引导学生自主开展课题研究，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，进一步提高学生的综合素质，为我国培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
三、研究内容1. 学生自主选题：学生根据兴趣和所学知识，自行选择研究课题，培养独立思考能力。
2. 课题研究设计：学生结合所学知识，对选题进行深入研究，设计研究方案，培养实践能力。
3. 团队协作：学生组建课题研究团队，分工合作，共同完成研究任务，培养团队协作精神。
4. 成果展示与评价：学生对研究成果进行展示，接受评审专家的评价，提高表达能力。
四、预期成果1. 学生独立思考能力、创新意识和实践能力得到明显提升。
2. 学生团队合作意识增强，团队协作能力提高。
3. 形成一批具有创新性和实践价值的课题研究成果。
4. 推广小课题研究经验，为全校乃至全市的教育改革提供借鉴。
五、研究方法1. 文献分析法：收集国内外相关研究成果，进行深入分析，为课题研究提供理论依据。
2. 案例分析法：挑选具有代表性的小课题研究案例，进行剖析和总结。
3. 实证研究法：对学生开展小课题研究的过程进行跟踪调查，收集数据，分析研究。
4. 经验总结法：在课题研究过程中，不断总结经验，完善研究方法。
六、研究步骤1. 成立课题研究小组，明确研究任务和分工。
小学校级课题申请书（2篇）
小学校级课题申请书课题名称：小学低年级语文识字教学的研究课题批准号： BAGK125-13-0050课题承担人：xx所在单位：北安市xx小学课题研究时间：xx年xx月——xx年xx月北安市教育科学规划领导小组：北安市xx小学老师xx申请了《小学低年级语文识字教学的研究》课题，我经过一年的努力、实践、探索和研究，本课题研究取得了很好的成效。
本课题于xx年xx月研究已圆满完成，现向北安市教育科学规划领导小组申请结题验收。
取得的成果：一、探索出小学低年级语文识字教学的策略和方法1、有效识字途径；1）拓宽校园中的识字空间。
读校名、班牌、字幅、宣传标语及各科室名；关注时事新闻识字；开展校园活动识字；利用图书角识字2）拓宽家庭中的识字空间。
在父母的指指点点中识字；利用家里的摆设识字；利用编写识字本识字2、有效识字方法：1）回到造字中识字2）放进阅读中识字3）融入活动中识字4）在表达中识字二、教师和学生都有了各自的提高1、学生的识字热情空前高涨，识字兴趣得到很大提高。
2、学生识字能力得到增强，做到了自主识字，创新实践，主动发展。
3、形成了开放的课堂，学生学得快乐，学得有效。
4、提高了教师自身的教育教学水平和科研能力。
三、我撰写的论文《小学语文识字教学策略浅谈》小学校级课题申请书（2）尊敬的评审委员会：我是某小学的一名教师，我特此向您提交小学校级课题申请书。
这个课题的主题是“探究小学生学习动机对学业成绩的影响”。
我深信通过研究学生学习动机和学业成绩之间的关系，我们可以更好地了解如何激发学生的学习兴趣和提高他们的学习成绩。
1. 课题背景和意义学生的学习动机是影响他们学习动力和学习表现的重要心理因素。
学习动机可以分为内在和外在动机。
内在动机指的是学生内心的驱动力，他们出于兴趣和满足感而主动去学习；外在动机则是课外激励和奖励等外部因素推动学生学习。
了解学生学习动机的类型和水平对于教师制定教学计划、培养学生的学习习惯以及提高学生的学习成绩具有重要意义。
课题申请书模板
课题申请书模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小课题立项申请书9篇
小课题立项申请书9篇第1篇示例：小课题立项申请书一、项目背景随着社会的不断发展和进步，人们对于知识的追求越来越强烈，教育资源也日益丰富。
现有的教学资源有限，对于一些小课题的学习和研究不够重视。
我们有必要立项申请一些小课题，以便更好地挖掘和利用这些资源，提高学习研究的效果。
二、项目名称三、项目内容和目的本项目旨在提出一些小课题，以便更好地引导学生进行学习和研究。
具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 确定研究方向：选择一个具体的研究方向，确定研究的目标和内容。
2. 制定研究计划：制定详细的研究计划，确定研究的时间安排和方法。
3. 开展研究工作：根据研究计划，开展相应的研究工作，包括调查、实验、分析等。
4. 总结研究成果：对研究工作进行总结，撰写研究报告，并提交给相关部门。
通过本项目，我们旨在提高学生的学习和研究能力，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下良好基础。
四、项目执行计划本项目根据不同的小课题，制定不同的执行计划。
具体包括以下几个步骤：五、项目预期效果1. 提高学生的学习和研究能力：通过开展小课题研究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
2. 增进师生之间的交流与合作：通过小课题研究，增进师生之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高。
3. 推动学校教育事业的发展：通过小课题研究，促进学校教育事业的发展，提高学校的学术水平和声誉。
六、项目评估与监督本项目实行严格的评估和监督制度，具体包括以下几个方面：1. 评估机制：建立科学的评估体系，定期对项目进行评估，评估内容包括项目的目标完成情况、研究成果、学生学习情况等。
2. 监督制度：建立健全的监督制度，对项目进行全程监督，确保项目按照计划顺利进行，确保项目的质量和效果。
3. 审查工作：定期对项目进行审查工作，对项目的进展情况和存在的问题进行审查，适时调整和完善项目计划。
七、预算与资金来源本项目的预算按照具体的小课题进行预算，资金来源主要来自学校和相关研究机构的资助。
小学课题结题申请书5篇
小学课题结题申请书5篇第1篇示例：小学课题结题申请书尊敬的评审专家：您好！我们是XXX小学XXX班的老师和同学们，非常荣幸能够在这里向各位提交我们的小学课题结题申请书，希望得到您的认可和支持。
本次课题的研究方向是XXX。
我们小组共同努力，认真总结了研究过程中的经验和收获，撰写了此份结题申请书，希望得到您的认可。
一、课题背景随着教育事业的不断发展，人们对小学教育的关注度也越来越高。
教学质量的提高和教育教学模式的创新已经成为教育改革的主要方向之一。
我们在选题时参考了小学生的实际需求和教师的教学需求，最终确定了本次课题。
二、研究目的本次课题的研究目的主要是XXX。
通过此次研究，我们希望能够帮助学生更好地掌握XXX知识，提高他们的学习兴趣和学习能力。
也希望为教师提供一些有益的教学方法和经验，促进教学质量的提升。
三、研究方法在本次研究中，我们采用了XXX研究方法。
通过XXX，我们收集了大量的实验数据，对数据进行了分析和整理，得出了一些有价值的结论和发现。
我们还进行了XXX实验，验证了XXX的有效性。
四、研究成果在本次研究中，我们取得了一些令人振奋的成果。
我们发现XXX。
我们找到了一些有效的XXX。
我们还总结了一些值得推广的XXX。
五、存在问题与展望在研究过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
例如XXX。
未来，我们希望能够进一步深入研究，解决这些问题，并且探索更多有意义的课题。
我们向各位评审专家表示衷心的感谢，感谢您在百忙之中抽出时间审阅我们的结题申请书。
我们会继续努力，为小学教育事业做出更大的贡献！谢谢。
XXX小学XXX班敬上结题申请人：XXX日期：XXX年XX月XX日第2篇示例：小学课题结题申请书尊敬的评审委员会：您好！感谢您在百忙之中抽出时间审查我们小学课题的结题申请书。
我们是××小学的老师，负责指导一项名为“×××”的小学课题研究项目，现在经过一段时间的实施，我们诚恳地向您提交结题申请书，希望能够得到您的认可和支持。
校级课题立项申请书范文
校级课题立项申请书范文尊敬的评审专家：我谨申请立项一个校级课题，以期能够深入研究该课题并为学校的发展做出一定的贡献。
通过该课题的研究，我希望能够为学校提供一些有实际意义且可行的建议。
在调研和观察过程中，我发现学校在**方面面临着一些挑战和问题。
这一问题在学校的发展中具有重要的意义，不仅关系到学校本身的发展，也关乎到教育教学质量的提升和学生综合素质的提高。
基于对这一问题的深思熟虑和分析，我计划开展一个名为**的研究。
通过这个研究，我希望能够深入探讨该问题的具体原因和影响因素，并提出一些切实可行的解决方案和建议。
具体研究内容包括但不限于以下几个方面：1. 仔细分析该问题所涉及的主要因素，并进行调研和收集相关数据资料。
2. 深入研究国内外在类似问题上的解决方案和经验，并探索其适用性。
3. 结合学校的实际情况，提出一些创新性和可行性的解决方案，并形成可执行的措施和实施计划。
为了能够顺利完成该课题的研究，我计划采取以下几个步骤：1. 文献综述：收集并分析相关的学术文献和研究成果，对该问题进行较为全面的了解。
2. 数据采集：通过问卷调查、访谈等方法，收集和整理相关数据资料，为研究提供可靠的依据。
3. 研究分析：在确保数据的准确性和可靠性的基础上，对数据进行统计和分析，探索其中的规律和关联。
4. 解决方案提出：根据研究结果，结合学校的实际情况，提出可行性较高的解决方案和建议。
5. 实施计划：制定具体的实施计划，并落实到实际工作中，确保研究的有效实施和有效成果的产出。
通过上述的研究工作，我相信能够为学校提供一些有价值的理论和实践参考，对解决该问题具有一定的参考和指导意义。
在此，我真诚地希望能够得到您的支持和指导，使我能够顺利完成该课题的研究工作，并取得一定的成果。
同时，我也诚挚地希望能够为学校的发展作出一份微薄的贡献。
谢谢!申请人：日期：。
课题申请书4篇
课题申请书4篇课题申请书篇1尊敬的盘龙区课题规划办：我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。
当否，请批示。
此致敬礼！申请人：xx20xx年x月xx日课题申请书篇2 尊敬的阿城区教育学会领导小组：我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“xx”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。
为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。
课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳以上情况完全属实，请批准。
阿城区玉泉镇河南小学20xx年11月28日课题申请书篇3青州市教科研领导小组：山东省青州第六中学于20__年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20__年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究所属学校：山东省青州第六中学课题负责人：课题小组组长：课题研究时间：20__年1月——20__年5月课题研究过程：教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：第一阶段：20__.1—20__.11，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20__年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。
中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。
总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。
小课题立项申请书6篇
小课题立项申请书6篇第1篇示例：小课题名称：利用无人机技术监测城市绿化覆盖率及变化一、课题背景二、课题目的本课题旨在利用无人机技术对城市绿化覆盖率及其变化进行监测和研究，探索将无人机技术应用于城市绿化监测的可行性，为城市绿地规划和生态环境保护提供科学依据。
三、研究内容1. 建立无人机航拍监测城市绿化的监测方法和技术流程；2. 通过对特定城市区域进行多时段的无人机航拍，获取城市绿地的高清图像数据；3. 利用遥感影像处理软件进行图像处理和分析，提取城市绿化信息，并计算绿化覆盖率；4. 研究城市绿地的空间分布特征及其变化规律，探讨城市绿化覆盖率与城市化进程的关系。
四、研究方案五、预期成果六、研究意义本课题的研究成果将为城市绿地规划和生态环境保护提供科学依据，促进城市绿化管理工作的科学化和精细化，有助于改善城市环境质量，促进城市可持续发展。
七、经费预算无人机航拍费用：XXX元遥感影像处理软件费用：XXX元研究人员工资：XXX元其他材料费用：XXX元合计：XXX元八、时间计划1. 立项开始时间：XXXX年X月2. 课题执行周期：X年3. 阶段性工作和成果达成时间节点：第一阶段：XXXX年X月-XXXX年X月，建立无人机监测方法和技术流程；第二阶段：XXXX年X月-XXXX年X月，获取目标城市区域的高清图像数据，并进行分析；第三阶段：XXXX年X月-XXXX年X月，计算绿化覆盖率，分析城市绿地的空间分布和变化规律；结题时间：XXXX年X月。
以上为小课题立项申请书内容，希望能得到您的认可和支持，谢谢！第2篇示例：小课题立项申请书一、课题名称：探究XXX中学学生学习习惯与学习成绩的关系二、课题背景及意义学生学习习惯是影响学习成绩的重要因素之一，而学习成绩又是衡量学生学习效果的重要指标。
在教育教学工作中，了解学生学习习惯对提高教学质量、促进学生学习更为有效。
我们选择探究XXX中学学生学习习惯与学习成绩的关系，旨在通过研究结果为学校制定更科学、更有效的教学改革方案提供支持和参考。
小课题立项申请书(精选3篇)
小课题立项申请书(篇一)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
人姓名成果转化应用状况课题所在单位意见单位负责人：******单位盖章X年***月***日专业委员会负责人：******专业委员会盖章X年***月***日学会负责人签名：***市教育学会公章X年***月***日备注小课题立项申请书(篇二)合同范文摘要：本合同是由甲方（以下简称“甲方”）和乙方（以下简称“乙方”）在平等自愿的基础上，就小课题立项申请书的相关事宜达成如下协议：甲方具备律师执业资格，乙方希望甲方代为起草小课题立项申请书并提供相关法律咨询服务。
双方遵守诚实信用的原则，通过签署本合同，明确双方的权利和义务，保障双方的合法权益。
正文：第一条合同目的本合同的目的是规定甲方为乙方起草小课题立项申请书并提供相关法律咨询服务的具体内容、方式和条件，以确保立项申请书的合法性和有效性。
第二条甲方的服务内容1. 甲方将根据乙方提供的资料和需求，负责起草小课题立项申请书，并确保申请书的内容准确、完整、合法。
2. 甲方将协助乙方进行相关法律咨询，解答乙方在立项申请过程中遇到的法律问题，并提供专业意见和建议。
第三条乙方的义务1. 乙方应提供甲方所需的所有资料和信息，并保证其真实、准确、完整。
如有变更，乙方应及时通知甲方。
2. 乙方应配合甲方的工作，提供必要的协助和支持。
如有需要，乙方应尽快提供补充材料和文件。
第四条服务费用1. 乙方应按照甲方提供的收费标准支付相应的服务费用，并于甲方提交完工作成果后的七个工作日内结清。
2. 如因乙方的原因导致甲方无法完成工作，乙方仍应支付已发生的工作费用。
第五条保密条款甲乙双方同意对于在履行合同过程中获取的对方的商业秘密、技术秘密和其他保密信息严格保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方泄露。
第六条合同终止1. 本合同自双方签署之日起生效，有效期为小课题立项申请书成功提交之日止。
2. 在履行合同过程中，如发生不可抗力或其他无法克服的障碍，影响合同履行的，双方可协商解决或提前终止合同，但应提前以书面形式通知对方。
小学语文教师校本课题立项申请书
小学语文教师校本课题立项申请书一、课题名称《小学语文阅读教学中情感教育的策略研究》二、课题背景在当今社会，语文教育的重要性日益凸显，特别是在小学阶段，语文教育对于培养学生的思维能力、语言表达能力和情感态度具有至关重要的作用。
然而，在现实的小学语文教学中，往往过于注重知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生情感教育的引导和培养。
情感教育是培养学生全面素质的重要组成部分，它不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够帮助学生形成正确的价值观和人生观。
在小学语文阅读教学中，教师需要通过有效的教学策略来激发学生的情感共鸣，使学生在阅读过程中能够更好地理解和体验作品中的情感内涵。
因此，本课题旨在研究小学语文阅读教学中情感教育的策略，探索如何在教学过程中有效地引导学生体验和表达情感，以提高学生的情感素质和阅读能力。
三、研究目标1. 分析当前小学语文阅读教学中情感教育的现状，发现存在的问题和不足。
2. 探索和总结有效的情感教育策略，包括教学设计、教学方法和教学评价等方面的内容。
3. 通过实践研究，验证所探索的情感教育策略的有效性，提高学生的情感素质和阅读能力。
四、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关的教育理论书籍、学术论文和研究报告，了解情感教育在小学语文阅读教学中的理论基础和研究成果。
2. 实证研究法：通过实际的教学实践，进行观察、记录和分析，收集情感教育策略的实践效果数据。
3. 问卷调查法：设计问卷，对学生的情感态度、阅读兴趣和学习动机等进行调查，了解学生的实际情况。
4. 案例分析法：选择典型案例进行深入分析，总结情感教育策略的具体实施方法和效果。
五、研究步骤1. 第一阶段：收集和分析相关文献资料，确定研究框架和假设。
2. 第二阶段：设计情感教育策略，并在实际教学中进行实施。
3. 第三阶段：通过问卷调查、观察记录等方式，收集情感教育策略的实践效果数据。
4. 第四阶段：对收集的数据进行分析和处理，验证情感教育策略的有效性。
课题结题申请书小学5篇
课题结题申请书小学5篇第1篇示例：尊敬的评审专家：您好！我们是某小学的教育科研团队，负责进行小学生课题研究工作。
现在我们已经完成了所选课题的研究工作，准备提交结题申请。
在此，我们向评审专家提交结题申请书，希望得到您的认可和支持。
一、研究课题概述我们所选的课题是关于小学生数学学习策略的研究。
数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
我们选择了这一课题进行研究，旨在探讨小学生数学学习策略对学习成绩的影响。
二、研究目的和意义通过对小学生数学学习策略的研究，我们旨在了解不同学习策略在数学学习中的作用和影响，为教师和家长提供有效的指导和建议。
通过对学生学习策略的调查和分析，可以帮助我们更好地了解学生的学习特点，为个性化教育提供参考。
三、研究内容和方法我们在研究过程中采用了问卷调查、实地观察和访谈等方法，通过收集和分析数据，探讨小学生在数学学习中采取的不同策略，以及这些策略对学习成绩的影响。
我们将结合具体案例和数据，展示不同学习策略的优缺点，并提出相应的改进意见。
四、研究成果和展望经过一段时间的研究和实践，我们已经得出了一些初步结论。
我们发现小学生在数学学习中采取不同策略的原因各不相同，有的是受到学校教育方式的影响，有的是受到家庭环境的影响。
未来我们将进一步深入研究，探讨数学学习策略的培养方法，帮助学生更好地掌握数学知识。
五、感谢和期望在研究过程中，我们得到了校领导、同事和家长们的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
我们也希望能够得到评审专家的支持和鼓励，帮助我们更好地完善研究成果，为小学生的数学学习提供更好的指导。
结语我们将继续努力，不断改进研究方法，提高研究水平，为小学生的学习提供更好的帮助。
希望我们的结题申请书能够得到您的认可和支持，谢谢！第2篇示例：结题申请书尊敬的评审专家：您好！感谢您能抽出宝贵的时间审阅我们的课题结题申请书。
我们是某小学的一支研究团队，致力于实现小学教育的转型升级，提高学生学习兴趣和能力。
小学教育课题申报书范文
小学教育课题申报书范文一、课题名称：小学生创造力培养策略研究二、课题背景及意义：随着社会的发展和教育的改革，培养学生的创造力逐渐成为教育的重要目标之一。
然而，目前小学教育中对创造力的培养仍然存在一些问题，如教学内容过于固定、教学方法单一等。
因此，本课题旨在探索有效的创造力培养策略，为小学教育提供参考和借鉴，促进学生创造力的全面发展。
三、研究内容：1. 分析小学生创造力培养现状，了解存在的问题和挑战；2. 探索创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3. 进行创造力培养策略的实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4. 提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供指导。
四、研究方法：本研究将采用文献研究、案例分析和实证研究等方法，结合教育学、心理学等相关理论，对小学生创造力培养进行深入研究。
五、预期成果及创新点：1. 对小学生创造力培养现状进行深入分析，揭示存在的问题和挑战；2. 提出创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等，为小学教育实践提供具体指导；3. 通过实证研究，评估创造力培养策略的效果，为教育改革提供科学依据；4. 提出针对小学生创造力培养的具体建议，为教育实践提供创新思路和方法。
六、研究计划：本研究计划为期一年，具体安排如下：1. 第一阶段：文献研究和案例分析，调研小学生创造力培养的现状和问题，制定研究框架；2. 第二阶段：设计创造力培养策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择等；3. 第三阶段：开展实证研究，通过教学实验和问卷调查等方法，评估策略的效果；4. 第四阶段：总结研究成果，提出具体建议，撰写研究报告。
七、研究团队及配套条件：本研究由学校教育研究团队承担，团队成员包括教育学、心理学等专业的专家和教师。
研究所需的设备和材料由学校提供支持。
八、预算及经费来源：本研究预计需要经费X万元，经费来源主要为学校教育科研基金。
小学校级课题申请书
小学校级课题申请书尊敬的XXX校领导：我是XXX小学的一名老师，想向您申请一个小学校级课题。
1. 课题概况课题名称：提高小学生阅读兴趣的策略研究课题背景：随着社会的发展和信息技术的进步，小学生的阅读兴趣不断下降，甚至出现了厌学、不喜欢阅读的现象。
传统的阅读教学方法已经无法满足现实需求，因此，我们有必要深入研究提高小学生阅读兴趣的策略，以激发学生的阅读热情，提高阅读能力。
2. 课题目标2.1 研究小学生阅读兴趣的现状及影响因素2.2 探索有效的提高小学生阅读兴趣的策略2.3 实践并评估所提出的策略，并总结经验3.课题内容3.1 研究小学生阅读兴趣的现状及影响因素通过调查问卷、访谈等方式，全面了解小学生阅读兴趣的现状，并分析影响因素，包括家庭环境、学校环境、教育方式等等。
3.2 探索有效的提高小学生阅读兴趣的策略针对小学生的阅读习惯和兴趣特点，我们将尝试多种方式，如选取适合小学生阅读的优秀文学作品、制定阳光阅读计划等，激发他们的阅读热情。
3.3 实践并评估所提出的策略，并总结经验在实践中，我们将对所提出的策略进行反复测试和调整，并通过评估小学生的阅读兴趣、阅读能力等指标，对策略的有效性进行定量和定性的分析，从而总结出适合小学生的有效阅读兴趣提高策略。
4. 课题方法4.1 调查问卷法：通过向小学生发放调查问卷，了解他们的阅读兴趣、阅读习惯、阅读困难等情况，为制定策略提供依据。
4.2 访谈法：通过与小学生、家长、教师的访谈，了解家庭环境、学校环境、教育方式对小学生阅读兴趣的影响，为策略制定提供参考。
4.3 实践教学法：根据理论研究和实践经验，制定适合小学生特点的阅读策略，并应用于实际教学中，通过观察和评估，反复调整策略。
5. 课题重要性及意义本课题对提高小学生的阅读兴趣具有重要的现实意义和深远的教育意义。
首先，阅读兴趣是小学生发展全面素质的重要基础，提高小学生阅读兴趣有助于培养他们的阅读能力、思维能力和创新能力。
校级课题申请书范文模板
校级课题申请书一、课题名称基于XXX的XXX研究二、课题背景与意义随着社会的发展和科技的进步，XXX领域在我国已经取得了显著的成果。
然而，在现实生活中，XXX问题仍然困扰着许多人群，对人们的生活质量产生了不良影响。
为了改善这一现状，本课题拟从XXX的角度出发，探讨XXX问题产生的原因及解决办法，以期为解决该问题提供理论依据和实践指导。
本课题的研究具有以下意义：1. 理论意义：通过对XXX问题的深入研究，有助于丰富和完善XXX领域的理论体系，为后续研究提供理论支持。
2. 实践意义：研究成果将有助于指导实际工作，提高XXX问题的解决效率，从而提高人们的生活质量。
3. 社会意义：本课题关注的是当前社会普遍存在的XXX问题，研究成果具有广泛的社会影响力，有助于提高社会对XXX问题的关注程度。
三、研究目标与内容1. 研究目标：本课题旨在探讨基于XXX的XXX问题产生的原因及解决办法，为解决该问题提供理论依据和实践指导。
2. 研究内容：（1）XXX问题的现状及影响因素分析通过对相关文献的综述和实地调查，了解当前XXX问题的现状，分析其产生的原因及影响因素。
（2）基于XXX的解决方案设计结合现有研究成果，提出一种或多种基于XXX的解决方案，为解决XXX问题提供理论支持。
（3）解决方案的实证研究通过对解决方案的实证研究，验证其有效性和可行性，为实际工作提供指导。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法：本课题采用文献综述、实地调查、案例分析、实证研究等方法进行研究。
2. 技术路线：（1）文献综述：收集国内外关于XXX问题的研究文献，分析现有研究成果，为本课题研究提供理论依据。
（2）实地调查：通过对相关群体进行实地调查，了解XXX问题的现状及影响因素。
（3）案例分析：挑选具有代表性的案例进行分析，探讨基于XXX的解决方案。
（4）实证研究：对提出的解决方案进行实证研究，验证其有效性和可行性。
五、研究进度安排第一阶段：文献综述和实地调查（第1-3个月）第二阶段：解决方案设计（第4-6个月）第三阶段：实证研究（第7-9个月）第四阶段：撰写研究报告和论文（第10-12个月）六、预期成果1. 形成一篇具有较高学术价值的研究报告。
小学课题申报申请书模板
小学课题申报申请书模板一、课题名称基于XXX的小学XX学科教学实践研究二、申报人XX学校 XXX三、申报人单位XX学校四、研究背景1.政策背景：近年来，我国教育部门高度重视基础教育的研究与改革，提倡素质教育，关注学生的全面发展。
在新的教育背景下，教师需要不断更新教育观念，提高自身的教育教学水平。
2.现实需求：当前，小学XX学科教学存在一定的问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不浓等。
为解决这些问题，有必要开展基于XXX的小学XX学科教学实践研究，以提高教学质量，提升学生的学科素养。
五、研究目标1.理论目标：通过研究，梳理XXX理论与小学XX学科教学的内在联系，为教学实践提供理论指导。
2.实践目标：探索基于XXX的小学XX学科教学新模式，提高教学质量，促进学生的全面发展。
六、研究内容1.XXX理论与小学XX学科教学的融合策略研究。
2.基于XXX的小学XX学科教学实践案例分析。
3.基于XXX的小学XX学科教学效果评价研究。
4.针对不同年级、不同学生的XXX教学策略研究。
七、研究方法1.文献研究法：通过查阅相关文献资料，梳理XXX理论与小学XX学科教学的内在联系。
2.实证研究法：开展基于XXX的小学XX学科教学实践，收集数据，分析教学效果。
3.案例分析法：挑选具有代表性的教学实践案例，进行深入剖析。
4.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长和教师的需求和意见。
八、研究进度安排第一阶段：查阅文献，确定研究框架（1个月）第二阶段：开展实证研究，收集数据（3个月）第三阶段：分析数据，撰写研究报告（2个月）第四阶段：成果推广与应用（1个月）九、预期成果1.形成一套基于XXX的小学XX学科教学模式。
2.发表相关论文，提升教师的研究水平。
3.提高小学XX学科教学质量，促进学生的全面发展。
4.为其他学校提供借鉴和参考。
十、经费预算1.书籍购置费：200元2.问卷调查、访谈等费用：300元3.差旅费：100元4.其他费用：100元总计：700元十一、申请单位意见（单位盖章）年月日十二、申报人承诺本人承诺所申报的课题为原创，且未在其他渠道申报过。
学校课题申请书范文模板(3篇)
第1篇一、课题名称（请在此处填写课题名称）二、课题来源1. 课题背景- （在此处简要介绍课题研究的背景，包括国内外研究现状、社会需求、政策导向等。
）- （在此处详细阐述课题研究的必要性，说明开展该课题研究的紧迫性和重要性。
）2. 课题来源- （在此处说明课题的具体来源，如国家、省级、市级、校级或横向课题等。
）三、课题研究内容1. 研究目标- （在此处明确阐述课题研究的目标，即通过研究要达到的具体效果。
）2. 研究内容- （在此处详细列出课题的研究内容，包括但不限于以下方面：）1. 文献综述- （在此处综述国内外相关研究，分析现有研究的不足，为本研究提供理论基础。
）2. 理论框架- （在此处构建课题研究的理论框架，明确研究方法和思路。
）3. 研究方法- （在此处详细说明课题的研究方法，包括定性和定量研究方法。
）4. 研究步骤- （在此处列出课题的研究步骤，包括前期准备、中期实施和后期总结。
）5. 预期成果- （在此处列举课题预期取得的成果，如论文、专利、软件等。
）四、课题研究方法1. 研究方法概述- （在此处概述课题研究的主要方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法等。
）2. 具体研究方法- （在此处详细说明具体的研究方法，包括研究工具、数据收集和分析方法等。
）五、课题研究进度安排1. 总体进度安排- （在此处列出课题研究的总体进度安排，包括各个阶段的起止时间和主要任务。
）2. 详细进度安排- （在此处详细列出课题研究各个阶段的详细进度安排，包括具体任务、时间节点和责任人。
）六、课题组成员及分工1. 课题组成员- （在此处列出课题组成员名单，包括姓名、职称、研究方向等。
）2. 分工情况- （在此处详细说明每位课题组成员的分工，包括负责的研究内容、任务和时间安排。
）七、经费预算1. 经费预算说明- （在此处说明课题经费的来源和使用原则。
）2. 经费预算明细- （在此处详细列出课题经费的预算明细，包括设备购置、材料费、差旅费、劳务费等。
学校校本课题申请书
一、课题名称基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究二、课题背景与意义随着我国教育改革的不断深入，核心素养教育理念逐渐成为教育教学的重要指导思想。
小学语文作为基础教育的重要组成部分，对学生语言能力、思维品质、文化素养等方面的发展具有重要意义。
然而，在实际教学中，部分教师对阅读教学策略的运用不够科学，导致学生阅读兴趣不高，阅读能力发展缓慢。
因此，开展基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究，对于提高小学语文教学质量，培养学生的核心素养具有重要意义。
三、课题研究目标1. 探索符合核心素养的小学语文阅读教学策略，提高教师阅读教学能力。
2. 构建基于核心素养的小学语文阅读教学模式，促进学生阅读能力的发展。
3. 丰富小学语文阅读教学资源，提高阅读教学效果。
4. 为学校其他学科阅读教学提供借鉴和参考。
四、课题研究内容1. 分析核心素养在小学语文阅读教学中的体现，明确阅读教学目标。
2. 研究小学语文阅读教学中存在的问题，提出针对性的解决策略。
3. 探索基于核心素养的小学语文阅读教学策略，包括：（1）激发学生阅读兴趣的策略；（2）培养学生阅读习惯的策略；（3）提高阅读理解能力的策略；（4）促进学生思维发展的策略；（5）丰富阅读教学资源的策略。
4. 构建基于核心素养的小学语文阅读教学模式，包括：（1）阅读前准备阶段；（2）阅读过程阶段；（3）阅读总结阶段；（4）阅读评价阶段。
5. 开展小学语文阅读教学实践，总结经验，形成可推广的教学模式。
五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外小学语文阅读教学研究现状，为课题研究提供理论依据。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师、学生对小学语文阅读教学的看法和建议。
3. 行动研究法：结合实际教学，探索基于核心素养的小学语文阅读教学策略，并在实践中不断优化和完善。
4. 案例分析法：选取典型案例，分析小学语文阅读教学的成功经验，为其他教师提供借鉴。
六、课题研究步骤1. 准备阶段：成立课题研究小组，明确分工，制定研究计划。
校级课题申请书范本
校级课题申请书一、课题名称基于XXX技术的XXX应用研究二、申请人基本信息申请人：XXX所在单位：XXX学院职务/职称：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX通讯地址：XXX三、课题背景与研究意义1. 背景随着科技的不断发展，XXX技术在国内外得到了广泛关注和应用。
我国在该领域的研究取得了显著成果，但仍存在一些亟待解决的问题。
为了进一步提高我国在该技术领域的竞争力，有必要开展相关应用研究。
2. 研究意义（1）理论意义：通过对XXX技术的研究，揭示其内在规律，为我国该领域的发展提供理论支持。
（2）实践意义：结合实际情况，探讨XXX技术在具体应用场景中的有效性，为实际生产和生活提供有益借鉴。
（3）社会经济效益：推动XXX技术的产业化进程，提高我国在该领域的市场份额，促进经济发展。
四、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析XXX技术的国内外研究现状，明确研究主题和方向。
（2）提出一种适用于XXX应用的解决方案，并进行验证。
（3）探讨XXX技术在相关领域的应用前景，为产业发展提供建议。
2. 研究内容（1）文献综述：收集并分析国内外关于XXX技术的研究成果，梳理现有研究存在的问题和不足。
（2）方案设计：基于对XXX技术的深入了解，结合实际情况，提出一种适用于XXX应用的解决方案。
（3）方案验证：通过实验或模拟等方式，验证所提出解决方案的有效性。
（4）应用前景分析：探讨XXX技术在相关领域的应用前景，为产业发展提供建议。
五、研究计划与进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：开展文献综述，了解国内外研究现状，明确研究主题和方向。
2. 第二阶段（第4-6个月）：提出适用于XXX应用的解决方案，并进行理论分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：进行方案验证，评估其有效性。
4. 第四阶段（第10-12个月）：分析XXX技术在相关领域的应用前景，撰写研究报告。
六、预期成果1. 形成一篇关于XXX技术应用研究的论文，发表在国内核心期刊或国际会议上。
小学课题结题申请书8篇
小学课题结题申请书8篇第1篇示例：小学课题结题申请书尊敬的XXX领导：您好！我是XXX学校XXX年级XXX班的XXX同学。
在此，我向您提交我所完成的小学课题结题申请书。
在过去的一段时间里，我开展了一项名为“XXX”的课题研究。
该课题的主要内容是XXX。
通过对XXX进行了深入的调研和学习，我收获颇丰，不仅提高了自己的知识水平，还培养了自己的动手能力和实践能力。
在这次课题研究中，我遇到了许多困难和挑战，但我在老师和同学们的帮助和支持下，始终保持着积极的学习态度和勇于探索的精神。
通过不懈的努力和实践，我逐渐掌握了XXX的核心内容，提出了一些独特的见解和观点，展现了自己的创造力和思维能力。
在此，我要向我的指导老师XXX表示由衷的感谢。
是他在整个课题研究过程中给予了我无私的指导和帮助，让我受益良多。
我还要感谢班主任老师及同学们的关心和支持，在他们的帮助下，我顺利完成了这次课题研究。
经过一段时间的努力和付出，我终于完成了这项小学课题研究。
在此，我真诚申请结题，希望领导们能够给予认可和支持，让我更好地展示自己的成果和收获。
再次感谢您的审阅和支持，期待您的回复！此致敬礼！XXXXXX年XX月XX日第2篇示例：小学课题结题申请书尊敬的评审专家：您好！我们是XX小学三年级二班的学生，通过一个学期的努力，我们终于完成了我们的课题研究。
现在，我们怀着激动的心情，向您提交我们的小学课题结题申请书，请您审阅并评价。
一、课题名称：《学习中的小伙伴——合作学习的益处研究》二、课题背景：在学习中，我们发现有些同学喜欢一个人默默地完成任务，有些同学喜欢和别人一起合作解决问题。
这让我们很好奇，合作学习到底有什么好处呢？是不是学习效果会更好呢？为了解答这些问题，我们决定开展这个课题研究。
三、课题目的：1. 了解合作学习对学生学习成绩的影响；2. 探究合作学习对学生合作能力的培养作用；3. 分析学生对合作学习的态度和看法。
四、课题内容及方法：我们设计了学生合作学习小组，每个小组由4名学生组成，进行不同学科的学习任务。
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小学校级课题申请书
课题名称：小学低年级语文识字教学的研究
课题批准号： BAGK125-13-0050
课题承担人：xx
所在单位：北安市xx小学
课题研究时间：2013年9月--2014年10月
北安市教育科学规划领导小组：
北安市xx小学老师xx申请了《小学低年级语文识字教学的研究》课题，我经过一年的努力、实践、探索和研究，本课题研究取得了很好的成效。
本课题于2014年10月研究已圆满完成，现向北安市教育科学规划领导小组申请结题验收。
取得的成果：
一、探索出小学低年级语文识字教学的策略和方法
1、有效识字途径；
1）拓宽校园中的识字空间。
读校名、班牌、字幅、宣传标语及各科室名；关注时事新闻识字；开展校园活动识字；利用图书角识字
2）拓宽家庭中的识字空间。
在父母的指指点点中识字；利用家里的摆设识字；利用编写识字本识字
2、有效识字方法：
1）回到造字中识字
2）放进阅读中识字
3）融入活动中识字
4）在表达中识字
二、教师和学生都有了各自的提高
1、学生的识字热情空前高涨，识字兴趣得到很大提高。
2、学生识字能力得到增强，做到了自主识字，创新实践，主动发展。
3、形成了开放的课堂，学生学得快乐，学得有效。
4、提高了教师自身的教育教学水平和科研能力。
三、我撰写的论文《小学语文识字教学策略浅谈》。