幼儿园大班美术教案《鱼》
幼儿园大班美术美丽的大鱼教案
幼儿园大班美术——美丽的大鱼教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察大鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
二、教学内容：1. 认识大鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 学习用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 通过绘画和手工制作，创作出美丽的大鱼作品。
三、教学准备：1. 教师准备大鱼的图片或者实物，以便幼儿观察。
2. 准备手工制作所需的剪刀、胶水、彩色纸、画纸等材料。
3. 准备颜料、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 导入：教师展示大鱼的图片或实物，引导幼儿观察大鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作美丽的大鱼，展示步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的步骤和示范，动手制作美丽的大鱼。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力等。
3. 搜集幼儿的作品，进行评价和总结。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，定期更换展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己的成果得到肯定和欣赏。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿正确使用，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿不要将颜料、胶水等物品放入口中，以防发生误食或误伤。
3. 保持教室整洁，避免幼儿在创作过程中将纸张、颜料等物品弄到地上，以防滑倒。
八、教学反思：1. 教师要在课后对本次教学活动进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思
大班美术课教案《美丽的鱼》含反思教案：《美丽的鱼》一、教学内容本课教材来源于《幼儿园大班美术课程》，章节为第五章第三节《有趣的鱼》。
课程内容主要围绕鱼的形态、特点、生活环境以及如何在画纸上表现出美丽的鱼来进行。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的形态特点，提高观察和描绘能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼的形态特点，学会用画笔表现美丽的鱼。
难点：如何描绘出鱼的生活环境，使画面富有生命力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张画纸、一套画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种美丽的鱼，引导学生观察鱼的形态特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。
同时，让学生谈谈自己对鱼的生活环境的了解。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解鱼的形态特点，如鱼的身体呈梭形，鱼鳍有各种不同的形状和颜色等。
然后，教师现场示范如何画一条美丽的鱼，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上根据所学内容，尝试画出自己心中的美丽鱼。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 作业布置（5分钟）让学生课后观察生活中或其他素材中的鱼，尝试画出不同种类的鱼，提高观察力和绘画能力。
六、板书设计板书内容主要包括鱼的形态特点、绘画技巧以及环保意识。
七、作业设计作业题目：画出你心中的美丽鱼答案：学生根据自己的观察和想象，画出不同种类的美丽鱼。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多富有创意的美丽鱼。
但在绘画技巧方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应注重培养学生的绘画基础，提高观察力和表现力。
大班美术教案鱼(精选15篇)
大班美术教案鱼(精选15篇)大班美术教案鱼1活动目的：1、理解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进展刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签假设干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比拟，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步理解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)老师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿互相讨论自己想要画什么样子鱼。
3、自由创作：(1)放音乐，幼儿自由创作。
(2)老师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。
4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，互相欣赏。
活动反思：孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。
”孩子们在无拘无束的气氛里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。
大班美术教案鱼2活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的才能；2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的才能。
难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例〔突出形态的不同和黑、白、灰效果〕假设干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。
活动过程〔一〕播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？〔幼儿自由交流答复〕2.提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不同？〔幼儿自由交流答复〕〔二〕情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“鱼”的主题创作。
通过观察、想象和创作，让幼儿了解鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，使幼儿能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在小组内分享和交流。
三、教学难点与重点难点：鱼的绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
重点：观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，让幼儿观察鱼的外形特征，如身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）引导幼儿谈论鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画鱼，讲解绘画技巧，如线条、颜色、形状的运用。
（2）教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅鱼的绘画作品，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上独立完成一幅鱼的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组完成一幅鱼的集体创作。
（2）小组内分享和交流，评选出最佳作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：身体形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 鱼的生活习性：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、形状的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼。
答案：略。
2. 作业要求：运用本节课学到的绘画技巧，充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、想象和创作，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班美术鱼教案
幼儿园大班美术鱼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：鱼模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解制作鱼的手工步骤，包括剪鱼身、鱼鳍、鱼尾，粘贴鱼鳞等。
3. 示范：教师示范制作一条鱼，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作鱼。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿制作鱼的过程，评价幼儿的动手操作能力和审美能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信和创新能力。
六、教学拓展：1. 故事分享：教师讲述关于鱼的故事，如《小鱼儿》、《大海里的好朋友》等，引导幼儿了解鱼的生活习性。
2. 环境创设：带领幼儿参观海洋生物馆，观察各种鱼的形态特征，丰富幼儿的生活经验。
七、作业布置：1. 完成一幅关于鱼的绘画作品，要求幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的鱼。
2. 家长协助幼儿收集关于鱼的资料，如图片、书籍等，了解鱼的生活习性。
八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，了解幼儿对手工活动的兴趣和掌握程度。
2. 家长通过参与幼儿的学习活动，了解幼儿在幼儿园的学习情况，与教师共同关注幼儿的成长。
九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容，提高教学难度。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》
幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》教案标题：《美丽的鱼》- 幼儿大班美术课教案教案内容：一、教学目标：1.通过观察、模仿和创造，培养幼儿的观察力、绘画能力和创造力。
2.了解不同颜色和形态的鱼，并能简单描述其特征。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1.《美丽的鱼》的图片或手绘图样。
2.颜料、画笔、画纸、水杯、拖布。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导幼儿回顾上节课的内容，复习不同颜色和形态的动物，并与幼儿讨论鱼的特点和它在水中的生活。
2.展示（5分钟）：教师出示《美丽的鱼》的图片或手绘图样，引导幼儿仔细观察鱼的颜色、形态和纹理。
3.讲解（10分钟）：教师以简单明了的语言向幼儿介绍不同颜色和形态的鱼，并请幼儿描述一下各种鱼的特点。
同时，教师向幼儿介绍需要用到的绘画工具：颜料、画笔和画纸，并示范正确使用方法。
4.实践操作（30分钟）：（1）幼儿分组合作：将幼儿分成小组，每组4~5人。
每组的任务是合作完成一个大型的鱼的绘画作品。
（2）绘画过程：教师向每个小组分发画纸，将颜料倒在水杯里。
之后，引导幼儿用画笔蘸取颜料，在画纸上绘制自己心目中的美丽鱼。
（3）辅助指导：教师根据每个小组的情况，提供必要的辅助和指导，以确保幼儿能够完成自己的画作。
（4）整理与展示：绘画结束后，教师帮助幼儿清理绘画区域，并邀请每个小组展示他们的作品。
5.总结（10分钟）：（1）观察与比较：教师引导幼儿观察和比较不同小组绘制的鱼的特点和之间的相似之处。
（2）分享交流：教师鼓励幼儿向其他小组分享自己绘制鱼的过程和心得体会。
通过幼儿的分享和交流，加深对不同颜色和形态鱼的理解。
6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿回家绘制一只自己心目中的美丽鱼，并在明天的课上与其他同学分享。
四、教学评价：1.通过观察幼儿在课上的绘画表现，评价幼儿的观察力和绘画能力是否得到提高。
2.观察幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队合作能力的发展情况。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
幼儿园大班美术鱼教案
幼儿园大班美术鱼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
二、教学内容：1. 认识鱼的外形特征，如：鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。
2. 了解鱼的生活习性，如：鱼在水中的游动、呼吸等。
3. 学习绘画鱼的方法，如：用线条、颜色描绘鱼的身体和鱼鳍。
三、教学过程：1. 导入：教师展示一些鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解鱼的外形特征和生活习性，帮助幼儿加深对鱼的了解。
3. 示范：教师示范绘画鱼的方法，引导幼儿学习如何画鱼。
4. 绘画：幼儿按照自己的想象，用线条、颜色描绘鱼的身体和鱼鳍。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对生活和环境的热爱。
五、教学资源：1. 鱼图片素材。
2. 绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
3. 教学视频或课件。
4. 音乐、歌曲等相关教学资源。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织户外观察：带领幼儿去公园或水族馆等地方，实地观察鱼的生活环境，加深幼儿对鱼的了解。
3. 开展主题班会：组织一次以“保护海洋生物”为主题的班会，让幼儿了解保护海洋生物的重要性。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画材料的安全。
2. 尊重幼儿的个性：鼓励幼儿发挥自己的想象，尊重每个幼儿的独特表现。
3. 培养幼儿的耐心：绘画是一个需要耐心和细致的过程，教师要引导幼儿保持耐心，认真完成作品。
八、教学建议：1. 定期开展绘画活动：每周至少安排一次绘画活动，让幼儿有机会锻炼绘画技能。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
幼儿园大班美术教案《鱼》
幼儿园大班美术教案《鱼》幼儿园大班美术教案《鱼》1设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。
收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。
平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。
活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。
2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。
活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。
反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。
反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。
环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。
最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。
活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思教案内容：一、教学内容：幼儿园大班美术教案《鱼》教材来源：《幼儿园大班美术教育活动指导手册》活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论了解鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
活动难点与重点：难点：掌握鱼的画法与色彩搭配。
重点：培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：教具：鱼图片、水彩笔、画纸、彩泥学具：幼儿自带的绘画工具活动过程：1. 引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配，示范绘画过程。
3. 幼儿动手操作，绘画出自己喜欢的鱼。
4. 引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。
板书设计：鱼的外形特征鱼的画法与色彩搭配作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物鱼，记录下它的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿尝试独立完成一幅鱼的作品，明天带来与老师和同学们分享。
课后反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解了鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，动手操作，表现出对美术活动的兴趣。
但在课堂管理方面，部分幼儿在绘画过程中出现注意力不集中的现象，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自律意识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去鱼塘观察各种鱼的外形特征和生活习性。
2. 开展以“鱼”为主题的创意绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 邀请家长参与课堂，共同指导幼儿完成一幅家庭合作的作品。
重点和难点解析：1. 观察鱼的外形特征：在教学过程中，引导幼儿观察鱼的外形特征是十分重要的环节。
需要引导幼儿观察鱼的体型、鱼鳍、鱼尾等部位，让他们了解鱼的特点。
2. 讲解鱼的画法与色彩搭配：在示范绘画过程中，需要注意讲解鱼的画法与色彩搭配。
如何画出鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等部位，以及如何运用色彩搭配出鱼的真实感。
3. 幼儿动手操作：在绘画环节，需要关注幼儿的绘画过程，引导他们运用所学知识进行创作。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思一、教学内容：《鱼》二、教学目标：1. 了解线描的基本概念和特点，能够精准理解老师的示范和引导；2. 能够把握线描练习的方法和技巧，娴熟把握画线的要领和操作方法；3. 能够通过练习和创作，提高绘画的察看力和表现力，体验美术创作的乐趣；4. 能够在老师引导下，独立完成一幅美术作品，养成自我审美和表达的习惯。
三、教学准备：老师准备：黑板、彩笔、白纸、油画棒、图片资料等同学准备：彩笔、白纸四、教学过程：1. 线描的基本概念和特点老师简要介绍线描的定义和特点，让孩子们了解线描的基本概念。
线描是指用笔触勾画轮廓和构成物体的线条，不涂上颜色和阴影，但要求线条要具有表现力和美感。
2. 线描练习的方法和技巧先让孩子们用彩笔在白纸上自由练习画线，用手指尝试调整线条的宽度和粗细，感受线条的变化。
然后让孩子们在白纸上画一些基本图形，如直线，弧线，波浪线等。
老师讲解画出线条的要领和技巧，如线条的点线结合，线条的粗细变化等。
最后，老师对孩子们进行示范，画一幅简单的鱼线描作品，并教授画鱼的要诀。
3. 创作《鱼》让孩子们自行准备白纸和彩笔，独立完成一幅《鱼》的线描画作品。
在孩子们创作的过程中，老师可以走到孩子们身边，引导孩子们如何调整线条粗细、如何勾画出鱼的轮廓等。
4. 评价与呈现评价是教学中必不可少的一个环节，可以让孩子们了解本身作品的优劣，从而改进本身的画技。
最后，老师可以呈现孩子们的作品，让大家共同赏识和共享。
五、教学反思：通过这次美术课的教学，我发觉，幼儿园大班的孩子们对美术的喜好较高，他们酷爱绘画，爱好表现本身的想法和感受。
同时，由于孩子们年龄较小，他们的绘画技巧和表现力有限，需要老师有耐性的引导和帮忙。
在教学过程中，我首先应当重点讲解线描的基本概念和特点，让孩子们了解线描的定义和基本要求，这有利于孩子们更好地理解和把握线描的方法和技巧。
其次，我应当让孩子们尽情地练习画线，体验画线的乐趣，从而谙习手指对线条的掌控和调整。
大班美术活动教案《可爱的鱼》
大班美术活动教案《可爱的鱼》导语：美术是一门富有创造力和想象力的学科，通过美术活动可以培养学生的艺术素养、观察能力和创造力。
本教案主题是《可爱的鱼》，通过绘制鱼的形象和色彩，培养学生的绘画能力和色彩感知能力。
一、活动目标：1. 学习鱼的形象特点，提高画鱼的能力；2. 学习鱼的色彩，提高色彩感知能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 提高学生的合作和交流能力。
二、活动准备：1. 艺术材料：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；2. 实物准备：一些鱼的图片或玩具鱼；3. 环境准备：教室内保持整洁，活动桌椅摆放整齐，准备好展示学生作品的地方。
三、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些鱼的图片或玩具鱼，让学生观察鱼的特点，如形状、身体特征、颜色等。
2. 激发想象力（10分钟）：教师提问：你们认为鱼会有怎样的表情？鱼会生活在什么样的环境中？学生回答后，教师可以给予肯定和鼓励，并与学生一起讨论和想象。
3. 绘制鱼的形象（20分钟）：3.1 学生用铅笔在画纸上画鱼的基本形状，可以借助实物或图片进行描绘。
3.2 学生再逐步描绘鱼的细节，如鳞片、眼睛、嘴巴等。
3.3 学生选择合适的颜色，用彩色铅笔或水彩颜料给鱼上色。
4. 合作交流（15分钟）：学生之间可以交流自己画的鱼的特点和色彩选择，互相欣赏和评价。
也可以组织学生合作完成一幅大型鱼的画作，每个人负责画鱼的一部分，最后合并展示。
5. 作品展示（10分钟）：学生将自己画的鱼作品放在展示区域，进行展示和分享。
教师可以给予肯定和鼓励，并提供一些建议和指导。
四、活动延伸：1. 课后可以布置学生观察鱼的作业，要求学生观察家里养的鱼或去鱼市场观察鱼的外貌特征，用文字或图片记录下来。
2. 可以让学生自由发挥，用其他材料制作鱼的立体作品，如纸板、塑料瓶等。
3. 可以邀请一位专业的画家或艺术家来学校给学生讲解绘画知识和技巧，并指导学生绘制更高水平的作品。
五、教学反思：通过本次活动，学生不仅锻炼了绘画能力和色彩感知能力，还培养了创造力和想象力。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
活动目标：1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。
2.感受线描画的乐趣，培育想象、制造力量。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
5.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
活动预备：1.各种形态的空白的鱼人手一条。
2.勾线笔人手一支。
3.老师的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活动重点难点：1、重点：把握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
2、难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一、激发爱好，引出课题。
师：今日，海洋里要进行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小伴侣帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗?( 分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的爱好，所以在活动中我以关心小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。
)二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1.出示范例。
(1)引导幼儿叙述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?你找到了哪些美丽的线条?(2)引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?老师依据幼儿的回答进行示范，关心幼儿回忆已经熟识的各类基本线条。
(3)引导幼儿叙述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些美丽的线条，你还看到了什么?引导幼儿观看画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。
(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观看范例，发觉构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参与活动的爱好，由于没有太大的难度，所以每个孩子都能乐观参与争论，感受胜利的愉悦。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》教学目标1.学习表现鱼的形态、颜色和特征。
2.掌握画画的基本技能和方法。
3.提高幼儿对色彩的感知能力和创造力。
教学内容主题：鱼1.给孩子们介绍鱼这个主题，引导幼儿展开话题讨论，了解鱼的特点、习性，关注它们的美丽和重要性。
2.展示一些真实鱼类图片，引发孩子们的好奇心和想象力。
3.引导孩子们学会观察鱼、分析鱼的特征，如身体形状、大小、颜色、鳞片和鼻子、眼睛等。
4.通过图示和绘画让孩子们掌握画鱼基本技能和方法，如线条描绘、用色、渲染等。
美术材料颜料、画笔、纸张、毛笔、水、海绵等。
教学过程第一步：介绍主题通过场景复述或者图片展示进行主题介绍，勾起孩子们的好奇心和兴趣。
第二步：讨论鱼的特点和习性询问孩子们对于鱼的了解，并引导孩子们展开话题讨论，激发孩子们的兴趣。
第三步：展示鱼的图片展示一些真实鱼类图片来引发孩子们的想象力和好奇心。
第四步：绘画鱼的外形1.引导孩子们观察鱼，并指导孩子用画笔描绘出鱼的轮廓、线条和形状。
2.孩子们可以用不同颜色的颜料，为鱼画上色彩。
3.孩子们可以运用毛笔、水等，使画面更加生动。
第五步：学习渲染技巧1.指导孩子们运用一些渲染技巧，如画鳞片，画眼。
2.添加一些背景色，使画面更具立体感。
第六步：展示作品孩子们完成后，展示他们的作品，并引导孩子们对自己的作品进行评价。
教学反思虽然通过教案的设计，孩子们掌握了画鱼的基本技能和方法，但是在实施过程中，老师应该在以下几方面进行改善。
1.孩子们在绘画鱼的过程中可能会遇到一些问题，老师应该多关注孩子们的问题并进行针对性的指导。
2.在教学过程中，老师应该控制好时间，不要让孩子们觉得太紧张或太轻松。
3.老师需要给孩子们足够的自由度，让他们在作品中展现自己的特点和创造力，提高孩子们的艺术修养水平。
结束语孩子们画画是一件美好的事情。
而通过美术教育的培养，孩子们所学到的不仅仅是技能，还有创造力、想象力和情感的表达。
本教案的设计不仅能提高孩子们的绘画技巧和造型能力，还能为孩子们提供一种大自然的认识和了解方式。
大班美术教案《鱼》
大班美术教案《鱼》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，详细内容为第三节《鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的种类、特征及其在海底世界中的生活。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3. 增进学生对海洋生物的关爱，提高保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特征，运用绘画技巧表现鱼的形态。
2. 教学重点：鱼类的基本特征及其在绘画中的表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鱼类图片，引导学生观察鱼的特征。
（2）学生分享观察到的鱼类特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩表现鱼的形态。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据示范，自行练习绘画鱼类。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导学生关注海洋生物，提高环保意识。
六、板书设计1. 鱼类的基本特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 绘画方法：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以鱼类为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，是否达到教学目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋生物，了解海洋生态保护的重要性，提高环保意识。
组织学生参观海洋馆，实地观察鱼类，加深对鱼类特征的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类特征，运用绘画技巧表现鱼的形态。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》教学目标1.学会用线描绘鱼的形态特征；2.提高幼儿的观察、表达和集中注意力的能力；3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容和方法教学内容1.学生围坐在教师身旁，观察一幅鱼的线描画；2.教师解释绘画中的线条、形态、颜色等基本概念，并请学生跟着模仿；3.学生在画纸上用铅笔画出一条鱼的线条；4.学生用彩色笔或水彩笔给鱼上色；5.学生参照教师的示范，用彩笔及色彩纸完成一幅鱼的构图画。
教学方法1.示范法：教师反复示范线条，形态、颜色等让学生能够跟随模仿；2.评价法：运用好、中、差的评价方法，帮助幼儿对自己所画、所做进行评价；3.合作法：在画画的过程中，学生可以自由、合作地讨论、交换彼此的作品；4.游戏法：通过小游戏、绘画比赛等形式，增加幼儿课堂参与性，促进积极性。
教学反思教学难点本节课的教学难点主要在于如何让幼儿掌握线条的绘制技巧，以及对鱼的形态特征进行准确感知和表达。
同时，如何发挥幼儿的色彩想象力、调配能力及混色能力也是较为困难的。
教学亮点本节课的教学亮点主要在于采用了儿童喜爱的小游戏和绘画比赛等活动，让幼儿在放松愉悦的氛围中完成了绘画任务；同时，在画画的过程中教师也对幼儿进行了合作引导，加深了幼儿实践能力的训练，也在培养幼儿的团队协作精神方面取得了良好的效果。
教学总结本节课的教学目标较为单一，主要围绕着线描绘画展开，难度适中，教学重点突出，完全符合幼儿逐步学习、逐步提高的原则。
整节课的课堂氛围较为轻松愉悦，学生积极参与，教学效果比较好。
不过在下节课的教学设计中应该更加关注幼儿基础技能的练习，从而有助于更好地完成后续的美术绘画任务。
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第二节《鱼》。
详细内容包括认识各种鱼类的形状、颜色和特点，学习用彩泥、画笔等材料创作出自己喜欢的鱼。
二、教学目标1. 了解鱼的种类、形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种鱼的形状、颜色和特点，学会用彩泥、画笔创作出自己喜欢的鱼。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼作品。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼类图片，引导幼儿观察、讨论鱼的形状、颜色和特点。
2. 讲解鱼类知识（5分钟）结合图片，讲解各种鱼的名称、生活习性、特点等，帮助幼儿更好地了解鱼。
3. 优秀作品欣赏（5分钟）展示其他幼儿创作的鱼作品，引导幼儿欣赏、评价，激发创作欲望。
4. 创作指导（10分钟）（1）分发画纸、彩泥、画笔等材料。
（2）教师示范如何用彩泥、画笔创作鱼。
（3）引导幼儿发挥想象力，创作出自己的鱼作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《鱼》2. 板书内容：（1）鱼的种类、形状、颜色和特点。
（2）创作步骤：画轮廓、填充颜色、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以鱼为主题的画。
2. 答案：（1）鱼类画作品。
（2）作品要求：颜色鲜艳、富有创意、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在本次教学中，幼儿对鱼的认知和创作兴趣较高，教学效果较好。
（2）部分幼儿在创作过程中，想象力不足，需要教师多给予指导。
幼儿园大班美术教案《漂亮的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的鱼》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《水中生物》，详细内容为“漂亮的鱼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用色彩和线条表现鱼的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认识鱼的外形特征，了解鱼的种类及生活习性。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和线条表现力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的外形特征的把握，色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘鱼的美丽，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：鱼缸、鱼模型、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鱼缸和鱼模型，让幼儿观察鱼的外形特征，引导幼儿说出鱼的种类和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一条具体的鱼为例，讲解如何用线条和色彩描绘鱼的美丽，强调色彩的搭配和线条的表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘鱼，教师巡回指导。
4. 美术创作（10分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅以“漂亮的鱼”为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价和教师评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 鱼的外形特征：头、身、尾、鳍等。
2. 鱼的种类：金鱼、鲤鱼、热带鱼等。
3. 色彩搭配：冷暖色调、邻近色、对比色等。
七、作业设计作业题目：请用线条和色彩描绘一幅“漂亮的鱼”。
答案要求：1. 图形美观，线条流畅。
2. 色彩搭配和谐，富有创意。
3. 画面整洁，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的绘画特点，进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，了解更多的水中生物。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅以“水中生物”为主题的绘画作品。
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幼儿园大班美术教案
《鱼》
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园大班美术教案《鱼》
大班美术教案《鱼》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力，尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面，快来看看幼儿园大班美术《鱼》教案吧。
活动目标：
1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
3．探索、发现生活中的鱼多样性及特征。
4．感受作品的美感。
活动准备：
1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：
掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：
用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗
（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
）
二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
（1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗为什么你觉得很漂亮呢你找到了哪些美丽的线条
（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
（3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
（分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。
）
2．引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。
（1）图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的你发现了什么
除了波浪线还有什么线也可以变化？教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
（分析：孩子们通过观察，发现在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有变化。
第二个问题，使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化，这样就做到了举一反
三，而记录表帮助孩子梳理了已有经验，形成了规律性的认识。
）
（2）图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线
（分析：教师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合，变成美丽的图案。
）
（3）图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的
师：刚才每一块的图案都一样吗
（4）图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。
教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次感。
（分析：在这个环节中，我采用层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。
）
三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。
引导幼儿讨论可以用哪些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，鼓励幼儿用不同的线条进行分割，重点提醒幼儿掌握分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，一定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。
（分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟悉，设计这个环节，是为了鼓励孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对教师范例的模仿，或者只是用某一种线条进行分割；还有就是进行分割时，一定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分。
）四、幼儿作画，教师指导。
1．教师提出要求：
（1）鼓励幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。
（2）注意运用不同的点和线进行装饰。
（3）提醒幼儿进行画面分割时一定要把线条从鱼身的一边画到另一边。
2．幼儿作画，教师进行巡回指导。
要求能力强的幼儿注意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性；帮助能力弱的孩子大胆作画，按照要求进行画面的分割和装饰。
（分析：在这个环节，我注意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同能力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的辅导。
）
五、作品展示及讲评。
1．将作品展示在海底背景上，请幼儿欣赏作品。
2．引导幼儿进行评价：你最喜欢哪条鱼为什么这一块上它运用了哪些花纹（点、线、面的组合）
3．教师小结（分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能掌握要领，画面的装饰，很多孩子兼顾到了点、线、面的组合）
活动反思：
从这次的线描画活动中，可以看出我们班的孩子是非常喜欢这个活动的，大部分幼儿对线描画较感兴趣，对于线描画中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比较感性的认识。
本次活动的亮点是对于表格的设计和使用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复推敲的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格可以帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了经验的梳理，形成了规律性的认识。
活动中，我没有简单直接地把经验灌输给孩子，而是通过启发式的语言，引导幼儿自己探索线描画造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成，还可以用点、线、面进行组合，勾勒出美丽的图画。
线描画虽然只有黑白两色，但是，不同的构图方式，一样可以画出一幅美丽的图画，比彩色的图画更有韵味。